主題班會(huì )記錄
上學(xué)的時(shí)候，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編收集整理的主題班會(huì )記錄，希望對大家有所幫助。
主題班會(huì )記錄 篇1
活動(dòng)背景：
教師：葉英
時(shí)間：20xx、9、26
對象：遵義師院附屬實(shí)驗學(xué)校七年級（2）班，59人
課型：班會(huì )課
班會(huì )目的：
1. 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習、生活中的重要作用，引導學(xué)生的心理向健康的方向發(fā)展，消除自卑感，增強對困難和挫折的承受能力。
2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調整自己，擁抱自信，增強前進(jìn)的動(dòng)力。
3、對自己有正確地定位，明確奮斗目標。
班會(huì )重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì )利用自信心，培養自信心
班會(huì )難點(diǎn); 使每個(gè)同學(xué)真正建立自信
班會(huì )過(guò)程：
一、揭示主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始。（3mins）
教師講關(guān)于一頭大象的成長(cháng)實(shí)驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過(guò)無(wú)數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(cháng)大以后，它的力量足以?huà)昝撴溩恿�，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不�?huì )去努力。這是為什么？
學(xué)生：因為小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永遠也不行了。 教師：過(guò)去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現在行不行？
學(xué)生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，他說(shuō)而且我怕答錯問(wèn)題，然后周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )笑話(huà)我；還有就是老師在抽背單詞時(shí)，有些同學(xué)就說(shuō)葉老師啊，我實(shí)在是背不了啊等等；針對這些現象呢，老師就選了我們今天的班會(huì )主題就是《擁抱自信，奮勇向前》。希望同學(xué)們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問(wèn)卷調查 (10mins)
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）
2、你能成為班級中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）
3、你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）
4、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習上不能夠取得好成績(jì)？（NO，NO，舉手的人很自卑）
5、你認為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）
調查結果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請大家接著(zhù)欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。
文藝委員: 我是7（2）班的文藝委員，名叫某某 ，過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節目，該讓誰(shuí)去表演好呢？對了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)， 大家都說(shuō)你歌唱得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？” 同學(xué)1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會(huì )搞砸的�！�
文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你嗓子不錯，你能準備一個(gè)節目參加學(xué)校的表演嗎？” 同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒(méi)有上臺表演過(guò)，但我相信通過(guò)精心的準備，我可以做好這件事情�！�
文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準備節目吧？” 同學(xué)3：“哼哼，我當然很好啦，要說(shuō)唱歌，我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的�！� 文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”
同學(xué)1：自卑就是過(guò)低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)2：自信就是正確地評價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。
同學(xué)3：自大就是過(guò)高地評價(jià)自己，看不到自己的不足。:
老師總結：自信不等于自卑也不等于自大，我們同學(xué)那就要做自信的人。只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的潛力，才能奮勇向上。
那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：
三、榜樣篇。(7分鐘)
1、殘奧會(huì )運動(dòng)員
2、“觀(guān)音”之光 生命之美
“每次起舞的時(shí)候，我的內心都特別沉靜，一種巨大的沉靜，沒(méi)有任何雜念，自己也自然地閉上了嘴去微笑�！�
——邰麗華
3、以自己為例
四、方法篇。(12分鐘)
怎樣建立自信呢？
1、 自信并不是平白無(wú)故地就會(huì )附在一個(gè)人的身上，
首先要有 真才實(shí)學(xué)
2、 排除雜念
比如說(shuō)“復習實(shí)在是太辛苦了，太緊張了！”
“我天生比別人笨�！�
“我的早期教育很差，比不上別人??”
3、自我激勵
比如說(shuō)
★我能夠做到！
★我正在達到我的目標！
★學(xué)習是我非常喜歡的事情！
★學(xué)習和記憶對我來(lái)說(shuō)是容易的.
