【實(shí)用】考核方案錦集六篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的考核方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
考核方案 篇1
為進(jìn)一步深化學(xué)校管理體制改革，逐步建立和完善起與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制相互適應的教師考核評估機制，引導和激勵廣大教師更加愛(ài)崗．敬業(yè)．無(wú)私奉獻，不斷增強學(xué)習．工作的積極性和主動(dòng)性。根據《教育法》《教師法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》和國發(fā)【1993】79號國辦發(fā)【1993】85號以及泰山政發(fā)【1998】63號《關(guān)于深化學(xué)校內部管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》特制定本原則暫行規定及評估實(shí)施細則。
一．考核的目的及意義
加強教師的考核工作是深化學(xué)校內部管理體制改革的基礎和前提，是教職工隊伍建設和落實(shí)有關(guān)法規條例的客觀(guān)需要。組織并實(shí)施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評聘，晉升工資，實(shí)施獎懲和培養培訓等工作，提供可靠的依據，而且，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對全面貫徹《教育法》．《教師法》，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )教育工作的新局面有著(zhù)十分重要的意義。
二．考核的內容
教師考核的內容包括“政治思想．業(yè)務(wù)水平．工作態(tài)度和工作績(jì)效”四部分，各部分考核要點(diǎn)，權重和評估則分配如下：
1．政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線(xiàn)，貫徹黨的方針．政策：參加政治學(xué)習和活動(dòng)；思想言行等方面的表現。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的情況。
2．業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔任職務(wù)相適應的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力.主要考核知識與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)知識，參加繼續教育，興趣愛(ài)好與特長(cháng)，教學(xué)基本功等方面；計劃：包括各項工作計劃的制定及質(zhì)量；備課：包括教學(xué)大綱與教材內容的掌握，教案的設計與質(zhì)量，集體備課．教具．實(shí)驗．學(xué)習準備等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內容的組織，教學(xué)方法與手段，雙基教學(xué)與能力培養，教學(xué)效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量．次數，作業(yè)的批改與講評；輔導：包括自習課．活動(dòng)課及后進(jìn)生轉化等；測試與評價(jià)：包括單元達標，期中．期末測試；教科研：包括參加教研活動(dòng)，信息的獲取與知識更新，系列課達標，聽(tīng)評課的數量與質(zhì)量．課題研究等情況。
3．工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責中所表現出來(lái)的工作積極性，事業(yè)心和責任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀守法．履行職責．服從領(lǐng)導．團結協(xié)作．顧全大局．勤奮工作，按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作，在各測評結果等方面。
4．工作績(jì)效
工作績(jì)效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核學(xué)科成績(jì)．學(xué)生興趣．特長(cháng)及良好行為習慣．思想品質(zhì)的培養情況，所教班級學(xué)生鞏固率等；個(gè)人榮譽(yù)成果：包括教師的教學(xué)科研．特長(cháng)生培養．經(jīng)驗總結．論文撰寫(xiě)，評優(yōu)樹(shù)先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三．考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則：
1．科學(xué)性原則：教師考核指標及權重體系的設置和考核標準的制定，要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規律，能體現教師工作的性質(zhì)特點(diǎn)，力求明確具體易于操作。
2．法規性原則：考核方案要符合《教育法》．《教師法》《小學(xué)教師試行條例》等教育法規及上級有關(guān)規定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
3．全面性原則：考核要從教師工作的性質(zhì)，特點(diǎn)和教師擔負的任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行全面分析，即要看其所具有的基本素質(zhì)，也要看其工作過(guò)程的質(zhì)量，還要看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標準的全面性，二要抓住考核過(guò)程中的收集資料信息的全面性，然后再進(jìn)行分析．歸納，作出恰當的評價(jià)。
4．形成性與終結性相結合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調動(dòng)廣大教師的工作積極性，因此考核工作應堅持形成性與終結性相結合的原則，即要在加強形成性考核，系統積累考核資料，并在根據形成性結果做好教師的指導工作的基礎上，實(shí)施終結性考核，以提高考核工作的實(shí)效性。
5．注重實(shí)績(jì)的原則。即對教師的`考核要突出教師本職崗位上做出的成績(jì)和貢獻。教師的工作成績(jì)是教師的思想品德．作風(fēng)．知識．能力諸方面的綜合反映，堅持以成績(jì)和貢獻為主，就是突出了教師的主要方面，同時(shí)要用發(fā)展地觀(guān)點(diǎn)評價(jià)教師，不能只看教師的一時(shí)一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀(guān)念來(lái)評價(jià)教師.
