中學(xué)績(jì)效考核方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的中學(xué)績(jì)效考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)績(jì)效考核方案1

　　根據城望區委辦公室、區人民政府辦公室《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jì)效考核若干規定》（望辦發(fā)【xx】33號文件）和城望區教育局《關(guān)于認真做好全區教職工xx年度績(jì)效考核工作的通知》（望教通〔xx〕104號

　　文件）的精神，我校擬于xx年12月15日至xx年12月30日對全體教職工進(jìn)行xx年度績(jì)效考核。為認真、規范、公正、客觀(guān)地做好考核工作，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、考核對象及范圍

　　xx年度全校在職在編的教職員工和離崗、待崗、借調、休假（產(chǎn)假）及病休人員。

　　三、考核辦法及程序

　　考核辦法：認真按照望辦發(fā)【xx】33號文件頒布的《城望縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績(jì)效考核若干規定》和望教通【xx】84號文件執行�？己顺绦驗榉纸M個(gè)人述職總結（分組述職測評安排見(jiàn)附件）、集體評議、考核組綜合評定，并將結果公示。班子成員考核結果由上級考核領(lǐng)導小組審定�？己说却畏譃閮�(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四類(lèi)；其中優(yōu)秀類(lèi)比例嚴格控制在13％以?xún)�。民主測評述職分組安排見(jiàn)附件

　　四、考核等次的確定原則

　　1、優(yōu)秀等次的確定。優(yōu)秀等次的基本標準是：能全面正確地貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守黨紀國法和各項規章制度，廉潔奉公，依法執教，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，群眾擁護；能堅持校本研訓，成績(jì)突出；完成或超額完成所規定的各項工作任務(wù)。

　　2、稱(chēng)職等次的確定。稱(chēng)職等次的基本標準是：能較好地貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，自覺(jué)遵守黨紀國法和各項規章制度；業(yè)務(wù)熟悉；工作主動(dòng)，能勝任本職工作；完成了目標任務(wù)，廉潔自律；群眾關(guān)系好；德、能、勤、績(jì)均能達到現任職位的要求。

　　3、基本稱(chēng)職等次的確定�；�本稱(chēng)職等次的`基本標準是：能貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策；遵紀守法或遵守各項規章制度；政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般；組織協(xié)調能力較弱；工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足。聯(lián)系群眾不夠，廉潔自律方面有差距；德、能、勤、績(jì)僅能基本達到現任職位的要求。

　　4、不稱(chēng)職等次的確定。不稱(chēng)職等次的基本標準是：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應本職位的工作要求；組織紀律松弛；遵紀守法方面存在問(wèn)題，工作責任心不強；不能完成本職工作任務(wù)。

　　五、考核工作程序及時(shí)間安排

　　日程、時(shí)間主要工作

　　12月15日xx年度教職工績(jì)效考核工作啟動(dòng)

　　12月19日①召開(kāi)考核領(lǐng)導小組工作會(huì )議（校長(cháng)辦公會(huì )），通過(guò)考核方案，安排布置考核事宜；②通過(guò)校園網(wǎng)、超級校信等信息平臺布置全校教職工撰寫(xiě)個(gè)人述職總結，告知考核工作日程安排和相關(guān)事項

　　12月20日晚上6：40①召開(kāi)全體教職工考核述職大會(huì )；②分組進(jìn)行述職、民主評議等工作，辦公室組織人員統計分組述職測評分（民主評議占40%）

　　12月20日晚上8：20①考核領(lǐng)導小組工作會(huì )議，核定民主評議結果；②考核領(lǐng)導小組進(jìn)行綜合評定（綜合評定占60%）；③依據民主評議和考核領(lǐng)導小組綜合評定結果劃等

　　12月21—12月27日公示考核綜合評定結果

　　12月28—30日寫(xiě)好年度考核工作總結材料，并將考核結果和材料上報區考核委員會(huì )辦公室（區教育局）

中學(xué)績(jì)效考核方案2

　　為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性，根據《濱�？h中小學(xué)教職工績(jì)效考核指導意見(jiàn)》和《濱�？h中小學(xué)教職工績(jì)效工資發(fā)放指導意見(jiàn)》的精神，結合我校的實(shí)際情況，公平、公正、合理的分配獎勵性績(jì)效工資，特制定該方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xxxx

