個(gè)人計劃8篇(熱)

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

個(gè)人計劃 篇1

　　現在已經(jīng)放暑假了，再開(kāi)學(xué)就要升六年級了。為了在六年級的學(xué)習上沒(méi)有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下:

　　第一，語(yǔ)文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開(kāi)闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個(gè)小時(shí)讀名著(zhù)，總結自己的體會(huì )和心得寫(xiě)幾篇讀后感。按照老師的要求寫(xiě)30篇作文在上發(fā)表。我的書(shū)寫(xiě)存在著(zhù)寫(xiě)的字偏小、潦草等問(wèn)題，在暑假里無(wú)論是寫(xiě)作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫(xiě)得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

　　第二，數學(xué)方面。我的數學(xué)成績(jì)在班里一直是名列前茅，的毛病是經(jīng)常出現一些小問(wèn)題。為此，我打算多做一些數學(xué)題，并試著(zhù)做一些奧數題，爭取每道數學(xué)題都做的快速、準確。

　　第三，英語(yǔ)方面。我的英語(yǔ)讀、寫(xiě)水平還可以，但在聽(tīng)力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語(yǔ)的同時(shí)，多聽(tīng)一些英語(yǔ)磁帶，多做一些英語(yǔ)聽(tīng)力題，每天早晨拿出半個(gè)小時(shí)聽(tīng)劍橋英語(yǔ)磁帶，爭取在英語(yǔ)聽(tīng)力方面有所提高。

　　第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛(ài)美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓，鞏固提高水粉畫(huà)水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學(xué)習任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

　　第五，生活方面。以前，每天我都是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的.日子，除了學(xué)習什么也不干的，從這個(gè)暑假開(kāi)始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時(shí)間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。

　　在暑假里，我要嚴格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

個(gè)人計劃 篇2

　　1.制訂本部門(mén)工作計劃

　　制訂營(yíng)銷(xiāo)部年度工作計劃、每月工作計劃，審核各班組工作計劃;根據酒店安排.分析營(yíng)銷(xiāo)部人員配備及各班組工作狀況.制訂全年人員配置計劃。根據崗位特點(diǎn)、業(yè)務(wù)需要、人員素質(zhì)用所需達到的目標，對各班組及員工進(jìn)行合理分工。

　　2.明確各班組崗位職責，職責范圍，工作程序，管理細則用各項規章制度，直接參與和指導各項計劃的落實(shí)和完成.

　　3.檢查各項工作

　　每日直接參與部分日常銷(xiāo)售工作，檢查，督導員工的服務(wù)態(tài)度，操作程度和標準是否規范.檢查各班組和各班次的工作記錄.檢查領(lǐng)班的在崗情況，考核狀況和完成任務(wù)情況。每月定期對部門(mén)主管進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)知識和管理知識的培訓與考核;每周定期與部門(mén)員工溝通兩次，了解員工的思想狀況。

　　4.組織并參加各項會(huì )議

　　參加酒店每日辦公晨會(huì );參加酒店每月的總結會(huì )議，匯報工作，聽(tīng)取酒店決策層指示;組織部門(mén)每周一召開(kāi)領(lǐng)班例會(huì )，研討上周工作問(wèn)題，布置本周工作;組織部門(mén)每周二召開(kāi)員工例會(huì )，總結上周工作，布置本周工作;必要時(shí)組織部門(mén)人員召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )。

　　5.指導或直接參與對顧客意見(jiàn)的處理

　　滿(mǎn)足顧客的合理要求;引導違紀員工，并適當處罰，以此告誡其他員工。

　　6.總結、評估與調整

　　每月、每季、年度總結本部門(mén)的工作和營(yíng)業(yè)收人情況，向酒店作出書(shū)面匯報;每日聽(tīng)取各營(yíng)銷(xiāo)組的工作匯報。掌握部門(mén)的.工作情況和客房的銷(xiāo)售情況，并布置當日工作;根據收到的顧客反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整、改善服務(wù);負責與其他部門(mén)進(jìn)行協(xié)調、溝通;簽署和審核部門(mén)的文件、報表;根據工作需要和人員狀況，調整部分崗位人員;盡可能掌握顧客信息，完善內部管理，提高服務(wù)質(zhì)量;部門(mén)人員進(jìn)行日、周、月的工作業(yè)績(jì)評估。

個(gè)人計劃 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

　　大家好!

