科學(xué)學(xué)習計劃（通用16篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的學(xué)習又進(jìn)入新的階段，為了取得更大的進(jìn)步，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的科學(xué)學(xué)習計劃，歡迎大家分享。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 1

　　一、閱讀能力提升

　　針對七年級學(xué)生閱讀能力相對較差的情況，我將制定以下閱讀計劃：

　　1.每天課間休息時(shí)間，閱讀一篇中短篇文章，并在課后做優(yōu)秀的閱讀筆記，記錄自己的思考與感受，以提高閱讀理解水平。

　　2.每周閱讀一本經(jīng)典小說(shuō)，全周末對小說(shuō)內容進(jìn)行整理和總結，掌握小說(shuō)情節、主題、人物形象等知識點(diǎn)。

　　3.預估作文

　　在每周的周末，我會(huì )選取一篇具有典型意義的作文提示，讓學(xué)生預估出作文的寫(xiě)作思路并練習提綱挈領(lǐng)的寫(xiě)作能力。

　　數學(xué)學(xué)習計劃

　　一、學(xué)習方法多樣

　　在數學(xué)學(xué)習中，將繼續使用多樣的'學(xué)習方法，如演算法、畫(huà)圖法、同化法等方法，以提高同學(xué)們的數學(xué)思維能力。

　　二、鞏固知識點(diǎn)

　　1.每周高效做完一章數學(xué)書(shū)籍的基礎知識點(diǎn)練習，以達到對基礎知識點(diǎn)的熟練掌握。

　　2.每周一次上機練習，鞏固學(xué)生數學(xué)綜合能力。

　　三、實(shí)踐能力拓展

　　1.拓展數學(xué)知識點(diǎn)，如學(xué)習初中�？嫉暮瘮�、導數等知識點(diǎn)，以擴寬學(xué)生視野。

　　2.開(kāi)展課外數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參加數學(xué)競賽、編寫(xiě)上下學(xué)的數學(xué)題目，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　英語(yǔ)學(xué)習計劃

　　一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重

　　1.每周日下午聽(tīng)老師播放的英文小故事，并在課堂上學(xué)習、交流故事內容，以提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和口語(yǔ)交流能力。

　　2.閱讀練習作業(yè)（reading practice），要求學(xué)生認真閱讀課本中的篇章，并借鑒文中的難點(diǎn)詞句，積累詞匯，掌握英語(yǔ)閱讀知識點(diǎn)。

　　3.撰寫(xiě)書(shū)信活動(dòng)，每學(xué)期一次完成書(shū)信撰寫(xiě)作業(yè)。

　　二、課余時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)

　　1.鼓勵學(xué)生自行購買(mǎi)學(xué)習英語(yǔ)的資料和工具，如語(yǔ)音錄音筆、詞典、記憶單詞卡等。

　　2.鼓勵學(xué)生在閑暇時(shí)間使用英語(yǔ)學(xué)習軟件，如“小黃鳥(niǎo)”等，以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性和自覺(jué)性。

　　物理學(xué)習計劃

　　一、知識點(diǎn)講解

　　1.每周解讀一遍課本中的知識點(diǎn)，以便學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和了解課本中的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

　　2.上課采用互動(dòng)式講解，并采用案例分析的方法，讓學(xué)生了解物理知識點(diǎn)在生活中的應用。

　　二、實(shí)踐應用

　　1.在課堂中，要引導學(xué)生對數學(xué)知識進(jìn)行變形，以此引導學(xué)生思維拓展和運用能力的提升。

　　2.物理實(shí)驗室的探索。學(xué)生在探索各種物理實(shí)驗的同時(shí)，不僅可以理論知識與實(shí)際產(chǎn)生聯(lián)系，而且也可以更加清楚地掌握物理實(shí)驗中的基本知識點(diǎn)。

　　綜上所述，學(xué)生在各個(gè)科目的學(xué)習中，都需要注意學(xué)習方法的多樣性，并在實(shí)踐中不斷旅游變化思與學(xué)習方法。在生活中，學(xué)生可以利用課余時(shí)間多自學(xué)多閱讀，也不盡能在課堂上發(fā)揮出最佳的學(xué)習成績(jì)。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 2

　　一、指導思想：

　　以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力跟實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續認真學(xué)習新課程標準，明確其意義跟作用，用新課程改革的思想跟理念指導教育教學(xué)工作，開(kāi)展對教師進(jìn)行新教材的培訓工作，通過(guò)學(xué)習培訓，使教師對新的教材內容有進(jìn)一步的認識跟理解。加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)效率跟教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內跟校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

　　二、具體工作

　　(一)加強學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。

　　由于我校任教科學(xué)的教師多數是兼職，對于新實(shí)施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學(xué)習科學(xué)課的課程標準，同時(shí)學(xué)習相關(guān)教育理論，指導教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識跟教學(xué)能力。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內形成一種跟諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。

　　(二)加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率

　　每位科學(xué)教師應嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學(xué)生實(shí)際認真寫(xiě)好教案。全組教師要創(chuàng )造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。

　　這些年上級領(lǐng)導們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，上個(gè)學(xué)期各縣區都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會(huì )繼續開(kāi)展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)跟形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領(lǐng)導檢查教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況，我們要將教學(xué)“五認真”的檢查跟集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義跟作用。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。具體安排每?jì)芍芤淮蔚腵集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室。

　　平時(shí)我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度跟學(xué)習習慣的培養。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調研分析，對存在的問(wèn)題我們要共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　(三)加強校內跟校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

　　本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專(zhuān)家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現、研究解決實(shí)驗過(guò)程中出現的問(wèn)題跟困難。同時(shí)組織老師外出聽(tīng)課，參加縣級以上的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。聽(tīng)課活動(dòng)的教師，在回校后的一周內要及時(shí)向教研組上交書(shū)面匯報材料，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達學(xué)習，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。

