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考核方案

時(shí)間:2022-07-27 18:45:08 考核方案 我要投稿

【精選】考核方案模板集合9篇

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的考核方案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】考核方案模板集合9篇

考核方案 篇1

  師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,因此,狠抓師德師風(fēng)建設對于貫徹黨的教育方針,完成培養目標有著(zhù)極其的重要作用。為了認真貫徹市教育局,瑞教政(20xx)14號文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設,特制訂了如下考核方案:

  一、師德考核領(lǐng)導小組

  組 長(cháng):XX

  成 員:XX

  二、師德考核評價(jià)機制

  1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據“五考核”的方法,對照考核細則計算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布。

  2、考核結果直接與獎金掛鉤。

  3、考核結果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。

  三、教師師德考核細則

 。ㄒ唬、依法執教(15分)

  1、積極參加政治學(xué)習及各種會(huì )議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分。

  2、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習心得、總結等相關(guān)師德材料,每缺一項扣1分。

  3、認真記載政治學(xué)習筆記,有專(zhuān)門(mén)的政治學(xué)習筆記本,內容較完整,字跡工整,無(wú)筆記本扣2分,缺少內容扣1分。

 。ǘ、愛(ài)崗敬業(yè)(25分)

  1、堅持出滿(mǎn)勤,曠課1節扣5分,事假1天扣1分,每學(xué)期非住院病假累計10天扣1分。

  2、教學(xué)認真負責,堅持認真鉆研教材,按要求備好課,備課欠1節扣1分,按時(shí)上課,不無(wú)故缺課,遲到早退一次扣0.5分。認真及時(shí)批改作業(yè),不積壓學(xué)生作業(yè),若發(fā)現積壓1次扣1分。

  3、積極轉化差生,認真輔導學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉化后20%的學(xué)生的計劃和提高措施。

  4、值日教師應認真負責,按時(shí)到崗,否則,因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當事者扣5分。

  5、積極參加新課改,不斷改進(jìn)自己的教法,不斷提高教育教學(xué)水平。無(wú)故不參加教研活動(dòng),每次扣1分。

 。ㄈ、熱愛(ài)學(xué)生(25分)

  1、不體罰、變相體罰學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣5分。

  2、不得偏愛(ài)學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強行要求學(xué)生離;驅W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣3分。

 。ㄋ模、為人師表:(25分)

  1、遵守社會(huì )公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項公益活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。

  2、儀表端莊、穿著(zhù)得體、整潔大方,裝飾符合教師特點(diǎn),樹(shù)立教師的良好形象,對學(xué)生起示范作用。

  3、對學(xué)生講話(huà)態(tài)度謙和,語(yǔ)言文明,不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)。

 。ㄎ澹、團結協(xié)作(10分)

  1、同志之間應相互學(xué)習,取長(cháng)補短,應尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內吵架一次扣3—5分。

  2、應服從學(xué)校安排,關(guān)心集體,維護學(xué)校聲譽(yù),不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情,否則扣除3—5分。

  3、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù),否則扣除3—5分。

  四、考核辦法

  依據市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。

  其中:一、二、三年級教學(xué)人員:

  自評占10%, 家長(cháng)評議占15%, 教師互評占35%, 領(lǐng)導評議占40%。

  四、五、六年級教學(xué)人員:

  自評占10%,家長(cháng)評議占10%,學(xué)生評議占15%,教師互評占30%,

  領(lǐng)導評議占35%。

  五、師德考核等級確定

  90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

  60-79分為合格 60分以下為不合格

  六、師德考核比例指標(按學(xué)校教工總數確定)

  優(yōu) 秀:15% ;良 好:40%至50%;合 格:30%至40%;

  不合格:0至5%。

  20xx.2

考核方案 篇2

  為正確評價(jià)我校教職員工的德才表現和工作實(shí)績(jì),不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),根據《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關(guān)于做好20xx年全區事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神,結合我校實(shí)際,制訂本方案。

  一、考核工作領(lǐng)導小組:

  組 長(cháng):楊國斌

  副組長(cháng):張 健 吳新華 翁? 周明廣 楊建華 劉小平 嚴秋明

  成 員:蔡其根 金中 郭飛 唐寶泉 劉勝 姚愛(ài)萍 李立松

  吳莉莉 李卉 趙治清 顧霞光 姚凱 劉德俊 朱凌

  朱志美 樊宏斌 程劍 湯寶興 向忠秋 馬恩泉

  二、考核小組成員分工:

  翁? 語(yǔ)文組 周明廣 數學(xué)組 劉小平 行政后勤組

  吳新華 英語(yǔ)組 張 健 理化生組

  楊建華 體藝微勞組 嚴秋明 政史地組

  三、考核對象:

  全校在編在崗工作人員(借入人員在我?己,考核結果及時(shí)報工資所在單位,由工資所在單位統計上報,如被評為優(yōu)秀等次,占用我校優(yōu)秀指標。)

  四、考核辦法及程序:

  2月2日(周一):

  1、召開(kāi)全校教職員工大會(huì ),學(xué)習20xx年度考核文件,公布“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”指標人數;

  2、民主測評(《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》);發(fā)放《年度考核登記表》,說(shuō)明填寫(xiě)要求;

  3、召開(kāi)考核工作領(lǐng)導小組會(huì )議,在民主測評的基礎上,研究確定考核等次,并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。

  2月3日(周二):

  1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導;

  2、分管領(lǐng)導綜合被考核人的履職、實(shí)績(jì)、總結、測評等情況,寫(xiě)出評語(yǔ),提出考核等次意見(jiàn)。

  3、考核小組審核考核評語(yǔ)及考核意見(jiàn)。

  2月4日(周三):

  1、被考核人簽名,校長(cháng)審閱、簽名,加蓋學(xué)校公章;

  2、匯總材料,報教育局人事科審核。

考核方案 篇3

  一、指導思想:

  1、考察學(xué)生本期所學(xué)的基本理論知識與基本技能在實(shí)際操作中的運用。

  2、測試學(xué)生的動(dòng)手能力以及運用繪畫(huà)表現記憶中事物的表達能力。

  二、考核對象:1、2、3、4、5、6年級的學(xué)生。

  三、考核時(shí)間安排:

  1、1至5年級考核在17周,六年級考核在15周。

  2、考核時(shí)間:兩課時(shí)進(jìn)行,共60分鐘(20分鐘理論知識,40分鐘主觀(guān)繪畫(huà)題)。

  四、考核內容以及目的要求:

  一年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《公交車(chē)上》

  二年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《快樂(lè )的舞蹈》

  三年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《端午節》

  四年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《靜物寫(xiě)生》

  五年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《飛天暢想》

  六年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《設計自己的名字》

  五、評價(jià)細則和方法:

  1、平時(shí)成績(jì):下圖是美術(shù)學(xué)科素質(zhì)考評表,,將各項內容與平時(shí)教學(xué)結合起來(lái),隨時(shí)考查,記錄在案,采取分散時(shí)間,分項考評的方法。

  姓名

  平時(shí)作業(yè)成績(jì)

  課堂紀律、工具材料情況

  期末考核

  2、期末成績(jì):美術(shù)成績(jì)以平時(shí)為主,期末為輔,既要看結果,更注重看過(guò)程,以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負擔與心理壓力,提高平時(shí)課堂效率。

  3、加分制度:為了進(jìn)一步加強各級藝術(shù)類(lèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)對孩子們的吸引力。對參加區級以上比賽并為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)的同學(xué)采取加分和晉級制度,如考試為“良”晉級為“優(yōu)”。在肯定一部分孩子的同時(shí),也激勵了其他孩子。

