[精品]復習計劃7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

復習計劃 篇1

　　一、考研數學(xué)復習備考的基礎階段（3月—6月）

　　此階段主要做的工作是夯實(shí)基礎，做好準備工作，如了解考研常識，考研數學(xué)的考試內容、考試大綱、考試教材資料，以及考研數學(xué)各大科目所占的比重，以及考生自己需要準備考哪一類(lèi)的數學(xué)如是考數學(xué)一還是數學(xué)二或者是數學(xué)三。

　　做好這些之后，再按照考研數學(xué)的考試大綱和教材理順考試知識點(diǎn)，梳理出各學(xué)科的理論框架（高數，現代，概率與數理統計），全面掌握考研數學(xué)所要求的基礎考點(diǎn)，訓練科學(xué)的數學(xué)思維方式，為強化提高做好知識上和方法上的準備，這個(gè)時(shí)候可以建議數學(xué)基礎薄弱的同學(xué)來(lái)參加博聞的考研數學(xué)的基礎班的學(xué)習。

　　二、強化階段（7—9月）

　　此階段的學(xué)習目標是熟悉考研數學(xué)的題型題目（以考研數學(xué)的'歷年真題的復習為主線(xiàn)全面展開(kāi)復習備考），分清考研重難點(diǎn)，通過(guò)大量練習，歸納常見(jiàn)考研數學(xué)題型，總結解題思路和方法，同時(shí)整理你的考研數學(xué)的錯題集以及復習備考的筆記。

　　三、提升階段（10—11月上旬）

　　這個(gè)階段考生們要做的是掌握重難點(diǎn)，總結各個(gè)學(xué)科的核心考點(diǎn)，從知識體系，解題思路，做題速度，解題技巧等各個(gè)層面予以加強，具體復習目標如下：

　　1、結合考研真題理解和把握考研數學(xué)的“三基”（真題至少在規定是時(shí)間內做2到3遍）；

　　2、能夠對考研數學(xué)的命題方向有一定程度的熟悉和了解，熟練掌握中等難度考研試題的求解；

　　3、通過(guò)對真題的訓練讓考生對自己的學(xué)習情況能夠有一個(gè)準確的定位，同時(shí)查漏補缺。

　　四、�？佳菥�，提高應試能力（12月）

　　通過(guò)�？�，真題演練再一次梳理學(xué)科知識體系，重點(diǎn)考點(diǎn)及題型預測，掌握考場(chǎng)實(shí)際情況的應變能力以及答題的順序，做題的熟練程度，準確把握考研新動(dòng)向。同時(shí)調整狀態(tài)、保證最大限度發(fā)揮已有的水平。

　　五、查漏補缺，考前一周

　　此階段應該多看平常整理筆記、錯題集，查漏補缺，對易錯點(diǎn)歸納并解決

　　此階段的復習建議：

　�。�1）不要再繼續埋頭做題，應多看之前做過(guò)的真題、錯題集，它們更具針對性。

　�。�2）可以做1套模擬題，保持做題手感，調整后心態(tài)，以便以良好狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。

　�。�3）最后幾天回歸教材和筆記，重新熟悉基本概念、公式、定理。

復習計劃 篇2

　　班級基本情況分析

　　二年級6個(gè)班的學(xué)生學(xué)習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)退位等情況。少數學(xué)生對于獨立解決問(wèn)題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。

　　三個(gè)班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習習慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果。

　　三、復習階段

　　1、分塊復習。對整塊知識進(jìn)行復習之后，結合習題進(jìn)行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的.形式讓學(xué)生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補充練習。

　　四、復習內容

　　(一)數與代數

　　1、100以?xún)鹊墓P算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個(gè)數多(或少)幾的數是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。

　　2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　(二)量的計量

　　長(cháng)度單位厘米和米，內容包括了解長(cháng)度單位厘米和米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度(限整厘米)，認識線(xiàn)段，會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，具有估計物體長(cháng)度的意識。

　　(三)數學(xué)廣角

　　應用排列組合的知識解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單推理。 數學(xué)廣角的內容屬于擴展學(xué)生數學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