★我非常平靜和充滿(mǎn)信心！
4、 挺起胸膛，讓步態(tài)輕松穩健
心理學(xué)家告訴我們，步態(tài)的調整，可以改變心理狀態(tài)。我們仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，那些遭受打擊，受排斥的人，走路時(shí)都是懶懶散散、拖拖拉拉，完全沒(méi)有自信感。
自信的人則是胸背挺拔，走起路來(lái)穩健輕松，他的體態(tài)告訴別人“我真的認為自己不錯！”挺起胸膛，我敢擔保，你的自信心會(huì )慢慢增長(cháng)。
5、練習當眾說(shuō)話(huà)
當眾說(shuō)話(huà)是建立自信最快的手段，在舉手回答問(wèn)題及班上有什么演講時(shí)，就如我們班上次舉行的口語(yǔ)介紹交際大賽一樣的場(chǎng)合，要盡量發(fā)言，記住，只要敢講，就比那些不敢講的人收獲大。不用擔心別人會(huì )反對你的意見(jiàn)，有人反對是正常的，正像總會(huì )有人同意你的意見(jiàn)一樣。盡管大膽去說(shuō)！
6、相信自己行，才會(huì )我能行；
別人說(shuō)我行，努力才能行；
今天若不行，明天爭取行；
能正視不行，也是我能行；
不但自己行，幫助他人行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，中考才能行。
五、結束語(yǔ)（3分鐘）
我們自信的回答：
1、你認為自己漂亮或者英俊嗎？（YES）
2、你能成為班級中出色的一員嗎？（YES）
3、你是否總是擔心做不好某一件事情？（NO）
4、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習上不能夠取得好成績(jì)？（NO）
5、你認為不管在哪方面，別人誰(shuí)也比不如你嗎？（NO）
相信自己
鼓起勇氣
超越自己
我就是第一
今天我還是一株幼苗，明天我是國家棟梁
六、欣賞勵志歌曲《我是真的很不錯》（5分鐘）
七、教學(xué)反思：
1、講完大象的故事時(shí)，應該說(shuō)明如果失去信心地危險性及其重要性，大象由于失去
信息，從而導致一身都得在牢籠里，而如果我們人失去信息呢？那后果同樣也會(huì )是很?chē)乐氐牡摹?/p>
2、在說(shuō)怎么做時(shí)，應該讓學(xué)生自己起來(lái)總結，這樣師生間的互動(dòng)會(huì )更好些。
主題班會(huì )記錄 篇2
一、班會(huì )目的：
幫助大學(xué)生形成正確的婚戀觀(guān)，減少因情感問(wèn)題而導致的`心理困擾，促進(jìn)身心健康成長(cháng)，特此舉辦此次班會(huì )。
二、班會(huì )成員：
13歷史班全體成員
三、班會(huì )時(shí)間：
20xx年4月14日（星期一）19:30-21：00
四、班會(huì )地點(diǎn)：
長(cháng)崗校區智軒樓104
五、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白，引入班會(huì )主題。
�。ǘ┲鞒秩瞬シ舙pt，ppt的內容主要包括大學(xué)生情感的基本內容以及一些大學(xué)生情感案例的分析。
�。ㄈ└鱾�(gè)宿舍代表上講臺來(lái)各抒己見(jiàn)，對自己的婚戀觀(guān)做了簡(jiǎn)短的發(fā)言，同學(xué)們繼而提問(wèn)各個(gè)代表。
�。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y班會(huì )內容，對同學(xué)們的積極配合表示衷心的感謝。
六、班會(huì )活動(dòng)效果：
同學(xué)們通過(guò)積極地參與此次班會(huì )，懂得了愛(ài)情就像一朵帶刺的玫瑰，我們在對待愛(ài)情這一情感時(shí)需要謹慎穩妥，即使在遇到挫折也不要喪失對美好愛(ài)情的向往。要在戀愛(ài)中把對方當成是自己前進(jìn)的動(dòng)力，養成積極健康的心態(tài)。
主題班會(huì )記錄 篇3
一、教學(xué)目標：
1．了解什么是傳染病，它的發(fā)生需要具備哪些條件。
2．常見(jiàn)的傳染病有哪些，了解傳染病的傳播途徑。
3、在生活中，我們應該怎樣預防傳染病。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
理解傳染病的特點(diǎn)，常見(jiàn)傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。
教學(xué)方法：
課前收集并整理有關(guān)傳染病的資料，上課初始全班交流，圖示投影顯示，文字資料或朗讀或投影，增強感性認識。
四、教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，導入新課
1 、教師：播放健康歌
2 、隨著(zhù)生活水平的不斷提高，人們對健康的要求也越來(lái)越高，什么是健康？
3 、“得了灰指甲、一個(gè)傳染倆”灰指甲哪類(lèi)疾��？
4 、為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對人類(lèi)疾病有充分的了解。這節課讓我們來(lái)共同關(guān)注傳染病及其預防。板書(shū)課題：預防傳染病
互動(dòng)場(chǎng)——了解傳染病
1 、游戲：感受傳染病的傳播過(guò)程。游戲開(kāi)始后，在一定的活動(dòng)區域內，“傳染源”要積極跑動(dòng)，盡可能抓住更多的同學(xué)。其他同學(xué)也要盡量遠離“傳染源”，不被這種病傳染。當所有人的手都黏在一起時(shí)，游戲就結束了。
2 、談一談：你所知道的傳染病有哪些呢？學(xué)生交流、匯報，教師引導學(xué)生正確認識傳染病，并介紹一些常見(jiàn)的傳染病。
3 、填一填：從小到現在，你打過(guò)哪些預防針？它們是預防哪些傳染病的？拿出“預防接種卡？，認真填寫(xiě)表格。學(xué)生交流，檢查填寫(xiě)的是否正確。
故事園——傳染病防治歷史
1 、師：既然傳染病對人類(lèi)的健康會(huì )造成很大的危害，那么人類(lèi)又是怎樣戰勝它們的呢？下面請同學(xué)們閱讀《天花與牛痘》
2 、師：通過(guò)閱讀，你有什么收獲？
3 、學(xué)生交流匯報。
4 、師：剛才我們了解了歐洲人戰勝天花的歷史，有誰(shuí)知道我國古代人民是怎樣戰勝天花的呢？
5 、學(xué)生匯報。（預設：如學(xué)生不知道，教師可介紹：中國醫學(xué)家早在公元
