精品幼兒園觀(guān)察記錄《寬容的力量》

　　上課前，有幼兒反映桌子有不少腳印，孩子們都在紛紛議論是誰(shuí)搞的破壞，我掃視幼兒穿的鞋子，瞥一眼桌上的腳印，瀏覽幼兒的表情，沒(méi)錯，這又是調皮鬼陳xx所為!但他為什么要踩到桌上去呢?我提醒自己不要武斷，需要做了解后再說(shuō)。于是我說(shuō)：“現在先上課，沒(méi)事!”說(shuō)著(zhù)用抹布擦去腳印。無(wú)疑，這節課并沒(méi)有因這偶發(fā)“事故”而受到影響。

　　課后經(jīng)過(guò)了解，這件事確實(shí)是陳xx所為，不過(guò)，這一次不是惡作劇，相反，是他看見(jiàn)我沒(méi)有把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，他爬上桌子幫我把窗戶(hù)打開(kāi)了。但匆忙之中，忘了擦腳印，以致留下了“蛛絲馬跡”，幸好我當時(shí)沒(méi)有在班上批評“作案者”，否則教育顛倒是非了!于是，我在班上向大家說(shuō)清楚了事情來(lái)緣，表?yè)P了陳xx小朋友，其他幼兒也向陳xx投去了贊許的目光。

　　分析：一個(gè)教育工作者，尤其是一個(gè)幼兒教育工作者，自己的服務(wù)對象-------年齡小，自制力弱，但他們又是有血有肉、有靈魂、活生生的個(gè)體，他們都有自尊、自重、自信的意識，對幼兒的寬容，不僅幫了教師自己的忙，使自己不致尷尬，始終處于有利地位，更促進(jìn)師德的提高，有助于樹(shù)立教師良好的形象，有助于建立平等和諧的師生關(guān)系，教師真心愛(ài)幼兒其實(shí)既是老師自己愛(ài)自己，也使幼兒愛(ài)老師，確實(shí)是“尊人者，人尊之”。當然，寬容并不是一味遷就，教師不能對幼兒的缺點(diǎn)、錯誤置若罔聞。人民賦予了老師教育幼兒的權利，我們就要讓人民放心，就要真心愛(ài)幼兒，只有做幼兒的良師摯友，對幼兒循循善誘，才能真正使春風(fēng)化雨，使幼苗茁壯成長(cháng)。我們要常記住這句話(huà)：寬容不是放縱，嚴格怎可體罰?真心愛(ài)我幼兒，嚴寬當有尺度。

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