　　(四)綜合練習和測試

　　復習各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習試卷，再進(jìn)一步發(fā)現薄弱環(huán)節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績(jì)。

　　五、復習主要目標

　　1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補缺。

　　3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

　　六、復習措施

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統地把握知識。

　　3、復習時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內容是100以?xún)鹊墓P算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，要使學(xué)生切實(shí)掌握好。

復習計劃 篇3

　　一、復習目標

　　以教材為依據,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強識記環(huán)節的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎知識和基本原理,培養學(xué)生應用生物學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期末考試取得較好成績(jì)。

　　二、復習措施

　　本學(xué)期內容多、時(shí)間緊，只有一個(gè)星期的復習時(shí)間，要讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內復習完整冊?xún)热�，取得好的成�?jì)，需要給同學(xué)把知識系統起來(lái)，便于學(xué)生復習，同時(shí)給學(xué)生精心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓學(xué)生短時(shí)間內獲得成績(jì)。

　　三、復習安排

　　第一課時(shí)：第一單元生物與生物圈

　　1.生物學(xué)的概念及其重要性

　　2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件

　　3.科學(xué)探究的基本方法

　　4.生物的特征

　　5.生物與環(huán)境的關(guān)系

　　6.生態(tài)系統

　　第二課時(shí)：第二單元生物與細胞

　　1.顯微鏡

　　2.玻片標本

　　3.細胞

　　4.動(dòng)植物體的結構層次

　　5.單細胞生物

　　6.病毒

　　第三課時(shí)：第三單元生物圈中的綠色植物

　　1.植物的分類(lèi)

　　2.孢子植物

　　3.種子植物

　　4.被子植物的一生

　　5.水循環(huán)

　　6.光合作用

　　7.呼吸作用

　　四、指導思想

　�。�1）處理好初一生物教材，揭示單個(gè)知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個(gè)層次知識的內涵及內在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結構。

　�。�2）把基礎知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體，即把導、學(xué)、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結構。

　�。�3）識記知識和知識運用融為一體，使學(xué)生能學(xué)以致用，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　五、目標要求

　　根據新課標要求，使學(xué)生達到以下教學(xué)目標：

　�。�1）使用恰當的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　闡述已學(xué)過(guò)的生物學(xué)概念、事實(shí)、方法和原理。

　�。�2）用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實(shí)。

　�。�3）對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進(jìn)行分析、比較、解釋。

　　六、具體教學(xué)措施

　�。�1）出1——2張生物復習試卷，讓學(xué)生加強對基礎知識的理解記憶。

　�。�2）把每單元重點(diǎn)的知識結構進(jìn)行梳理，針對一些難點(diǎn)，對照基礎訓練進(jìn)行知識的訂正和講解。

　�。�3）每節課利用多媒體展示一些考題，讓學(xué)生以競賽的形式完成，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況及促進(jìn)學(xué)生的復習興趣。

　�。�4）讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行復習，讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生更好的復習。

　�。�5）讓學(xué)生自己舉出某一個(gè)知識在現實(shí)生活中的應用，以加強對知識的.理解。

　�。�6）針對某些差生老師進(jìn)行單獨輔導。

　　七、復習重點(diǎn)

　　第一單元生物和生物圈：生物的特征、觀(guān)察法、調查的一般方法、生物的分類(lèi)、生物圈、環(huán)境與生物的關(guān)系、生態(tài)系統。

　　第一單元生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀(guān)察動(dòng)植物細胞實(shí)驗、動(dòng)植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的遺傳物質(zhì)、細胞的生活。動(dòng)植物體的結構層次、單細胞生物。

　　第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長(cháng)、開(kāi)花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。

　　緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們組繼續發(fā)揚踏實(shí)的工作方式，爭取把工作做的更好！

　　七年級生物上冊復習計劃3

　　轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，新課程已經(jīng)結束，即將轉入緊張的復習。為了系統、科學(xué)、有效利用僅有的剩余時(shí)間，初一生物組的老師，經(jīng)過(guò)討論，一致認為要上好復習課，要注意以下幾個(gè)方面：

　　第一步：系統和歸納知識點(diǎn)

