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個(gè)人研修計劃

時(shí)間:2024-09-30 11:32:42 秀雯 計劃 我要投稿

個(gè)人研修計劃(通用19篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的個(gè)人研修計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

個(gè)人研修計劃(通用19篇)

  個(gè)人研修計劃 1

  一、指導思想

  通過(guò)專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀(guān)念,促使自己向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉變固有的教育觀(guān)念,與新時(shí)期的.教育觀(guān)念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學(xué)中應用的理解能力和操作能力。

  3、能結合有關(guān)信息技術(shù)應用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結,提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內容

  1、積極學(xué)習。

  珍惜這次培訓提升機會(huì ),認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好必要的記錄。內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  2、聆聽(tīng)請教。

  對講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請教,努力尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思總結。

  每天結合自己在培訓學(xué)習中的感受寫(xiě)出體會(huì )、積極撰寫(xiě)研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉變學(xué)習方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習。合理運用信息技術(shù),能使傳統與現代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統教學(xué)手段的不足。

  個(gè)人研修計劃 2

  新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現將本學(xué)期個(gè)人研修計劃擬訂如下。

  一、研修主題

  以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn):以提高自身素質(zhì)為基礎,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標準為指針,為語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。

  二、研修目標:

  1、加強理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  2、立足常規教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  3、注重經(jīng)驗積累。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修措施

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習;在工作中思考,在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、研讀課標研讀《語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會(huì ),以便準確把握各學(xué)段習作目標要求。

  2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段習作內容的`共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

  3、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。結合區域內的教研活動(dòng),認真上好作文指導課并做好案例分析、總結和再設計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

  4、撰寫(xiě)經(jīng)驗在平時(shí)的教學(xué)中,堅持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

  個(gè)人研修計劃 3

  一、指導思想:

  堅持現代教育理論研修、課堂實(shí)踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養原則;以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力為目標,遵循新教師成長(cháng)的規律,通過(guò)學(xué)校的帶教工作,使他們較快成為合格的小學(xué)教師;以學(xué)校為本,強調新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提升教育水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

  二、帶教內容:

  通過(guò)帶教,使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛(ài)教育事業(yè),堅定教育信念并積極探索教育規律,善于發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的`問(wèn)題,樂(lè )于學(xué)習、勤于反思,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平。

  三、主要措施:

  (一)帶教教師

  1、指導教師做到“三帶”:帶師魂──愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻;帶師能──掌握教學(xué)基礎知識與技能;帶師德──為人師表,育人之道。

  2、指導新教師備課、上課,幫助修改教案,指導教法。

  3、指導新教師進(jìn)行學(xué)生、班級管理。

  4、帶教教師每月聽(tīng)青年教師課2至3節。聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記,課后進(jìn)行分析點(diǎn)評。

  5、每學(xué)期指導新教師上一節匯報課

  6、針對新教師的基本功弱項,有針對性的指導,促進(jìn)新教師教學(xué)基本功的提高。

  7、每學(xué)期對帶教工作小結一次。

  (二)新教師

  1、新教師要做到“三學(xué)”:學(xué)理論──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。

  2、尊重指導教師,謙虛謹慎,接受批評、指正。

  3、虛心接受指導教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導和檢查。

  4、認真備課上課,寫(xiě)詳案,主動(dòng)求教,及時(shí)反思,敢于探索和實(shí)踐。

  5、主動(dòng)聽(tīng)帶教教師的課(每周1節),邊聽(tīng)邊想邊學(xué),學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗。

  6、做有心人,注重積累各種資料和教學(xué)心得。(每學(xué)期結合教育工作寫(xiě)成長(cháng)心得一篇)

  7、每學(xué)期上一節有質(zhì)量的教學(xué)公開(kāi)課。

  四、帶教對象:

  xx

  五、成長(cháng)標志:

  (一)帶教教師

  形成雙贏(yíng)、互動(dòng)的良好局面,帶教教師在指導新教師中進(jìn)一步加強學(xué)習、規范操行、提升能力,逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  (二)新教師

  1、具有較強的責任心和作為教師的榮譽(yù)感,熱愛(ài)教師崗位,盡心盡責。

  2、能勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作,適應班級管理工作。

  3、新教師的教育能力、教學(xué)能力有提升,教學(xué)質(zhì)量穩定,有較好的家長(cháng)認同感。

  個(gè)人研修計劃 4

  一、指導思想

  以提升幼師專(zhuān)業(yè)水平為目標,以加強校本教研、校本培訓和自我研修為抓手,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,教學(xué)基本功過(guò)硬,具有一定教育科研能力的師資隊伍,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  二、工作思路和目標任務(wù)

  進(jìn)一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進(jìn)行課題研究,改進(jìn)幼師教學(xué)行為,提升幼師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況,努力使我園形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型幼師隊伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、研修形式

  1、校本培訓,包括:專(zhuān)題講座,業(yè)務(wù)學(xué)習,外出培訓;

  2、校本教研活動(dòng),包括:集體備課,聽(tīng)課評課,教學(xué)觀(guān)摩,公開(kāi)教學(xué),案例剖析,一課兩上,教學(xué)評估,賽教活動(dòng),反思交流,主題論壇,交流研討,經(jīng)驗交流等。

  3、個(gè)人研修,包括:個(gè)人自主學(xué)習,自我反思,撰寫(xiě)反思,教育敘事,案例分析,教育教學(xué)論文,經(jīng)驗總結。

  4、教育科研活動(dòng),包括:區級及以上小課題、規劃課題;辦級、校級小課題;主題式研究。

  四、研修內容

  1、教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓;

  2、以課堂改革為核心,改進(jìn)和提高教學(xué)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓;

  3、教—研—訓相結合的教科研能力的培訓。

  五、重點(diǎn)工作和主要措施

 。ㄒ唬┰鷮(shí)開(kāi)展校本培訓,提高幼師綜合素質(zhì)

  1、加強集體業(yè)務(wù)學(xué)習和幼師自主學(xué)習,提高學(xué)習實(shí)效

  堅持每周一次以新課標、新課改、新教法、教育專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗等為主要內容的業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習計劃,計劃突出主題,學(xué)習形式要多樣化。堅持集體組織和個(gè)人自學(xué)自研相結合、專(zhuān)題研討和輪流講座相結合。一學(xué)年要寫(xiě)出6000字以上的讀書(shū)筆記,4篇以上的心得體會(huì )。

