【合集】進(jìn)度計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的進(jìn)度計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進(jìn)度計劃1
新課程在借鑒教育技術(shù)培訓領(lǐng)域成功經(jīng)驗和研究成果的基礎上。培訓的目標，內容、方法、手段等方面進(jìn)行了大膽的改革，嘗試了一些新的做法，力在夠建適合我國國情的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓新模式主要體現在以下幾個(gè)方面。
第一，突出混合學(xué)習思想
第二，創(chuàng )新教材編寫(xiě)體系
第三，立足教師實(shí)際要求
第四，理論與實(shí)際結合
第五，采用立體花教材建設
1、教學(xué)目標：是希望我們通過(guò)自身的體驗，意識到3時(shí)代應該如何更新教育關(guān)鍵，學(xué)會(huì )將以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的信息技術(shù)應用到自己的教學(xué)中，明確如何才能有效運用技術(shù)促進(jìn)學(xué)生效果的優(yōu)化，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，普通高中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養。學(xué)生的信息素養表現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作與解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，形成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。
2、教學(xué)內容：信息技術(shù)課程的內容包括必修與選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊，每模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎”一個(gè)模塊，該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會(huì )實(shí)踐為主線(xiàn)，強調讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術(shù)解決日常學(xué)習、生活中的實(shí)際問(wèn)題的基礎上，通過(guò)親身體驗與理性建構相結合的過(guò)程，感受并認識當前社會(huì )信息文化的形態(tài)及其內涵，理解信息技術(shù)對社會(huì )發(fā)展的影響，構建與社會(huì )發(fā)展相適應的價(jià)值觀(guān)和責任感。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設計、多媒體技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)應用、數據管理技術(shù)和人工智能初步共五個(gè)模塊，
3、教學(xué)方法：通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習知識、獲得技能、形成能力、內化倫理。因此，要正確認識任務(wù)驅動(dòng)中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅持科學(xué)、適度、適當的原則，避免濫用和泛化;要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性;任務(wù)大小要適當、要求應具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進(jìn)的梯度，組成一個(gè)任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著(zhù)任務(wù)的階梯去建構知識。
4、教學(xué)評價(jià)：新課程標準中強調在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，應通過(guò)靈活多樣的評價(jià)方式激勵和引導學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生信息素養的全面發(fā)展。
(一)提高認識，這是開(kāi)展新課程教學(xué)工作的前提。
21世紀所需的創(chuàng )新人才。這就要求課程改革既要重視基礎知識，基本技能的教育，又要重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力以及良好道德情操的培養�，F教育的跨越式發(fā)展，迅速提高青少年的信息素養已成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)，信息技術(shù)課程正是完成這項任務(wù)的主渠道。
只有清楚的認識到這些，知道信息技術(shù)課程在素質(zhì)教育及至國家命運中的重要作用，作為教育的管理組織者，才可能重視信息技術(shù)的教育，提高信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的地位;作為信息技術(shù)教育者，才可能迎難而上，積極創(chuàng )新，努力推進(jìn)信息技術(shù)教育的發(fā)展進(jìn)程。
(二)轉變觀(guān)念，這是開(kāi)展新課程教學(xué)工作的根本。
隨著(zhù)中小學(xué)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò )的建設發(fā)展，以“三個(gè)面向”為指導思想的教育現代化建設也正加大步伐，此時(shí)，很多地區的學(xué)校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設施已日趨完善，然而他們建設這些硬件設施的目的僅僅是輔助教學(xué)及輔助管理，僅是實(shí)現各學(xué)科教育手段的現代化，使得信息技術(shù)教育只落于形式。因此決定信息技術(shù)教育未來(lái)的不是技術(shù)而是觀(guān)念。因此，改變教育工作者的觀(guān)念是開(kāi)展新課程教學(xué)工作的根本，轉變教學(xué)觀(guān)念是新課程標準的一個(gè)基本要求。
(三)勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐，這是開(kāi)展新課程教學(xué)的靈魂。
結合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，在開(kāi)展信息技術(shù)課的教學(xué)過(guò)程中，有如下的教學(xué)方法可借鑒：
1、講一練一，逐點(diǎn)消化學(xué)習法。把一節課的內容分為知識講解和上機實(shí)踐兩部分，老師在房里講一個(gè)知識點(diǎn)或一類(lèi)操作，就馬上給學(xué)生一段時(shí)間練習。事實(shí)表明，這種方法的'效果要比講一節課練一節課的效果好得多。老師在機房里講一個(gè)知識點(diǎn)或一類(lèi)操作，就馬上給學(xué)生一段時(shí)間練習，這樣更有利于學(xué)生對所講內容的掌握和鞏固，中學(xué)階段的信息技術(shù)課程大都主要以計算機課程為主，一般一周只有一節或二節課，而中學(xué)階段中的計算機課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，如果講一節課練一節課，學(xué)生往往在下節上機時(shí)已經(jīng)對上節課的內容淡忘得所剩無(wú)幾。所以如果能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)、會(huì )一點(diǎn)、消化一點(diǎn)就最好了。
2、協(xié)作式學(xué)習。
計算機課是一門(mén)操作性很強的課程，該課程非常有利于學(xué)生自學(xué)與自檢。如果運用得當，基于信心技術(shù)的環(huán)境可以對教學(xué)提供下列支持，創(chuàng )設真實(shí)的情境，共享豐富的資源，快速靈活地獲取信息，提供多種多樣的交互方式。
成果總結：教師根據學(xué)生前面的學(xué)習情況，肯定學(xué)生取得的成果，同時(shí)提出新問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索。
小組模式學(xué)習課堂是一種開(kāi)放、輕松、協(xié)作式的學(xué)習環(huán)境，也是一種高效率的計算機課堂。它能使知識成倍數式傳播，是給學(xué)生創(chuàng )造的一種相互幫助、相互協(xié)作的愉快學(xué)習環(huán)境。
進(jìn)度計劃2
一、常規教育方面
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規教育，樹(shù)立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過(guò)班隊活動(dòng)、黑板報、晨會(huì )課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無(wú)小事，責任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強調。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無(wú)小事，生命寶貴，一定定要珍愛(ài)生命，防范未然。
二、班干部的培養和使用
1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué)服務(wù)的`積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進(jìn)行培養和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀(guān)等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領(lǐng)頭人。
三、嚴格制度，加強教育。
落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。
四、嚴肅課堂紀律。
1、按時(shí)上下課，不準遲到、早退或中途溜走。
2、不準隨便調課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。
3、體育課或其他活動(dòng)課出現學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現象，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導。
五、加強勞動(dòng)安全管理。
在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時(shí)要給予批準�；顒�(dòng)和勞動(dòng)強度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導，結束時(shí)也要點(diǎn)名。
六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。
汛期要加強巡查。
七、班級設施定期檢查。
及時(shí)上報。
八、做好安全評價(jià)教育。
對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評價(jià)，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立辦主任的權威，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級中健康地成長(cháng)。
進(jìn)度計劃3
一、基本情況分析：
本期教五年級，共有學(xué)生63人。從去年的學(xué)習成績(jì)看，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時(shí)在數學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好，上課能認真聽(tīng)講，能自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，但有個(gè)別學(xué)生數學(xué)基礎較差，加上學(xué)習方法有待改進(jìn)，導致與班級整體脫節。針對本班的數學(xué)教學(xué)現狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎知識和基本技能教學(xué)的同時(shí)，采取以?xún)?yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時(shí)不忽視優(yōu)生的培養，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和課堂效率，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。
一、指導思想：
以《科學(xué)課程標準》為指導，培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；
3、學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的`假設。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：學(xué)生整體學(xué)習比較認真，對科學(xué)實(shí)驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動(dòng)探究意識不強。家長(cháng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
本冊教科書(shū)以主題單元的形式編排了“人的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程”、“生物的遺傳和變異”、“地表的變化及保護”、“能量的表現形式及相互轉換”、“宇宙天體的構成及探索”、“科學(xué)探索歷程及科技未來(lái)展望”等研究?jì)热�，以學(xué)生發(fā)展為本，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”有機地整合，引領(lǐng)學(xué)生認識事物內部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