  4、教師根據前面幾項考核給學(xué)生做一個(gè)期末的最終評定等級,分為:優(yōu)+,優(yōu),良,合格,待合格。

考核方案 篇4

  為規范各部門(mén)、班組的安全管理,提升公司整體安全管理水平,經(jīng)認真調研,制定本方案。

  一、部門(mén)、班組安全達標考評標準的適用范圍

 。ㄒ唬┎块T(mén)安全達標考評標準是按職責編制的,與子公司的部門(mén)設置不一定完全吻合,各部門(mén)按照職責所對應的部門(mén)的達標考評標準進(jìn)行考評和考核,如若某部門(mén)兼有其中多個(gè)部門(mén)的職責,就按所對應的多個(gè)部門(mén)的達標考評標準進(jìn)行合并考評和考核。

 。ǘ┌嘟M安全達標考評標準適用于生產(chǎn)、設備、倉儲部門(mén)的所有班組。

  二、考核周期

 。ㄒ唬20xx年4月份為子公司組織宣貫、學(xué)習標準及危險源識別階段,5-6月份為自查整改階段,7-12月份為鞏固保持和考評階段。

 。ǘ⿵20xx年起,根據申請對未達標的部門(mén)和班組進(jìn)行考評、復核,根據監控情況對已達標的部門(mén)和班組進(jìn)行復驗。

  三、考評

 。ㄒ唬┳庸究荚u

  1、子公司部門(mén)安全達標考評由安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組辦公室負責。

 、蓬I(lǐng)導小組成員每月對各部門(mén)的安全工作進(jìn)行督查。

 、菩柽_標部門(mén)進(jìn)行自評,將打分表和驗收申請報安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組辦公室。

 、穷I(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,聽(tīng)取各部門(mén)的匯報,結合日常督查情況進(jìn)行考評,由安全部門(mén)匯總,其中對安全部門(mén)的考評匯總由總經(jīng)理指定的部門(mén)負責。

  2、子公司班組安全達標考評由安全部門(mén)牽頭組織生產(chǎn)、倉儲、設備、人力、企管等部門(mén)實(shí)施。

 、虐踩块T(mén)將達標考評內容按照職責分工分解到各考評部門(mén)進(jìn)行檢查、考評,考評部門(mén)每月對班組的安全工作進(jìn)行檢查。

 、撇块T(mén)對所屬班組進(jìn)行自評,將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門(mén)。

 、前踩块T(mén)牽頭組織考評、匯總,起草對部門(mén)、班組復核的申請。

  3、子公司總經(jīng)理審核、簽署對部門(mén)、班組復核的申請意見(jiàn),報企業(yè)管理中心。

 。ǘ┘瘓F總部復核

  1、對子公司部門(mén)、班組安全達標的復核,由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實(shí)施,按照職能和考評標準,每月對子公司相關(guān)部門(mén)和班組的屬于本領(lǐng)域的安全工作進(jìn)行抽查;根據子公司的申請對其部門(mén)、班組進(jìn)行復核。

  2、企業(yè)管理中心匯總復核結果,報執行總裁、總裁批準。

 。ㄈ┻_標后復驗

  1、對認定的達標部門(mén)和班組,子公司及集團總部應進(jìn)行日常監控,如發(fā)現其嚴重滑坡,應按照考評、復核程序進(jìn)行復驗。

  2、經(jīng)認定的達標部門(mén)和班組,有下列情況之一的,將撤消其達標資格:

 、攀鹿士刂浦笜顺瑯说;

 、茝万灢缓细竦。

  四、達標標準及目標

 。ㄒ唬、部門(mén)、班組事故不超標,且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責的部門(mén),按照實(shí)有項目總體得分率考核。

 。ǘ20xx年年底各子公司部門(mén)、班組總達標率應達到70%。20xx年年底河南衛華、紐科倫班組達標率也應達到70%。

  五、考核

 。ㄒ唬└髯庸静块T(mén)、班組達標率納入領(lǐng)導班子成員的年度安全目標書(shū)進(jìn)行考核。

 。ǘ⿲δ甓葍葲](méi)有達標的部門(mén)及其領(lǐng)導人員、班組及班組長(cháng)和班組安全員取消年度評先資格。

 。ㄈ└髯庸緫诓块T(mén)、班組的安全目標責任書(shū)中,對部門(mén)、班組安全達標結果的獎罰標準,以及對年度內沒(méi)有達標的部門(mén)負責人、班組長(cháng)年度獎金的扣減或職務(wù)降級做出具體規定,并在明年初進(jìn)行考核、處理。