　　(四)加強青年科學(xué)教師的培養

　　教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認真做好“五個(gè)一”：

　　1、每?jì)芍芟蚪萄?備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；

　　2、每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；

　　3、每學(xué)期上一節校級研討課；

　　4、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件；

　　5、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷

　　以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中。

　　(五)組建科技興趣組，豐富學(xué)生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“三�！被顒�(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 3

　　寒假是提高成績(jì)的黃金期，因為它起到了承上啟下的銜接作用，既是繼續學(xué)習新知識的突破期，也是鞏固提高和補弱補差的調整期。學(xué)生利用寒假鞏固上學(xué)期知識，預習新知識，就可以減輕下學(xué)期學(xué)習難度，樹(shù)立自信心。因此，在適度放松的同時(shí)，同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習，爭取為下學(xué)期的學(xué)習創(chuàng )造更高的起點(diǎn)。

　　首先，計劃先行原則。

　　建議家長(cháng)們一定要幫孩子制定一個(gè)清晰可行的學(xué)習計劃。制定學(xué)習計劃時(shí)要明確何時(shí)完成作業(yè)，每天的量是多少，其他學(xué)科的相關(guān)安排是什么。為此需要對孩子進(jìn)行全面的學(xué)習分析，例如：孩子的學(xué)習步驟安排如何，需要怎樣調整？孩子的學(xué)習方法如何，需要再掌握哪些？孩子的學(xué)習弱項是什么，怎樣來(lái)快速彌補？

　　其次，個(gè)性化原則。

　　建議家長(cháng)要根據自己孩子的特點(diǎn)來(lái)制定寒假學(xué)習計劃。有些家長(cháng)為了省事，直接就把孩子往學(xué)習機構一送，進(jìn)行所謂的寒假托管，其實(shí)，這是很不負責任的，效果也不一定會(huì )好。例如：各個(gè)孩子的.學(xué)習類(lèi)型明顯不同，有些孩子是典型的動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)型，這樣的孩子就不適合到小班和大班環(huán)境去集體學(xué)習，反而適合一對一的輔導。另外，有些孩子在學(xué)習過(guò)程中存在較大的認知損耗，真正能夠學(xué)進(jìn)去的知識比例很少，這就需要利用假期，采取一些身體和思維調整，迅速幫助他們改變思維模式，否則，老師灌輸得再多、課補得再多也很難有所收效。

　　最后，有限和優(yōu)先安排原則。

　　我要提醒家長(cháng)一點(diǎn)，假期的時(shí)間有限，孩子的精力和學(xué)習上的能力有限，家長(cháng)們切忌想把所有的問(wèn)題都在假期一次性完成提高。這是很不現實(shí)的，結果很有可能會(huì )眉毛胡子一把抓，結果什么也沒(méi)有做充分，甚至，最后什么也沒(méi)做好。因此，大家最好為孩子的學(xué)習計劃排排順序，優(yōu)先安排最需要和最迫切的內容。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 4

　　作為醫學(xué)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)重要學(xué)科，兒科是研究?jì)和�生長(cháng)發(fā)育、健康狀況及疾病的科學(xué)。作為醫學(xué)生或醫師，學(xué)習兒科知識對于我們日后熱愛(ài)兒童、參與兒童疾病治療、維護未來(lái)社會(huì )健康起著(zhù)不可替代的作用。

　　作為醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們需要通過(guò)一定的方式來(lái)學(xué)習兒科知識。就個(gè)人而言，我總結了以下學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習兒科基礎知識

　　學(xué)習兒科前，我們需要掌握有關(guān)課程的基礎知識，包括兒科解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等。這將為我們理解兒科知識打下基礎。

　　二、通過(guò)教科書(shū)系統的學(xué)習兒科

　　醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的教材都有很好的體系，特別是經(jīng)典的兒科教科書(shū)。通過(guò)這些教科書(shū)的學(xué)習，我們能夠更好地掌握兒科知識，如Gastroenterology and Nutrition(腸胃營(yíng)養學(xué)) 、Pediatric Emergency and Critical Care (兒科急診與重癥搶救)等。

　　三、參加兒科課堂或講座學(xué)習

　　參加兒科課堂或講座學(xué)習，可以讓我們跟上課程的動(dòng)態(tài)，及時(shí)獲取醫學(xué)前沿知識和生物醫學(xué)技術(shù)進(jìn)展。這種方式能夠讓我們在提高兒科知識和技能的同時(shí)，也讓我們對未來(lái)的兒童醫學(xué)施診充滿(mǎn)熱愛(ài)。

　　四、實(shí)踐兒科醫療技術(shù)

　　實(shí)踐讓我們對醫學(xué)工作更有實(shí)際感受。參加實(shí)習，可以幫助我們學(xué)習醫學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和手術(shù)慣例，通過(guò)跟臨床醫生進(jìn)行溝通，能夠更好的了解病情、病因，為病人解決問(wèn)題提供有價(jià)值的.意見(jiàn)。

　　五、參加兒科學(xué)術(shù)會(huì )議

　　參加兒科學(xué)術(shù)會(huì )議是近年來(lái)比較流行的考察兒科醫學(xué)研究的方式。在會(huì )議上，不僅可以聽(tīng)到專(zhuān)家的演講，還能夠了解相關(guān)醫療新技術(shù)的進(jìn)展和研究結果。同時(shí)，會(huì )議也是一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺，通過(guò)交流和與專(zhuān)家或同行合作，我們可以獲得更多的兒童醫學(xué)方面的經(jīng)驗和技術(shù)。

　　學(xué)習兒科不是一天兩天的事情。需要我們付出更多努力。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要保持積極、心態(tài)積極、認真的思考問(wèn)題，才能更好的學(xué)習兒童醫學(xué)的知識，為未來(lái)提供更好的健康保障。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 5

　　一、教學(xué)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；

　　2、培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；

　　3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

　　4、同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。

　　5、適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的.進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。

