（熱門(mén)）學(xué)期計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的學(xué)期計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導思想
繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規程》為指導，根據幼兒園園務(wù)計劃和中班年級組計劃、以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒具體情況，一切從實(shí)際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的發(fā)展。
二、班級情況分析
對于一個(gè)中班來(lái)說(shuō)，我班是一個(gè)較為特殊的集體，因為班級中的孩子有一部分未上過(guò)幼兒園，一部分是從其他幼兒園轉學(xué)而來(lái)，還有一部分以前斷斷續續地上過(guò)不長(cháng)時(shí)間的幼兒園，那么對于他們來(lái)說(shuō)，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，而我們三位老師也與他們共同組成了一個(gè)新的集體。
我班還有一個(gè)特殊的方面，就是男女生比例不協(xié)調。全班目前共33名幼兒，其中只有11名是男孩，而另22名都是女孩，大部分幼兒都有一定的生活自理能力。那么從性別上來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)，我們在培養幼兒習慣以及組織活動(dòng)時(shí)都會(huì )比一般情況較為順手一些，但是這樣的比例對全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內向的，所以我們在工作中要多注意個(gè)性方面的問(wèn)題。
從我班家訪(fǎng)情況以及開(kāi)學(xué)幾天與幼兒的相處，我們對我班幼兒有了大致的了解。第一，從家庭情況來(lái)看，大部分幼兒家庭情況很好，有很多家長(cháng)比較關(guān)注幼兒的教育問(wèn)題，同時(shí)他們中有一部分也有比較正確的教育觀(guān)念，由老人長(cháng)期撫養的幼兒不多，這使得我們在與家長(cháng)的溝通上降低了難度，但是也有少數家長(cháng)想教教不好，想教不會(huì )教；第二，雖然是到了一個(gè)陌生的新環(huán)境，但是我班開(kāi)學(xué)初哭鬧的幼兒并不多，而且在我們三位老師的努力下也使孩子們很快喜歡上了我們的幼兒園，喜歡上了我們的班級，喜歡上了我們，還有部分孩子特別喜歡和我們親近，應該說(shuō)，這樣對我們的接納也是給予了我們三位老師莫大的鼓勵與欣喜，這也使得我們更有信心做好我們的工作；第三，開(kāi)學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現了一部分“特殊”的孩子，例如，我班有幾個(gè)男幼兒動(dòng)作發(fā)展很遲緩，有一個(gè)女幼兒長(cháng)期與姑姑一起生活，父母幾乎不加過(guò)問(wèn)，使得她特別淘氣，想干什么就干什么，還有幾個(gè)幼兒父母離異，他們和老人生活在一起，還有一個(gè)幼兒每天都不愿自己動(dòng)手吃飯等等，這些都是急于解決的問(wèn)題；第四，我們發(fā)現我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問(wèn)題：不喜歡吃菜，飯量很小，速度很慢，邊吃邊玩等。
針對以上的種種情況，我們需要從學(xué)期一開(kāi)始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長(cháng)的力量，整和各方教育資源使得一系列問(wèn)題都能得以解決，也使得我們幼兒、家長(cháng)、老師、幼兒園乃至社會(huì )都能和諧的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展目標
1．身體發(fā)育良好，能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，有較好的生活、衛生習慣，具有初步的生活自理能力。
2．自己的事情自己做，有初步的勞動(dòng)習慣，能愛(ài)護勞動(dòng)成果。
3．能手眼比較協(xié)調的操作材料工具，有初步的自我保護意識。
4．能主動(dòng)積極的參加文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習和欣賞活動(dòng)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
5．會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。
6．能運用各種感官感知周?chē)氖挛�、現象的主要特征。具有初步的分析、比較和綜合能力。
7．能大方地參加集體活動(dòng)，樹(shù)立自信心，能較認真的遵守集體活動(dòng)中的各種行為規范，有一定的規則意識。
8．能主動(dòng)大膽的和同伴交往，接受他人邀請共同進(jìn)行活動(dòng)和游戲。
具體細化為：
1．健康：
�。�1）在集體生活中感到溫暖，心情愉快，有自信心，有一定的安全感、信賴(lài)感。
�。�2）初步建立有規律的生活常規，樣成較好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
�。�3）在活動(dòng)中了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識和能力。
�。�4）愿意并喜歡參加多中形式的戶(hù)外體育和游戲活動(dòng)，逐步提高對環(huán)境的適應能力。
�。�5）在多種形式的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，逐步發(fā)展幼兒動(dòng)作繁榮協(xié)調性、靈活性。
