復習計劃[錦集8篇]

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的復習計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　本學(xué)期共有兩周的復習時(shí)間，主要通過(guò)復習基礎知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學(xué)生通過(guò)復習都能有所收獲，爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、學(xué)情分析：

　　從期中考試的情況來(lái)看，基礎的知識掌握不夠牢固，尤其是反問(wèn)句和閱讀理解的問(wèn)題較大，因此，緊抓基礎，同時(shí)進(jìn)行一定的專(zhuān)題訓練是復習的關(guān)鍵。

　　二、復習措施：

　　1、調動(dòng)學(xué)生復習積極性，調整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復習計劃和老師的計劃要配合實(shí)施。

　　2、教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　3、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

　　4、優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　5、輔差工作不放松。

　　6、課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。

　　7、加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　三、復習目標

　　1、鞏固本冊書(shū)233個(gè)生字。能正確書(shū)寫(xiě)，運用，區分同音字、形近字。

　　2、掌握課后詞語(yǔ)，能正確聽(tīng)寫(xiě)會(huì )用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語(yǔ)搭配以及量詞的應用，會(huì )寫(xiě)同類(lèi)格式的詞語(yǔ)。

　　3、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì )課文的中心思想，會(huì )背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思和表達的思想感情。

　　4、能進(jìn)行各類(lèi)句子的'變換練習。

　　5、閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語(yǔ)的意思，理解短文內容。復習三種寫(xiě)作順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結構。

　　6、習作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫(xiě)具體，正確使用標點(diǎn)，注意文章的結構。

　　四、復習時(shí)間：6月24日～7月3日

　　復習階段：?jiǎn)卧獜土暋?/p>

復習計劃 篇2

　　基礎復習階段：在復習的第一階段，要將大部分時(shí)間投入基礎訓練，考生應從研究大綱入手，尤其是基礎稍弱的考生，更要牢牢把握大綱，將復習重點(diǎn)放在語(yǔ)法、詞匯和復雜長(cháng)難句式的初步掌握方面，并堅持每天朗讀一段文章、背一定數量的單詞，也可以適當做一些閱讀，但在做閱讀時(shí)不求文章的數量，而一定要做到對文章精讀，分析整個(gè)文章的結構、問(wèn)題回答的依據，一定不要放過(guò)對其中長(cháng)難句的理解和語(yǔ)法分析，并學(xué)習其中詞匯、固定搭配的用法，對于比較好的句子及其轉折詞還應該記下來(lái)�；�礎好的考生則可以在熟悉語(yǔ)法的基礎上開(kāi)始做完型和閱讀，找找做題的感覺(jué)，以適應不同主題和不同類(lèi)型的文章。如果非常清楚自己最薄弱的那項，也可以在這一階段著(zhù)手彌補。對于作文，在這一階段可不必特意去做，但每天或每隔幾天可以用英文寫(xiě)寫(xiě)日記，或僅僅記下自己復習中摘抄的好句子或者段落等都可以。

　　提高強化階段：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復習后，基本了解了自己各模塊的水平，在這一階段，考生應強化優(yōu)勢，彌補劣勢，在習題方面可以選擇專(zhuān)項訓練，并養成記復習筆記的好習慣，把做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及生詞都記在筆記上，經(jīng)常翻閱。這幾個(gè)月考生要做到三個(gè)核心點(diǎn)：一是鞏固好大綱詞匯；二是要研讀十年真題。對于真題的研究，要細致準確，把握真題的出題規律和答題思路，切實(shí)理清頭緒，找出合理高效的解題策略和方法；三是要做好寫(xiě)作的練習，將�？嘉捏w進(jìn)行仿寫(xiě)和范文背誦，整理出自己的一系列文章。

　　最后沖刺階段：以提高速度為主，堅持每周做2～3套題(在限定時(shí)間內完成，包括作文)，為每類(lèi)題型科學(xué)合理地分配時(shí)間，對分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。在這一段，需要根據對報考院校信息的掌握和了解，對復習做出準確的'定位與必要的調整，提煉考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高復習的有效性，掌握答題技巧，融會(huì )貫通，確保取得理想成績(jì)。

