實(shí)用的行動(dòng)計劃匯編七篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的行動(dòng)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行動(dòng)計劃 篇1
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿(mǎn)了智慧，而且穩健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：您是如何做到這一切的，剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢?奧馬爾微笑著(zhù)說(shuō)：到了現在這個(gè)年紀，我才知道制定計劃是沒(méi)有用的.。當我20歲的時(shí)候我對自己說(shuō)：我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習知識;第二個(gè)10年去國外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結婚并且生幾個(gè)孩子;在最后的10年里，我將在鄉村地區，過(guò)著(zhù)隱居生活，思考人生。
“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們在背后斥責我不負責任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現。年輕人，不要把時(shí)間放在制定漫長(cháng)的計劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動(dòng)吧!”奧馬爾最后說(shuō)。
行動(dòng)計劃 篇2
對于制定行動(dòng)計劃的感想：
對于教育技術(shù)能力和研究性學(xué)習的認識和了解，我覺(jué)得大家都對這次技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓中有所感悟。我想在今后的教學(xué)也會(huì )有所提高或幫助。所以，我們必須根據計劃努力付諸行動(dòng)去實(shí)現。下面淺談一下對制定行動(dòng)計劃的幾點(diǎn)感想：
（1）制定行動(dòng)計劃的重要性。
無(wú)論做什么事情，制定好計劃是尤為重要。因為沒(méi)有計劃，就沒(méi)有好結果；有計劃，這樣才就會(huì )向成功的目標邁進(jìn)。通過(guò)把完成的目標寫(xiě)下來(lái)，便做出承諾或提議。把目標與其他人分享，這樣在完成目標的過(guò)程中都會(huì )得到更好的責任感。比如這次的網(wǎng)絡(luò )培訓，很多老師都能踴躍地參與，參與的積極性就是有個(gè)人成績(jì)，精華貼，感言語(yǔ)等等，這都是老師們的`心聲，老師們真實(shí)的學(xué)習經(jīng)歷，同時(shí)老師學(xué)習積極性了、主動(dòng)了，還有優(yōu)秀學(xué)員評比呢。在教學(xué)工作中，我們更要給自己的教學(xué)設定可行的計劃。在教學(xué)工作中制定出可靠而詳細的計劃，付諸行動(dòng)。
（2）制定行動(dòng)計劃要詳細規范。
計劃一般都要詳細，因為教學(xué)工作是一種細活，要有針對性。制定短期目標和長(cháng)期目標。還可以在事先準備好與行動(dòng)計劃主題相關(guān)的資源等。
（3）制定行動(dòng)計劃的可行性。
有了計劃，就要執行計劃的可行性，體現計劃的利用價(jià)值。有計劃但不行動(dòng)不實(shí)現計劃的內容或要求，那就使得計劃沒(méi)有意義了，和說(shuō)空話(huà)一樣。所以，在制定計劃時(shí)一定要先考慮計劃的可行性。
以上是我對制定行動(dòng)計劃的實(shí)施發(fā)表的一些感想，通過(guò)研討、學(xué)習更多的知識以充實(shí)自己，鼓勵自己你是行的。
行動(dòng)計劃 篇3
“教育要發(fā)展，師資須先行”。教育事業(yè)的發(fā)展，最大的挑戰不是技術(shù)，不是資源，而是教師�！耙l(fā)展孩子，必須先發(fā)展教師”。為了持之以恒地加強教師隊伍建設，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特制定我園教師隊伍建設三年行動(dòng)計劃。
一、現狀分析中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名，其中專(zhuān)任教師24名，后勤員工2名，保安2名，司機1名，35歲以下青年教師有23名，45歲以上教師有1名。大專(zhuān)學(xué)歷的教師有19名，在職學(xué)歷培訓有3名。
教師隊伍總體上一方面表現出了年齡結構較合理、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現出了新教師教學(xué)經(jīng)驗尚不足、教師培訓任務(wù)重、難度大的現實(shí)。
