關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課教案范文7篇
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案8篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
學(xué)習目標：
1.運用圖像圖示說(shuō)明天體系統的層次，以及地球在宇宙中的位置。
2.運用圖表資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星。
3.分析地球在宇宙中的位置及自身條件，理解地球上存在生命的原因。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.通過(guò)圖片、視頻引導學(xué)生認識天體及天體系統，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認識地球在宇宙中的位置。
2.運用太陽(yáng)系行星的運動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數據的對比資料，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中的普通行星。
3.結合資料，從地球自身條件和行星際空間條件等方面說(shuō)明地球是一顆存在生命的特殊行星。
教學(xué)方法：講授法、圖表分析法
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
高中階段我們學(xué)習的地理與初中時(shí)有了很大的不同，它不僅僅是學(xué)習某個(gè)地理事物在什么地方，更重要的是通過(guò)對地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運動(dòng)變化規律的了解，使同學(xué)們能夠正確認識人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解不同地區實(shí)現可持續發(fā)展的途徑。
人們總是用“上知天文下曉地理”來(lái)形容某人知識的淵博，今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙看我們的地球。
(板書(shū))第一章 行星地球 第一節 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置(板書(shū))
【導入提問(wèn)】什么是宇宙?
學(xué)生回答，教師引導、總結
人們對宇宙的認識經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的歷史時(shí)期。從最早對宇宙的認識“天圓地方”開(kāi)始，到 “地心說(shuō)”、“日心說(shuō)”等學(xué)術(shù)說(shuō)法的不斷涌現，體現著(zhù)人類(lèi)對宇宙的不斷探索和思考， 18世紀天文學(xué)家開(kāi)始引進(jìn)了“星系”一詞，之后隨著(zhù)大型天文望遠鏡的使用，以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，人們對宇宙的認識范圍在不斷地擴大，對宇宙的認識不斷地完善。
我們現在認為：“天地四方”──宇──無(wú)限空間
“古往今來(lái)”──宙──無(wú)限時(shí)間
宇宙是包容天地萬(wàn)事萬(wàn)物的總稱(chēng)
宇宙是物質(zhì)世界──天體是宇宙物質(zhì)的存在形式
1.天體及天體的類(lèi)型(板書(shū))
最早人們用肉眼進(jìn)行觀(guān)天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來(lái)不動(dòng)的，人稱(chēng)其為恒星;有移動(dòng)的行星;還有彗星、流星等。后來(lái)，人們借助于光學(xué)天文望遠鏡，又發(fā)現了星云和星系。再后來(lái)，加上射電望遠鏡，人們還發(fā)現了中子星、類(lèi)星體和黑洞等。除了我們能夠觀(guān)測到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱(chēng)天體。(此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過(guò)直觀(guān)的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解)
轉折提問(wèn)：20xx年6月21日，我國航天飛行員在“神舟十號”飛船上給我們上了一節生動(dòng)的太空課，同學(xué)們說(shuō)“神舟十號”飛船是天體嗎?
學(xué)生回答。教師進(jìn)行概念辨析。
總結：天體的類(lèi)型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體，自然天體中最基本的類(lèi)型是恒星和星云。
恒星和星云的比較表格：
人造天體包括航天飛機、人造衛星、飛船、太空垃圾等。但是需要區別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線(xiàn)飛行的飛機、發(fā)射架上的人造衛星、天上的云、地上的汽車(chē)等。
正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢?經(jīng)過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗證明：天體都在高速的運動(dòng)著(zhù)，鄰近的天體彼此之間相互吸引，形成以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉的天體“集團”，科學(xué)家們稱(chēng)它們?yōu)樘祗w系統。
2.天體系統(板書(shū))
(多媒體演示、講解)地球和月球的質(zhì)量比約是81:1，因此月球繞地球旋轉，形成地月系。地球是地月系的中心天體。月球是地球唯一的天然衛星，也是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬(wàn)千米。
同理，質(zhì)量較輕的地球帶著(zhù)其衛星，以及其他行星、小行星、彗星流星體等天體圍繞恒星太陽(yáng)旋轉，構成太陽(yáng)系。地球是距離太陽(yáng)較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。
太陽(yáng)系又是銀河系的一部分。太陽(yáng)和千千萬(wàn)萬(wàn)顆恒星組成龐大的恒星集團──銀河系。在銀河系中，像太陽(yáng)這樣的恒星有1000多億顆。太陽(yáng)系與銀河系中心的距離大約為2.7萬(wàn)光年。
在銀河系以外，還有大約10億個(gè)同銀河系相類(lèi)似的天體系統，天文學(xué)家稱(chēng)他們?yōu)楹油庑窍�。銀河系和現階段所能觀(guān)測到的河外星系，統稱(chēng)為總行系。它是目前人類(lèi)所執導的最高一級天體系統，也是目前我們能夠觀(guān)測到的宇宙部分。
通過(guò)老師的講解，并看教材P3，請同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問(wèn)題：
1. 宇宙中的天體是如何相互作用的?(相互吸引、相互繞轉)
2. 天體系統的規模相差懸殊，按大小可以劃分為幾個(gè)級別?(劃分為四個(gè)級別)
3.請你設計框圖，正確表示天體系統不同級別之間的關(guān)系。
(板書(shū))
4. 天體系統的級別中，包含地球的級別有哪些?