  推薦學(xué)習書(shū)目:

 、佟吨袊(zhù)名特級幼師教學(xué)思想錄》;

 、凇蹲灾髡n堂:積極的課堂環(huán)境的作用》;

 、邸蹲屆總(gè)孩子都學(xué)會(huì )學(xué)習》;

 、堋蹲鲆幻袑(zhuān)業(yè)尊嚴的幼師》;

 、荨蹲灾鲗W(xué)習決定成功》;

 、蕖蹲哌M(jìn)最理想的教育》;

 、摺栋嗉壒芾硇绿剿鳌ㄔO新型班級》;

 、唷蹲鲎詈玫陌嘀魅巍;

 、帷案形蛩刭|(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書(shū)籍。

  《新課程名師教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)有效性究竟指什么》、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對話(huà)》。

  2、加強培訓

 。1)堅持走出去和請進(jìn)來(lái)相結合,請名師引導,專(zhuān)家引領(lǐng),骨干示范。每學(xué)期要請專(zhuān)家開(kāi)展1-2次專(zhuān)題講座,有主題,有記錄,有體會(huì );每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導和骨干幼師開(kāi)展1次以上的主題講座或主題論壇,有講稿、筆記。

 。2)積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓、繼續教育學(xué)習和學(xué)歷教育,高質(zhì)量完成學(xué)習任務(wù),努力實(shí)現幼師綜合素質(zhì)的提高。

 。3)有針對性的安排骨干幼師去具有校本研修先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)校實(shí)踐學(xué)習培訓。

 。ǘ┥钊腴_(kāi)展校本教研,提升幼師專(zhuān)業(yè)水平

  1、深化教研活動(dòng)的形式,全面加強校本教研

  各教研組要拓展教研形式,重點(diǎn)抓好集體備課、示范觀(guān)摩、聽(tīng)課評課、同課異構、一課兩上、反思交流、專(zhuān)題(主題)研討等。集體備課的主備人要吃透課標,研究教材,精心設計;聽(tīng)評課要將研討課、示范觀(guān)摩課、推門(mén)課和專(zhuān)家送課結合起來(lái),學(xué)校的骨干幼師、教學(xué)能手要多講示范課,介紹自己的教學(xué)設想和反思;有條件的學(xué);蚵(lián)片教研組可設計同課異教、一課多上等活動(dòng),增強研討的針對性。教研活動(dòng)前組織者和參與者都要做好充分準備,對參與人要有活動(dòng)前準備、活動(dòng)參與和活動(dòng)后總結反思的明確要求,活動(dòng)后要積極組織總結反思,制定或修改下一步的活動(dòng)方案。通過(guò)研修——反思——總結——再研修,不斷提升教研水平。

  2、開(kāi)展專(zhuān)題研討,實(shí)現思維碰撞

  通過(guò)“幼師論壇”發(fā)現、總結幼師在日常工作與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中所呈現出的'狀態(tài)進(jìn)行有效引導。論壇主題分別是:

 、偬岣哒n堂教學(xué)有效性的思考與探索。

 、诩w備課備什么。結合年級、學(xué)科特點(diǎn),探索集體備課新模式,提高實(shí)效性。

 、郯嗉壒芾砉ぷ鳌业慕逃适。結合班級學(xué)生情況,探討班級文化建設的途徑和方法,提升班主任班級管理的效能,努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班容美、活動(dòng)好、特色顯的充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每個(gè)學(xué)生溫暖的家。

 、芪倚闹械拿麕。感悟名師成長(cháng)的真諦與自身的不足,以名師為榜樣,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平與能力。通過(guò)“幼師論壇”,以“我講我的故事”形式,把幼師在研究過(guò)程中的體會(huì )、感悟、思考進(jìn)行互動(dòng)交流。在“幼師論壇”專(zhuān)題結束之后,再啟發(fā)每位幼師反思自己的實(shí)踐,并通過(guò)寫(xiě)一篇反思案例來(lái)講述自己的故事,總結“自己的做法”。使幼師在觀(guān)念碰撞與交流中達成新的共識,在實(shí)踐摸索中找到新的途徑。

  3、聚集課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

  堅持聽(tīng)、評原生態(tài)課;讓外出觀(guān)摩的幼師上“臨摹課”,讓普通幼師上“達標課”、骨干幼師上“展示課”,讓名師上“展示課”;人人參加“優(yōu)質(zhì)課評選”。

  4、扎實(shí)開(kāi)展高效(有效)課堂構建活動(dòng),促進(jìn)高效課堂提升

  各學(xué)校要根據實(shí)施方案和區、辦要求,以教研組為單位,扎實(shí)開(kāi)展“高效課堂”構建活動(dòng),深入課堂,認真研究,反復實(shí)踐,不斷總結,構建符合辦情和理念先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)水平的幼師的教學(xué)能力不斷提升。

 。ㄈ┖葑フn題(主題)研究,提升科研能力

  建立辦級、校級課題(研修主題)申報審批制度和區級及以上課題登記制度,各?蓞⒖紖^級和辦級教研課題指南,結合幼師在教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,選擇和確定教研課題(主題),圍繞課題(主題)制定方案,采取課例研究、指導講座、研討交流、集體反思等方式展開(kāi)研究,辦級、校級課題(主題)研究要進(jìn)行審批。

  各學(xué)校要建立區級及以上課題登記制度,大力支持教研組、幼師個(gè)人申報市、區級小課題和規劃課題,并加強督促檢查和指導。課題主持人要負起責任,組織課題研究組成員按照方案開(kāi)展好學(xué)習、研討工作,夯實(shí)研究過(guò)程,抓好總結和反思,讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高幼師能力的作用。

