五年計劃大全（9篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的五年計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年計劃 篇1

　　一、復習內容及要點(diǎn)：

　　1、因數和倍數：

　　復習時(shí)，要抓住數的整除特征以及質(zhì)數和合數、公因數、公倍數、互質(zhì)數等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區別開(kāi)。這些內容是以后學(xué)習分數和分數四則計算的基礎，務(wù)必要求學(xué)生掌握好。

　　2、分數和意義和性質(zhì)

　　復習分數和意義和性質(zhì)，要使學(xué)生清楚地知道什么叫做分數，分數與除法的關(guān)系如何。讓學(xué)生知道，分數可以表示一個(gè)量，當一個(gè)量不能用整數個(gè)計量單位來(lái)表示時(shí)，可以用分數表示；分數還可以表示兩個(gè)量的關(guān)系，在復習的過(guò)程中，還要讓學(xué)生弄清分數與整數、小數的聯(lián)系，以及分數單位、約分和通分等重要基礎知識，為學(xué)生今后學(xué)習分數的計算和應用題打下扎實(shí)的基礎。

　　3、分數的加法和減法

　　注意使學(xué)生弄清同分母分數加、減法和異分母分數加、減法的聯(lián)系和區別。另外，還要注意使學(xué)生掌握在進(jìn)行分數、小數加減混合運算時(shí)，怎樣算比較簡(jiǎn)便，真正提高學(xué)生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點(diǎn)內容，提高學(xué)生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學(xué)生良好的計算習慣是勢在必行的。

　　4、長(cháng)方體和正方體：

　　在復習長(cháng)方體和正方體的表面積、體積及容積時(shí)，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀(guān)念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題。在復習中，要適當溝通知識間的`聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,在解決問(wèn)題中,培養學(xué)生良好的計算習慣很重要。

　　5、統計

　　在復習中一是注意與先前學(xué)習過(guò)的統計知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解所學(xué)的新內容。二是注意提供豐富的現實(shí)生活素材，凸現統計知識和方法的價(jià)值。進(jìn)一步擴大學(xué)生處理信息的范圍，更好地體會(huì )統計知識和方法在實(shí)際生活中的作用，有利于發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念，形成從數學(xué)的角度思考問(wèn)題的良好習慣。

　　6、圖形的變換

　　通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步認識圖形的軸對稱(chēng)及軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形和畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。旋轉是本節內容的難點(diǎn)內容，應進(jìn)一步加強學(xué)生旋轉方面的講解與動(dòng)手探索，爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉的內容。

　　二、具體安排

　　6.26.4復習《因數和倍數》

　　6.56.9復習長(cháng)方體和正方體 6.136.17復習《圖形的變換》、《統計》、《數學(xué)廣角》 以上安排可以根據學(xué)生的具體情況靈活的使用。

五年計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》和五年級上冊、下冊教材為依據，瞄準“雙基”總目標，扎實(shí)、有序地開(kāi)展復習活動(dòng)。面向全體學(xué)生，端正復習態(tài)度，激發(fā)復習興趣，培養語(yǔ)文素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

　　二、學(xué)情分析：

　　孩子們經(jīng)過(guò)了五年的學(xué)習，已經(jīng)有了一定的知識基礎，學(xué)習習慣已初步養成，學(xué)習能力也得到了較大程度的提高，但他們在四年級時(shí)從六三制教材改為五四制教材，一些課文學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)，使得他們接受新知很困難，因此基礎知識掌握不夠扎實(shí)。由于語(yǔ)言積累匱乏，作文時(shí)好多同學(xué)內容空洞，沒(méi)有中心，面臨這么多的問(wèn)題，我們五年級組的全體老師，認真對本班同學(xué)做了詳細的分析，對出現問(wèn)題的同學(xué)，因材施教，力爭在畢業(yè)考試中，能考出優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、復習內容及要求：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言積累方面

　　小學(xué)生通過(guò)五年的課內外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累，復習階段，主要側重于指導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：1. 能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內容；積累相關(guān)的'字、詞、句、段、篇等；2. 能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料。3. 能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。

　　積累的類(lèi)型主要包括：

　　A、教材方面：

　�、倨匆舭鍓K：正確讀準字音，辨析正確讀音等。

　�、跐h字板塊：改正詞、句中的錯別字；形近字與音近字歸類(lèi)積累等。

　�、墼~語(yǔ)板塊：成語(yǔ)，分類(lèi)描寫(xiě)的詞語(yǔ)，反義詞與近義詞，關(guān)聯(lián)詞等。

　�、芫渥影鍓K：名人名言，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)，對聯(lián)，古詩(shī)名句，文言文中的重點(diǎn)句，句式的轉換等。