　　我們打算利用一周的時(shí)間把課本知識復習一邊。一周有三節生物課，在上每節課之前，學(xué)生自己整理知識間，上課時(shí)老師穿插補充。緊接著(zhù)發(fā)一套針復習知識點(diǎn)的綜合練習題。

　　第二步：復習方法的指導

　　主要是教會(huì )學(xué)生如何復習，好的復習方法能起到事半功倍的效果。我一般教給學(xué)生這樣記憶：首先記住目錄，然后對著(zhù)目錄回憶課本知識，沒(méi)有記憶起來(lái)的地方做好標記，之后重點(diǎn)攻克做標記的地方。這樣就可以在學(xué)生的大腦里形成以目錄為基礎的知識構架。

　　第二步：知識點(diǎn)的靈活運用

　　本環(huán)節主要是講解經(jīng)典例題，達到知識點(diǎn)的綜合運用。例如：生物中的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等植物的三大生理作用，一般都綜合運用，或者和農業(yè)聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)典型題，告訴學(xué)生該怎樣思考，用到哪些重點(diǎn)知識，還能怎樣出題等。從而培養學(xué)生的綜合運用知識的能力。

復習計劃 篇4

　　復習要求

　　1.抓好35分鐘，強調復習課質(zhì)量。

　　課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無(wú)聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開(kāi)，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。

　　2.把好練習關(guān)，提高復習的效率。

　　由于低年級學(xué)生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類(lèi)型的大量練習讓學(xué)生操作，一來(lái)不利于學(xué)生的身心健康，二來(lái)練習多了，易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式，出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力，減輕學(xué)生的抄寫(xiě)負擔，而且較有針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3.定好時(shí)間表，協(xié)調復習的`進(jìn)度。

　　6月6日～6月12日單元復習

　　6月13日～6月18日綜合復習，完成綜合卷

　　復習重點(diǎn)

　　1.要讓學(xué)生準確認讀414個(gè)生字，其中192個(gè)漢字只識不寫(xiě)，掌握222個(gè)要求書(shū)寫(xiě)的漢字。

　　2.了解和掌握一些常用的識字方法。

　　3.用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句通順的話(huà)。

　　4.熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)和本冊書(shū)中出現的古詩(shī)。

　　復習難點(diǎn)

　　1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2.指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。

復習計劃 篇5

　　一、復習目標：

　　1、學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

　　3、識字寫(xiě)字：準確認讀400個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。

　　4、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。

　　二、復習重點(diǎn)：

　　準確認讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。

　　三、復習內容

　　（一）漢語(yǔ)拼音

　　1、復習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。

　　2、準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。

　　3、運用漢語(yǔ)拼音正音。

　　（二）識字寫(xiě)字

　　1、認識常用的漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。

　　2、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。

　　3、認讀生字中，會(huì )選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　5、給認讀生字的偏旁歸類(lèi)。

　　6、詞語(yǔ)搭配。（連線(xiàn)）

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴詞游戲。

　　9看圖寫(xiě)字詞。

　　10、掌握會(huì )寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。

　　（三）句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會(huì )正確運用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫(xiě)生字。

　　（四）閱讀：

　　1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。

　�。ㄎ澹┱f(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)

　　1、能看圖說(shuō)幾句話(huà)。

　　2、能根據圖意回答問(wèn)題。

　　四、學(xué)生現狀分析及擬采取的相應措施：

　�。ㄒ唬�漢語(yǔ)拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的拼讀有所回生。

　　2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。

　　3、對未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應。

　　措施：1、找出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。

　　2、在詞語(yǔ)、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。

　�。ǘ�）識字寫(xiě)字

　　1、只讀不寫(xiě)的`部分生字，因學(xué)生見(jiàn)面次數較少，學(xué)生遺忘也較快。

　　2、100個(gè)二類(lèi)生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區分，特別在具體語(yǔ)境中不 能正確使用。

　　措施：1、加強對二類(lèi)字的認讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

　�。ㄈ�）閱讀

　　1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。

　　2、能認識句號、問(wèn)號、感嘆號，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。

　　措施：1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當出一些按課文內容填空的題目寫(xiě)幾句話(huà)。