答案:總星系、銀河系、太陽(yáng)系、地月系。
任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過(guò)認識宇宙中不同級別的天體系統，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。
二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星
1.太陽(yáng)系的組成
(展示教材P4圖1.4 太陽(yáng)系模式圖)太陽(yáng)系的中心天體是恒星太陽(yáng)，周?chē)砂祟w大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽(yáng)的距離，由近及遠，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、 能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備：配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、 引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
�。�1） 詩(shī)歌的名字叫什么？
�。�2） 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”
5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
（二）談話(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
（三）如廁
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
（四）戶(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
（五）室內活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
�。�1）教室里有哪些安全隱患？
�。�2）廁所有哪些安全隱患？
�。�3）戶(hù)外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
（六）離園活動(dòng)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
（七）延伸活動(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標：
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀(guān)念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習目標及規劃。
4、準備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
教學(xué)過(guò)程：
一、自我介紹，導入第一課
二、確立新觀(guān)念，樹(shù)立自信心
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎?你喜歡學(xué)習語(yǔ)文嗎?(了解學(xué)生對語(yǔ)文的興趣)
學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要�！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現代漢語(yǔ);“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話(huà)，我們都要運用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(cháng)知識，豐富感情，提高個(gè)人修養。學(xué)好語(yǔ)文，是應試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
2、語(yǔ)文難學(xué)嗎?
不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習中感受生活的真諦，逐漸成長(cháng)�！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。)
3、如何培養興趣呢?
可以從積累好詞佳句美段開(kāi)始，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度，你會(huì )發(fā)現自己是如此博學(xué)的人，成功的感受會(huì )讓你喜歡上語(yǔ)文。平時(shí)勤于練筆，長(cháng)期堅持下來(lái)，你會(huì )發(fā)現你真的很能寫(xiě)。到那時(shí)候，你說(shuō)你不愛(ài)語(yǔ)文，還真的不可能。語(yǔ)文學(xué)習不難，難在我們能不能堅持。同學(xué)們，你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎?
三、養成好習慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�
培根曾說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生!人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。是好習慣，會(huì )讓人終生受益，反之，就會(huì )在不知不覺(jué)中影響你一輩子�！�
養成好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，對于語(yǔ)文能力的提高，非常重要�？梢詮穆�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細聽(tīng)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì )抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀(guān)點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話(huà)，打斷他人。
2、大膽說(shuō)。
這里的說(shuō)不僅是指課堂上回答問(wèn)題，也指課內外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言，質(zhì)疑答問(wèn)，是積極思考的表現。唯有做個(gè)思考者，積極主動(dòng)學(xué)習，做學(xué)習的主人，我們在學(xué)習中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué)，不敢發(fā)言，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評，害怕同學(xué)們笑話(huà)。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題。犯錯、批評與成長(cháng)相關(guān)。課堂上，問(wèn)題回答錯了，挨老師批評了，被同學(xué)們笑話(huà)了，這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì )記憶深刻，今后碰見(jiàn)，再不會(huì )犯錯。人總是在錯誤中成長(cháng)，在批評自我批評中成熟。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了，對不對?