　　考生要注意，在復習的過(guò)程中，不僅要計劃明確，還要注意重點(diǎn)突出。在時(shí)間和精力有限的情況下，一方面是要抓有可能快速提高的項目，另一方面就是要抓分值高的項目。在英語(yǔ)考試中，閱讀和作文總計占了70分，四篇閱讀文章每道題占2分，因而，對閱讀應當充分重視。

　　此外，考試中還可以運用很多竅門(mén)，事半功倍。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時(shí)會(huì )有重點(diǎn)地進(jìn)行，可以節省很多時(shí)間。

　　對于英語(yǔ)的復習，重在堅持，貴在積累。千里之行，始于足下；水滴石穿，繩鋸木斷。

復習計劃 篇3

　　復習總目標：

　　時(shí)臨復習階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎的英語(yǔ)知識，能對一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識有一個(gè)系統的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制訂本復習計劃。

　　復習要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.學(xué)生明確各單元學(xué)習要求，即能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課中的四會(huì )單詞 ，學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文 ，Read and write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))。教師引導學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

　　2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養成記憶單詞的`良好習慣，如根據兒歌記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個(gè)詞轉為記幾個(gè)。

　　3.對于重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言知識的掌握。

　�。ǘ�）、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

　　語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學(xué)生把語(yǔ)言知識放入語(yǔ)篇中記憶，復習階段宜回歸教材，對教材內容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結合，培養學(xué)生初步的語(yǔ)言運用能力。

　　學(xué)生狀況分析：

　　1.大部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)有興趣;

　　2.學(xué)生兩極分化現象較嚴重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

　　3.學(xué)生對單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.

　　相應措施:

　　1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節,提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;

　　2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

　　3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

　　4.在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習新知識的同時(shí),有意識地復習舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現象.

　　5.精講容易做錯的題目，多讀多背。

　　具體時(shí)間安排:

　　第17周：Unit1. Unit2. Unit3. (單詞,句型為重點(diǎn), 聽(tīng)力跟上)

　　第18周：Unit4、Unit5、Unit6. (單詞,句型為重點(diǎn), 聽(tīng)力跟上)

　　第19周: 專(zhuān)題復習(語(yǔ)音,詞匯,句子 短文)

　　第２０周：期末綜合練習題

復習計劃 篇4

　　復習是鞏固已學(xué)知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學(xué)生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開(kāi)展學(xué)生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進(jìn)，知識在學(xué)生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學(xué)習質(zhì)量。

　　做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時(shí)間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學(xué)期的期末復習計劃。

　　一、 指導思想

　　1、把握新課標以人為本的基本思想，培養全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，掌握初中數學(xué)基礎知識，切實(shí)提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，運用教材編寫(xiě)的基本思路，系統地復習基礎知識，同時(shí)不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學(xué)生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用能力。

　　2、依人把本的原則：復習要根據學(xué)生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開(kāi)教材，要完整整合教材內容，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要認真分析學(xué)生心理和學(xué)生的學(xué)習現狀，利用心理激勵效應，讓學(xué)生主動(dòng)積極地投入到復習中，同時(shí)，要采用適當有效的復習方法，真正提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。

　　3、分層對待，梯次遞進(jìn)的原則，考慮學(xué)生的現狀，對不同程度的學(xué)生確立不同程度的目標，讓每位學(xué)生都有復習的層次性目標，逐步實(shí)現一級一級的目標，這樣所有的學(xué)生都能提高。

　　4、重基礎，提能力的原則，抓住數學(xué)基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個(gè)整合知識、儲備的過(guò)程，也是提高知識量，實(shí)現知識與能力的'轉化過(guò)程，在復習過(guò)程中，一定要注重基礎，基礎是萬(wàn)木之根，一切復習都要圍繞基礎進(jìn)行。在抓基礎的同時(shí)，不僅要學(xué)生牢固掌握基礎知識，更應該實(shí)現能力的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時(shí)刻要注意以提高學(xué)生數學(xué)能力為目標，依托此目標就有了一個(gè)核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會(huì )高效。

