關(guān)于期末復習計劃合集5篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的期末復習計劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
期末復習計劃 篇1
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理,梳理知識點(diǎn),鞏固本期所學(xué)的內容,溫故知新。推動(dòng)學(xué)生知識的遷移和溝通,引導自主學(xué)習的良好方法。
2、根據學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對性的查漏補缺,使班級均衡發(fā)展。
3、強化學(xué)生自主學(xué)習的良好方法,采用形式多樣的學(xué)習方法提高復習效率。
4、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,創(chuàng )設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。
二、復習重難點(diǎn)。
1、熟練拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)音節。
2、會(huì )認生字550個(gè),掌握掌握30個(gè)偏旁,熟悉字形、名稱(chēng);了解表示的`意思;能舉例說(shuō)明。
3、熟練掌握本冊的250個(gè)字,能寫(xiě)會(huì )用。
4、詞語(yǔ)搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語(yǔ)言范例寫(xiě)話(huà)和看圖寫(xiě)話(huà)。
三、學(xué)生現狀分析:
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學(xué)說(shuō)普通話(huà)的工具,同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。
孩子們對聲母的學(xué)習難就難在平翹之分,而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區分。同時(shí),還需注意聲調標調的位置以及幾聲的區分。尤其是在“iu”并列的時(shí)候,標調時(shí)總會(huì )有部分孩子弄錯位置
四、復習內容
1、拼音:能準確地拼讀音節。正確書(shū)寫(xiě)字母和音節,借助拼音識字。
2、識字,寫(xiě)字。
。1)借助拼音識字,認識常用字550個(gè),其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。掌握30個(gè)左右常用偏旁的名稱(chēng)、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn),綜合運用學(xué)過(guò)的方法認字。
。2)養成正確的寫(xiě)字的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。能正確規范地寫(xiě)在田字格里。書(shū)寫(xiě)規范端正、整潔。
。、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文18篇,鼓勵學(xué)生多讀書(shū),在閱讀中積累、感悟、運用。
。、口語(yǔ)交際:
。ǎ保┠苡闷胀ㄔ(huà)與人交流,態(tài)度自然大方,有禮貌。
。ǎ玻┌哑綍r(shí)的語(yǔ)文課堂當成學(xué)生口語(yǔ)交際的內容。
。、寫(xiě)話(huà):
。ǎ保⿲(xiě)話(huà)有興趣,能根據語(yǔ)言范例,寫(xiě)話(huà)。
。ǎ玻┛磮D寫(xiě)出兩句意思基本清楚的話(huà),在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
五、復習措施
。、注重落實(shí)基礎,避免重復講解和放任自流的練習。
。、復習練習設計要精心、把握學(xué)情、方法準確、簡(jiǎn)練,不增加學(xué)生負擔。
。、抓住本冊的基礎目標,系統整理,注意梳理、分類(lèi),根據教學(xué)目標,查漏補缺,溫故知新。
。、以練習為主,實(shí)現目標,以評價(jià)促進(jìn)練習。
。、以多種形式,如版塊輸理、搭配,靈活處理,講練結合,專(zhuān)題式學(xué)習等方式,讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習興趣,避免機械重復,創(chuàng )設良好的復習氛圍。
。、發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互助,互檢互查,互評,并作好登記。
。、加強家校溝通,調動(dòng)家長(cháng)資源理解支持和輔助復習工作順利開(kāi)展。
。、有針對性的幫助一部分有困難的學(xué)生。樹(shù)立自信心,提高學(xué)習興趣,保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
期末復習計劃 篇2
復習目的:
1、通過(guò)復習將知識條理化,系統化,鞏固知識,減少遺忘,查漏補缺。
2、通過(guò)總結方法,抓規律,使學(xué)生在知識與知識之間,知識與能力之間,建立新的聯(lián)系,形成遷移。
3、通過(guò)復習,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,增強自信。
復習原則:
1、講求實(shí)效,精心設計,精心安排,使學(xué)生每次復習都有所得。
2、引導學(xué)生把知識活學(xué)活用,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,主動(dòng)探索的精神。
3、抓聯(lián)系,抓規律,理方法,求提高。
4、關(guān)注學(xué)困生。(劉勇,陳若樺,劉毅晨,梁翰麟)
復習方法:
按課文單元復習;按知識分類(lèi)進(jìn)行字詞句段專(zhuān)題復習,摸擬訓練復習。
復習時(shí)間:
20xx、12、27——20xx、1、5
復習策略與計劃:
。ㄒ唬┘偃諒土暅蕚洌海6。14———6。16)
1、結全自己的學(xué)習實(shí)際情況,設計一份自己能做到的的復習計劃。
2、準備三個(gè)作業(yè)本:期末家聽(tīng)本,摘抄默寫(xiě)本和錯誤更正本。(寫(xiě)作復習在作文本的原文上改)
3、利用三天假日布置作業(yè):
A、熟讀教材要求背誦的課文,課后題和語(yǔ)文園地讀讀背背(2遍)
B、在家長(cháng)面前背誦1遍
C、把要求背誦的'所有內容按照課文、課后題(含課外補充的)和語(yǔ)文園地三個(gè)類(lèi)別邊讀邊背地默寫(xiě)在摘抄默寫(xiě)本上,并且及時(shí)檢查更正(新本子,日后可以作為摘抄本用,寫(xiě)作時(shí)可以作為好詞佳句的素材庫)
D、做好期末復習冊13頁(yè)二十四題,二十六題;15頁(yè)第一題,第21頁(yè)第八、九題
E、設計表格發(fā)給學(xué)生請家長(cháng)協(xié)助小孩落實(shí)。
F、6月17日回校上交背誦作業(yè)完成表格,當堂以考試的形式檢測,憑檢測結果評出三名“背誦大王”獎和三名“背誦進(jìn)步獎”(針對學(xué)困生),下發(fā)表?yè)P信。
