【精選】考核方案模板集合9篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的考核方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，因此，狠抓師德師風(fēng)建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著(zhù)極其的重要作用。為了認真貫徹市教育局，瑞教政（20xx）14號文件精神，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設，特制訂了如下考核方案：
一、師德考核領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：XX
成 員：XX
二、師德考核評價(jià)機制
1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據“五考核”的方法，對照考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布。
2、考核結果直接與獎金掛鉤。
3、考核結果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱(chēng)的依據。
三、教師師德考核細則
�。ㄒ唬�、依法執教（15分）
1、積極參加政治學(xué)習及各種會(huì )議，做到不缺席，不遲到不早退，缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分。
2、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習心得、總結等相關(guān)師德材料，每缺一項扣1分。
3、認真記載政治學(xué)習筆記，有專(zhuān)門(mén)的政治學(xué)習筆記本，內容較完整，字跡工整，無(wú)筆記本扣2分，缺少內容扣1分。
�。ǘ�、愛(ài)崗敬業(yè)（25分）
1、堅持出滿(mǎn)勤，曠課1節扣5分，事假1天扣1分，每學(xué)期非住院病假累計10天扣1分。
2、教學(xué)認真負責，堅持認真鉆研教材，按要求備好課，備課欠1節扣1分，按時(shí)上課，不無(wú)故缺課，遲到早退一次扣0.5分。認真及時(shí)批改作業(yè)，不積壓學(xué)生作業(yè)，若發(fā)現積壓1次扣1分。
3、積極轉化差生，認真輔導學(xué)生，每學(xué)期各位教師都要有轉化后20%的學(xué)生的計劃和提高措施。
4、值日教師應認真負責，按時(shí)到崗，否則，因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當事者扣5分。
5、積極參加新課改，不斷改進(jìn)自己的教法，不斷提高教育教學(xué)水平。無(wú)故不參加教研活動(dòng)，每次扣1分。
�。ㄈ�、熱愛(ài)學(xué)生（25分）
1、不體罰、變相體罰學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，否則，查實(shí)一次扣5分。
2、不得偏愛(ài)學(xué)生，不得歧視學(xué)生，更不得強行要求學(xué)生離�；驅W(xué)生攆出教室，否則，查實(shí)一次扣3分。
�。ㄋ模�、為人師表：（25分）
1、遵守社會(huì )公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。
2、儀表端莊、穿著(zhù)得體、整潔大方，裝飾符合教師特點(diǎn)，樹(shù)立教師的良好形象，對學(xué)生起示范作用。
3、對學(xué)生講話(huà)態(tài)度謙和，語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)。
�。ㄎ澹�、團結協(xié)作（10分）
1、同志之間應相互學(xué)習，取長(cháng)補短，應尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內吵架一次扣3—5分。
2、應服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，否則扣除3—5分。
3、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，否則扣除3—5分。
四、考核辦法
依據市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議。
其中：一、二、三年級教學(xué)人員：
自評占10%， 家長(cháng)評議占15%， 教師互評占35%， 領(lǐng)導評議占40%。
四、五、六年級教學(xué)人員：
自評占10%，家長(cháng)評議占10%，學(xué)生評議占15%，教師互評占30%，
領(lǐng)導評議占35%。