　　五、復習形式：

　　以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　六、復習方法和時(shí)間安排

　　1、第一階段（本周）：

　　采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段（下周）：

　　歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　七、復習措施：

　　1、緊扣課后練習和語(yǔ)文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。

　　3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

復習計劃 篇6

　　復習計劃：

　　基礎知識：重點(diǎn)識記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識、部分課文的背誦，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當的點(diǎn)撥。

　　課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì )散文中所蘊含的人文內涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情；同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫(xiě)法的借鑒。

　　練習鞏固：復習學(xué)案的相關(guān)內容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。

　　作文指導：結合所學(xué)習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ)，以及修辭手法的運用，在自己的寫(xiě)作中要學(xué)會(huì )適當的借鑒。

　�。ㄒ唬� 課本知識的復習（專(zhuān)題訓練）

　　這個(gè)階段的復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短，可采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐課復習的方法，確定好重點(diǎn)課文→重點(diǎn)語(yǔ)段→重點(diǎn)字詞（并且把字詞及語(yǔ)言的積累與現代文和文言文的閱讀進(jìn)行穿插）。把課文的內容進(jìn)行歸類(lèi)，避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考，會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎樣應對，掌握一些基本的技能和方法。

　�。ǘ�）綜合強化復習

　　這一階段的復習目的是：通過(guò)訓練，提高綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的.能力，而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了這些能力。

　　1、閱讀訓練，在這里是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

　　2、寫(xiě)作訓練，在這一階段，要突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練，指導學(xué)生（重點(diǎn)指導記敘文的寫(xiě)作）。同時(shí)強化限時(shí)作文。

　　3、精選部分期末試題（我們選擇hzz的試卷），進(jìn)行強化訓練。注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。在這時(shí)應讓學(xué)生適應，但要控制次數，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

　　總之，在復習中，同學(xué)們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

復習計劃 篇7

　　考研英語(yǔ)的復習計劃分三個(gè)階段：

　　一、暑假前夯實(shí)基礎階段（大概4月—6月）

　　考研的前期準備階段，建議考生可以在這個(gè)階段將更多精力放在英語(yǔ)復習上。在這一階段，主要掌握單詞。

　　復習資料：《考研英語(yǔ)詞匯》+《新概念英語(yǔ)3》�！犊佳杏⒄Z(yǔ)詞匯》書(shū)像新東方、星火科技等任何一本即可，看個(gè)人背單詞的愛(ài)好而定。

　　具體復習計劃：

　�。�1）每周為自己制定一個(gè)單詞量目標。

　　以《新東方考研英語(yǔ)詞匯》為例，每周要完成11個(gè)單元的背誦，一個(gè)月詞匯書(shū)過(guò)一遍，在放暑假前過(guò)三遍。

　�。�2）不建議在此階段做考研閱讀理解，看《新概念英語(yǔ)3》的文章，查陌生單詞，背誦記憶。

　　每周背一兩篇新概念書(shū)上的文章，在放暑假之前要背過(guò)20篇文章。這樣不僅有助于背誦單詞，對后面的寫(xiě)作階段也有幫助。

　�。�3）本階段每天至少5個(gè)小時(shí)復習英語(yǔ)。

　　二、暑假強化階段（7月—8月）

　　復習資料：《考研英語(yǔ)核心詞匯》（張劍）+《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復習思路珍藏版（張劍黃皮書(shū)）》

　　具體復習計劃：可報一個(gè)英語(yǔ)考研輔導強化班，輔助自己學(xué)習英語(yǔ)，這一階段主要提升自己做閱讀理解的能力。

　�。�1）開(kāi)始做近十年考研英語(yǔ)歷年真題，但是單詞書(shū)換為《考研英語(yǔ)核心詞匯》這本比較薄的書(shū)，比較實(shí)用。要保證每天至少作一篇英語(yǔ)閱讀理解，要仔細閱讀，把不認識的單詞標出，查出其含義，結合《考研英語(yǔ)核心詞匯》把單詞背過(guò)。這一步用時(shí)一個(gè)半月時(shí)間。