3、廣泛讀。
有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高，寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文(讀寫(xiě))能力不用老師教也會(huì )形成�！睆V泛涉獵，博采眾長(cháng)，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫(xiě)作技巧，這對于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿(mǎn)分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時(shí)說(shuō)他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì )因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮寫(xiě)。
這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆等，也包括抄寫(xiě)字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見(jiàn)所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫(xiě)得多了，自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jì)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習目標，堅持執行規劃
本學(xué)期學(xué)習目標：
1、練出一手好字;
2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說(shuō)的技巧;
3、讀幾本名著(zhù);
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設想：
1、國學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊所有古詩(shī)和文言文;
2、堅持每課一練——基礎訓練冊;
3、可以嘗試寫(xiě)隨筆，每周必須寫(xiě)有一篇不少于500字作文;
4、每周堅持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習正楷，正楷寫(xiě)好的，練習行楷或行書(shū)。
五、準備文具
《古文翻譯》、《新華字典》、《成語(yǔ)字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)本、隨筆本、練字本、作文本等。
六、推薦書(shū)目
1、《繁星 春水》
2、《泰戈爾詩(shī)選》或者《飛鳥(niǎo)集》
3、《男生賈里》
4、《湯姆 索亞歷險記》
5、《朱自清散文選》
6、《論語(yǔ)》
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
一、工作要求：
1、認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，力求創(chuàng )新。
認真學(xué)習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉變觀(guān)念，用現代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導體育工作，用創(chuàng )新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng )新意識，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng )意，逐步使我校的體育課正規化。在省、市、區級評優(yōu)課上取得好成績(jì)。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。
正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)�！皟刹佟�、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。
抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。
所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng )意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng )體育特色和大課間活動(dòng)列全區前矛，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績(jì)：
認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時(shí)機。為了全面提高我校各運動(dòng)隊的競技水平，體育組決定對我校各運動(dòng)隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區比賽中取得更好的成績(jì)，為校爭光。
二、重視體育課安全問(wèn)題
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應認真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應加強學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
體育課注意事項
一、課的內容、教材要科學(xué)安排要根據不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，使教學(xué)內容能全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，應注意練習手段的選擇要符合年齡特征。
二、要注意做好準備活動(dòng)準備活動(dòng)是為了預先提高身體各器官的生理機能和神經(jīng)指揮系統的協(xié)調能力，加速血液循環(huán)、肌肉溫度，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使得正式鍛煉時(shí)身體容易適應。
三、注重做好整理活動(dòng)體育課結束前的整理活動(dòng)，能加速疲勞的消除，促進(jìn)體力的恢復
四、課的運動(dòng)量要合理運動(dòng)量太大或太小，都不利于身體各器官的生長(cháng)發(fā)育，達不到增強體質(zhì)的效果，運動(dòng)量一般使學(xué)生心率達到每分鐘120~140為好。
五、要注意課的組織教學(xué)課的組織好壞，直接關(guān)系到教學(xué)效果，對于一些容易受傷的運動(dòng)項目，如投擲、器械體操等，一定要加強保護措施，預防脫手、受傷。
六、體育課的服裝一定要合理、合體不要穿硬底鞋、塑料底鞋和皮鞋，口袋中也不要裝有鑰匙、小刀等硬物，以免出現意外。體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
(1)短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?/p>
(2)跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。
(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目，做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
(7)參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的�？梢蕴咦闱�，跳皮筋，踢毽子，丟手絹。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。有關(guān)高三開(kāi)學(xué)的教案，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
站在高三門(mén)口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿(mǎn)志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現，那么為什么會(huì )出現這樣的表現呢？因為高三時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。
面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應注意勞逸結合。
進(jìn)入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
一、復習計劃
1、復習文言文專(zhuān)題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
2、復習基礎知識中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專(zhuān)題
3、復習語(yǔ)言表達及運用（1）（簡(jiǎn)明、連貫、得體）
4、復習詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題
5、復習現代文閱讀專(zhuān)題
6、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。
二、思想、心理、身體準備
1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，不能立長(cháng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。我們只有樹(shù)立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實(shí)現自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長(cháng)沙》是我給大家說(shuō)的毛澤東的立志詩(shī)嗎？）
