開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )課件
開(kāi)學(xué)第一課上，作為班主任如何做好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度的轉變呢?下面是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )課件，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡。
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )課件【1】
教育目的：
1. 通過(guò)故事培養學(xué)生對自己和對集體負責的責任感。
2. 通過(guò)表彰獎勵一部分學(xué)生，激勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應該做兩件事：應對長(cháng)假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺(jué)疲勞癥。由于長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(cháng)時(shí)間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
二、講故事
1、對自己負責。
一天，一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口。有一個(gè)人正好看到這一幕，他一直在觀(guān)察著(zhù)，蝴蝶在艱難從那個(gè)小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來(lái)……
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒(méi)有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開(kāi)。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著(zhù)身體……
他接著(zhù)觀(guān)察，期待著(zhù)蝴蝶的翅膀會(huì )打開(kāi)并伸展開(kāi)來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒(méi)有出現，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著(zhù)萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒(méi)能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒(méi)有障礙，我們就會(huì )很脆弱，我們不會(huì )像現在這樣強健，我們將永遠不能飛翔……
怎么才能對那個(gè)今后的你負責呢?答案只有一個(gè)：向今天負責，抓住今天的機會(huì )，為今后的你打好基礎!
2、對集體負責。
研究發(fā)現，紅杉的生長(cháng)總是成群相伴而生，并沒(méi)有單獨生長(cháng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著(zhù)一株，形成一片壯觀(guān)的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(cháng)方式，正是它長(cháng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴(lài)以生長(cháng)的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(cháng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(cháng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習，工作、生活、娛樂(lè )，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。
三、新學(xué)期在每一個(gè)小細節上，我們應該怎么做呢?
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場(chǎng)游戲……
家庭作業(yè)……
(目的：規范要求，養成習慣)
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì )一場(chǎng)空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當作新的起跑線(xiàn)!
開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )課件【2】
活動(dòng)目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導學(xué)生在20**年樹(shù)立“勤儉節約、擁抱正能量”的學(xué)習與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽(yáng)光的20**。
2、通過(guò)樸素而隆重的開(kāi)學(xué)校長(cháng)講話(huà)，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習。
3、通過(guò)班級倡議書(shū)的簽名活動(dòng)，使學(xué)生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性，使學(xué)生從小養成節約的好習慣。。
4、評選寒假陽(yáng)光生。
班會(huì )形式:
小組交流、個(gè)人展示。
主持人：
中隊輔導員和執行小班長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一 假期陽(yáng)光生的評選。
1 小組內檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內陽(yáng)光生，然后參加全班評選。
2 全班交流，評出班級寒假陽(yáng)光生。
3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)
二 勤儉節約、擁抱正能量
周總理是個(gè)生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間特別忙碌，每天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“八路軍在前線(xiàn)打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒(méi)有理由更多享受�！�
周恩來(lái)總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì )叫鄧奶奶戴著(zhù)她的老花鏡，一針一線(xiàn)仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節省下來(lái)的都節省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長(cháng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦�！�
老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開(kāi)創(chuàng )了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
乙：可是，我們也發(fā)現，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內所見(jiàn)到的一些浪費現象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類(lèi)正面臨著(zhù)水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒(méi)有把節約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。
乙：可是中午就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現了一些浪費現象。
(指名說(shuō))【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉
乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養成勤儉節約的好習慣。
甲：其實(shí)，我們的.生活中還有很多浪費現象，請一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說(shuō)。(如節約一切可以節約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)
那么，對于節約，你有哪些金點(diǎn)子?
指名說(shuō)。
舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養;
用洗米水刷洗碗筷更干凈;
喝剩的茶還可以擦洗門(mén)窗和家具;
燈泡換成節能燈用電可以省七八成;
馬桶水箱里放塊磚最省水合算;
不用電器切斷電源能節電10%
3、7：40分升國旗后，校長(cháng)致辭，同時(shí)派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長(cháng)為送去的“節約明星榜”和倡議書(shū)，使學(xué)生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題。
4、全體學(xué)生在倡議書(shū)上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節約、擁抱正能量”，寫(xiě)下自己的勤儉節約計劃，小組內交流。
5、利用多媒體設備，對學(xué)生針對湖北老河口安全事故件對學(xué)生進(jìn)行安全教育、隊員間就安全話(huà)題展開(kāi)交流，使學(xué)生認識不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習不同情景下的安全自救技巧，能主動(dòng)、正確地處理突發(fā)事件，認識生命價(jià)值的重要，建立堅實(shí)的安全保障網(wǎng)。
6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語(yǔ)：“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20**年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習。
何玥同學(xué)事跡
去年4月，正準備上初中的何玥，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后，何玥的病情有所緩解�？僧斈�9月初，她的病情突然復發(fā)再次入院。9月中旬，何玥做了第二次手術(shù)，此時(shí)，腫瘤已經(jīng)擴散至腦部組織。
在自己生命垂危的時(shí)刻，陽(yáng)朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻給需要的患者。去年11月16日凌晨，何玥病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當天上午，何玥的父親何先航找到主治醫生，說(shuō)出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿：捐贈器官。
她的無(wú)私舉動(dòng)，打動(dòng)了無(wú)數中國人。在中央電視臺播出的“感動(dòng)中國”頒獎晚會(huì )上，捐獻自身器官救助3名患者的陽(yáng)朔最美女孩何玥，入選20*年度感動(dòng)中國十大人物。
班主任總結發(fā)言：同學(xué)們，建立節約型社會(huì )，創(chuàng )建節約型校園，是一項全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著(zhù)搞好節約，增強節約的主動(dòng)意識;二是“行動(dòng)”，掌握節約方法，做到合理科學(xué)地節約。讓我們攜起手來(lái)，從現在開(kāi)始，從我做起，勤儉節約，共創(chuàng )節約型校園!
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