980-1567年間就發(fā)明了人痘接種術(shù)，既用天花病人身上痘疹皰里的痘漿、痘瘡結痂、或是用天花病人穿過(guò)的沾有天花痘漿和痘疹的衣服，去感染未患過(guò)天花的人。由于這種感染源的“毒力”較新鮮的病毒弱，接種的人一般只產(chǎn)生輕度的天花，被接種人的體內會(huì )對天花產(chǎn)生免疫防御性反應，獲得對付再次感染天花的免疫力，從而預防重癥天花的發(fā)生。人痘接種實(shí)際上就是一種用人的活病毒的.人工免疫法，或者說(shuō)是用輕型天花來(lái)預防重癥天花。這種免疫預防法，是牛痘接種術(shù)發(fā)明以前最有效的預防天花的方法，在中國曾廣泛應用，后來(lái)還西進(jìn)歐洲流行美國，拯救了千百萬(wàn)人的生命，并促進(jìn)了現代免疫預防醫學(xué)的誕生�，F在很多傳染病的免疫疫苗，仍然使用人的減毒活病毒作為疫苗。比如，現在每個(gè)兒童都要接種的小兒麻痹疫苗和麻疹疫苗就是人活病毒疫苗。中國古代醫家在20xx多年的醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)《黃帝內經(jīng)》中就提出了“不治已病治未病”的疾病預防原則，既在未發(fā)病之前“治療”疾病，這種未病先防的治療方法已被現代醫學(xué)證明是最有效的預防傳染病的方法。）
智慧樹(shù)——學(xué)習預防傳染病知識
1 、你知道哪些預防傳染病的知識。學(xué)生交流匯報
2 、課件出示傳染病預防措施。教師組織學(xué)習掌握預防傳染病的措施。① 、積極參加計劃免疫② 、控制傳染源③ 、切斷傳播途徑④ 、保護易感者⑤ 、培養良好的衛生習慣應用角——防范傳染病
1 、師：你能用我們剛才學(xué)習的有關(guān)傳染病的一些知識，想辦法預防它嗎？
2 、學(xué)生小組交流然后班內匯報
總結：通過(guò)本節課的學(xué)習，你知道了些什么？
主題班會(huì )記錄 篇4
如期而至，我們12人資一班下午順利開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想，立志成才”為主題的班會(huì )。
在整個(gè)班會(huì )上，令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《風(fēng)雨哈佛路》中的每個(gè)環(huán)節。片段中主人公對知識的渴望，對哈佛大學(xué)的執著(zhù)追求，讓我回想起我讀書(shū)以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代，有寬敞的教室，有完整的設備和杰出的老師，仍然沒(méi)有全力以赴，偶爾會(huì )有逃課的現象，心中不禁產(chǎn)生內疚之感。我下定決心，一定要堅持下去，努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè )的天堂，而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂，一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標的人，她的人生將如浮云，飄忽不定。
另外黃同學(xué)的團日活動(dòng)總結也令我頗有感慨。想起團日活動(dòng)期間的一幕幕，心中的感慨油然而生。雖然整個(gè)團日活動(dòng)有過(guò)眼淚，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)迷茫，有過(guò)堅持與執著(zhù)。雖然在團日活動(dòng)期間，我們存在許許多多的不足，但是我們共同面對，攜手奮進(jìn)，為團日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想，這是值得肯定的。另外，我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們都能默默配合，共同參與其中，在活動(dòng)中不斷總結和創(chuàng )新。
學(xué)習委員對我們班開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習情況的總結中，我的想法與之頗有不同�；叵肫鸾鼉蓚�(gè)月來(lái)的.學(xué)習，我有過(guò)迷茫，有過(guò)動(dòng)搖啊，但我在不斷地調整過(guò)來(lái)，現在已基本上適應了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習情況，我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對知識的不斷追求，對疑惑的大膽提問(wèn)與討論中，我看到了一個(gè)充滿(mǎn)活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數學(xué)來(lái)說(shuō)吧，很多同學(xué)都會(huì )積極討論和總結規律。上課玩手機、聽(tīng)音樂(lè )、睡覺(jué)等現象還是極少見(jiàn)到的。所以，我個(gè)人認為，對班的學(xué)習總結，不能老從雞蛋里挑骨頭，而應該更客觀(guān)、更真實(shí)地去評價(jià)。
主題班會(huì )記錄 篇5
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內容。
2、 知道當自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì )感激別人。
活動(dòng)準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師幼談話(huà)進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
——師：“小朋友們，現在是什么季節？(夏季)，天氣是熱的還是冷的'呢？(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢？(學(xué)生自由回答)
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓學(xué)生自己猜測。)，聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、 教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導學(xué)生仔細傾聽(tīng)故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？(學(xué)生回答)
教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
——師：小貓為什么會(huì )落水呢？(學(xué)生回答)
教師小結：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰(shuí)救了它？(學(xué)生回答)如果沒(méi)有人救它會(huì )怎么樣？(學(xué)生回答)
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì )怎么對小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”