　　二、教學(xué)內容與目標

　　1、能聽(tīng)懂、回說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀66個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數字、愛(ài)好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話(huà)題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運用。

　　3、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

　　4、能學(xué)會(huì )2個(gè)小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱歌謠

　　7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)

　　8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事

　　9、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識

　　四、課時(shí)安排

　　單元課時(shí)周

　　第一單元6課時(shí)2周

　　第二單元6課時(shí)2周

　　第三單元3課時(shí)2周

　　復習16課時(shí)1周

　　第四單元6課時(shí)2周

　　第五單元6課時(shí)2周

　　第六單元6課時(shí)2周

　　復習23課時(shí)1周

　　機動(dòng)復習6課時(shí)2周

　　共計48課時(shí)16周

　　科學(xué)學(xué)習計劃 6

　　語(yǔ)文：

　　1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。

　　2、星期六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。

　　3、星期日早上做一套模擬題。

　　4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

　　數學(xué)：

　　1、在老師沒(méi)上新課之前預習，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊，遇到不會(huì )的先做記號，等到晚自習數學(xué)老師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。

　　2、上課的時(shí)候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著(zhù)老師，遇到老師所講的那道題，自己會(huì )了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。

　　3、在老師上完新課之后，認真獨立的完成數學(xué)作業(yè)本。

　　4、抽一節晚自習的10分鐘左右來(lái)溫習今天數學(xué)新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

　　5、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

　　英語(yǔ)：

　　1、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀讀背課文中的英語(yǔ)單詞，星期三晚讀讀英語(yǔ)書(shū)本中的課文，星期四早讀背新概念英語(yǔ)，星期六早讀背課文單詞。(附：如果覺(jué)得自己新單詞和新課文掌握的.不錯了的話(huà)，就把讀英語(yǔ)單詞和新課文的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)

　　2、利用中午就餐排隊的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。

　　3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

　　4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。

　　5、星期日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

　　化學(xué)：

　　1、在老師上新課之前預習，先看書(shū)本，然后看重難點(diǎn)手冊，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規律，做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。

　　2、在老師上完新課之后，先溫習下這節課的化學(xué)方程式，然后再獨立認真完成化學(xué)作業(yè)本。

　　3、抽一節晚自習的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識點(diǎn)。

　　4、每章結束之后，再總的看下這章的知識點(diǎn)，溫習下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。

　　物理：

　　1、在老師上新課之前預習，先看書(shū)本，然后再看重難點(diǎn)手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教�？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

　　2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。

　　3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話(huà)，再做下物理練習。

　　4、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

　　歷史、政治：

　　1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時(shí)候要理解，難理解的地方反復看幾遍。

　　2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節課該背的知識點(diǎn)。

　　3、在做作業(yè)之前，先溫習下這節課的內容后再做。

　　4、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

　　地理：

　　1、預習，理解地理教科書(shū)。

　　2、多畫(huà)圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。

　　3、學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖，圖文并茂。

　　4、地理當天的內容當天理解消化。

　　5、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 7

　　一、第一輪復習

　　第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時(shí)配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

　　建立完整的語(yǔ)文知識系統，指的是整理、完善語(yǔ)文知識的各個(gè)系統。語(yǔ)文知識的大系統包括語(yǔ)音知識系統、文學(xué)知識系統、詞及短語(yǔ)系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點(diǎn)知識系統、現代文體知識系統、古今文學(xué)常識系統、寫(xiě)作知識系統、文言知識系統等；語(yǔ)文知識的小知識系統即為每一個(gè)語(yǔ)文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類(lèi)、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復習中，同學(xué)們需熟悉大系統和小系統，并在復習具體知識點(diǎn)時(shí)，有意的將所復習的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復習。

　　二、第二輪復習

　　第二輪復習要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識結構及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識結構內部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓練，提高應戰能力。高考語(yǔ)文復習，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真復習，自以為復習未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。

　　近兩年來(lái)，語(yǔ)言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語(yǔ)言表達。這一輪復習中，大家一定要注意對這幾部分內容的復習。

　　現代文閱讀著(zhù)重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過(guò)去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì )答，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時(shí)要特別注意找到依據不同類(lèi)型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進(jìn)而形成運用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。

　　閱讀能力的培養應注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力�？忌�平時(shí)所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內了解和掌握更多的信息與學(xué)習效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習應該著(zhù)重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀(guān)點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

　　語(yǔ)言表達題，近兩年主要考查擴展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等能力，語(yǔ)言材料多來(lái)自現實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類(lèi)試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn)；多呈開(kāi)放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

　　作文復習主要不是聽(tīng)老師講，而要靠自己寫(xiě)。在寫(xiě)中提高審題能力，提高運用來(lái)自生活中的材料表達真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當前社會(huì )在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫(xiě)作材料。

　　三、第三輪復習

　　經(jīng)過(guò)第一、二輪復習以后，大家就進(jìn)入了沖刺復習階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習有了一定基礎，在這個(gè)基礎上，因為時(shí)間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法：

　　1.研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內容外，更應該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長(cháng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

　　2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運用學(xué)過(guò)的知識靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

　　3.看糾錯本。把糾錯本中的.錯誤按基礎、文言、閱讀、語(yǔ)言運用等分別歸類(lèi)，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　4.重溫部分考點(diǎn)的重要內容。

　　5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因為作文就是做人。作文需實(shí)現兩個(gè)再現：一是再現行為過(guò)程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來(lái)。二是再現思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現中，揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 8

　　以《科學(xué)課程標準》為指導，培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法；

　　2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；

　　3、學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；

　　5、親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現代科技的發(fā)展。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　1、整體學(xué)習狀況：學(xué)生整體學(xué)習比較認真，對科學(xué)實(shí)驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動(dòng)探究意識不強。家長(cháng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。