�。�6）能夠較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友好，不怕困難。
�。�7）學(xué)習收拾整理活動(dòng)器械，愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。
2．語(yǔ)言：
�。�1）愿意并能夠集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，不打斷別人的話(huà)，理解日常用語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，學(xué)習用普通話(huà)與他人交流。
�。�2）較樂(lè )意與同伴交談，較大方的在集體面前說(shuō)話(huà)，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
�。�3）能?chē)@一定話(huà)題用普通話(huà)較連貫、清楚的表達自己的想法和感受，不跑題，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。
�。�4）喜歡看圖書(shū)，知道看書(shū)的正確方法。
�。�5）初步養成先仔細觀(guān)察后講述的習慣，逐步學(xué)會(huì )理解圖片和情景展示的內容；學(xué)習按一定順序講述，聲音響亮、句式較完整的表達自己的意思。
�。�6）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步理解作品內容，主動(dòng)積極的參加各種文學(xué)活動(dòng)。
3．社會(huì )：
�。�1）能較主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，有一定的自信心。
�。�2）能以同伴友好交往和合作，初步學(xué)會(huì )謙讓和分享，有同情心。
�。�3）愿意承擔力所能及的勞動(dòng)，有愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
�。�4）學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。知道要愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
�。�5）初步了解一些重大節日的來(lái)歷、意義，在重大節日中接受教育，豐富知識經(jīng)驗。
�。�6）關(guān)心社會(huì )，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活。
�。�7）了解自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，初步了解自己與他人的異同。
�。�8）逐漸了解并遵守一日活動(dòng)的各項規則。
4．科學(xué)：
�。�1）數學(xué)
�、倌軕酶鞣N感官，動(dòng)手動(dòng)腦，參與到活動(dòng)中去。在各種形式的活動(dòng)中能較大膽的講述自己的操作過(guò)程和結果。
�、谡J識1-7以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。
�、蹖W(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以?xún)鹊臄盗�；初步感知和體驗7以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴档臄挡铌P(guān)系。
�、苣艽竽憛⑴c討論、交流和分享探索的過(guò)程和結果，感受合作學(xué)習的快樂(lè )。
�、菹矚g用各種幾何體（積木或積數）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
�、迣W(xué)習按一定的規律排列順序。
�、哂^(guān)察、比較、判斷7以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，初步建立等量關(guān)系。
�。�2）自然科學(xué)
�、賹χ�?chē)Ｒ?jiàn)的自然物和自然現象產(chǎn)生興趣，懂得愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識。初步獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習性。
�、谶\用多種感官、多種方式參與科學(xué)活動(dòng)，并能大膽提出問(wèn)題，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并以同伴、教師交流發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�、酆�(jiǎn)單了解秋冬季的特征及其以人們生活的關(guān)系，觀(guān)察簡(jiǎn)單的理化現象，獲取感性經(jīng)驗。
�、艹醪将@取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。感受科學(xué)技術(shù)的重要性。
�、輰W(xué)會(huì )按照指定的標準對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的'分類(lèi)。
5．藝術(shù)：
�。�1）音樂(lè )
�、傧矚g參加多種形式的音樂(lè )活動(dòng)，并能表現自己的情感和體驗。
�、谠谝魳�(lè )活動(dòng)中初步嘗試進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，體驗創(chuàng )造性參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，愿意獨立或與同伴合作表演。
�、凼褂霉潭ü澴嘈�，隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏，為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音樂(lè )，初步體驗創(chuàng )造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè )。