　�、荻纹�板塊：古詩(shī)，名段，名家名篇等。

　　B、課外閱讀方面：把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識或者與課文相關(guān)的知識進(jìn)行歸類(lèi)，并引導學(xué)生共同歸納出有哪些類(lèi)型。

　　C、生活方面：將在生活中運用的語(yǔ)言以及需要我們運用好語(yǔ)言解決好的事例進(jìn)行分類(lèi)，便于在學(xué)習的過(guò)程中能恰當的運用和學(xué)習，真正實(shí)現語(yǔ)文學(xué)習與生活的結合。如：文明禮貌用語(yǔ)這一類(lèi)型。

　�。ǘ�）閱讀方面：

　�、� 結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、辨別詞語(yǔ)的感情色彩；

　�、诼�(lián)系語(yǔ)境和自己的積累理解句子的意思，體會(huì )其表達效果；

　�、蹖W(xué)會(huì )概括不同類(lèi)型文章的主要內容；

　�、軐W(xué)會(huì )概括文章所講內容的要點(diǎn)（如意義段的內容）；

　�、菽茏x懂短文內容，回答所提問(wèn)題（內容探究）

　�、揲喿x文章有自己的感受，并能較清楚地表達出自己獨特的感受；

　�、邔W(xué)會(huì )揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；

　�、鄬W(xué)會(huì )閱讀不同類(lèi)型的文章并達到以下要求：

　　說(shuō)明性文章――能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法；

　　敘事性文章――了解梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人、細節，說(shuō)出穩步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；

　　閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。

　�、狃B成良好的閱讀習慣：讀思結合、用心感受的習慣、積累語(yǔ)言的習慣

　�。ㄈ�）習作表達方面

　　新課標明確指出小學(xué)生習作要求：能把自己的見(jiàn)聞感受和想象寫(xiě)出來(lái)，做到內容具體，感情真實(shí)，有一定條理，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯別字，會(huì )用常用的標點(diǎn)符號，養成留心觀(guān)察、認真思考、勤于動(dòng)筆、認真修改自己作文的良好習慣。

　　需要強調的是：小學(xué)生作文主要包括三類(lèi)：記實(shí)作文、想象作文、應用文。應用文主要以書(shū)信、讀后感、調查報告為主，注重復習應用文的格式。

　　四、復習方法與策略

　　1、主要采用集中與個(gè)別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復習，提出自己需要了解的問(wèn)題；要多種方法交替使用，學(xué)生復習得輕松，效率又高。

　　2、講練結合。在整個(gè)復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。

　　3、善于利用教材。畢業(yè)復習要以課文復習為主，并做適當的擴展，以達到舉一反三，堅決摒棄拋開(kāi)課文搞復習的做法。

　　4、閱讀復習時(shí)，把背誦和默寫(xiě)的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，進(jìn)行一些小型的突擊性、趣味性地默寫(xiě)比賽，使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓練項目，把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上，引導學(xué)生開(kāi)展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理，對有效的信息進(jìn)行加工處理，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì )整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據單元重點(diǎn)選擇典型材料，結合復習資料和課外作業(yè)運用所學(xué)的方法。

　　5、復習要體現人文關(guān)懷。以人為本，注意勞逸結合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長(cháng)。組成幫扶小組，發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣輻射作用，促進(jìn)差生成績(jì)的提高。

　　五、復習進(jìn)度

　　單元復習： 5月30日至6月10日

　　專(zhuān)項訓練： 6月13日至6月24日

　　查缺補漏： 6月 27至考試

五年計劃 篇3

　　第一單元教學(xué)計劃

　　一、教材分析：

　　本單元成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱由生活中的快樂(lè )、擁有好心情和嘗嘗苦滋味三課組成。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、理解什么是快樂(lè )，感到生活中的快樂(lè )，指導學(xué)生學(xué)會(huì )積極快樂(lè )的態(tài)度面對生活。

　　2、讓學(xué)生知道每個(gè)人都會(huì )有煩惱，煩惱是我們生活的一部分，關(guān)鍵是如何減少那些人為的煩惱及在有了煩惱如何面對。

　　3、讓學(xué)生知道在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢地面對它們，挫折與失敗將成為人生的財富、進(jìn)步的階梯。

