競聘小學(xué)主任演講稿錦集5篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在現在社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的競聘小學(xué)主任演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競聘小學(xué)主任演講稿 篇1
尊敬的校領(lǐng)導：
你們好！
今天我要競聘的崗位是教導主任一職，我過(guò)去在xx小學(xué)擔任過(guò)教導主任，有過(guò)豐富的經(jīng)驗，而且對于教導主任的工作也了解，明白如何帶領(lǐng)老師教導好學(xué)生，如何提高老師的教學(xué)質(zhì)量。
我是xxx學(xué)校碩士研究生畢業(yè)，有過(guò)二十年的教學(xué)經(jīng)驗，對于教育這一塊有著(zhù)足夠的信心，我是xx年來(lái)到我們學(xué)校，在我們學(xué)校擔任數學(xué)老師，已經(jīng)工作了六七年時(shí)間，在這段時(shí)間，我盡職盡責教導學(xué)生，同時(shí)，積極提升自己能力在教學(xué)期間我已經(jīng)獲得了xx教授稱(chēng)號，并且在網(wǎng)上發(fā)表了多篇小學(xué)教學(xué)論文，并獲獎。
我喜歡教師這個(gè)工作，同樣更希望我們學(xué)校變得更好，我有足夠的經(jīng)驗，更有著(zhù)扎實(shí)的基礎，我希望能夠帶領(lǐng)我們學(xué)校走的更高。成為教導主任，需要的資格我也早已具備。我曾出國留學(xué)深造，對于西方先進(jìn)的教學(xué)理念也精通，我希望擔任我們學(xué)校教導主任，結合中西方教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)好所有的教師，教導我學(xué)生把我們學(xué)校的名氣打響。
多年的工作經(jīng)歷，讓我培養了很多優(yōu)秀學(xué)生，很多學(xué)生都進(jìn)入到了我們省重點(diǎn)中學(xué)，我為此驕傲，我期望能夠讓我擔任教導主任，改變我們學(xué)校教學(xué)情況，提高學(xué)生成績(jì)，我過(guò)去的工作能力所有領(lǐng)導都看在眼中，也知道我的能力我相信要努力做好工作一定不會(huì )讓領(lǐng)導你們失望。
相比其他同事我比他們的優(yōu)勢更明顯，我有過(guò)相關(guān)的經(jīng)歷，也有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，對于小學(xué)生的學(xué)習發(fā)展情況都比較了解，我自身能力也扎實(shí)，多年的工作經(jīng)歷讓我更加懂得如何指導好其他老師教學(xué)，對自身的責任也認識的比較清楚，對于學(xué)校的發(fā)展規劃我也能夠按照領(lǐng)導規定走好。
我明白對于新我們學(xué)校來(lái)說(shuō)教導主任的職務(wù)很重要，需要一個(gè)沉著(zhù)穩重的人擔任，擔子重，在選擇時(shí)也需要考慮個(gè)方面因素，不只需要工作經(jīng)歷，更需要實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。我為學(xué)校工作多年，一直以來(lái)，沒(méi)有違反過(guò)學(xué)校規定，遵守學(xué)校教育制度，每次都能按時(shí)交上合適答卷，我自認為自己的能力不輸于任何人，有信心，做好教導主任一職，只需往能夠得到各位領(lǐng)導的認同。
對于未來(lái)發(fā)展，需要一個(gè)有經(jīng)驗的人帶領(lǐng)，更需要有能力的人執行，我會(huì )用自己的能力為學(xué)校創(chuàng )造價(jià)值，會(huì )讓我們學(xué)校走上更高的臺階，只需要給我這個(gè)機會(huì )，我給學(xué)校不一樣的結果，讓更多的學(xué)生考上好成績(jì)。
謝謝大家！
競聘小學(xué)主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
又一個(gè)輪回，又是一個(gè)開(kāi)始。我渴望能繼續工作在班主任這個(gè)崗位上，繼續實(shí)現我的人生價(jià)值!