　　二、 教材分析：

　　人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)燭根據教育部制定的〈全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)〉編寫(xiě)的，內容包括：有理數;整式的加減;一元一次方程;圖形認識初步。在體系結構的設計上辦求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個(gè)有機的整體。其中對于實(shí)驗與綜合應用領(lǐng)域的內容，以課題學(xué)習和數學(xué)活動(dòng)等形式分散地編排于各章之中。

　　在體例安排上有如下特點(diǎn)：

　　1、每章開(kāi)始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學(xué)生預習用，也可作為教師導入新課的材料。

　　2、正文中設置了思考探究歸納等欄目，欄目中以問(wèn)題、留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。

　　3、適當安排了閱讀與思考觀(guān)察與猜想實(shí)驗與探究信息技術(shù)應用等選學(xué)欄目，為加深對相關(guān)內容的認識，擴大學(xué)生的知識面，運用現代信息技術(shù)手段學(xué)習等提供資源。

　　3、每章安排了幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以結合相關(guān)知識的學(xué)習或全章的復習有選擇地進(jìn)行活動(dòng)，不同的學(xué)生可以達到不同層次的結果;數學(xué)活動(dòng)也可供教師教學(xué)選用。

　　4、每章安排了小結，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。

　　5、本書(shū)的習題分為練習、習題、復習題三類(lèi)，練習供課上使用，有些練習是對所學(xué)內容的鞏固，有些練習是相關(guān)內容的延伸。

　　三、 學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生整體學(xué)習素質(zhì)較好，學(xué)生積極情較高。優(yōu)秀生點(diǎn)20%，學(xué)困生有5名，大部分中等生學(xué)習態(tài)度較認真。學(xué)生學(xué)習興趣隨著(zhù)內容不同而不同。大多數女生在計算上稍強一些，而一些男生在空間開(kāi)形象感上稍強一些，所以，第一、二章的有理數和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形認識初步男生則比較愿意學(xué)習一些。有一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)得不扎實(shí)，基礎知識掌握不牢，需要進(jìn)一步溫習與訓練。在復習過(guò)程中，有些學(xué)生心理覺(jué)得是第二遍，有不重視的心理。在第一輪學(xué)習過(guò)程中，第一章的有效數字、科學(xué)計數法和正負數的計算學(xué)得不扎實(shí);第二章整式的同類(lèi)項合并上有一定的困難;第三章一元一次方程中，列方程解應用題學(xué)習不好，有些學(xué)生找不到題中的等量關(guān)系，列不出方程;第四章圖形的認識中，對于余角和補角方面的計算有一些欠缺。

　　四、 復習目標：

　　針對全班的學(xué)習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，讓優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同層次的學(xué)生設定不同的目標，把平均分提高到60分以上。全班學(xué)生90%能掌握基礎知識，運用基礎知識解決實(shí)際問(wèn)題。

　　五、 復習策略：

　　先分后總的復習策略，先按章復習，后匯總復習;邊學(xué)邊練的策略，在復習知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節;環(huán)節檢測的策略，每復習一個(gè)環(huán)節，就檢測一次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;仿真模擬的復習策略，在總復習中，進(jìn)行幾次仿真測試，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)總結歸納的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結，讓學(xué)生系統掌握知識，提高能力。

　　六、 復習措施：

　　1、理清知識脈絡(luò )：全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理，運用表格形式，把四章的內容并列展示出來(lái)，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關(guān)系，形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò )，便于學(xué)生系統掌握基礎知識，把握全書(shū)的脈結構。

　　2、按章節串講一遍：按全書(shū)的章節從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學(xué)習中，沒(méi)有注視到的，和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇，讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí)，采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深入思考，認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

　　3、抓住重點(diǎn)習題：在串講的每一個(gè)環(huán)節之后，一定要做些練習，在備課過(guò)程中，把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化，發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題，做到分層對應，有針對性地復習。

　　4、章節小測：小測在復習中很有必要，能及時(shí)鞏固復習知識，同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，在每天個(gè)知識環(huán)節之后，都要進(jìn)行小測，小測要有針對性，讓學(xué)生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練，直至掌握為止。

　　5、難點(diǎn)強化：難點(diǎn)是復習的重點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi)，通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式，把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析，形成習題進(jìn)行強化性的復習。