本冊教科書(shū)注意學(xué)生知識經(jīng)驗的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)構建教科書(shū)整體結構。隨著(zhù)學(xué)生科學(xué)學(xué)習的不斷深入，學(xué)生直接生活經(jīng)驗在教科書(shū)中的呈現越來(lái)越淡化，相反，在科學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生知識經(jīng)驗的積累逐漸豐富，這些知識經(jīng)驗為進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)提供了條件，并在教科書(shū)中越來(lái)越明顯地呈現出來(lái)。從每單元的結構分析，呈現多樣化的特點(diǎn)，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現出學(xué)生知識經(jīng)驗縱橫交錯的“網(wǎng)絡(luò )化”結構特點(diǎn)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
4、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì )，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
6、給學(xué)生提問(wèn)和假設機
會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
7、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
8、引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗 專(zhuān)題研究 情境模擬科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽
科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要學(xué)習方法：
探究法、演示法、參觀(guān)法、實(shí)踐法、討論法、談話(huà)法、辯論法、實(shí)驗法、列表法、暗示法
進(jìn)度計劃4
一、 班級概況：
六年級共5個(gè)班，有學(xué)生160多人，學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣隨著(zhù)年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習態(tài)度不端正。因此在復習時(shí)應該重點(diǎn)從提高他們的基礎入手。我準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要復習形式，從單詞，句子，語(yǔ)篇入手，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內容。
復習內容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內容知識。
復習重點(diǎn)：以四、五、六年級知識為主要復習內容。
復習要求：
1、注意復習的全面性，點(diǎn)面結合。
2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。
3、按系統復習。
二、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┤鎻土�，抓學(xué)生的基礎，幫助學(xué)生全面而系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。
1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對學(xué)生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。
�。�1）按詞匯表復習單詞。加強四會(huì )單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的'任務(wù)。對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
�。�2）按話(huà)題歸類(lèi)復習單詞。以老師下發(fā)的英語(yǔ)話(huà)題分類(lèi)復習表進(jìn)行復習。
2．過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時(shí)一起復習詞組，讓學(xué)生在復習單詞的同時(shí)掌握詞組構成的規律。
3．過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些知識掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
三、 日程安排
1、今年----明年4月份， 6年級新課階段和3---5年級書(shū)本知識復習整理階段
側重點(diǎn)：26個(gè)英文字母書(shū)寫(xiě)，補差生，單詞和句型的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
�。�?jì)蓚�(gè)星期抽出1節課復習3---5年級書(shū)本一個(gè)單元的四會(huì )、三會(huì )單詞和句型。
并且花兩個(gè)中午兩次的10分鐘，聽(tīng)寫(xiě)，對于未過(guò)關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上，每天聽(tīng)，直到過(guò)關(guān)為止。
每個(gè)星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報到）
2、5.6月份，話(huà)題復習,題型專(zhuān)項訓練和系統復習，側重點(diǎn)：作文
�。ǖ谝浑A段：作文方面，學(xué)習新華小學(xué)分層復習。優(yōu)等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語(yǔ)；差生：給出下水文，模版，學(xué)生仿寫(xiě)。
分類(lèi)，分話(huà)題：人物描述 ， 事物，時(shí)態(tài)。結合前年、去年的話(huà)題歸類(lèi)。每個(gè)話(huà)題復習可包含的內容：（1）話(huà)題與任務(wù)；（2）話(huà)題中常用詞匯；（3）話(huà)題所涉及的句型（4）交流中語(yǔ)言可能涉及的語(yǔ)法或功能。同時(shí)，注重寫(xiě)作技巧的指導。）
�。ǖ诙A段：題型專(zhuān)項訓練：歸納錯題和解題技巧。專(zhuān)項練習，多練；錯題歸類(lèi)，講透到位；解題技巧，強化訓練。）
�。ǖ谌A段：系統復習，4份模擬卷，側重點(diǎn)：解題技巧）
常規與專(zhuān)項相結合，注重平時(shí)的積累。
進(jìn)度計劃5
公司：在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權項目組織完成項目目標。
公司項目組：進(jìn)行前期項目調研，與用戶(hù)共同成立項目實(shí)施組織，編制《總體項目計劃》，召開(kāi)項目啟動(dòng)會(huì )。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶(hù)信息轉交給項目組。將項目組正式介紹給用戶(hù)，配合項目組建立與用戶(hù)的聯(lián)系。
用戶(hù)：成立項目實(shí)施組織，配合前期調研和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )，簽署《總體項目計劃》和《項目實(shí)施協(xié)議》。
方法/步驟
成立項目組。
部門(mén)經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門(mén)經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)，并報總經(jīng)理簽署《項目任務(wù)書(shū)》。
前期調研。
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶(hù)的`聯(lián)系，對合同、用戶(hù)進(jìn)行調研。填寫(xiě)《用戶(hù)及合同信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個(gè)體和組織是項目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿(mǎn)足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
編制《項目總體計劃》。
《項目總體計劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著(zhù)項目信息不斷豐富和變化，會(huì )被不斷變更，主要介紹項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內容：項目描述，項目目標、主要項目階段、里程碑、可交付成果。所計劃的職責分配（包括用戶(hù)的）；溝通管理計劃，確定項目干系人。
啟動(dòng)會(huì )。
項目組與用戶(hù)共同召開(kāi)的宣布項目實(shí)施正式開(kāi)始的會(huì )議。
進(jìn)度計劃6
1 施工進(jìn)度計劃的類(lèi)型
按照管理的范圍和層次不同進(jìn)度計劃分為生產(chǎn)規劃和施工計劃，生產(chǎn)規劃屬于企業(yè)層次計劃施工計劃屬于項目管理的內容。
�。�1）工程進(jìn)度總體方案、工程進(jìn)度總體規劃、工程進(jìn)度總體計劃；
�。�2）綱領(lǐng)性、指導性和實(shí)施性計度進(jìn)劃；
其中指導性：工程項目總體規劃、工程項目總體計劃。
實(shí)施性：包括施工季度完成計劃和月度完成計劃。
2 施工進(jìn)度計劃的作用
綱領(lǐng)性計劃：是確定工程完成的總目標；是施工總進(jìn)度目標的分解；布置要工序進(jìn)度的完成節點(diǎn)；編制實(shí)施性進(jìn)度計劃的依據；是其他相關(guān)工序完成節點(diǎn)的確定基礎和前提。
實(shí)施性計劃：是確定項目實(shí)際工作任務(wù)的實(shí)施安排；確定人工需求；確定機械需求；確定材料需求；確定資金需求的基礎。
3 施工進(jìn)度計劃的作用的編制方法分析
工程實(shí)施是個(gè)完整的體系，承建工程項目必須總體布置施工人員、資金來(lái)源、物質(zhì)供應、時(shí)間順序、平面布置，才能使待建項目依據擬訂的工期竣工。當人員、資金、物資供應確定的情況下，確定最優(yōu)的項目實(shí)施方法、項目完成計劃，并統籌布置其他生產(chǎn)材料，是項目實(shí)施的重點(diǎn)。
3.1 橫道圖
橫道圖實(shí)施計劃內涵：這種進(jìn)度計劃又稱(chēng)為條線(xiàn)圖實(shí)施計劃和甘特圖實(shí)施計劃，工程實(shí)踐中應用歷史非常久，長(cháng)達60多年，是一個(gè)表現意義直觀(guān)的表格平面圖，橫向時(shí)間進(jìn)展表示項目進(jìn)度，縱向表格表示完成的工作任務(wù)，橫道圖可用圖1表示。
流水施工總工期T：T=（m+n-1）k
圖1公式中
T1-專(zhuān)業(yè)施工隊或工序過(guò)程完成所有施工段的所需時(shí)間：
T1=mti=mk
n-工作隊數目或者任務(wù)過(guò)程數；
m-施工段數；
K-流水步距；
ti-流水節拍；
每一水平橫道線(xiàn)端點(diǎn)確定每項任務(wù)的開(kāi)始和完成時(shí)刻，每一水平橫道線(xiàn)長(cháng)度表示完成該任務(wù)所用的時(shí)間。在時(shí)間坐標軸橫向維度上，依據工程任務(wù)的需要，度量實(shí)施進(jìn)度單位人工用月度、旬度、周度或工作班表示。橫道圖的優(yōu)點(diǎn)是繪制比較容易、工作量較少、表達意義直觀(guān)容易理解、方便比較和分析人員供給，比較適合于工程管理。
然而，橫道圖用來(lái)作為工程進(jìn)度管理工具，也有他的缺點(diǎn)。第一，不便分辨工序銜接的工藝關(guān)系、組織關(guān)系；第二，總工期的相關(guān)工作不能表示出來(lái)，也看不會(huì )出工序的機動(dòng)時(shí)間，壓縮空g；第三，它不能在執行情況出現偏差時(shí)及時(shí)調整，也無(wú)法進(jìn)行多方案的比選。
3.2 網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)
與水平橫道圖進(jìn)度計劃不同，網(wǎng)絡(luò )計劃技術(shù)較好的表現出項目各工作銜接過(guò)程的工藝制約關(guān)系和組織制約關(guān)系，我們用它來(lái)分析計算時(shí)間參數，計算出何種工作是能夠制約總工期的重點(diǎn)工作，使得工程管理人員能夠抓工程中的主要工序，避免盲目分工，忽視重點(diǎn)工作。它是概念清晰的數學(xué)建模，人們通過(guò)建模組建各類(lèi)優(yōu)化分析方法，并依賴(lài)于電腦進(jìn)行比較分析。
在具體項目實(shí)施時(shí)，確保把水平橫道計劃及時(shí)與網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度分析技術(shù)綜合利用。采取電腦繪制項目進(jìn)度表時(shí)，首先用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)分析時(shí)間參數，選擇重點(diǎn)工作，進(jìn)行工期優(yōu)化比選，其次輸出水平橫道圖用來(lái)指揮項目實(shí)施。網(wǎng)絡(luò )計劃編制程序：
�。�1）調查研究
調查項目任務(wù)的組成和現場(chǎng)的客觀(guān)環(huán)境，準備編寫(xiě)進(jìn)度計劃必須具備的一手資源，主要要對設計文件進(jìn)行徹底分析，最大程度對施工時(shí)發(fā)生的情況作出預料，也要分析解除情況的方法等。
�。�2）確定方案
施工方案皆指制定工程實(shí)施總體規劃，劃定工作過(guò)程，確定實(shí)施方法，布置邏輯關(guān)系，確定工程實(shí)施順序等。
�。�3）工序劃分