五、師德考核等級確定
90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好
60-79分為合格 60分以下為不合格
六、師德考核比例指標（按學(xué)校教工總數確定）
優(yōu) 秀：15% ；良 好：40%至50%；合 格：30%至40%；
不合格：0至5%。
20xx.2
考核方案 篇2
為正確評價(jià)我校教職員工的德才表現和工作實(shí)績(jì)，不斷提高全校員工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據《江蘇省事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關(guān)于做好20xx年全區事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、考核工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：楊國斌
副組長(cháng)：張 健 吳新華 翁�？� 周明廣 楊建華 劉小平 嚴秋明
成 員：蔡其根 金中 郭飛 唐寶泉 劉勝 姚愛(ài)萍 李立松
吳莉莉 李卉 趙治清 顧霞光 姚凱 劉德俊 朱凌
朱志美 樊宏斌 程劍 湯寶興 向忠秋 馬恩泉
二、考核小組成員分工：
翁�？� 語(yǔ)文組 周明廣 數學(xué)組 劉小平 行政后勤組
吳新華 英語(yǔ)組 張 健 理化生組
楊建華 體藝微勞組 嚴秋明 政史地組
三、考核對象：
全校在編在崗工作人員（借入人員在我�？己�，考核結果及時(shí)報工資所在單位，由工資所在單位統計上報，如被評為優(yōu)秀等次，占用我校優(yōu)秀指標。）
四、考核辦法及程序：
2月2日（周一）：
1、召開(kāi)全校教職員工大會(huì )，學(xué)習20xx年度考核文件，公布“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”指標人數；
2、民主測評（《20xx年度考核民主測評表》及《教師職業(yè)道德考核民主測評表》）；發(fā)放《年度考核登記表》，說(shuō)明填寫(xiě)要求；
3、召開(kāi)考核工作領(lǐng)導小組會(huì )議，在民主測評的基礎上，研究確定考核等次，并公示“師德優(yōu)秀”、“年度優(yōu)秀”人員名單。
2月3日（周二）：
1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領(lǐng)導；
2、分管領(lǐng)導綜合被考核人的履職、實(shí)績(jì)、總結、測評等情況，寫(xiě)出評語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)。
3、考核小組審核考核評語(yǔ)及考核意見(jiàn)。
2月4日（周三）：
1、被考核人簽名，校長(cháng)審閱、簽名，加蓋學(xué)校公章；
2、匯總材料，報教育局人事科審核。
考核方案 篇3
一、指導思想:
1、考察學(xué)生本期所學(xué)的基本理論知識與基本技能在實(shí)際操作中的運用。
2、測試學(xué)生的動(dòng)手能力以及運用繪畫(huà)表現記憶中事物的表達能力。
二、考核對象:1、2、3、4、5、6年級的學(xué)生。
三、考核時(shí)間安排:
1、1至5年級考核在17周,六年級考核在15周。
2、考核時(shí)間:兩課時(shí)進(jìn)行,共60分鐘(20分鐘理論知識,40分鐘主觀(guān)繪畫(huà)題)。
四、考核內容以及目的要求:
一年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《公交車(chē)上》
二年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《快樂(lè )的舞蹈》
三年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《端午節》
四年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《靜物寫(xiě)生》
五年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《飛天暢想》
六年級考核內容:理論題,繪畫(huà)題——《設計自己的名字》
五、評價(jià)細則和方法:
1、平時(shí)成績(jì):下圖是美術(shù)學(xué)科素質(zhì)考評表,,將各項內容與平時(shí)教學(xué)結合起來(lái),隨時(shí)考查,記錄在案,采取分散時(shí)間,分項考評的方法。
姓名
平時(shí)作業(yè)成績(jì)
課堂紀律、工具材料情況
期末考核
2、期末成績(jì):美術(shù)成績(jì)以平時(shí)為主,期末為輔,既要看結果,更注重看過(guò)程,以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負擔與心理壓力,提高平時(shí)課堂效率。