 。ㄋ模⿵娀(lián)片教研制度,促進(jìn)聯(lián)片交流質(zhì)量提升

  全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開(kāi)展,每學(xué)期開(kāi)展二至三次活動(dòng),主要內容是名師示范課或觀(guān)摩課、專(zhuān)家講座、主題研討、校本培訓等;全辦8所學(xué)校組成三個(gè)聯(lián)片教研單位:江北初中聯(lián)組、江北小學(xué)聯(lián)組、中渡小學(xué)聯(lián)組。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區和上級組織的活動(dòng)外,以學(xué)科教研組為單位組織活動(dòng)。江北小學(xué)聯(lián)組包括金珍小學(xué)、忠義小學(xué)三個(gè)單位,江北小學(xué)為組長(cháng)學(xué)校,中渡小學(xué)聯(lián)組包括長(cháng)征小學(xué)、雙泉小學(xué)、水田溝小學(xué),中渡小學(xué)為組長(cháng)學(xué)校。組長(cháng)學(xué)校負責計劃、安排聯(lián)片教研活動(dòng),組織組內學(xué)校結合本校的重大教研活動(dòng)開(kāi)展聯(lián)片教研,每學(xué)期至少兩次,聯(lián)片教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué),以示范觀(guān)摩、主題研討、成果交流、名師送課、專(zhuān)家講座等為主要內容,各學(xué)校要積極參加和主動(dòng)承擔聯(lián)片教研活動(dòng),推動(dòng)教研水平更上一個(gè)層次。

 。ㄎ澹┘訌娪讕熥灾餮行,引領(lǐng)幼師終身學(xué)習

  1、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、積極參加學(xué)習培訓和校本教研活動(dòng),努力提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  3、重視反思和總結,不斷積累,豐富自身。

 。⿵娀1狙行迣W(xué)時(shí)認定,促進(jìn)校本研修工作

  各校(園)要結合校本研修學(xué)時(shí)認定的要求,落實(shí)研修的基本任務(wù),從本學(xué)年度起,每個(gè)幼師要建立校本研修檔案,個(gè)人校本研修檔案的內容、質(zhì)量和數量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求,每學(xué)期末教研組和教導處對研修檔案要組織驗收、簽字蓋章,并進(jìn)行學(xué)期學(xué)時(shí)認定,以學(xué)時(shí)認定來(lái)推動(dòng)校本研修工作深入開(kāi)展。

  個(gè)人研修計劃 5

  歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在總結過(guò)去兩年的工作得與失之后,我對新的學(xué)年提出了新的要求,為使本學(xué)期的工作更有成效,我制定了本學(xué)期工作計劃。

  一、思想政治

  加強師德修養,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個(gè)性、有特長(cháng)、有創(chuàng )新的`骨干教師。

  二、教學(xué)工作

  在美術(shù)教學(xué)工作中,遵循美術(shù)教育原則,認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在課堂上認真上好每一節課,以育人為目的,讓學(xué)生掌握美術(shù)基本技能的基礎上,學(xué)會(huì )發(fā)現美、表現美和創(chuàng )造美,提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),注意貼近學(xué)生生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學(xué)生自主、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習,自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的美術(shù)核心素養,促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成。

  三、具體工作

  加強生本課堂及美術(shù)學(xué)科核心素養的培養,發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神,結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  在社團教學(xué)中能夠培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生手腦協(xié)調能力,多參加校外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

  做到課前認真備課,課后及時(shí)反思,認真、踏實(shí)地上好每一節課,積極準備公開(kāi)課,敢于創(chuàng )新,嘗試多種教學(xué)方式。

  課堂之余,我要認真參加學(xué)校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,多閱讀教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  以上是我本學(xué)期的工作計劃,這份計劃同時(shí)也是我的工作目標,在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到很多的挫折和困難,但是我一定嚴格要求自己,不斷學(xué)習、完善和改進(jìn)自己的工作,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

  個(gè)人研修計劃 6

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  1、通過(guò)培訓,學(xué)習先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識

  2、轉變教育觀(guān)念,提高認識。

  3、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  4、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力。

  三、研修要求:

  1、積極完成日常教學(xué)類(lèi)中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來(lái)當坊主等內容的發(fā)布。

  2、積極參與研修活動(dòng):包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、協(xié)作組活動(dòng),進(jìn)行課程學(xué)習、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區發(fā)帖回帖等。

  四、研修措施

  1、認真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習理論知識。

  2、積極參與班級研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達自己的`觀(guān)點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養。

  3、反復領(lǐng)悟《英語(yǔ)新課程標準》精神,進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。鉆研教學(xué)專(zhuān)著(zhù),努力學(xué)習與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。

  4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段,觀(guān)摩名家教學(xué),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,創(chuàng )設情景,提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  總之,通過(guò)這次“國培”研修學(xué)習,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì )有許許多多的收獲,會(huì )為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

  個(gè)人研修計劃 7

  在近知天命之年,有幸參加了國培訪(fǎng)名園的培訓,這是自己職場(chǎng)生涯的又一次學(xué)習機會(huì ),我非常的開(kāi)心和非常的珍惜,借助網(wǎng)絡(luò )繼續研修這個(gè)平臺,我將努力進(jìn)一步提升自己的知識技能,為更好地為學(xué)前教育基層服務(wù)加油、充電!

  一、研修目標和內容

  1、完成網(wǎng)站提供的全部課程資源的學(xué)習,不選部分力爭全學(xué),不局限于規定的1200學(xué)時(shí),爭取有些經(jīng)典課程反復學(xué),反復看,領(lǐng)會(huì )精髓提升自己。

  2、和同伴分享自己在多年教育實(shí)踐中原創(chuàng )的部分作品,和同行加強線(xiàn)下線(xiàn)上的溝通與交流,教學(xué)相長(cháng),取長(cháng)補短。

  3、積極發(fā)表自己對某些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的看法,完成10條以上的問(wèn)題回復,提出5個(gè)以上的研討主題。

  4、積極幫助同伴,盡己所能為同伴解惑答疑。

  5、在認真學(xué)習課程的基礎上,完成課程作業(yè),爭取優(yōu)秀的成績(jì)。

  6、嘗試運用新學(xué)習的多媒體技術(shù),完成一個(gè)微課的制作。

  二、研修方式

  1、網(wǎng)上學(xué)習,線(xiàn)下交流

  2、微信學(xué)習,撰寫(xiě)心得

  3、同伴互動(dòng),相互提高

  4、主題研討,交流分享

  三、研修時(shí)間

  1、第一階段:20xx年8月上旬,登錄訪(fǎng)名園網(wǎng)站,注冊進(jìn)入,了解平臺操作方法,查看各類(lèi)公告,學(xué)習考核評價(jià)方案和學(xué)習要求。