教師引導學(xué)生回答問(wèn)題，初步了解當自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì )感謝別人。
三、 師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結：當沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì )像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果不小心掉到水里了，你會(huì )怎么做�！�
主題班會(huì )記錄 篇6
班級：
八年（10）班
時(shí)間：
第十七周
人數：
84
主題：
抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，力爭上游
方法：
多媒體課件
班會(huì )準備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用ppt制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習。
3、班長(cháng)發(fā)出抓緊時(shí)間，努力學(xué)習的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃，定一份學(xué)習目標。
班會(huì )過(guò)程：
[引入]
期末考試將至，距終考只剩20天的時(shí)間了。時(shí)光匆匆流去，面對即將到來(lái)的檢驗我們學(xué)習成效的考試，我們如何抓緊時(shí)間努力學(xué)習，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的心聲吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習心得。
[幻燈]一組中學(xué)生活的圖片及運動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]抓緊時(shí)間，努力學(xué)習的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對倡議書(shū)我們每一個(gè)人應該怎么辦？
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習目標。
[結束語(yǔ)]
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn)，學(xué)習要比以前更用功，向跑在前面的.同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習的，取長(cháng)補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標：考上高中！考上重點(diǎn)高中！考高中并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時(shí)，你就要對自己說(shuō)：我一定要考上高中！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過(guò)某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個(gè)字寫(xiě)下來(lái)，當作自己的動(dòng)力，鼓勵自己！
主題班會(huì )記錄 篇7
一、活動(dòng)主題：
誠信待人、誠信做事、誠信學(xué)習、誠信立身
二、活動(dòng)背景：
21世紀是信息社會(huì )，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì )的全面信息化又是建立在良好的社會(huì )誠信體系之上，沒(méi)有誠信，信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新。隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學(xué)生，身上肩負著(zhù)振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習中做一個(gè)誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統美德———誠實(shí)守信發(fā)揚下去。
三、活動(dòng)目的：
此次以誠信教育為主題的班會(huì )意在使同學(xué)們認識到誠信的重要性和培養同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會(huì )將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學(xué)生，我們應該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員：
12市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一、二班全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月23日晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)30
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新教516
七、主要負責人：
小衛、小朋、小康、小紅
八、活動(dòng)前期準備：
1、商討活動(dòng)詳細安排，確定活動(dòng)方案。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細節
3、確定活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
4、活動(dòng)所需相關(guān)材料的準備（相機、誠信宣誓詞、誠信名言）
5、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結的撰寫(xiě)
九、活動(dòng)流程：
1。5月23日晚上七點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達教室，主持人準備就緒。
2、七點(diǎn)半準時(shí)開(kāi)始，主持人致開(kāi)幕詞。2個(gè)誠信小故事的講解，由張紅、孫佳朋同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠信小故事，同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠信方面的知識，大家都受益匪淺。
4、主持人講解當今社會(huì )的誠信問(wèn)題和誠信缺失的嚴重性，并舉些現實(shí)生活的實(shí)例，呼吁大家誠實(shí)守信
5、由陳二衛同學(xué)宣讀一些誠信名言（附錄1）