　　參加工作十年來(lái)，我曾在五個(gè)單位的不同崗位上工作過(guò)。其中有八年在計財處從事計劃統計工作，兩年在辦公室擔任秘書(shū)科長(cháng)，從去年9月至今在人事處任副處長(cháng)。多年來(lái)，在組織的培養教育下，在全廳職工特別是老同志的幫助和支持下，結合素質(zhì)逐步提高，在不同崗位上均取得較好成績(jì)。根據黨組織的要求，結合自己工作經(jīng)歷和特長(cháng)，我參與競爭計財處主管計劃工作的副處長(cháng)職位。我認為我有幾個(gè)方面的條件。

　　一是有一定的理論基礎和較豐富的工作經(jīng)驗。我的學(xué)歷是大學(xué)專(zhuān)科。有兩個(gè)階段在學(xué)校讀書(shū)，一次是1984年7月從玉溪農校農業(yè)經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)畢業(yè)，作為優(yōu)秀學(xué)生干部被挑選到農業(yè)廳工作;另一次是1988年至1990年，經(jīng)成人高考，到河北廊坊農業(yè)部農村經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)習。在工作實(shí)踐中，圍繞農業(yè)和農村經(jīng)濟發(fā)展，勤于了解全盛全國的經(jīng)濟發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力學(xué)習國內外經(jīng)濟管理知識，不斷充實(shí)自己。在經(jīng)管站和計財處工作期間，先后到全省十六個(gè)地州市、九十多個(gè)縣開(kāi)展調查研究，熟悉云南農業(yè)資源分布和生產(chǎn)條件，曾多次參與省內農業(yè)區域性經(jīng)濟開(kāi)發(fā)和行業(yè)發(fā)展規劃課題研究，獲省科技推廣和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、二等獎一次、三等獎三次，曾被農業(yè)部評為“八五”期間全國農業(yè)計劃先進(jìn)工作者�，F在重回計財處工作，可以保持工作的連續性。

　　二是具備一定的文字能力。實(shí)踐的`本身就是鍛煉和提高自己的過(guò)程。幾年前，領(lǐng)導安排我撰寫(xiě)“云南農業(yè)‘xx’計劃和XX年遠景目標規劃”，初稿形成后，在領(lǐng)導審閱修改、專(zhuān)家論證、多方聽(tīng)取意見(jiàn)和反復修改過(guò)程中，自己在文字綜合能力方面得到較大提高。寫(xiě)過(guò)一些有價(jià)值的調研報告和學(xué)術(shù)文章。在農業(yè)計劃、資源開(kāi)發(fā)方面主要有：1.獨立完成“滇東北農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)規劃”(刊登在我廳編印的《云南種植區域綜合開(kāi)發(fā)規劃》)。2.為《云南百科全書(shū)》撰寫(xiě)“云南農業(yè)區劃”條目。3.參加“云南省貧困縣xx年發(fā)展規劃”論證課題，獲省科技推廣成果三等獎。4.參加《九十年代云南食物結構改革與發(fā)展綱要》課題，獨立完成“云南省以食品為主的創(chuàng )匯農業(yè)、高效農業(yè)現狀和發(fā)展規劃”論證報告，獲省政府科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎。