6．堅持三級考核相結合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評價(jià)，考核組織評價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導班子審定逐步進(jìn)行。學(xué)�？己私M織要在教師自我總結，進(jìn)行群眾測評．充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎上，通過(guò)種種考核手段，對教師的各種考核資料進(jìn)行系統分析，并依據考核指標和標準初定考核成績(jì)，寫(xiě)出考核意見(jiàn)。報學(xué)校領(lǐng)導班子審定�？己私Y果要充分體現校長(cháng)負責制。
7．客觀(guān)公正．公開(kāi)的原則。即對教師的考核要從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，根據考核的目的和考核標準，對教師作出實(shí)事求是的考核和評價(jià)。貫徹這一原則，一要加強領(lǐng)導，健全考核組織；二要嚴格考核制度，明確考核標準．程序．辦法，做到有章可循，三要有嚴肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標準面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進(jìn)行打擊報復；四要加強對考核工作各環(huán)節的民主監督，做到“四公開(kāi)”即考核標準公開(kāi)．考核辦法公開(kāi)．考核過(guò)程公開(kāi)．考核結果公開(kāi)。
8．嚴格獎懲的原則。教師考核每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)年結束，根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的有關(guān)規定，以學(xué)期考核結果為基礎，確定每學(xué)年考核結果。根據量化結果排出名次，分別按技術(shù)人員考核．年度．干部考核和績(jì)效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人員。
考核結果的使用：一是作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核和干部年度考核結果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹(shù)先，評職晉級，培養培訓和聘任的主要依據；三是根據考核結果確定績(jì)效工資等級，并按學(xué)期發(fā)放績(jì)效工資。
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決。不得評為良好以上等級，且不得學(xué)�？�(jì)效工資。
�、艧o(wú)故曠工一周以上的。（其中連續曠工15天或年累計曠工一個(gè)月予以辭退）
�、企w罰和變相體罰學(xué)生，亂收費造成不良后果的。
�、枪ぷ髦惺д`給學(xué)校造成一定損失的。
�、冗`反計劃生育政策的。
�、捎幸鈸p壞公物的。
�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)的。
�、死寐氊熤�，以教謀私的。
�、唐渌`反職業(yè)道德和法律法規的。
四．考核的辦法和程序。
1．建立健全考核組織。
2．考核辦法和程序：
�、沤處焸�(gè)人自我評價(jià)，根據考核內容標準．權重寫(xiě)出自我評價(jià)總結。
�、瞥浞致�(tīng)取群眾意見(jiàn)，進(jìn)行群眾測評（學(xué)校制定民主測評一覽表）
�、菍W(xué)�？己诵〗M，根據考核內容標準，對教師的各種考核資料進(jìn)行系統分析．歸納參考民主測評情況作出恰當評價(jià)，初定考核成績(jì)，報學(xué)校領(lǐng)導審定。
�、葘W(xué)校黨支部及領(lǐng)導班子，根據客觀(guān)．公正．公開(kāi)的原則，對教師作出實(shí)事求是的考核和評價(jià)。充分體現校長(cháng)負責制。
考核方案 篇2
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我校常規管理水平,倡導良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強化學(xué)校常規管理,規范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現制定《田稻中學(xué)班級管理績(jì)效考核方案》,作為班級考核評優(yōu)的主要依據。
二、考核細則
(一)紀律流動(dòng)紅旗
1、學(xué)生出勤
(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假),如出現登記虛假的情況,視其情節至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無(wú)故缺崗、遲到、早退現象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團委、學(xué)生會(huì )組織召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )議,有無(wú)故缺席、遲到、早退現象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無(wú)特殊情況而缺課者每發(fā)現一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統一考試有無(wú)故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
2、紀律、安全