　　二、制定原則

　　1、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　2、按勞分配，多勞多得。

　　3、公平公正，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。

　　三、獎項設計（分類(lèi)別設計獎項）

　�。ㄒ唬┛己藢ο螅喝�體正式在編教職工。

　�。ǘ�）教學(xué)人員考核內容：

　　1.班主任考核獎

　�。�1）考核標準：人均每月300元。

　�。�2）考核對象：全體班主任。

　�。�3）考核內容：學(xué)校制定具體考核細則，由政教處、教務(wù)處、年級組具體考核實(shí)施。

　　以下獎勵性績(jì)效工資的總量為剔除班主任津貼后的數額。

　　2.考勤獎（占總量的20%）

　　對照《濱�？h達明中學(xué)教職工考勤條例》進(jìn)行考核。

　　3.師德考核獎（占總量的30%）

　　本項目考核以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，主要考核教師遵紀守法、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面的情況。教師不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得索取或變相索取學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物，不得向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習用書(shū)、教輔資料和學(xué)習用品，不得從事有償家教，不得干擾正常教育教學(xué)秩序，不得損害學(xué)生利益，不得損害學(xué)校利益。對存在嚴重師德問(wèn)題的，實(shí)行一票否決；對工作態(tài)度不端正，工作表現差，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故的，實(shí)行集體會(huì )辦，酌情處理。

　　4.工作量獎（占總量40%）

　�。�1）教學(xué)、教輔、行政輔助崗位人員工作量績(jì)效獎。

　　根據《教學(xué)人員工作量測算細則》測算出學(xué)校學(xué)期總課時(shí)數。

　　每節課的價(jià)格=工作量考核的總金額÷全校兩學(xué)期（剔除超課時(shí)）總課時(shí)數

　　注：①按課表計算每個(gè)教學(xué)人員周課時(shí)數，行政、教輔、行政輔助崗位人員的工作量折算成課時(shí)數。

　�、隗w育教師組織課間操等活動(dòng)，值周人員每周補2課時(shí)，非值周人員每周補1課時(shí)。

　�、墼O置職務(wù)系數和崗位系數。

　�、茉O置職稱(chēng)系數和學(xué)科系數。

　�。ā稙I�？h達明中學(xué)20xx年度教輔、行政輔助崗位人員工作量測算細則》另定）

　�、菰O超課時(shí)獎：按額定工作量為12課時(shí)/周計，超過(guò)額定工作量的每課時(shí)補助10元，此項由學(xué)校承擔，單獨公示和發(fā)放。

　�。�2）后勤、工勤人員工作量及工作績(jì)效考核辦法：

　　以各人基礎性績(jì)效工資標準對應的獎勵性績(jì)效工資總額的40%進(jìn)行工作量及工作績(jì)效考核。以人均400元作為工作績(jì)效考核獎，由后勤部門(mén)進(jìn)行考核，按一、二、三等獎（各占三分之一）發(fā)放，其余部分作為工作量考核發(fā)放。此項考核由總務(wù)處負責實(shí)施。

　　5.工作實(shí)績(jì)獎（占總量10%，多出部分由學(xué)校承擔）

　�。�1）考核對象：教學(xué)人員。

　�。�2）考核內容：各年級根據學(xué)期期中、期末考試成績(jì)進(jìn)行過(guò)程考核，考核條例由各年級組和教務(wù)處制定（本項考核在每次考試后即時(shí)發(fā)放）。其他不參加過(guò)程考核的老師（高考隊教師除外）以人均400元作為實(shí)績(jì)考核獎，其中一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%，此項考核由教務(wù)處組織實(shí)施。

　�。�3）另設《高考實(shí)績(jì)考核獎》、《高三市調研考試考核獎》、《高二學(xué)測實(shí)績(jì)考核獎》、《教科研考核獎》（含論文發(fā)表、獲獎，教學(xué)競賽獲獎，課題研究，骨干教師津貼等）。此四項考核根據學(xué)校制訂的考核細則實(shí)施，所有獎金由學(xué)校承擔。

　　四、幾點(diǎn)說(shuō)明

　　1.教職工病假期間獎勵性績(jì)效工資按教育局相關(guān)規定執行。對沒(méi)有履行崗位職責，沒(méi)有完成規定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼按比例減發(fā)。其中按規定程序履行批假手續的病休人員，基礎性績(jì)效工資中的生活補貼按標準發(fā)放。崗位津貼按照縣局病假工資計發(fā)的辦法執行，即病假在兩個(gè)月以?xún)鹊�，全額發(fā)放；病假超過(guò)兩個(gè)月不滿(mǎn)六個(gè)月的，工齡滿(mǎn)十年的，全額發(fā)放，不滿(mǎn)十年的，從第三個(gè)月起按90%計發(fā)；病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起，工齡不滿(mǎn)十年的，按70%計發(fā)，工齡滿(mǎn)十年不滿(mǎn)二十年的，按80%計發(fā)，工齡滿(mǎn)二十年的，按90%計發(fā)。教職工病假期間的獎勵性績(jì)效工資原則上不予考核發(fā)放。教職工病假期間從事有償收入活動(dòng)的，停發(fā)病假期間的全部績(jì)效工資。