　　三是有一定的組織協(xié)調能力。參加工作后，有機會(huì )在人、財、物等多個(gè)處室工作，為自己創(chuàng )造了很好的學(xué)習和鍛煉機會(huì )。在武定擔任副縣長(cháng)期間，分管扶貧并組織實(shí)施全縣扶貧攻堅計劃，協(xié)調農、林、水等十二個(gè)部門(mén)落實(shí)世界銀行援助扶貧項目，成績(jì)顯著(zhù)，被楚雄州委、州政府評定為扶貧攻堅先進(jìn)個(gè)人。還擔任該縣護林防火指揮部指揮長(cháng)，成功地防止和撲滅過(guò)幾起森林火災，受到有關(guān)部門(mén)和群眾的好評。在實(shí)踐中，加深了對我國政治體制和經(jīng)濟體制的認識，實(shí)實(shí)在在地感受到黨和人民的事業(yè)任重道遠，從中也領(lǐng)悟到一名黨的干部肩負的責任感和使命感。

　　四是身體健康、精力充沛，具備從事艱苦復雜工作的條件;多崗位的經(jīng)歷，磨煉出較好的心理素質(zhì)，善于辯證地、客觀(guān)地思考和處理問(wèn)題。

　　各位領(lǐng)導、各位同志，如果廳黨組和同志們選擇了我，我將腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取，不遺余力地努力工作。

個(gè)人計劃 篇4

　　為使本次教育實(shí)習順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成任務(wù)，故制定以下實(shí)習計劃：

　　一、準備階段：

　�。�1） 認真完成“五個(gè)一”，熟讀教材，鉆研課標。

　�。�2） 積極參加試講訓練，練好師范基本功。

　�。�3） 多翻閱有關(guān)班主任工作的書(shū)。

　�。�4） 了解實(shí)習需要注意的各種事項。

　　二、見(jiàn)習階段：（實(shí)習第一周）

　�。�1）主動(dòng)迅速地了解學(xué)校的`各項規章制度，運用各種合理的方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要虛心向原任班主任虛心請教并提前制定班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求，班級活動(dòng)安排、主題班會(huì )的內容等）。

　�。�2）聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄。積極與指導老師溝通，請指導老師指點(diǎn)。若條件允許，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習各位老師的教學(xué)方法。課后，積極跟隊員進(jìn)行討論與總結。

　�。�4）了解科目的上課進(jìn)度，在原科任老師指導下進(jìn)行備課、預講。

　�。�5）準備班會(huì )內容。

　　三、實(shí)習階段：（第二周至第七周）

　�。�1）努力上好第一節課，實(shí)習隊里的隊員們互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評議會(huì )，認真總結經(jīng)驗，做好互相學(xué)習、互相幫助。

　�。�2）積極跟指導老師溝通，主動(dòng)向指導老師請教。積極爭取上課的機會(huì )。繼續認真備課，寫(xiě)教案，預講，做好課前準備工作。

　�。�3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個(gè)別學(xué)生的輔導。

　�。�4）做好班主任日常工作，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。

　�。�5）主動(dòng)跟學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。解決學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。在生活上，關(guān)心學(xué)生，盡自己所能幫助學(xué)生和為實(shí)習學(xué)校做多點(diǎn)好事。

　�。�6）開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　四、總結階段：（第八周）

　�。�1）寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。

　�。�2）準備返校

　　 更多的工作計劃尚待進(jìn)一步完善，預祝實(shí)習取得圓滿(mǎn)成功！

個(gè)人計劃 篇5

　　忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。新的學(xué)期為使自己各項工作有序開(kāi)展，特制定個(gè)人工作計劃如下：

　　一、思想方面

　　作為一名黨員教師，在日常工作中要積極響應學(xué)校的各項號召，用黨員標準嚴格要求自己。關(guān)心國家大事，按時(shí)參加政治學(xué)習，并不斷開(kāi)展自學(xué)，用政治理論武裝自己的頭腦。在實(shí)際工作中，牢記自己是一名黨員，努力做到吃苦在前，享受在后。堅持每周的政治學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

　　二、教育教學(xué)

　�。ㄒ唬┙逃�方面

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一定要遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等要經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴格要求，使班內形成團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課。