。ǜ剑哼@一環(huán)節涉及到的背誦的知識點(diǎn)、作業(yè)完成表格和檢測卷詳見(jiàn)WORD文檔《三年級語(yǔ)文下冊期末復習》。其中6月13日已完成多音字的專(zhuān)題復習)
。ǘ┳衷~訓練
到了中年級,學(xué)生的識字量逐步增大,課文中的新詞多由熟字組成,學(xué)生會(huì )讀會(huì )寫(xiě),教學(xué)重點(diǎn)應該是準確地理解詞義。復習時(shí)應突出以下幾點(diǎn):
1、指導學(xué)生學(xué)會(huì )畫(huà)重點(diǎn)詞句,掌握畫(huà)重點(diǎn)詞句的方法。
2、引導學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句,培養學(xué)生理解有一定內涵的詞句的能力。
。ㄈ┚涠斡柧
認真進(jìn)行句段教學(xué),對于提高學(xué)生的閱讀能力,發(fā)展思維,增長(cháng)知識,提高思想認識,乃至學(xué)習運用語(yǔ)言進(jìn)行表達,都有著(zhù)不可忽視的重要意義。根據學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)要求,復習時(shí)應抓住以下幾種句子指導學(xué)生準確理解:
1、內容距離學(xué)生生活較遠,難以理解的句子。
2、含義比較深刻的句子。
3、對表現中心思想有較大作用的句子。
。ㄋ模┢掠柧
1、理解和初步把握主要內容是閱讀復習中的一個(gè)重點(diǎn)。在復習中可以通過(guò)兩種方法進(jìn)行指導。一是引導學(xué)生把文章每一部分的主要內容用比較恰當的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái),再把這些語(yǔ)句聯(lián)系在一起,這樣把握文章的主要內容。二是引導學(xué)生先把文章的重點(diǎn)詞句畫(huà)出來(lái),然后通過(guò)整合,來(lái)把握文章的主要內容。
2、分清文章主次。
3、“從內容體會(huì )思想感情”是《新課標》了解文章中心的要求。因為要求的是“體會(huì )”,而體會(huì )又因人而異,有的體會(huì )多一些,有的體會(huì )少一些,有的體會(huì )深一些,有的體會(huì )淺一些。所以,不能對此提過(guò)高的要求,不搞“一刀切”。
。ㄎ澹⿲(xiě)作訓練
根據“新課標”提出的習作要求,教師在復習中應著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn):
1、要激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài),調動(dòng)學(xué)生觀(guān)察思考和練筆的積極性。要鼓勵學(xué)生愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
2、要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物,做到說(shuō)真話(huà),表達真情實(shí)感,不說(shuō)假話(huà)空話(huà)。
3、培養學(xué)生提高學(xué)生自己修改作文的能力。
期末復習計劃 篇3
一、班級情況分析
1.知識能力掌握情況:
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力,會(huì )用音序查字法查字,能運用筆畫(huà)或結構分析字形,聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì )使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子,大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號、嘆號的用法。初步學(xué)會(huì )默讀課文邊讀邊想,能正確地給自然段標上序號,理解自然段的內容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高,能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事,能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà),并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物,了解大概內容。
2.后進(jìn)生情況:
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好,特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫(xiě)錯,總是多點(diǎn)少畫(huà),學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué),閱讀短文有一定的困難?磮D寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順,錯別字較多。
二、復習目標:
1.全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字,要求會(huì )寫(xiě)的100個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2.復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3.結合《語(yǔ)文園地》中出現的.思維訓練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4. 總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的方法,培養學(xué)生閱讀和說(shuō)話(huà)的能力。
三、復習形式:
以歸類(lèi)復習為主,單元復習為輔,滲透學(xué)生的思維訓練。不作硬性抄寫(xiě)和機械記憶,培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
復習時(shí)間:1月12日——1月23日
四、具體措施:
根據班級的具體情況,在復習時(shí)我制定了以下幾條措施:
1.重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較,辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式,鞏固所學(xué)字詞。
2.在課堂上,采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式,提高學(xué)生復習的興趣。
3.加強閱讀訓練,讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀,多讀,從讀中感悟,指導學(xué)生閱讀短文,讓學(xué)生先學(xué)后練,先學(xué)習后知道,提高學(xué)生的閱讀能力。
4.加強后進(jìn)生的輔導,查漏補缺。
期末復習計劃 篇4
一、復習內容:
方程、長(cháng)方體和正方體、分數乘除法、認識比、分數四則混合運算、解決問(wèn)題的策略、可能性、認識百分數。
二、復習目標:
1、能正確解形如aⅹb=c、aⅹb= c 、aⅹbⅹ= c 的方程,能正確分析簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中數量關(guān)系,會(huì )列方程解答兩、三步的實(shí)際問(wèn)題。
