【必備】期末復習計劃匯總7篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的期末復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末復習計劃 篇1
一、復習中注意的幾個(gè)原則：
�。ㄒ唬┦亲プ≌n本和學(xué)案，有效復習。教材和學(xué)案是考前復習和考試命題的依據。
�。ǘ┦窍到y歸納，分清脈絡(luò )。以《同步學(xué)習》為線(xiàn)索，按單元進(jìn)行系統全面的復習。
�。ㄈ┦菍�(zhuān)項練習，有的放矢，利用考前一周，進(jìn)行小規模的專(zhuān)項練習。
二、復習思路：
在復習中，要求學(xué)生學(xué)會(huì )整理錯題，把試卷和做過(guò)的練習題里的錯題整理出來(lái)，專(zhuān)門(mén)抄寫(xiě)在一個(gè)本子上，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎知識練習，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現在出題內容越來(lái)越接近生活，因此，學(xué)生復習時(shí)應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時(shí)要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。
�。ㄒ唬┝⒆慊A。
6-10單元為復習重點(diǎn)，復習時(shí)要強調基礎知識，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識進(jìn)行歸納分類(lèi)，以便使零散的知識連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復習重點(diǎn)，復習其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯誤及教師課堂上提出應注意問(wèn)題等。1-5單元有選擇的重點(diǎn)復習。
復習過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結合，及時(shí)反饋學(xué)習效果，注重復習的有效性。
�。ǘ┎槿毖a漏。
復習時(shí)要強調針對性和有效性。不搞題海戰術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內容。
�。ㄈ┳⒅貜土暭记�。
現在復習時(shí)就應采取正確的.解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓練時(shí)。復習時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi)，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模⿲Σ煌瑢W(xué)生進(jìn)行必要的分類(lèi)指導和心理輔導。
一個(gè)班級，總是存在著(zhù)學(xué)生的差異。在復習中，用一個(gè)標準來(lái)要求所有學(xué)生，是不太妥當的。對優(yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應耐著(zhù)性子，加大情感投入，讓他們體會(huì )到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習。
�。ㄎ澹└鶕荚囶}型，有的放矢，進(jìn)行專(zhuān)項練習。
根據期中考試試卷分析出現的問(wèn)題，加強學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習。平時(shí)檢測，注意狠抓學(xué)生出現的問(wèn)題，努力確保大多數學(xué)生不犯同樣的錯誤。具體的 教學(xué)進(jìn)度如下：
第17周：第1課時(shí)（Unit 1）第2課時(shí)（Unit 2）第3課時(shí)（Unit3） 第4課時(shí)（Unit4） 第5課時(shí)（Unit5）
第18周：第6課時(shí)完成《同步學(xué)習》期中試卷 第7課時(shí)（ Unit6）第8課時(shí)（Unit7） 第9課時(shí)（Unit8 ）
第10課時(shí)（Unit9）
第19周：第11課時(shí)（Unit10) 第12課時(shí)完成《同步學(xué)習》期末試卷
期末復習計劃 篇2
為了使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期的教學(xué)目標我特制定了下面的復習計劃：
一、明確復習目標
1、認識計數單位“一和十”，初步理解個(gè)位，十位上的數表示的意義，能夠熟練地讀寫(xiě)計算100以?xún)鹊募訙p法。
2、認識人民幣的單位，知道1角=10分，1元=10角。會(huì )讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，并學(xué)會(huì )愛(ài)惜人民幣和珍惜時(shí)間。
3、能給指定的圖形或數的排列找到簡(jiǎn)單的規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
二、復習重難點(diǎn)
復習重點(diǎn)：主要放在數與數的運算，這一塊內容中的20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊臄档恼J識和100以?xún)燃臃ㄟ@幾部分內容。
復習難點(diǎn)：20以?xún)韧宋粶p法；100以?xún)韧宋患斑M(jìn)位加法，鐘面的認識，人民幣的認識，物體的相對位置。
三、復習方法
1、根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)設計婦幼情趣的數學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機會(huì )從周?chē)煜さ氖挛镏袕土�，理解數學(xué)。
2、結合重難點(diǎn)及知識的內容聯(lián)系使學(xué)生在原來(lái)基礎上有所提高。
3、把本學(xué)期知識分塊歸類(lèi)復習，針對試卷練習冊的`容易出錯的題做重點(diǎn)滲透復習。
4、對于學(xué)困生我采用即時(shí)發(fā)現即時(shí)輔導的方法。
四、復習時(shí)間安排