  六、附則

 。ㄒ唬┎块T(mén)、班組以年初的編制為準,年中如有變動(dòng)需提供批準的編制。

 。ǘ](méi)有班組長(cháng)的班組,由總經(jīng)理安排專(zhuān)人(車(chē)間主任或調度等)代行班組長(cháng)職權,履行相應職責,組織實(shí)施安全達標等工作。

 。ㄈ┰谛炿A段,子公司設備部門(mén)制定特種設備使用人員點(diǎn)檢表,安全部門(mén)制定班組日常安全檢查表(項目包括設備設施、工裝、作業(yè)環(huán)境等,不同的班組要有針對性,可參照附件的檢查表樣表),作為班組安全達標的配套文件,一并執行。

 。ㄋ模┮院笮聠T工入職后,部門(mén)、班組應對其進(jìn)行安全達標標準的培訓。

 。ㄎ澹┍痉桨缸园l(fā)布之日起試行。20xx年達標考核期間從發(fā)布之日起到年底,包括事故指標的核算,以后考核期間為年度。

考核方案 篇5

  學(xué)生實(shí)習前綜合技能考核不但能促進(jìn)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟練掌握護理技能,而且也是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的一種手段,是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現教學(xué)目標的一個(gè)重要環(huán)節。結合我院實(shí)際,現制定具體方案如下:

  一、時(shí)間:實(shí)習前兩周

  二、地點(diǎn):臨床實(shí)訓中心

  三、考核方法及成績(jì)評分方法

  將所有的臨床護理技能操作項目進(jìn)行分類(lèi),組成綜合性實(shí)驗操作項目,并制成題簽。學(xué)生在考試前半小時(shí)抽取題簽,每人抽取一項,明確考核項目的及要求。按要求準備用物,并在規定時(shí)間內完成技能操作的全過(guò)程。(評分標準見(jiàn)附件)

  考評小組由理論課任課教師和實(shí)驗教師組成,兩名教師為一組,按照操作項目的評價(jià)標準要求給出考核成績(jì)。

  考核成績(jì)?yōu)?00分,如低于80分為不及格,在實(shí)習后準予補考一次,如補考不及格則需重修。

  醫學(xué)院

  XX/4/2

  附件1:XX年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核安排

  附件2:護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核評分標準(7項)

  附件1:

  XX年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核安排

  一、考核對象:

  XX級護理學(xué)本科1-8班、xx級護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科1-12班

  二、考核時(shí)間:

  XX年5月25、26日XX級護理學(xué)本科1-8班

  XX年6月1、2日xx級護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科1-12班

  三、考核地點(diǎn):

  醫學(xué)院醫學(xué)北樓模擬病房

  四、考核目的:

  加強學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,使理論與實(shí)踐相結合,更好的與臨床護理相結合,同時(shí)進(jìn)一步鞏固對理論知識的掌握。

  五、考核內容:

  在校所學(xué)的'所有基本技能操作中選擇臨床常用的7項操作作為實(shí)踐技能考核內容。具體考核項目為:

 。1)心電圖檢查(2)無(wú)菌技術(shù)操作

 。3)生命體征監測—血壓測量(4)氧氣吸入

 。5)密閉式輸液(6)肌內注射

 。7)心肺復蘇基本生命支持術(shù)

  六、考核步驟:

  1.考生帶準考證入場(chǎng),入場(chǎng)保持安靜

  2.學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)抽簽確定考核項目,并準備操作用物。

  3.用禮貌用語(yǔ),

 。1)報告老師,我是××,我考核的項目是××××,用物已準備完畢,請問(wèn)可以開(kāi)始嗎?

