關(guān)于初一英語(yǔ)聽(tīng)課記錄

關(guān)于初一英語(yǔ)聽(tīng)課記錄1

　　初中青年英語(yǔ)教師聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，這次活動(dòng)為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習機會(huì )，作為一名英語(yǔ)教師，我深受啟發(fā)，每一節課都有很多值得我們學(xué)習借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受：

　　一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

　　在聽(tīng)課中，我發(fā)現優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

　　二、調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

　　這是新課標的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng )造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的.氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

　　三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節

　　在這次聽(tīng)課中我發(fā)現課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數從自身的生活著(zhù)手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。

　　四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節之間的銜接是課程設計的重點(diǎn)

　　我認為大多數的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習，再到對話(huà)討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節和環(huán)節之間的過(guò)渡中都在反復應用本節課的語(yǔ)法重點(diǎn)，很多老師還打破常規，大膽創(chuàng )新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。

　　通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，讓我深切的體會(huì )到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

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　　有幸聽(tīng)了我校優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師路老師英語(yǔ)課，收獲很多!本次教研活動(dòng)講單詞和詞組教學(xué)設計自然、流暢;設計了生活化學(xué)習、操練情景，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習氛圍和諧、教學(xué)評價(jià)恰當有效，教師努力扮演好了引導者、合作者、組織者的角色，本節課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實(shí)營(yíng)造了和諧向上的學(xué)習氛圍，很好實(shí)現了師生生互動(dòng)。突出了學(xué)生主體地位，學(xué)生參與性強，努力實(shí)踐快樂(lè )英語(yǔ)課堂，彰顯學(xué)生風(fēng)采!

　　下面先就路老師的英語(yǔ)課談一下自己的`體會(huì )：

　　值得分享的經(jīng)驗：

　　1、教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動(dòng)推進(jìn)。Let’sdo聽(tīng)做熱身，集中學(xué)生注意力。創(chuàng )設實(shí)用生活化情境，教師引導學(xué)生做動(dòng)作理解如tallandstrong;shortandthin等引導學(xué)生學(xué)單詞、詞組，讀的形式。整個(gè)Let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導讀，自由讀、排火車(chē)合作讀，及時(shí)反饋，學(xué)生練得多，興味盎然。

　　2、充分師生互動(dòng)，教師自然、充分的多次評價(jià)，切實(shí)拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動(dòng)作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。

　　3、課件制作精心，精美，非常實(shí)用，課件動(dòng)畫(huà)、圖片(尤其是生活化情境圖片)、音效給學(xué)生美的視聽(tīng)享受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣。

　　4、詞組教學(xué)融于句子中學(xué)習、練習，有效提高了單詞、詞組的應用能力。

　　個(gè)人體會(huì )方面的建議：教師的教學(xué)語(yǔ)速稍快，可適當減緩些。幾個(gè)詞組的呈現與學(xué)習形式相同，若在新知學(xué)習新穎多樣方面再?lài)L試實(shí)踐，效果更理想。

　　以上僅是個(gè)人聽(tīng)課感受，不當之處敬請諒解。

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