1、位置，圖形的拼組；100以?xún)葦档恼J識，找規律統計。各為1課時(shí)，計劃從6月3日—6月10日。
2、20以?xún)鹊耐宋粶p法，及100以?xún)鹊募訙p法各2課時(shí)，計劃從6月11日—6月18日。
期末復習計劃 篇3
復習目的：
根據學(xué)校的期末復習要求及綜合學(xué)科的具體情況，三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課準備用兩周的復習測驗時(shí)間。如何在短暫的時(shí)間內搞好小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)的復習工作，這便是我近期的首要工作。
復習重點(diǎn)：
能夠在短時(shí)間內，綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jì)有所提高。
復習難點(diǎn)：
能夠在比較靈活的情況下找到解決問(wèn)題的方法。
復習內容：
一系統地疏理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所涉及到的理論知識，通過(guò)復習使知識融匯貫通，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到提高。（教材的《我們的手》、《小圖形大世界》、《可愛(ài)的小雪花》內容）
二、能夠懂得理解實(shí)地調查、采訪(fǎng)、問(wèn)卷調查計劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，掌握知識。（教材的《水果的秘密》、《我們的手》、《小小面點(diǎn)師》內容）
三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《我們的.手》、《有趣的葉子》內容）四、能夠根據一個(gè)問(wèn)題找到解決問(wèn)題的方法。（教材的《小圖形大世界》內容）
五、根據每個(gè)學(xué)生的綜合表現，給學(xué)生一個(gè)客觀(guān)、公正的評價(jià)。
復習方法措施：
1、在有效的時(shí)間內，增大練習的力度。
2、短時(shí)間內，講清知識，使學(xué)生更有效的獲取解決問(wèn)題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復習題讓學(xué)生練習提高。
4、根據學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和積極性。
時(shí)間安排：
12月19日——12月23日復習
12月25日——12月30日測驗
期末復習計劃 篇4
一、復習目標與要求
期末臨近，復習在即，為了使本學(xué)期思品復習工作收到良好效果，復習時(shí)要力求體現明確的價(jià)值導向性，努力提高現實(shí)針對性和適應性；力求對傳統的思想品德教材有超越性和創(chuàng )新性。要通過(guò)對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，讓學(xué)生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時(shí)補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習情況，面向全體，注重層次。通過(guò)復習，達到鞏固更新，不斷提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、復習措施：
（一）、指導學(xué)生掌握正確的解題方法
首先，認真審題，把握題意，理清設問(wèn)同材料的關(guān)系。
其次，鑒于答案的綜合性強這一特點(diǎn)，我們還要全面把握相關(guān)知識點(diǎn)，注意知識的系統性和完整性。
最后，要注意答案的條理性和開(kāi)放性。在解答開(kāi)放性試題時(shí)，有的同學(xué)對問(wèn)題的分析把握得還不錯，但在組織答案時(shí)卻忽視了答案內容的條理性和開(kāi)放性。他們只是把知識簡(jiǎn)單地羅列在一起，缺少層次，缺少邏輯關(guān)系，缺省自己對問(wèn)題的獨立見(jiàn)解，結果成績(jì)不理想。所以，教師要指導學(xué)生答題時(shí)要層次清晰，可分條分行，否則，有時(shí)評卷教師可能會(huì )把考生兩個(gè)要點(diǎn)的答案作為一個(gè)答案要點(diǎn)給分，這樣失分就太可惜了。
（二）、指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確使用課本
首先，要求學(xué)生不要簡(jiǎn)單地、大段大段的摘抄語(yǔ)段。開(kāi)卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習和復習中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復習用書(shū)做過(guò)的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著(zhù)自己的印象在書(shū)中找相似的題，然后照搬答案，或者從答案中摘錄自己認為有用的語(yǔ)句，這樣的答題正確率是很低的。
其次，不要見(jiàn)題就翻書(shū)。有的學(xué)生認為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書(shū)而已，但真到考試時(shí)，若要題題都翻書(shū)，考試時(shí)間就不夠用，特別是平時(shí)成績(jì)較好的學(xué)生，對分數較重視，生怕做錯失分，結果在考試中動(dòng)輒每題必翻，導致時(shí)間不夠用而意外失分。對客觀(guān)性題凡是絕對有把握的'，就堅決不查；凡絕對必須查的（如知識點(diǎn)的概念、原理等），就要查閱；凡是沒(méi)有十分把握的題，有時(shí)間就查，無(wú)時(shí)間就不查；對于選擇題，有關(guān)的知識應盡量消化在平時(shí)的學(xué)習和復習中，考試時(shí)盡量不靠翻書(shū)解答；主觀(guān)性試題的解答，可以而且應當多查。