3、加分制度:為了進(jìn)一步加強各級藝術(shù)類(lèi)學(xué)科競賽等活動(dòng)對孩子們的吸引力。對參加區級以上比賽并為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)的同學(xué)采取加分和晉級制度,如考試為“良”晉級為“優(yōu)”。在肯定一部分孩子的同時(shí),也激勵了其他孩子。
4、教師根據前面幾項考核給學(xué)生做一個(gè)期末的最終評定等級,分為:優(yōu)+,優(yōu),良,合格,待合格。
考核方案 篇4
為規范各部門(mén)、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經(jīng)認真調研，制定本方案。
一、部門(mén)、班組安全達標考評標準的適用范圍
�。ㄒ唬┎块T(mén)安全達標考評標準是按職責編制的，與子公司的部門(mén)設置不一定完全吻合，各部門(mén)按照職責所對應的部門(mén)的達標考評標準進(jìn)行考評和考核，如若某部門(mén)兼有其中多個(gè)部門(mén)的職責，就按所對應的多個(gè)部門(mén)的達標考評標準進(jìn)行合并考評和考核。
�。ǘ┌嘟M安全達標考評標準適用于生產(chǎn)、設備、倉儲部門(mén)的所有班組。
二、考核周期
�。ㄒ唬�20xx年4月份為子公司組織宣貫、學(xué)習標準及危險源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。
�。ǘ⿵�20xx年起，根據申請對未達標的部門(mén)和班組進(jìn)行考評、復核，根據監控情況對已達標的部門(mén)和班組進(jìn)行復驗。
三、考評
�。ㄒ唬┳庸究荚u
1、子公司部門(mén)安全達標考評由安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組辦公室負責。
�、蓬I(lǐng)導小組成員每月對各部門(mén)的安全工作進(jìn)行督查。
�、菩柽_標部門(mén)進(jìn)行自評，將打分表和驗收申請報安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組辦公室。
�、穷I(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，聽(tīng)取各部門(mén)的匯報，結合日常督查情況進(jìn)行考評，由安全部門(mén)匯總，其中對安全部門(mén)的考評匯總由總經(jīng)理指定的部門(mén)負責。
2、子公司班組安全達標考評由安全部門(mén)牽頭組織生產(chǎn)、倉儲、設備、人力、企管等部門(mén)實(shí)施。
�、虐踩块T(mén)將達標考評內容按照職責分工分解到各考評部門(mén)進(jìn)行檢查、考評，考評部門(mén)每月對班組的安全工作進(jìn)行檢查。
�、撇块T(mén)對所屬班組進(jìn)行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門(mén)。
�、前踩块T(mén)牽頭組織考評、匯總，起草對部門(mén)、班組復核的申請。
3、子公司總經(jīng)理審核、簽署對部門(mén)、班組復核的申請意見(jiàn)，報企業(yè)管理中心。
�。ǘ┘瘓F總部復核
1、對子公司部門(mén)、班組安全達標的復核，由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實(shí)施，按照職能和考評標準，每月對子公司相關(guān)部門(mén)和班組的屬于本領(lǐng)域的安全工作進(jìn)行抽查；根據子公司的申請對其部門(mén)、班組進(jìn)行復核。
2、企業(yè)管理中心匯總復核結果，報執行總裁、總裁批準。
�。ㄈ┻_標后復驗
1、對認定的達標部門(mén)和班組，子公司及集團總部應進(jìn)行日常監控，如發(fā)現其嚴重滑坡，應按照考評、復核程序進(jìn)行復驗。
2、經(jīng)認定的達標部門(mén)和班組，有下列情況之一的，將撤消其達標資格：
�、攀鹿士刂浦笜顺瑯说�；
�、茝万灢缓细竦�。
四、達標標準及目標
�。ㄒ唬�、部門(mén)、班組事故不超標，且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責的部門(mén)，按照實(shí)有項目總體得分率考核。
�。ǘ�20xx年年底各子公司部門(mén)、班組總達標率應達到70%。20xx年年底河南衛華、紐科倫班組達標率也應達到70%。
五、考核
�。ㄒ唬└髯庸静块T(mén)、班組達標率納入領(lǐng)導班子成員的年度安全目標書(shū)進(jìn)行考核。
�。ǘ⿲δ甓葍葲](méi)有達標的部門(mén)及其領(lǐng)導人員、班組及班組長(cháng)和班組安全員取消年度評先資格。