作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報到、第一次班會(huì )、第一次家長(cháng)會(huì )、第一次家訪(fǎng)···無(wú)數個(gè)第一次，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)傍徨，有過(guò)喜悅，讓我體驗了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我帶來(lái)歡樂(lè )：嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問(wèn)候，運動(dòng)會(huì )上塞給我的一只小橘子，操場(chǎng)上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，運動(dòng)會(huì )團體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創(chuàng )意獎……伴隨我走過(guò)了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。
在新的學(xué)年里，如果我能繼續擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、以身作則，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹男袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒(méi)遲到過(guò)，要求學(xué)生在隊日活動(dòng)時(shí)不講話(huà)，自己絕不會(huì )和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個(gè)學(xué)生的天性。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護學(xué)生�！毕胍芾砗冒嗉�，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會(huì )引起他們的注意，我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們家里是誰(shuí)輔導作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì )收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。
三、建立好班干隊伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹(shù)立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動(dòng)制，讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰(shuí)的星多”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
競聘小學(xué)主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標——海峽小學(xué)而走到了一起，為海峽小學(xué)的美好明天我們正共同努力著(zhù)。千帆競逐，百舸爭流。很高興有機會(huì )參加今天的競聘，感謝學(xué)校，感謝各位同仁給了我們這個(gè)平等競爭，展示才華的機會(huì )。今天我競聘的崗位是安穩辦副主任。
我，黃云，33歲，大學(xué)專(zhuān)科，在13年的教學(xué)生涯中，從事過(guò)體育和數學(xué)教育教學(xué)工作，當過(guò)教研組長(cháng)，當過(guò)大型村校負責人。也取得過(guò)一些成績(jì)：撰寫(xiě)的論文獲得過(guò)市縣級一、二等獎，09年參加重慶市教師基本功大賽獲集體一等獎，個(gè)人二等獎；10年曾獲“縣級優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
我深知，學(xué)校的安全穩定工作關(guān)系到一個(gè)學(xué)校和諧穩定健康的發(fā)展，聯(lián)系著(zhù)千萬(wàn)家庭的幸福與平安，要搞好安穩辦工作不是一件簡(jiǎn)單的事。但是，經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)磨礪，參與和主持了各種活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我深深認識到“安全責任重于泰山、安全是幸福的`源泉、安全是一切工作的重中之重”的道理，所以，我覺(jué)得自己有足夠的信心當好安穩辦副主任。
首先，我們學(xué)校有一個(gè)團結、和諧、年輕、優(yōu)秀的領(lǐng)導班子和一個(gè)積極、上進(jìn)、寬容、大度的教師隊伍，給予了我滿(mǎn)腔的熱情，積極的工作態(tài)度和鍥而不舍的精神，所以，我會(huì )視工作為自己的生命。
其次，村校工作的鍛煉，讓我認識到做一個(gè)學(xué)生的好老師，同事的好朋友是多么幸福呀，這才讓我較好的完成了領(lǐng)導交給我的任務(wù)，也真正的體會(huì )到了工作的艱辛，安全的重要性，為我這次競聘安穩辦副主任一職打下了堅實(shí)的基礎。
誠然，這些已成為歷史，要想成功仍需不斷提升自己的內涵。你們的支持就是我前進(jìn)的動(dòng)力，如果這次競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，從以下幾方面努力：
一、提高認識，落實(shí)責任
首先，自己高度重視，“安全牽著(zhù)你我他”。其次，增強保衛人員的責任意識，定期進(jìn)行安全培訓，實(shí)行“誰(shuí)值班，誰(shuí)記錄，誰(shuí)負責”的工作機制，努力營(yíng)造一個(gè)和諧穩定的校園環(huán)境。
二、行之有效的管理辦法
進(jìn)一步強化崗位職責，提高管理技能和管理素質(zhì)，并創(chuàng )造
性地開(kāi)展工作。做到“三勤”：即口勤、腿勤、耳勤；“四跟”：即跟兩課、跟兩操、跟課外活動(dòng)、跟路隊；“五到位”：即思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。爭取零安全事故。
三、家校結合，落實(shí)安全教育
安全無(wú)小事，時(shí)時(shí)講，天天講，周周講，月月講，隨時(shí)做好記錄。讓安全走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈深處。同時(shí)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，交給家長(cháng)一些安全常識和教育孩子的方法，這樣齊抓共管。我相信，安全意識將永駐我們心間。
如果這次競聘不上，我不會(huì )氣餒，仍繼續奔馳在紅色的大道上，揚帆在藍色的海洋里，這就是我的課堂---運動(dòng)場(chǎng)。
我的演講完畢。謝謝大家！
競聘小學(xué)主任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