【古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對自己的學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們要做一件事�！�
學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說(shuō)的卻是：“請同學(xué)們從今天開(kāi)始每人每天堅持甩手300下�！贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑，覺(jué)得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情，是拿他們開(kāi)涮。
到了第二天，蘇格拉底問(wèn)：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過(guò)去了，蘇格拉底再問(wèn)第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅持下來(lái)了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時(shí)大家都覺(jué)得簡(jiǎn)單而微不足道的事情，又一次問(wèn)所有的學(xué)生：“一年之前我說(shuō)的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手�！�
這時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，都覺(jué)得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來(lái)成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖�！�
所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正堅持下去。對學(xué)習時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰(shuí)能夠堅持，誰(shuí)就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
【有人問(wèn)建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們在干什么？”第一個(gè)說(shuō)：“我在徹磚塊�！钡诙䝼�(gè)說(shuō)：“我在賺五十塊錢(qián)�！钡谌齻�(gè)說(shuō)：“我在建高樓大廈！”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師�！�
3、讓反思成為習慣。在高三的學(xué)習中要不斷地反思自己的學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì )反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們在高三會(huì )做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進(jìn)步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗知識的時(shí)期，也是一個(gè)考驗身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂(lè )生活一輩子。
三、學(xué)習要求
1、工具書(shū)準備
現代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典
2、文具準備
紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）
3、讓讀書(shū)成為習慣
要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)……
要求：寫(xiě)出來(lái)能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說(shuō)出來(lái)。
五、結束語(yǔ)
美國夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì )過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì )消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天�！蓖瑢W(xué)們，高三的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語(yǔ)文樂(lè )園，決勝高考戰場(chǎng)，鑄就人生輝煌！
【附】
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)……
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：凡事預則立，不預則廢。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此，勇于開(kāi)拓，才能找到成功的路。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不付出現在，哪里來(lái)的將來(lái)？可貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來(lái)。請慎重走好高三的每一步，沒(méi)有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步，這世界，我來(lái)了。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：把今天的工作做到盡善盡美，這是應對高三的最好方法。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要從順境中找到信心，從逆境中找到堅強，時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標，相信自己，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：志不可一日墜，心不可一日放。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：好好學(xué)習，永不言棄。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只為破繭成蝶。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：堅定信念，堅持如一，相信自己。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：有志者事竟成。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力奮斗每一天，一年后增加200分。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現，怎能停止不前？超越夢(mèng)想，竭盡全力，奇跡一定會(huì )出現。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：讓自己變得強大起來(lái)，強大到足以擔負遙遠的夢(mèng)想和未來(lái)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：你是我不斷奮斗的動(dòng)力……
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：最艱難的時(shí)候，就是快要成功的時(shí)候，一鼓作氣，奮力拼搏，一定會(huì )邁向成功的彼岸。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功近一點(diǎn)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：遠離誘惑，安心學(xué)習。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：多一份自信，多一份努力。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：給爹媽一個(gè)交代，給小Q幸福未來(lái)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)，勇敢才有希望，行動(dòng)終會(huì )成功。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：大學(xué)門(mén)口，沒(méi)我不行！我要贏(yíng)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：守護永遠的承諾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：既來(lái)之，則安之。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要做到讓自己不后悔！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：站在空空的舞臺，享受追逐理想的高貴與靜穆的偉大。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：為自己的理想而奮斗，為自己的未來(lái)而拼搏，相信自己，我可以。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒(méi)有盼頭了。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼搏一年，幸福一生！堅持不懈，必須給力！
把握時(shí)間，努力奮斗！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：一年決定一生，努力吧，別讓自己后悔。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，努力，就能成功！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：高中生活，不會(huì )讓自己留有遺憾。