　　3、兒童心理分析：兒童對周?chē)�世界有�?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。

　　三、教材分析：

　　科學(xué)五年級下冊教材分四個(gè)單元，分別是“運動(dòng)和力”、“時(shí)間”、“生物與環(huán)境”、“地球的運動(dòng)”。

　　第一單元涉及運動(dòng)和力的關(guān)系。力表現為物體對物體的作用，往往跟運動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運動(dòng)狀況的變化都是力作用的結果，力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預測、控制變量進(jìn)行對比實(shí)驗、運用數據進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗裝置、設計制作小車(chē)等，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

　　第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng )造”（制作）計時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類(lèi)對“時(shí)間”的認識過(guò)程，從而認識到時(shí)間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習過(guò)程中，還將不斷地引導學(xué)生去感知、體驗一定時(shí)間間隔的長(cháng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。

　　“生物與環(huán)境（二）”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的'的調查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。以生態(tài)瓶的建造、觀(guān)察和改變控制條件為線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認識野生動(dòng)植物及其棲息地。在活動(dòng)中，需要對學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護，鼓勵學(xué)生以事實(shí)為基礎進(jìn)行活動(dòng)記錄，體驗在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預測和驗證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設計并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數據和資料進(jìn)行分析和交流。

　　第四單元：第一、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同，世界各地存在時(shí)差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現象開(kāi)始，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉造成的。第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過(guò)分析、推理、計算等，研究得出地球在不停地自轉，并且可以通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察到地球的自轉。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題，引出地球自轉方向的問(wèn)題，指導學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中，運用相對運動(dòng)的原理，得出地球自轉的方向是自西向東。第七課，在以上研究的基礎上解釋前面提出的各地存在時(shí)差，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì )在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題。第八課，繼續研究有關(guān)地球自轉的問(wèn)題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉形成的這個(gè)基礎上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(cháng)，甚至有極晝的現象。讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗研究得出：地球自轉時(shí)，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動(dòng)”這個(gè)結論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉運動(dòng)，觀(guān)察會(huì )出現什么現象。由于內容較難，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強實(shí)驗指導。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習的拓展。地球的自轉而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節律地生長(cháng)和生息。

　　四、基本措施：

　　1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；

　　2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

　　3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；

　　4、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；

　　5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì )，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；

　　6、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

　　7、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；

　　8、引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 9

　　做一份完善的學(xué)習計劃是提升學(xué)習效率的一個(gè)重要方法，它能夠對學(xué)習進(jìn)行一個(gè)系統的規劃和籌備，能夠保證我們進(jìn)行的都是所能夠想到的最優(yōu)的學(xué)習方式并且最大化的有效利用時(shí)間，從而大幅提高學(xué)習的效率。以下是我對預科的一年學(xué)習所進(jìn)行的規劃：

　　一、主要時(shí)間分配：

　　在預科中我們的主要科目包括有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、計算機和思想品德。其中語(yǔ)文只有星期二有課、化學(xué)只有星期五有課，并且自習課時(shí)間較多，特別是星期四有五節自習課等等的信息，可以使我們的自由支配時(shí)間按照上課的規律有效的利用。星期天晚上的自習課是新的一周第一次自習課，所以應該先過(guò)渡一下，先預習物理課以及數學(xué)課即將要上的內容，熟悉下節課的知識并標記出重難點(diǎn)。然后預習英語(yǔ)的相關(guān)內容，并標記課文以及單詞。預習和標記都不用做得太過(guò)詳細，只需將重難點(diǎn)標記出來(lái)能夠輔助自己有效的即可，而復習暫時(shí)不進(jìn)行。星期一只有晚上有自習課，而星期二的課程只有語(yǔ)文。所以在星期一的晚上一定要預習以及復習的只有語(yǔ)文的知識。而語(yǔ)文占用不了太多的時(shí)間，所以剩余的時(shí)間可以進(jìn)行當天課程的仔細歸納整理，復習課本知識及聽(tīng)課筆記。星期二下午有三節自習以及晚上的晚自習，可以用來(lái)進(jìn)行星期三課程的預復習。星期三早上有數學(xué)以及物理（單周有計算機），而下午有思想品德。課程較多，但是主要還是進(jìn)行數學(xué)以及物理的學(xué)習，計算機為輔，思想品德為次�？沼嗟臅r(shí)間可以用來(lái)提前完成課后的練習，以減輕之后的學(xué)習負擔。

　　星期三亦只有晚上有自習課的時(shí)間，這段時(shí)間可以用來(lái)進(jìn)行星期四英語(yǔ)的預習及鞏固，以及對本日課程的復習。主要以英語(yǔ)的預復習為主，若有多余時(shí)間才進(jìn)行本日的知識鞏固。星期四的上午有兩節自習課的時(shí)間，可進(jìn)行昨日的知識鞏固或者英語(yǔ)課上的回顧。而下午為去圖書(shū)館的時(shí)間，應選擇隔周去圖書(shū)館查找相關(guān)的學(xué)習資料以及豐富自己的知識面，學(xué)習到更多除了書(shū)本之外的知識以提升自身的價(jià)值。而晚自習以及不去圖書(shū)館時(shí)的下午自習時(shí)間可進(jìn)行星期五的物理化學(xué)的預復習，或者可以閱讀借閱來(lái)的書(shū)籍。而星期五至星期日主要是放松休息的時(shí)間，可根據本周的預復習情況將未跟上進(jìn)度的科目課本帶回家進(jìn)行學(xué)習，并在游戲之余抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行電腦的`上機訓練。