參考項目工作任務(wù)和項目實(shí)施方法，進(jìn)行工作任務(wù)劃分。工作過(guò)程劃分粗細，依賴(lài)于工程的大小與設計深度、規劃管理范圍來(lái)確定，要求能適合工程需要為準，滿(mǎn)足時(shí)沒(méi)有必要劃分過(guò)細。一般每一工作過(guò)程要有確定的工作范圍，確定分項工作量與實(shí)際節點(diǎn)標準，確保符合領(lǐng)導施工訴求，工作是否結束有確定的判定標準。
�。�4）估算時(shí)間
計算完成項目各個(gè)工序任務(wù)所用實(shí)施時(shí)間，即完成各個(gè)工作開(kāi)始結束時(shí)間差，是對施工進(jìn)度定量計算的前提。
�。�5）編工序表
把工程全部工作過(guò)程，按照先后順序繪制圖表，對工作過(guò)程進(jìn)行編碼，這樣利于核對工作過(guò)程是否存在重復和遺漏現象，也要分析工作工程間的邏輯組織關(guān)系。
�。�6）畫(huà)網(wǎng)絡(luò )圖
根據工序表畫(huà)出網(wǎng)絡(luò )圖。工作過(guò)程表中給出項目先后順序，既涵蓋工藝順序，也涵蓋施工資源確定的組織順序。
�。�7）畫(huà)時(shí)標網(wǎng)絡(luò )圖
在網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃圖的基礎上加上頂部或底部橫向時(shí)間刻度線(xiàn)，稱(chēng)為時(shí)標網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃圖。此時(shí)在時(shí)標網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃圖表上，工作的線(xiàn)條長(cháng)短在水平坐標軸上投影表示實(shí)施任務(wù)的工作時(shí)間。時(shí)標進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃圖即可依照工作的最快時(shí)間繪制，也可以依照工作的最慢時(shí)間繪制，工程實(shí)施中一般選擇前者。如圖2所示。
�。�8）畫(huà)資源曲線(xiàn)
依據項目時(shí)標網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度圖繪制項目資源的需求量供應表格。
�。�9）可行性判斷
我們要求分析資源的目標供應量有沒(méi)有大于實(shí)施時(shí)的施工量。倘若大于了，說(shuō)明進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )是不適用，我們可以根據情況優(yōu)化，可以將項目活動(dòng)高峰分開(kāi)，減小人材機供應量峰值；也可以換一個(gè)實(shí)施方式，削減資源供應量峰值。我們需要調整或者變化某工作組織先后順序，調整網(wǎng)絡(luò )進(jìn)度計劃圖表；倘若人材機計劃供應量小于具體目標量此表合適。
�。�10）優(yōu)化程度判別標準
倘若此進(jìn)度計劃不是最優(yōu)，那么必須優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )計劃表，直到網(wǎng)絡(luò )計劃的優(yōu)化程度得到滿(mǎn)意效果，這種網(wǎng)絡(luò )計劃能夠來(lái)指導施工、控制進(jìn)度了。
4 結論――施工進(jìn)度計劃調整
若計算工期不能滿(mǎn)足要求工期，必須進(jìn)行壓縮計算工期，但是工期縮短的`的切入點(diǎn)在于重點(diǎn)線(xiàn)路上重點(diǎn)工作。
4.1 順序施工轉化為為搭接施工
若干依次施工的工序，如果緊前工序施工一半后其后續工序則能提前插入，我們可以將該工序分為幾個(gè)施工作業(yè)段，實(shí)施流水施工，顯然這樣壓縮總工期可能性較大。前一工作施工部分完成，后一工作就提前插入進(jìn)去進(jìn)行施工，緊前工作在幾個(gè)流水段組織平行施工，在確定必有工作面的情況下，施工作業(yè)段劃分越小，相鄰人員進(jìn)入同一施工作業(yè)段的時(shí)間差越短，實(shí)施的搭接組織性越可行，項目完成所需的工期越少。
4.2 合理安排工作過(guò)程實(shí)施順序
倘若單獨的作業(yè)層能夠劃分為若干任務(wù)作業(yè)段，單個(gè)施工作業(yè)段必須歷經(jīng)同樣的幾道工作，每項工作在單獨施工作業(yè)段上的持續工作時(shí)長(cháng)又不全相同，那么準確確定的施工先后程序就是一值得研究的步驟。由于實(shí)施工藝關(guān)系確定的實(shí)施先后程序我們不能改變，然而哪個(gè)施工作業(yè)段先作業(yè)，哪個(gè)施工作業(yè)段后作業(yè)人們卻能夠做主的，施工順序差別直接導致總工期差別。通過(guò)幾次比較施工人員可以比較出總工期最小的最合理的項目施工順序。
4.3 推遲非關(guān)鍵工序開(kāi)始時(shí)間
工序AB工作為平行任務(wù)，假設非重點(diǎn)任務(wù)A，施工A需10天，重點(diǎn)任務(wù)B，施工B需22天。假定總工期17天，我們要B重點(diǎn)任務(wù)完成，要求總工期由22天壓縮到17天，要求把非關(guān)鍵任務(wù)A 的施工人員分派到B重點(diǎn)任務(wù)施工，而非重點(diǎn)任務(wù)A在B重點(diǎn)任務(wù)部分完成之后再開(kāi)始，由此總工期減少了5天。
4.4 非重點(diǎn)任務(wù)的施工時(shí)間
我們利用加長(cháng)非重點(diǎn)工序的作業(yè)時(shí)長(cháng)，把施工人員機械安排重點(diǎn)工序上去以便達到壓縮重點(diǎn)工序的工作時(shí)長(cháng)，縮短總工期的目標。
進(jìn)度計劃7
二級建造師機電工程高頻考點(diǎn)：施工進(jìn)度計劃類(lèi)型與編制
二、機電工程項目施工進(jìn)度計劃表示方法
理解橫道圖、網(wǎng)絡(luò )圖的優(yōu)缺點(diǎn)。
二級建造師機電工程
二級建造師機電工程
三、施工總進(jìn)度計劃表達形式的選擇
1.民用工程項目進(jìn)度計劃是以建筑工程施工進(jìn)度計劃為主線(xiàn)的，建筑機電工程施工進(jìn)度計劃要配合建筑工程施工進(jìn)度計劃，建筑機電工程施工進(jìn)度計劃的工期目標與建筑工程的工期目標是相同的，交工驗收活動(dòng)也是協(xié)同的，所以其表達的形式應該是一致的。
2.工業(yè)項目的機電工程施工總進(jìn)度計劃要按生產(chǎn)工藝流程的順序進(jìn)行安排，建筑工程的施工進(jìn)度計劃要符合機電工程施工進(jìn)度計劃的安排。機電工程施工進(jìn)度計劃和建筑工程施工進(jìn)度計劃的表達形式可依據各自具體情況進(jìn)行選定。
3.施工總進(jìn)度計劃節點(diǎn)較大，劃分得也較粗，各專(zhuān)業(yè)工程相互制約的依賴(lài)關(guān)系和銜接的邏輯關(guān)系比較清楚，用橫道圖進(jìn)度計劃表示為宜。
4.若工程規模較大、專(zhuān)業(yè)工藝關(guān)系復雜、制約因素較多，施工設計圖紙、工程設備、特殊材料和大宗材料采購供應尚未全部清晰，為便于調整計劃用網(wǎng)絡(luò )圖進(jìn)度計劃表示為妥。
四、機電工程進(jìn)度計劃編制的注意要點(diǎn)
2.確定工程項目施工順序，要突出主要工程，要滿(mǎn)足先地下后地上，先干線(xiàn)后支線(xiàn)等施工基本順序要求，滿(mǎn)足質(zhì)量和安全的.需要，注意生產(chǎn)輔助裝置和配套工程的安排，滿(mǎn)足用戶(hù)要求。
4.在確定各項工作的開(kāi)竣工時(shí)間和相互搭接協(xié)調關(guān)系時(shí)，應分清主次、抓住重點(diǎn)，優(yōu)先安排工程量大的工藝生產(chǎn)主線(xiàn)，工作安排時(shí)要保證重點(diǎn)，兼顧一般。
5.編制施工進(jìn)度計劃時(shí)，應滿(mǎn)足連續均衡施工要求，使資源得到充分的利用，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益。
6.施工進(jìn)度計劃安排中留出一些后備工程，以便在施工過(guò)程中作為平衡調劑使用�？紤]各種不利條件的限制和影響，為施工進(jìn)度計劃的動(dòng)態(tài)控制做準備。
進(jìn)度計劃8
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng )新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：
一、教材名稱(chēng)
浙美版小學(xué)美術(shù)五年級第9冊。
二、班級情況分析
五年級共有18個(gè)班（龍洲校區6個(gè)班），五年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。有一定的想象力與表現力，并有較強的欣賞能力。班級、學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
三、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了中國畫(huà)練習。
四、學(xué)期教學(xué)目標
1、調查、了解社區或小鎮的歷史，從美術(shù)設計的角度，為未來(lái)發(fā)展作規劃、設計。
2、學(xué)習設計基礎知識，為學(xué)校設計制作標志。
3、了解中國的民間藝術(shù)，感受造型和色彩的特點(diǎn)。
4、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材制作平面舞臺或模型。
5、欣賞民間年畫(huà)、傳統紋樣、木雕、了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
6、學(xué)習泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、學(xué)習簡(jiǎn)單的中國傳統繪畫(huà)方法，體驗筆墨趣味。
8、結合傳統藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習對比、調和等色彩知識。
9、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
10、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、用繪畫(huà)和制作表現看到和想象的事物。
3、學(xué)習淺顯的色彩知識和一些簡(jiǎn)易圖案的設計。
4、學(xué)習淺顯的中國畫(huà)知識和技法。
5、學(xué)習的手工制作的一些基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養，學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
2、小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
3、培養學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀(guān)察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。
4、培養學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
5、讓學(xué)生了解中國古來(lái)的文化，對中國的傳統繪畫(huà)有一定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的'方法。
6、培養學(xué)生民族自豪感。
五、教學(xué)措施
注重對學(xué)生造型表現的培養，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
1、加強培養學(xué)生的評價(jià)能力，是評價(jià)方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養。
2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到最大限度的提高和培養。
3、創(chuàng )設空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習能力。
4、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習模式，注重學(xué)生能力培養，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
5、加強學(xué)生基本功的培養。正確地處理好雙基與創(chuàng )造力的關(guān)系。
6、教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習，了解更廣泛地的探究性學(xué)習。
7、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神
8、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視，錄象、范畫(huà)、甚至故事游戲、音樂(lè )等方式增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
進(jìn)度計劃9
第一節、工期進(jìn)度計劃
施工進(jìn)度計劃
本工程計劃總工期x日歷天。根據本工程的裝飾設計特點(diǎn)、施工現場(chǎng)情況及業(yè)主需求，在施工進(jìn)度計劃的安排上既要在保證工程質(zhì)量、安全的前提下確保按期完工，又要突出重點(diǎn)，針對本工程重點(diǎn)控制關(guān)鍵工期，確定各主要分部、分項工程的施工進(jìn)度，滿(mǎn)足業(yè)主的需要。因此，我公司采取一定的技術(shù)管理措施和先進(jìn)綜合的施工技術(shù)，編制了如下施工進(jìn)度計劃：
總工期x個(gè)日歷天。全辦公樓實(shí)行局部分段封閉施工，計劃xx年5月xx日至xx年xx月xx日。
第二節、進(jìn)度控制目標
1、進(jìn)度控制目標
熟知整個(gè)系統工程，掌握所有工作量之后，編排周計劃、月計劃、總計劃等對整個(gè)施工過(guò)程進(jìn)行控制，保證總工期在68個(gè)日歷天內完成。
2、進(jìn)度保證組織體系
3、進(jìn)度控制體系
a、建立施工項目計劃系統，對整個(gè)工程實(shí)行進(jìn)度計劃控制。首先編制各個(gè)施工項目的進(jìn)度計劃，作業(yè)計劃，計劃編制的對象由大到小，計劃的內容從粗到細。編制時(shí)從總體到局部，逐層進(jìn)行控制目標分解，以保證計劃控制目標落實(shí)。