　　4、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

　�。ǘ�）教學(xué)方面

　　1、教學(xué)常規

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 （1）、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，要注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。（2）、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的.教學(xué)方法，努力做到“以學(xué)為主，當堂達標”。 （3）、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（4）做好學(xué)困生轉化工作 .作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，本學(xué)期我一定注重對后進(jìn)生的幫輔工作，使他們在原有基礎上都能有不同層次的提高。

　　2、培訓提高

　　積極參加學(xué)校和上級組織的各種培訓活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)中注重基本功的訓練。利用業(yè)余時(shí)間絡(luò )知識和課件的制作，以便能熟練使用多媒體，更好的服務(wù)于教學(xué)。堅持自學(xué)并認真做好筆記，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

　　三、班級管理

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

　　1、加強常規教育

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，本學(xué)期我將扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì )上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用清明節、五一勞動(dòng)節、母親節、建黨90周年等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。

　　4、繼續做好安全教育工作，要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識。

　　力爭通過(guò)以上工作，使本班學(xué)生在本學(xué)期里紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好基礎。

　　總之，我將在本學(xué)期里在各方面嚴格要求自己，使自己的各項計劃得到圓滿(mǎn)落實(shí)。

個(gè)人計劃 篇6

　　主營(yíng)產(chǎn)業(yè)：旅行社

　　主營(yíng)產(chǎn)品和服務(wù)：以“綠葉不忘跟的恩情”為主題口號，開(kāi)展“尋根-探親-紅色圣地-民俗風(fēng)情-展望新重慶”等一系列主題旅游活動(dòng)。并承辦國際國內外旅游項目，代辦機票，船票，火車(chē)票，代辦護照，代訂課房餐飲等服務(wù)。

　　競爭優(yōu)勢：1、本土優(yōu)勢2、差異性營(yíng)銷(xiāo)戰略

　　成立時(shí)間：XX年10月1日

　　地點(diǎn)：烏魯木齊北京北路15號

　　聯(lián)系電話(huà)：-聯(lián)系人：陳經(jīng)理

　　公司宗旨：一切為了游客，為了一切游客，為了游客一切。

　　公司目標：爭取第一年接待游客達5000人，促進(jìn)兩地之間的交流與發(fā)展。

　　一、競爭情況及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

　　我們做了非常細致深刻的市場(chǎng)調研，目前烏魯木齊旅游市場(chǎng)大概有150個(gè)左右的旅行社，基本已經(jīng)處于飽和狀態(tài)。許多旅行社效益下降，面對激烈的競爭，很多旅行社只是一味的打價(jià)格戰。我們作為新進(jìn)入市場(chǎng)的旅行社，要打倒對手，應該在營(yíng)銷(xiāo)策略，理念，戰略方面獨樹(shù)一幟，別出心裁。

　　比較新老旅行社的優(yōu)勢劣勢：

　　那些老旅行社的優(yōu)勢在于，先進(jìn)入市場(chǎng)，對與旅行社業(yè)務(wù)相關(guān)的各個(gè)環(huán)節各個(gè)部門(mén)比較熟悉。他們大多采取無(wú)差異營(yíng)銷(xiāo)戰略，這樣做的好處在于節約了成本。因為無(wú)差異的廣告宣傳可節約促銷(xiāo)費用。不進(jìn)行市場(chǎng)細分，也減少了市場(chǎng)調研，產(chǎn)品研制與開(kāi)發(fā)，以及制定多種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略，戰術(shù)方案帶來(lái)的諸多開(kāi)支。

　　但也該看到，游客的需求和偏好具有極復雜的層次，某個(gè)產(chǎn)品受市場(chǎng)普遍歡迎是很少的。即便能一時(shí)的贏(yíng)得某個(gè)市場(chǎng)，但競爭者之間如此仿照，就會(huì )造成市場(chǎng)上某個(gè)部分競爭非常激烈，其他市場(chǎng)部門(mén)需求卻未能滿(mǎn)足的后果。

　　而我們的優(yōu)勢在于，我社的總部設在重慶，這里是新疆烏魯木齊分社，我們針對新疆市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的旅游產(chǎn)品，由于本土的優(yōu)勢，會(huì )在價(jià)格上具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，一般競爭者很難與我們競爭。