好好學(xué)習。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：過(guò)去的，已如過(guò)眼煙云；將來(lái)的，還只是虛無(wú)縹緲；現在的，才是屬于你自己的。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我有堅強的意志，強烈的信心，無(wú)限的勇氣。我會(huì )排出皖南，勇往直前。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只要付出就會(huì )有收獲。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：因為答應了自己不會(huì )后悔，所以一定要堅持不懈地勇往直前！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我們約定的，我會(huì )努力做。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不為模模糊糊的未來(lái)?yè)�，只為清清楚楚的現在努力。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：后悔是一種耗費精神的玩意，會(huì )造成比損失本身更大的損失，比錯誤本身更大的錯誤。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：有條件要學(xué)，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要學(xué)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：年輕就是無(wú)限的可能！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這一年，除了學(xué)習，什么都要放下。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：學(xué)會(huì )珍惜，懂得珍惜，奔著(zhù)那個(gè)目標，加油吧！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：開(kāi)始努力吧，奮進(jìn)吧，別忘了自己的夢(mèng)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：再苦再累，也要咬牙走過(guò)這一年。拼搏一年，幸福一生。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼搏努力，考本科，考大學(xué)。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：用一年的拼搏，換取一生的幸福！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力就會(huì )有成功。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有成功，相信自己，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：沒(méi)有最好，只有更好！
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：追不到的夢(mèng)想想就不要再追，換個(gè)夢(mèng)想就得了。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：男人有責任承擔自己的夢(mèng)想，所做的一切，只因為我那顆永不服輸的心。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：拼了吧，時(shí)間不多了！
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：含淚播種的人一定能含笑收獲。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：一切都不會(huì )過(guò)去！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：奮斗不會(huì )停止，夢(mèng)想永不消失。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不做成功的見(jiàn)證者，要做成功的實(shí)踐者。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：無(wú)論是對還是錯，只要不留下遺憾，我就不后悔。
行動(dòng)不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力拼搏，超越自我。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力拼搏一整年，幸福生活一輩子。
站在高三門(mén)口，我想對自己說(shuō)：最簡(jiǎn)單的回答就是干！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：成功的秘訣是目標堅定。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來(lái)，厚積薄發(fā)！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：家人的支持與鼓勵是我永遠的動(dòng)力，黎明前的黑暗亦是希望的開(kāi)始。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：既然進(jìn)入高三了，那就考上大學(xué)再離開(kāi)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：我相信，努力就會(huì )有收獲！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：你可以成為小新的接班人，加油��！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不要輕易原諒自己的過(guò)失，因為原諒自己就是墮落的開(kāi)始。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：燃燒吧，小宇宙！
站在高三門(mén)口，我說(shuō)：你可以！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：加油！努力！不放棄！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：最后一年了，拼了！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力為明天，明天會(huì )更好！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：這個(gè)世界的法則就是等價(jià)代換，想要得到什么，就要付出與之相應的代價(jià)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：為夢(mèng)想而拼搏，為成功而努力！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：好好學(xué)習，天天向上，心憂(yōu)多大，舞臺就有多大。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，陽(yáng)光一直都在。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：因為我有目標，所以我要努力，最后一年，拼了又怎樣，不要留下遺憾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：盡最大的努力，留最小的遺憾。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：用最后一年的時(shí)間，拼盡最大的努力！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：努力不一定會(huì )成功，但不努力必定會(huì )失敗，為了自己的將來(lái)，努力拼上一年。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：要相信自己，努力過(guò)后必有收獲。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，盡最大努力，留最小遺憾。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我要努力學(xué)習，更加勤奮，更加刻苦。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：相信自己，相信未來(lái)，相信天道會(huì )酬勤。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，不管結果如何，只要我努力過(guò)，我就不后悔！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拼到底！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：我認為我努力過(guò)就可以了！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不拋棄，也不放棄，心態(tài)很重要��！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：博學(xué)多思！
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：我有我的夢(mèng)想，所以莫之夭閼者。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：不怕失敗，不怕失去，努力地一直走，高三就不算什么。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：不要留下遺憾，相信自己，是金子總會(huì )發(fā)光的。