二、指導思想從幼兒園新三年發(fā)展規劃及教師的實(shí)際出發(fā)，堅持師資隊伍建設適度超前發(fā)展的原則，加大教師培養力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊，整體提高幼兒園教師的師德師能水平，建設一支與社會(huì )主義新農村建設相匹配的教師隊伍。
三、總體目標以師德建設為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養青年教師為突破口，積極創(chuàng )新師資隊伍建設與人事管理體制，努力構建一支師德高尚、樂(lè )于奉獻、有時(shí)代精神和創(chuàng )造能力、基本功硬和業(yè)務(wù)強的幼兒園教師隊伍。
四、基本任務(wù)（一）師德建設師德是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現。我園將大力加強師德建設，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念，把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程，做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。積極實(shí)施師德建設的思路創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，增強師德建設的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。
�。ǘ⿲W(xué)歷結構到20xx年，力爭使具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷比例的教師數量占在編教師總數的90%以上。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)能力認真學(xué)習新課改理念，把握新課改的基本要求，探索教育教學(xué)規律，在實(shí)踐中不斷提高教師專(zhuān)業(yè)能力，新推出鎮、園級新秀、能手1—3名，爭取使1-2名青年教師在是市內展示教育教學(xué)。
100%的在編一線(xiàn)教師接受現代教育技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的綜合能力。加強信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐，教育教學(xué)、課題研究等途徑，提升教師信息素養。到20xx年，50%以上的在編一線(xiàn)教師具有較強的信息技術(shù)與課程整合的能力，100%的在編一線(xiàn)教師能運用新課改主題活動(dòng)多媒體資源庫開(kāi)展教育教學(xué)。
四、師資隊伍建設主要措施（一）加強規劃，有效落實(shí)。
分析幼兒園師資情況，加強師資隊伍建設的規劃和計劃。從幼兒園發(fā)展規劃——師資隊伍建設規劃和行動(dòng)計劃——學(xué)期園務(wù)計劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計劃，加強審核，層層分解，將師資隊伍建設工作加以有效落實(shí)。每學(xué)年對師資隊伍建設情況進(jìn)行及時(shí)總結和調整。
制定師德師風(fēng)建設計劃，根據農村幼兒園師資隊伍建設的特點(diǎn)，倡導“立足農村，心系孩子，無(wú)私奉獻”。圍繞幼兒園綠色教育的'實(shí)踐，提倡“愛(ài)生、愛(ài)業(yè)、愛(ài)園”的“綠色教師”。依據新形勢下師德建設的特點(diǎn)、要求和任務(wù)，以主題活動(dòng)為抓手，黨、政、工、團聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)為思路開(kāi)展活動(dòng)。樹(shù)立師德高尚的教師典范，學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，弘揚先進(jìn)精神。
�。ǘ┙∪贫�，明確職責。
1、建立分層負責制。形成師資隊伍建設中以校長(cháng)為總體責任人，業(yè)務(wù)園長(cháng)為第一責任人，教研組長(cháng)、項目組長(cháng)為具體責任人的分層負責制。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊伍建設中的職責和作用，協(xié)調一致地開(kāi)展活動(dòng)。
2、建立捆綁考核制。開(kāi)展骨干教師與新教師的結對帶教活動(dòng)。將新教師的成長(cháng)與指導老師的考核成績(jì)相掛鉤，形成新教師培養的捆綁考核制。
3、完善分層培訓制。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理、整體性強、水平較高、充滿(mǎn)活力教師發(fā)展梯隊。