b、建立項目進(jìn)度實(shí)施組織系統，保證施工項目進(jìn)度計劃的實(shí)施。此系統由項目經(jīng)理及包括勞動(dòng)力組織、施工材料設備調配、采購運輸、資金能源各職能部門(mén)及各專(zhuān)業(yè)施工班組共同組成，共同按照計劃規定的目標去落實(shí)，完成各自的責任和任務(wù)，保障計劃的完成。
c、建立項目進(jìn)度的檢查控制系統。即在從項目經(jīng)理到各職能部門(mén)，各施工班組設有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的部門(mén)或人員進(jìn)行檢查、匯報、統計整理實(shí)際進(jìn)度資料，并與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較分析。
通過(guò)比較分析，找出影響施工進(jìn)度的'原因和因素，采取及時(shí)、有效的措施進(jìn)行補救和調整下一分項進(jìn)度的計劃。
d、施工進(jìn)度計劃的實(shí)施與檢查
�。�1）計劃任務(wù)以施工任務(wù)書(shū)的方式下到施工班組，以保證實(shí)施。施工任務(wù)書(shū)有明確的計劃目標，具體的施工任務(wù)及技術(shù)措施、質(zhì)量要求、獎懲條款等內容，使施工班組保證按作業(yè)計劃時(shí)間完成規定的任務(wù)。
�。�2）做好施工進(jìn)度記錄，填好施工進(jìn)度統計表，為施工進(jìn)度檢查分析提供準確信息。
�。�3）做好施工中的調度工作，對影響施工進(jìn)度的各種因素，進(jìn)行分析，制訂措施，協(xié)調各方面關(guān)系，加強薄弱環(huán)節，實(shí)現動(dòng)態(tài)控制，保證各班組完成作業(yè)計劃。
�。�4）跟蹤檢查施工實(shí)際進(jìn)度，并按計劃控制的工作項目進(jìn)行統計，形成與計劃進(jìn)度具有可比性的資料，相同的量度和形象進(jìn)度，與計劃進(jìn)度形成比較，得出實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度差量比。
�。�5）根據比較結果，找出進(jìn)度偏差的因素或原因，采取切實(shí)有效的方法進(jìn)行挽救或計劃調整。
第三節、進(jìn)度保證措施
1、裝飾工程與安裝工程是根據流水作業(yè)的方法編制的，我方施工進(jìn)度計劃的安排是根據正常施工情況而編制的。
2、確保工期的主要措施：
�。�1）迅速會(huì )審圖紙，熟悉技術(shù)資料，解決存在的問(wèn)題；
�。�2）編制各單項施工點(diǎn)的施工方案、施工進(jìn)度計劃，嚴格計劃管理，使工地作業(yè)計劃與班組任務(wù)得以實(shí)現；
�。�3）編制整體工程施工方案、施工總進(jìn)度計劃，并以月計劃為重點(diǎn)，嚴格計劃管理，使各施工點(diǎn)的作業(yè)計劃與整體施工計劃相銜接，并得以實(shí)現。
�。�4）明確材料、設備到貨期，嚴把材料質(zhì)量關(guān)，杜絕使用不合格材料引起的返工；
�。�5）做好從項目部到工地生產(chǎn)班組的工程任務(wù)技術(shù)交底工作，弄清施工圖紙，技術(shù)資料，工藝流程；交代技術(shù)關(guān)鍵部分的施工順序，質(zhì)量措施，從而縮短施工時(shí)間；
�。�6）及時(shí)辦理各種中間驗收資料為順利竣工打下基礎；
�。�7）必須搞好與協(xié)作單位的配合關(guān)系，顧全大局，服從業(yè)主及監理決策，齊心協(xié)力，力爭早日完成任務(wù)。
第四節、進(jìn)度控制措施
工期監控管理是一項重要的核心工作，在組織形式上以項目經(jīng)理為主控，以專(zhuān)業(yè)工長(cháng)為監控人，督導各部門(mén)管理人員（技術(shù)負責人、材料員）協(xié)同工作。
一、總施工進(jìn)度計劃的分解和細劃
我們編制了總體進(jìn)度計劃，確定了總工期，但各樓層（大施工段內）各專(zhuān)業(yè)工種（班組）的進(jìn)度程序、作業(yè)區域和作業(yè)任務(wù)，必須按總體計劃為依據進(jìn)行分解來(lái)進(jìn)一步詳盡的編制各樓層的施工進(jìn)度計劃和《周進(jìn)度作業(yè)計劃》。使項目部管理人員及班組長(cháng)從概念上，從心中明確具體的施工任務(wù)有多少工作方面在哪里，多長(cháng)時(shí)間完成。避免不顧大局，班組之間工作面、阻礙多個(gè)關(guān)聯(lián)工種的展開(kāi)而停止不前。從而做到用近期小目標保遠期大目標，用小計劃保大計劃。
二、施工進(jìn)度計劃的跟蹤檢查、分析和調整措施
1、各專(zhuān)業(yè)工長(cháng)根據《進(jìn)度作業(yè)周計劃》檢查班組的施工任務(wù)完成情況，提前、滯后的原因所在；分析進(jìn)度偏差對工期和后續工作的影響程度。
2、提出解決方案措施調整原計劃。一般情況下，進(jìn)度往往滯后。在技術(shù)上采取的加快進(jìn)度的措施有：
�、俑倪M(jìn)施工工藝
�、诓捎酶冗M(jìn)的施工機械；
在組織上可采取的措施有：
�、僭黾幼鳂I(yè)面
�、诩影嗉狱c(diǎn)
�、墼黾幼鳂I(yè)人數和機具設備。
3、項目經(jīng)理和各專(zhuān)業(yè)工長(cháng)平時(shí)努力發(fā)現各專(zhuān)業(yè)進(jìn)度的滯后現象，要做前瞻性的工作，從而及時(shí)協(xié)調專(zhuān)業(yè)班組間的施工配合，保證工程施工的基本戰術(shù)——流水作業(yè)順利實(shí)施。
三、圖紙變更和技術(shù)方案的跟進(jìn)工作
在施工進(jìn)展中因種種原因發(fā)生變更，技術(shù)負責人的工作一定要跟上。對于業(yè)主和設計方的變更意見(jiàn)，特別是變更意圖，盡快形式變更文件，交底到專(zhuān)業(yè)工長(cháng)。對圖紙不清楚的地方或設計誤差，要及早審圖，確定做法，不能等工人前來(lái)反映"不知怎么做"才去看圖。施工工藝切實(shí)可行，必要時(shí)補充相關(guān)圖紙繪制施工節點(diǎn)大樣。這方面造成誤工的幾率很高，技術(shù)工作盡可能做到不影響施工的進(jìn)度。
四、保證材料的及時(shí)供應
材料部要嚴格執行材料進(jìn)場(chǎng)計劃，努力了解施工現場(chǎng)的材料使用儲存狀況。特別是特異材料和委托加工的半成品，一定要及時(shí)組織到位，避免停工待料的發(fā)生。
采購部主管根據材料種類(lèi)應對材料員進(jìn)行明確分工，各負其責。
五、保證工序搭接的及時(shí)性
1、上道工序完畢后，要及時(shí)報驗，并同時(shí)做好下道工序的施工準備工作。
2、在施工中要做好裝飾施工與中央空調、消防、噴淋、等工序的搭接配合，保證各工序及接口工藝的及時(shí)、準備、配合完好。
進(jìn)度計劃10
1、各施工階段的進(jìn)度安排
1.1、總工期目標
本工程招標文件要求工期為170日歷天，我公司承諾工期為170日歷天，并在此工期內完成合同范圍內的全部工作量。
1.2、主要施工順序
�、俚谝浑A段（±0.00以下）基礎施工
總體的施工順序：
土方開(kāi)挖→人工清理基坑（做墊層）→截樁及預應力管樁填芯（插筋）→樁基驗收→承臺、地梁鋼筋，一層柱插筋→安裝承臺基礎模板→隱蔽工程驗收→澆筑承臺基礎砼→拆�！A工程驗收→基礎回填土。
�、诘诙A段（±0.00以上）主體施工
主體結構→圍護砌體、小型結構、預留預埋→門(mén)窗、水電暖安裝→內外裝飾→設備安裝調試→掃尾工程→完工。
1.3、±0.00以下基礎施工
由于本工程占地面積較大，土方開(kāi)挖工程量相對較多，因此在施工期間必須采取搶工趕工的施工措施，精心組織、科學(xué)調配，組織好人力、機械、設備，處理好工序交接的銜接工作，使基坑暴露的時(shí)間最短，為上部施工做好準備。
1.4、建筑主體施工
�、偻两ㄖ黧w施工是本工程建設的關(guān)鍵階段，其進(jìn)度處于關(guān)鍵線(xiàn)路上，只有土建主體工程做到按計劃、有秩序、有組織地向前推進(jìn)，才能使其他工程順利完成。本工程實(shí)施進(jìn)程中，其重點(diǎn)抓好框架砼的流水施工，確保平均每8天一層的施工進(jìn)度。
�、诿繉咏Y構施工流程
搭設腳手架支撐→鋪設底�！摻罱壴A埋管線(xiàn)、留洞→梁側模安裝→砼澆筑→測量放線(xiàn)定軸線(xiàn)標高。
�、蹆韧鈮ζ鲋�，必須堅持質(zhì)量第一的標準，嚴格按規范施工，以免給裝修帶來(lái)隱患。
�、芑靥钔翍皶r(shí)，回填范圍內的雜物應清除干凈，淤泥挖除，積水排干。
1.5、安裝階段施工
�、侔惭b工程施工需要土建工程密切配合，要穿插土建施工的全過(guò)程中，總包單位必須加強組織協(xié)調工作，檢查隱蔽工程必須檢查安裝工程預埋，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題妥善解決問(wèn)題。
�、诎惭b工程施工過(guò)程中，水、電各專(zhuān)業(yè)要加強現場(chǎng)協(xié)調，安排好先后順序，避免反復鑿洞，多次修補的現象。
1.6、裝飾工程施工
�、俦竟こ痰钠胀ㄑb飾工程必須確定創(chuàng )市優(yōu)的目標，要嚴格把好材料質(zhì)量關(guān)，材料采購時(shí)嚴格按照甲方限定的品牌采購；在施工過(guò)程中，樹(shù)立精品意識，在微處下功夫，保證優(yōu)良率100%。
�、诒竟こ虄妊b飾工程，本公司內部選擇專(zhuān)業(yè)裝飾隊伍，項目部做好配合和協(xié)調工作，提供方便，做好成品保護工作。
2、工期保證措施
�、�、總計劃控制，周計劃、月計劃分步實(shí)施
根據總工期目標，開(kāi)工前編制總的進(jìn)度控制計劃，按總進(jìn)度計劃部署配備足夠的人力、物力、財力等，確�？傆媱澋膶�(shí)現。及時(shí)編制月度和一周的`施工計劃，與各班組工種簽訂工期、質(zhì)量的實(shí)施合同。
�、�、圍繞網(wǎng)絡(luò )計劃，確定關(guān)鍵控制點(diǎn)
對關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)監控，當關(guān)鍵工作出現滯后時(shí)，要及時(shí)調整計劃，采取有效措施，確保關(guān)鍵工作不滯后。對于非關(guān)鍵線(xiàn)路工作的滯后，要查找原因，分析結果，采取補救措施。
�、�、以技術(shù)方案為先導，以預控為手段。
確保每一分項一次性保質(zhì)完成，最大限度地壓縮各工序的施工周期，合理分段，流水施工，保證在勞動(dòng)力資源的合理安排下達到最佳工期。
--基礎施工時(shí)配備足夠的人力、物力和財力，實(shí)行二班制，打硬仗、搞突擊，確保早日完成基礎施工，形成場(chǎng)地工作面，為上部施工創(chuàng )造良好的環(huán)境。
--主體施工階段各層次確保按計劃完成，為此計劃配備不少于三層的鋼管、模板、腳手。要確保各種材料、設備按時(shí)到位，確保材料供應不拖后腿。
--及早插入砌筑（上部至二層即安排砌筑班組進(jìn)場(chǎng)）、裝飾隊伍，加快裝飾施工進(jìn)度。
�、�、加強對機械設備（特別是大型機械設備）的日常維修
通過(guò)保養確保機械設備始終處于完好狀態(tài)，提高機械設備的利用率。
�、�、全力以赴，加強內部各橫向配合
加強事前圖紙及各專(zhuān)業(yè)計劃會(huì )審會(huì )簽管理，實(shí)現交接檢的有效控制，最大限度地減少因互相不溝通造成的對工期的延誤和影響。
�、�、細致準備、順利度過(guò)農忙勞動(dòng)力緊張期
我們所使用的勞動(dòng)力隊伍均已經(jīng)過(guò)多年的考驗，相對比較穩定，為防其在春夏季農忙期間出現勞動(dòng)力不足的情況，我們的做法是在農忙前一個(gè)月左右由工程管理部對所有操作班組均進(jìn)行"摸底"，從而搞清各地區農忙期間的勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)，制定措施采取"兩手抓"的方法，首先同原有施工隊伍進(jìn)行勞動(dòng)力人數核定，在此基礎上簽定適當的補償，協(xié)議以確�；镜膭趧�(dòng)力隊伍；二是積極引進(jìn)其它優(yōu)秀的施工隊伍進(jìn)行勞動(dòng)力儲備。
�、�、合理規劃施工平面布置，盡早安排塔吊進(jìn)場(chǎng)
平面布置總體由四部分組成：生活區、生產(chǎn)區、辦公區及施工現場(chǎng)道路，盡可能布置合理、車(chē)輛進(jìn)出方便、材料堆放合理減少不必要的二次搬運。盡早安排塔吊進(jìn)場(chǎng)，以使其能盡早地發(fā)揮作用，加快施工進(jìn)度。
�、�、配齊備足冬雨季施工材料，減少對工期的影響
根據工程的特點(diǎn)制定詳細有針對性的冬雨季施工措施，提高備足材料，采取得力措施，確保將其對工期的影響減低到最輕的程度。
進(jìn)度計劃11
一、基本情況剖析：
本學(xué)期學(xué)員逐漸宣布專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習音樂(lè )，應留意正確引導學(xué)員正確看待，使同學(xué)愛(ài)學(xué)習、愿學(xué)。學(xué)員的總體狀況預估不平衡，狀況參差不齊。因此，對差異學(xué)員運用不一樣教學(xué)方法，學(xué)員年紀小，天性開(kāi)朗，我能在這里一點(diǎn)狠下功夫。關(guān)鍵發(fā)展趨勢民族舞蹈、韻律的學(xué)習培訓。讓學(xué)員可以逐漸提高人體的靈活性、節奏性。
二、教材分析
(一)內容
1、歌唱：總共21首。繼續學(xué)習推進(jìn)恰當的歌唱姿態(tài)、座姿，培養優(yōu)良的演唱習慣性;學(xué)習培訓當然地吸氣，保證不縮肩;咬字清楚，嘴型恰當�？梢杂猩袂榈馗璩魳�(lè )，可以隨老師的規定齊整地開(kāi)始與結束。18首歌可以基本上背唱。
2、唱游：能隨歌曲的不一樣心態(tài)、節奏感、節奏的轉變，有神情地開(kāi)展韻律、效仿姿勢和即興表演姿勢;留意歌曲與姿勢的相互配合，音感的塑造。
4、賞析：塑造學(xué)員優(yōu)良的賞析歌曲的習慣性，可以用心聆聽(tīng)音樂(lè );賞析東西方出色的兒童歌曲、中華民族和器樂(lè )曲;基本體會(huì )開(kāi)朗、雄壯、幽美、抒發(fā)感情等不一樣心態(tài)的音樂(lè )與曲子。
5、樂(lè )理知識：學(xué)習培訓的樂(lè )理知識：音的長(cháng)度、音的多少、音的高低;
(二)編輯特性
小學(xué)一年級第一冊音樂(lè )欣賞課改教材內容，以審美觀(guān)為核心，以歌曲文化藝術(shù)為主導線(xiàn)，以歌曲課程為基準點(diǎn)，加強實(shí)踐活動(dòng)與造就，加強綜合性和滲入，把激起學(xué)員學(xué)習音樂(lè )興趣愛(ài)好貫穿始終。