�。ㄈ└髯庸緫诓块T(mén)、班組的安全目標責任書(shū)中，對部門(mén)、班組安全達標結果的獎罰標準，以及對年度內沒(méi)有達標的部門(mén)負責人、班組長(cháng)年度獎金的扣減或職務(wù)降級做出具體規定，并在明年初進(jìn)行考核、處理。
六、附則
�。ㄒ唬┎块T(mén)、班組以年初的編制為準，年中如有變動(dòng)需提供批準的編制。
�。ǘ](méi)有班組長(cháng)的班組，由總經(jīng)理安排專(zhuān)人（車(chē)間主任或調度等）代行班組長(cháng)職權，履行相應職責，組織實(shí)施安全達標等工作。
�。ㄈ┰谛炿A段，子公司設備部門(mén)制定特種設備使用人員點(diǎn)檢表，安全部門(mén)制定班組日常安全檢查表（項目包括設備設施、工裝、作業(yè)環(huán)境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達標的配套文件，一并執行。
�。ㄋ模┮院笮聠T工入職后，部門(mén)、班組應對其進(jìn)行安全達標標準的培訓。
�。ㄎ澹┍痉桨缸园l(fā)布之日起試行。20xx年達標考核期間從發(fā)布之日起到年底，包括事故指標的核算，以后考核期間為年度。
考核方案 篇5
學(xué)生實(shí)習前綜合技能考核不但能促進(jìn)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟練掌握護理技能，而且也是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的一種手段，是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現教學(xué)目標的一個(gè)重要環(huán)節。結合我院實(shí)際，現制定具體方案如下：
一、時(shí)間：實(shí)習前兩周
二、地點(diǎn)：臨床實(shí)訓中心
三、考核方法及成績(jì)評分方法
將所有的臨床護理技能操作項目進(jìn)行分類(lèi)，組成綜合性實(shí)驗操作項目，并制成題簽。學(xué)生在考試前半小時(shí)抽取題簽，每人抽取一項，明確考核項目的及要求。按要求準備用物，并在規定時(shí)間內完成技能操作的全過(guò)程。（評分標準見(jiàn)附件）
考評小組由理論課任課教師和實(shí)驗教師組成，兩名教師為一組，按照操作項目的評價(jià)標準要求給出考核成績(jì)。
考核成績(jì)?yōu)?00分，如低于80分為不及格，在實(shí)習后準予補考一次，如補考不及格則需重修。
醫學(xué)院
XX/4/2
附件1：XX年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核安排
附件2：護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核評分標準（7項）
附件1：
XX年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能考核安排
一、考核對象：
XX級護理學(xué)本科1-8班、xx級護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科1-12班
二、考核時(shí)間：
XX年5月25、26日XX級護理學(xué)本科1-8班
XX年6月1、2日xx級護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科1-12班
三、考核地點(diǎn)：
醫學(xué)院醫學(xué)北樓模擬病房
四、考核目的：
加強學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使理論與實(shí)踐相結合，更好的與臨床護理相結合，同時(shí)進(jìn)一步鞏固對理論知識的掌握。
五、考核內容：
在校所學(xué)的'所有基本技能操作中選擇臨床常用的7項操作作為實(shí)踐技能考核內容。具體考核項目為：
�。�1）心電圖檢查（2）無(wú)菌技術(shù)操作
�。�3）生命體征監測—血壓測量（4）氧氣吸入
�。�5）密閉式輸液（6）肌內注射
�。�7）心肺復蘇基本生命支持術(shù)
六、考核步驟：
1.考生帶準考證入場(chǎng)，入場(chǎng)保持安靜
2.學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)抽簽確定考核項目，并準備操作用物。
3.用禮貌用語(yǔ)，
�。�1）報告老師，我是××，我考核的項目是××××，用物已準備完畢，請問(wèn)可以開(kāi)始嗎？
�。�2）報告老師，操作完畢。
4.操作完畢用物歸還原處。
5.經(jīng)監考老師同意后方可離場(chǎng)。
七、評定標準：
1.根據技能操作考核標準進(jìn)行評分。
2、學(xué)生操作考核成績(jì)滿(mǎn)分100分。