　　三、教學(xué)建議：

　　學(xué)生升入高年級后，隨著(zhù)自我意識的增強，對他人和外在事物都有較強的敏感度。但是面對自己與外界在互動(dòng)中所發(fā)生的困惑和沖突，不少學(xué)生不知道怎樣面對，容易被動(dòng)、任性的情緒化處理問(wèn)題，而不是尋求積極地解決方式。

　　1、 本單元側重于通過(guò)閱讀和討論的形式讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，互相啟發(fā)，互相碰撞，以達到不斷提升對問(wèn)題的認識水平。

　　2、 事例來(lái)源于學(xué)生生活，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己生活中感受，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)地悟出一些生活中的道理。

　　四、課時(shí)分配：

　　生活中的快樂(lè )(兩課時(shí))擁有好心情（兩課時(shí)）嘗嘗苦滋味（兩課時(shí)）

　　第二單元教學(xué)計劃

　　一、教材分析：

　　本單元追根尋源由1、吃穿住話(huà)古今(一)2、吃穿住話(huà)古今（二）3、火焰中文化：陶與青銅4、漢字和書(shū)的故事組成。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、 知道我國是一個(gè)有著(zhù)幾千年歷史的古國，初步了解人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程和幾千年來(lái)我們祖先創(chuàng )造的燦爛文化，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的興趣。

　　2、 從對古代文化的探究與古今對比中，知道歷史是如何記載下來(lái)的，如何去了解歷史。讓學(xué)生學(xué)習用歷史發(fā)展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有過(guò)去、現在與未來(lái)。

　　3、 了解和探究自古以來(lái)中國文化對世界做出的巨大貢獻，感受中華民族的聰敏才智，激發(fā)學(xué)生民族自豪和文化認同感。

　　三、教學(xué)建議：

　　本單元基本上是從我們現在的衣食住行和漢字、書(shū)兩個(gè)層面出發(fā)，透過(guò)歷史在我們現實(shí)生活中的積淀，引起我們探究歷史，探究我們生活中許多事物的來(lái)龍去脈，同時(shí)體會(huì )和感悟我們祖先的紫慧和創(chuàng )造。

　　1、 在教材的呈現形式上，只是提示了一些示范性的知識和信息資源，給學(xué)生留下探究和思考的空間，讓學(xué)生學(xué)習探究歷史的各種方法。

　　2、 五年級的學(xué)生在學(xué)習上以經(jīng)有了一定的能力，所以留給學(xué)生的學(xué)習空間比較大，我們的教育目的是讓學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習，生成民族的歸宿感、自豪感、使命感，至于用哪些方面的史料說(shuō)明問(wèn)題，更多地從方法層面予以考慮、甚至可以讓學(xué)生尋找自己感興趣的歷史事件去學(xué)習。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有4課每課兩課時(shí) 共計8課時(shí)

　　第三單元教學(xué)計劃

　　一、教材分析：

　　本單元獨具魅力的中華文化由1、偉大的先人2、我國的國寶3、我們的國粹組成。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、了解一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物，了解他們的思想。

　　2、了解我國主要的文化遺產(chǎn)，借助文化遺產(chǎn)，進(jìn)一步認識我國的歷史和文化。

　　3、感受中華傳統文化當今時(shí)代的繼承和發(fā)展以及表現出來(lái)的無(wú)窮魅力，培養學(xué)生對中華文化的認同感、親近感。

　　三、教學(xué)建議：

　　我國是有幾千年文明古國，有著(zhù)深厚的文化積淀。培養學(xué)生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中精華得以弘揚和傳承，是我們設計這一單元的主旨。

　　本單元的設計避免了就人物說(shuō)人物，就遺跡說(shuō)遺跡，在展開(kāi)人物的同時(shí)，注意挖掘其身上和思想中表現出的、支撐我國數千年的民族精神。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有3課每課兩課時(shí) 共計6課時(shí)

　　第四單元教學(xué)計劃

　　一、教材分析：

　　本單元我們生活的地球由1、蔚藍色的地球2、我們的地球村3、生活在地球村的.人們組成。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、知道有關(guān)地球的形狀、大小、地球上的區域劃分、人種分布等常識。

