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校本教研活動(dòng)記錄與反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的校本教研活動(dòng)記錄與反思，歡迎大家分享。
校本教研對于教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)起著(zhù)極為重要的推動(dòng)作用，怎么寫(xiě)校本教研活動(dòng)記錄和反思呢?以下是為你整理的校本教研活動(dòng)記錄與反思，希望能幫到你。
校本教研活動(dòng)記錄與反思活動(dòng)主題：培智中學(xué)教育教學(xué)要求之作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范性
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì )議室
主持人：李x
參與人員：全體教師活動(dòng)記錄
一、交流實(shí)踐過(guò)程語(yǔ)文組組長(cháng)：老師的書(shū)寫(xiě)示范非常重要。
在教學(xué)時(shí)提醒學(xué)生觀(guān)察字的結構，培養學(xué)生一次把字寫(xiě)規范的習慣，不依賴(lài)改正工具。 教學(xué)生字時(shí)，示范完之后讓學(xué)生直接去寫(xiě)，且讓學(xué)生進(jìn)行互評，效果明顯。 數學(xué)組組長(cháng)：在教學(xué)時(shí)，培養學(xué)生注意觀(guān)察的好習慣，老師時(shí)刻提醒。 作業(yè)不宜過(guò)多，時(shí)間充分才能寫(xiě)好每個(gè)字。
讓寫(xiě)字差的同學(xué)照著(zhù)書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)的作業(yè)去摹寫(xiě)，有一定幫助。
理綜組組長(cháng)：教師注意自己的書(shū)寫(xiě)習慣，必須認真做好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)榜樣，身教重于言傳。 對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人，讓其明白寫(xiě)規范字的重要性。
英語(yǔ)組組長(cháng)：讓學(xué)生牢記字母，書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。
二、活動(dòng)心得李老師：
扎實(shí)去做，嘗試過(guò)后才知道這樣做的意義。 盧老師：書(shū)寫(xiě)規范在于多練陳老師：身教重于言傳。
加強老師的規范性示范教學(xué)反思：老師們都在思考我們該如何讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更加規范，但我們還只是停留在思考階層，因為我們大都談的是我們該怎樣做，我們該做什么，而很少有人談及自己是如何去做的，做的效果如何，活動(dòng)完了之后，給人一種很空的感覺(jué)，說(shuō)了一大堆，似乎什么也收獲，只因我們的實(shí)踐少得可憐，沒(méi)有總結出我們的實(shí)際做法，沒(méi)有得出我們自己的策略。
所以教研重在去行動(dòng)，孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠，就是告訴我們要真正把思與做結合起來(lái)，我們才會(huì )有真正的提高!在這里我倡儀我們每個(gè)老師做學(xué)生的好榜樣，從一筆一畫(huà)給學(xué)生寫(xiě)好評語(yǔ)開(kāi)始,寫(xiě)規范字從我們自己開(kāi)始!
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