站在高三門(mén)口，我最自己說(shuō)：盡自己最大的努力，要對得起自己的付出。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：只要努力過(guò)，就沒(méi)有后悔。
站在高三的門(mén)口，我對自己說(shuō)：自己選擇的路，爬也要爬到終點(diǎn)。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：要認真地對待生活，過(guò)上想要的生活，成為想要成為的人。
站在高三門(mén)口，我對自己說(shuō)：先要端正態(tài)度，只要努力就好！
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的`友愛(ài)，學(xué)習的快樂(lè )。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準備：
幻燈 兒歌
教學(xué)過(guò)程：
一、教師自我介紹
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì )聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P做得好的孩子）
師：小朋友們可真會(huì )聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì )，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè )的學(xué)習開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識字、復習漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文 老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。（一筆一劃寫(xiě)上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦�。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉�(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國，為了表示對長(cháng)輩的尊重，我們不能直接喊長(cháng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(cháng)輩，你們平時(shí)應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好�。┱媸莻�(gè)懂禮貌的好孩子�。◣熒ハ啻蛘泻�，例如：展鵬鵬，你好！ 邵老師好�。�
3、教師展示自己的特長(cháng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號。例如書(shū)（愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事）音符（喜歡音樂(lè )）畫(huà)筆（愛(ài)好畫(huà)畫(huà)）漂亮的字（愛(ài)好書(shū)法）
表達對孩子的喜愛(ài)，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著(zhù)邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感
1、歌曲引線(xiàn)，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì )唱的小朋友可以跟著(zhù)唱。小朋友們的歌聲里充滿(mǎn)了快樂(lè )，你們?yōu)槭裁磿?huì )這么高興呢？是呀，我們現在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎？老師祝賀你們�。ê芮f重很認真地）成為一名小學(xué)生，就會(huì )學(xué)到更多的知識，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )看書(shū)，會(huì )許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：我是小學(xué)生�。銇�(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生�。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。，
2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級名稱(chēng)以及所在位置。
師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？
3、填寫(xiě)表格（拼音）。（反面印兒歌）
學(xué)校：
姓名：
班級：
教室所在位置：
我的老師：
�。ㄕ垘酌∨笥焉蟻�(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內容）
三、上下課基本規則訓練
1、學(xué)習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。 下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。 做好準備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。 走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎。 游戲文明，爭做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應該怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細化上下課的規范。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規范要訓練到位，在進(jìn)行下個(gè)規范的訓練）
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結
師：小結：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習、生活吧！
其他要注意訓練的要點(diǎn)（可選用，時(shí)間允許的話(huà)，可加入第一課時(shí)）：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）
二、知道養成正確的讀寫(xiě)姿勢才能保護視力，初步學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，初步養成良好的讀寫(xiě)習慣。進(jìn)口語(yǔ)文 課本進(jìn)行訓練（讀書(shū)看書(shū)姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿）
三、繼續進(jìn)行坐姿訓練、聽(tīng)課發(fā)言常規訓練、課前準備和下課時(shí)的常規訓練。
四、參觀(guān)校園，進(jìn)行路隊訓練。
五、行為要點(diǎn)。
1、愛(ài)護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫(huà)，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2、愛(ài)護自己的學(xué)習用品，包括書(shū)本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習用品有沒(méi)有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭不搶?zhuān)拿魅霂?/p>
4、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團結友愛(ài)。
5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7、講究個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預防傳染病。
8、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準時(shí)回家。
訓練要求：
1、坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著(zhù)黑板或老師。
2、聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專(zhuān)心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話(huà)，眼睛跟著(zhù)老師轉。別的同學(xué)發(fā)言，要認真傾聽(tīng)，如果有話(huà)要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3、課前準備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角（或右上角），動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們再見(jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，及時(shí)入廁，安全游戲。
5、路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7
班會(huì )構思新學(xué)期開(kāi)始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿(mǎn)動(dòng)力的學(xué)習，能夠自主學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，結合中央電視臺播出的開(kāi)學(xué)第一課的結構模式，我班召開(kāi)了一節在愛(ài)中學(xué)習的主題班會(huì )。我將愛(ài)分成了三個(gè)部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討，選出代表發(fā)言，然后由我做。