 。2)報告老師,操作完畢。

  4.操作完畢用物歸還原處。

  5.經(jīng)監考老師同意后方可離場(chǎng)。

  七、評定標準:

  1.根據技能操作考核標準進(jìn)行評分。

  2、學(xué)生操作考核成績(jì)滿(mǎn)分100分。

  八、監考老師:

 。1)心電圖檢查xx

 。2)無(wú)菌技術(shù)操作xx

 。3)生命體征監測—血壓測量xx

 。4)氧氣吸入xx

 。5)密閉式輸液xx

 。6)肌內注射xx

 。7)心肺復蘇基本生命支持術(shù)xx

  九、注意事項:

  考試過(guò)程中老師應做到認真負責,公平公正公開(kāi),不徇私舞弊;學(xué)生考試必須佩帶準考證。

考核方案 篇6

  指導思想:

  加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

  考核要求及細則:

  1、 朗讀

 。1)目的:通過(guò)朗讀加深對短文內容的理解,使朗讀能力不斷得到訓練和提高。

 。2)評價(jià)標準:

  A級(優(yōu)秀:分值6分):能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀一篇課外短文,并能根據不同內容進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調、情感的處理。

  B級(良好:分值5分):能用普通話(huà)正確、流利、較有感情地朗讀一篇課外短文,從朗讀中反映出對短文的理解。

  C級(及格:3分);能用普通話(huà)朗讀,較正確、較流利。

  2、背誦:

 。1)評價(jià)目的:背誦是對所學(xué)課文的鞏固,達到積累運用的作用。

 。2)評價(jià)標準:

  A級(優(yōu)秀7分):能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,聲音響亮,態(tài)度自然,并能按要求圍繞一個(gè)主題背誦一定量的古詩(shī)名句。

  B級(良好5分):能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

  C級(及格3分):能準確地背誦學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的一篇文章。

  3、口語(yǔ)交際:

 。1)目的:口語(yǔ)交際能力是現代公民的必背能力,培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力,使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養。

 。2)內容:練習7《推薦一本書(shū)》:介紹自己喜歡的一本書(shū)。

 。3)評價(jià)標準:

  A級(優(yōu)秀7分):能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),專(zhuān)注、有禮貌,表現有濃厚的興趣,能積級、大膽、主動(dòng)地推薦,稍作準備,能講清楚推薦的理由,表達有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。

  B級(良好5分):能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),專(zhuān)注、有禮貌,較積極地推薦,能講清楚推薦的理由,表達有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。

  C級(及格3分):能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),有禮貌,能說(shuō)清推薦的理由,講清自己的意思。

考核方案 篇7

  一、指導思想

  結合新課改中改革評價(jià)的精神,通過(guò)對英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)的評價(jià)改革以及新課程標準對學(xué)生的英語(yǔ)素養進(jìn)行全面的考查。同時(shí),要遵循學(xué)習規律,關(guān)注個(gè)性差異,及時(shí)有效地有層次性地評價(jià),反饋學(xué)生對知識的掌握情況,從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。

  二、評價(jià)內容

  本方案評價(jià)內容為譯林版小學(xué)英語(yǔ)四年級下冊?xún)热?己税üP試、口語(yǔ)考核和聽(tīng)力考核三個(gè)部分。

  三、考核措施

  1. 筆試分為平時(shí)考核和全市期末調研。

  平時(shí)考核和全市期末調研各占50%。其中平時(shí)考核由每單元的大默寫(xiě)、每?jì)蓚(gè)單元的綜合調研、期中調研和平時(shí)的作業(yè)考察而組成。本學(xué)期共6次調研記錄。

 。1)每單元的大默寫(xiě)。每一單元結束后對本單元進(jìn)行全班默寫(xiě)。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占20%。

 。2)每?jì)蓚(gè)單元的綜合調研。兩個(gè)單元教學(xué)結束后,備課組長(cháng)統一出一份單元綜合調研卷進(jìn)行調研。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占20%。