最后，不要盲目抄書(shū)。這主要表現在簡(jiǎn)答等主觀(guān)性試題中。有的學(xué)生在答題時(shí)，不是先審題，而是先忙于翻書(shū)，找到后又忙于抄書(shū)，看書(shū)中哪段與該題答案最為接近就抄哪段。由于審題不認真，盲目抄書(shū)，雖然答案筆墨耗費不少，但得分卻不盡人意。解答此類(lèi)題目，一定先要讀懂題目，即搞清楚題目的內容和要求是什么，然后再翻書(shū)查找相關(guān)資料，否則不僅答案做錯，而且還會(huì )浪費時(shí)間。另外，找到相關(guān)資料作答時(shí)，不要急于動(dòng)手，更不能把相關(guān)資料大段大段抄錄，應快速地通讀相關(guān)知識的內容，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概述。
（三）用好手頭復習資料：作業(yè)本和期末試卷
總之，讀書(shū)學(xué)的是方法，培養的是能力，過(guò)多的功利心理在里面，最終可能學(xué)無(wú)所成。
期末復習計劃 篇5
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的300個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的'詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習資料的準備：
第一部分：漢語(yǔ)拼音
掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對話(huà)。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊300個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的復習
認識句子，認識標點(diǎn)符號，會(huì )把詞語(yǔ)排列成句子。
期末復習計劃 篇6
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。 復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的具體內容，體現在各自的復習計劃中;
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標 ：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法 復習思路：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。 在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的.方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
四、復習時(shí)間安排
6月10日——20日 單元復習、階段檢測 6月21——7月2日 歸類(lèi)總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續前進(jìn)，保持上游;中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。力爭各班級平均成績(jì)比上年度上升10分。
期末復習計劃 篇7
使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。下面我就我校兩個(gè)六年級英語(yǔ)教學(xué)班的實(shí)際情況談一談我的英語(yǔ)復習計劃：
一、學(xué)生情況分析：
我�，F有二個(gè)六年級班，兩個(gè)班的總體水平并不諧調，所以在復習過(guò)程中我打算主要針對六（2）班的情況——尖子生少，兩極分化等來(lái)制定計劃，從提高他們的基礎入手。我準備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要復習形式，從字母、單詞，句子，以及英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子，全面把握所學(xué)內容。
二、復習內容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的知識。
三、復習重點(diǎn)：以五年級和六年級知識為主要復習內容。
四、復習要求：
1、注意復習的全面性。
2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。
3、按系統復習。
4、注意重難點(diǎn)。
5、以綜合練習為主
6、重視學(xué)生的反饋信息。
五、具體實(shí)施辦法
（一）全面復習，抓學(xué)生的基礎，幫助學(xué)生全面而系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。
1．過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對學(xué)生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。
�。�1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。以老師下發(fā)的英語(yǔ)單詞分類(lèi)復習表進(jìn)行復習。
�。�2）按詞匯表復習單詞。加強四會(huì )單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)。對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
2．過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系，在復習單詞的同時(shí)一起復習詞組，讓學(xué)生在復習單詞的`同時(shí)掌握詞組構成的規律。3．過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些知識掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
（二）注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現象較為嚴重，因此在復習過(guò)程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上。
六、具體復習時(shí)間安排：第一周，復習三到六年級的單詞和句子，并進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查。第二周，綜合復習，在熟悉單詞和句子的基礎上，做綜合練習。第三周，專(zhuān)項復習，在綜合練習的鋪墊下，提取專(zhuān)項習題，做專(zhuān)項練習。
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