八、監考老師：
�。�1）心電圖檢查xx
�。�2）無(wú)菌技術(shù)操作xx
�。�3）生命體征監測—血壓測量xx
�。�4）氧氣吸入xx
�。�5）密閉式輸液xx
�。�6）肌內注射xx
�。�7）心肺復蘇基本生命支持術(shù)xx
九、注意事項：
考試過(guò)程中老師應做到認真負責，公平公正公開(kāi)，不徇私舞弊；學(xué)生考試必須佩帶準考證。
考核方案 篇6
指導思想：
加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
考核要求及細則：
1、 朗讀
�。�1）目的：通過(guò)朗讀加深對短文內容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。
�。�2）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀一篇課外短文，并能根據不同內容進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調、情感的處理。
B級（良好：分值5分）：能用普通話(huà)正確、流利、較有感情地朗讀一篇課外短文，從朗讀中反映出對短文的理解。
C級（及格：3分）；能用普通話(huà)朗讀，較正確、較流利。
2、背誦：
�。�1）評價(jià)目的：背誦是對所學(xué)課文的鞏固，達到積累運用的作用。
�。�2）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能按要求圍繞一個(gè)主題背誦一定量的古詩(shī)名句。
B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。
C級（及格3分）：能準確地背誦學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的一篇文章。
3、口語(yǔ)交際：
�。�1）目的：口語(yǔ)交際能力是現代公民的必背能力，培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地人際交流的素養。
�。�2）內容：練習7《推薦一本書(shū)》：介紹自己喜歡的一本書(shū)。
�。�3）評價(jià)標準：
A級（優(yōu)秀7分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，表現有濃厚的興趣，能積級、大膽、主動(dòng)地推薦，稍作準備，能講清楚推薦的理由，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
B級（良好5分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，專(zhuān)注、有禮貌，較積極地推薦，能講清楚推薦的理由，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
C級（及格3分）：能認真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，有禮貌，能說(shuō)清推薦的理由，講清自己的意思。
考核方案 篇7
一、指導思想
結合新課改中改革評價(jià)的精神，通過(guò)對英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)的評價(jià)改革以及新課程標準對學(xué)生的英語(yǔ)素養進(jìn)行全面的考查。同時(shí)，要遵循學(xué)習規律，關(guān)注個(gè)性差異，及時(shí)有效地有層次性地評價(jià)，反饋學(xué)生對知識的掌握情況，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
二、評價(jià)內容
本方案評價(jià)內容為譯林版小學(xué)英語(yǔ)四年級下冊?xún)热��？己税üP試、口語(yǔ)考核和聽(tīng)力考核三個(gè)部分。
三、考核措施
1. 筆試分為平時(shí)考核和全市期末調研。
平時(shí)考核和全市期末調研各占50%。其中平時(shí)考核由每單元的大默寫(xiě)、每?jì)蓚�(gè)單元的綜合調研、期中調研和平時(shí)的作業(yè)考察而組成。本學(xué)期共6次調研記錄。
�。�1）每單元的大默寫(xiě)。每一單元結束后對本單元進(jìn)行全班默寫(xiě)。評分采用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。占20%。
�。�2）每?jì)蓚�(gè)單元的綜合調研。兩個(gè)單元教學(xué)結束后，備課組長(cháng)統一出一份單元綜合調研卷進(jìn)行調研。評分采用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。占20%。