 。3)期中調研一般由備課組長(cháng)完成,再由教導處修改后下發(fā)進(jìn)行調研。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占5%。

 。4)平時(shí)的作業(yè)考核由任課老師評定,觀(guān)察學(xué)生平時(shí)能否及時(shí)完成作業(yè)及書(shū)寫(xiě)是否規范,并做一定記錄。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占5%。

  2. 口語(yǔ)考核由課文背誦50%和小組表演50%組成。

 。1) 課文背誦,由學(xué)生抽取一個(gè)單元進(jìn)行背誦。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

 。2)進(jìn)行小組表演,由學(xué)生抽取一個(gè)單元進(jìn)行表演。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

 。3)考核的學(xué)生需面向全班學(xué)生,讓全班共同參與到考核中。

  3. 聽(tīng)力考核由平時(shí)聽(tīng)力情況50%和期末聽(tīng)力調研50%組成。

 。1) 平時(shí)聽(tīng)力情況。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

 。2)期末完成一份聽(tīng)力調研。內容由備課組長(cháng)定。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

考核方案 篇8

  為切實(shí)加強我校師資隊伍建設,盡可能客觀(guān)公正地評價(jià)教師,規范教育教學(xué)管理,健全激勵、競爭機制,以最大限度地調動(dòng)全體教師發(fā)揮內在潛力,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,從而達到提高辦學(xué)效益的目的,同時(shí)為評優(yōu)選先及崗位聘用提供依據,特制定本方案。

  第一條 考核原則:堅持民主、公正、客觀(guān)性原則;堅持重過(guò)程、重實(shí)績(jì)、講實(shí) 效原則;堅持定性、定量相結合原則。

  第二條 考核內容:對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行考核,著(zhù)重于師德師風(fēng)、工作紀律、教學(xué)工作、教研教改等內容。

  第三條 考核依據:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及學(xué)校相關(guān)規章制度。

  第四條 考核方法:分級、分類(lèi)考核,量化積分、定性評價(jià)等。

  具體考核方案如下:

  項目指標評分依據考核方法、得分、備注

  一、 師德師風(fēng) 20分

  1、違法亂紀造成不良影響者(3分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況,由辦公室考核審定

  2、違反社會(huì )公德,參與賭博、搞封建迷信、傳播低級庸俗文化和思想或在生活、經(jīng)濟等方面犯有錯誤,造成不良影響者(3分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況,由辦公室考核審定

  3、以教謀私,向學(xué)生亂收費造成造成一定影響者,或被查實(shí)向家長(cháng)索要錢(qián)物,有損教師形象者(2分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況,由辦公室考核審定

  4、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果者(4分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況,由辦公室考核審定

  5。因工作不落實(shí)或工作失職致使學(xué)生出走,造成嚴重后果者(4分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況,由辦公室考核審定

  6。對本職工作不負責任,曠工曠課嚴重影響教育教學(xué)工作屢教不改者(4分) 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者,該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋情況,由辦公室考核審定 。

  二、工作紀律 20分

  1、參加升旗儀式、教工會(huì )議等政治、學(xué)習活動(dòng)情況(3分) 無(wú)故礦工一次扣1分,遲到早退一次扣0.5分,接聽(tīng)電話(huà)等一次扣0.2分 根據檢查記錄,由辦公室考核審定 2、教師在學(xué)校辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天,看電影、打游戲、炒股等干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事(3分) 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教研組檢查記錄,由辦公室考核審定

  3、上班無(wú)故遲到、早退、中途離校、無(wú)故串辦公室等情況(3分) 發(fā)現一次扣0.5分,離校超2小時(shí)視作事假半天 根據行政值班室、各辦公室檢查記錄,由教務(wù)處考核審定

  4、值周、早讀、中、晚自習課等無(wú)故遲到、早退等情況(4分) 缺一次扣1分,遲到、早退一次扣0.5分 根據行政值班、年級組檢查記錄 ,由教務(wù)處考核審定