�、艹醪搅私庖魳�(lè )結構中的重復與變化的規律，體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�2）美術(shù)
�、贅�(lè )意欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活的玩具、生活物品、節日裝飾等。關(guān)注具有美感的事物。
�、诔醪綄W(xué)習欣賞并初步評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
�、鄢醪綄W(xué)習運用不同的美術(shù)形式表達自己的情感和想象，并體驗其中的樂(lè )趣。
�、芟矚g各種手工活動(dòng)，初步學(xué)習使用多種手工工具和材料及多種廢舊物品制作玩具。初步學(xué)習用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象；能折、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
�、莩醪綄W(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
6．創(chuàng )造性游戲：
�。�1）愿意參加多種游戲活動(dòng)，能感受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�2）根據幼兒實(shí)際的需求，制定多種游戲主題，師生共同收集、制作游戲中的物品與材料。
�。�3）自覺(jué)愛(ài)護游戲物品，能初步養成隨時(shí)收拾，整理和妥善放置用品的良好習慣。
�。�4）不斷增添或更換活動(dòng)角的物品，使幼兒保持對活動(dòng)角的興趣。
�。�5）提供多種材料，幼兒能按意愿制作，增添游戲中的物品。
�。�6）積極主動(dòng)地與同伴合作，能初步克服困難完成游戲任務(wù)。
�。�7）喜歡玩新增設的游戲，并逐漸會(huì )玩，從而積極主動(dòng)的參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì )用游戲語(yǔ)言與同伴交往。
四、其它工作：
�。ㄒ唬�、家長(cháng)工作：
1．對全體
幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習情況。
2．請中班上學(xué)期班級計劃（xx年９月）家長(cháng)幫助收集與主題活動(dòng)有關(guān)的物品，并將自己所了解的知識告訴幼兒，開(kāi)闊幼兒的眼界。
3．請有條件的家長(cháng)帶幼兒外出到圖書(shū)館、博物館，請家長(cháng)解答幼兒所提的問(wèn)題。
4．每月出《家長(cháng)園地》，向家長(cháng)宣傳教育知識，育兒經(jīng)驗等，并將主題的相關(guān)內容及時(shí)反饋于家長(cháng)以幫助家長(cháng)在家中有針對性地教育、指導自己的孩子。
5．不定期地和家長(cháng)交流并與家長(cháng)建立長(cháng)期的電話(huà)或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。
6．請家長(cháng)平時(shí)收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀(guān)賞、操作和游戲。
7．邀請家長(cháng)來(lái)園參加半日活動(dòng)觀(guān)摩和秋季運動(dòng)會(huì )等。
�。ǘ�、個(gè)別教育：
1．通過(guò)平時(shí)各種活動(dòng)幫助個(gè)別幼兒形成良好的衛生習慣、學(xué)習習慣。
2．在游戲中督促個(gè)別幼兒遵守游戲的規則，能與同伴友好相處。
3．鼓勵個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中大膽地表現自己，樹(shù)立自信。
4．幫助個(gè)別幼兒學(xué)習說(shuō)普通話(huà)并能較清楚地與他人交流。
學(xué)期計劃 篇2
作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達成共識，把培養學(xué)生成才作為當之無(wú)愧的任務(wù)。因此，本學(xué)期結合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計劃。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。一了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，找到根源糾正弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
1、激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的.表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以《評價(jià)手冊》和"紅花榜"等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
五、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。
學(xué)期計劃 篇3
一、課程目標：
學(xué)習：第1條——用各種感官感知周?chē)腵事物特征，比較事物的異同，發(fā)現事物之間的關(guān)系。
第2條——嘗試多途徑收集信息、物品與材料，樂(lè )意交流和分享。
第4條——親近大自然，由觀(guān)察、塔諾周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解 人與自然的關(guān)系。
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