�。�3）期中調研一般由備課組長(cháng)完成，再由教導處修改后下發(fā)進(jìn)行調研。評分采用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。占5%。
�。�4）平時(shí)的作業(yè)考核由任課老師評定，觀(guān)察學(xué)生平時(shí)能否及時(shí)完成作業(yè)及書(shū)寫(xiě)是否規范，并做一定記錄。評分采用百分制，60分以下定為D，60—74分是C，75—89是B，90分以上是A。占5%。
2. 口語(yǔ)考核由課文背誦50%和小組表演50%組成。
�。�1） 課文背誦，由學(xué)生抽取一個(gè)單元進(jìn)行背誦。評分采用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優(yōu)秀。
�。�2）進(jìn)行小組表演，由學(xué)生抽取一個(gè)單元進(jìn)行表演。評分采用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優(yōu)秀。
�。�3）考核的學(xué)生需面向全班學(xué)生，讓全班共同參與到考核中。
3. 聽(tīng)力考核由平時(shí)聽(tīng)力情況50%和期末聽(tīng)力調研50%組成。
�。�1） 平時(shí)聽(tīng)力情況。評分采用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優(yōu)秀。
�。�2）期末完成一份聽(tīng)力調研。內容由備課組長(cháng)定。評分采用等級制，D為不合格，C為合格，B為良好，A為優(yōu)秀。
考核方案 篇8
為切實(shí)加強我校師資隊伍建設，盡可能客觀(guān)公正地評價(jià)教師，規范教育教學(xué)管理，健全激勵、競爭機制，以最大限度地調動(dòng)全體教師發(fā)揮內在潛力，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，從而達到提高辦學(xué)效益的目的，同時(shí)為評優(yōu)選先及崗位聘用提供依據，特制定本方案。
第一條 考核原則：堅持民主、公正、客觀(guān)性原則；堅持重過(guò)程、重實(shí)績(jì)、講實(shí) 效原則；堅持定性、定量相結合原則。
第二條 考核內容：對教師工作的全過(guò)程進(jìn)行考核，著(zhù)重于師德師風(fēng)、工作紀律、教學(xué)工作、教研教改等內容。
第三條 考核依據：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及學(xué)校相關(guān)規章制度。
第四條 考核方法：分級、分類(lèi)考核，量化積分、定性評價(jià)等。
具體考核方案如下：
項目指標評分依據考核方法、得分、備注
一、 師德師風(fēng) 20分
1、違法亂紀造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
2、違反社會(huì )公德，參與賭博、搞封建迷信、傳播低級庸俗文化和思想或在生活、經(jīng)濟等方面犯有錯誤，造成不良影響者（3分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
3、以教謀私，向學(xué)生亂收費造成造成一定影響者，或被查實(shí)向家長(cháng)索要錢(qián)物，有損教師形象者（2分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
4、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
5。因工作不落實(shí)或工作失職致使學(xué)生出走，造成嚴重后果者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋及學(xué)情調查情況，由辦公室考核審定
6。對本職工作不負責任，曠工曠課嚴重影響教育教學(xué)工作屢教不改者（4分） 查實(shí)者考核一票否決。情節較輕者，該項考核不得分 根據平時(shí)檢查、反饋情況，由辦公室考核審定 。
二、工作紀律 20分
1、參加升旗儀式、教工會(huì )議等政治、學(xué)習活動(dòng)情況（3分） 無(wú)故礦工一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分，接聽(tīng)電話(huà)等一次扣0.2分 根據檢查記錄，由辦公室考核審定 2、教師在學(xué)校辦公時(shí)間上網(wǎng)聊天，看電影、打游戲、炒股等干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教研組檢查記錄，由辦公室考核審定