2、進(jìn)一步掌握分數法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序,能應用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計算,能列方程解答實(shí)際問(wèn)題,能用分數乘除法解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題。
3、進(jìn)一步理解比的意義和性質(zhì),能用比的意義和性質(zhì)求比值、化簡(jiǎn)比,能正確解決按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。
4、進(jìn)一步理解百分數的意義,能正確進(jìn)行百分數與分數、小數的互化,會(huì )解決求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的`簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步體會(huì )長(cháng)方體和正方體的基本特征,進(jìn)一步理解體積(容積)及其常用的計量單位,進(jìn)一步掌握長(cháng)方體和正方體的表面積和體積的計算方法,會(huì )解答這方面的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
6、進(jìn)一步掌握用分數(或百分數)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
7、在全面復習過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系,能綜合運用學(xué)過(guò)的知識和方法解釋日常生活中的生活現象。解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念,提高解決問(wèn)題的能力。
期末復習計劃 篇5
高中數學(xué)的知識性學(xué)習即將結束,進(jìn)入整體復習的階段。在這個(gè)承上啟下的寒假里,學(xué)生應合理規劃自己的學(xué)習,才能在激烈的競爭中脫穎而出,為高二下半學(xué)期的學(xué)習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。
一、高二數學(xué)的特點(diǎn)
高二是高中學(xué)習拉開(kāi)差距的一年。首先,高二學(xué)習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次,高一的知識要么比較基礎,屬于高考中的容易題,比如空間幾何體、直線(xiàn)和圓、三角函數,這部分內容并不能很好的拉開(kāi)學(xué)生的差距;要么就考察的很難,比如函數綜合應用這些內容,往往作為高考壓軸題出現,區分度又不大。而高考的中檔題,比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何,全部都在高二講授。因此,學(xué)生之間的差距,就體現在高二內容的掌握上!
二、規劃好寒假的'復習
對于理科生而言,寒假復習的重點(diǎn)是選修2-1,這里主要包括兩部分內容:圓錐曲線(xiàn)和空間向量,都是高考中必考大題的地方,也是寒假班復習的核心。
1、圓錐曲線(xiàn)的復習
圓錐曲線(xiàn)是高中數學(xué)學(xué)習公認的難點(diǎn),那么到底難在哪,主要就是兩項能力:“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”,第一步,整理自己以往做過(guò)的題目,尤其是錯題,整理題目中核心條件的常見(jiàn)代數表達方式。比如“垂直”這個(gè)條件,幾種最典型的轉化方法是:1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步,整理每種方法中最需要注意的問(wèn)題。比如用到斜率的時(shí)候,要判斷斜率是否存在。第三步,進(jìn)一步細化哪個(gè)方法更常用,在什么情況下用。
對于學(xué)生而言,“計算能力”是學(xué)好解析幾何不可或缺的能力,也常常是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。要想提高計算能力,必須“手勤”,即勤于計算。解析幾何題,不但要算,而且要算到底,算出最終答案為止。在踏踏實(shí)實(shí)的計算中,學(xué)生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧,總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒(méi)法提升的,必須要算才能積累經(jīng)驗。
2、空間向量的復習
高考對立體幾何大題的考察,已經(jīng)越來(lái)越明顯的強調空間向量的作用,而空間向量的難點(diǎn),主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量,這兩部分如果熟練,其他的環(huán)節就都不難處理了。
三、寒假期間,應做好預習
在學(xué)完高二上學(xué)期的內容之后,理科生還有最后兩本書(shū)要掌握,分別是選修2-2和選修2-3。
選修2-2的重點(diǎn)是導數。這部分知識對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較新穎,預習的重點(diǎn)在于概念的理解,不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后,嘗試把導數的運算法則背下來(lái)。有了有初步的印象,對后期的學(xué)習就會(huì )非常有幫助。課本上的例題和習題都不難,非常值得練習。
選修2-3這本書(shū)的重點(diǎn)是離散型隨機變量。學(xué)生在預習這部分內容之前,先復習一下必修3中概率的知識。作為預習,學(xué)生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可,不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習,也不必追求過(guò)偏過(guò)難的題目,要能正確寫(xiě)出簡(jiǎn)單題目的分布列,就為下學(xué)期的學(xué)習打下了非常好的基礎。
四、寒假數學(xué)計劃表(供參考)
日期復習內容
1.25—1.26選修2—1第二章《曲線(xiàn)與方程》復習
1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小結測試
1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線(xiàn)》復習
2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線(xiàn)》復習及小結測試
2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習
2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習
2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數及其應用》
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