關(guān)于頂崗實(shí)習計劃集錦十篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的頂崗實(shí)習計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

頂崗實(shí)習計劃 篇1

　　“國培計劃------山西省師范頂崗實(shí)習轉換脫產(chǎn)研修”今天正式開(kāi)班典禮。我有幸成為“國培計劃------山西省師范頂崗實(shí)習轉換脫產(chǎn)研修”中全省225名學(xué)員中的一員，感慨良多。這次培訓我帶著(zhù)領(lǐng)導沉甸甸的信任而來(lái)，帶著(zhù)教學(xué)的困惑而來(lái)，帶著(zhù)同事的期盼的而來(lái)，所以這個(gè)任務(wù)既光榮又艱巨。今天上午我又有幸成為長(cháng)治的學(xué)員代表講話(huà)，感覺(jué)特別驕傲和自豪，我相信這次培訓一定會(huì )成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會(huì )有很大的收獲。

　　一、出發(fā)前夕

　　國培出發(fā)前說(shuō)不出是什么感覺(jué)，孩子的不舍，家人的擔心，同事的羨慕和嫉妒，總讓自己走的多少有些猶豫。前日，對代課老師嘮叨的交代，對家人左叮囑，對孩子右叮嚀，走百天仿佛是走一年一般，呵呵。東西收拾起來(lái)真的好多，或許女的出門(mén)都是這樣吧，大包小包的總共整理了六個(gè)，還得由老公專(zhuān)程去送。所以對于我自己來(lái)說(shuō)，這次出去這么長(cháng)時(shí)間的脫產(chǎn)培訓是機會(huì )，是一次實(shí)在難得的機會(huì )，我需要這樣的機會(huì )！可是對于孩子來(lái)說(shuō)我又實(shí)在放心不下，實(shí)在擔心，兒子正好上初二，特別關(guān)鍵的一年，雖然比以前有了很大的進(jìn)步，但是離要求還差得很遠，老公的單位現在轉變作風(fēng)卡得也挺嚴，這段時(shí)間對于兒子更是一個(gè)嚴峻的考驗。年齡不大，啰嗦不少，擔心多多，第一次發(fā)現，原來(lái)出門(mén)，除了開(kāi)心還是會(huì )有許許多多別樣的情緒……

　　但愿一切都能順利……

　　二、昨日報到

　　昨天是國培報道的時(shí)間，現在心理還覺(jué)得不是滋味。本來(lái)是到太原師院報到，結果由于承辦教師的一時(shí)疏忽，“舍近求遠”折騰到臨汾師大，一天一路顛簸，最后到太原師院已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，真是勞命傷財。不過(guò)昨晚來(lái)了之后聽(tīng)班主任講還不僅是我們長(cháng)治通知有誤，還有本來(lái)也到太原師院報到，結果朔州的有兩位教師到了東北師大長(cháng)春的，我們長(cháng)治壺關(guān)的教師本來(lái)應該去陜西師大報到的結果也如我一樣到了臨汾。這次培訓國家這么重視，出巨資很認真地搞培訓，可以說(shuō)國家重視，省里重視，一到市里便開(kāi)了這么大的玩笑，當地的`承辦人犯這樣的低級錯誤真是實(shí)不應該。我不知道這是是承辦人根本就沒(méi)有意識到這次培訓的重要性呢，還是承辦人慣有的工作作風(fēng)，總之辦事這么高效實(shí)在不敢恭維。

　　三、培訓當日

　　今天是“國培計劃------山西省師范頂崗實(shí)習轉換脫產(chǎn)研修”開(kāi)班典禮。到場(chǎng)的有省財政廳副廳長(cháng)，省教育廳副廳長(cháng)，太原市教育局局長(cháng)，太原師院的院長(cháng)和三名副院長(cháng)及在本院培訓科目的系主任。典禮儀式莊嚴而隆重。但時(shí)間不長(cháng)，每位領(lǐng)導到場(chǎng)特別準時(shí)，講話(huà)十分有針對性，重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到為止，但語(yǔ)重心長(cháng)，擲地有聲。整個(gè)開(kāi)班典禮五位不同層次的領(lǐng)導和一學(xué)員代表講話(huà)，但不足一個(gè)半小時(shí)。這足以說(shuō)明這些領(lǐng)導平時(shí)的工作作風(fēng)。不象我們當地領(lǐng)導開(kāi)會(huì )，下級不級等上半個(gè)多甚至于一個(gè)多小時(shí)，不能說(shuō)明領(lǐng)導的官職之高，架子之大。

　　典禮之后是我們參加培訓學(xué)員各自分科組織。今天我也有幸成為我們學(xué)員在長(cháng)治代表講話(huà)，感覺(jué)特別驕傲和自豪。我相信這次培訓一定會(huì )成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會(huì )有很大的收獲。

頂崗實(shí)習計劃 篇2

　　新春將至，面對即將到來(lái)的頂崗實(shí)習，我的內心五味雜陳。這次實(shí)習讓我有機會(huì )站上講臺，給孩子們傳播知識，為以后的就業(yè)提供實(shí)踐機會(huì )，但同時(shí)也肩負著(zhù)責任，老師的責任，家長(cháng)的期許，學(xué)生的信任。當聽(tīng)到領(lǐng)導以“鄭老師”三字稱(chēng)呼我時(shí)，我意識到，下學(xué)期我除了是以學(xué)習者的姿態(tài)進(jìn)入中學(xué)，去學(xué)習、去汲取經(jīng)驗，還要以一名教師的標準來(lái)時(shí)刻要求自己，規劃自己的下學(xué)期。

　　我的實(shí)習規劃包括假期準備階段、頂崗實(shí)習前期、頂崗實(shí)習中期、頂崗實(shí)習后期四個(gè)方面。在假期準備階段，需要將這一個(gè)月的寒假充分利用起來(lái)，實(shí)習是要成為一名教師傳授學(xué)生知識的，因此專(zhuān)業(yè)知識的扎實(shí)掌握是很有必要的。俗話(huà)說(shuō)“要給別人一碗水，自己要有一桶水”，雖然教授的是初中知識，但是在知識的儲備上不能大意，這樣才能自信地站在講臺上，做到游刃有余。利用這個(gè)假期，多做地理試題，掌握所教教材的出題點(diǎn)以及重難點(diǎn)，并且準備好新學(xué)期相關(guān)課件及教案，做到熟悉教材知識。另外，現在網(wǎng)絡(luò )十分發(fā)達，網(wǎng)上有許多優(yōu)秀教師的講課視頻，也應當多多觀(guān)看，參考學(xué)習。

　　在頂崗實(shí)習前期，我認為最重要的是“適應”二字，當到了一個(gè)新環(huán)境之后，首先是要盡快適應當地的學(xué)校環(huán)境、工作內容以及角色的轉變，這樣才能夠更好的.投入到工作當中，找到好的狀態(tài)，能夠把自己所學(xué)到的知識都傳授給學(xué)生。需要注意的是，在最初教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )遇到教學(xué)技巧把握不到，教學(xué)時(shí)長(cháng)控制不好等問(wèn)題，此時(shí)應當虛心向當地的教師請教，多交流多討論，并且多與學(xué)生進(jìn)行交流，更好地了解自己講課有哪些不足，不斷地進(jìn)步，不斷地完善自己，從而找到屬于自己的教學(xué)方法。