　　6、專(zhuān)項訓練：對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn)，采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習，講解知識點(diǎn)，解答方法，進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。

　　7、系統強化：主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，整合全章的內容，全面系統地整合知識點(diǎn)，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學(xué)生的知識水平，在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。

　　復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識，拓寬學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點(diǎn)，又能全面掌握數學(xué)基礎知識，提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)。

復習計劃 篇5

　　經(jīng)過(guò)第一輪復習,學(xué)生們熟悉了教材,掌握了各單元里重要的單詞、短語(yǔ)及句型。第二輪復習的主要任務(wù)是深化、拓展基礎知識，進(jìn)行專(zhuān)題復習，強化專(zhuān)項訓練，重點(diǎn)提高學(xué)生對知識的應用能力，促進(jìn)學(xué)生知識的進(jìn)一步深化，專(zhuān)項解題能力和讀寫(xiě)綜合能力的提高�，F制定復習目標如下：

　　二輪計劃安排：

　　內容安排：二輪復習主要分五大專(zhuān)題，即閱讀理解，完形填空，語(yǔ)法填空、短文改錯及書(shū)面表達。重點(diǎn)語(yǔ)法如“時(shí)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等”大的語(yǔ)法項目穿插在每項題型專(zhuān)題中進(jìn)行。一輪復習中，已經(jīng)對語(yǔ)法項目進(jìn)行了初步的復習，二輪復習中，主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語(yǔ)法項目進(jìn)行梳理，查漏補缺。

　　具體安排：

　　一、認真研究課標、考綱及考試說(shuō)明，近幾年及其他省份近3年的高考試題，研究命題特點(diǎn)及方向趨勢。

　　根據近年英語(yǔ)全國卷高考命題特點(diǎn)，可以預測今年的考試題仍然是穩中有變，重視基礎，貼近生活，淡化語(yǔ)法，突出語(yǔ)篇，強化語(yǔ)境。為此，教研組要求任課教師要學(xué)生加大詞匯量，加強語(yǔ)篇教學(xué)和讀寫(xiě)能力訓練。比如，完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文，閱讀理解體裁廣泛，科普類(lèi)加大了比重，也是學(xué)生的弱項，所以在平時(shí)選材時(shí)，要多考慮這方面的文章。試題難度雖然說(shuō)保持穩定，但會(huì )略有增加。因此，二輪復習中部分材料可適當加大點(diǎn)難度，偶爾選些大學(xué)英語(yǔ)四級的最新材料作為練習。

　　二、詞匯是關(guān)鍵，培養詞匯的活用能力

　　一輪復習按教材模塊復習了單詞及其用法，二輪復習對詞匯仍然不能放松，要落實(shí) 3500詞匯，（3500個(gè)單詞和短語(yǔ)的記憶對于我們的不少高三學(xué)生來(lái)講仍然是個(gè)難點(diǎn)）培養詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著(zhù)單句理解、閱讀速度、語(yǔ)篇分析及書(shū)面表達的準確度。因此，指導學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復習的重中之重。過(guò)好詞匯關(guān)才會(huì )有挑戰高分的資本。

　　1.強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫(xiě)等）

　　2.識記詞匯和重點(diǎn)詞匯區別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義,掌握重點(diǎn)詞匯，在語(yǔ)境中記憶. 對考試說(shuō)明中規定的詞匯進(jìn)行分類(lèi)，梯度詞匯一定要區別對待。重點(diǎn)詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見(jiàn)搭配、語(yǔ)境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標準中的中學(xué)八級詞匯（也就是新課程標準中帶*的單詞），要求識記并會(huì )寫(xiě)，因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯，能為文章增色。從閱讀和語(yǔ)言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學(xué)生欣賞，在語(yǔ)境中記憶單詞，同時(shí)為寫(xiě)作積累素材。

　　3.采取多措并舉，滾動(dòng)記憶的方法。利用早自習大聲朗讀記憶，利用零碎時(shí)間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進(jìn)行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過(guò)反復檢查記憶，爭取單詞過(guò)關(guān)。