(1)校園內燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現一次扣相應班級0.1分。
(2)學(xué)生應經(jīng)常使用文明語(yǔ)言,主動(dòng)向學(xué)校教職員工及來(lái)賓問(wèn)好。平時(shí)出現講臟痞話(huà)、使用不文明語(yǔ)言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴格遵守寄宿紀律,違者根據情節至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒(méi)有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評的班級(如午休、自習課時(shí))每發(fā)現一次扣相應班級0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí),在校內外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴禁爬護欄、圍墻、大門(mén),違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(特殊情況經(jīng)老師批準在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級拿東西,擾亂其他班級學(xué)生正常學(xué)習或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿(mǎn)1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔東西者每發(fā)現一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀行為,根據情節至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現一次扣相應班級0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì )青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當“打手”出現重大安全事故者扣相應班級0.5分,并按其它規定追究有關(guān)人員責任。
(18)偷盜錢(qián)物或詐騙、勒索錢(qián)物者扣相應班級0.5分。
3、兩操
(1)課間操有學(xué)生無(wú)故不出操者,每人次扣0.1分。全班無(wú)故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂(lè )聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀律不好的,扣相應班級0.1分。
(3)課間操隊伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話(huà)、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊伍后面,不做操或不認真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認真做的每人次扣0.1分,集體無(wú)故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評的,每次扣0.1分。
4、愛(ài)護公物
(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責任,負責修理、賠償。
(2)在桌椅、門(mén)窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫(huà)或粘貼紙,發(fā)現一人次扣0.1分。并追究責任,負責清理。
(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結束后離開(kāi)學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節扣0.1——0.3分。
(4)愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹(shù)枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛(ài)護校園內宣傳標語(yǔ)、板報、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負責賠償。
(6)節約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應班級0.2分。
(7)在教學(xué)區內打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛(ài)護廁所公共財物,保持廁所公共衛生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊活動(dòng)
(1)學(xué)生要儀表端莊,穿戴整齊、大方。未按規定佩戴團徽、紅領(lǐng)巾者,每人次扣0.1分。
(2)黑板報不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體
考核方案 篇3
為了進(jìn)一步提升多媒體教學(xué)的層次，提高教學(xué)工作效率，我校引入了“交互式電子白板”技術(shù)平臺。交互式電子白板是一種新型的教學(xué)設備，擺脫了傳統的黑板和投影儀課件教學(xué)的模式，提供了無(wú)污染、高質(zhì)量的教學(xué)模式，同時(shí)為老師提供了舒適、方便的教學(xué)環(huán)境�！敖换ナ诫娮影装濉边M(jìn)課堂已有四年多，為了更好的推廣使用，現決定對全體教師進(jìn)行交互電子白板使用操作情況進(jìn)行考核。