　　在頂崗實(shí)習中期，常常會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這個(gè)問(wèn)題是需要嚴肅對待的，需要我們一直嚴格要求自己，嚴謹對待教學(xué)工作。我認為，有規律、有節奏，積極主動(dòng)地工作生活要比被動(dòng)地完成工作要充實(shí)得多，像實(shí)習筆記，實(shí)習報告，教學(xué)反思這些都是需要及時(shí)完成的，這樣會(huì )對自己有很多的益處。此外，還要積極地去聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗，自己學(xué)習的越多，越有動(dòng)力，用主動(dòng)學(xué)習的方式消減中期的職業(yè)倦怠。

　　至于頂崗實(shí)習后期，我認為是總結提升階段。經(jīng)過(guò)前期的努力，教學(xué)水平有了提升，也逐漸形成了自己的教學(xué)方式，需要及時(shí)歸納總結。在工作上需要繼續保持積極的態(tài)度，多與其他教師和學(xué)生進(jìn)行交流，從而不斷地完善自己。要時(shí)刻遵守學(xué)校的規章制度，不可懈怠，為自己的頂崗實(shí)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　最后，希望自己能夠在即將到來(lái)的頂崗實(shí)習中受益良多，在各方面有一個(gè)提升，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習生活，不斷地提升自我，成為一名合格的地理教師。

頂崗實(shí)習計劃 篇3

　　時(shí)間流逝，歲月如歌。在不經(jīng)意間，美好的頂崗實(shí)習生活結束了。伴隨著(zhù)頂崗結束鐘聲的敲響，我們內心的感慨如滔滔江水涌上心頭，回顧這短短兩個(gè)多月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有些激動(dòng)，現在要離開(kāi)和自己一起學(xué)習了兩個(gè)多月的學(xué)生 和老師，心中有萬(wàn)分的不舍。在這里頂崗的六十多個(gè)日日夜夜里，我們收獲的是成長(cháng)，得到的是快樂(lè )。我們八個(gè)來(lái)自不同學(xué)院的實(shí)習生由陌生到建立友誼，由對實(shí)習學(xué)校和生活的不熟悉不適應到熟悉和適應。在這六十多天中，我們圓滿(mǎn)完成了實(shí)習的任務(wù)，實(shí)現了角色的轉換，我們經(jīng)歷了人生中許許多多第一次，我們在困難中成長(cháng)，在忙碌中收獲，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生和實(shí)習學(xué)校老師的贊譽(yù)。在此，我對我們小組的八個(gè)成員在這次實(shí)習期間的工作做一個(gè)小小的總結。

　　一、實(shí)習學(xué)校

　　我們頂崗實(shí)習的學(xué)校是綏陽(yáng)縣溪源中學(xué)，實(shí)習學(xué)校積極配合我們，學(xué)校提前為我們安排好了住宿，學(xué)校對我們八位同學(xué)的到來(lái)表現出熱烈的歡迎，盧校長(cháng)還為我們開(kāi)了歡迎大會(huì )。由于這所中學(xué)離縣城比較近，大部分學(xué)生去縣城了，所以招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)相對較低，大多數學(xué)生德育基礎、紀律觀(guān)念淡薄。多數學(xué)生成績(jì)基礎處于中等或者中下層次，學(xué)習能力弱，接受能力差。我們實(shí)習的學(xué)校共有九個(gè)班，七、八、九年級各三個(gè)班，學(xué)生四百三十多人，每個(gè)班大約50個(gè)左右。其中每個(gè)年級的（1）班學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與其他中學(xué)的學(xué)生相比仍有一定差距。但是他們對我們的到來(lái)很高興，很熱情。

　　二、見(jiàn)習期間

　　根據頂崗實(shí)習的安排，實(shí)習前的三天是見(jiàn)習期，任務(wù)以聽(tīng)課為主，同時(shí)熟悉學(xué)校的環(huán)境和工作情況，以及與原任老師在教學(xué)方式上的一些交流，因為以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時(shí)候，我們大都專(zhuān)注于如何引入教學(xué)內容、如何講解清楚重要的概念等細節問(wèn)題。至于教學(xué)模式等較宏觀(guān)的話(huà)題，一直沒(méi)有深入了解。在這三天的聽(tīng)課期間，我們終于了解了何謂”六環(huán)節“教學(xué)模式。所謂”六環(huán)節“教學(xué)模式是要形成“問(wèn)題主導，先學(xué)后教，及時(shí)訓練”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：（1）以設疑激趣為先導；（2）以思維訓練為核心；（3）以揭示規律為重點(diǎn)；（4）以精講精練為策略；（5）以學(xué)生參與為途徑；（6）以整體教學(xué)為目標。見(jiàn)習期間我們都認真聽(tīng)了各個(gè)原任課老師的課。認真做好聽(tīng)課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意到原任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，吸收了原任老師的很多優(yōu)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)方面：

　　首先是備課，備課是頂崗教學(xué)實(shí)習工作的重要方面，但是在見(jiàn)習聽(tīng)課的同時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始準備自己上課的內容。備課是教學(xué)的開(kāi)始，我們大家備課不僅僅聯(lián)系書(shū)本上的內容，還和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我們翻閱了大量的資料，充分利用了學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò )資源，再結合本班實(shí)際，開(kāi)始學(xué)習如何設計教案。當然設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但是我們堅持下來(lái)了，到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們更深刻的切身的體會(huì )到一個(gè)好的教學(xué)設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。在開(kāi)始的時(shí)候，我們把備好的教案交給指導老師修改，然后指導老師會(huì )告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在指導老師指導完初稿后，會(huì )再次的整理，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節我們都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

　　同時(shí)，我們都在認認真真的準備第一堂課，因為第一堂課很關(guān)鍵，上好第一堂課，容易給學(xué)生和指導老師信任感。對于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準備，并在組內試講，組內的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習任課老師的教學(xué)經(jīng)驗，爭取下次做得更好。

　　我們組都堅持做到：每上一節課前都認真備課、自己試講、修改教案……并且跟自己原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；整個(gè)教學(xué)實(shí)習工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導的支持和指導老師的悉心指導與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。除了應做的教學(xué)工作外，我們小組還利用晚自習時(shí)間為住宿生補習功課，受到當地師生的廣泛好評。同時(shí)，我們在全校人人上好課中為學(xué)校提供了一節公開(kāi)示范課，有的還使用了PPT教學(xué)，PPT做的相當不錯，我們的公開(kāi)課基本成功，學(xué)校主要領(lǐng)導和學(xué)科老師參加聽(tīng)課和評課，領(lǐng)導和老師們都對我們八位實(shí)習生的公開(kāi)課給予了高度評價(jià)，充分肯定了我們實(shí)習階段教學(xué)水平。另外我們八位頂崗實(shí)習的同學(xué)參加了每周一早上的升旗儀式；每周一下午的全校教職工大會(huì )實(shí)習生必須參加。