　　三、以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，搞好專(zhuān)題突破，提升能力。

　�。ㄒ唬� 閱讀是考查學(xué)生語(yǔ)言運用能力的主要形式，體裁多樣，內容廣泛。因此，應選擇不同體裁如記敘文、說(shuō)明文、議論文、應用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時(shí)效性較強而且學(xué)生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學(xué)生限時(shí)閱讀。因為學(xué)生在限時(shí)閱讀時(shí)，精力集中，思維積極，理解效果好，可以提高閱讀速度。

　　閱讀中要克服心理障礙，其表現為長(cháng)句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話(huà)題體裁障礙（有同學(xué)一看到科普類(lèi)、社會(huì )文化類(lèi)的文章，頭就昏了，馬上產(chǎn)生畏懼心理），這就要求老師對學(xué)生心理指導，并幫助他們提高長(cháng)難句的'分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設題簡(jiǎn)單，并告訴他們如何從文章中找到答案，陌生詞不是那么可怕。

　�。ǘ�）寫(xiě)作：新課程標準要求的寫(xiě)作技能目標是: 能寫(xiě)出連貫且結構完整的短文,敘述事情或表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，做到文體規范、語(yǔ)句通順;寫(xiě)作主要從內容要點(diǎn)、語(yǔ)言使用效果、結構和連貫性、格式等方面進(jìn)行評價(jià)。 近幾年高考命題多為應用文，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導到位，練習充分，批閱及時(shí)有效，規范書(shū)寫(xiě)，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，不遺余力提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

　　文章的好壞，選詞是關(guān)鍵。

　　如果用詞精湛，就會(huì )使文章“亮”起來(lái)。高考的書(shū)面表達要求考生應用較多的詞匯并盡量使用高級詞匯，恰當的過(guò)渡和較高級的語(yǔ)法結構會(huì )更容易抓住讀者或閱卷老師的眼球。鑒于此，應指導學(xué)生如何在遣詞造句上，句與句之間、上下文之間的過(guò)渡上，句子的語(yǔ)法結構上多下功夫。力爭用詞準確，過(guò)渡自然，句子地道，具有特色。

　　2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養語(yǔ)感。

　　從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓學(xué)生欣賞、體會(huì )優(yōu)美的詞匯，高級的句型結構。在晨讀時(shí)讓學(xué)生抽出時(shí)間去朗讀，熟練鞏固。長(cháng)期堅持，提高學(xué)生的英語(yǔ)作文水平。

　　3.利用多媒體，進(jìn)行文體和話(huà)題寫(xiě)作訓練。

　　利用多媒體課件講解作文寫(xiě)作技巧和構思方法，加強學(xué)生的寫(xiě)作意識，讓學(xué)生會(huì )想，能把自己所學(xué)的高級詞匯、短語(yǔ)、句型用在自己的文章里。通過(guò)話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作，可以使學(xué)生積累大量的相關(guān)詞匯，開(kāi)闊寫(xiě)作的思路。通過(guò)文體寫(xiě)作，讓學(xué)生熟悉各類(lèi)文體的寫(xiě)作模式。要各個(gè)擊破，才能取得最佳效果。

　　4.規范書(shū)寫(xiě)，注意卷面。

　　通過(guò)展覽、比較、模仿，要求人人過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)。課堂上讓學(xué)生針對評分標準對不同程度學(xué)生的作文現場(chǎng)評分，找出精彩部分和亮點(diǎn)，改正不當之處，做到精益求精。

　�。ㄈ�）重點(diǎn)語(yǔ)法專(zhuān)項復習： 必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選學(xué)生易錯的語(yǔ)法及固定搭配等改編成語(yǔ)法填空題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結規律。要講基本思路，避免以題海代替講解；避免偏、難、怪題。

　　四、利用各種渠道，精選試題。

　　1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性，難易程度要略高于20xx年全國新課標一卷。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò )，精選最新模擬試題，讓學(xué)生做“好題”、“精題”，提高復習效率。