  5、監考無(wú)故遲到、早退、中途出嘗看書(shū)報雜志、打手機、玩電游等(3分) 發(fā)現一次扣1分 根據考試巡視檢查記錄 ,由教務(wù)處考核審定

  6、病假、事假情況(4分) 病假1—3天扣0.5分,4—6天扣1分,7—10天扣1。5分,11—15天扣2分,半月以上扣4分,事假每天扣1分晚自習一次扣1分 根據請假記錄,由教務(wù)處考核審定

  三、 教學(xué)常規 30分

  1、備課不認真、無(wú)教案上課或課堂結構混亂無(wú)教法可言者(4分) 備課不認真,每次扣1分,無(wú)教案上課發(fā)現一次該項不得分 根據教研組、教務(wù)處檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  2、不認真上課,或上課遲到,提前下課(4分) 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄,由教務(wù)處考核審定

  3、課堂紀律差,放羊式、秩序混亂,學(xué)生出現上甲課做乙事、追逐打鬧等現象(5分) 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄,由教務(wù)處考核審定

  4、對專(zhuān)用教室、器材、設施設備管理、維護不到位,或指導學(xué)生活動(dòng)不科學(xué)、不規范,學(xué)生意見(jiàn)大(3分) 查實(shí)一次扣0.5分,嚴重者該項考核不得分 根據年級組、教務(wù)處檢查記錄,由教務(wù)處考核審定

  5、不能及時(shí)完成學(xué)校所布置的任務(wù)(3分) 查實(shí)一次扣1分 根據相關(guān)處室檢查記錄 ,由辦公室考核審定

  6、上級組織調研或本校隨堂聽(tīng)課,被評為不合格者(4分) 發(fā)現一次該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  7、作業(yè)批閱不認真或次數不夠者(4分) 發(fā)現一次扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  8、自習輔導不認真、中途出嘗打手機、玩電游等(3分) 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  四、教研教改 14分

  1.無(wú)故不參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)教研活動(dòng)及其它研討活動(dòng)(4分) 查實(shí)一次扣1分 根據教務(wù)處、教研組組長(cháng)記錄,由教務(wù)處考核審定

  2.不能按規定完成教育教學(xué)論文、隨筆、反思,抄襲他人論文被查實(shí)者(5分) 缺一次扣1分,抄襲他人論文被查實(shí)者該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄,由教務(wù)處考核審定

  3.不按規定完成聽(tīng)課任務(wù)(5分) 每缺一切扣0.5分,查實(shí)聽(tīng)課抄襲者,該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄 ,由教務(wù)處考核審定 。

  五、教學(xué)效果 16分

  1、各學(xué)科(主要指音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科)要按學(xué)校規定組織統考、統測(試卷及成績(jì)要上交教務(wù)處),根據學(xué)科及測試特點(diǎn),主要考核合格率、優(yōu)秀率等情況(4分) 考核結果為第一檔者得12分,第二檔者得9分,第三檔者得6分,第四檔者得3分,一致公認特別優(yōu)秀的得15分 由辦公室牽頭成立考核小組考核

  2、考試名次位居同級同科后者(6分) 以考試次數計算,每次倒數第一扣2分,倒數第二扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  3、班級考評位于同年級后兩位者(6分) 以考核月份計算,倒數第一每科任老師扣2分,倒數第二每科任老師扣1分 根據政教處檢查調研記錄,由教務(wù)處考核審定

  六、加分項最高為10分

  1.論文發(fā)表 國家級刊物上發(fā)表加4分;省級刊物上發(fā)表加2分;以上加分按就高原則,不累計 以稿費通知單和刊物原件為準,,由辦公室考核審定

  2.教師獲獎 評優(yōu)課、輔導學(xué)生競賽獲獎獲一二三等獎,校級分別加3、2、1分,縣級分別加5、4、2分;市級分別加10、7、4分;同類(lèi)比賽以最高層次為準 以獲獎證書(shū)原件為準,由辦公室考核審定