　　在上課的過(guò)程中，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開(kāi)小差，還有的上課講話(huà)。學(xué)生的不配合常常令我們痛心疾首。當時(shí)有學(xué)生建議我們使用強制的方法，如罰站、罰抄寫(xiě)等。但這種方法雖然可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我們作為一名頂崗實(shí)習生，我們總是想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且我們把自己當成教學(xué)活動(dòng)中的一員、得到學(xué)生的好評，成為了學(xué)生們的良師益友。我們么這樣做還取得了不錯的教學(xué)效果。

　　在實(shí)習期間，我們出色的完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，我們從基本的批改學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課做筆記，在學(xué)校開(kāi)展繪聲繪色的主題班會(huì )活動(dòng)等，我們都是盡職盡責，嚴格要求自己，沒(méi)有最好，只有更好。

　　四、班主任工作方面

　　我們八位頂崗實(shí)習的同學(xué)中只有一名是正式的班主任，我們另外的七個(gè)是班主任的助理，在班主任和助理班主任工作期間，我們與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，每周黑板報的更新，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，同時(shí)，我們七位助理班主任與班上的同學(xué)組織了一次主題班會(huì )，并且取得預期的效果。 另外我們八位頂崗實(shí)習的同學(xué)住在學(xué)校里面，每天晚上督察學(xué)生上晚自習的情況，熱情耐心的.輔導每一位學(xué)生，每天關(guān)燈睡覺(jué)前還要進(jìn)行查宿清點(diǎn)住校生的人數情況等工作。

　　班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

　　五、思想方面

　　作為一名頂崗實(shí)習的教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生。我們八位頂崗實(shí)習的同學(xué)思想上要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，塔實(shí)肯干，任勞任怨。一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認真聽(tīng)課，積累經(jīng)驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

　　十多歲的初中生很好動(dòng)，既活潑可愛(ài)，又調皮好動(dòng)。而且注意力非常容易分散，很容易開(kāi)小差、做小動(dòng)作，還有的上課講話(huà)，影響教學(xué)效果，學(xué)生的不配合常常令我們痛心疾首。但是我們八位頂崗實(shí)習的同學(xué)始終擁有一顆包容的心，我們認為這是作為一名教師所必需具有的素質(zhì)。我們認為用“愛(ài)心”去呵護學(xué)生的成長(cháng)，才能讓學(xué)生養成良好的品德、行為和才智。

　　在整個(gè)頂崗過(guò)程中，我們時(shí)刻遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退，認真完成每一項任務(wù)，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。

　　六、生活方面

　　首先，我們的住宿條件可以說(shuō)還是相當的不錯了。在溪源中學(xué)實(shí)習的共8名實(shí)習生，分為三個(gè)宿舍，宿舍旁邊有水管，用水方便。由于學(xué)校處于縣城郊區，外出都很方便，而且購置生活日用品也特別方便。

　　其次，周末我們八個(gè)人自己做飯，一起享受生活的樂(lè )趣，同時(shí)，生活自理能力有了很大的提高。有時(shí)候周六周日做飯不方便，我們就吃方便面，生活艱苦，雖然在這里我們在生活上遇到很多的困難，但我們表現出了極高的素質(zhì)，“一定要將頂崗實(shí)習工作做好，不給師大丟臉”，是我們的口號。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，我要做的就是把它們盡量開(kāi)發(fā)出來(lái)。

　　再次，我們頂崗實(shí)習的八位兄弟姐妹相處的很融洽，不論是誰(shuí)在工作上還是生活中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們八個(gè)如同一家人，身處異鄉的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過(guò)的每一天。

　　七、 其他工作

　　除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外，我組成員還根據實(shí)習學(xué)校的安排參加了學(xué)校舉行的一二·九運動(dòng)會(huì )的籌備工作、開(kāi)幕式和比賽；參加了學(xué)校舉行的田梨獎學(xué)金考試的出題、監考和閱卷工作；每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進(jìn)行核分、登分、排名等工作，所有工作都按時(shí)圓滿(mǎn)完成；實(shí)習過(guò)程中我們組的部分成員和學(xué)校的老師與當地其他學(xué)校的教職工進(jìn)行了幾場(chǎng)籃球比賽，并且以很高的分數獲勝了；在學(xué)校申報縣級“綠色學(xué)�！敝�，我們指導學(xué)生出了以“環(huán)境保護”為主題的黑板報，為學(xué)校的綠色植物掛牌標識提供了服務(wù)，參加了“綠色學(xué)�！彬炇盏目荚�。這一切都受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的高度表?yè)P和評價(jià)。另外在盧校長(cháng)、政教主任、教導處的帶領(lǐng)下，我們舉行了一次爬山參觀(guān)當地一所高原小學(xué)的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)8公里山路的跋涉，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，我們終于來(lái)到了這間條件艱苦、設施簡(jiǎn)陋的山村高原小學(xué)，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場(chǎng)，學(xué)生課桌陳舊，教師辦公條件和設施極為簡(jiǎn)陋，這讓我們8位頂崗實(shí)習的同學(xué)體會(huì )到了農村孩子上學(xué)的艱辛和生活的艱苦，讓我們的心靈受到了一次真正的洗禮，同時(shí)也磨礪了我們的意志。

　　實(shí)習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我們很幸運地參加了國家舉行的教育頂崗實(shí)習，讓我們對于教師職業(yè)的認識邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我們也體會(huì )到了一個(gè)團隊合作的力量和快樂(lè )�？傊�，這次在溪源中學(xué)的頂崗實(shí)習，讓我們獲取了寶貴而豐富經(jīng)驗，認識了我們自身存在的許多不足，體驗了教師這個(gè)天底下最神圣最陽(yáng)光職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我們會(huì )珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。

　　飲水思源，能夠圓滿(mǎn)結束這次充實(shí)而有意義的頂崗實(shí)習任務(wù)，離不開(kāi)師大各位領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和指導，離不開(kāi)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和支持，離不開(kāi)隊友們的鼓勵和幫助，在此我們一一深表謝意。

頂崗實(shí)習計劃 篇4

　　總則

　　學(xué)生頂崗學(xué)習，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)的繼續，是提高學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)能力的重要教學(xué)方式。根據學(xué)校教學(xué)部的相關(guān)要求，特制定本教研室會(huì )計專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習計劃。

　　實(shí)習目的

　　頂崗實(shí)習是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生走向社會(huì )，接觸本專(zhuān)業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的國貿專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力;培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊精神，實(shí)現學(xué)生由學(xué)校向社會(huì )的轉變。同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。