我今年28歲，96年6月畢業(yè)于寧化師范，小學(xué)一級教師，現任長(cháng)安小學(xué)信息技術(shù)教師。在這里我以平常人的心態(tài)，參與長(cháng)安小學(xué)總務(wù)處主任崗位的競聘。首先在這里要感謝領(lǐng)導為我們發(fā)明了這次公平競爭的機會(huì )！提供了一次展示自我的舞臺。這次機會(huì )對
我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機遇，但更重要的是一次挑戰！此次競聘，主要是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現自身的人生價(jià)值。中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競爭上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。今天我本著(zhù)鍛煉自身，為大家服務(wù)的宗旨站到這里，競選總務(wù)處主任一職，希望能得到大家的支持。我的演說(shuō)主要分為三個(gè)局部。一是我對總務(wù)工作的認識。二是我的優(yōu)勢。三是假如我當選總務(wù)主任后的工作思路。下面我先講第一個(gè)方面，我對總務(wù)工作的認識。
眾所周知，總務(wù)處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨�？倓�(wù)后勤工作將會(huì )隨著(zhù)教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學(xué)手段現代化的發(fā)展會(huì )對總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識要求規范越來(lái)越高，一位合格的總務(wù)管理人員必需全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會(huì )動(dòng)態(tài)、商品價(jià)格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個(gè)方面：
一、總務(wù)工作必需為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，而課改工作又是重中之重。俗話(huà)說(shuō)，大軍未動(dòng)，糧草先行�？倓�(wù)處作為學(xué)校的后勤保證部門(mén)，它在提供教學(xué)設備、物質(zhì)供應、改善教學(xué)條件等方面起著(zhù)重要的作用�？倓�(wù)工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。這就要求總務(wù)工作人員必需樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改發(fā)明良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務(wù)工作在期初、期中、期末各個(gè)階段與教學(xué)工作和課改工作緊密配合，保證教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。
二、總務(wù)工作必需為廣大師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是總務(wù)工作者應盡的職責�？倓�(wù)工作者應努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習環(huán)境。解除教師的后顧之憂(yōu)，保證師生的健康，使他們有足夠的時(shí)間和充分的精力投入到教育教學(xué)工作中。
三、總務(wù)工作必需堅持經(jīng)濟性原則。自力更生，開(kāi)源節流。工作中堅持勤工儉學(xué)，勤儉辦學(xué)的原則。合理使用資金，事事精打細算，量力敷出，保證重點(diǎn)，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡(jiǎn)、修舊利廢，能自身干的自身干，能自身做的自身做。盡可能地節約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費用到教育和教學(xué)急需上。
四、總務(wù)工作必需有整體規劃。在當前教育經(jīng)費缺乏的情況下，工作中一定要作出終年規劃，有計劃、有目的地逐步把學(xué)校建設好，為師生發(fā)明一個(gè)整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。
五、總務(wù)工作必需貫徹教育性原則�？倓�(wù)工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過(guò)總務(wù)工作對同學(xué)進(jìn)行關(guān)心集體、保護公物、勤儉節約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)�？倓�(wù)工作必需貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對同學(xué)是否發(fā)生積極影響，每個(gè)工作人員都要注意一言一行，成為同學(xué)的表率。還要通過(guò)貫徹有關(guān)總務(wù)工作的各種規章制度，向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。
以上是我個(gè)人對總務(wù)工作的一些理解。剛才參與總務(wù)主任競選演講的幾位老師，每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢。那么，我的優(yōu)勢是什么？我要說(shuō)，我的優(yōu)勢就在于以下幾個(gè)方面：
第一，我思想活躍，接受新事物快，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)考慮、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，超前意識強，這有利于開(kāi)拓工作新局面。我認為這是作好總務(wù)工作的基礎
第二，我有較強的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。有嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。我認為這是做好總務(wù)工作的關(guān)鍵。
第三，我在工作中能做到以人為本，以德養身、服務(wù)教學(xué)、辦事穩妥，處世嚴謹，嚴于律已、勤政廉政、廉潔自律。我認為這是做好總務(wù)工作的保證。
第四，我具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和能力�？倓�(wù)主任不只要有專(zhuān)業(yè)知識、現代管理知識，更要有現代信息技術(shù)水平：不只要有管理能力，更要有協(xié)調能力等。我認為這是做好總務(wù)工作的重要性。
第五點(diǎn)，我信奉老實(shí)、正派的做人宗旨，我也正是朝著(zhù)這方向努力的，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協(xié)調能力。我認為自身具備擔當此任所必需的知識和能力。
優(yōu)勢固然重要，但僅有優(yōu)勢也難以在工作中做出成果。要使總務(wù)處工作開(kāi)展得有聲有色，還必需有自身的思路和設想。假如我有幸當選為長(cháng)安小學(xué)總務(wù)處主任！我將本著(zhù)盡職盡責，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：