　�。�2）8月10左右開(kāi)始接觸完形，歷年真題的完型部分開(kāi)始作，每?jì)商煲黄�即可，但要做到仔細分析，深入研究。�?月份開(kāi)學(xué)之前爭取作一遍。

　�。�3）把在閱讀理解和完形填空中不認識的詞記錄在筆記本上，結合《考研英語(yǔ)核心詞匯》把單詞掌握。重者恒重，高頻詞匯出現率高，大家重點(diǎn)記憶。對于一些特別偏得生冷詞匯，大家不用背過(guò)，熟悉即可。暑假階段，每天復習英語(yǔ)六小時(shí)。

　　三、暑假結束后，能力提升階段（9月7號——12月30號） 9月7號—10月8號：《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復習思路（張劍黃皮書(shū)）》 +《考研英語(yǔ)核心詞匯》+階段性測評，這一階段主要是強化和提升自己的'閱讀理解水平

　　復習計劃：

　　1.每天保證作4篇閱讀理解，每一篇正確率必須達到50%，即最多錯2個(gè)。重點(diǎn)分析自己錯誤率較高的些篇閱讀理解�！犊佳杏⒄Z(yǔ)真題》閱讀理解不再局限于近10年的，10年以前的也要做，要在閱讀理解中背單詞。這一遍大概用時(shí)一個(gè)月。

　　2.在作閱讀理解的同時(shí)每天作一篇完形填空，依舊是把不懂得單詞標出，要結合句子的主謂賓定狀補等語(yǔ)法結構，分析這個(gè)空應該選擇名詞、形容詞、副詞還是介詞。要學(xué)會(huì )根據語(yǔ)法選擇空格中需要的單詞性質(zhì)。

　　3.9月份有一個(gè)階段性測評，建議大家參加一下，一是可以對自己的英語(yǔ)復習狀況摸一下底，再者，有助于10月份的考研報名正確選擇自己理想的院校。

　　四、考研沖刺階段：10月9號—12月20：《歷年考研英語(yǔ)真題解析》（閱讀理解答案亂序版）+《考研英語(yǔ)核心詞匯》+：《英語(yǔ)寫(xiě)作范文100篇》+考研模擬試卷兩套

　　復習計劃：這一階段，主要任務(wù)是強化記憶，找到做整套英語(yǔ)試卷的感覺(jué)

　　1.在歷年真題閱讀理解做過(guò)三遍之后，買(mǎi)一本《考研英語(yǔ)歷年真題》試卷版的，這套試卷閱讀理解的答案打亂順序，這樣可以避免自己由于前面做過(guò)幾遍閱讀理解對答案有印象而影響自己對英語(yǔ)閱讀理解做題水平真實(shí)的判斷，這套真題從完形填空到大作文必須全部做，保證在一個(gè)月內做一遍。

　　2.把重點(diǎn)放在后面的新題型和翻譯、寫(xiě)作上面，把歷年真題的新題型和翻譯仔仔細細地做，做完以后重點(diǎn)看老師的分析思路。學(xué)著(zhù)練習寫(xiě)作，每天自己寫(xiě)一篇英文作文，這一階段每天復習英語(yǔ)5個(gè)小時(shí)。

　　3.每天開(kāi)始背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文，市場(chǎng)上面這種輔導書(shū)比較多，給大家推薦新東方的《考研英語(yǔ)寫(xiě)作范文100篇》，把黃劍的歷年真題解析中的范文也要背一下，不多，也就十幾年的。試著(zhù)把所背誦的范文中的好的句式用到自己的寫(xiě)作中�？醋约旱腻e題筆記本，強化記憶。

　　4.最后兩周建議大家抽出周末時(shí)間，周六上午做一套政治試卷，下午做一套英語(yǔ)試卷，晚上時(shí)間用來(lái)分析兩套試卷；周天上午做一套專(zhuān)業(yè)基礎課試卷，下午做一套專(zhuān)業(yè)綜合課試卷，晚上時(shí)間用來(lái)分析該天的兩套試卷。

　　貴有恒，何須三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。大家加油！

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