班會(huì )過(guò)程
第一章——愛(ài)是感恩。
學(xué)生發(fā)言感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習；感謝老師每天辛勤的勞動(dòng)，是這些辛勤的老師每天為我們備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學(xué)習的知識，在我遇到挫折的時(shí)候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決問(wèn)題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習生活更加精彩，充滿(mǎn)了競爭，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
班主任具有感恩之心的人才是最有愛(ài)心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂(lè )的，希望我們班的每一個(gè)同學(xué)每天都會(huì )由衷的體會(huì )到有愛(ài)在身邊，每一天都心情很高興，充滿(mǎn)感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習真幸福！
第二章——愛(ài)是承擔。
看視頻我們播放了早準備好的遼寧省沈陽(yáng)市147中學(xué)初一學(xué)生馬鵬飛同學(xué)的介紹視頻。在馬鵬飛6個(gè)月大的時(shí)候父母相繼離家出走，奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時(shí)候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死。為了治病，奶奶不得不賣(mài)掉僅有的房子，開(kāi)始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。那些無(wú)比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時(shí)，我第一次炒菜，炒的是干豆腐絲，炒糊了；油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著(zhù)淚，都吃了�！蹦棠躺眢w越來(lái)越差，住進(jìn)了醫院�？粗�(zhù)幼小的鵬飛，奶奶感到說(shuō)不出的絕望。小鵬飛24小時(shí)陪護著(zhù)奶奶，困了就在病床旁趴一會(huì )。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，幫你看東西；我就是你的拐棍，給你領(lǐng)路�！币贿呎f(shuō)，一邊用小手輕輕地擦拭著(zhù)奶奶的淚水……鄰居送來(lái)了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著(zhù)手上粘著(zhù)的油說(shuō)：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見(jiàn)了�！痹趫�(chǎng)的醫護人員、患者、陪護的人，都感動(dòng)地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退；到了晚上，病情越來(lái)越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服�？粗�(zhù)奶奶安靜下來(lái)，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點(diǎn)點(diǎn)洗凈�？粗�(zhù)孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了�！拔沂悄凶訚h，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來(lái)。窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個(gè)月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫藥費、生活費，所剩無(wú)幾�！熬蚣毸�，不能花冒了�！毙※i飛說(shuō)。為了省錢(qián)，從9歲起，小鵬飛學(xué)會(huì )了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫生”。走進(jìn)小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、干干凈凈；立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊�！昂⒆訍�(ài)干凈，家里的一切都是他拾掇的�！毙※i飛的奶奶說(shuō)。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥；床頭柜上擺著(zhù)預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林；桌子上放著(zhù)維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什么病，什么時(shí)候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過(guò)了一回生日，還是在奶奶身體好時(shí)�！耙膊幌脒^(guò)，費錢(qián)；過(guò)生日就一個(gè)形式，過(guò)不過(guò)，都會(huì )長(cháng)一歲�！毙※i飛說(shuō)�？赡棠踢^(guò)生日，小鵬飛總是變著(zhù)法讓奶奶高興。他從電視里學(xué)會(huì )了紅燒鯉魚(yú)。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最?lèi)?ài)吃的紅燒鯉魚(yú)、燒茄子。他將魚(yú)肉夾在小碗里，弄碎，一點(diǎn)一點(diǎn)地挑魚(yú)刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚(yú)，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚(yú)肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說(shuō)：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢！我將來(lái)一定能考上好大學(xué)，掙很多錢(qián)，讓奶奶天天吃肉，吃個(gè)夠!我要好好學(xué)習，我要考上好大學(xué)，我要帶奶奶去上大學(xué)�！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌。
學(xué)生發(fā)言愛(ài)是承擔，我們來(lái)到壽光一中求學(xué)，就是要考進(jìn)好的大學(xué)，父母將我們送來(lái)一中不是讓我們來(lái)享受，也不是讓我們來(lái)嬉戲玩鬧，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，我們一定要通過(guò)自己的努力去實(shí)現自己承擔的那份責任。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔起這個(gè)責任，不能辜負家長(cháng)老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應該能夠做的更好。
班主任我們愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，就要承擔起自己的那一份責任，一個(gè)人無(wú)論在求學(xué)階段還是在社會(huì )中所受到的尊重程度是與他所能擔負的責任成正比的。在我們每一個(gè)同學(xué)的肩頭都承擔著(zhù)父母的期盼，都有一份沉甸甸的責任，每一個(gè)同學(xué)要承擔起你的責任，這是一個(gè)有正義感的現代學(xué)生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言？
第三章——愛(ài)是分享
學(xué)生發(fā)言與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來(lái)的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過(guò)一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。
班主任我們每一個(gè)同學(xué)都有自己的理想，雖然每個(gè)人的能力有大有小，但是通過(guò)我們一年的努力我們都會(huì )有很大的提高，都會(huì )有很大的進(jìn)步，沒(méi)有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛(ài)。
班會(huì )效果這次班會(huì )以后，我覺(jué)得同學(xué)們長(cháng)大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的意識加強了，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學(xué)習共同進(jìn)步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學(xué)習氣氛提高了很多。學(xué)生長(cháng)大了，他們體會(huì )到自己受到的關(guān)愛(ài)，也明確了自己必須承擔的責任。
【開(kāi)學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一課教案08-25
開(kāi)學(xué)第一課經(jīng)典教案09-01
開(kāi)學(xué)第一課教案03-15
《開(kāi)學(xué)第一課》教案03-24
開(kāi)學(xué)第一課的教案03-24
開(kāi)學(xué)第一課教案07-12
《開(kāi)學(xué)第一課》教案07-29
《開(kāi)學(xué)第一課》教案12-09
開(kāi)學(xué)第一課教案10-08