　　2.中層以上干部到齡后經(jīng)批準保級離崗的'，其獎勵性績(jì)效工資可按學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發(fā)放。

　　3.因重病未上班人員不參加績(jì)效考核，學(xué)校予以適當的困難補助。

　　4.經(jīng)縣教育局批準的縣內教育系統借用人員，由借用學(xué)校負責績(jì)效考核，績(jì)效工資一般由原學(xué)校根據借用單位提供的績(jì)效考核結果，參照本學(xué)�？�(jì)效考核辦法發(fā)放。對非教育系統借用的人員，績(jì)效工資按縣有關(guān)要求執行。

　　5.與學(xué)校簽訂協(xié)議并經(jīng)教育局審核備案的脫產(chǎn)進(jìn)修人員，在脫產(chǎn)進(jìn)修期間不參加績(jì)效考核，績(jì)效工資停發(fā)。

　　6.對男滿(mǎn)50周歲、女滿(mǎn)45周歲仍堅持在班、服從學(xué)校分工的教學(xué)人員獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法為：適當照顧其工作量，按每增加一歲遞加額定工作量的10%計入工作量考核；對男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的非教學(xué)人員適當照顧其工作量，按每增一歲遞加額定工作量20%計入工作量考核；對于男年滿(mǎn)57周歲、女年滿(mǎn)52周歲的教職工，其獎勵性績(jì)效工資可按學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發(fā)放。

　　7.對辦理退休手續的人員，當年績(jì)效工資計發(fā)至退休到齡之月。

　　8.當年剛分配老師：僅參與一年度中的秋學(xué)期績(jì)效考核量考核。

　　9.年度考核結果為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月崗位津貼，生活補貼按原標準發(fā)放，年度獎勵性績(jì)效工資原則上不再發(fā)放。年度考核結果為不定考核等次（見(jiàn)習期除外）的，自考核結果審核備案次月起停發(fā)3個(gè)月崗位津貼，生活補貼按原標準發(fā)放，年度獎勵性績(jì)效工資發(fā)放數額不超過(guò)教職工平均獎勵性績(jì)效工資的60%

　　10.對落聘待崗人員，在待崗期間停發(fā)其全部績(jì)效工資。

　　11.因師德問(wèn)題被一票否決的或違紀違法被查處的人員，按師德師風(fēng)建設一票否決的規定執行。

　　12.校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資，由教育局統一考核發(fā)放。

　　五、本考核辦法由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組負責解釋。

中學(xué)績(jì)效考核方案3

　　根據縣教育局的安排，我�？�(jì)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統一定于x月18日----x月23日進(jìn)行考核。

　　績(jì)效考核領(lǐng)導組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　績(jì)效考核說(shuō)明：

　　1、為實(shí)現公平合理的原則，本學(xué)年績(jì)效考核分三塊進(jìn)行：（一）中層領(lǐng)導、（二）中學(xué)教師、（三）小學(xué)教師（含保育教師）。

　　2、因特崗教師教師績(jì)效工資不進(jìn)財政專(zhuān)戶(hù)，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專(zhuān)戶(hù)，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jì)效考核分二塊進(jìn)行：（一）特崗教師、（二）在編教師。

　　3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導補貼，可相當于一個(gè)教研組長(cháng)，享受教研組長(cháng)補貼。

　　4、中學(xué)教導員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jì)同教師排隊，不再享受教導員補貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護校補貼不再納入績(jì)效考核，所需補貼由學(xué)校預算外資金發(fā)放。

　　6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。

　　7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jì)效以9個(gè)月計算，本年2、7、x月按職稱(chēng)歸入本人。

　　8、其余績(jì)效考核嚴格按照學(xué)年初制定的`《xx學(xué)校教師績(jì)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執行。

中學(xué)績(jì)效考核方案4

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標，以提升教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績(jì)效為導向，著(zhù)力構建完善的教職工績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿(mǎn)意教育貢獻智慧和力量。

　　二、考核原則

　　1、尊重規律，以人為本。

　　2、以德為先，注重實(shí)績(jì)。

　　3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　4、客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。

　　5、多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬

　　三、實(shí)施對象

　　全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　　四、考核內容

　　考核內容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務(wù)為基本依據，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。學(xué)校結合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標準。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(含副校長(cháng)、校長(cháng)助理)績(jì)效考核的主要內容是：履行校長(cháng)職責、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績(jì)效等情況。