　　實(shí)習時(shí)間、班級

　　時(shí)間：第五學(xué)期、第六學(xué)期

　　班級：經(jīng)G0601班

　　實(shí)習步驟及帶隊老師

　　一、先到本部實(shí)訓中心進(jìn)行一周的模擬實(shí)操訓練，根據實(shí)操結果回到本校再進(jìn)行一周的補訓。

　　二、再到企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習。

　　三、帶隊老師：各班班主任為主，專(zhuān)業(yè)老師跟進(jìn)。

　　實(shí)習內容

　　一、在模擬設定情況下進(jìn)行各種報關(guān)單據的繕制

　　(1)主要單證的繕制

　　(2)基本單證的繕制

　　(3)特殊單證的繕制

　　二、在設定的模擬情況下根據要求設計各種貨物的報關(guān)程序的實(shí)訓

　　(1)一般進(jìn)出口貨物報關(guān)程序設置計

　　(2)保稅貨物程序設置計

　　(3)特定減免稅貨物程序設置計

　　(4)暫準進(jìn)出境貨物程序設置計

　　三、利用各種歸類(lèi)方法進(jìn)行各種進(jìn)出口貨物的商品歸類(lèi)

　　(1)利用方法一“列名優(yōu)先“方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

　　(2)利用方法二“無(wú)列名歸用途”方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

　　(3)利用方法三“無(wú)用途歸成份”方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

　　(4)利用方法四“無(wú)成分歸類(lèi)別”方法進(jìn)行商品歸類(lèi)

　　(5)利用方法五“不同成分比多少，相同成份要從后”的原則進(jìn)行商品歸類(lèi)

　　四、在設定的模擬情況下進(jìn)行進(jìn)出口貨物稅費的計算

　　(1)確定貨物的完稅價(jià)格

　　(2)確定貨物的原產(chǎn)地

　　(3)確定貨物的`稅率

　　(4)進(jìn)行稅費的計算

　　五、在設定的模擬情況下，根據模擬情況進(jìn)行報關(guān)單填制與改錯

　　(1)報關(guān)單改錯

　　出口報關(guān)單

　　進(jìn)口報關(guān)單

　　(2)報關(guān)單填制

　　出口報關(guān)單

　　進(jìn)口報關(guān)單

　　六、實(shí)訓報告

　　目的：對整個(gè)模擬實(shí)訓的過(guò)程有一個(gè)完整的記載和思路整理

　　基本要求

　　一，實(shí)習期間，學(xué)生必須遵循實(shí)習基地或用人單位的勞動(dòng)紀律、服從指導老師的安排。請假必須同時(shí)報經(jīng)帶隊老師和實(shí)習基地(用人單位)的批準。

　　二，由實(shí)習基地或用人單位負責具體考核，帶隊老師應及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習情況。

　　三，實(shí)習結束前，帶隊老師務(wù)必認真完成好“實(shí)訓報告”學(xué)部審核存檔。

　　四，要求學(xué)生在實(shí)習期間，養成每天寫(xiě)日記的好習慣。

頂崗實(shí)習計劃 篇5

　　一、 頂崗實(shí)習目的和任務(wù)

　　我院機電一體化專(zhuān)業(yè)是培養陜西及周邊地區需要的，能勝任機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售及管理等工作的高級技能人才的專(zhuān)業(yè)；其中“畢業(yè)頂崗實(shí)習”是學(xué)生修完教學(xué)計劃規定的全部課程后進(jìn)行的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節,是高職示范院�！奥殘�(chǎng)體驗→實(shí)境訓練→頂崗歷練”工學(xué)結合人才培養模式中的重要部分，同時(shí)也是畢業(yè)論文撰寫(xiě)前的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節。畢業(yè)頂崗實(shí)習可達到以下目的：

　�。�1）鞏固學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提高其專(zhuān)業(yè)技能水平。

　�。�2）拓寬知識面，增強感性認識，提高學(xué)生綜合運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　�。�3）為學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習報告撰寫(xiě)環(huán)節的實(shí)施收集資料，增加經(jīng)驗。

　�。�4）為學(xué)生畢業(yè)后走上正式工作崗位打下一定的基礎。

　　同時(shí)畢業(yè)頂崗實(shí)習可以檢驗教學(xué)效果，可為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才積累經(jīng)驗。

　　二、 頂崗實(shí)習能力培養目標

　　1 專(zhuān)業(yè)崗位及崗位群：

　　機電專(zhuān)業(yè)崗位及崗位群：

　　(1) 機電產(chǎn)品的制造加工；

　　(2) 機電產(chǎn)品的組裝、調試;

　　(3) 機電設備的操作、維護;

　　(4) 機電產(chǎn)品的銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)、檢驗與管理;

　　(5) 自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的調試維護;

　　(6) 機電一體化設備的調試維護;

　�。�7）機電一體化設備研發(fā);

　　(8) 生產(chǎn)一線(xiàn)服務(wù)人才;

　　(9) 生產(chǎn)現場(chǎng)工藝技術(shù)人員。

　　2 頂崗實(shí)習中崗位及崗位群能力培養目標及分解：

　　能力分解表

　　三、 實(shí)習時(shí)間和方式

　�。�1）實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年11月20日至20xx年5月30日，約半年。 20xx年5月20日之前交頂崗實(shí)習相關(guān)資料。

　�。�2）實(shí)習方式：

　�、� 學(xué)生實(shí)習采取集中實(shí)習和分散實(shí)習兩種方式。集中實(shí)習是指學(xué)生由學(xué)校統一安排進(jìn)入某幾個(gè)企業(yè)進(jìn)行頂崗或在校內實(shí)習；分散實(shí)習由學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，自行聯(lián)系實(shí)習單位進(jìn)行頂崗歷練。

　�、� 集中實(shí)習的學(xué)生應根據企業(yè)的具體安排，跟班上崗，具體工作內容由實(shí)習單位與學(xué)校協(xié)商安排。

　�、垌攳弻�(shí)習的學(xué)生應根據頂崗崗位確定實(shí)習報告內容。

　�、軐W(xué)生基于班級進(jìn)行分組管理。頂崗實(shí)習的指導教師由企業(yè)工程師、技師和學(xué)校老師共同組成。

　　四、 頂崗實(shí)習內容與崗位要求

　　五、 頂崗實(shí)習基本要求

　　1 學(xué)生在頂崗實(shí)習期間，應當嚴格遵守學(xué)院和實(shí)習單位的`規章制度，服從管理；對于違反學(xué)院和實(shí)習單位相關(guān)規定的學(xué)生，應認真接受學(xué)院或實(shí)習單位的批評教育；情節嚴重的，學(xué)院可責令其暫停實(shí)習，限期改正。

　　2 學(xué)生實(shí)習期未滿(mǎn)，不得擅自離開(kāi)或調換實(shí)習單位。個(gè)別學(xué)生確因特殊情況，中途需調換實(shí)習單位的，須本人提出書(shū)面申請，報系批準。學(xué)生未經(jīng)批準擅離、調換實(shí)習單位的，實(shí)習成績(jì)?yōu)榱惴�，期間發(fā)生的一切問(wèn)題由學(xué)生本人負責。

　　3 學(xué)生要嚴格遵守所在崗位的操作規程、勞動(dòng)紀律，愛(ài)護勞動(dòng)工具、儀器、設備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。

　　4 實(shí)習生在實(shí)習單位要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到相關(guān)重大問(wèn)題，應及時(shí)與學(xué)院指導教師取得聯(lián)系，由學(xué)院與實(shí)習單位協(xié)商解決。若因學(xué)生原因給學(xué)院聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)院將根據有關(guān)規定給予相應處分。