　　五、繼續發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。

　　每周教研例會(huì )大家共同探討教法與學(xué)法，群策群力，集思廣益。精心選題，審題，確保周練試題的質(zhì)量與數量。

復習計劃 篇6

　　“六月30號考試還有……”掐指一算，時(shí)間真是不多了！趁短短的時(shí)間，為我的期末做一個(gè)完美計劃吧！

　　語(yǔ)文

　　我們班每年的語(yǔ)文成績(jì)都是不錯的，今年也一定要爭一個(gè)第一！語(yǔ)文課本上最重要的是字詞和古詩(shī)詞，即使我們已經(jīng)背和默寫(xiě)了很多遍，但是依然需要復習。學(xué)校的老師每天都會(huì )讓我們在學(xué)校默寫(xiě)古詩(shī)詞，生字前一段時(shí)間已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了。我認為應該在每天默寫(xiě)前看一遍，默寫(xiě)后再總結錯誤。而生字方面的任務(wù)就輕松很多了，把易寫(xiě)錯的字和易讀錯的字總結出來(lái)，每天看看，加深記憶�？荚嚽皫滋煸侔炎衷~聽(tīng)寫(xiě)一遍，保證萬(wàn)無(wú)一失。

　　數學(xué)

　　我們的數學(xué)老師童老師可是我們學(xué)校最好的老師，她每年帶出來(lái)的畢業(yè)班成績(jì)都特別棒，今年我們一定要給童老師留下深刻的記憶。我們的卷子已經(jīng)做完了，重點(diǎn)不在于做多少卷子，而是看自己到底學(xué)到了多少。學(xué)習要善于總結，剩下的時(shí)間就是對自己的學(xué)習有正確的看待，明白自己的缺點(diǎn)，知道自己的學(xué)習上的漏洞�？偨Y一下錯題，寫(xiě)出考試的注意事項。我最大的缺點(diǎn)就是粗心，再剩下的時(shí)間開(kāi)始模擬練習，認真對待每一次，我想在考試前我的習慣一定會(huì )有所改觀(guān)。

　　英語(yǔ)

　　我的'英語(yǔ)學(xué)的還是可以的，學(xué)校的英語(yǔ)也不難，所以就給我我一個(gè)考一百的機會(huì )。能不能考一百，不是能力問(wèn)題，就是我要不要的問(wèn)題了。有些錯誤我可以避免，只要再仔細想一下，看一眼，一個(gè)錯誤就沒(méi)有了�？墒俏移�偏不去想，懶得看，就構成了我有很多不該錯的題。難的題都做對了，簡(jiǎn)單的卻錯成堆，多不應該��！我決定從現在開(kāi)始，每天做一張卷子，就算每天少錯一個(gè)，就是進(jìn)步，

　　是絕對不能錯的越來(lái)越多！100分，我來(lái)了！

　　親愛(ài)的期末同學(xué)，我今年一丁點(diǎn)都不怕你，我連小升初都經(jīng)歷過(guò)了，還怕你期末？嘿嘿，你就等著(zhù)我滿(mǎn)載而歸吧！

　　曼曼の話(huà)：馬上就要期末考試了，而期末考試前是二外的入學(xué)考試，我已經(jīng)為二外做了很多準備了，希望我能期末和小升初都考出好成績(jì)！阿門(mén)~

復習計劃 篇7

　　第一階段：夯實(shí)基礎

　　1.思前想后，還是先說(shuō)說(shuō)買(mǎi)資料的事，建議大家少買(mǎi)資料，能不買(mǎi)就不買(mǎi)，不要單詞書(shū)；語(yǔ)法書(shū)；各題型專(zhuān)項訓練……統統買(mǎi)一大堆，按我的經(jīng)驗，這么多資料看到你畢業(yè)都看不完，而且這么多書(shū)，完全抓不住重點(diǎn)，復習效果也不會(huì )好的。

　　2.分享一下我的經(jīng)驗，我單詞書(shū)和語(yǔ)法書(shū)都沒(méi)有買(mǎi)，我是直接用真題記的，效果感人！在這里要推薦一下我用的真題巨微英語(yǔ)《四級真題·逐句精解》，逐句講解文章里面的大綱單詞，還一句一句的講解語(yǔ)法，長(cháng)難句還是圖解，很詳細全面，用這個(gè)真題記單詞學(xué)語(yǔ)法反而效果更好。