　　再者，根據烏魯木齊旅游市場(chǎng)的現狀，我們采取差異化的營(yíng)銷(xiāo)戰略，正好滿(mǎn)足那部分沒(méi)有被滿(mǎn)足意愿的游客群體。我們這次開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，采取主題營(yíng)銷(xiāo)的理念，是以“綠葉不忘跟的恩情”為主題口號，開(kāi)展的“尋根-探親-紅色圣地-民俗風(fēng)情-展望新重慶”等一系列主題旅游項目。

　　根據我們調查，新疆的外來(lái)人口中，來(lái)自重慶，四川的占了很大部分。很多人一別家鄉幾十年，對故土懷有深深的眷念。他們在新疆安家立業(yè)，穩定下來(lái)后，都希望有機會(huì )攜家帶子，重回故土走一遭。我們緊抓這一目標群體，認為具有很大的市場(chǎng)潛力。

　　根據市場(chǎng)調研分析結果，我們還在營(yíng)銷(xiāo)方面做了以下策略：

　　1、注重整體旅游產(chǎn)品的設計和產(chǎn)品的創(chuàng )新設計。創(chuàng )新是旅行社發(fā)展的靈魂。

　　2、市場(chǎng)定價(jià)要充分考慮到成本，市場(chǎng)，營(yíng)銷(xiāo)目標，政策，產(chǎn)品品質(zhì)等因素，在定價(jià)策略上采取滿(mǎn)意定價(jià)法，既保證獲得一定的初期利潤，又能被廣大游客接受。另外在心理定價(jià)策略上，可采取吉祥數定價(jià)策略，根據人們對數字的'的迷信和禁忌采取策略。

　　3、促銷(xiāo)。將有關(guān)旅行社及其產(chǎn)品的信息，通過(guò)各種宣傳，吸引，和說(shuō)服的方式，傳遞給目標消費者，促使他們了解并信賴(lài)我們的產(chǎn)品和服務(wù)，引導他們購買(mǎi)，達到擴大銷(xiāo)售的目的。我們可以制作一些非常精美的旅游宣傳小冊子，或請專(zhuān)業(yè)人員設計全面周到具體的網(wǎng)頁(yè)，以方便游客了解最新消息�？傊�，旅行社之間的競爭是相當激烈的，要想在競爭中立于不敗之地，就必須要有優(yōu)于競爭對手的產(chǎn)品和服務(wù)。由于科技的進(jìn)步，以硬件為手段的競爭在市場(chǎng)競爭中收效不大，且容易被競爭對手效仿。因此我們認為旅行社之間的競爭主要是以服務(wù)為基礎的軟性競爭。我社將本著(zhù)一切為了游客，為了游客一切，為了一切游客的宗旨，真誠的為游客服務(wù)。

　　三、旅行計劃

　　日程、安排城市、交通工具、觀(guān)光內容、住宿

　　第一天烏魯木齊—重慶飛機北溫泉，重慶人民大禮堂重慶賓館

　　第二天重慶豪華旅游巴士瓷器口，紅巖村，渣滓洞白公館，大都會(huì )購物廣場(chǎng)，南濱路火鍋名吃重慶賓館

　　第三天重慶—永川—大足—重慶豪華旅游巴士茶山竹海，重慶野生動(dòng)物園，大足石刻，重慶賓館

　　第四天重慶—奉節豪華客輪酆都鬼城，石寶寨，張飛廟，白帝城奉節賓館

　　第五天奉節—武漢豪華客輪長(cháng)江三峽(瞿塘峽，西嶺峽，巫峽)懸棺，神女峰湖賓花園大廈

　　第六天武漢—烏魯木齊軟臥賞沿途風(fēng)光火車(chē)

個(gè)人計劃 篇7

　　本人有幸成為名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本年度發(fā)展計劃。

　　一、指導思想

　　依據名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。

　　二、發(fā)展狀況自我分析

　　從事數學(xué)教育工作已有10個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對數學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。