　　2、教師績(jì)效考核的主要內容是：履行(義務(wù)教育法)、(教師法)和(教育法)等法律法規規定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規定的崗位職責和工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。師德主要考核教師遵守(中小學(xué)教師職業(yè)道德規范)等法律法規及規定情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。包括培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確引導，注重學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。

　　3、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同)績(jì)效考核的主要內容是：履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jì)，主要考核德、能、勤、績(jì)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。

　　學(xué)校特別規定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績(jì)效考核合格的必備的基本條件。

　　4、教師的周課時(shí)量計算辦法：全校教師平均周課時(shí)以下課時(shí)(含)按實(shí)際課時(shí)計算，超過(guò)部分按1.5系數相乘計課時(shí)。有關(guān)崗位折算課時(shí)數：團書(shū)記6 ，班主任6，報帳員10 ，出納6 ，教研組長(cháng)2 ，網(wǎng)站管理員1 ，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3 ，資料員6 ，物理實(shí)驗員6 ，化學(xué)實(shí)驗員6 ,文印員6。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時(shí)計算。

　　五、考核方法

　　1、學(xué)校領(lǐng)導績(jì)效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(含校長(cháng)、副校長(cháng)和校長(cháng)助理)的工作態(tài)度、管理水平、工作績(jì)效等方面。

　　2、教職工的績(jì)效考核在縣教育局指導下，由學(xué)校具體組織實(shí)施。學(xué)校成立考核領(lǐng)導小組，根據學(xué)校制定的考核細則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。采取定性考核與定量考核相結合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合等方法。

　　3、考核指標：工作量(課時(shí)量、班主任等工作量、考勤等)、工作表現(職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等)、工作成效(教學(xué)效果、育人成效、教研成效等)。

　�、俳處熆�(jì)效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,總分為100分.主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)常規,教學(xué)效果,教研成效等方面。

　�、谄渌�教職工的績(jì)效考核由學(xué)�？己诵〗M和教師評分,總分為100分。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

　�、郯嘀魅慰�(jì)效考核由學(xué)�？己诵〗M評分,滿(mǎn)分100分.主要考核班主任的班級管理,關(guān)愛(ài)學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉化,學(xué)生評價(jià),溝通家長(cháng),教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調利用教育資源等方面�？己私Y果作為發(fā)放班主任津貼的依據。

　�、苓`反(中小學(xué)教師職業(yè)道德規范)、(望江縣教職工違規違紀處理暫行辦法)等教育法律法規、規定受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除其當年績(jì)效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

　　4、績(jì)效考核在學(xué)期末進(jìn)行。

　　六、考核程序

　　1、被考核人進(jìn)行自評，同時(shí)形成個(gè)人工作總結；

　　2、學(xué)校組織民主評議；

　　3、學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行考核；

　　4、學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組集體研究確定教職工考核等次；

　　5、在校內公示考核結果(公示期為一個(gè)星期7天)；

　　6、由學(xué)校將考核工作總結和考核結果報教育主管部門(mén)備案。

　　七、考核等次確定

　　考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：

　　1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規搞有償家教或向學(xué)生亂收費或擅自兼課，造成不良影響的；

　　2、曠課(工)或請假超過(guò)國家規定天數的；

　　3、因玩忽職守造成校園重大責任事故的；

　　4、有其他嚴重損壞教育形象和聲譽(yù)行為的.；

　　教職工對績(jì)效考核結果有不同意見(jiàn)，可通過(guò)正常渠道向學(xué)�；蚱渲鞴懿块T(mén)申訴。

　　八、考核結果使用

　　(一)教職工績(jì)效考核結果作為績(jì)效工資分配的主要依據。

　　1、根據省(關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)�？�(jì)效工資的實(shí)施意見(jiàn))，績(jì)效工資獎勵性部分設班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎。

　　2、教職工績(jì)效考核結果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎性績(jì)效工資；考核結果為不合格等次的，發(fā)80%基礎性績(jì)效工資，不發(fā)獎勵性績(jì)效工資。

　　4、幾種情況績(jì)效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的獎勵性績(jì)效工資�；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績(jì)效工資。因事請假其時(shí)間1學(xué)期達2個(gè)月(或累計達60天)及以上者,扣減本學(xué)期獎勵性績(jì)效工資;請假1學(xué)期(或累計達120天)及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎性績(jì)效工資和當年獎勵性的績(jì)效工資;請假1年(或累計達240天)及以上者不能核發(fā)績(jì)效工資。②學(xué)校內部待崗人員停發(fā)獎勵性績(jì)效工資，并自費參加崗位培訓。③擅自離崗人員停發(fā)全部績(jì)效工資。④經(jīng)教育局同意借調在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎性績(jì)效工資和平均的獎勵性績(jì)效工資。⑤因年齡原因退居二線(xiàn)的校級領(lǐng)導、督學(xué)能履行相應崗位職責的，發(fā)基礎性績(jì)效工資和同級平均的獎勵性績(jì)效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績(jì)效工資。