6、全班集體進(jìn)行誠信宣誓（附錄2）
7、誠信主題班會(huì )結束后，班級同學(xué)需要寫(xiě)學(xué)習心得
十、活動(dòng)意義：
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的`優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
主題班會(huì )記錄 篇8
教育內容：加強法紀教育，引導學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規班紀
目標：對學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳與教育，使學(xué)生樹(shù)立起正確的法律意識
意義：培養學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念和法律信仰。增強了學(xué)生的法制觀(guān)念，使他們懂得了遵紀守法的道理，知道了如何用法律的武器來(lái)保護自己。
過(guò)程：
一、引出標題“踏好青春的每一步”
二、給出一組青少年犯罪的.數據，觸動(dòng)學(xué)生內心。
三、解釋“違法”“犯罪”兩組概念。
四、圍繞輕度、中度、重度三種不同程度的不良行為結合案例進(jìn)行分析。
五、引導學(xué)生總結青少年違法犯罪的自身原因。
六、案例分析，向學(xué)生介紹相關(guān)法律。
七、自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為
八、一失足成千古恨：《死囚犯寫(xiě)給弟弟的一封信》，播放《少年犯》的主題曲——心聲
九、向學(xué)生提出殷切的希望。
十、全體學(xué)生宣誓。
總結：初中生由于年齡小，法律知識單薄。此次班會(huì )旨在通過(guò)教育幫助學(xué)生學(xué)習法律知識，形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰，從而做到知法、守法。
主題班會(huì )記錄 篇9
一、教學(xué)目的：
1。新學(xué)期新的要求，統一，統一認識。
2。強化常規管理。
3。重申遵紀守法的重要性。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
初二（1）班教室
三、主持人：
陳玲
四、教學(xué)過(guò)程：
1、班長(cháng)主持會(huì )議（開(kāi)場(chǎng)白）
在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會(huì )把最新的氣象展現出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅信我們初二（1）班會(huì )做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
2、班長(cháng)和同學(xué)一起學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，《泰州實(shí)驗中學(xué)w德育考核細則》《初二（1）班級公約》等。
3、同學(xué)代表發(fā)言，上學(xué)期學(xué)習生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算（老師提前要求每位學(xué)生寫(xiě)新學(xué)期、新打算）
4、班主任，提出要求和希望
同學(xué)們，新的`一學(xué)期又不知不覺(jué)的來(lái)臨，你們現在又在同一起跑線(xiàn)上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì )落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。
5、結束語(yǔ)（班長(cháng)）
這是一節有意義的班會(huì )，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì )被社會(huì )拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的中，能聽(tīng)出她對我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學(xué)的話(huà)，讓我充滿(mǎn)自信，如果我能夠從現在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場(chǎng)”需要我們去競爭，我會(huì )堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì )有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現在就開(kāi)始朝著(zhù)自己的目標奮進(jìn)吧��！
主題班會(huì )記錄 篇10
活動(dòng)過(guò)程
1. 學(xué)習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。
2. 通過(guò)學(xué)習身邊發(fā)生的一些安全事故的實(shí)例來(lái)了解安全知識的很重要性。出示本次班會(huì )活動(dòng)的主題。
3. 主持人：安全就在我們身邊。
4. 主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)都在道路最擁擠的時(shí)候，稍不注意，就會(huì )發(fā)生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則�，F在，我們就一起來(lái)學(xué)習一下交通方面的知識。
A. 讓一名扮演交警手語(yǔ)，請同學(xué)來(lái)解說(shuō)是什么意思。
B. 交通知識競賽。出示一些常見(jiàn)的交通標志，讓學(xué)生解說(shuō)它所指的意思，看誰(shuí)說(shuō)的又對又多。
5. 主持人：我們在校內或校外活動(dòng)時(shí)，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說(shuō)不定可能就會(huì )發(fā)生在我們身上。
討論：下面的行為對嗎?
A. 放學(xué)了在過(guò)橋的時(shí)候互相擁擠;
B. 在公路上你追我趕;
C. 騎自行車(chē)在路上亂竄;
D. 在河邊釣龍蝦;
E. 在橋的欄桿上走;
F. 乘校車(chē)的同學(xué)乘車(chē)時(shí)將手或頭伸出車(chē)窗外;
主持人：同學(xué)們我們可千萬(wàn)不能像以上這些同學(xué)那樣湖涂呀! 安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼?它們有什么作用呢?
