【集合】復習計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　高考數學(xué)復習是一項系統工程，如何進(jìn)行有效的復習，針對我校的實(shí)際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

　　一、夯實(shí)解題基本功

　　高考數學(xué)題很多源于課本，因此要依據教學(xué)大綱和考試大綱，強化基礎知識的落實(shí)和鞏固。注重對課本例題、習題的演變訓練，將課本內容延伸、提高。數學(xué)高考歷來(lái)重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡(jiǎn)捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理，并且在復習中要有意識地養成書(shū)寫(xiě)規范，表達準確的良好習慣。

　　二、不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平

　　由于復習的時(shí)間緊任務(wù)重，要避免題海戰術(shù)，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結構精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當數量的這類(lèi)題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統的好題，應足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂(lè )趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

　　三、分層輔導，強化訓練

　　1.對于優(yōu)生(90分以上)，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數學(xué)成績(jì)穩定在115分左右，部分學(xué)生能超過(guò)125分。培優(yōu)是對重點(diǎn)知識內容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應用，并在解題過(guò)程中，不斷強化、固化。同時(shí)還要培養他們的應試技巧。

　　2.對于中等生(65-90分，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的興趣并改變數學(xué)拖后腿的現象。中等生的提高意味著(zhù)上線(xiàn)率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養，以強化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎題得分技巧。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。

　　3.對于學(xué)數學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2，5，6班，數學(xué)成績(jì)在30分以下)，我們本著(zhù)“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強化數學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫(xiě)，并會(huì )簡(jiǎn)單應用。6個(gè)文科班中，有的班級(3、4班)，每天晚修或下午自習課，抽出半小時(shí)的時(shí)間專(zhuān)門(mén)學(xué)數學(xué)，數學(xué)課代表或數學(xué)老師組織學(xué)生默寫(xiě)數學(xué)公式、法則，或布置有針對性的習題;有的班級在課室專(zhuān)門(mén)搞了“數學(xué)角”，每天提供數學(xué)公式，概念及解題技巧，強迫學(xué)生學(xué)數學(xué)。幾個(gè)周下來(lái)，很有收獲。

　　除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(A、B卷)，對于數學(xué)成績(jì)差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎知識為主的測試卷(A卷)，80分為滿(mǎn)分，48分合格，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新方案，我們告訴數學(xué)差的學(xué)生，高考數學(xué)成績(jì)只要達40—50分，那么總成績(jì)一定可以達專(zhuān)B線(xiàn)的(若是高職，必是專(zhuān)A)，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數學(xué)的積極性。

　　四、總體復習安排：

　　1.7月14日-2月上旬，完成第一輪復習，按章節系統復習，以夯實(shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟悉高考考點(diǎn)為目標。我們以《全品高考數學(xué)復習方案》為主要復習資料，其最大特點(diǎn)就是“聽(tīng)課手冊+活頁(yè)的作業(yè)手冊”，非常適合學(xué)生練習和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數學(xué)(文科)系統復習用書(shū)”，針對數學(xué)基礎薄弱的學(xué)生，進(jìn)行基礎訓練。學(xué)生普遍感覺(jué)這本書(shū)的題目比較溫和，基礎性強，而不是面目可憎，無(wú)從下手。

　　2.每周一考：每周三下午第八節課是我們文科數學(xué)周考時(shí)間，以主干知識為重點(diǎn)，注重選、填題的訓練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學(xué)生的應變能力。

　　3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前)，把復習過(guò)的.知識重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動(dòng)復習，提升學(xué)生的綜合運用能力。注重對小題型(選擇題、填空題)的強化。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應試技巧，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數法、數形結合，分類(lèi)討論，換元”等方法解決數學(xué)問(wèn)題的能力，同時(shí)針對選擇、填空的特色，學(xué)習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時(shí)間的掌控力。

　　4.4月上旬-高考，最后綜合訓練，穿插專(zhuān)題、專(zhuān)項復習，查漏補缺、糾錯，高考全真模擬，提高學(xué)生適應高考的能力。綜合模擬在前兩輪復習的基礎上，為了增強數學(xué)備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。