  2、第二階段:20xx年8月中旬,以學(xué)習課程為主,聽(tīng)各領(lǐng)域專(zhuān)家講座,在集中的時(shí)間內大量時(shí)間用于聽(tīng)課,加速自己的知識儲備。

  3、第三階段:20xx年8月下旬,分享自己的.原創(chuàng )作品,參與論壇研討,提出2個(gè)以上研討主題,同時(shí)繼續學(xué)習感興趣的課程。

  4、第四階段:20xx年9月上旬,繼續學(xué)習課程,提出1——2個(gè)研討主題,提交經(jīng)反復修改思考成熟的研修計劃,思考課程作業(yè),形成初稿。

  5、第五階段:20xx年9月中旬,繼續課程學(xué)習,爭取完成所有課程的學(xué)習,完成課程作業(yè),提出1——2個(gè)研修主題。瀏覽同伴的分享資源和拓展資源。

  6、第六階段:20xx年9月下旬,對照考核方案和評價(jià)要求自查,看自己是否完成了所有的學(xué)習任務(wù),查缺補漏。收集保存能下載或保存的優(yōu)秀學(xué)習資源。

  四、具體措施

  1、集中學(xué)習法:在工作不太緊張沒(méi)有緊急工作任務(wù)的時(shí)間段,集中幾天學(xué)習。

  2、迅速瀏覽法:在只有短時(shí)間上線(xiàn)機會(huì )的情況下,迅速瀏覽一下網(wǎng)站主頁(yè),查看公告,關(guān)注一下成績(jì)情況。

  3、線(xiàn)下研討法:在合適的時(shí)機,組織召集同行就專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行集中討論和研討。共同觀(guān)看網(wǎng)站提供的視頻課例,進(jìn)行現場(chǎng)教研。

  個(gè)人研修計劃 8

  一、讀書(shū)研習,提升自我

  加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期我已精讀皮亞杰的《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,寫(xiě)好讀書(shū)感想,通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),從而不斷充實(shí)自己。

  二、取長(cháng)補短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升

  虛心向他人請教,珍惜每一次的鍛煉機會(huì ),積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。以課改研究為主要形式,提升個(gè)人的教育科研水平,培養自身的可持續發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標,教室實(shí)踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。并將自己在培訓過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結,每月一自評,反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解,從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求。

  三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師

  在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,立足于課堂,在實(shí)踐中探求、感悟,從而激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,探求成功教學(xué)的模式,思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題,理論結合實(shí)際。同時(shí),還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲,準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng),揚長(cháng)補短,加強自身基本功訓練,不斷豐富自己的內涵,轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源,專(zhuān)注于提升教學(xué)研究能力。

  四、具體實(shí)施方案

  首先要勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,堅持不懈地學(xué)。三點(diǎn)一線(xiàn)活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線(xiàn),層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式,通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì )等活動(dòng)為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。不僅如此,還要多渠道地學(xué),要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  其次善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長(cháng),在審視中甄別,在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作參加豐富的活動(dòng),展示自己,增強品牌認識。號召教師樹(shù)立品牌認識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習的深度、廣度。

  最后要樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì )把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來(lái)做。認真制定行動(dòng)研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。我將帶著(zhù)自己的規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

  個(gè)人研修計劃 9

  12月中旬,國培計劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,20xx年以來(lái),省級的骨干教師學(xué)習、省名師選拔學(xué)習等四次省級培訓和學(xué)習,但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習,能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習,特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下:

  一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習

  珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學(xué)習地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。

  二、參與——向專(zhuān)家請教

  對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、反思——尋找提升新途徑

  每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長(cháng)力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。

  四、讀書(shū)——堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。

  五、課題——學(xué)以致用

  爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的.基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長(cháng)的示范引領(lǐng)作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。

  研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。

  個(gè)人研修計劃 10

  校本研修本身就是一門(mén)嶄新的科研活動(dòng),只能逐步探索才能走向成熟,為了提高對化學(xué)校本研修的認識,探索研修方法和知道化學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),我們化學(xué)組對本學(xué)科的校本研修進(jìn)行思考,堅持“面向世界,面向未來(lái),面向現代化”的戰略方針,樹(shù)立以師生發(fā)展為本的培訓理念,圍繞學(xué)校辦學(xué)目標和辦學(xué)特色,構建基于網(wǎng)絡(luò )的自主、開(kāi)放的校本培訓模式。以提高教師現代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設的的精神,努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活動(dòng),具有科技能力和創(chuàng )新精神的教師隊伍,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。具體思路匯報如下:

  一、開(kāi)展以校為本的專(zhuān)題研究

  我們的化學(xué)校本研修力爭真正做到,以解決我校處于困難初級中學(xué),我們化學(xué)組通過(guò)分析我;瘜W(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題選定課題(專(zhuān)題),在研修過(guò)程中逐漸形成自己的特色,再用研修成果來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐,使化學(xué)教學(xué)走上一條良性發(fā)展之路,以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,學(xué)生自主發(fā)展,學(xué)校良性發(fā)展。

  目前我;瘜W(xué)組教師少,且均較年輕,缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗,而我校學(xué)生存在學(xué)習習慣不夠理想,學(xué)習方法普遍落后等問(wèn)題,再參考大量有關(guān)校本研修資料和我區有關(guān)專(zhuān)家的指導下,我們組決定開(kāi)展一系列立題小,周期短,見(jiàn)效快,有較強針對性和實(shí)效性的化學(xué)校本研修專(zhuān)題。主要有:為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)研修和實(shí)踐;為求課堂教學(xué)高效率,進(jìn)行最優(yōu)課堂教學(xué)探討;為有效解決學(xué)生課業(yè)負擔,開(kāi)展對作業(yè)的研究。

  化學(xué)“集體備課”內容的選定要克服隨意性,增強目的性。在學(xué)期初,就要讓各年級組確定好“集體備課”的內容,不宜過(guò)多,最多不能超過(guò)整冊教材內容的一半。在確定哪些為“集體備課”的'內容前,年級組的所有教師要把整冊教材內容進(jìn)行學(xué)習疏通,了解各個(gè)知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位,乃至與其他年級教材內容的前后聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō),所選“集體備課”的內容應是教師們共同認為在教法上較難處理的、別人研究過(guò)但又上不出新意的、他人從未研究過(guò)或是目前教材中的化學(xué)綜合實(shí)踐內容等。