　　2、了解世界上的主要國家，了解人種的語(yǔ)言、文化差異及與居住環(huán)境、氣候的關(guān)系。

　　3、知道人們在認識地球的過(guò)程中經(jīng)歷了漫長(cháng)的探索，并對這種精神產(chǎn)生崇敬之情。

　　三、教學(xué)建議

　　這一單元從人類(lèi)生活的地球這角度出發(fā)，讓學(xué)生在了解地球的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)的地理、歷史知識。本單元的設計思路：1、我們生活的地球是什么樣，人們是怎樣一步步的認識它的。

　　2、我們的地球村的居民在外貌、形體、語(yǔ)言等方面怎樣劃分的。

　　3、我們的地球村是什么樣，大洲大洋及國家是怎樣劃分的。

　　四、課時(shí)分配：

　　共有4課每課兩課時(shí) 共計8課時(shí)

五年計劃 篇4

　　五年級期末數學(xué)復習計劃

　　一、復習指導思想：通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進(jìn)一步的提高，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。

　　二、復習重難點(diǎn)：多邊形的面積，小數除法、列方程解應用題、數學(xué)廣角。

　　三、復習內容：

　　1、小數乘、除法的計算方法，。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、觀(guān)察物體。

　　5、 可能性

　　6、數學(xué)廣角。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據教材的重點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，加深學(xué)生理解所學(xué)知識，提高學(xué)生綜合運用知識的

　　能力。

　　2、復習小數乘除法的意義和計算方法時(shí)，先使學(xué)生進(jìn)一步明確小數乘除法的`意義與整數乘除法的意義有什么聯(lián)系和區別。然后著(zhù)重復習小數乘除法的計算方法，使學(xué)生能夠按照計算法則比較熟練地進(jìn)行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題，檢查學(xué)生對所學(xué)概念、法則理解得是否正確，培養學(xué)生的判斷能力。

　　3、復習整、小數四則混合運算時(shí)，先讓學(xué)生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著(zhù)重通過(guò)具體題目進(jìn)行練習。注意提醒學(xué)生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時(shí)要認真細致，保證每步正確，可以用簡(jiǎn)便方法計算的。

　　4、復習多邊形面積時(shí)，不要只背公式和計算習題，注意引導學(xué)生回憶這些公式是怎樣得來(lái)的。才能使學(xué)生正確無(wú)誤的記住和應用這些公式。

　　5、復習簡(jiǎn)易方程時(shí)，要注意讓學(xué)生進(jìn)一步認識用字母表示數的意義以及一些特殊的寫(xiě)法。

　　6、復習應用題時(shí)要注意通過(guò)具體的題目，既能按照一般的分析思路進(jìn)行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關(guān)系選用簡(jiǎn)便方法解答。

　　7、復習植樹(shù)問(wèn)題時(shí)，一定讓學(xué)生明確封閉圖形和非封閉圖形這兩種情況，以及非封閉圖形中的三種情況，封閉圖形屬于一端植樹(shù)，一端不植。

　　注意：不要忙于做卷子，一定把知識點(diǎn)理清，夯實(shí)基礎，做綜合卷是為了查漏補缺。另外，要分成次復習，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計復習方案，做到人人有收獲，人人有提高。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想:

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、有效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力

　　二、工作重點(diǎn)：

　　以“導”促“教”，夯實(shí)課堂教學(xué)。提優(yōu)補差，面向全體學(xué)生。師師合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要措施

　　1、日常教研與周三教研緊密結合。

　　為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導性、創(chuàng )新性和實(shí)效性強的特點(diǎn)，在每周一教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過(guò)程實(shí)現“講——議——看——定”四個(gè)字。一看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。二講：每周由主要發(fā)言人講解下周導課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及作業(yè)設計等。三評：其他成員就基本思路進(jìn)行評議，補充，修改。四定：在大家的討論后，確定教學(xué)諸環(huán)節。

　　2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高文學(xué)修養。

　　規定每周一教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書(shū)體會(huì )。

　　3、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。

　　激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團隊的力量。評價(jià)與被評價(jià)教師之間每學(xué)期互聽(tīng)課，促進(jìn)交流，實(shí)現經(jīng)驗共享。

　　4、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

　　為更好地激發(fā)孩子對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：我的小發(fā)明、水資源調查等，以手抄報、日記、故事等形式展示。