一、考核工作小組：
領(lǐng)導小組：
評委組成員：
工作人員：
二、考核時(shí)間：20xx年1月25日下午2:30
三、考核地點(diǎn)：綜合樓二樓多功能教室。
四、考核方式：
1、按順序語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合、40周歲以下教師現場(chǎng)抽簽、現場(chǎng)操作、現場(chǎng)打分。
2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)除考核基礎操作外，再根據學(xué)科特點(diǎn)制定考核題庫（分別4套題庫，教師現場(chǎng)抽�。�。
3、綜合學(xué)科教師考核基礎操作和常用工具。
4、40周歲以上教師考核基礎操作。
5、每位教師在考核操作時(shí)，有一次求助機會(huì )（只限一項操作，被求助人員只有一次幫助操作的機會(huì )。）
6、考核結果分：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
五、考核內容：
�。ㄒ唬╆P(guān)于電子白板的啟動(dòng)與關(guān)閉。
�。ǘ┤绾谓⒔虒W(xué)頁(yè)面（新建屏幕頁(yè)、白板頁(yè)、藍板頁(yè)、語(yǔ)文教師建立紋理田字格頁(yè)面）。
�。ㄈ┦褂脙煞N以上“特色書(shū)寫(xiě)筆”（鋼筆、軟筆、智能筆、激光筆、手寫(xiě)識別）。
�。ㄋ模⿲W(xué)科教學(xué)通用工具：
1、聚光燈的使用（打開(kāi)使用，會(huì )改變聚光燈的形狀、顏色、退出聚光燈）。
2、抓圖工具的使用（會(huì )抓屏幕、保存并導入）。
3、遮屏（移動(dòng)、調整顏色、指定矩形等）。
4、媒體工具（AVI為例，可拖拉，會(huì )動(dòng)態(tài)視頻批注）。
5、圖庫工具（各學(xué)科建立自己的圖庫并拖入白板頁(yè)）。
6、外部鏈接（在白板上鏈接一個(gè)PPT文檔，要求單擊打開(kāi)此文檔）。
7、橡皮擦（會(huì )使用3種）。
8、視頻錄制（會(huì )找到視頻錄制按鈕，錄制10秒并保存）。
�。ㄎ澹�、會(huì )使用PPT白板批注。在透明頁(yè)面下，對PPT課件進(jìn)行批注。（要求：1打開(kāi)PPT并播放；2單擊透明頁(yè)；3對PPT進(jìn)行批注；4用筆進(jìn)行批注；5會(huì )進(jìn)入PPT下一頁(yè)；6將所有批注嵌入PPT）
�。�、語(yǔ)文教學(xué)使用：漢字教學(xué)功能
1、輸入字進(jìn)行漢字筆畫(huà)教學(xué)<查>。
2、文本框輸入（1屏幕鍵盤(pán)使用；2手寫(xiě)識別的使用）。
�。ㄆ撸�、數學(xué)教學(xué)工具：
1、量角器的使用（畫(huà)扇形，畫(huà)角）。
2、三角板的使用（30、60°改變大小、會(huì )旋轉）。
3、圓規的使用。
4、直尺的使用。
5、幾何畫(huà)板的使用。
6、坐標軸的使用。
考核方案 篇4
（一）課堂表現。
評價(jià)內容：
1、會(huì )聽(tīng)：（專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。）
2、會(huì )想：（積極思考，有自己的想法。）
3、會(huì )說(shuō)：（發(fā)言積極，聲音響亮。）
4、會(huì )問(wèn)：（不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)。）
5、會(huì )合作：（會(huì )和同學(xué)交流，小組活動(dòng)積極。）
評價(jià)方法
能很好做到3點(diǎn)以上的得優(yōu)；做到2點(diǎn)得良；做到1點(diǎn)得合格。
（二）作業(yè)情況。
評價(jià)內容：
1、 按時(shí)完成各項作業(yè)，包括課前探習。
2、 作業(yè)格式正確，字跡端正。
3、 作業(yè)正確率高或有進(jìn)步的。
評價(jià)方法：
能很好做到以上2點(diǎn)的得優(yōu)；做到1點(diǎn)得良。
（三）口算評價(jià)。
根據口算過(guò)關(guān)情況評價(jià)。
（四）操作考核方案：
1、按要求在鐘面上撥一撥。（如：23時(shí)、17時(shí)30分等）
2、用自己喜歡的方法表示出1/6、2/5、7/8。（每人發(fā)一張長(cháng)方形紙，任選其中的一個(gè)分數進(jìn)行表示。）
3、先進(jìn)行必要的測量和操作，再計算下列圖形的周長(cháng)。
4、下圖是由3個(gè)正方體擺成的，分別從正面、側面和上面看一看，把看到的圖形在方格紙上畫(huà)下來(lái)。
5、設計一個(gè)轉盤(pán)，轉動(dòng)后使指針落在的區域滿(mǎn)足以下要求。
�、挪豢赡苈湓诩t、黃、綠以外的區域。
�、浦羔槙�(huì )經(jīng)常落在紅色區域。
�、侵羔樎湓邳S色區域和綠色區域的可能性相等。
評價(jià)方法：
可任選四題完成，做對3-4題得優(yōu)；做對2題得良；做對1題得合格。
考核方案 篇5
為充分做好迎接區委對我局領(lǐng)導班子綜合考核評價(jià)的各項準備工作，按照區委組織部《關(guān)于做好20xx年區二級領(lǐng)導班子和處級領(lǐng)導干部年度考核民主測評工作的通知》（組通【20xx】xx號）要求，現就相關(guān)工作安排如下：
一、考核的主要內容及方式
考核工作主要從履行職責情況、民主測評、民意調查三個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
我局屬于社會(huì )服務(wù)管理部門(mén)類(lèi)別，主要側重于考核解決民生問(wèn)題，服務(wù)社會(huì )發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧等情況。