4、實(shí)施結對互評制。開(kāi)展與市級一級幼兒園的結對共建活動(dòng)，派遣教師向結對園學(xué)習，拓展教師的思維，推動(dòng)教師成長(cháng)。同時(shí)，邀請結對園老師來(lái)園觀(guān)摩活動(dòng)，開(kāi)展相互觀(guān)摩評價(jià)。
5、確立評優(yōu)獎優(yōu)制。設立鎮首席教師、鎮學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎項，開(kāi)展評優(yōu)獎優(yōu)活動(dòng)，不斷弘揚先進(jìn)。
�。ㄈ┓謱优嘤�，整體成長(cháng)。
第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長(cháng)、鎮學(xué)科帶頭人、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上，加強對現有骨干教師的培養，切實(shí)發(fā)揮教研組長(cháng)的主導作用，以教研組為主陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和研究，形成一個(gè)個(gè)共進(jìn)的團隊。通過(guò)教研組長(cháng)例會(huì )、幼兒園課題組研究、“新芽”俱樂(lè )部活動(dòng)的研討，提高骨干教師的反思能力、研究能力。通過(guò)骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。
第二層面：成熟教師層面。指幼兒園30歲以上，具有一定經(jīng)驗的中青年教師。通過(guò)開(kāi)展成熟教師與青年教師的各類(lèi)專(zhuān)題帶教，在成熟教師指導青年教師中發(fā)揮特長(cháng)，不斷成長(cháng)。如：環(huán)境創(chuàng )設、教育教學(xué)、課題研究、區角活動(dòng)、班級管理等有針對性的專(zhuān)題帶教，發(fā)揮成熟教師的特長(cháng)，形成良好的學(xué)習指導氛圍，使幼兒園成為一個(gè)學(xué)習型的團隊。
第三層面：青年教師層面。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動(dòng)想得出、技能拿得出、班級帶得出。其次，讓青年教師根據自己的特點(diǎn)制定合適的個(gè)人發(fā)展規劃，做到心中有目標，發(fā)展有階段，專(zhuān)業(yè)有成長(cháng)。
�。ㄋ模┘訌娍己�，多元評價(jià)。
建立師資隊伍建設的自評、互評、管理者評價(jià)和社會(huì )家長(cháng)評價(jià)相結合的評價(jià)制度，開(kāi)展相關(guān)的評優(yōu)獎優(yōu)活動(dòng)。強化對教師工作業(yè)績(jì)和職業(yè)道德的考核，增強幼兒園的向心力和凝聚力。
行動(dòng)計劃 篇4
根據我院《進(jìn)一步改善醫療服務(wù)行動(dòng)計劃工作方案》的要求，自20xx年9月，全院進(jìn)入了“改善醫療服務(wù)行動(dòng)”第三階段，即督查整改階段，主要開(kāi)展了以下工作。
一、加強專(zhuān)項巡查，深入推進(jìn)改善醫療服務(wù)行動(dòng)
為了深入推進(jìn)改善醫療服務(wù)行動(dòng)，經(jīng)院領(lǐng)導研究決定，自9月1日起，我院組織了“改善醫療服務(wù)專(zhuān)項巡查”。每周由一名院領(lǐng)導牽頭，帶領(lǐng)部分職能科室工作人員，本著(zhù)“方便患者、方便臨床”的原則，通過(guò)實(shí)地查看、訪(fǎng)談醫護人員、患者和家屬等形式，對全院醫療服務(wù)質(zhì)量、診療流程和環(huán)境設施等進(jìn)行全面巡查。對于發(fā)現的不方便患者就診、影響臨床科室工作效率等問(wèn)題，能現場(chǎng)整改的，明確責任部門(mén)，立即整改，其他問(wèn)題提交院長(cháng)辦公會(huì )討論，明確整改措施和責任部門(mén)限期整改。整改情況由巡查人員負責追蹤驗證，并在院長(cháng)辦公會(huì )上進(jìn)行匯報。巡查發(fā)現的亮點(diǎn)，予以全院通報表?yè)P，對于可持續、可復制的亮點(diǎn)，在全院進(jìn)行推廣。截至9 月26日，共進(jìn)行了4輪“專(zhuān)項巡查”，發(fā)現亮點(diǎn)10余項，發(fā)現問(wèn)題130余項，涉及醫療安全、診療流程、信息化建設、醫保管理和后勤保障等諸多方面�，F場(chǎng)整改問(wèn)題60余項，其他問(wèn)題整改情況正在追蹤驗證過(guò)程中。
二、延伸服務(wù)舉措，改善患者就診感受