　　該階段需要解決的問(wèn)題是：

　　1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

　　2、檢查復習的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn)，探索解題的規律。

　　3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò )的生成過(guò)程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫(xiě)的“高考數學(xué)知識點(diǎn)考前再回顧”。

　　4、領(lǐng)會(huì )數學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

　　這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué)。使學(xué)生不斷總結考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時(shí)不慌神，沉著(zhù)冷靜，創(chuàng )造性地考出高水平。

復習計劃 篇2

　　一、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)半年的物理學(xué)習，學(xué)生知道并認識了許多物理現象，應已初步了解了一些物理知識以及學(xué)習物理的方法。

　　本期教學(xué)內容主要分六個(gè)部分，分別是測量，運動(dòng)， 聲 ，光 ，物態(tài)變化和密度。相對于數學(xué)這些科目來(lái)說(shuō)，物理這門(mén)科目主要是比較零碎，但是實(shí)際上難度相對較小。所以做好期末復習計劃還是很有必要的。

　　二、復習目標

　　1．復習和鞏固第一章到第六章所學(xué)的知識并使之系統化，特別是第二、六、這兩章的內容。

　　2．通過(guò)落實(shí)知識點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過(guò)的知識，做到溫故而知新。

　　3．通過(guò)復習，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)培養學(xué)生分析能力，學(xué)會(huì )并并體會(huì )到物理學(xué)習的樂(lè )趣。

　　4．拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應用。

　　5．通過(guò)復習，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。

　　三，復習方法

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率為目標。

　　2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。

　　3、講練結合，引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的'學(xué)生的學(xué)習需要。

　　4、充分利用好測試卷和教輔資料。

　　5、重點(diǎn)突破各章節重、難點(diǎn)。

　　6.、培養學(xué)生解題技巧，掌握方式方法，提高語(yǔ)言表達能力

　　要求學(xué)生做到：

　　a會(huì )表述：（能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。） b會(huì )表達：（確概念、規律的表達公式及公式中每個(gè)符號的物理意義。）

　　c會(huì )理解：（掌握公式的應用范圍和使用條件。）

　　d會(huì )變形：對公式（進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。）

　　e會(huì )應用：（用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計算。）

　　五、 測驗及反饋

　　根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二物理期末復習力求做到精選精練，指導方法，基礎訓練與能力提高并重。為了迎接期末統考，我們將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末統測中取得優(yōu)異的成績(jì)。

復習計劃 篇3

　　一、期末教學(xué)工作指導思想：

　　1. 認真落實(shí)新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2. 根據期末學(xué)生學(xué)習任務(wù)較重等情況，合理安排教學(xué)內容，把安全教育作為教學(xué)重點(diǎn)，積極組織學(xué)生參與體育鍛煉，有效地調節期末期間學(xué)生學(xué)習的緊張情緒，積極促進(jìn)學(xué)生體育和智育的共同發(fā)展。

　　3. 結合《評價(jià)指導意見(jiàn)》要求，做好期末考核評價(jià)工作。

　　二、教學(xué)、考核及評價(jià)要求：

　　1. 注意加強安全教育，增強安全意識，教師在課前必須做好安全檢查，特

　　別是期末階段，學(xué)生對體育活動(dòng)的欲望更加強烈，活動(dòng)更加興奮，而忽略安全性。因而教師應特別注意安全教育，有效保障期末各項教學(xué)工作的順利完成。

　　2. 認真貫徹新課標精神，根據學(xué)生的特點(diǎn)在期末安排中多加入培養學(xué)生興

　　趣的游戲和競賽，讓身體健康與興趣愛(ài)好和諧統一。

　　3.根據“新課程標準”考核評價(jià)的`要求，本期六年級考核評價(jià)項目為：①運動(dòng)能力：50米跑、跳短繩、仰臥起坐（選擇兩項考評占40%）②技能技巧：跳高動(dòng)作技評、支撐跳躍山羊分腿騰越（占30%）、③運動(dòng)健康常識（占20%）、④出勤及學(xué)習態(tài)度（占10%），采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格的等級進(jìn)行評價(jià)，并多給學(xué)生幾次補考機會(huì )，肯定和激勵他們進(jìn)步，為他們下一步進(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系統性的復習，面向全體學(xué)生，激發(fā)復習興趣，培養語(yǔ)文素養。立足切實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識和基本技能的復習，采取切實(shí)有效的措施，使畢業(yè)班中不同層次的學(xué)生都得到有效的提高，以順利通過(guò)畢業(yè)檢測。