　　5 學(xué)生在頂崗實(shí)習開(kāi)始前，到系部辦理有關(guān)頂崗實(shí)習手續。如在頂崗實(shí)習期間，實(shí)習崗位發(fā)生變化，請及時(shí)與系部和指導教師聯(lián)系。

　　6 為加強學(xué)生的管理和考核，注重過(guò)程監控，學(xué)生定期要向學(xué)校指導教師提交定崗實(shí)習過(guò)程小結，將頂崗實(shí)習的工作崗位、工作內容、工作過(guò)程（流程）、與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的關(guān)系、主要收獲、對改進(jìn)工作的建議等信息提交給指導教師。

　　7 學(xué)生在頂崗實(shí)習期間，累計達到2次未按學(xué)校要求向指導教師提交定崗實(shí)習過(guò)程小結，頂崗實(shí)習成績(jì)考核不合格。

　　8 學(xué)生在頂崗實(shí)習結束時(shí)，要向學(xué)院提交以下材料：

　�、僮珜�(xiě)一份頂崗實(shí)習報告；

　�、谡堩攳弻�(shí)習單位填寫(xiě)“學(xué)生頂崗實(shí)習企業(yè)考核表”。

頂崗實(shí)習計劃 篇6

　　新學(xué)期一開(kāi)學(xué)就迎來(lái)了為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習。對于這個(gè)學(xué)習任務(wù)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴格意義上的實(shí)習，對于實(shí)習我一直以來(lái)都是帶著(zhù)憧憬的，但我又怕我沒(méi)有經(jīng)驗什么都不會(huì )笨手笨腳難以適應；喜的是，這對于自身是一個(gè)機遇，一個(gè)向前邁進(jìn)的機會(huì )，人總是要成長(cháng)的，原地踏步是不可能的，很高興我終于向前邁了一步。同時(shí)，實(shí)習不比學(xué)習，在實(shí)習中我可以學(xué)到很多書(shū)本上教不到的實(shí)踐，這也是相當寶貴的。因此，制定實(shí)習計劃也就勢在必行了。

　　我的實(shí)習地點(diǎn)是在學(xué)校的系辦公室。為什么會(huì )選擇在學(xué)校呢？那是因為我覺(jué)得在學(xué)校的作息時(shí)間就和以前當學(xué)生時(shí)的作息是相同的，方便我像以前一樣，我可以像學(xué)習一樣的實(shí)習；再者，這樣一來(lái)，實(shí)習地點(diǎn)離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區的同學(xué)般擔心實(shí)習地點(diǎn)的遠近以及用何種交通工具才能到達，也不需要像去蕭山的實(shí)習生一樣搬行李；學(xué)校有食堂，我也就不用擔心去哪里吃飯了，總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)校實(shí)習好處多多且一切都不會(huì )出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會(huì )讓我的心很沒(méi)底。

　　想想時(shí)間過(guò)的真的好快，此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習當個(gè)正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的未來(lái)作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實(shí)習時(shí)，我會(huì )好好實(shí)習，聽(tīng)指導老師的話(huà)，就像一個(gè)好學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)課下課認真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實(shí)習當做一門(mén)慎重的課程，像學(xué)習一樣的實(shí)習；同時(shí)，在實(shí)習中我也不能不顧及的我的學(xué)習。這學(xué)期我認為最為重要的是考出英語(yǔ)六級，由此，我會(huì )在實(shí)習閑暇時(shí)好好利用時(shí)間看我的英語(yǔ)，望工作學(xué)習兩不誤。

　　兩個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，不管長(cháng)還是短，時(shí)間總是會(huì )過(guò)去的，若想要這兩個(gè)月的實(shí)習極富意義，我就應該好好珍惜每一天，我相信，兩個(gè)月后的我一定會(huì )變得不一樣，我希望，兩個(gè)月后的我會(huì )向一個(gè)更好的方向轉變！

　　一、總結內容、形式和要求

　　總結分頂崗實(shí)習生個(gè)人總結、實(shí)習學(xué)校指導教師工作小結、實(shí)習學(xué)校工作總結、項目縣（市）工作總結四個(gè)層面。

　　1、實(shí)習生個(gè)人總結：每位實(shí)習生至少上一堂公開(kāi)課、舉辦一次主題班會(huì )或班級活動(dòng)，并撰寫(xiě)一份不少于3000字的個(gè)人小結。公開(kāi)課和主題班會(huì )由實(shí)習學(xué)校組織，實(shí)習學(xué)校指導教師和實(shí)習隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實(shí)習生個(gè)人小結主要內容包括實(shí)習基本過(guò)程、典型事例和故事、感動(dòng)與心動(dòng)、主要收獲和體會(huì )等，以Ａ４或相當于Ａ４大小的'紙張書(shū)寫(xiě)或打印，并由實(shí)習生本人簽名。連同公開(kāi)課講義和主題班會(huì )實(shí)施方案一并上交實(shí)習學(xué)校。

　　2、實(shí)習學(xué)校指導教師小結：每位實(shí)習指導教師（含班主任工作實(shí)習指導教師）均需撰寫(xiě)實(shí)習指導工作小結，字數不少于3000字，以Ａ４或相當于Ａ４大小的紙張書(shū)寫(xiě)或打印，并由實(shí)習指導教師本人簽名。主要內容包括實(shí)習指導基本過(guò)程、實(shí)習生素質(zhì)與表現、典型與感人事例、指導工作經(jīng)驗和體會(huì )、工作建議等。

　　3、實(shí)習學(xué)校工作總結：實(shí)習學(xué)校要召開(kāi)一次由校領(lǐng)導、指導教師和全部實(shí)習生參加的總結暨歡送座談會(huì )，拍攝相關(guān)電子照片5—10張，并撰寫(xiě)一份不少于4000字工作總結�？偨Y內容主要包括學(xué)校開(kāi)展頂崗實(shí)習工作的基本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗、典型與感人事例、實(shí)習生素質(zhì)與表現、實(shí)習生對本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。

　　各實(shí)習學(xué)校要舉辦實(shí)習生離校儀式，拍攝實(shí)習生離校時(shí)相關(guān)的感人場(chǎng)面照片10張左右。

　　4、項目縣（市）教育局總結：在實(shí)習學(xué)校工作總結的基礎上，每項目縣（市）教育局撰寫(xiě)一份全縣（市）頂崗實(shí)習工作總結，以Ａ４或相當于Ａ４大小的紙張書(shū)寫(xiě)或打印，內容包括基本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗、實(shí)習學(xué)生素質(zhì)及表現、典型個(gè)案、實(shí)習生對本縣（市）教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項工作建議等。

　　各項目縣在實(shí)習生離開(kāi)本縣時(shí)，要舉辦由教育局領(lǐng)導、實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和部分指導教師代表以及本縣所有實(shí)習生參加的總結暨歡送座談會(huì )，收集、整理會(huì )上所有發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結材料一并按要求上交。