(110，119，120，121……)
6. 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學(xué)生明白壞人是沒(méi)有模樣的'。壞人可能長(cháng)得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的;可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會(huì )怎么辦：
A. 你在路上看見(jiàn)一伙年青人在打架斗毆;
B. 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了;
C. 當你看到一個(gè)地方起火了，而且火勢很猛;
D. 有人在你晚上放學(xué)的時(shí)候，稱(chēng)是你的媽媽來(lái)讓他接你回家的;
E. 你和你父母一起去逛街時(shí)，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家;
7. 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”的倡議書(shū)，宣讀倡議書(shū)。
8. 選出本周的安全小衛士。
主題班會(huì )記錄 篇11
會(huì )議地點(diǎn)：教學(xué)樓110
會(huì )議日期：20xx.12月
出席人員：涉外會(huì )計2班全體成員，班主任，輔導員
主持人：邱xx，徐xx
記錄員：彭xx
班會(huì )內容：
一、班會(huì )會(huì )議開(kāi)始
班長(cháng)徐迪同學(xué)為這次誠信考試作開(kāi)場(chǎng)白，講解自己對“誠信考試”這四個(gè)字的理解，為各個(gè)同學(xué)講清楚考試的各項注意事項，也向同學(xué)們提出要求：誠信面對考試，誠信面對生活，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設作出努力。同時(shí)希望各個(gè)同學(xué)認真備考，誠信，腳踏實(shí)地的考試。
二、同學(xué)探討:“如何正確理解誠信考試？”
1.梅震宇同學(xué)：誠信是做人的一種原則，誠信是做人之本。不能光喊誠信考試的口號，而是要以實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)，做到真實(shí)的，實(shí)際的誠信。雖然作弊的方式越來(lái)越多，但作為學(xué)生的我們，應該對自己負責，考出真實(shí)水平。即使考差了，總比不正當方式得到的高分數要好很多。
2.高舒婷同學(xué)：考試是檢驗同學(xué)一學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識的手段，誠信考試我們的責任，是保證公平公正的平臺。我們在考試的時(shí)候，要對老師，同學(xué)負責，不因為任何理由，自己做出違反誠信考試的原則。
3.劉嘉敏同學(xué)：誠信考試雖然是檢驗學(xué)習程度的.手段，但也是檢驗我們做人的標準之一。我們不能因為個(gè)人原因而違背道德。作弊會(huì )讓我們付出沉重的代價(jià)，我們不能犯這個(gè)愚蠢的錯誤。沒(méi)有誠信的人會(huì )被社會(huì )拋棄，誠信是我們的共同責任。所以我們要誠信做人，誠信考試。
三、由學(xué)習委員李春梅同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們一起宣讀《誠信考試倡議書(shū)》
四、班長(cháng)邱素娟同學(xué)作總結
五、由宣傳委員彭嘉華組織全班同學(xué)在《學(xué)風(fēng)建設》海報上簽名。
主題班會(huì )記錄 篇12
一、活動(dòng)目的：
1.情感目標：通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)同學(xué)與家長(cháng)的感情。
2.認知目標：讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。 3.行為目標：在今后的生活中，對父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報父母。
二、班會(huì )時(shí)間：
星期一
三、班會(huì )地點(diǎn)：
初一(4)班教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
齊唱歌曲《感恩的心》
C：.開(kāi)場(chǎng)白：我們在這里想想童年，憶憶往事，那些童年瑣事中，我們與父母的歡笑也隨著(zhù)日子慢慢流逝。
Y：我們從出生開(kāi)始就有兩個(gè)守護天使在身邊。漸漸地，我們振翅飛翔，面對著(zhù)沒(méi)有翅膀的守護天使，也就是我們的父母，我們又能做些什么呢? C：今天我們借助這節課，來(lái)談?wù)勎覀兣c父母間的親情。 CY：“算算親情帳，感知父母恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
C：我們是父母手中的寶，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都為我們珍藏著(zhù)。那生為人子，生為人女，我們又為父母做出了什么呢? Y：20xx年度，感動(dòng)中國十大人物的田世國用自己的行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，感動(dòng)中國之愛(ài)的力量。(觀(guān)看視頻。)
Y：童年的時(shí)光仿佛瀝瀝在目。成長(cháng)的每一刻父母都為我們保留。彼此心連心
C：我們的生活習慣，我們喜歡什么，不喜歡什么，爸爸媽媽都清晰記得。我們對父母又了解多少呢?下面我們進(jìn)入兩代人心連心的板塊，測試一下彼此的默契度。問(wèn)題：請問(wèn)你媽媽的生日是什么時(shí)候?
請問(wèn)你媽媽認為你五官最帥的是哪個(gè)?指生回答。 2.問(wèn)題：請問(wèn)你爸爸喜歡吃什么菜?請問(wèn)你爸爸喜歡吃什么水果?
請問(wèn)你爸爸認為你五官最好看的是哪個(gè)?算一算我們的成長(cháng)帳
C：成長(cháng)過(guò)程中，父母對我們傾注了許許多多，單是物質(zhì)方面就難以計數，接下來(lái)就讓我們來(lái)算算我們的成長(cháng)帳。
1.寫(xiě)下三餐需要的錢(qián)(提供數據：早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/個(gè)雞蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)
2.一個(gè)月一般有30天_12個(gè)月_3年=元3.每月零花50元_12個(gè)月_3年=1800元4.學(xué)費_6個(gè)學(xué)期=元5.合計=元
Y：相信此時(shí)此刻，看了這些數字每個(gè)心中都會(huì )有一些觸動(dòng)。接下來(lái)我們請_x來(lái)談?wù)劯惺堋?C：物質(zhì)方面的金錢(qián)總有一天會(huì )還清的，但是父母為我們傾注的心血，我們即使用盡一生又怎么回報的完呢?