　　二、各科學(xué)習方式：

　　語(yǔ)文：我們的語(yǔ)文有《應用寫(xiě)作》以及《普通話(huà)》兩本課本�！稇�用寫(xiě)作》主要進(jìn)行寫(xiě)作格式的學(xué)習以及規范表達的學(xué)習。對于這門(mén)課，我們應該要熟悉各種不同文體方式的格式以及其基本的組成要素，并在有空時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要的寫(xiě)作練習以鞏固；還要常搜索不同的范文進(jìn)行閱讀學(xué)習，仔細觀(guān)察別人用語(yǔ)的規范以及格式、排版。對于《普通話(huà)》，應在早讀以及晚讀進(jìn)行練習，且下載語(yǔ)音與自己相比較找出自己的不足之處，并進(jìn)行同音異形字的熟悉。在早晚讀時(shí)偶爾轉換形式進(jìn)行三分鐘演講的練習并計時(shí)。數學(xué)：此科目我們主要學(xué)習的是微積分的內容，微積分的基礎是以前學(xué)過(guò)的函數以及導數的內容，所以已學(xué)知識的部分可以提前自己進(jìn)行學(xué)習，并比較與原來(lái)學(xué)習時(shí)某些內容與方法上的不用之處，在難點(diǎn)以及不懂的地方進(jìn)行標注，以便上課時(shí)得以疏通解答。進(jìn)行數學(xué)的預習主要在概念、公式、以及例題上下功夫，要將概念和公式從中標記出來(lái)，并且熟記公式。在看例題時(shí)應該先自己做一遍，寫(xiě)完之后再與例題進(jìn)行比照，注意例題解答所用的方法并且與自己的方法進(jìn)行比較并權衡利弊；即使所用的方法大致相同也要注意課本上的規范用語(yǔ)以及答題的格式以便今后答題更為規范。要隔三五天就將之前學(xué)過(guò)的公式以及解題方法復習一遍以牢記。

　　英語(yǔ)：此科目主要分為聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯量以及閱讀這幾個(gè)方面。在聽(tīng)力方面，其一是一定要在課堂上認真的進(jìn)行聽(tīng)力練習并做好答題筆記；其二是在課后要再次用以聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力文段進(jìn)行聽(tīng)力練習，看寫(xiě)出的內容是否能夠接近于標準答案。并且要多次聽(tīng)同一個(gè)聽(tīng)力文段進(jìn)行自己的能力檢測。還可以通過(guò)聽(tīng)英文歌曲以及看英文電影來(lái)鍛煉自己的聽(tīng)力水平。在語(yǔ)法方面，可以通過(guò)多做一些單項選擇題并且做四級的單項選擇題，從中掌握英語(yǔ)中的大部分語(yǔ)法規則以及記憶一些新的單詞并且訓練出一定的語(yǔ)感。在詞匯量方面，首先一定將講課本上的單詞熟背，可以通過(guò)課文閱讀來(lái)輔助記憶，每天至少讀一次單詞。如有空余時(shí)間可以開(kāi)始背四級的英語(yǔ)單詞為今后的英語(yǔ)4級考試進(jìn)行準備。偶爾還可以通過(guò)同桌之間的聽(tīng)寫(xiě)來(lái)鞏固對單詞的記憶。在閱讀這一方面，做練習時(shí)首先要看的不是文段，而是看問(wèn)題問(wèn)的是什么，然后才根據問(wèn)題中所提及的內容從文章中尋找答案，這樣能提高做題的速度。而在做完練習之后則要將每一個(gè)不認識的單詞都查閱出來(lái)并且進(jìn)行中文標注，這樣能夠在做閱讀練習的同時(shí)進(jìn)行單詞的記憶。對于課本中的閱讀文章不僅要進(jìn)行熟讀并且還應背誦下來(lái)，不僅能從中鍛煉自己的語(yǔ)感，還能從句子中學(xué)到一定的語(yǔ)法規則，對于今后做閱讀理解的題型也有會(huì )所幫助。

　　物理：這科主要學(xué)習的還是高中的時(shí)候學(xué)習的內容，比如勻加速直線(xiàn)運動(dòng)、牛頓力學(xué)等等。所以對于物理這一科可以超過(guò)老師講課的進(jìn)度來(lái)自學(xué)一部分。物理課本中雖然學(xué)習的大致方向是與高中相一致的，但是內容上卻比高中要復雜許多，特別是解題方式上的不同，運用了數學(xué)與物理相結合的高效率的解題方式。所以物理的學(xué)習上首先要自己學(xué)習其中大部分的內容，將新出現的知識以及看不懂的知識標注出來(lái)，使課堂上能夠合理分配注意力：對于已經(jīng)懂的地方可以放松一些，而不清楚的地方就要仔細一些。合理的分配注意力能夠使自己一節課下來(lái)不至于太勞累。而在自學(xué)時(shí)應采用與數學(xué)相同的學(xué)習方法，牢記公式概念的同時(shí)要多看例題。例題采用先寫(xiě)后比對的方式，在過(guò)程中要理清解題的思路并充分掌握答題模式�？偟膩�(lái)說(shuō)，物理的著(zhù)重點(diǎn)主要在答題的方法上。

　　化學(xué)：這門(mén)課比以前學(xué)習的要更深入一個(gè)層次。比如學(xué)習到xx、xx以及xx。而這些都是從以前高中時(shí)學(xué)習的（濃度壓強）中延伸而出的內容。所以對于化學(xué)的學(xué)習，應該由淺及深、由表及里的學(xué)習。淺和表這一方面由自己進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)結合高中時(shí)所學(xué)的內容，將容易的部分先自行掌握。而對于深的部分，可以先將概念以及公式熟悉一遍，為之后聽(tīng)課做好準備，這樣可以提高聽(tīng)課的效率�；瘜W(xué)還有實(shí)驗的部分，對于實(shí)驗最重要的就是對于實(shí)驗報告的準備工作。在實(shí)驗之前要將實(shí)驗的目的、器材、步驟以及內容都預習填寫(xiě)完畢，并且將實(shí)驗時(shí)要注意的有關(guān)事項也都記下，使實(shí)驗時(shí)能夠按照實(shí)驗報告有條不紊的進(jìn)行實(shí)驗，提高實(shí)驗的效率。并在課余時(shí)間偶爾翻看實(shí)驗儀器的名稱(chēng)以及使用方式，以鞏固好實(shí)驗的基礎。