　　(二)作為教師資格認定、崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、培養培訓和表彰獎勵等方面的重要依據。

　　績(jì)效工資獎勵性部分設班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎等。

　　班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎10％，其他津貼10﹪。

　　班主任津貼=班主任考核分÷班主任考核總分×該項津貼總量

　　教育教學(xué)津貼=教師考核分÷教師考核總分×該項津貼總量

　　工作量津貼=教師周工作量÷教師周總工作量×該項津貼總量

　　教育教學(xué)成果獎分中考獎和特殊獎。

　　其他津貼分早晚自習津貼、教研組長(cháng)津貼和加班津貼。教研組長(cháng)津貼按每學(xué)期200元乘以考核系數發(fā)給，加班比照相關(guān)規定計發(fā)。

　　專(zhuān)職教輔人員和工勤人員教育教學(xué)津貼、教育教學(xué)成果獎取教師平均值乘以考核系數。

　　十、考核工作的組織領(lǐng)導和實(shí)施

　　1、學(xué)校成立由主要負責人擔任組長(cháng)的考核工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校領(lǐng)導和教職工代表3-9人組成，考核小組成員可由學(xué)校行政會(huì )議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì )或職代會(huì )通過(guò)的方式產(chǎn)生。

　　2、制定方案，認真實(shí)施。學(xué)校根據縣實(shí)施意見(jiàn)和有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，制定本校教職工績(jì)效考核方案和考核細則，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究后，經(jīng)教職工代表大會(huì )通過(guò)(有半數以上的與會(huì )人員參加且得到到會(huì )2/3的多數人員同意)，報縣教育局批準后公布實(shí)施。

中學(xué)績(jì)效考核方案5

　　為使學(xué)校管理更加科學(xué)化、程序化、精細化，充分發(fā)揮年度績(jì)效考核的激勵導向性功能，激發(fā)廣大教師工作積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幸福人生實(shí)現。根據上級年度績(jì)效考核工作精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、年度績(jì)效考核基本原則

　　1、嚴格按照規定程序和方法進(jìn)行，力求民主、客觀(guān)、公開(kāi)、公正；

　　2、堅持現實(shí)性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合，過(guò)程考核與結果考核相一致，定量考核與定性考核相統一原則。

　　二、年度績(jì)效考核的對象

　　本方案所涉及的考核對象為兩個(gè)部分：

　　1、教學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

　　2、職員及其他專(zhuān)技、工勤技能人員

　　校級領(lǐng)導的年度績(jì)效考核由市教育局單獨考核。

　　三、年度績(jì)效考核的內容

　　以完成年度工作目標、履行崗位職責情況及工作業(yè)績(jì)?yōu)橹饕�考核內容，從師德師風(fēng)表現、教育、教學(xué)和特長(cháng)輔導實(shí)績(jì)、教科研水平等方面進(jìn)行考核。

　　四、分值構成

　　量化考核分數占80%，年級組或處室館投票占20%。獲得票數的已申報的教職工中，每組或每處室票數居前三分之一多的為一等，一等票數獲得100%分值；票數居中三分之一名的為二等，二等票數獲得80%分值；票數居后三分之一名的為三等，三等票數獲得60%分值。

　　五、年度績(jì)效考核的.方法和步驟

　�。ㄒ唬┠甓瓤�(jì)效考核的方法

　　1、以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、職員(含其他專(zhuān)技、工勤技能人員)兩大類(lèi)進(jìn)行考核。教輔人員兼課者可在兩邊分別計分，可自行選擇分數較高者一類(lèi)進(jìn)行排隊考核。

　　2、考核劃分：

　�、俳處煂�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員：

　　根據教師年度各項表現情況，參照量化考核分值，評定得分；

　　以年級組為單位組織投票，投票結果納入最終得分。

　�、诼殕T、其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員：

　　根據教師年度各項表現情況，參照量化考核分值，評定得分；

　　以處室館為單位組織投票，投票結果納入最終得分。

　�。ǘ�）年度績(jì)效考核的步驟

　　1、量化考核部分

　�、倜课唤搪毠ぃò�括聘任教師），認真填寫(xiě)《ⅹⅹ年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核表》。