　　二、總結材料報送時(shí)間和要求

　　1、實(shí)習學(xué)校需報送的總結材料包括：

　�。�1）每位實(shí)習生公開(kāi)課和主題班會(huì )的講稿和實(shí)施方案，相關(guān)電子照片每生3—5張；

　�。�2）實(shí)習學(xué)�？偨Y暨歡送座談會(huì )等相關(guān)工作電子照片5—10張，實(shí)習生離校時(shí)照片10張；

　�。�3）實(shí)習學(xué)校工作總結1份；

　�。�4）實(shí)習生個(gè)人小結每人1份；

　�。�5）實(shí)習學(xué)校實(shí)習指導教師工作小結每位指導教師1份。

　　請各實(shí)習學(xué)校以學(xué)校為單位，按學(xué)校工作總結、指導教師工作小結、實(shí)習生個(gè)人小結、實(shí)習生講稿和主題班會(huì )實(shí)施方案的順序請將總結材料匯總，裝訂成冊。

　　2、請各項目縣（市）教育局于20xx年1月15日前，將本縣（市）教育局頂崗實(shí)習工作總結，及縣（市）教育局接送工作或座談會(huì )電子照片10張，連同各實(shí)習學(xué)校工作總結材料（含電子照片）、座談會(huì )發(fā)言材料等一并報國培計劃省級項目辦公室。聯(lián)系人：張老師；電話(huà)：0791—812xxxx，1333012xxxx；電子郵箱：xx@126。com。通訊地址：南昌市紫陽(yáng)大道99號江西師范大學(xué)教師教育處。

　　3、本次報送的總結材料是評選先進(jìn)項目縣（市）、先進(jìn)實(shí)習學(xué)校和個(gè)人的主要依據，各級單位在整理材料時(shí)務(wù)必做到具體、生動(dòng)、翔實(shí)、感人，注意典型和個(gè)案，切忌空泛、冗雜。

　　4、適時(shí)召開(kāi)該項目工作經(jīng)驗交流會(huì )，邀請各項目縣（市）教育局負責人和頂崗實(shí)習學(xué)校代表參加會(huì )議，對先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。

頂崗實(shí)習計劃 篇7

　　第一部分：施工實(shí)習

　　一、實(shí)習目的：

　　通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解房屋建筑物的施工過(guò)程，熟悉現場(chǎng)施工技術(shù)和管理知識，進(jìn)一步加深對房屋節點(diǎn)構造和結構方案的認識，從而鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，為下一步的畢業(yè)實(shí)習和畢業(yè)論文作準備。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　本學(xué)期6-7周，包括實(shí)習準備、實(shí)習動(dòng)員和撰寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)間

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　各施工工地，具體地點(diǎn)見(jiàn)施工實(shí)習聯(lián)系函

　　四、實(shí)習要求和實(shí)習內容：

　　1、本次實(shí)習由工程管理研究系統一組織，實(shí)習指導老師進(jìn)行具體指導，學(xué)生自主赴各實(shí)習工地進(jìn)行實(shí)習，由實(shí)習指導老師巡回檢查實(shí)習情況。

　　2、學(xué)生到施工現場(chǎng)后，其現場(chǎng)管理、生產(chǎn)勞動(dòng)均由實(shí)習單位具體安排。

　　3、施工實(shí)習內容：

　　(1)學(xué)習基礎、上部結構的放線(xiàn)找平的基本方法;

　　(2)學(xué)習基礎工程，主要是樁基工程的具體施工過(guò)程和基本要求;

　　(3)學(xué)習勞動(dòng)管理、材料管理的基本內容和方法;

　　(4)學(xué)習對整個(gè)施工現場(chǎng)的平面布置;

　　(5)學(xué)習模板的制作和安裝的步驟和施工驗收標準;

　　(6)學(xué)習鋼筋的開(kāi)料和現場(chǎng)綁扎、焊接和機械連接的基本方法和要求;

　　(7)學(xué)習混凝土的澆筑方法，以及如何組織施工、如何抓好施工前的準備工作和施工后的質(zhì)量檢查工作，了解混凝土的質(zhì)量評定標準。(8)學(xué)習施工組織設計的基本方法和要求;

　　(9)和有關(guān)技術(shù)人員參加圖紙會(huì )審及各分部分項和單位工程的驗收工作;

　　(10)學(xué)習施工圖紙，提高看圖能力和專(zhuān)業(yè)知識;

　　(11)學(xué)習對施工中出現技術(shù)問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題的處理程序和方法。

　　五、對學(xué)生的'要求：

　　1、參觀(guān)工地的現場(chǎng)施工工作要做到認真向技術(shù)人員學(xué)習，虛心向施工工人學(xué)習;

　　2、積極參加工地的施工實(shí)踐，遵守實(shí)習單位的紀律，不遲到，不早退;

　　3、注意安全，進(jìn)入工地現場(chǎng)要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;

　　4、認真學(xué)習，搜集有關(guān)資料，學(xué)習寫(xiě)施工日記，為撰寫(xiě)實(shí)習報告積累資料;

　　5、實(shí)習完成后應及時(shí)歸還在實(shí)習單位所借用的圖紙和其他物件。

　　六、其他：

　　1、學(xué)生下工地的生活相關(guān)費用自理;

　　第二部分：管理實(shí)習

　　一、實(shí)習目的：在施工實(shí)習的基礎上，通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解工程項目的基本程序，熟悉基本工程項目管理方法和管理內容，進(jìn)一步加深和鞏固所學(xué)工程項目管理的專(zhuān)業(yè)知識，為下一步的畢業(yè)論文作準備(與施工實(shí)習交叉或者平行進(jìn)行)。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　本學(xué)期6-7周，包括實(shí)習準備、實(shí)習動(dòng)員和撰寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)間

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　各施工工地，具體地點(diǎn)見(jiàn)施工實(shí)習聯(lián)系函

　　四、實(shí)習要求和實(shí)習內容：

　　1、本次實(shí)習由工程管理研究系統一組織，實(shí)習指導老師進(jìn)行具體指導，各位學(xué)生自主赴實(shí)習工地進(jìn)行實(shí)習，由實(shí)習指導老師巡回檢查實(shí)習。

　　2、學(xué)生到施工現場(chǎng)后，其現場(chǎng)管理、生產(chǎn)勞動(dòng)由實(shí)習指導老師會(huì )同實(shí)習單位具體安排。

　　3、管理實(shí)習內容：

　　(1)了解工程項目的建設程序及工程項目的管理模式;

　　(2)了解工程項目實(shí)施的承發(fā)包模式;

　　(3)了解工程項目招投標的程序，學(xué)習編制招標文件和投標文件;

　　(4)學(xué)習工程項目合同管理和工程索賠基本方法;

　　(5)了解工程項目管理組織的基本類(lèi)型;

　　(6)學(xué)習工程項目進(jìn)度、質(zhì)量管理的基本方法和基本程序;

　　(7)學(xué)習工程項目的造價(jià)計算、控制、管理方法;

　　(8)了解工程項目的成本管理;

　　(9)學(xué)習工程項目的現場(chǎng)管理、安全管理和環(huán)境保護方法;

　　五、對學(xué)生的要求：

　　1、參觀(guān)工地的現場(chǎng)施工工作要做到認真向技術(shù)管理人員學(xué)習，虛心向施工工人學(xué)習;