　　3.基礎不好不要太急于求成，建議還是腳踏實(shí)地的打基礎，不要急著(zhù)做題，等夯實(shí)了基礎再做題效果更好。

　　第二階段：提升技巧

　　1.大量做題是提升技巧的`好辦法，建議選擇真題練習，真題比預測題和模擬題更加權威也更加規范，所以建議大家還是用真題練習吧。

　　2.當然光是做題是不行的，還要好好對照答案，這不光是查漏補缺的過(guò)程，也是全面掌握考點(diǎn)的過(guò)程，所以看答案解析一定認真仔細，不光看自己做錯的題，也要看做對的題，好好分析考點(diǎn)，總結不同題型的做題技巧。

　　3.翻譯和寫(xiě)作涉及兩個(gè)方面，一個(gè)是積累/背誦，還有一個(gè)就是練習，建議每天練習一篇翻譯，一篇寫(xiě)作（還是建議練習真題），寫(xiě)完以后對照范文，找出自己的錯漏，練習上一段時(shí)間，就會(huì )寫(xiě)的越來(lái)越好。

　　4.歷年真題聽(tīng)力是練習聽(tīng)力的好材料，雖然聽(tīng)力改革了，但是變動(dòng)不大，還是可以找往年真題聽(tīng)力練習一下，在“零元課”網(wǎng)站可以打包下載，每天聽(tīng)一個(gè)小時(shí)。也可以找VOA和BBC慢速新聞來(lái)聽(tīng)，也對練習聽(tīng)力也非常有幫助。

　　第三階段：查漏補缺

　　1.真題一定要反復回看的，尤其是做錯的題，要確保把哪些錯誤都糾正了，把真題里面的重要考點(diǎn)也要多看幾遍，反復看，反復總結，只有這樣，才能把全部知識點(diǎn)搜融會(huì )貫通。

　　2.后期看一些講解視頻也很不錯，能給復習帶來(lái)一些新思路，也是一種查漏補缺的過(guò)程，自己復習難免有錯漏，聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的老師講講還是不錯的，可以在“零元課”看這些視頻，類(lèi)型很全，質(zhì)量也不錯，最關(guān)鍵是完全免費，這個(gè)也是我最喜歡的一點(diǎn)。

復習計劃 篇8

　　本屆131班上課進(jìn)度慢，學(xué)生掌握的知識點(diǎn)不牢固，所以總復習時(shí)間緊，只有12周左右，而地理學(xué)科的復習，內容廣泛而復雜，涉及了中國地理、世界地理和鄉土地理，空間跨度很大。所以要想在較短時(shí)間內讓學(xué)生掌握如此多的內容，最后還要考出好成績(jì)，合理安排復習時(shí)間，科學(xué)設計復習計劃，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復習，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定三階段復習計劃。

　　第一階段：（4月—5月中旬）立足課本，夯實(shí)基礎

　　這一階段主要是立足課本，夯實(shí)基礎。從去年中考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會(huì )結合，與時(shí)政結合，與生活結合。但不管中考地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會(huì )脫離課本基本知識點(diǎn)的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規定的范圍，以《湘考王》中概括的知識體系為線(xiàn)索，引導學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的'內容，它們概括性強，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬(wàn)變。在這個(gè)階段，我對學(xué)生提出個(gè)口號：“以綱為綱、以本為本、抱著(zhù)地圖打滾�！�

　　第二階段：（5月中旬—6月）梳理體系，講練結合。

　　課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節，還是不夠的。因為，考試不是簡(jiǎn)單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著(zhù)學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(diǎn)（“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn)）。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節：

　　1、疏理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識，并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識點(diǎn)。

　　2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練, 開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊"，的題目）幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識，并從中發(fā)現不足和漏洞，及時(shí)調整教學(xué)，補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強化訓練，沖刺中考了。

　　第三階段：（6月—中考）強化訓練，沖刺中考。

　　這一階段的復習目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練（做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導] ，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考

　　進(jìn)度安排：

　　七上：兩周

　　七下：兩周

　　八上：兩周

　　八下：兩周

　　鄉土地理：一周

　　綜合運用：一周

　　模擬沖刺：兩周

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