　　三、學(xué)期發(fā)展目標

　　1、加強學(xué)習。有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。

　　2、注重積累。教師的成長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹(shù)立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔觀(guān)摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成課題《初中數學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究》

　　5、撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　四、 每月活動(dòng)安排

　　三月：

　　1、依據遼寧省教育廳、營(yíng)口市教育局有關(guān)文件，遼寧省初中數學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動(dòng)。

　　2、 建立教育博客

　　四月：

　　1、制定本年學(xué)期工作計劃。

　　2、研究“初中數學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題

　　3、教學(xué)實(shí)踐

　　五月：

　　參加名師工作室主題展示——“送課下鄉”活動(dòng)暨教學(xué)研討活動(dòng)。

　　六月：

　　1、參加名師工作室成員雙向聽(tīng)評課活動(dòng)

　　2、對“初中數學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究”課題研究的階段性匯報。

　　七月：

　　1、活動(dòng)資料匯集參加研討、交流和展示。

　　2、個(gè)人工作總結。

　　以上是本人要完成的學(xué)年目標，為此我會(huì )努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！

個(gè)人計劃 篇8

　　一、運用“現代信息技術(shù)”，更新教學(xué)理念。

　　1、利用網(wǎng)上學(xué)習交互性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　傳統教學(xué)過(guò)程以教師為中心：從教學(xué)內容、策略、方法、步驟，都是教師事前安排好的，學(xué)生大多處于被動(dòng)地參與。而將現代信息技術(shù)與數學(xué)課程優(yōu)化整合，可以更好的創(chuàng )設以學(xué)生為中心、教師為主導的交互式學(xué)習環(huán)境。留給學(xué)生自主權、選擇權，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際需要，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　例如：九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數學(xué)第二冊“認識圖形(一)”：教師抓住一年級的孩子愛(ài)玩且好奇心強的心理特征，及感性認識為主的認知規律。將教學(xué)過(guò)程大膽設計在一整套電腦游戲中。由第一關(guān)“比一比”“比比積木大小和面的多少”進(jìn)入學(xué)習要點(diǎn)，初步形成對體積面積的感性認識;隨后進(jìn)入“找一找”，讓孩子在配有與生活密切相關(guān)的場(chǎng)景中進(jìn)行復習鞏固;最后又設計“闖關(guān)”游戲及時(shí)反饋學(xué)習情況等。整堂課富有吸引力，實(shí)現人機交互，師生、生生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，潛移默化中培養了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2.刺激多種感官，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　有這樣一個(gè)案例，在進(jìn)行“毫米的認識”教學(xué)時(shí)，教師將兒童熟知的“龜兔賽跑”動(dòng)畫(huà)片稍作修改后作為導入，讓孩子們想一想“小蝸牛、小烏龜和小白兔都跑了500(注：分別為500毫米、500厘米、500米)，為什么大家都說(shuō)小白兔跑的最多，而小蝸牛跑的最少?”可愛(ài)的動(dòng)物卡通、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )強烈的刺激學(xué)生的視聽(tīng)器官，引出的問(wèn)題更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，觸發(fā)了孩子在整堂課中都積極動(dòng)手、動(dòng)腦，以探究原委的好奇心。最后鞏固練習環(huán)節教師大膽創(chuàng )新，將其設置成動(dòng)畫(huà)“粗心的豬八戒”。通過(guò)師生互動(dòng)，幫“豬八戒”找出他的錯誤。整堂可看、可聽(tīng)、可說(shuō)、可操作，腦、眼、耳、口、手并用，學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，讓一節抽象的概念“活”起來(lái)。