  二、各備課組研修專(zhuān)題草擬

  鑒于化學(xué)是新學(xué)習科目,因此抓學(xué)生學(xué)習習慣,改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習,使學(xué)生成為學(xué)習的主人,作為研修重點(diǎn)。采用先學(xué)后教,當堂訓練”的模式,其基本結構如下:

  (一)課前列出問(wèn)題,提出預習目標

  (二)課前自主預習,嘗試解決列出的問(wèn)題

  (三)課內師生交流,討論問(wèn)題

  (四)課內變式訓練,提高能力

  (五)課內歸納總結,鞏固提高

  (六)課后完成練習,比較課前解決問(wèn)題能力

  (七)階段總結,研究解決上述教學(xué)困惑。

  三、教研組研修特點(diǎn)

  1、教研組教師共同學(xué)習,共同探討,共同反思,使教研組工作更加扎實(shí),深入,從而推動(dòng)我校的的化學(xué)校本研修

  2、備課組每周活動(dòng),探討研究各教研存在的實(shí)際問(wèn)題

  3、教研組隔周活動(dòng),匯報共同研究

  4、每位教師每周一次教學(xué)反思,每月一次,每學(xué)期提供一個(gè)可供探討研究的個(gè)案

  5、每位中青年教師開(kāi)一堂生物研究課

  6、帶教學(xué)中的問(wèn)題參加教研組的活動(dòng)

  四、存在的問(wèn)題和困難

  1、科研經(jīng)費

  2、希望專(zhuān)家引領(lǐng)

  3、合理的評價(jià)體系

  五保障措施:

  1、設立學(xué)校繼續教育校本培訓領(lǐng)導小組,構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )。建立由學(xué)校校長(cháng)和資深教師組成的咨詢(xún)小組,對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行指導。只有保證“集體備課”的時(shí)間,教師間的相互研討才能有保障,否則必將流于形式。這里所說(shuō)的“時(shí)間”,是指要在教師的8小時(shí)工作時(shí)間內,切不可占用教師的休息時(shí)間,如此教師才能自覺(jué)自愿地參與。我校的生物教師在每周二的下午第一節課后就沒(méi)有任何課務(wù),所有生物教師在下午第二至第三節課這一段時(shí)間內將集中進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),而每逢雙周二下午為集體備課時(shí)間。由于在教師的工作時(shí)間內開(kāi)展這一活動(dòng)而且這樣的活動(dòng)有主題、見(jiàn)實(shí)效,所以教師們參與的積極性非常高,均能暢所欲言,碰撞出智慧的火花

  2、積極參加省、市組織的各項教研活動(dòng),以備課組為依托,開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設;以各類(lèi)培訓班、提高班、研修班為依托,開(kāi)展青年教師培訓活動(dòng),推進(jìn)教師隊伍建設;以市教研室為依托,開(kāi)展專(zhuān)題研究,推進(jìn)教育科研工作,提高教科研水平。

  3、建立激勵機制。結合內部管理考核方案,將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

  4、結合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,列支部分繼續教育經(jīng)費,有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區級培訓、進(jìn)修和觀(guān)摩。

  5、建立學(xué)校校本培訓檔案,內容包括:學(xué)校校本培訓的規劃,自主培訓活動(dòng)材料,學(xué)員個(gè)人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書(shū)和參加業(yè)務(wù)培訓情況作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據。

  個(gè)人研修計劃 11

  為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人研修計劃。

  一、指導思想:

  遵照教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導,立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、教研目標:

  1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞”有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每?jì)芍堋蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。

  三、多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的.視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念。

  四、虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  我將積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

  五、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。1)堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

 。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到。反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。

  時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。

  面對自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的規劃步入這富有挑戰性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

  個(gè)人研修計劃 12

  隨著(zhù)新的教育改革的實(shí)行,對教師本身提出了新的要求。對于剛加入工作的我,既是機會(huì ),又是挑戰。如何將現代的教育技術(shù)及多媒體教學(xué)在日常教學(xué)工作得到很好的應用,如何在平時(shí)的.教學(xué)教研中積累經(jīng)驗,如何在工作之余再學(xué)習強化自身的專(zhuān)業(yè)知識與技能以實(shí)現終身學(xué)習的理念,這是我眼下需要努力去學(xué)習實(shí)踐的。為此我結合自身實(shí)際情況,制定了個(gè)人校本研修計劃。

  一、研修目標

  1、加強學(xué)習,努力提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,積累教學(xué)經(jīng)驗。

  2、加強學(xué)習,規范自己,提高自身素質(zhì),培養良好的師德師風(fēng)。

  3、努力鉆研教學(xué)方法與理論,使自己成為一個(gè)既會(huì )講課也會(huì )研究的新時(shí)代專(zhuān)業(yè)教師。

  二、研修內容與方法

  1、加強實(shí)踐學(xué)習,豐富教學(xué)經(jīng)驗。把每一堂課都當作最重要的一堂課,把握課前,課堂,課后的每一個(gè)細節和每一個(gè)可能出現問(wèn)題的知識點(diǎn),努力認真備課,講課。

  2、加強探究學(xué)習,大膽的使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與教育理論,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)思想和教學(xué)方法。

  3、在工作之余閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的期刊雜志等,吸取精華,強化自身知識結構和專(zhuān)業(yè)技能。

  4、學(xué)習教育教師方面相關(guān)的法律法規,使教學(xué)規范化,教育合法化,使自己成為一個(gè)合格合法的人民教師。

  5、加強常規研究,規范教學(xué)行為。堅持聽(tīng)課,只要有時(shí)間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式的鍛煉,使自己盡快適應新的教學(xué)方法。

  6、積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教學(xué)教研活動(dòng),并主動(dòng)參與各個(gè)級別的課題研究,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平。

  總之,只要我一步一步按部就班進(jìn)行學(xué)習和研究,我相信在不久的將來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀合格的中學(xué)教師。在本學(xué)期的工作教學(xué)中,我將會(huì )嚴格按照本計劃所列事項實(shí)施,努力提高自己。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  個(gè)人研修計劃 13

  一、個(gè)人研修目標、任務(wù)