本冊課本的曲子挑選，在著(zhù)作的思想性、表現力、民族化基本上，重視音樂(lè )的可唱性與賞析曲的可聽(tīng)性。順口，易唱易記，讓學(xué)員想聽(tīng)。在譜子應用上運用了英文字母譜。也有自做敲擊樂(lè )器，編創(chuàng )小音樂(lè )劇電影、手機游戲、民族舞蹈等主題活動(dòng)，塑造大學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。讓學(xué)員在日常生活中感受，在預料中去造就，推動(dòng)邏輯思維，發(fā)展趨勢智商。
(三)課堂教學(xué)標準及學(xué)生情況分析
課堂教學(xué)標準
我院課堂教學(xué)標準優(yōu)異，各教室里配置交互式白板，收錄機等，為課堂教學(xué)給予了強有力的確保
學(xué)員狀況
一年級共2個(gè)班，一共有學(xué)員45人，本班級學(xué)員學(xué)習音樂(lè )的主動(dòng)性較高，興趣盎然，有很強的好奇心。學(xué)員在課堂上可以積極主動(dòng)和老師映襯。
(四)課堂教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)唱的歌聆聽(tīng)音樂(lè )
三、課程目標
1、突顯歌曲課程特性，把品德教育與藝術(shù)教育緊密結合。
2、啟迪智慧，修身養性，塑造審美情趣，使心身獲得身心健康發(fā)展趨勢。
3、使學(xué)員把握易懂樂(lè )理知識和簡(jiǎn)易歌曲專(zhuān)業(yè)技能，塑造對歌曲的興趣愛(ài)好和喜好。
4、掌握東西方出色音樂(lè )創(chuàng )作，使學(xué)員具備基本體會(huì )樂(lè )曲和主要表現歌曲的工作能力。
四、改善課堂教學(xué)工作中的對策及課堂教學(xué)中應留意的問(wèn)題
1、進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)音樂(lè )課程的基礎理論書(shū)本，以課改成突破口，促進(jìn)音樂(lè )課程的`課堂教學(xué)改革，向科學(xué)合理的課堂教學(xué)改革看齊，不斷提升本身的歌曲素養。
2、積極參加各種各樣課堂教學(xué)改革主題活動(dòng)，留意工作經(jīng)驗的匯總與梳理。
3、用心刻苦鉆研教材內容，掌握學(xué)科課程內容的在總體課堂教學(xué)中的影響力及功效。備好、備好每一節課，搞好課后練習總結。
4、高度重視學(xué)員日常的學(xué)習效率與考察。
5、在培訓中，不斷提升本身的多種工作能力。如：制做教學(xué)工具、多媒體課件等。
6、平常重視大學(xué)生的協(xié)作、研究工作能力和實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)手能力的塑造。
以上是一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃，在具體課堂教學(xué)工作上，會(huì )依據學(xué)員、工作中詳細情況開(kāi)展恰當的調節，并隨時(shí)隨地改動(dòng)、健全本方案。
五、學(xué)時(shí)分配
每個(gè)班每星期兩學(xué)時(shí)
進(jìn)度計劃12
一、指導思想：
以《課標》為指導，以閱讀教學(xué)為契機，培養學(xué)生多角度觀(guān)察、體驗生活的能力；文從字順、詳略得當表達主旨的能力；運用聯(lián)想、想像豐富內容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養學(xué)生修改作文、與人合作的習慣；哲理思辨、創(chuàng )意表達的意識；多樣選材、增色添彩的`技巧。在提高寫(xiě)作能力的同時(shí)，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
二、學(xué)情分析
學(xué)生大都來(lái)自農村，見(jiàn)識有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫(xiě)作時(shí)審題、選材思維狹窄；表達以敘述性語(yǔ)言居多，單調貧乏。大部分同學(xué)還沒(méi)學(xué)會(huì )擬提綱，寫(xiě)作隨意，缺乏整體構思。少部分同學(xué)對寫(xiě)作心存畏懼。
三、本年度具體培養目標
1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，切實(shí)把寫(xiě)作當作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。
2、鞏固寫(xiě)景方法，學(xué)會(huì )靈活運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等表達方式。
3、拓寬學(xué)生寫(xiě)作思維，學(xué)會(huì )多角度審題、立意、選材。
4、督促學(xué)生積累語(yǔ)言和素材，學(xué)會(huì )運用聯(lián)想與想像豐富內容
5、學(xué)會(huì )用多種形式表達內容，如日記、書(shū)信、童話(huà)、小說(shuō)、、詩(shī)歌、演講稿等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意的表達。
6、掌握常用擬題、開(kāi)頭、結尾技巧，通過(guò)訓練擬提綱，教給學(xué)生整體構思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會(huì )為文章增色添彩的技巧。
7、培養學(xué)生修改作文、合作交流的習慣。
四、具體措施
1、加強語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，寫(xiě)作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫(xiě)作真實(shí)體驗，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
2、樹(shù)立閱讀教學(xué)為寫(xiě)作服務(wù)的意識，結合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生寫(xiě)作。
3、宏觀(guān)上教給學(xué)生橫向與縱向構思方法，學(xué)會(huì )片斷組合法、一波三折法。
微觀(guān)上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì )增添文采。
4、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵創(chuàng )新。
5、通過(guò)作文多種形式的命題方式的訓練加強學(xué)生應變能力。
5、重視學(xué)生的評價(jià)，加強合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎上得到提高，并通過(guò)班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。
6、運用多媒體手段，通過(guò)播放音樂(lè )、圖片、觀(guān)看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強作文教學(xué)的趣味性、直觀(guān)性。
7、評價(jià)方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開(kāi)評點(diǎn)、打分等方式，讓學(xué)生作文及時(shí)多角度地得到反饋。
8、通過(guò)修改培養學(xué)生語(yǔ)言規范、書(shū)寫(xiě)規范的能力。
進(jìn)度計劃13
三年級教學(xué)進(jìn)度計劃1
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析：
在經(jīng)過(guò)了兩年的數學(xué)學(xué)習后，學(xué)生在數學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數學(xué)學(xué)習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
�。ǘ┙滩姆治�
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時(shí)、分、秒，可能性，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現計算教學(xué)改革的理念，重視培養學(xué)生的數感。
2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗
3、空間與圖形的教學(xué)，強調實(shí)際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。4、提供豐富的現實(shí)學(xué)習素材，體現知識的形成過(guò)程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識和技能方面
1、會(huì )筆算．會(huì )筆算三位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2．會(huì )口算一位數乘整十、整百數；會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3．初步認識簡(jiǎn)單的分數（分母小于10），會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4．初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5．認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克；認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的`可能性是有大小的，能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
�。ǘ�、數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
�。ㄈ�、解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、四邊形
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
六、課時(shí)安排：
一、測量（7課時(shí)）
千米的認識………………………………………4課時(shí)左右
噸的認識3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右
二、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）（9課時(shí)）
加法………………………………………………3課時(shí)左右
減法………………………………………………3課時(shí)左右
加法和減法的驗算………………………………2課時(shí)左右
整理和復習……………………………………………1課時(shí)
三、四邊形（6課時(shí)）
四、有余數的除法（5課時(shí)）
五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）
填一填、說(shuō)一說(shuō)………………………………………1課時(shí)
六、多位數乘一位數（13課時(shí)）
口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右
一位數乘二、三位數……………………………5課時(shí)左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右
整理和復習……………………………………………1課時(shí)
七、分數的初步認識（5課時(shí)）
八、可能性（4課時(shí)）
九、數學(xué)廣角（3課時(shí)）
擲一擲…………………………………………………1課時(shí)
十、總復習（4課時(shí)）
七、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間 內容 課時(shí)安排
第二周 千米的認識 4
第三周 噸的認識、加法 4
第四周 萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）（加法） 4
第五周 萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）（減法） 4
第六周 放假
第七周 驗算、整理和復習 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形、有余數的除法 4
第十周 有余數的除法 4
第十一周 時(shí)分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數乘二、三位數 4
第十三周 一位數乘二、三位數 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復習、分數的初步認識 4
第十六周 分數的初步認識、可能性 4
第十七周 數學(xué)廣角、擲一擲 4
第十八周 復習1-3 4
第十九周 復習4-6 4
第二十周 復習7-9 4
第二十一周 總復習 4
第二十二周 考試
三年級教學(xué)進(jìn)度計劃2
一、教材分析
本冊教材加強綜合訓練，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，精選課文，減少課文類(lèi)型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。思想教育方面在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育；培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
二、本學(xué)期教學(xué)內容和教學(xué)要求：
1.學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2.漢語(yǔ)拼音
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3.識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀377個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字231個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4.口語(yǔ)交際