一是獻計獻策，當好“咨詢(xún)員”，總務(wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，它的工作好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常運轉。假如我能當選總務(wù)處主任，我將積極主動(dòng)地站在全局的角度考慮問(wèn)題，做好校長(cháng)的助手，本著(zhù)為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職員工、收集各種信息。有計劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修、衛生用品等各種物品和設備的采購、保管和供給的工作。為領(lǐng)導決策提供信息、出謀劃策，當好“咨詢(xún)員”。
二是立足本職，當好“服務(wù)員”。為學(xué)校后勤服務(wù)是總務(wù)處主任義不容辭的職責，領(lǐng)導交辦的事要不折不扣地完成，但是為領(lǐng)導服務(wù)的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為全校師生服務(wù)。因此，假如我能當選總務(wù)處主任，我一定會(huì )認真管好學(xué)校財務(wù)，嚴格執行財經(jīng)紀律，依照規定收好各種費用，合理使用各種經(jīng)費，確保學(xué)校的各項開(kāi)支合法合理；做好同學(xué)學(xué)雜費等收繳和結算工作，檢查財務(wù)增收節支情況；做好學(xué)�；窘ㄔO、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解和關(guān)心大家的疾苦，力爭為大家當好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。
三是搞好關(guān)系，當好“協(xié)調員”�？倓�(wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，需要處置內部和外部的各種關(guān)系。假如我能當選總務(wù)處主任，我一定團結同志、顧全大局，與其它職能部門(mén)一道協(xié)調好各種關(guān)系，以確保我校的各項工作正常運轉。
四是加強管理，當好“管理員”�？倓�(wù)處工作面寬事雜，只有加強管理才干保證工作寬而不推，雜而有序。假如我能當選總務(wù)處主任，我一定會(huì )在每學(xué)期初按上級有關(guān)規定,和學(xué)校工作實(shí)際擬定部門(mén)工作計劃,并組織實(shí)施。完善后勤管理、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等各項制度，并落實(shí)到各部門(mén)的工作過(guò)程中,循章辦事,制度管人。每周召開(kāi)一次后勤工作會(huì )議,協(xié)調各部門(mén)工作,期末做好后勤工作總結。加強管理，為總務(wù)處人員定崗定責，做到責任明確，任務(wù)具體，充沛調動(dòng)每個(gè)同志的積極性和發(fā)明性，使總務(wù)處形成一個(gè)團結協(xié)作的戰斗集體。
各位領(lǐng)導，各位評委，各位同事，古人云：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偁幧蠉�，有上有下，無(wú)論勝利與否，我都將以這句話(huà)自勉，一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作。最后，我想用一句話(huà)來(lái)結束我的演講，那就是：給我一次機會(huì )，還您一個(gè)滿(mǎn)意！
謝謝大家！
競聘小學(xué)主任演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
今天我競聘的職位是小學(xué)政教主任。從我踏上小學(xué)那一刻起，我就踏實(shí)做事，誠信做人。整整六年的工作中，我擔任過(guò)學(xué)前班主任、信息技術(shù)管理員、晨曦報編輯、通勤車(chē)跟車(chē)教師、新世紀班主任、英語(yǔ)教師、品德教師、教務(wù)干事、大隊輔導員，有兩年的管理經(jīng)驗，具有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。所以我帶著(zhù)這份激動(dòng)，這份希望來(lái)到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學(xué)校的回報和感恩。
在工作中，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)單的事，就是不簡(jiǎn)單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學(xué)校與教師服務(wù)協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展，引領(lǐng)教師的成功，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福。
政教主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處是楷�！钡牡掠榫�。
政教主任任期內工作總目標：學(xué)生健康成長(cháng)能力強，教師幸�？鞓�(lè )創(chuàng )成功，德育文化有品位。
政教主任任期內工作分目標：
1、班主任隊伍建設出成績(jì)。
2、班級特色建設有典型。
3、養成教育見(jiàn)實(shí)效。
4、 校園文化建設呈精彩。
以上四個(gè)方面是學(xué)校目前德育管理我認為存在的問(wèn)題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個(gè)方面將談?wù)勛约旱恼J識、想法、改進(jìn)措施和預期效果。
一、班主任隊伍建設
目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不僅僅說(shuō)的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習和服務(wù)之中。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級的建設發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng )造，只要學(xué)生安全、成績(jì)優(yōu)異、家長(cháng)支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績(jì)了。我也曾當過(guò)班主任，我知道班主任的艱辛，兩年的大隊輔導員工作，我也經(jīng)常深入班級，也為某個(gè)班級學(xué)生的安全事故、學(xué)生的流失、學(xué)生的成績(jì)自責、難過(guò)。但我反思，為什么有的班主任會(huì )很得心應手呢？我認為這需要一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由段主任去一個(gè)個(gè)扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)；作為少先隊，不僅僅只是將問(wèn)題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀(guān)上鼓勵班主任學(xué)習各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中，形成德育積累。同時(shí)通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒，也可以再創(chuàng )新，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。