 。ㄒ唬┭行弈繕

  要用新的思想,新的知識,新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達到實(shí)施現代幼兒教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎,努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習教育理論,不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會(huì )創(chuàng )造,求發(fā)展的智慧型幼兒教師,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造力,使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng )新意識的優(yōu)秀教師。

 。ǘ┚唧w任務(wù)

  內容包括:學(xué)習先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,深入了解《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,學(xué)習國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導實(shí)踐,學(xué)習教學(xué)基本技能,積極參加研討,注重教學(xué)研究。

  二、研修主要措施

  1、認真聽(tīng)課、積極發(fā)言,做好聽(tīng)課筆記,及時(shí)完成各類(lèi)作業(yè)。

  2、結合各門(mén)課程,強化個(gè)人學(xué)習,并能結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。

  3、積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),積極思考,大膽創(chuàng )新,敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  三、具體做法如下

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的.書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀一些國內外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

 。ǘ┨撔南蛩苏埥,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  積極主動(dòng)向導師請教,聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,學(xué)習他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗,并能不斷內化,為自己的發(fā)展提供“養料”。這次的培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我會(huì )勤學(xué)習、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)研討和實(shí)踐活動(dòng),每天進(jìn)行感悟反思,讓自己把學(xué)到的做出來(lái),把做到的說(shuō)出來(lái),把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)下來(lái),實(shí)現教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化,雙向互動(dòng)。

 。ㄈ┘訌娪變航逃难芯,做創(chuàng )新型的教師。

  我們要加強對幼兒教育的研究,如國內外學(xué)習教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設計與實(shí)施、現代信息技術(shù)應用等等。通過(guò)研究,充分了解到幼兒教育的特點(diǎn),幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律,努力提升自己,做創(chuàng )新型的教師。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習,學(xué)有所思。

  學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),了解國內外的教育動(dòng)態(tài),反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

 。1)堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習。

 。2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在課堂上學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習,多向同伴請教,豐富自身的經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

 。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,在反思中揚長(cháng);審視今天,在審視中甄別;前瞻明天,在前瞻中創(chuàng )新。

  時(shí)刻把學(xué)習與思考相結合,創(chuàng )造性地學(xué)習。

  3、認真完成“六個(gè)一”學(xué)習成果匯報

  通過(guò)這次的學(xué)習,我將在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常學(xué)習實(shí)踐的基礎上,不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習的任務(wù),提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題,并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習進(jìn)步。積極參與課題研究,在實(shí)踐中學(xué)習,在學(xué)習中提高。

  面對這次的培訓,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學(xué)習,在這次的“國培計劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

  個(gè)人研修計劃 14

  一、研修主題

  通過(guò)本次國培計劃培訓提高自身教育教學(xué)水平,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使自己逐步成為研究型、拓展型和全能型的教師。

  二、研修目標

  1、通過(guò)研修,學(xué)習先進(jìn)的研究方法,形成良好的研究意識,掌握教學(xué)基本功,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  2、通過(guò)研修,轉變教育觀(guān)念,提高認識,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教學(xué)研究能力,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  3、通過(guò)研修,掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化教學(xué)效果。

  4、通過(guò)研修,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。

  三、研修措施

  1、分階段學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)。做好讀書(shū)筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫(xiě)學(xué)習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀(guān)自身的明鏡,端正教育教學(xué)管理行為方式。

  2、網(wǎng)絡(luò )平臺,積極學(xué)習研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)半小時(shí),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班論壇交流。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

  3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開(kāi)展集體研討;ハ鄬W(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,解決當前管理中存在的問(wèn)題。

  4、積極參加培訓,潛心學(xué)習研討,認真參與研討活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教,解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的.學(xué)習機會(huì )。

  四、研修內容

  1、數學(xué)教學(xué)理論知識。

  2、數學(xué)教學(xué)新課程新理念。

  3、全新的數學(xué)教學(xué)方法。

  4、研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。

  5、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結合。

  個(gè)人研修計劃 15

  為適應高效課堂范式教學(xué),不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,提高知識更新能力和教育教學(xué)能力,不斷提高各方面,提高綜合素質(zhì),制定教師個(gè)人培訓計劃。

  一、指導思想

  通過(guò)學(xué)習新概念、新課程、新技術(shù)、教師道德教育,全面提高自身素質(zhì),具備現代教學(xué)理念,在提高教師綜合素質(zhì)的前提下進(jìn)行個(gè)人培訓。

  二、研修要求

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操、崇高的理想和抱負、奉獻,努力工作,冷漠名利,不要求,提高自己的培養作為第一個(gè)培訓內容,從小事開(kāi)始,不斷進(jìn)步,超越自己。

  2.加強理論學(xué)習。

  通過(guò)參與集體學(xué)習和自學(xué),認真學(xué)習新思路,及時(shí)掌握課程改革的前沿信息,努力應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。

  三、立足常規教學(xué)。

  專(zhuān)注于本學(xué)科的教材,以上每節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐步突出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)。

  4.注重經(jīng)驗積累,積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,記錄教學(xué)過(guò)程中的每一點(diǎn)感受。

  三、研究措施。

  (一)積極參與教師集體學(xué)習活動(dòng)。

  認真參加每周一次的教研活動(dòng),做好學(xué)習筆記,主動(dòng)與其他教師溝通。

  2.積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  (二)多讀對自己有用的書(shū),讀書(shū)學(xué)習。

  廣泛閱讀各種書(shū)目,可以豐富和更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,理解以生活為導向、以情境為導向的課堂教學(xué)的真教學(xué)水平。同時(shí),要多學(xué)習,多思考,把自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論相結合,在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研究小學(xué)英語(yǔ)新課程標準和高效課堂范式視頻,深入理解和掌握新課程的基本概念,及時(shí)更新教育概念。

  熟悉教材,梳理每篇課文的語(yǔ)言訓練點(diǎn)。

  (三)虛心向他人請教,取長(cháng)補短,進(jìn)行教學(xué)討論和提升。

  目前的新課程改革對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰,也是一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同齡人學(xué)習,進(jìn)入同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,謙虛地向大家學(xué)習。積極參與校內外教學(xué)研究活動(dòng),與同組教師就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感知反思、學(xué)生的思想問(wèn)題和解決方案進(jìn)行交流和學(xué)習。在實(shí)踐中提高你的教學(xué)能力。