　　2、積極參加工地的施工實(shí)踐，遵守實(shí)習單位的紀律，不遲到，不早退;

　　3、注意安全，進(jìn)入工地現場(chǎng)要戴安全帽，穿膠鞋，嚴禁穿硬底和高跟鞋到工地;

　　4、認真學(xué)習，搜集有關(guān)資料，學(xué)習寫(xiě)與工程項目管理的有關(guān)文件，為撰寫(xiě)實(shí)習報告積累資料;

　　5、成后應及時(shí)歸還在實(shí)習單位所借用的圖紙和其他物件。

　　六、其他：第三部分：實(shí)習提交資料實(shí)習完成后，應及時(shí)向指導老師提交下列資料，作為評定實(shí)習成績(jì)的依據：

　　1、實(shí)習日記(6天以上);

　　2、負責指導實(shí)習的技術(shù)人員填寫(xiě)的《實(shí)習現場(chǎng)評定表》，并加蓋實(shí)習單位的公章(或者項目章);

　　3、實(shí)習報告或專(zhuān)題報告(3000字以上)。

　　4、裝訂順序：封面-實(shí)習成績(jì)評定表-實(shí)習現場(chǎng)評定表-實(shí)習報告-實(shí)習日記。

頂崗實(shí)習計劃 篇8

　　頂崗實(shí)習是在學(xué)生學(xué)完所有專(zhuān)業(yè)課程，掌握會(huì )計專(zhuān)業(yè)基本理論和方法，并經(jīng)過(guò)一定實(shí)踐教學(xué)訓練后，開(kāi)展面向社會(huì )的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，是一次就業(yè)前的崗前練兵。

　　通過(guò)頂崗實(shí)習，更好地理解會(huì )計的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì )計工作在經(jīng)濟活動(dòng)中的重要地位：使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，了解會(huì )計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會(huì )計的能力和技巧；通過(guò)頂崗實(shí)習，還可以使學(xué)生增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)際工作的適應性。

　　根據會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱的要求，學(xué)生畢業(yè)實(shí)習需要了解以下內容：

　�。�1）了解實(shí)習單位經(jīng)營(yíng)概況，含行業(yè)特點(diǎn)、規模、效益等。

　�。�2）了解實(shí)習單位會(huì )計概況，企業(yè)會(huì )計組織機構的設置；企業(yè)會(huì )計核算和財務(wù)活動(dòng)的數據處理程序、方法；企業(yè)建立計算機會(huì )計信息系統的經(jīng)驗；企業(yè)內部財務(wù)會(huì )計控制制度。

　�。�3）了解并盡可能參與實(shí)習單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。

　　1．頂崗實(shí)習的'方式

　　由于會(huì )計專(zhuān)業(yè)是一項具有高度責任性的工作，頂崗實(shí)習只能以聽(tīng)介紹、看歷史資料，取得信任后在指導教師指導下盡可能參加實(shí)際操作的方式進(jìn)行。

　　2．頂崗實(shí)習的方法

　　在實(shí)習單位工作繁忙的情況下，要想獲得實(shí)習單位的支持和指導，取得好的實(shí)習效果，只能以尊重換關(guān)心、以勞動(dòng)換勞動(dòng)的方法進(jìn)行。

　　1．按實(shí)習大綱要求的實(shí)習內容完成實(shí)習任務(wù)

　　2． 遵守實(shí)習紀律，按實(shí)習單位勞動(dòng)紀律出勤，不無(wú)故缺勤，有事向單位請假；愛(ài)護實(shí)習單位公物；遵守單位保密要求，未經(jīng)實(shí)習單位允許，不許將有關(guān)資料公開(kāi)引用或外傳；尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學(xué)習，服從企業(yè)工作安排。

　　3．根據每日實(shí)習內容和心得寫(xiě)實(shí)習日記。

　　4．實(shí)習結束前根據實(shí)習實(shí)際情況寫(xiě)出實(shí)習報告，加蓋實(shí)習單位公章后帶回學(xué)校，由學(xué)校指導老師評定成績(jì)并收齊后交教研室備案。

　　5．由實(shí)習生請求實(shí)習單位填寫(xiě)畢業(yè)生實(shí)習鑒定表，對實(shí)習期間表現出的思想品德、工作態(tài)度、勞動(dòng)紀律、業(yè)務(wù)能力等情況作出鑒定，加蓋實(shí)習單位公章后帶回學(xué)校，由指導教師收齊后交教研室備案。

　　1．以校內專(zhuān)業(yè)教師為主，同時(shí)聘請實(shí)習單位會(huì )計實(shí)際工作者擔任實(shí)習指導老師。

　　2．指導老師負責學(xué)生畢業(yè)實(shí)習方式、方法的指導和專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的解答。

　　3．指導教師負責對實(shí)習學(xué)生的檢查（動(dòng)態(tài)檢查和實(shí)地抽查），對違紀和不按規定實(shí)習的學(xué)生及時(shí)給予批評教育，對情節嚴重者請示學(xué)校作必要處理。

　　4．指導教師應關(guān)心學(xué)生生活和健康，防止事故的發(fā)生。

　　1． 實(shí)習成績(jì)評定標準（滿(mǎn)分100，其中頂崗實(shí)習鑒定表40%，實(shí)習報告40%，實(shí)習日記20%）

　　2．有下列情況之一者，應評為不及格

　�。�1）違反實(shí)習紀律，擅自離開(kāi)工作崗位者

　�。�2）不按實(shí)習單位規定制度辦事，違法亂紀，造成不良影響者

　�。�3）不按實(shí)習計劃實(shí)習，未完成實(shí)習任務(wù)者

頂崗實(shí)習計劃 篇9

　　一、實(shí)習專(zhuān)業(yè)及人數

　　通信0910班42人

　　二、實(shí)習單位

　　1、京信通信

　　2、百科融創(chuàng )

　　3、學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習單位

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　實(shí)習時(shí)間為20xx年7月20日----20xx年7月20日。頂崗實(shí)習分為四個(gè)階段：

　　第一階段(20xx年5月14日----20xx年6月19日)：頂崗實(shí)習崗前培訓階段;

　　第二階段(20xx年6月20日----20xx年7月1日)：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，安排頂崗實(shí)習的有關(guān)事項，學(xué)生辦理離校手續、實(shí)習手續;

　　第三階段(20xx年7月20日----20xx年6月20日)：頂崗實(shí)習，并在實(shí)習結束前完成實(shí)習報告撰寫(xiě)，準備答辯;

　　第四階段(20xx年6月20日----20xx年6月30日)：提交頂崗實(shí)習報告等材料，畢業(yè)答辯，成績(jì)評定。

　　四、實(shí)習內容

　　1、熟悉企業(yè)文化，培養學(xué)生良好的'職業(yè)道德。

　　2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質(zhì)，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領(lǐng)導和同事正常溝通的能力。

　　3、了解實(shí)習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產(chǎn)品生產(chǎn)的法規，熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)員工規范、崗位職責。