3、上班無(wú)故遲到、早退、中途離校、無(wú)故串辦公室等情況（3分） 發(fā)現一次扣0.5分，離校超2小時(shí)視作事假半天 根據行政值班室、各辦公室檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
4、值周、早讀、中、晚自習課等無(wú)故遲到、早退等情況（4分） 缺一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分 根據行政值班、年級組檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定
5、監考無(wú)故遲到、早退、中途出嘗看書(shū)報雜志、打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據考試巡視檢查記錄 ，由教務(wù)處考核審定
6、病假、事假情況（4分） 病假1—3天扣0.5分，4—6天扣1分，7—10天扣1。5分，11—15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自習一次扣1分 根據請假記錄，由教務(wù)處考核審定
三、 教學(xué)常規 30分
1、備課不認真、無(wú)教案上課或課堂結構混亂無(wú)教法可言者（4分） 備課不認真，每次扣1分，無(wú)教案上課發(fā)現一次該項不得分 根據教研組、教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
2、不認真上課，或上課遲到，提前下課（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
3、課堂紀律差，放羊式、秩序混亂，學(xué)生出現上甲課做乙事、追逐打鬧等現象（5分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
4、對專(zhuān)用教室、器材、設施設備管理、維護不到位，或指導學(xué)生活動(dòng)不科學(xué)、不規范，學(xué)生意見(jiàn)大（3分） 查實(shí)一次扣0.5分，嚴重者該項考核不得分 根據年級組、教務(wù)處檢查記錄，由教務(wù)處考核審定
5、不能及時(shí)完成學(xué)校所布置的任務(wù)（3分） 查實(shí)一次扣1分 根據相關(guān)處室檢查記錄 ，由辦公室考核審定
6、上級組織調研或本校隨堂聽(tīng)課，被評為不合格者（4分） 發(fā)現一次該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
7、作業(yè)批閱不認真或次數不夠者（4分） 發(fā)現一次扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
8、自習輔導不認真、中途出嘗打手機、玩電游等（3分） 發(fā)現一次扣1分 根據行政值班檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
四、教研教改 14分
1．無(wú)故不參加學(xué)校安排的各級各類(lèi)教研活動(dòng)及其它研討活動(dòng)（4分） 查實(shí)一次扣1分 根據教務(wù)處、教研組組長(cháng)記錄，由教務(wù)處考核審定
2．不能按規定完成教育教學(xué)論文、隨筆、反思，抄襲他人論文被查實(shí)者（5分） 缺一次扣1分，抄襲他人論文被查實(shí)者該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
3．不按規定完成聽(tīng)課任務(wù)（5分） 每缺一切扣0.5分，查實(shí)聽(tīng)課抄襲者，該項考核不得分 根據教務(wù)處檢查統計記錄 ，由教務(wù)處考核審定 。
五、教學(xué)效果 16分
1、各學(xué)科（主要指音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科）要按學(xué)校規定組織統考、統測（試卷及成績(jì)要上交教務(wù)處），根據學(xué)科及測試特點(diǎn)，主要考核合格率、優(yōu)秀率等情況（4分） 考核結果為第一檔者得12分，第二檔者得9分，第三檔者得6分，第四檔者得3分，一致公認特別優(yōu)秀的得15分 由辦公室牽頭成立考核小組考核
2、考試名次位居同級同科后者（6分） 以考試次數計算，每次倒數第一扣2分，倒數第二扣1分 根據教務(wù)處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
3、班級考評位于同年級后兩位者（6分） 以考核月份計算，倒數第一每科任老師扣2分，倒數第二每科任老師扣1分 根據政教處檢查調研記錄，由教務(wù)處考核審定
六、加分項最高為10分
1．論文發(fā)表 國家級刊物上發(fā)表加4分；省級刊物上發(fā)表加2分；以上加分按就高原則，不累計 以稿費通知單和刊物原件為準，，由辦公室考核審定