  (四)加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型教師。

  在未來(lái)的教學(xué)中,我將嘗試使用各種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)反思每節課,努力每學(xué)期有兩個(gè)高質(zhì)量的'反思和教學(xué)設計。同時(shí),我們也應該堅持每天都有一點(diǎn)收獲,每個(gè)月都可以寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育和教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教學(xué)科研培訓活動(dòng),提高教學(xué)研究能力。

  (五)愿意寫(xiě)作,提高教育科研水平。

  面對我未來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心和許多美麗的想法。我將帶著(zhù)激情和計劃進(jìn)入這項具有挑戰性的工作,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,促進(jìn)自己盡快成長(cháng)。進(jìn)入學(xué)生的心,創(chuàng )造豐富多彩的生活,學(xué)習,然后學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。

  個(gè)人研修計劃 16

  一、指導思想:

  以學(xué)校發(fā)展為本,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,朝著(zhù)“有特色、有品位、有創(chuàng )新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)。

  二、工作目標:

  1、嚴格實(shí)施教研工作計劃,全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習,加強教學(xué)模式研究。

  2、利用現代信息技術(shù)與資源互通的

  學(xué)習優(yōu)勢,加強研究活動(dòng)。

  3、做好課題的實(shí)驗與總結工作,確保教師課題實(shí)驗質(zhì)量,并作好下一輪課題研究的準備工作。

  4、堅持以校為本,加強教師培訓工作,提高培訓的實(shí)效。

  三、具體措施和要求:

 。ㄒ唬、把新課程改革研究放在一個(gè)重要的戰略地位,按照新課程、新標準、新課堂的思路,突出對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,實(shí)現學(xué)習方式的根本性變革,建立既具有學(xué)校自身特點(diǎn),又與國家課程、地方課程相適應的校本課程體系,爭取取得最大化的課堂教學(xué)效益。

 。ǘ、加強理論學(xué)習 提高理論學(xué)習實(shí)效

  1、隨著(zhù)新課程改革實(shí)驗的不斷深入和發(fā)展,需要我們及時(shí)總結和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法,討論課改實(shí)驗中出現的.新問(wèn)題,研究新對策,提高實(shí)施水平,這就要求我們不斷學(xué)習,提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習以下內容:

 。1)小學(xué)各年級、各學(xué)科課程標準、新教材,進(jìn)一步明確課程改革的方向。

 。2)、繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論,探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為有效的教學(xué)行為。

 。3)學(xué)習有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

  2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導航作用,認真組織,定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習,不斷提高理論水平。

 。ǘ、強化培訓指導、提高教師科研素質(zhì)

  1、認真組織參加各種培訓工作。做到學(xué)以致用,受訓培訓雙向互動(dòng),及時(shí)對課改實(shí)施工作進(jìn)行認真的總結、反思,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節,采取相應的措施,以加快我校新課程發(fā)展建設步伐。

  2、繼續發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,認真組織優(yōu)秀教師上觀(guān)摩課、經(jīng)驗介紹,直接與教師對話(huà)、討論、交流、研究,促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展。

  3、加快現代信息技術(shù)培訓。通過(guò)培訓促使廣大教師掌握不同程度的現代教育信息技術(shù),提高青年教師的信息技術(shù)水平。

  4、對青年教師進(jìn)行高層次的培訓,提供他們外出學(xué)習的機會(huì ),提供錘煉的舞臺,促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng),培養一批青年骨干教師。

 。ㄈ、抓好課題研究、細化過(guò)程管理

  1、本學(xué)期,將按上級有關(guān)文件精神,對學(xué)校教研課題進(jìn)行細化管理。做好學(xué)習方式和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教導處牽頭,組織教師開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結,不斷探索,并上升為理論。

  2、學(xué)校嚴格按照學(xué)校計劃有步驟地扎實(shí)開(kāi)展研究實(shí)驗活動(dòng)。特別注重平時(shí)的研究實(shí)驗,堅持教研結合。認真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,努力尋求解決的辦法。

 。ㄋ模、加強宣傳力度、 推廣教研成果

  1、我校要開(kāi)展好新課程改革交流活動(dòng),通過(guò)舉行教學(xué)研討活動(dòng),推廣學(xué)校教研成果。

  2、圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵發(fā)動(dòng)全體教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析,鼓勵教師在各級各類(lèi)刊物投稿。

 。ㄎ澹⿲(shí)施管理戰略。

  進(jìn)一步建立和健全各項管理章程,明確強化課堂教學(xué)的中心意識,強化教研組的職能管理,強化現代教育技術(shù)的培訓和應用,強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導,強化與其他兄弟學(xué)校的校際交流、學(xué)習外校成功經(jīng)驗,充分調動(dòng)廣大教師的教研積極性,扎實(shí)有力地地提高校本研修質(zhì)量。

  個(gè)人研修計劃 17

  一、指導思想。

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,人類(lèi)的發(fā)展,競爭越來(lái)越激烈 , 為了更好地提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我會(huì )好好地把握這次學(xué)習機會(huì ),認真做好校本研修實(shí)踐活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)水平。

  二、個(gè)人研修期間的學(xué)習任務(wù)及措施

 。ㄒ唬、個(gè)人讀書(shū)。

  1、至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

  2、提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感,并在個(gè)人博客中發(fā)表。

 。ǘ、聽(tīng)評課。

  1、量的要求:平均每周至少8節聽(tīng)評課。

  2、每次聽(tīng)評課后要認真填寫(xiě)《聽(tīng)評課記錄表》,并由任課老師簽名和學(xué)校證實(shí)(蓋章或領(lǐng)導簽名)。

  3、每次聽(tīng)評課后,將聽(tīng)評課記錄表存入個(gè)人培訓檔案。

 。ㄈ、公開(kāi)課。

  1、和小組成員集體備好展示課。

  2、量的要求:平均每月至少1節,其中至少有1節面向所在的中心校的.語(yǔ)文科老師。

  3、在學(xué)習小組中擔任公開(kāi)課,視為校外公開(kāi)課。

  4、每次上公開(kāi)課后,應準備好需要提交的佐證材料,(如:上課教案加蓋上課學(xué)校公章或領(lǐng)導簽名),并存入個(gè)人培訓檔案。

 。ㄋ模、教學(xué)設計。

  1、教學(xué)設計是個(gè)人研究教材教法的成果,包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。