　　二、復習內容及重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┗�礎知識

　　1、漢語(yǔ)拼音：

　　內容：聲母、韻母、整體認讀音節

　　隔音符號、輕聲、兒化

　　大、小寫(xiě)字母

　　音序查字法

　　重點(diǎn)：讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。

　　題型如：

　　1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。

　　2）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音（重點(diǎn)：平翹舌音、前后鼻音、輕聲、兒化）。

　　3）以課本為本，圍繞課本內容進(jìn)行復習。

　　2、字詞

　　內容：認識3000個(gè)常用漢字，2500字會(huì )寫(xiě)。

　　漢字的偏旁部首、基本筆畫(huà)。

　　音序、部首查字法，能夠據詞定義。

　　積累一定數量的'詞語(yǔ)并運用。

　　諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)積累、運用。

　　重點(diǎn)：能夠據詞定義，積累一定數量的詞語(yǔ)并運用。

　　題型如：

　　1）按要求寫(xiě)成語(yǔ)：動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)（成語(yǔ)）

　　2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：ABB、AABB

　　3）組詞：辨字組詞、多音字組詞。

　　4）補充詞語(yǔ)、歇后語(yǔ)、根據情境寫(xiě)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

　　3、句子

　　內容：運用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞造句

　　掌握幾種常用句式的變換（陳述句、反問(wèn)句、感嘆句等）

　　修改常見(jiàn)病句

　　了解名言警句、格言、對聯(lián)、古詩(shī)

　　重點(diǎn)：掌握幾種常用句式的變換，了解名言警句、格言、對聯(lián)、古詩(shī)

　　題型如：

　　1） 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解句子意思。

　　2）根據不同詞語(yǔ)的意思造句。

　　3） 根據情境寫(xiě)古詩(shī)名言警句。

　　4）修改病句：成分殘缺、自相矛盾、指代不清、前后重復和矛盾等。是否正確運用頓號、冒號、感嘆號、分號、破折號等。

　　5）能說(shuō)出說(shuō)句子運用了什么修辭方法，明白用上比喻、擬人等方法能使句子更生動(dòng)。

　�。ǘ�）閱讀

　　內容： 整體把握表達課文思想內容的技能；（表達主要內容方法：部分理解——歸納、提問(wèn)題找答案，了解敘述順序、讀文章想畫(huà)面）

　　注意聯(lián)系，理解詞句；

　　認識表達方法：過(guò)渡、照應、抒情、描寫(xiě)等；

　　能根據閱讀提出不懂的問(wèn)題；能說(shuō)出自己的閱讀感覺(jué)；加標點(diǎn)符號；

　　閱讀作品體裁以敘事性為主，兼顧說(shuō)明文，詩(shī)歌等；

　　有感情朗讀，朗讀基調、節奏、重音；

　　重點(diǎn)：借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。

復習計劃 篇5

　　一、明確目標，降低重心，建立穩固的知識體系

　　初中化學(xué)考試旨在考查學(xué)生對初中化學(xué)基礎知識、基本技能的掌握以及利用所學(xué)知識解釋一些簡(jiǎn)單現象或分析解決生活、生產(chǎn)中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

　　在中考復習中，若想做到知己知彼，百戰不殆，在復習時(shí)就要以《河南省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試范圍與要求》為指導，了解中考內容和層次要求，把握復習的高度與難度，從而在復習過(guò)程中做到有的放矢。

　　降低重心，回歸課本。中考化學(xué)所涉及的知識點(diǎn)基本都源于教材，關(guān)注教材細節也往往成為命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在首輪復習時(shí)：

　　首先要對課本上的知識進(jìn)行認真、細致的梳理。其中包括：基本概念和原理、化學(xué)用語(yǔ)、實(shí)驗基本操作、實(shí)驗現象、活動(dòng)與探究、家庭小實(shí)驗、課本例題習題、教材插圖、單元小結等等。