　　3.利用信息資源，引入時(shí)代活水。

　　互聯(lián)網(wǎng)特有的開(kāi)放性，極大地拓展和豐富了學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。比如，教學(xué)人教版小學(xué)數學(xué)第七冊《億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法》時(shí)，課前安排學(xué)生通過(guò)各種途徑(包括上網(wǎng))，搜集有關(guān)數據：有的是某兩個(gè)星球之間的距離，有的是中國土地面積大小，有的是申辦奧運現場(chǎng)直播的收視率……通過(guò)覆蓋面廣泛、富有教育意義和說(shuō)服力的數據材料，學(xué)生不僅輕松的完成本節課的教學(xué)任務(wù)，而且成功地接受了一次愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)科學(xué)的思想教育。再如，人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第六冊。上完《年、月、日》的知識之后，安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)――“制作年歷”。這時(shí)，教師大可不必按傳統教學(xué)習慣，幫學(xué)生搜羅一大堆年歷、日歷甚至美工書(shū)籍之類(lèi)資料。只需要指導孩子們“輕輕點(diǎn)擊鼠標”，你會(huì )發(fā)現，幾天后他們交上來(lái)的作品，頁(yè)面之美觀(guān)、內容之充實(shí)、想象之豐富都是那樣的出乎你的預料。

　　二、固守傳統之憂(yōu)與現代信息技術(shù)濫用之患。

　　1、傳統思維定勢的形成，限制教育的進(jìn)步與發(fā)展。

　　傳統教學(xué)過(guò)程中教學(xué)形式多以教師講授為主，課堂上，學(xué)生只記結果而不研究結果如何得來(lái);只聽(tīng)不思、唯書(shū)至上、為師獨尊等。這些傳統的習慣極大地影響者學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展，成為批判、探究精神發(fā)展的瓶頸。

　　傳統課程的弊病主要表現在不能完全適應時(shí)代發(fā)展的`需要和有效提高學(xué)生的數學(xué)素養、創(chuàng )新能力，具體表征為：

　　(1)課程內容陳舊，過(guò)于強調學(xué)科體系，脫離社會(huì )實(shí)際。

　　(2)課程實(shí)施基本以課堂、教師、書(shū)本為中心，難以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　(3)課程管理統得過(guò)死，難以適應不同地區和不同學(xué)生的多樣化要求。

　　2.現代信息技術(shù)過(guò)度濫用，束縛教師課堂設計能力。

　　計算機作為輔助手段引入課堂教學(xué)，計算機基本知識與技能的掌握需要一個(gè)較長(cháng)的循序漸進(jìn)的過(guò)程，如果教師和學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識與技能還欠熟練，同時(shí)，缺乏專(zhuān)家和相關(guān)理論指導，缺乏合適的網(wǎng)絡(luò )課件或工具平臺，會(huì )使信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科整合本身難以系統化，顯得零敲碎打。若教師自制課件，投入過(guò)多的時(shí)間和精力，反而耽誤自身的教學(xué)任務(wù)，影響學(xué)生學(xué)習效果。

　　為了“趕上”教學(xué)改革步伐，有的教師上課，不論什么類(lèi)型什么內容的課，也不管合適不合適，一堂課從頭到尾，不寫(xiě)一個(gè)粉筆字，全用電化設備打出來(lái)，似乎這才有新意，才符合現代信息技術(shù)與學(xué)科整合的精神。而教師一節課的主要任務(wù)只有不斷點(diǎn)擊鼠標，挖空心思的讓學(xué)生圍繞事先設計好的課件運行流程轉。更有甚者，一些公開(kāi)課、觀(guān)摩課，幾乎演變成了各種電教實(shí)力、電教手段的大比拼，而教育教學(xué)的靈魂――知識的掌握、能力的培養、品格的塑造等人文素養卻蕩然無(wú)存。

　　三、“現代信息技術(shù)”與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合――素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展的必然。