　�、谏暾埧己藶閮�(yōu)秀的教職員工，如實(shí)填寫(xiě)《年度績(jì)效考核量化評分自評表》。

　�、鄹魈幨邑撠熃�立一年教職員工工作檔案，并在年終上報辦公室匯總，各科室、年級組負責人根據各處室材料、教研組提供的材料，對《年度績(jì)效考核量化評分自評表》的真實(shí)性進(jìn)行審核并對照量化考核審定申報人自評分數，核實(shí)最終得分；因客觀(guān)原因無(wú)法確認的加分項目，被考核個(gè)人應提供相關(guān)的佐證材料來(lái)確認分值。

　　2、測評部分

　�、俳處煂�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員：由教務(wù)處組織學(xué)生測評；

　�、诼殕T等其他人員：無(wú)測評，可根據家長(cháng)、學(xué)生平時(shí)反映的情況作為考核依據。

　　3、辦公室統計最終得分，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究后，公布評優(yōu)結果。評價(jià)等第最后按優(yōu)秀、稱(chēng)職、不稱(chēng)職三個(gè)檔次形成等第結論。優(yōu)秀檔次人數確認按教育局文件要求，以學(xué)�？偩幹迫藬�15%來(lái)劃分�？偡謹嫡记�15%的人員為優(yōu)秀等第，有違反一票否決者當年績(jì)效考核等第為不稱(chēng)職，其余人員績(jì)效考核都為稱(chēng)職。特殊情況由學(xué)校黨總支研究決定。

　　六、以下情況之一者績(jì)效考核不稱(chēng)職

　　1、搬弄是非，無(wú)理取鬧，影響安定團結者。無(wú)正當理由，不服從工作安排，或不完成工作任務(wù)，造成不良影響者。

　　2、有違背國家法律法規的行為，受到上級或學(xué)校行政處分，或有作風(fēng)不正以及有不廉潔行為，影響惡劣者。

　　3、造成重大教學(xué)事故實(shí)行一票否決。

　　4、違反上級文件精神，觸犯禁令，造成不良影響者，實(shí)行一票否決。

　　5、因主觀(guān)原因，造成重大安全事故者。

　　七、監督與仲裁機構

　　學(xué)校黨總支和教工代表大會(huì )。

中學(xué)績(jì)效考核方案6

　一、指導思想

　　為落實(shí)《關(guān)于印發(fā)的通知》xx局發(fā)[20xx]3號文件精神，進(jìn)一步調動(dòng)全體教職員工工作的積極性，全面貫徹落實(shí)績(jì)效考核的時(shí)效性和目的性，充分發(fā)揮績(jì)效工資獎勵部分的激勵性質(zhì)，結合我校工作實(shí)際特制訂本方案。

　　二、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。

　　2、堅持“公平、公正、公開(kāi)、公心”的原則。

　　三、獎勵性績(jì)效工資的考核內容及權重。

　　獎勵性績(jì)效工資分為硬性切塊和量化考核部分。

　　硬性切塊部分包括班主任津貼、各員津貼、替代課津貼、住校生晚自習津貼、安全值周津貼、護校隊津貼、節假日值班津貼、新聞宣傳報道津貼等。

　　班主任、教導員、政教員等以兼職津貼計算，不參與工作量計算。

　　班主任

　　政教員

　　教導員

　　工會(huì )小

　　組長(cháng)

　　教研組長(cháng)

　　備課組長(cháng)

　　婦委會(huì )

　　少先隊輔導員

　　1200

　　500

　　500

　　300

　　300

　　300

　　300

　　300

　　量化考核部分包括師德10分、考勤5分、工作量30分、教學(xué)常規10分、教學(xué)業(yè)績(jì)40分、教師繼續教育5分，共計100分。教育科研能力、榮譽(yù)稱(chēng)號、宣傳報道等項目為獎勵加分項目。

　　四、量化考核項目：

　　1、師德10分

　　分為教師個(gè)人師德檔案建設（5分）及評議（5分）兩部分。

　　教師個(gè)人師德檔案建設根據學(xué)校檢查打分；學(xué)生評議、家長(cháng)評議、教師評議,教代會(huì )評議到80％以上得滿(mǎn)分，否則扣除相應分值。

　　在學(xué)校內大聲吵鬧干擾他人工作者每次扣2分；體罰學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生，不平等對待學(xué)生學(xué)校收到舉報者每次扣5分；打架、亂收費等嚴重違反師德行為在校內形成不良影響者每次扣10分；不服從學(xué)校工作安排，造成不良影響者每次扣5分。