　　計算機：此課是在大學(xué)之后將會(huì )比較重要的一門(mén)課。計算機將會(huì )有“計算機二級”證書(shū)考取的機會(huì )，所以不能夠懈怠。計算機是隔周才會(huì )有一次課，理論課一節、上機課一節，所以時(shí)間比較少。正因為時(shí)間比較少，所以老師在理論課上會(huì )進(jìn)行非�？焖俚闹v解，這就需要課前做好充分的練習。課前要將課本預習至少四小節，將計算機的主要硬件專(zhuān)業(yè)名詞等標注出來(lái)并且加以記憶，對于程序的運用以及特點(diǎn)也要加以注意。在課后還要通過(guò)反復的記憶來(lái)鞏固知識，并且可以通過(guò)做題的形式來(lái)輔助鞏固。上機課主要是對于計算機基本軟件的學(xué)習，例如PPT。所以不用花太多的時(shí)間去練習，只需在周末利用一些時(shí)間將歷年計算機考試的上機試題粗略練習一下即可。思想品德：這門(mén)課程的老師是一位非常有活力的老師，而上課時(shí)講的內容基本上是課本延伸以外的內容。所以，對于課本的預習一定要做好。課本上基本上是一些對于大學(xué)以及社會(huì )的基本介紹和人與人相處的方式、做人的道理等內容，所以不必花太多時(shí)間去學(xué)習，只要看一遍粗略記憶即可。而老師課堂上說(shuō)的也是一些在社會(huì )上需要知道的基本生存技能的問(wèn)題，所以也要認真聽(tīng)講，有必要時(shí)做些筆記。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 10

　　理科學(xué)習具有漸進(jìn)性，邏輯性，技能性和自學(xué)性，因此我想:想學(xué)好理科，應該既有敏捷的思維，又有認真的態(tài)度與適合的方法，當然還要有良好的身體。

　　敏捷的思維

　　我想這點(diǎn)可以通過(guò)上競賽課來(lái)很好的培養，從高一起，我堅持學(xué)習化學(xué)競賽，到了高二發(fā)現數學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是決定參加數學(xué)競賽。暑假上了半個(gè)月的競賽課，的確體會(huì )到它的難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會(huì )盡可能堅持這兩科競賽的學(xué)習，盡量開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習多種解題的思維方法。

　　認真的態(tài)度。

　　我想這個(gè)一指學(xué)習態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習中，我要盡可能再多勤奮一點(diǎn)，克服愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習。學(xué)起來(lái)心無(wú)旁騖，平時(shí)不去多關(guān)注與己無(wú)關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平時(shí)的生活中，要以積極友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以積極的心態(tài)追求學(xué)習的過(guò)程，以平和的態(tài)度看待結果，以享受的心態(tài)體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

　　合適的方法。

　　學(xué)習要注意良好的預習習慣，聽(tīng)課習慣和反思總結回顧習慣。預習這一環(huán)節我一直做的不好。預習可以提高自學(xué)能力和理解能力。聽(tīng)課是我認為學(xué)習中最重要的一環(huán)，要積極主動(dòng)理解老師講的知識，善于思考分析，同時(shí)高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽(tīng)課后的總結回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習題，做題時(shí)對于不會(huì )的題一定要仔細琢磨或請教直到弄明白為止。

　　良好的'身體。

　　身體是革命的本錢(qián)，想要有充沛的精力去學(xué)習，一個(gè)病病歪歪的身體是不行的，我會(huì )積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時(shí)打打羽毛球做做運動(dòng)，少生病，有一個(gè)良好的體魄。

　　上面談到的，好像主要適用于數理化生。關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文和外語(yǔ)，我想再記住兩點(diǎn)：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩(shī)宋詞，課外知識，可以提升文學(xué)素養，同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也有很大幫助。而擴大英語(yǔ)的生詞庫，短語(yǔ)庫，對于英語(yǔ)的學(xué)習，自然是絕對必要的。另外，要多與同學(xué)老師溝通，學(xué)習他人優(yōu)秀的學(xué)習方法來(lái)充實(shí)自己，爭取更大的進(jìn)步。

　　先寫(xiě)到這里，當學(xué)到更優(yōu)秀的方法時(shí)再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學(xué)習少走彎路，爭取考上我最心儀的大學(xué)。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 11

　　科學(xué)合理地制定學(xué)習計劃包括5個(gè)方面：

　　一、做好預習

　　預習，是學(xué)習中比不可少的環(huán)節，如果能形成良好的預習習慣能幫助我們了解知識框架、重點(diǎn)難點(diǎn)，更能讓我們從預習中養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，提升學(xué)習興趣。預習是獨立學(xué)習的嘗試，對學(xué)習內容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽(tīng)課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習能力和養成自學(xué)的習慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節。預習應做到以下4點(diǎn)：

　　1）粗讀教材，找出與舊知識的聯(lián)系，并復習；

　　2）列出這節的內容提要；

　　3）找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

　　4）找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、認真聽(tīng)講

　　聽(tīng)課是一種對課堂進(jìn)行仔細觀(guān)察的活動(dòng)，它對于了解和認識課堂有著(zhù)重要作用。想要學(xué)好一門(mén)功課，好好聽(tīng)課是必不可少的`，聽(tīng)課應做到：

　　1）要有明確的學(xué)習目的；

　　2）課前做好預習；

　　3）聽(tīng)課要著(zhù)重“理解”，不要死記硬背；

　　4）有問(wèn)題要當堂解決。

　　三、做好課堂筆記

　　做筆記能加強聽(tīng)課內容的記憶，做課堂筆記應做到：

　　1）筆記要簡(jiǎn)明扼要；

　　2）課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記

　　四、課后復習

　　及時(shí)復習，學(xué)習完這節內容后，就要趁熱打鐵，及時(shí)回顧知識，對于已經(jīng)學(xué)完的章節，要有計劃地復習；課本、筆記和教輔資料一起運用，將三者結合起來(lái)，有利于更全面地復習所學(xué)知識；提高復習質(zhì)量，復習不僅僅是對已學(xué)知識的溫習，更是歸納總結