2．教師獲獎 評優(yōu)課、輔導學(xué)生競賽獲獎獲一二三等獎，校級分別加3、2、1分，縣級分別加5、4、2分；市級分別加10、7、4分；同類(lèi)比賽以最高層次為準 以獲獎證書(shū)原件為準，由辦公室考核審定
3．班主任、教研組長(cháng)獲獎 校內考核獲一二三等獎，分別加3、2、1分 根據教務(wù)處、政教處考核結果 ，由辦公室考核審定
4、高考、會(huì )考平均成績(jì)。 高考成績(jì)完成學(xué)校所定目標，成績(jì)較好7分，未完成目標，按差距評為5、3、1分。 會(huì )考成績(jì)高于全縣平均成績(jì)或居全年級前列，評為5分低于全縣成績(jì)但居全年級之中位，評為3分 根據教務(wù)處檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
5、期中、期末考試成績(jì)居同科同年級或全校前列 第一名5分，第二名3分 根據教務(wù)處統計記錄，由教務(wù)處考核審定
6、骨干教師獎 當年獲本市或縣級骨干教師稱(chēng)號的加3分，復評通過(guò)校骨干教師的加2分 以上發(fā)文件為準，由辦公室考核審定
7、問(wèn)卷調查 按0.2％計入總成績(jì) 根據辦公室考核結果 ，由辦公室考核審定
8、學(xué)校統一評課 按0.2％計入總成績(jì) 根據教務(wù)處考核結果 ，由辦公室考核審定
9、備課規范，教案齊全 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定
10、講課認真，輔導及時(shí) 全校教師人數取6％，每人加2分 根據行政值周檢查統計記錄，由教務(wù)處考核審定
11、作業(yè)批改認真，質(zhì)尤量足 全校教師人數取6％，每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定 12、無(wú)教學(xué)事故 每人加2分 根據教務(wù)處考核結果 ，由教務(wù)處考核審定
備注： 每學(xué)年或學(xué)期根據量化考核結果，按學(xué)校教師獎勵暫行辦法和關(guān)于嚴肅教師教育教學(xué)工作紀律的規定兌現獎懲。
考核方案 篇9
【指導思想】
為促進(jìn)家長(cháng)更好地參與“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校的課程學(xué)習，提高家庭教育水平，真正推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機結合，制定本方案。
【考核范圍】
全體家長(cháng)學(xué)校學(xué)員（以爸爸媽媽為主）。
【考核時(shí)限】
自20xx年10月起，每學(xué)年考核1次。
【考核辦法】
由班主任與班級家委會(huì )進(jìn)行學(xué)分統計，教務(wù)處進(jìn)行考核，考核內容包含參加“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校必修講座，參加學(xué)�；蚰昙壟e辦的選修講座，參與《家校z》的投稿，擔任家長(cháng)義工，開(kāi)設家長(cháng)課堂等。
1、學(xué)校每學(xué)年為各年級家長(cháng)開(kāi)設必修的“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校講座，其中一年級3次/年，其他年級2次/年，參與1次得3學(xué)分；學(xué)�；蚰昙壗Y合實(shí)際情況，舉辦的選修講座，參與1次得3學(xué)分；參與以上的講座，如是父母親以外的其他親屬代替參加，學(xué)分減半。
2、在年級的“爸爸媽媽”成長(cháng)學(xué)校主題講座中，擔任主講，每次得3學(xué)分。
3、《家校z》投稿1篇，獲得1學(xué)分；錄用1篇，獲得2學(xué)分。
4、學(xué)�；虬嗉夐_(kāi)展活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)報名擔任義工，每參加1次得1學(xué)分，1學(xué)年最高以2學(xué)分計；在班級為學(xué)生開(kāi)設家長(cháng)課堂，每開(kāi)一節課得1學(xué)分，1學(xué)年最高以2學(xué)分計。
5、以學(xué)年為單位，一年級的必修學(xué)分為9分，其他各年級的必修學(xué)分為6分。每學(xué)年頒發(fā)一次結業(yè)證書(shū)，六年級畢業(yè)后，根據實(shí)際情況頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
zzz小學(xué)
【考核方案】相關(guān)文章：
星級的考核方案10-13
考核激勵方案12-12
考核方案六篇05-06
精選考核方案八篇05-04
精選考核方案4篇05-11
考核方案三篇05-16
【精選】考核方案7篇05-12
精選考核方案7篇05-10
考核方案4篇05-13
考核方案四篇05-01