　　4、了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、技術(shù)保密的相關(guān)要求。

　　5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，熟悉設備操作規范，了解實(shí)習單位管理工作狀態(tài)。

　　6、熟悉生產(chǎn)現場(chǎng)工作流程，能正確操作生產(chǎn)設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現場(chǎng)需要的工作文件，解決生產(chǎn)現場(chǎng)的一般工作問(wèn)題。

　　7、進(jìn)行資料的收集和整理，根據要求編寫(xiě)技術(shù)報告。

　　五、指導教師的聘任

　　1、校外指導教師：

　　2、校內指導教師：刁少嵐王中杰

頂崗實(shí)習計劃 篇10

　　根據國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20xx]35號)文件“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)等用人機構頂崗實(shí)習”的規定，以及教育部、財政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》(職教成[20xx]4號文件)關(guān)于“中等職業(yè)學(xué)校三年級學(xué)生要到生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)參加頂崗實(shí)習，學(xué)生實(shí)習由學(xué)校和實(shí)習機構共同組織和管理，實(shí)習學(xué)生應當嚴格遵守學(xué)校和實(shí)習機構的規章制度，服從管理”的精神 ，為做好20xx年我校中職三年級學(xué)生(12級)頂崗實(shí)習工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　全面落實(shí)國務(wù)院、教育部有關(guān)“中職學(xué)生頂崗實(shí)習”的文件精神，堅持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以就業(yè)為導向，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量，注重學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)能力，推進(jìn)職業(yè)教育“一年學(xué)基礎，一年學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，一年頂崗實(shí)習”三段式辦學(xué)模式。培養學(xué)生既掌握一定的技能，又具備適應社會(huì )的能力，還讓學(xué)生第三學(xué)年獲得合理報酬。在頂崗實(shí)習中，繼續強化培養學(xué)生艱苦創(chuàng )業(yè)、吃苦耐勞、守紀守信、和諧相處、節儉生活、適應生存的良好情操，順利完成三年學(xué)業(yè)，成為社會(huì )有用之材。

　　二、頂崗實(shí)習原則

　　1、學(xué)校成立20xx年頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組，統一、有序、嚴謹做好頂崗實(shí)習工作。

　　2、學(xué)生頂崗實(shí)習必須是經(jīng)學(xué)生本人自愿取得家長(cháng)同意。

　　3、擇優(yōu)選擇實(shí)力強、待遇好、管理規范的企業(yè)安排學(xué)生頂崗實(shí)習。

　　4、頂崗實(shí)習學(xué)生必須圓滿(mǎn)完成實(shí)習一年的.時(shí)間，學(xué)業(yè)期滿(mǎn)后，學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

　　5、學(xué)生頂崗實(shí)習中，學(xué)校與學(xué)生頂崗實(shí)習企業(yè)簽訂協(xié)議書(shū)，學(xué)校監督實(shí)習企業(yè)與頂崗實(shí)習學(xué)生簽定用工合同，學(xué)校督促合作委托管理單位跟蹤服務(wù)和管理。

　　6、學(xué)校征求實(shí)習單位意見(jiàn)和實(shí)習教師意見(jiàn)將定期評選頂崗實(shí)習優(yōu)秀學(xué)生并進(jìn)行表彰和獎勵。

　　7、實(shí)行頂崗實(shí)習學(xué)生報告制度，學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中因特殊情況離崗必須要報告學(xué)校，頂崗實(shí)習單位或實(shí)習指導教師一個(gè)月向學(xué)校匯報一次實(shí)習學(xué)生動(dòng)態(tài)表現情況。

　　8、頂崗實(shí)習學(xué)生每月報酬由學(xué)生本人按月領(lǐng)取，自主支配。

　　三、成立20xx年中職學(xué)生頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組、工作小組

　　(一)20xx年中專(zhuān)學(xué)生頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：滕仲春

　　副組長(cháng)：雷向林 胡彥新

　　成員：譚德意 李昌運 王桂生 滕波 曹勁松

　　(二)領(lǐng)導小組職責：

　　1、考察、挑選頂崗實(shí)習企業(yè);

　　2、向學(xué)生及家長(cháng)宣傳頂崗實(shí)習政策;

　　3、組織實(shí)施頂崗實(shí)習具體工作，護送學(xué)生到企業(yè)實(shí)習;

　　4、頂崗實(shí)習過(guò)程中信息聯(lián)系、思想溝通、具體管理。

　　(三)20xx年中專(zhuān)學(xué)生頂崗實(shí)習工作小組

　　工作小組組長(cháng)：胡彥新

　　工作小組成員：滕波 劉新苗 曹勁松 三年級各班班主任

　　四、實(shí)施步驟

　　1、向學(xué)生及家長(cháng)宣傳頂崗實(shí)習政策;由招生辦滕波、劉新苗和曹勁松組織發(fā)放頂崗實(shí)習宣傳資料，宣傳海報和宣傳手冊，營(yíng)造良好的氣氛。

　　2、本學(xué)期12級舉行就業(yè)講座分二次，邀請企業(yè)老總做就業(yè)報道及就業(yè)方向指導：8月22日一次;8月23日一次。

　　3、8月20日到8月25日召開(kāi)頂崗實(shí)習志愿填報。

　　4、8月25日左右學(xué)校安排人員護送學(xué)校到頂崗實(shí)習單位。

　　五、頂崗實(shí)習紀律要求

　　1、20xx年度頂崗實(shí)習必須遵從集體實(shí)習原則，原則上不準私自個(gè)體離校到企業(yè)實(shí)習。

　　2、頂崗實(shí)習學(xué)生應時(shí)刻牢記自己的“雙重身份”，既是實(shí)習企業(yè)職工又是職校學(xué)生，因此，既要無(wú)條件服從實(shí)習企業(yè)各級負責人的正確領(lǐng)導和工作安排，遵守實(shí)習企業(yè)的一切規章制度，又要接受學(xué)校教育和管理。

　　3、上崗途中，聽(tīng)從護送領(lǐng)導和老師指揮，注意自身安全，不準擅自離走;上崗后不準擅自離開(kāi)實(shí)習企業(yè)，如擅自離開(kāi)，以未完成三年學(xué)業(yè)按自動(dòng)退學(xué)論處，一切后果由學(xué)生自負。確有特殊情況必須請假，并經(jīng)帶隊指導教師同意、家長(cháng)同意后準假，并報學(xué)校備案。

　　4、頂崗實(shí)習學(xué)生必須利用工余時(shí)間學(xué)文化、技能知識，參加有益身心健康的娛樂(lè )活動(dòng)，嚴肅賭博、酗酒，不準進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳和歌廳，不得參與其它違規違法活動(dòng)。

　　5、參加頂崗實(shí)習的學(xué)生，準備身份證原件、一寸相片10張，交頂崗實(shí)習體檢表。

　　6、班主任應督促頂崗實(shí)習的學(xué)生家長(cháng)支持其子女落實(shí)學(xué)�！俄攳弻�(shí)習方案》，并教育其子女勤勞、守紀、誠信、負責、上進(jìn);教育子女牢記“安全重于泰山”，珍惜生命，使其成為一名優(yōu)秀公民和人才。

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