Y：因此我們要學(xué)會(huì )去體諒父母的.用心，理解父母的用情，以一顆感恩的心在今后的生活中為父母多一份著(zhù)想，多一份愛(ài)�；貓笏麄兊酿B育之恩。
C：親情——我們與父母的愛(ài)是我們永恒的主題，下面請同學(xué)每人說(shuō)一句感恩的話(huà)。尾聲
班主任小結：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。其實(shí)，不是不知道父母對我們的好，不是不懂得父母對我們的愛(ài)，只是有時(shí)我們常常在他們的嚴厲、刻板、嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們?yōu)槿烁改噶�，回首往昔，才�?huì )明白自己今時(shí)今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來(lái)，是多么的渺小和微不足道。所以說(shuō)，請記得這一刻你心中的感動(dòng)，好好地呵護你心底那個(gè)柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛(ài)與理解來(lái)澆灌，才能盛開(kāi)出美麗的花朵。
倡議書(shū)
通過(guò)此次主題班會(huì )，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進(jìn)彼此的感情。倡議人：初一(4)班全體同學(xué)
主題班會(huì )記錄 篇13
學(xué)會(huì )感恩享受幸福
師：親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
生：親愛(ài)的張老師，早上好！
師：新的一天已經(jīng)來(lái)到。
生：新的一天已經(jīng)來(lái)到。
師：今天，我是新的。
生：今天，我們也是新的。
師：伴著(zhù)晨霧，伴著(zhù)朝霞，讓我們——
合：用最優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)迎接新的一天吧！
一、復習
首先，讓我們用我們的班詩(shī)來(lái)開(kāi)啟今天的晨誦之旅——
�。ㄕ埲w起立）
師生共誦《我就是世界》
我就是世界
我就是世界，世界就是我
讀書(shū)讓我
想變成什么就變成什么
那些詩(shī)歌和散文、詞匯和圖畫(huà)
帶著(zhù)我周游天下
無(wú)論咫尺還是天涯
字詞和書(shū)頁(yè)，帶我穿越時(shí)空
乘著(zhù)理想的翅膀飛越陸地和海洋
我讀得越多，就越知道
永遠有書(shū)籍陪伴
是多么多么美妙
書(shū)是美妙的，我們在書(shū)的世界里，穿越時(shí)空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個(gè)世界。
孩子們，有一個(gè)人，她常常給我們系鞋帶，給我們整理書(shū)包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——（媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么神圣的`字眼，是媽媽把我們帶到這個(gè)世界，是媽媽給了我們一切。請女同學(xué)齊誦小詩(shī)《媽媽的禮物》。
媽媽的禮物
從我出生那天起
媽媽就把整個(gè)世界
都作為禮物送給了我
不僅如此
媽媽還給了我
明亮的眼睛
讓我去觀(guān)察世界
給了我聰明的耳朵
讓我去傾聽(tīng)世界
給了我一雙腿
讓我去走遍世界
給了我一雙手
讓我去改變世界
媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們默默奉獻，無(wú)私付出，不求回報，媽媽就是世上最偉大的人。請男同學(xué)懷著(zhù)對媽媽的感激之情誦讀小詩(shī)《寫(xiě)給媽媽》。
寫(xiě)給媽媽
媽媽是我的地球
有了媽媽
我就存在
她送我一個(gè)世界
充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)歡笑
我是地球上的山峰
媽媽把我越舉越高
二、學(xué)習新詩(shī)
今天是三八婦女節，是屬于媽媽的節日，你想怎么來(lái)感謝媽媽呢？
感謝媽媽?zhuān)覀兙蜁?huì )懂得媽媽的辛勞；感謝媽媽?zhuān)覀兙蜁?huì )擁有最真最美的母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜美的。今天我們一起來(lái)品讀一首新詩(shī)《感恩》。
感恩
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的，
常懷感激之情的生活是最甜美的。
感謝父母，
給了我們寶貴的生命；
感謝老師，
給了我們學(xué)習的本領(lǐng)；
感謝伙伴，
給了我們真誠的幫助；
感謝學(xué)校，
給了我們和諧的成長(cháng)環(huán)境。
�。ㄒ唬� 師范讀
就讓老師先來(lái)誦讀一遍吧！
�。ǘ� 生初讀
請大家也試著(zhù)來(lái)讀一讀吧！
�。ㄈ� 誦讀指導
1、你喜歡詩(shī)中的哪些句子呢？（學(xué)生匯報）
2、誰(shuí)愿意用美妙的聲音和大家分享？
學(xué)生分角色誦讀，師生對讀。
3、生齊讀
讓我們懷著(zhù)快樂(lè )的心情一起來(lái)美美地讀一讀吧！