　　其次，所謂化學(xué)是理科中的文科，就是指化學(xué)不僅有理科中的邏輯思維過(guò)程，還有文科中的記憶任務(wù)。對于需要記憶的知識，要依據知識的特點(diǎn)，采用簡(jiǎn)化、理解、對比、歸類(lèi)、聯(lián)想等記憶方法�？茖W(xué)的記憶方法既可提高學(xué)習效率，還能減輕大量記憶的負擔。

　　建立知識體系。物質(zhì)是化學(xué)研究的對象，在建立知識網(wǎng)絡(luò )時(shí)，一方面要以物質(zhì)的結構性質(zhì)變化用途為主線(xiàn)，另一方面還要關(guān)注知識的延伸和知識點(diǎn)間的聯(lián)系，以加深對知識內涵的理解、外延的分析及應用。

　　二、重視實(shí)驗操作，提高實(shí)驗探究能力

　　在近幾年的中考中，對實(shí)驗探究能力的考查也是一項重要內容。在復習過(guò)程中，不僅要重視教材中演示實(shí)驗、活動(dòng)探究實(shí)驗的操作與設計原理，還要關(guān)注對重組、變式等綜合性探究實(shí)驗的評價(jià)、分析與改進(jìn)等內容，尤其是情景實(shí)驗探究題。此類(lèi)試題貌似復雜，但解答起來(lái)并不困難。

　　這類(lèi)題所需要的知識點(diǎn)和解決方法要么隱藏在題目中，要么就是課本知識的信息遷移。所以，解題時(shí)只要靜下心來(lái)，通讀題目，通過(guò)明確實(shí)驗目的、確定實(shí)驗原理、設計實(shí)驗、得出結論等環(huán)節即可順利完成。

　　三、科學(xué)練習，培養閱讀、分析、解題能力

　　在復習備考階段，適當地進(jìn)行練習是很有必要的。但試題一定要精選、精析。有一種說(shuō)法叫51小于15，就是說(shuō)將同一類(lèi)題目做5道，其實(shí)際效果遠小于從5個(gè)不同的角度進(jìn)行討論、探究一道題。

　　如果在做每一道題時(shí)都能從多種角度進(jìn)行考慮，舉一反三，觸類(lèi)旁通，那么你的閱讀、分析、解題能力就會(huì )大大提高。尺有所短，寸有所長(cháng)，每個(gè)人都有自己的弱勢，在復習中我們要針對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練或限時(shí)訓練。例如，限時(shí)50分鐘完成一套試題或用20分鐘完成選擇、填空等等。

　　四、整理錯題，理清思路，提高審題能力。

　　考場(chǎng)上錯誤審題或多次在一個(gè)問(wèn)題上反復出錯是相當一部分學(xué)生的致命傷。所以，在平時(shí)練習時(shí)，我們要養成將出現的'問(wèn)題、學(xué)習中的盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)及時(shí)記錄在更正本上的良好習慣。歸納和剖析常見(jiàn)的錯誤案例，不僅有助于及時(shí)彌補知識上的盲點(diǎn)，理清解題思路，避免犯重復錯誤，還能達到提高審題能力的目的。

　　五、注重語(yǔ)言表述的嚴謹性，答題的規范性

　　每年中考都會(huì )出現化學(xué)術(shù)語(yǔ)、儀器、藥品名稱(chēng)的錯別字，元素符號、化學(xué)方程式、解題過(guò)程書(shū)寫(xiě)不規范，實(shí)驗現象、簡(jiǎn)答題語(yǔ)言表述不準確等現象。在復習備考階段，同學(xué)們一定要把規范化答題、嚴謹準確的表述等內容提到復習日程上來(lái)。如，要分清實(shí)驗現象的描述與結論的敘述的區別、計算題的解題步驟等。

　　六、重視心態(tài)的調整

　　復習不是一個(gè)簡(jiǎn)單的拼時(shí)間和精力的過(guò)程，心理素質(zhì)的好壞，也直接關(guān)系到同學(xué)們在考場(chǎng)上水平的正常發(fā)揮。所以，一方面要科學(xué)地、有計劃地復習，另一方面還要以一種平和的心態(tài)去面對復習和考試。從自我反省、自我調整、自我激勵中收獲自信。

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