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀
�、偌訌娎首x指導，用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì )默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。
�、苣茉诮處煹闹笇�，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
在理解語(yǔ)句的.過(guò)程中，體會(huì )句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問(wèn)號、感嘆號的一般用法。
�、迣W(xué)習略讀、粗知文章大意
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內容。
�、狃B成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
6.習作
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號的使用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
�。�1）加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)自主學(xué)習。
�。�3）加強學(xué)生預習能力的培養。
�。�4）積極開(kāi)展有益的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
四、各單元重點(diǎn)難點(diǎn)：
第一單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元9個(gè)生字，認識本單元14個(gè)生字。
3、學(xué)會(huì )學(xué)習古詩(shī)的基本方法，體會(huì )古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古詩(shī)所蘊涵的思想感情。
4、學(xué)習在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì )字里行間所反映的感情。
5、能把自己做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
6、掌握查“無(wú)字詞典”的方法，并能在實(shí)際中運用。
第二單元
1、學(xué)會(huì )本單元29個(gè)生字，其中28個(gè)生字只讀不寫(xiě)。能掌握構詞的方法并寫(xiě)出相同結構的詞語(yǔ)來(lái)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )文章表達的思想感情。能背誦課文和成語(yǔ)。
3、體會(huì )文中比喻、擬人寫(xiě)法的形象性、生動(dòng)性、并能仿照例子寫(xiě)比喻句。
4、學(xué)會(huì )抓住景物描寫(xiě)景色的方法，景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。把它寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
5、掌握一定的構詞規律，仿照它寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)，并由此遷移，學(xué)會(huì )構詞。了解一字多義，并能根據具體的語(yǔ)境，選擇正確的字義。
第三單元
1、繼續學(xué)習默讀課文，邊讀邊想。
2、學(xué)習本單元28個(gè)四會(huì )字，27個(gè)兩會(huì )字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，并能學(xué)習運用。
4、有感情地朗讀課文，把體會(huì )到的通過(guò)朗讀表達出來(lái)。能創(chuàng )造性地復述課文。
第四單元
1、學(xué)會(huì )本單元30個(gè)生字，31個(gè)只讀不寫(xiě)的字。寫(xiě)好左右結構的字。
2、能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，并能用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文，用自己的語(yǔ)言講述課文內容，懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。
4、利用課文的留白，引導學(xué)生展開(kāi)想象，訓練學(xué)生思維，把課文語(yǔ)言轉化為學(xué)生語(yǔ)言。
第五單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元的39個(gè)生字，認識本單元其余18個(gè)生字。
3、學(xué)習在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)，會(huì )用“越來(lái)越……越來(lái)越……”、“傾聽(tīng)”、“閃耀”等詞語(yǔ)造句。
4、能通過(guò)課文中語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì )作者所要表達的思想感情。
5、掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會(huì )圍繞一句中心句寫(xiě)一段話(huà)。會(huì )給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設計“名片”。
6、掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會(huì )圍繞一句中心句寫(xiě)一段話(huà)。
第六單元
1、學(xué)會(huì )本單元38個(gè)生字，25個(gè)生字只讀不寫(xiě)，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。
2、理解詞語(yǔ)的意思，繼續練習聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。能用有關(guān)詞語(yǔ)造句。
3、了解課文內容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的思想。
4、學(xué)會(huì )從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習用品或小制作。
5、學(xué)會(huì )從不同的角度，抓住特點(diǎn)介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學(xué)習用品或小制作。
第七單元
1、學(xué)會(huì )本單元39個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習默讀課文和快速閱讀的習慣，并能有條理地講述課文故事。
4、養成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。
5、擺放身邊的玩具，并通過(guò)擺放玩具編寫(xiě)童話(huà)故事。
6、口語(yǔ)交際既培養學(xué)生口頭表達能力，又幫助學(xué)生做到大方端莊，不隨便。透過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作體會(huì )感情變化。
第八單元
1、學(xué)會(huì )本單元29個(gè)生字，認識15個(gè)生字。能寫(xiě)好包圍結構的字。學(xué)習在具體的語(yǔ)境中體會(huì )詞義，能用有關(guān)的詞語(yǔ)造句。能體會(huì )字里行間反映的人物感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會(huì )文章表達的思想感情。能背誦詩(shī)句和成語(yǔ)。
3、拓展與課文、練習相關(guān)的內容，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統故事，受到傳統文化的熏陶。
4、掌握按事情的“起因——經(jīng)過(guò)——結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩(shī)句的研究寫(xiě)成一篇研究報告。
5、學(xué)寫(xiě)請假條。
6、聯(lián)系課文、練習內容，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
7、學(xué)寫(xiě)請假條
五、教學(xué)措施
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫(xiě)，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
3、教會(huì )學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內外知識的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習小組形式合作學(xué)習，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
5、教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內容的方法，通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎上練說(shuō)。
6、加強課外閱讀指導，注重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢的培養。
7、教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
8、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低教學(xué)目標。
9、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)新聞?dòng)浾邔W(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作的方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
10、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。
11、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
12、認真備課后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
進(jìn)度計劃14
一、班級情況分析
四（1）
1.習慣和興趣：本班共有學(xué)生58人，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，有幾個(gè)人上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養和嚴格要求。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，這學(xué)期我將在班級學(xué)生中開(kāi)展“一幫一同成長(cháng)”互幫互助活動(dòng)，以此活動(dòng)來(lái)加快這部分后進(jìn)生的成長(cháng)。
2.基礎知識和基本技能：
上學(xué)期期末考試取得較好的成績(jì)，優(yōu)秀率達75%，及格率達92%，由于8個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步不大，導致班級整體水平難以上一個(gè)新臺階。
�。�1） 絕大多數的學(xué)生已經(jīng)掌握上學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著(zhù)揭示知識之間的聯(lián)系、探索規律的精神。
�。�3）個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
四（2）
本班學(xué)生60人，其中男生34人，女生26人，經(jīng)過(guò)四年級一學(xué)期的共同努力，大多數學(xué)生都有不同程度的.進(jìn)步，但還有些差異。有些學(xué)生是基礎差，有兩個(gè)成績(jì)是個(gè)位數；有一些是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。所謂的成績(jì)好的，有的也有下降的的勢頭，針對本班實(shí)際情況制定目標：加強學(xué)生思想教育，使他們端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，集中精力搞好學(xué)習，使每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，是本班的優(yōu)秀率及格率有所提高。
教材分析
�、俳滩臑榻虒W(xué)提供現實(shí)的、有價(jià)值的素材。一方面，注意讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)習動(dòng)機。如，在教學(xué)統計和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，都以學(xué)生常見(jiàn)的生活現象和問(wèn)題為素材，幫助學(xué)生拓寬視野，體驗數學(xué)的價(jià)值與應用。另一方面，注意激活學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識，如，教學(xué)升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )容量的含義。
�、诮滩臑榻處熃M織教學(xué)活動(dòng)提供了必要的線(xiàn)索。如，教學(xué)“找規律”這一單元內容時(shí)，主要引導學(xué)生探索簡(jiǎn)單搭配現象中的規律。例題在現實(shí)的問(wèn)題情境中先讓學(xué)生借助實(shí)物操作展開(kāi)形象思維，為選擇的木偶配帽子或為選擇的帽子配木偶，初步體會(huì )什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯形表示帽子和木偶，通過(guò)連線(xiàn)再現選配方案的的探索過(guò)程，提升思維的抽象程度；最后讓學(xué)生小組討論兩個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步增強思維的條理性，并明確簡(jiǎn)單搭配現象中的規律。