　　以上各項累計計分，10分扣完為止，納入績(jì)效工資考核。

　　2、考勤5分

　　一學(xué)期內病假累計15天內不扣分，每超一天扣0.5分。病假一個(gè)月內的，期間課程按照替代課標準扣除給替代課教師。

　　事假累計5天內不扣分，每超一天扣1分。

　　上班、教師遲到、早退一次扣1分；曠會(huì )一次扣2分，曠課一節扣3分，曠工一天扣5分，教師早退30分鐘以上視為曠會(huì )一次，上課遲到30分鐘以上視為曠課一節。

　　以上各項累計計分，5分扣完為止，納入績(jì)效工資考核。

　　3、工作量（30分）

　　說(shuō)明：

　　個(gè)人工作量得分=30分×參評人數/參評人數周折算課時(shí)總分×個(gè)人周折算課時(shí)分。

　　周折算課時(shí)分=課程標準每周課時(shí)數×0.2（備課折合）＋實(shí)際每周上課節數×0.65（上課折合）＋實(shí)際每周上課節數×0.10（批改作業(yè)折合）＋實(shí)際每周上課節數×0.05（輔導學(xué)生折合）

　　體育、音樂(lè )、微機無(wú)批改作業(yè)，音樂(lè )、美術(shù)、微機無(wú)輔導學(xué)生，該項不計分。

　　校級干部以平均工作量的70%折算課時(shí)；中層干部以平均工作量的50%折算課時(shí)；參與扶貧人員按教育局相關(guān)規定執行，按每周1課時(shí)計入工作量；九年級地生標準課時(shí)為每周1課時(shí)；理化生實(shí)驗員按標準課時(shí)折算。

　　4、教學(xué)常規10分

　　學(xué)校對教師的備、教、批、輔、考、研等常規教學(xué)進(jìn)行檢查考核打分計7分。

　　如果在特區及以上教育主管或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的檢查中，教學(xué)常規、推門(mén)聽(tīng)課、二次備課不合格者，每項次扣2分；受到口頭批評者，每項次扣1分；受到通報批評者每項次扣3分。

　　參加平時(shí)考試監考、閱卷每項次計0.5分，合計1分；參加期末監考閱卷每項次計1分，合計2分。

　　5、教學(xué)實(shí)績(jì)（40分）

　　各年級、各學(xué)科教學(xué)成績(jì)按照特區綜合評估平均成績(jì)，沒(méi)有特區成績(jì)則按校級綜合評估平均成績(jì)計算。

　　每學(xué)期教學(xué)綜合評估成績(jì)劃分四個(gè)等次，分別計為40、36、32、28分。

　　綜合得分相差1分內按上一等次記分。教師個(gè)人綜合評估成績(jì)與第一名相差超過(guò)15分的（各學(xué)科均以百分制折算），教學(xué)業(yè)績(jì)按20分計算，并按教學(xué)事故追究其工作失職之責。帶多班統考科目的教師，所帶班級排名連續前幾名，以滿(mǎn)分40分計算；所帶班級排名全部靠后，以28分計算。

　　代多班統考科目、既代統考科目又兼代非統考科目的成績(jì)按課時(shí)比例進(jìn)行折算。

　　只代非統考科目教師（含未代課教師）的教學(xué)成績(jì)，一般不得超過(guò)統考科目教師綜合得分平均值的90%，計34*0.9=30.6分。

　　6、教師繼續教育5分

　　積極參加學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)組織的師德師風(fēng)教育活動(dòng)、教研活動(dòng)、優(yōu)課、說(shuō)課、培訓、課題研究、聽(tīng)評課、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)等并按時(shí)上交相關(guān)檔案，繼續教育報告冊按要求記錄、完整、規范，達到國家規定年度繼教學(xué)分者計5分。

　　不服從安排或繼續教育報告冊不按要求記錄，不完整、不規范，東拼西湊、寫(xiě)大字、亂寫(xiě)亂畫(huà)（特別是當作會(huì )議記錄本的），未達到國家規定年度繼教學(xué)分者視情節輕重扣1―5分。

　　7、教育科研能力、榮譽(yù)稱(chēng)號、宣傳報道等項目，加分標準（最高獎勵分值10分）。

　�。�1）在國家統一郵發(fā)代號的報刊雜志（報紙以業(yè)務(wù)報）上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)論文的，按國家級、省級、市級分別記3、2、1分（不累計）。