　　1.教學(xué)設計促進(jìn)信息技術(shù)與課程的優(yōu)化整合。

　　同樣是人教版小學(xué)數學(xué)中的《軸對稱(chēng)圖形》，有這樣兩份設計迥異的案例。第一位教師先用計算機展示一幅色彩鮮艷的秋天風(fēng)景，聲情并茂地說(shuō)：“你們看，秋天多美啊，火紅的楓葉，美麗的蝴蝶，……來(lái)到秋天的大自然中，你會(huì )發(fā)現很多美景”。電腦一一抽出楓葉、蝴蝶、松樹(shù)的圖案，接著(zhù)通過(guò)不斷的啟發(fā)，讓學(xué)生找出它們“軸對稱(chēng)”的共同特點(diǎn)。這精美的畫(huà)面與學(xué)生生活經(jīng)驗中的自然美融合在一起,引申了學(xué)生們的審美感。

　　第二位教師將自己的教學(xué)活動(dòng)安排在網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行。電腦屏幕上首先出現了一小段中國傳統喜慶場(chǎng)面，其背景用一個(gè)巨大的紅雙喜襯托。教師讓學(xué)生回憶手工課上剪“紅雙喜”的方法過(guò)程，揭示“軸對稱(chēng)圖形”;然后請學(xué)生進(jìn)入電腦資源庫，找一找生活中的“軸對稱(chēng)圖形”，說(shuō)一說(shuō)“軸對稱(chēng)圖形”的作用;即時(shí)訓練時(shí)，教師請學(xué)生根據軸對稱(chēng)圖形的軸對稱(chēng)性，完成電腦中沒(méi)有畫(huà)完的畫(huà);在鞏固練習環(huán)節中，教師讓學(xué)生自主選擇，或運用手工剪紙、或展示自己的繪畫(huà)特長(cháng)、或選用電腦繪畫(huà)技術(shù)等，利用軸對稱(chēng)圖形繪一幅你自己認為最美的畫(huà);最后課堂總結時(shí)，由師生共同進(jìn)入“聊天室”“聊一聊、議一議”，共同總結本節課所學(xué)所感。

　　乍看第一節課運用了多媒體展示，激發(fā)了學(xué)習興趣。然而，仔細揣摩兩節課，不難發(fā)現第一節課的教師僅把電腦作為一個(gè)展示圖形的工具，學(xué)生還是沒(méi)有擺脫“跟隨著(zhù)老師學(xué)習”的傳統模式。第二位教師則真正懂得充分利用網(wǎng)絡(luò )的廣闊性和互動(dòng)性，“找圖形”讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，同時(shí)大膽發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)腦發(fā)表自己的主見(jiàn)。兩節課放在一起一比較，便凸現出第二位教師教學(xué)設計，真正充分運用了信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，以有效輔助活動(dòng)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　2.延伸課堂教學(xué)，培養學(xué)生實(shí)踐能力及創(chuàng )新意識。

　　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，要求學(xué)生學(xué)習的重心不再僅僅“學(xué)會(huì )”知識上，而是轉到“會(huì )學(xué)”上，逐步要求學(xué)生能利用信息技術(shù)自主解決問(wèn)題。例如，人教版第十二冊“統計圖”的整理和復習，教師要求學(xué)生課前通過(guò)各種渠道分小組統計家庭垃圾袋、一次性筷子、自來(lái)水和電的使用情況。上課時(shí)，生與生、組與組之間在bbs中交流統計結果，并對結果進(jìn)行討論。得出垃圾袋濫用帶來(lái)的“白色污染”，浪費木材、能源、破壞生態(tài)環(huán)境的結論。在此過(guò)程中，學(xué)生利用一定的手段，呈現信息、分析原因、解釋所用的查詢(xún)策略，并根據不同成員提供的信息，自主運用不同的統計圖(表)，對自己認知結構進(jìn)行重新建構。這種組內生生互動(dòng)、組際互動(dòng)、師生互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò )多向互動(dòng)方式，極大地擴展了學(xué)生進(jìn)行知識探究的自主性。在這種寬松的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習氣氛中，學(xué)生暢所欲言，每個(gè)學(xué)生既是學(xué)習者，又是課堂學(xué)習資源的創(chuàng )造者。有效培養了學(xué)生獨立思考、求異思維、創(chuàng )新能力和團隊合作精神。

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