  3.班主任、教研組長(cháng)獲獎 校內考核獲一二三等獎,分別加3、2、1分 根據教務(wù)處、政教處考核結果 ,由辦公室考核審定

  4、高考、會(huì )考平均成績(jì)。 高考成績(jì)完成學(xué)校所定目標,成績(jì)較好7分,未完成目標,按差距評為5、3、1分。 會(huì )考成績(jì)高于全縣平均成績(jì)或居全年級前列,評為5分低于全縣成績(jì)但居全年級之中位,評為3分 根據教務(wù)處檢查統計記錄,由教務(wù)處考核審定

  5、期中、期末考試成績(jì)居同科同年級或全校前列 第一名5分,第二名3分 根據教務(wù)處統計記錄,由教務(wù)處考核審定

  6、骨干教師獎 當年獲本市或縣級骨干教師稱(chēng)號的加3分,復評通過(guò)校骨干教師的加2分 以上發(fā)文件為準,由辦公室考核審定

  7、問(wèn)卷調查 按0.2%計入總成績(jì) 根據辦公室考核結果 ,由辦公室考核審定

  8、學(xué)校統一評課 按0.2%計入總成績(jì) 根據教務(wù)處考核結果 ,由辦公室考核審定

  9、備課規范,教案齊全 全校教師人數取6%,每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ,由教務(wù)處考核審定

  10、講課認真,輔導及時(shí) 全校教師人數取6%,每人加2分 根據行政值周檢查統計記錄,由教務(wù)處考核審定

  11、作業(yè)批改認真,質(zhì)尤量足 全校教師人數取6%,每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ,由教務(wù)處考核審定 12、無(wú)教學(xué)事故 每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ,由教務(wù)處考核審定

  備注: 每學(xué)年或學(xué)期根據量化考核結果,按學(xué)校教師獎勵暫行辦法和關(guān)于嚴肅教師教育教學(xué)工作紀律的規定兌現獎懲。

考核方案 篇9

  【指導思想

  為促進(jìn)家長(cháng)更好地參與“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校的課程學(xué)習,提高家庭教育水平,真正推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機結合,制定本方案。

  【考核范圍

  全體家長(cháng)學(xué)校學(xué)員(以爸爸媽媽為主)。

  【考核時(shí)限

  自20xx年10月起,每學(xué)年考核1次。

  【考核辦法

  由班主任與班級家委會(huì )進(jìn)行學(xué)分統計,教務(wù)處進(jìn)行考核,考核內容包含參加“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校必修講座,參加學(xué);蚰昙壟e辦的選修講座,參與《家校z》的投稿,擔任家長(cháng)義工,開(kāi)設家長(cháng)課堂等。

  1、學(xué)校每學(xué)年為各年級家長(cháng)開(kāi)設必修的“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校講座,其中一年級3次/年,其他年級2次/年,參與1次得3學(xué)分;學(xué);蚰昙壗Y合實(shí)際情況,舉辦的選修講座,參與1次得3學(xué)分;參與以上的講座,如是父母親以外的其他親屬代替參加,學(xué)分減半。

  2、在年級的“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校主題講座中,擔任主講,每次得3學(xué)分。

  3、《家校z》投稿1篇,獲得1學(xué)分;錄用1篇,獲得2學(xué)分。

  4、學(xué);虬嗉夐_(kāi)展活動(dòng)時(shí),主動(dòng)報名擔任義工,每參加1次得1學(xué)分,1學(xué)年最高以2學(xué)分計;在班級為學(xué)生開(kāi)設家長(cháng)課堂,每開(kāi)一節課得1學(xué)分,1學(xué)年最高以2學(xué)分計。

  5、以學(xué)年為單位,一年級的必修學(xué)分為9分,其他各年級的必修學(xué)分為6分。每學(xué)年頒發(fā)一次結業(yè)證書(shū),六年級畢業(yè)后,根據實(shí)際情況頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

  zzz小學(xué)

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