三、詩(shī)歌仿寫(xiě)
孩子們，當我們反復讀這首詩(shī)時(shí)，你還想感謝誰(shuí)呢？請用下面的格式說(shuō)一說(shuō)吧
感謝（ ）
給了我們（ ）
同學(xué)們，當你在真心感謝別人的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？（ 幸福、快樂(lè )） 我們感謝所有給予我們幫助的人，感謝帶給我們快樂(lè )與方便的一切。同學(xué)們，請把你對他人、對世界的感恩化作激情，送進(jìn)詩(shī)中，來(lái)結束我們今天的晨誦之旅吧！
師：感謝同學(xué)們，給了我一個(gè)清新的早晨。
生：感謝張老師，給我們一個(gè)充實(shí)的早晨。
請大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫(xiě)一首詩(shī)。
主題班會(huì )記錄 篇14
主題：好好學(xué)習，天天向上，實(shí)現父母愿望。
時(shí)間：20xx.5.9
地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：進(jìn)一步在全班范圍營(yíng)造你追我趕的良好的學(xué)習氛圍
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入課題李四光努力求學(xué)的故事。
2、解釋學(xué)習動(dòng)機我們常說(shuō)，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今天要討論的動(dòng)機。即動(dòng)機是推動(dòng)人從事一定活動(dòng)的心理動(dòng)因，而學(xué)習動(dòng)機則是指直接推動(dòng)人進(jìn)行學(xué)習的內部動(dòng)力。如李四光之所以努力學(xué)習，是因為要為祖國作出貢獻。將來(lái)為祖國作出貢獻是他的主要學(xué)習動(dòng)機。學(xué)習動(dòng)機有很多種類(lèi)，有直接動(dòng)機（如對學(xué)習活動(dòng)本身有興趣，追求一個(gè)高分數等等）、間接動(dòng)機（如對外語(yǔ)本身沒(méi)興趣，但想到今后要出國，所以現在也在努力學(xué)習外語(yǔ)等。）
3、學(xué)生交流各自的'學(xué)習動(dòng)機。現在請同學(xué)們來(lái)交流一下，你為什么來(lái)學(xué)習？為了多學(xué)本領(lǐng)，為祖國多做貢獻。學(xué)到知識后，以后能找到好的工作。讀書(shū)是很開(kāi)心的事。為了能考上大學(xué)。為了實(shí)現父母的愿望。
4、教師總結：剛才同學(xué)們交流了自己的學(xué)習動(dòng)機，其中有不少人都有較高的目標，他們希望將來(lái)能取得成就，這種動(dòng)機我們又把它叫做成就動(dòng)機，即它是推動(dòng)人們去努力完成有價(jià)值的任務(wù)。以達到其確定目標的一種內在的推動(dòng)力量。成就動(dòng)機使人類(lèi)表現出以下行為：追求較高的目標。完成困難的任務(wù)，與人競爭并超過(guò)別人。
5、討論學(xué)習對自己的利弊得失。分成8個(gè)小組，討論以下問(wèn)題：（1）學(xué)習對自己有什么好處？（2）不學(xué)習對自己有什么壞處？（老師巡視各小組，也可以參加某小組的討論，時(shí)間控制在5-10分鐘。）
6、歸納對學(xué)習的看法。請幾位同學(xué)來(lái)談一談：你認為學(xué)習是什么？（至少要歸納出以下幾個(gè)方面：學(xué)習滿(mǎn)足我們的需要，幫助我們進(jìn)步，社會(huì )發(fā)展少不了學(xué)習，實(shí)現了父母的愿望等。老師重復學(xué)生的正確回答。）
7、小品表演（強化學(xué)習動(dòng)機的重要性）請兩組學(xué)生上來(lái)表演心理�。▋热荩赫f(shuō)服一個(gè)不愿讀書(shū)的孩子要好好讀書(shū)。其中扮演孩子的學(xué)生事先給他們布置過(guò)，要求他們反復強調自己不愿讀書(shū)，讀書(shū)是很苦的，讀書(shū)沒(méi)勁，讀了書(shū)就不能玩了，……當“長(cháng)輩”理由充分時(shí)才轉變觀(guān)念。扮演長(cháng)輩（老師）的則臨時(shí)抽學(xué)生，當“長(cháng)輩”教育乏術(shù)時(shí)，可讓其他同學(xué)幫他出點(diǎn)子。）一組表演完后馬上請同學(xué)點(diǎn)評。（扮得像不像，運用方法是否正確，理由是否充分、可行。）然后第二組表演，點(diǎn)評。（這部分活動(dòng)時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�。�?/p>
8、寫(xiě)出各自的感受（視時(shí)間而定，可交流）
活動(dòng)總結學(xué)習不僅是為了自己，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活才能更富裕、更充實(shí)。父母的愿望才能夠實(shí)現。因此，同學(xué)們一定要好好學(xué)習，天天向上，努力實(shí)現自己的理想，實(shí)現父母的愿望！
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