　　五、做作業(yè)

　　做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟。

　　1）認真審題，弄清題設條件和要求，切忌不可心急；

　　2）明確解題思路，確定解題方法和步驟；

　　3）認真做題，做完后還要仔細檢查,不可疏忽大意；

　　4）及時(shí)總結經(jīng)驗，積累解題技巧，提高解題能力；

　　5）遇到不會(huì )做的題，要在復習功課的基礎上，層層分析，步步推理，理出頭緒，堅持獨立完成作業(yè)；

　　6）像歷史、政治等需要背誦的科目，一定要先背再做。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 12

　　1、要加強自律。

　　《把時(shí)間當作朋友》書(shū)中有這樣的觀(guān)點(diǎn)：我們無(wú)法管理時(shí)間，我們真正能夠管理的，是我們自己。所以，提高執行計劃的自覺(jué)性，督促自己執行計劃。

　　2、將學(xué)習計劃細分。

　　準確點(diǎn)說(shuō)是將學(xué)習任務(wù)不斷的細化再細化，比如：大的目標是英語(yǔ)一周要背50個(gè)單詞，那么，我們就可以細化到每一天是7-8個(gè)單詞，那么，可以早上上學(xué)路上背4個(gè)單詞，第二節課課間復習一遍，中午放學(xué)路上再鞏固一遍，下午上學(xué)路上再背四個(gè)，這樣，在不影響正常學(xué)習的基礎上，一周下來(lái)就背下來(lái)50個(gè)單詞，有利于我們量化每天學(xué)習計劃的執行情況，能夠合理保證學(xué)習計劃的有效執行。

　　3、保持專(zhuān)注。

　　有的學(xué)生喜歡邊聽(tīng)歌邊學(xué)習，如果是外界環(huán)境很吵，可以這樣做，但是，如果在靜悄悄的教室里，這樣不僅不能安心學(xué)習，很容易因為某一首歌，或者某一句歌詞而轉移注意力。還有很多學(xué)生因為控制不了玩手機，而耽誤學(xué)習。老師認識一位學(xué)霸，她和同寢室學(xué)生將手機互換保管，密碼在自己手里，這樣既不耽誤與外界電話(huà)聯(lián)系，又不影響專(zhuān)注度。

　　4、保證學(xué)習時(shí)間。

　　在寒暑假期間，很多學(xué)生難以保證每天的學(xué)習時(shí)間，所以，導致了寒暑假學(xué)習計劃得不到執行。因此，每天要規定下來(lái)自己必須要專(zhuān)注學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有付出才能有收獲。學(xué)習的路上沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有不用努力就能取得好成績(jì)的'方法，　　5、不為自己找借口。

　　不能因為“沒(méi)心情”“狀態(tài)不好”而影響學(xué)習計劃，也不能總覺(jué)得“時(shí)間還早”“一會(huì )兒學(xué)來(lái)得及”，更不能理想化認為“五分鐘就能搞定”“這類(lèi)題看看就行，沒(méi)必要理解”，這些其實(shí)都是學(xué)習計劃失敗的借口。

　　很多同學(xué)都希望以完美的狀態(tài)開(kāi)始學(xué)習，其實(shí)這過(guò)于理想化了，只要真正的開(kāi)始學(xué)，才能進(jìn)入狀態(tài)，所以，既然有了計劃，那么就及時(shí)行動(dòng)！

　　科學(xué)學(xué)習計劃 13

　　這個(gè)暑假對于準高三學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，休息放松是一方面，進(jìn)行課外閱讀、查漏補缺、社會(huì )調查、積累社會(huì )經(jīng)驗和知識、培養社會(huì )責任感也是一個(gè)方面。因此，準高三學(xué)生需要合理安排暑假，同樣可以過(guò)得充實(shí)放松。

　　1、把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)行匯總、分析了解自己的長(cháng)處，找出欠缺或不足，這樣，實(shí)施下一步學(xué)習計劃才會(huì )“有的放矢”。

　　2、利用暑假補缺、補漏。先補容易補的知識，后補有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會(huì )做到“事半功倍”。

　　3、制訂長(cháng)期有效的暑期、高三學(xué)習計劃。根據自身實(shí)際知識和智力水平以及身體條件，制訂長(cháng)期、合理的學(xué)習計劃，并且要持之以恒，避免“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

　　4、將學(xué)科知識“類(lèi)化、細化、系統化”，作全面復習安排。要高屋建瓴，將各科知識分門(mén)別類(lèi)；先宏觀(guān)調控，再精耕細作；對各科知識如此梳理，學(xué)習才會(huì )有章法，解題思路才會(huì )更為清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　5、嚴格合理安排作息時(shí)間。根據自身生物鐘以及對各學(xué)科的.吸取程度，制訂合理的作息計劃。根據上下午時(shí)間段對文理科的接受情況進(jìn)行科學(xué)安排；每一次的學(xué)習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，感到疲倦時(shí)就適當休息，不要打“疲勞戰”。

　　6、配合家長(cháng)做身體檢查，進(jìn)行修養計劃實(shí)施。處于青春期的中學(xué)生，應根據身體狀況注意適當調節，身心都要保持健康。身體是本錢(qián)，所以要確保健康，定期做一些身體檢查。

　　7、勞逸結合，適當放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習效率，學(xué)會(huì )學(xué)習，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會(huì )放松，適當進(jìn)行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，保證長(cháng)時(shí)、高效的學(xué)習。

　　8、合理制訂學(xué)習計劃安排，進(jìn)行必要的補課。根據自身情況和學(xué)習計劃，對較為薄弱的學(xué)科進(jìn)行及時(shí)的補缺補漏，以便迎頭趕上。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 14

　　第一、每天保證8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)。堅持中午睡午覺(jué)。充足的睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