　�。�2）在教育主管部門(mén)或教育業(yè)務(wù)部門(mén)獲獎的論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例、微課、課件制作、教具制作等獲獎（不含期刊雜志社評獎、學(xué)術(shù)研究會(huì )等評獎、網(wǎng)絡(luò )發(fā)表的文章、通訊報道等），區級及以上星級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人（只按當學(xué)期計分）按國家級、省級、市級、區級分別記3、2、1、0.5分（不累計）。所發(fā)表文章必須為與本人所從事的學(xué)科或專(zhuān)業(yè)有關(guān)。兩人合作前者按60%計分，后者按40%計分。

　�。�3）參加各級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課實(shí)錄、示范課獲獎的.，按國家級、省級、市級區級獎分別記4、3、2、1分（不累計）。說(shuō)課、演課、體音美基本功大賽、實(shí)驗操作競賽等教研活動(dòng)獲獎的，按優(yōu)質(zhì)課、示范課獲獎?dòng)嫹终郯胗嬎恪?/p>

　�。�4）科研課題結題或成果評選獲獎（以教科院業(yè)務(wù)主管部門(mén)發(fā)布為準），按國家級、省級、市級（參與者減半）分別記4、2.5、2分（不累計）。

　�。�5）受到國家、省、市、特區表彰（指黨委政府、教育行政部門(mén)、人社部門(mén)表彰）的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、先進(jìn)工作者等，按國家級、省級、市級、區級、校級分別記4、3、2、1、0.5分（不累計）。

　�。�6）在黨報黨刊上或教育主管報刊上發(fā)表的教育通訊報道，或政務(wù)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)表的通訊報道及教育教學(xué)文章計分方式根據學(xué)校制定方案執行。

　�。�7）教師代表學(xué)校、教育局參加非教學(xué)類(lèi)大型活動(dòng)獲國家、省、市、區級獎勵分別記3、2、1.5、1分（只記最高級次，不累計）。

　�。�8）音樂(lè )教師每學(xué)期只參加市級節目未獲獎的計1分，參加并獲獎?dòng)?分；若無(wú)參加市級節目，則考核兩個(gè)文藝節目，在95分以上另計2分,90-95分計1分，90分以下不計分。美術(shù)教師每學(xué)期只參加市級比賽未獲獎的計1分，參加并獲獎?dòng)?分；若無(wú)參加市級比賽，則按學(xué)校要求辦書(shū)畫(huà)展兩次以上，考核在95分以上計2分,90-95分計1分，90分以下不計分。

　　五、有以下情形者，獎勵性績(jì)效工資可不予發(fā)放或直接扣除相應工資部分。

　　1、違反《湖北省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》細則第十一條、第十三條規定的款項及違紀違法受到紀監機關(guān)、教育主管部門(mén)記過(guò)（或嚴重警告）及以上處分者，獎勵性績(jì)效工資不予發(fā)放。

　　2、無(wú)理上訪(fǎng)、纏訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)或以其他途徑反映不實(shí)，或散布不符合政策言論、信謠傳謠，造成社會(huì )不良影響者，獎勵性績(jì)效工資不予發(fā)放。

　　3、病假達一個(gè)月的，扣除請假人該學(xué)期正常工作績(jì)效工資獎勵部分的1/5；達二個(gè)月的，扣除2/5；超過(guò)三個(gè)月（含3個(gè)月）、事假累計超過(guò)一個(gè)月以上的、脫產(chǎn)學(xué)習的，不予考核，獎勵性績(jì)效工資不予發(fā)放（產(chǎn)假、婚假、工傷等法定假休息者除外）。在教學(xué)過(guò)程中出現重大教學(xué)安全事故，造成嚴重影響的，獎勵性績(jì)效工資不予發(fā)放。

　　4、在學(xué)期末全區抽考中，學(xué)校綜合評估成績(jì)靠后，且與第一名分值相差20分（含20分）以上者，學(xué)校校長(cháng)、分管校長(cháng)從其獎勵性績(jì)效工資中扣除20%。

　　5、學(xué)生在校內出現違法犯罪行為而受到查處的，校長(cháng)、分管校長(cháng)從其獎勵性績(jì)效工資中扣除50%，該班主任本學(xué)期班主任津貼不予發(fā)放。

　　六、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放

　　1、獎勵性績(jì)效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核，報教育主管部門(mén)審核后，直接劃入教職工個(gè)人工資賬戶(hù)。

　　2、替代課10元/節，住校生晚自習20元/晚。

　　3、替代課二周以上的（含兩周），計入工作量。

　　七、校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資，按照xxx教育局辦公室20xx年3月12日會(huì )議紀要（第三期）精神發(fā)放。

　　八、后勤人員按年初崗位聘任核定工作量，拿兼職外全校前勤平均績(jì)效的85%-90%。

　　本方案自20xx年秋季學(xué)期起試行。

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