�。ㄒ唬┞男新氊熐闆r考核迎檢準備
1.考核內容
履行職責情況主要考核單位年度工作目標任務(wù)完成情況和履行部門(mén)職能情況，包括重點(diǎn)工作、專(zhuān)項職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設四項內容。
�。�1）重點(diǎn)工作
重點(diǎn)工作主要包括區委區政府及上級有關(guān)部門(mén)確定的重點(diǎn)工作完成情況，單位內部確定的重點(diǎn)工作完成情況，區委區政府領(lǐng)導批示及臨時(shí)交辦的專(zhuān)項工作完成情況。由辦公室牽頭準備材料。
�。�2）專(zhuān)項職能
結合市委、市政府對區縣經(jīng)濟社會(huì )實(shí)績(jì)考核指標，根據全區工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，以及單位“三定”方案和責任分工，選取最能體現本單位主要職能特點(diǎn)的5個(gè)個(gè)性指標，作為專(zhuān)項職能指標進(jìn)行考核。由辦公室牽頭準備。
�。�3）施政成本與效益
施政成本與效益主要包括單位預算與部門(mén)決算、公用經(jīng)費管理使用、重點(diǎn)項目和專(zhuān)項資金管理使用、政府采購、財經(jīng)紀律執行等情況。由財務(wù)審計科牽頭準備，包括各類(lèi)資料、匯報材料。
�。�4）黨建和精神文明建設
黨建和精神文明建設考核主要由機關(guān)黨建工作（包括思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、紀律建設、黨風(fēng)廉政建設、制度建設等）、精神文明工作（包括思想道德建設、科學(xué)文化建設等）兩部分組成。思想建設、組織建設方面、精神文明工作由人事科、機關(guān)黨委牽頭準備；作風(fēng)建設、紀律建設、黨風(fēng)廉政建設由紀檢監察科牽頭準備；制度建設由辦公室牽頭準備。
2.考核方式
重點(diǎn)工作考核由區委督查室、區政府督查室牽頭研究制定考核評價(jià)指標及分值標準，并組織實(shí)施。
專(zhuān)項職能考核由區人力社保局牽頭，區委組織部、區文明辦、區發(fā)改委等部門(mén)參與研究制定考核評價(jià)指標及分值標準，并組織實(shí)施。
施政成本與效益考核由區財政局牽頭研究制定考核評價(jià)指標及分值標準，并組織實(shí)施。
黨建和精神文明建設考核由區委組織部牽頭，區紀委、區文明辦參與研究制定考核評價(jià)指標及分值標準，并組織實(shí)施。
�。ǘ┟裰鳒y評
1.民主測評內容
區直部門(mén)領(lǐng)導班子民主測評按照測評主體，分為區級領(lǐng)導評價(jià)、區直部門(mén)互評、鄉鎮（街道）評價(jià)和單位內部評價(jià)四部分。評價(jià)意見(jiàn)均分為好、較好、一般、較差四個(gè)等次。
我們主要做好單位內部評價(jià)，對局領(lǐng)導班子履行職責效果進(jìn)行總體評價(jià)。按照思想政治建設、領(lǐng)導水平、工作實(shí)績(jì)、反腐倡廉、完成重點(diǎn)任務(wù)五個(gè)類(lèi)別設置測評內容和評價(jià)要點(diǎn)。由人事科牽頭組織。
2.民主測評方式
單位內部評價(jià)結合領(lǐng)導干部述職述廉會(huì )議進(jìn)行，會(huì )后要對測評項目做出評價(jià)。參會(huì )人員范圍包括：機關(guān)在編全體人員，基層單位主要負責人，其他需要參加的人員。根據組通【20xx】xx號通知精神，民主測評會(huì )初步定于20xx年xx月中旬進(jìn)行。
考核方案 篇6
為認真貫徹落實(shí)草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，全面提高草原保護和建設水平，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設，根據《州草原生態(tài)補獎領(lǐng)導小組辦公室關(guān)于抓緊做好近期草原生態(tài)補獎工作的通知》精神，現結合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、考評范圍和內容
�。ㄒ唬┛荚u范圍。
縣各鄉鎮。
�。ǘ┛荚u內容。
草原生態(tài)保護補助獎勵政策落實(shí)情況。
二、工作步驟和方法
�。ㄒ唬⿲�(shí)施階段。（6月25日-6月30日）
1、自查。各鄉鎮成立工作組，開(kāi)展自查驗收工作，并比照《縣落實(shí)草原生態(tài)保護補助獎勵政策縣對鄉績(jì)效考核評分表》相關(guān)內容（詳見(jiàn)附件），形成自查報告。
2、核查。由縣草補辦組織相關(guān)人員檢查內業(yè)資料，進(jìn)行實(shí)地核查，形成績(jì)效考評結果。
�。ǘ┱碾A段。（7月1日-7月5日）
各鄉鎮根據績(jì)效考評結果，及時(shí)整改，并將整改情況形成書(shū)面報告，報縣草補辦。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任。
各鄉鎮要高度重視，成立領(lǐng)導小組，形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導協(xié)助抓的工作機制。要根據實(shí)施方案的要求，層層落實(shí)責任，認真組織實(shí)施。
�。ǘ┘訌姽ぷ髋浜�，形成監管合力。
各鄉鎮和有關(guān)部門(mén)要密切配合，明確任務(wù)，落實(shí)責任，形成合力，并將績(jì)效考評與草補日常工作緊密結合起來(lái)，建立健全長(cháng)效機制，確保草原生態(tài)保護補助獎勵政策落實(shí)到位，取得實(shí)效。
草原補助獎勵考評
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