二、班級特色建設有特點(diǎn)
班級特色建設在學(xué)校領(lǐng)導的親歷指導下，樹(shù)立了幾個(gè)特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長(cháng)特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來(lái)？其實(shí)，一個(gè)班級特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的，我認為特色的樹(shù)立是針對班級學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標，有計劃有步驟去實(shí)施，必須持之以恒，就一定會(huì )有收獲。從少先隊來(lái)看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，在學(xué)年表彰上命名特色班級，并沒(méi)有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規考核相結合，以成績(jì)公式，以匯報展示，激起學(xué)生和班主任的特色競爭，形成創(chuàng )建特色的文化氛圍。
三、養成教育見(jiàn)實(shí)效
如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見(jiàn)成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個(gè)途徑去考核，可以通過(guò)以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育。每一個(gè)年級的孩子都會(huì )有他們這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開(kāi)展相應的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設計得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )更具針對性、實(shí)效性。以一年級為例，重點(diǎn)在行為習慣的養成上。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，可塑性強，是學(xué)生行為習慣養成的最佳時(shí)期。在少先隊引領(lǐng)協(xié)助下，作為年組負責人要強調年段作用的發(fā)揮，做到組內策劃，組內管理，組內實(shí)施，組內評價(jià)。根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養成教育目標，并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。將學(xué)校教育目標通知家長(cháng)，這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(cháng)了解，家校合作，朝著(zhù)共同的目標努力。自制評價(jià)手冊與學(xué)生的成長(cháng)紀錄冊相結合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對應，使評價(jià)落到實(shí)處。到了學(xué)年末，各年級組要開(kāi)展相應的活動(dòng)，并且利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經(jīng)過(guò)考查測試和評價(jià)（觀(guān)察法、問(wèn)卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，長(cháng)此以往，“習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽，養成教育定會(huì )取得實(shí)效。同時(shí)學(xué)校的各項工作（教育、教學(xué)、體育衛生等各項工作）均圍繞著(zhù)“四種習慣”開(kāi)展，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，最后擰成一股線(xiàn)，這樣的工作主線(xiàn)，充分體現了學(xué)校和諧，每一位教師都參與其中，學(xué)生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯(lián)。
四、校園文化建設：英語(yǔ)特色和《三字經(jīng)》德育特色
重視教師文化建設，實(shí)現教書(shū)育人 ；重視班級和校園文化建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀 ＋特色” 開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供舞臺。讓英語(yǔ)特色體現在校園各個(gè)角落，我會(huì )與英語(yǔ)組共同合作打造英語(yǔ)品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用于英語(yǔ)情景交際氛圍的創(chuàng )設；每天放學(xué)時(shí)的溫馨提示可體現我校的英語(yǔ)特色；國旗下的主題雙語(yǔ)演講成為學(xué)校德育校本課程人人會(huì )頌的經(jīng)典。在德育特色上，結合學(xué)校感恩教育和四種習慣的養成教育，開(kāi)展以《先學(xué)做人，再學(xué)做事》為主題的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習慣”，培養良好的個(gè)性和品質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，扎實(shí)推進(jìn)校園文化特色。
總之，無(wú)論競聘是否成功，我都會(huì )用真心把學(xué)生培養成德才兼備的好學(xué)生；引領(lǐng)每一位教師做好本職工作，讓他們在原來(lái)的基礎上有所飛躍。把學(xué)校視為一個(gè)大家庭，讓我們共同為學(xué)校的發(fā)展奉獻。
各位領(lǐng)導，各位評委，我自信今天的競聘，因為在我的心中充滿(mǎn)了感激、用這份感激來(lái)創(chuàng )新、挑戰、鍛造；因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領(lǐng)扶持我的各位相伴：因為我的心靈里涌動(dòng)著(zhù)童心、真心、誠心、愛(ài)心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動(dòng)。在以后種種的工作當中，我都用一種奉獻精神來(lái)詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來(lái)為學(xué)校服務(wù)。
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