　　5、讀書(shū)活動(dòng)：

　　根據班級情況，每周設立一節閱讀課。平時(shí)，合理規劃和充分利用每周一節的閱讀課。利用課內與課外時(shí)間，向學(xué)生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書(shū)。本學(xué)期根據教材安排，我們向學(xué)生推薦《寄小讀者》和《假如給我三天光明》《呼蘭河傳》等。在班內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立年級、班級愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的'小標兵，向同學(xué)們介紹讀書(shū)的經(jīng)驗。 從而真切提高學(xué)生閱讀與寫(xiě)作的能力。

　　6、充分發(fā)揮周周清的作用：

　　周周清復習紙以幫助學(xué)生理清本周的學(xué)習思路，知識要點(diǎn)。目的在于加強平時(shí)學(xué)習，淡化期末復習，減輕學(xué)生期末考試的壓力。扎實(shí)有效的提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。內容包括：本周講讀課文的知識要點(diǎn)、課文中出現的多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點(diǎn)。

　　7、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

　　8、鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結。

　　本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗型”向“反思型”的轉變。因此我們要認認真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗。

　　9、做好課題的深入研究工作。積極參與學(xué)校課題的研究，并撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文。

　　四、重點(diǎn)工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃

　　2、制定教學(xué)進(jìn)度表。

　　3、準備現代化驗收迎檢課

　　三月份：

　　1、現代化驗收迎檢課的交流及確定教案。

　　四月份：

　　1、期中考試質(zhì)量分析：反思及制定后期學(xué)習計劃。

　　2、提優(yōu)補差個(gè)案交流。

　　五月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展評；

　　2、認真上好教研課

　　六月份：

　　1、 制定期末測試復習計劃，確定復習內容，溫課迎考。

五年計劃 篇6

　　一、教材分析

　　教材融能力的培養與知識的學(xué)習及行為習慣的養成為一體，起著(zhù)基礎的作用。本冊教材共分五部分：第一部分體育運動(dòng)與健康；第二部分為常見(jiàn)病的預防；第三部分為安全與意外事故的預防；第四部分為心理衛生。

　　二、教學(xué)目的要求

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生認識睡眠衛生以及體育鍛煉的運動(dòng)和飲食衛生，使學(xué)生能掌握預防蛔蟲(chóng)病的方法，學(xué)習常見(jiàn)病的預防。能正確認識自己，培養良好的性格，保持健康的`心理狀態(tài)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。

　　2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。

　　3、聯(lián)系實(shí)際結合課本內容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì )適應能力，突發(fā)事件的應變能力。

　　4、利用家長(cháng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪(fǎng)等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況，家庭與學(xué)校共同培養學(xué)生的健康行為。

　　四、具體安排如下：

　　第一學(xué)期 第二學(xué)期

　　周次 教學(xué)內容 周 次 教學(xué)內容

　　2 第一課、保護鼻子 2 第九課、預防“電腦病”

　　4 第二課、預防近視 4 第十課、怎樣測量身高、體重

　　6 第三課、預防肺結核 6 第十一課、快樂(lè )旅游

　　8 第四課、我們的運動(dòng)系統 8 第十二課 心理

　　10 第五課、傳染病是怎樣預防的 10 第十三課、面對困難

　�。ㄒ徽n時(shí)）

　　12 第六課、消化系統的作用及保健 12 第十三課、面對困難

　�。ǘ�課時(shí)）

　　14 第七課、我們應該吃什么 14 第十四課、真正的友誼

　　16 第八課、家用化學(xué)品 16 第十五課、吸煙喝酒對身體的危害

五年計劃 篇7

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

　　2、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。

　　最大限度的`調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。

　　4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

五年計劃 篇8

　　一、復習目標:

　　1. 通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　2. 引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。

　　3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4. 講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。

　　5. 面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。

　　二、復習內容：

　　本冊7個(gè)單元26篇課文，7次習作訓練和7個(gè)練習。

　　三、復習要求

　　1．復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的170生字和會(huì )認的82個(gè)生字。

　　2．熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。

　　3．在復習過(guò)程中，應注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養成積累語(yǔ)言的習慣�！熬毩暋敝袧B透語(yǔ)文課外知識的題目，應注意復習鞏固。

　　4．復習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫(xiě)指定的課文內容。

　　5．本冊閱讀訓練重點(diǎn)“理解內容，體會(huì )感情；領(lǐng)悟表達的方法”，應復習強化，能遷移運用。

　　6．口語(yǔ)交際的復習，要求能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內容，能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。

　　7．習作的復習訓練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性，重點(diǎn)在打開(kāi)思路，不拘形式自由表達。寫(xiě)真要實(shí)，寫(xiě)想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。

　　8．在復習過(guò)程中，應重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，憑借教材，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義感情和社會(huì )主義道德品質(zhì)；培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的思想；培養學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

　　四、復習形式：

　　單元復習、分類(lèi)復習和綜合復習相結合。

　　五、復習具體安排 ：

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音及生字

　　1.能讀準拼音,寫(xiě)出相應的`詞語(yǔ).