�、劢滩母鶕煌膬热轂閷W(xué)生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學(xué)習活動(dòng)。一是鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流。二是安排學(xué)生觀(guān)察、操作，領(lǐng)會(huì )數學(xué)內容。三是為解決難點(diǎn)設計特定的活動(dòng)。
二、 教學(xué)目標及措施
除教學(xué)上達到課程標準規定的目標外，在學(xué)生數學(xué)發(fā)展上力爭達到如下目標：
�。�1）進(jìn)一步培養學(xué)生勤學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的好習慣。
�。�2） 繼續加強紀律教育。
�。�3）培養學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
�。�4）培養學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，能受到愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)等方面的教育。
�。�5） 認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。
進(jìn)度計劃15
一、前期準備
我公司有完善的材料供應商服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，擁有一批重合同、守信用、有實(shí)力的物資供應商，可以保證材料的及時(shí)供應。
我公司與成建制的、有同類(lèi)工程施工經(jīng)驗的勞務(wù)隊伍長(cháng)期合作，已簽定了本工程的合作意向書(shū)，保證勞務(wù)隊伍及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。
在施工前，與勞務(wù)隊簽訂正式合同，明確各工種人數，確保人員的數量和高素質(zhì)及特殊時(shí)段的施工人員的保證措施（如農忙等）。
在工程開(kāi)工前，我公司技術(shù)部會(huì )同擬參與本工程建設的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現場(chǎng)，作好技術(shù)準備。
二、組織保證
施工進(jìn)度組織系統是實(shí)現施工進(jìn)度計劃的組織保證。項目部及各分包商的各級負責人，從項目經(jīng)理、項目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專(zhuān)業(yè)負責人、各分包負責人、班組長(cháng)和有關(guān)人員組成了項目進(jìn)度組織系統。
1、施工組織
建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動(dòng)權、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進(jìn)度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經(jīng)理為主要責任人，項目有關(guān)部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線(xiàn)，并由此派生出涉及進(jìn)度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進(jìn)場(chǎng)計劃、技術(shù)保障計劃、物資供應計劃、質(zhì)量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調整、糾偏，使進(jìn)度計劃管理形成層次分明、深入全面、動(dòng)態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。
2、組織保障的管理
施工進(jìn)度的控制計劃能否完成，與項目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項目經(jīng)理，項目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現場(chǎng)指揮等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場(chǎng)經(jīng)驗，良好的個(gè)人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實(shí)行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據本工程的實(shí)際特點(diǎn)，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進(jìn)的復合式總承包管理模式，實(shí)行項目經(jīng)理負責制，負責施工的
全過(guò)程。項目部根據工程的實(shí)際情況以及單位的各程序文件，編制項目部《管理制度匯編》，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實(shí)現。在《管理制度匯編》中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統一。
嚴格管理制度，根據總工期安排，編制項目的總體進(jìn)度計劃，設置工期控制點(diǎn)，保證總工期的實(shí)現。
建立生產(chǎn)例會(huì )制度，在總進(jìn)度計劃控制下，安排周、日作業(yè)計劃在例會(huì )上對進(jìn)度控制點(diǎn)進(jìn)行檢查是否落實(shí)，把存在的問(wèn)題解決掉，保證總工期的實(shí)現。每日各專(zhuān)業(yè)施工進(jìn)度、施工區域情況匯總提供給各專(zhuān)業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準備工作，以免互相發(fā)生沖突。
應用計算機進(jìn)度管理軟件，對施工進(jìn)度進(jìn)行管理，根據現場(chǎng)情況調整施工進(jìn)度計劃，確保工期目標的實(shí)現，并認真做好每周進(jìn)度報告及下周進(jìn)度計劃，以便業(yè)主及監理審查。
充分利用施工作業(yè)空間和時(shí)間，均衡施工程序，實(shí)行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強土建作業(yè)面的開(kāi)展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專(zhuān)業(yè)施工隊及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。
提前做好季節性、特殊環(huán)境（如室內照明、施工用電等）有針對性的施工前準備工作。
3、進(jìn)度計劃的貫徹、交底與培訓
進(jìn)度計劃是指導某一階段的綱領(lǐng)，在實(shí)施進(jìn)度的必要條件，只有讓人人做到心里有數，計劃落實(shí)才能得到有效的貫徹，在各分包隊伍進(jìn)行和直接組織的勞務(wù)隊進(jìn)場(chǎng)后，都必須進(jìn)行計劃的交底和培訓工作。
總進(jìn)度計劃開(kāi)工前提交于業(yè)主與監理，二級進(jìn)度計劃由各專(zhuān)業(yè)工程師和部門(mén)嚴格貫徹，三級進(jìn)度計劃在監理月總結前提交，在監理會(huì )上交底。四級進(jìn)度計劃主要是每日的工作安排，在周例會(huì )上進(jìn)行培訓與學(xué)習。
4、做好現場(chǎng)調度工作
現場(chǎng)調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場(chǎng)的調度以計劃為主線(xiàn)，調度與實(shí)施計劃相關(guān)各類(lèi)資源的利用是進(jìn)度實(shí)施的重要方面。在本工程實(shí)施中，單位派經(jīng)驗豐富的人員進(jìn)行現場(chǎng)指揮，并常駐工地，隨時(shí)解決調配之間的矛盾。做好施工現場(chǎng)的分配與綜合利用、各項材料計劃進(jìn)場(chǎng)與出場(chǎng)安排，勞動(dòng)力人數的現場(chǎng)監測等。
三、人力資源保證
1、針對工程施工進(jìn)度，我單位將選派出有豐富的同類(lèi)型工程施工經(jīng)驗的項目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗的項目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)的施工隊伍，并由項目經(jīng)理統一領(lǐng)導完成本工程的施工任務(wù)。 2、專(zhuān)業(yè)項目部和勞動(dòng)力隊伍選擇，采用與本項目長(cháng)期配合，成建制的南方隊伍，同時(shí)崗位設置齊全，以形成嚴格完整的管理及施工層次，以滿(mǎn)足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區，其應包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動(dòng)室及運動(dòng)場(chǎng)所等，其標準滿(mǎn)足市政府有關(guān)部門(mén)的生活和衛生標準。
3、嚴格審查參施的分包隊伍、勞務(wù)隊伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實(shí)力，優(yōu)選分包隊伍及勞務(wù)隊伍。加強對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)，掌握施工技能及規范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據各施工區段工程特點(diǎn)、工程量、重要性，合理調配勞動(dòng)力，充分運用人力資源。在各班組間建立競爭機制，組織勞動(dòng)競賽，賽進(jìn)度、賽質(zhì)量、賽安全，獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)施工生產(chǎn)。在主體結構施工時(shí)，按施工分區，開(kāi)展勞動(dòng)競賽，立標桿，引入競爭性機制。確保勞動(dòng)力的人員滿(mǎn)足施工要求。
四、材料設備保證
1、材料保證措施
為保證施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，單位將根據施工總進(jìn)度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應廠(chǎng)商，提出材料采購、加工及進(jìn)場(chǎng)計劃。通過(guò)與業(yè)主、監理共同招標，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)。
提前做好周轉材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過(guò)加強物資計劃管理，消除物資對施工進(jìn)度的潛在影響以形成對施工總進(jìn)度計劃實(shí)現的有力保障。
加強對材料的入場(chǎng)檢驗，嚴禁不符合要求的材料應用于工程，發(fā)現不合格品按有關(guān)要求及時(shí)清退，杜絕返工現象的發(fā)生。
加強進(jìn)場(chǎng)材料的管理，合理規劃存放場(chǎng)地及調劑材料使用，盡量減少材料倒運避免停工待料。
2、設備保證措施
科學(xué)選用機械設備，提高機械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟”的原則來(lái)滿(mǎn)足施工需要。
認真詳細編制大中小型機械設備使用計劃，具體見(jiàn)機械設備配置表。需用的大中小型機械設備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時(shí)投入使用，并要求生產(chǎn)供應廠(chǎng)家設專(zhuān)人（駐場(chǎng)）對機械設備進(jìn)行管理、維護、保證機械作業(yè)完好率95%以上。加強機械設備的維修保養，充分發(fā)揮機械設備的使用效率和功效，加快施工進(jìn)度。
組織施工機具進(jìn)場(chǎng)：根據需用量計劃，按施工平面圖要求，組織施工機械、設備和工具進(jìn)場(chǎng)，按規定地點(diǎn)和方式存放，并應進(jìn)行相應的保養和試運轉等項工作。
根據臨時(shí)用水、臨時(shí)用電施工方案，在進(jìn)場(chǎng)初期盡快完成臨時(shí)水管、電纜的布設工作。
切實(shí)做到加強機械設備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機械正常運轉，對主要工序要儲備一定的備用機械。
在施工中，投入大量配套的先進(jìn)的機械設備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實(shí)現。
對此工程擬投入專(zhuān)項設備，精心組織，制訂切實(shí)可行的進(jìn)度計劃，每日參照進(jìn)度計劃對施工現場(chǎng)、施工機具及勞動(dòng)力進(jìn)行及時(shí)調整，確保按期完成。
五、技術(shù)保證
1、方案和工藝的保證
“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計劃，制定詳細的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實(shí)現在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標準的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。
施工方案覆蓋面要全面，內容要詳細，配以圖表，圖文并茂，做到生動(dòng)、形象，調動(dòng)操作層學(xué)習施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細的施工工藝和施工方案。堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導思想，依據建設部新材料、新工藝推廣項目，根據本工程特點(diǎn)和難點(diǎn)推廣采用先進(jìn)的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達到加快進(jìn)度、縮短工期、節約資金的目的。