  2、量的要求:精選2篇(供本人在培訓結業(yè)時(shí)供課堂教學(xué)抽查使用,作為抽簽確定課題的依據)。

  3、精選的教學(xué)設計請存入個(gè)人培訓檔案

 。ㄎ澹、小組集中研修。

  1、積極參加在縣教育主管部門(mén)開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。

  2、積極參與每月小組集中活動(dòng),其中有兩次遠程網(wǎng)絡(luò )研修。

 。、個(gè)人博客。

  1、個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修的主要平臺,繼續做好個(gè)人博客。

  2、量的要求:上傳原創(chuàng )文章每月4篇以上,發(fā)表評論每月20條以上。

 。ㄆ撸、教研論文。

  1、論文主題:針對個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑、談自己的體會(huì )、思考。論文題目自擬,按教科論文規范撰寫(xiě),字數在2019以上。

  2、論文格式:采用WORD文檔,頁(yè)面設置位A4,標題使用三號黑體,正文使用小四號宋體。

  3、量的要求:總數1篇。

  4、自行打印一份紙質(zhì)材料,存入個(gè)人培訓檔案,并于6月5日前電子稿,上傳到個(gè)人博客。

  個(gè)人研修計劃 18

  20xx年9月中旬,終于有機會(huì )參加國培,為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下 :

  一、積極主動(dòng)的學(xué)習

  珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家視頻。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。由于前期忙碌了些,課程有些落下,所以以后要抓緊時(shí)間學(xué)。

  二、向大家請教

  對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向“社區專(zhuān)家”或同事請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,我們學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、尋找提升新途徑

  尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高。

  四、堅持自我內涵發(fā)展

  在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。

  五、學(xué)以致用。

  爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習教學(xué)課程標準的'基本理念,掌握教學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結。 總之,我會(huì )利用一切學(xué)習的機會(huì ),踏踏實(shí)實(shí)充電。

  個(gè)人研修計劃 19

  一、個(gè)人優(yōu)勢

  1、有較高的師德修養。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),有較強的責任感和進(jìn)取心,能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系。

  2、在教育科研方面有一定的研究能力,積極組織參與學(xué)校教育科研工作,并承擔省、市、區級研究課題。

  3、能夠自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)方面的先進(jìn)理念,具備一定的數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。20xx年來(lái),一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中能夠潛心鉆研,勇于探索,敢于創(chuàng )新,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、存在問(wèn)題

  1、讀書(shū)不夠系統,專(zhuān)業(yè)知識還有欠缺,理論水平還有待進(jìn)一步提升。

  2、在教學(xué)中,沒(méi)有將理論與實(shí)踐相結合,沒(méi)有做到及時(shí)反思和總結,沒(méi)有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

  3、教育科研能力還需進(jìn)一步提高,還不能系統的、科學(xué)的開(kāi)展課題研究。

  三、研修目標

  通過(guò)參加培訓班的研修,在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,能夠做到更新自己的教育觀(guān)念,查找自己的不足,進(jìn)一步提升自己的師德修養,豐富自己的理論知識,反思自己的教學(xué),總結自己的教學(xué)方法,提高自己的課堂教學(xué)水平,掌握教育科研的方法,在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,最終突破自己,提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,使自己成一名智慧型教師。

  四、研修措施

  1、理論學(xué)習方面。

 。1)積極參加各級各類(lèi)培訓,體味教育的智慧,汲取最新的教育理念,將專(zhuān)家們講座的內容進(jìn)行內化吸收,并融入到自己的學(xué)習和教學(xué)中,切實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

 。2)研修期間,重點(diǎn)閱讀《數學(xué)課程標準》、蘇霍姆林斯的《給教師的一百條建議》、《教育文摘》、《每周一讀》、《教學(xué)論》等書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。在閱讀中,汲取最新的教育教學(xué)理念,深入研究數學(xué)學(xué)科特點(diǎn),以滿(mǎn)腔的熱情積極投身到教育創(chuàng )造過(guò)程之中,做到有所觀(guān)察,有所感受,有所發(fā)現,有所匯聚,有所創(chuàng )造。

  2、課堂教學(xué)方面。

 。1)將牽手數學(xué)名師——吳正憲和黃愛(ài)華老師,通過(guò)上網(wǎng)等多種形式觀(guān)摩名師的講座和課堂實(shí)錄,閱讀有關(guān)他們的書(shū)籍,系統的學(xué)習他們的教學(xué)思想,仔細揣摩他們的教學(xué)風(fēng)格,并有機的融入到自己的課堂教學(xué)中,不斷提高、完善自己。

 。2)重新審視自己的課堂教學(xué),及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,并努力尋求解決問(wèn)題的途徑。認真研究數學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,探索激情課堂模式,構建良好的教學(xué)策略,初步探究自己獨特的`教學(xué)風(fēng)格,初步總結自己的教學(xué)法,提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

 。3)研修期間,至少觀(guān)摩20節名師的錄像課,并與同學(xué)科的老師們相互交流,結合教育教學(xué)的相關(guān)理論,對照自己的教學(xué)查找不足,撰寫(xiě)出高質(zhì)量的評課報告。

  3、教育科研方面。

 。1)積極參與各級各類(lèi)教育科研活動(dòng),學(xué)習掌握教育科研的方法,根據自己在教學(xué)中的困惑和問(wèn)題,擬定一項科研課題,并進(jìn)行申報,采取一點(diǎn)窮追的方式,帶題授課,并以課題為契機,進(jìn)一步提升自己的科研能力和教學(xué)水平。

 。2)作為課題負責人,認真總結課題實(shí)驗中的經(jīng)驗,反思存在的問(wèn)題,有針對性的帶領(lǐng)實(shí)驗教師做好“提升學(xué)生數學(xué)素養課題”這一區級課題的研究,及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄,及時(shí)總結反思,積累科研成果,真正做到以科研帶動(dòng)教學(xué),提升教師科研和教學(xué)水平。

 。3)研究期間,撰寫(xiě)3篇高質(zhì)量教學(xué)論文,并積極投稿,爭取發(fā)表。

  4、輻射帶動(dòng)方面。

  發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢,通過(guò)多種方式,與自己在學(xué)校的“青藍工程”中結對的徒弟交流學(xué)習心得和聽(tīng)課體會(huì )等,幫助他們快速成長(cháng)。

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