　　第二、我們應該集中精力學(xué)習。

　　玩得開(kāi)心，學(xué)得努力。整天伏案苦讀不是一個(gè)好政策。學(xué)習到一定程度，必須休息，補充能量。學(xué)習后，我們必須注意休息。但是學(xué)習的時(shí)候，一定要全身心的投入，手腦并用。讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常有陶淵明的'《雖在繁華都市，卻無(wú)車(chē)馬喧囂》只有手和腦與課本交流。

　　第三、堅持體育鍛煉。

　　身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，你就不能發(fā)揮你的能力。所以，無(wú)論學(xué)習多忙，都不能忽視放松運動(dòng)。一些學(xué)生為了學(xué)習而忽視鍛煉，他們的健康越來(lái)越差，學(xué)習越來(lái)越不充分。這如何提高學(xué)習效率？

　　第四、主動(dòng)學(xué)習。

　　只有積極學(xué)習，我們才能感受到樂(lè )趣，變得對學(xué)習更感興趣。有了興趣，效率會(huì )在不知不覺(jué)中提高。有些學(xué)生基礎不好，在學(xué)習過(guò)程中總會(huì )遇到不懂的問(wèn)題，羞于向人請教。結果，他們不開(kāi)心，心不在焉。我們如何提高學(xué)習效率？這個(gè)時(shí)候，唯一的辦法就是向人請教。不懂就要懂，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，才能進(jìn)步。這樣，我們才能逐漸提高效率。

　　第五、保持愉快的心情，和同學(xué)相處融洽。

　　每天心情好，做事干凈利落，學(xué)習積極，自然效率高。另一方面，個(gè)人與集體相結合，與同學(xué)保持互助關(guān)系，團結奮進(jìn)，也能提高學(xué)習效率。

　　第六、注意整理。

　　在學(xué)習過(guò)程中，各科的課本、作業(yè)、資料定期放在一起。當你準備好使用時(shí)，你會(huì )一眼就知道它在哪里。當一些學(xué)生查閱一本書(shū)時(shí)，他們轉身消失了。時(shí)間在忙碌而焦慮的尋找中流失。在我看來(lái)，沒(méi)有條理的學(xué)生學(xué)不好。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 15

　　為了進(jìn)一步做好我院藥事工作，繼續推進(jìn)及加強我院藥事質(zhì)量管理，加快我院健康快速發(fā)展，為此本年度特擬做好如下工作安排：

　　1、繼續加強我院醫務(wù)工作人員對《藥品管理法》、《處方管理理辦法》等相關(guān)法律法規的學(xué)習，強化各醫務(wù)人員對藥品相關(guān)法律法規的認識，全方位提高醫務(wù)人員自身職業(yè)道德素質(zhì)。

　　2、每季度不定期召開(kāi)一次藥事會(huì )議，對我院藥事、醫療器械管理情況進(jìn)行一次大檢查。

　　3、繼續認真執行國家藥品價(jià)格政策，增加藥品價(jià)格透明度，規范購銷(xiāo)行為，杜絕藥品、醫療器械購銷(xiāo)中的不正之風(fēng)，拒絕商業(yè)賄賂。做好我院藥品、醫療器械網(wǎng)上采購的各項工作。

　　4、加強藥品、醫療器械質(zhì)量及療效的監督管理工作，確保臨床用藥、用械安全有效；加強合理用藥及抗菌藥物臨床應用指導工作，對抗菌藥物的分級管理實(shí)行嚴格的監控，減少抗菌藥物濫用情況。

　　5、繼續加強處方書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的管理，每月抽查并評析處方，嚴格執行處方管理制度及我院處方點(diǎn)評制度，規范處方書(shū)寫(xiě)，對不合理情況進(jìn)行實(shí)時(shí)通報、處罰。

　　6、進(jìn)一步加強對特殊藥品的監督、檢查、管理工作，嚴格麻醉品“五專(zhuān)一定”的操作規程。

　　7、加強臨床藥學(xué)工作開(kāi)展的深度，更全面做好窗口及臨床的藥學(xué)服務(wù)工作；并加強對不良反應的監測及報告工作。

　　8、繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，新的年度中我們將通過(guò)科室自身考評、考核等多種方式提升科室成員的'理論水平和業(yè)務(wù)能力，為廣大患者提供更好、更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)；

　　9、努力改善與臨床科室的溝通，不斷擴大、增強藥劑科為醫院、科室服務(wù)的能力和范圍，避免因溝通欠缺產(chǎn)生對工作不利的因素，保證臨床用藥及時(shí)、安全。

　　科學(xué)學(xué)習計劃 16

　　成為xx區小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機會(huì )與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習目標更加明確，特制定以下學(xué)習計劃：

　　一、學(xué)習總目標

　　在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習，同時(shí)加強自身學(xué)習，通過(guò)不斷的實(shí)踐與交流學(xué)習努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。

　　二、分階段目標

　　20xx年學(xué)習階段達到目標：

　　1、能較準確地把握科學(xué)課的'特點(diǎn)，用科學(xué)的語(yǔ)言指導教學(xué)。

　　2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。

　　3、較準確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節清楚。

　　4、能有條理的指導學(xué)生做好實(shí)驗。

　　5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。

　　20xx年學(xué)習階段達到目標：

　　1、能較深入地了解教材、把握教材。

　　2、教學(xué)方法恰當合理，能適當地運用一些教學(xué)技巧。

　　3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　20xx-20xx年學(xué)習階段達到目標：

　　1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導教學(xué)。

　　三、學(xué)習內容

　　1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習、交流活動(dòng)。

　　2、在自身的教學(xué)過(guò)程中多作總結反思。

　　3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書(shū)籍。

　　4、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、論文、隨筆。

　　5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習、請教。

　　此外，為了切實(shí)、有效地達到以上學(xué)習目標，應做到合理的安排工作與學(xué)習的實(shí)間，循序漸進(jìn)，持之以恒。

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