　　2.會(huì )使用字典,熟悉部首查字法和音序查字法,能按要求完成查字典的練習.

　　3.辨析及運用形近字,同音字,多音字,多義字.

　�。ǘ�)詞語(yǔ)

　　1.熟悉本冊書(shū)中的四字詞語(yǔ)及常用成語(yǔ).

　　2.掌握常用的關(guān)聯(lián)詞.

　　3.能把詞語(yǔ)按一定的邏輯關(guān)系歸類(lèi)并書(shū)寫(xiě),如:ABB , ABAC , AABB , AABC , ABCC , ABAB ……

　　4.能記住本學(xué)期常用詞的近義詞,反義詞.

　　5.辨析近義詞,反義詞,會(huì )排列詞語(yǔ),搭配詞語(yǔ).

　　(三)句子

　　1.會(huì )背誦并默寫(xiě)名言警句,格言、諺語(yǔ)……

　　2.會(huì )修改各類(lèi)病句.

　　3.懂得擴句,縮句,改換句式.

　　4.明白句子中的修辭手法.

　　5.體會(huì )含義深刻的句子.

　　(四)閱讀理解

　　充分利用課內外閱讀資源,尋找語(yǔ)言?xún)?yōu)美,層次清晰,暗含考點(diǎn),難易適度的片斷設計訓練點(diǎn).通過(guò)相關(guān)閱讀訓練,使學(xué)生進(jìn)一步掌握概括文章主要內容,領(lǐng)會(huì )含義深刻的句子及體會(huì )文章思想感情的方法,培養他們的閱讀能力.

　　(五)習作

　　簡(jiǎn)要復習本冊習作的內容和要求,在對已寫(xiě)作文歸類(lèi),梳理,修改過(guò)程中強化習作技巧和要求.力促學(xué)生主動(dòng)地參與習作訓練,彌補平時(shí)習作的不足,盡量寫(xiě)出內容具體,有條理,有真情實(shí)感的記實(shí)作文和想象作文。

　　六、復習措施：

　　1． 采取單元復習和各種歸類(lèi)復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和常見(jiàn)的多音字。

　　2． 教師認真制訂計劃，認真備好復習課，努力做到講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　3．對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學(xué)習有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習興趣。

　　4．指導學(xué)生加強課外積累，增強閱讀能力。

　　5． 鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)，從而幫助自己提高寫(xiě)作水平。

五年計劃 篇9

　　科學(xué)課程中的實(shí)驗是自然科學(xué)研究中十分重要的認識方法，科學(xué)實(shí)驗是實(shí)現科學(xué)探究的重要途徑。在新課程理念的`引領(lǐng)下，結合我校具體情況，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，特制定以下實(shí)驗教學(xué)計劃：

　　一、指導思想

　　以新課標的教學(xué)理念為核心，加強觀(guān)察和實(shí)驗，注重對學(xué)生進(jìn)行提出問(wèn)題、猜想結果、制定計劃、觀(guān)察、實(shí)驗、搜集證據、表達交流等方面的訓練，引導學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手實(shí)驗、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習科學(xué)知識，掌握科學(xué)的思維方法，培養對科學(xué)的積極態(tài)度。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　我校五年級現有3個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生144人，學(xué)生整體學(xué)習習慣一般，實(shí)驗動(dòng)手能力較差，不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。但是該班學(xué)生實(shí)驗興趣很濃。

　　三、措施

　　1、繼續注重培養該班學(xué)生實(shí)驗興趣。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。

　　3、加強該班學(xué)生學(xué)習科學(xué)習慣的培養。

　　4、積極培養學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

【五年計劃】相關(guān)文章：

五年計劃08-06

五年計劃【精選】01-18

[精選]五年計劃08-21

（經(jīng)典）五年計劃10-16

五年計劃(精)12-31

五年計劃(優(yōu)選)01-02

五年計劃【優(yōu)秀】12-28

五年計劃【合集】12-29

（熱門(mén)）五年計劃12-27

五年計劃(推薦)12-27