2、加強施工圖深化設計工作
對設計院及其他專(zhuān)業(yè)設計單位完成的`所有設計施工圖、深化施工圖負有審核義務(wù)，需保證圖紙滿(mǎn)足技術(shù)標規定、國家規范、地方和政府標準以及功能使用和現場(chǎng)條件的要求。確保各專(zhuān)業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專(zhuān)門(mén)安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設計協(xié)調人，統籌解決工程圖紙中存在的問(wèn)題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設計階段重點(diǎn)協(xié)調各專(zhuān)業(yè)施工之前的審圖工作，加強各專(zhuān)業(yè)之間的互審工作，保證各專(zhuān)業(yè)間之間在設計上一致、準確、可行。
施工階段及時(shí)了解各分包、各專(zhuān)業(yè)的施工進(jìn)度計劃，準確全面掌握影響現場(chǎng)施工的設計圖紙情況，保證現場(chǎng)施工順利進(jìn)行。同時(shí)根據業(yè)主、設計單位及新規范的修改要求，根據現場(chǎng)情況提出合理化建議，及時(shí)調整相關(guān)設計和施工要求，及時(shí)避免和減少施工錯誤和返工現象發(fā)生。
3、提前完善各主要分部分項工程和重點(diǎn)、難點(diǎn)的施工方案我們分析了本工程多項在施工中需控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些均對整個(gè)施工進(jìn)度有重大影響，在施組中我們對此進(jìn)行了深入細致的探討，寫(xiě)出了現階段較可行的方案。進(jìn)場(chǎng)后，項目總工程師將組織技術(shù)部各專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步針對現場(chǎng)條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步確定方案的可行性和可操作性，并報監理/業(yè)主審批。
4、交叉施工作業(yè)
面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時(shí)間資源，是保證工期的關(guān)鍵。
在施工過(guò)程中可能會(huì )存在局部防護設施妨礙施工，在此情況下可申報現場(chǎng)安全總監請求臨時(shí)拆除，施工完后再及時(shí)恢復，同時(shí)在施工過(guò)程中采取其它安全防護措施。嚴禁私自拆除必要的防護設施，以保證結構施工過(guò)程中的安全為原則。
明確責任，正確劃分利益關(guān)系，各專(zhuān)業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時(shí)會(huì )使單獨一個(gè)專(zhuān)業(yè)遭受工期費用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進(jìn)度或降低整體工程造價(jià)。
建立固定的協(xié)調制度，當工程施工進(jìn)入多個(gè)專(zhuān)業(yè)交叉施工階段，總包方會(huì )定期組織召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)施工方參加的工程協(xié)調會(huì )，以協(xié)調解決各專(zhuān)業(yè)施工各方施工過(guò)程中的制約因素。
5、先進(jìn)的施工方法
本工程在施工時(shí)，采用先進(jìn)的工藝與施工方法，是確保施工進(jìn)度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現代成熟先進(jìn)的工藝與施工方法。
6、加強驗收管理工作
分部工程驗收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項驗收必須及時(shí)，結構驗收必須分段進(jìn)行。此項驗收計劃需要業(yè)主和總包協(xié)調政府專(zhuān)業(yè)主管部門(mén)積極配合驗收。同時(shí)工程竣工驗收必須在各單項驗收后進(jìn)行，因此在工程施工完畢后應及時(shí)聯(lián)系相關(guān)驗收單位，盡快組織單項驗收，為工程最終的竣工驗收作準備。
六、管理保證
1、管理制度保證
立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計劃為準繩，為參施各方提供便利。同時(shí)，加強現場(chǎng)管理制度，嚴格工序施工質(zhì)量，確保一次驗收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現場(chǎng)各施工單位簽訂安全管理責任書(shū)、現場(chǎng)管理責任書(shū)，現場(chǎng)質(zhì)量獎罰制度。分清管理責任，層層落實(shí)，有獎?dòng)辛P，調動(dòng)各方面的積極性，組織開(kāi)展以?xún)?yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動(dòng)競賽。
2、資金管理保證
本工程執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度以防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保證勞動(dòng)力、機械的充足配備，材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)。隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成及時(shí)兌現各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，為施工作業(yè)人員的充足準備提供了保證。
�。�1）預算管理
執行嚴格的預算管理：施工準備期間，編制項目全過(guò)程現金流量表，預測項目的現金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無(wú)計劃管理。
�。�2）支出管理
執行專(zhuān)款專(zhuān)用制度：隨著(zhù)工程各階段控制日期的完成，及時(shí)支付各專(zhuān)業(yè)隊伍的勞務(wù)費用，防止施工中因為資金問(wèn)題而影響工程的進(jìn)展，充分保障勞動(dòng)力、機械、材料的及時(shí)進(jìn)場(chǎng)
3、不可預見(jiàn)因素影響進(jìn)度的相應對策
不可預見(jiàn)因素一旦發(fā)生就會(huì )對工期、進(jìn)度造成較大影響，應做好調查分析和預測，將不可預見(jiàn)因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時(shí)可以通過(guò)參加保險規避或減少風(fēng)險。
七、合同保證
1、項目部管理人員認真學(xué)習項目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規定的要求。在工程實(shí)施中，以合同文本為依據，自始至終貫徹執行到施工管理全過(guò)程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。
2、以合同規定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項目部編制詳細、完善的施工組織設計，經(jīng)業(yè)主、監理單位審核后，進(jìn)行實(shí)施。
3、以合同規定的總工期要求，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制本工程施工總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )計劃，以此有效地對工程進(jìn)度進(jìn)行總控制。
4、以總工期為依據，項目部根據現場(chǎng)實(shí)際情況編制分階段實(shí)施計劃（施工準備計劃；勞動(dòng)力進(jìn)場(chǎng)計劃；施工材料、設備、機具進(jìn)場(chǎng)計劃、分項分部施工進(jìn)度計劃等）。
5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。
八、對外關(guān)系協(xié)調保證
1、加強與業(yè)主、監理的溝通
質(zhì)量第一、用戶(hù)至上是我們的施工宗旨，24小時(shí)隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動(dòng)，理順與業(yè)主、監理等各方面的關(guān)系。在嚴格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場(chǎng)地使用、臨時(shí)電用量、施工進(jìn)度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護、整體協(xié)調等各方面處理好與業(yè)主代表、監理工程師的關(guān)系，也是保證機電設備安裝工程順利實(shí)施的關(guān)鍵之一；在工程施工過(guò)程中，密切配合業(yè)主代表和駐場(chǎng)監理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監理排憂(yōu)解難，同心同德，確保整體工程順利完成。
2、與設計單位密切聯(lián)系
施工圖紙是工程施工的最原始依據，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進(jìn)行。對設計而言，應盡早確定設計方案，明確各種設備選型、材料樣板以及各個(gè)細部的做法。設計修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標，將積極、主動(dòng)地和設計單位溝通、配合，及時(shí)返饋施工信息到設計院，避免因設計與施工的配合不佳而拖延時(shí)間，從而影響整個(gè)工期。
3、取得有關(guān)政府部門(mén)支持配合
本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監質(zhì)監、市政城管、勞動(dòng)局等政府行政部門(mén)，我公司將積極、主動(dòng)、協(xié)調好對外關(guān)系，調動(dòng)各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規定及時(shí)辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報裝報建、竣工驗收手續，進(jìn)行程序化、規范化施工，確保工程施工順利進(jìn)行。
九、醫療衛生保證
1、制定嚴格的衛生管理制度和衛生防疫應急預案，嚴格遵守相關(guān)法律法規和政府規章，避免出現突發(fā)性事件。
2、進(jìn)場(chǎng)后與該地區的衛生防疫、急救中心等相關(guān)部門(mén)建立聯(lián)系，取得衛生防疫部門(mén)的支持。
3、現場(chǎng)設置醫療室和觀(guān)察隔離室，設專(zhuān)職醫護人員，配備常規藥品和急救藥品，并進(jìn)行日常衛生防疫消毒，宣傳衛生防疫知識，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節的防護措施。
十、農忙、節假日施工保證
1、合同約束
�。�1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農忙、節假日連續施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過(guò)三次全部扣除。
�。�2）材料供貨合同：明確約定保障農忙、節假日材料正常供應條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達不到供應率要求的每次扣除保證金30%，超過(guò)兩次全部扣除。
2、超前計劃
�。�1）在農忙、節假日前半個(gè)月，排定詳細的施工進(jìn)度計劃，運用統籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續工作盡可能提供便利條件。
�。�2）提前半個(gè)月制定材料計劃并同相關(guān)材料供應商溝通，確保落實(shí)。
�。�3）根據進(jìn)度計劃，提前與發(fā)包人、監理人、設計、質(zhì)監協(xié)調好諸如圖紙疑問(wèn)、分部分項驗收等各項事宜，提前報送相關(guān)工作聯(lián)系單。
3、經(jīng)濟補償
�。�1）嚴格按照國家勞動(dòng)法對將在節假日中加班的項目部人員及工人提供相應報酬、補助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。
�。�2）農忙季節來(lái)臨前，做好工人的思想工作，承諾對農忙季節堅守崗位的工人適當給予經(jīng)濟補償。
4、便利措施
�。�1）對農忙、節假日期間職工的娛樂(lè )生活提供便利，確保工作積極性。
�。�2）針對春節后工人返程困難問(wèn)題，在春節前預訂部分返程車(chē)票發(fā)放給工人。
�。�3）在春節后，派專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)前往工人原藉地接運，確保工人盡快返回工地。
2施工進(jìn)度計劃的調整
在進(jìn)度監測過(guò)程中，一旦發(fā)現實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度不符，即有偏差時(shí)，進(jìn)度控制人員必須認真尋找產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因，分析該偏差對后續工作和對總工期的影響，及時(shí)調整施工計劃，并采取必要的措施以確保進(jìn)度目標實(shí)現。
【進(jìn)度計劃】相關(guān)文章：
進(jìn)度計劃（經(jīng)典）07-18
進(jìn)度的計劃11-03
進(jìn)度計劃05-27
進(jìn)度計劃范文01-09
進(jìn)度計劃【精華】05-29
[實(shí)用]進(jìn)度計劃05-30
進(jìn)度計劃優(yōu)秀05-22
進(jìn)度計劃(精品)07-18
關(guān)于進(jìn)度計劃01-09