1、開(kāi)發(fā)“口服藥短信提醒系統”，指導患者用藥。醫院信息科和藥劑科聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“口服藥短信提醒系統”，當門(mén)診醫師開(kāi)具口服藥物處方后，信息系統可自動(dòng)將該藥物的服用注意事項，通過(guò)短信形式發(fā)送到患者手機，進(jìn)一步保證了患者的用藥安全。
2、運用“醫患溝通板”，“傾聽(tīng)”患者心聲。為了更好地了解語(yǔ)言障礙患者的需求和心聲，康復科護理團隊積極探索新溝通方式，制作了“醫患溝通板”。溝通板上用簡(jiǎn)單的圖片和文字表明了如吃飯、喝水、疼痛、大小便、想家等日常需求。語(yǔ)言障礙患者可用手指點(diǎn)相關(guān)圖片表達需求，讓醫護人員和家屬能明白其心聲。目前 “醫患溝通板”已在重癥監護室、神經(jīng)內科、神經(jīng)外科和血栓科推廣使用，得到了患者和家屬的一致好評。
3、舉辦社區健康教育活動(dòng)，提高群眾防病治病能力。我院血栓科深入社區衛生機構，先后舉辦了5次“血栓病健康教育及社區義診活動(dòng)”，接診300余人次、發(fā)放宣傳材料300余份，并與社區達成協(xié)議，每周固定時(shí)間派專(zhuān)家到社區義診。我院還舉辦了20xx年秋季糖尿病健康教育講座，醫務(wù)人員針對胰島素治療、糖尿病與脂肪肝關(guān)系、糖尿病患者秋季護理等進(jìn)行了深入淺出的講解，并通過(guò)播放小視頻、PPT、有獎問(wèn)答等形式寓教于樂(lè )，加深了患者對糖尿病的了解�；顒�(dòng)后還免費為糖友們測量骨密度、血糖、血壓等。通過(guò)一系列健康宣教和義診活動(dòng)的開(kāi)展，加深了患者和家屬對疾病的理解和認識，也進(jìn)一步增強了其防病治病的能力。
三、研發(fā)康復管理信息系統，助力康復患者科學(xué)康復
我院信息科和康復科聯(lián)合，自主研發(fā)了康復管理信息系統。通過(guò)該系統可對患者實(shí)施病情評估和治療效果評價(jià)，還實(shí)現了對康復治療排隊叫號和治療工作量統計等，基本覆蓋了患者康復治療全過(guò)程。系統自投入使用以來(lái)，患者在病房里就可查閱自己的治療師和治療時(shí)間，縮短了等候時(shí)間，保障了各項康復治療有序進(jìn)行，取得了明顯的效果�？祻涂谱o理人員還根據患者需求，制作了許多健康教育視頻資料，包括科室宣傳、火災警示、預防跌倒墜床、肢體康復操和翻身訓練等，在康復大廳和病房顯示屏滾動(dòng)播放，增加了患者和家屬的康復知識。
四、服務(wù)百姓健康，開(kāi)展送愛(ài)下鄉義診活動(dòng)
9月18日-19日，我院組織專(zhuān)家醫療隊共17人，在徐洪玉副院長(cháng)的.帶領(lǐng)下，攜帶便攜式B超機、心電圖機、血糖儀、藥品和各類(lèi)健康教育宣傳手冊等，趕赴臨沂市平邑縣老池峪、香山前和花果峪等村莊為當地群眾義診。醫療隊專(zhuān)家與當地群眾面對面接觸，零距離溝通，細心問(wèn)診、檢查、開(kāi)處方、指導用藥和解答咨詢(xún)。義診活動(dòng)共接診病人569人次，做心電圖檢查170人次，B超檢查150人次，測血壓、血糖355人次，發(fā)放藥品78人次，現場(chǎng)發(fā)放健康教育手冊600余份，把健康知識和醫療服務(wù)送到群眾家門(mén)口，受到了當地群眾的廣泛好評。
五、強化員工培訓，提升醫務(wù)人員綜合能力
為進(jìn)一步提升員工綜合能力，醫院組織一系列培訓活動(dòng)，包括醫學(xué)人文教育、護理人員床邊綜合能力培訓考核和心電圖知識培訓、新員工核心醫療制度培訓等活動(dòng)，還邀請心理咨詢(xún)師開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)護理健康，共筑心靈驛站”為主題的護士心理健康團體輔導活動(dòng)。通過(guò)上述培訓和心理咨詢(xún)活動(dòng)的開(kāi)展，提升了醫務(wù)人員溝通服務(wù)和業(yè)務(wù)技術(shù)等綜合能力，也為其提供了有效釋放壓力的機會(huì )，增強了彼此信任，提升了團隊意識。醫院下一步除強化業(yè)務(wù)能力培訓以外，還計劃將健康宣教、醫護患溝通和心理疏導等內容培訓納入常規工作持續開(kāi)展，以進(jìn)一步提升醫務(wù)人員的服務(wù)水平和能力。
六、下一步工作安排
“改善醫療服務(wù)行動(dòng)”是一項長(cháng)期工程、系統工程，我院將嚴格按照國家和省衛計委各項工作要求，結合醫院實(shí)際，創(chuàng )新服務(wù)舉措，不斷改善醫療服務(wù)行為。對工作中發(fā)現的好的做法和工作模式做好宣傳和推廣，并通過(guò)制度予以固化;對于發(fā)現的問(wèn)題，按要求及時(shí)整改，切實(shí)改進(jìn)醫院醫療服務(wù)質(zhì)量，打造“滿(mǎn)意在交醫”服務(wù)品牌。
行動(dòng)計劃 篇5
根據中央文明辦、公安部及教育局的精神和要求，結合我校實(shí)際情況，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、提高認識，健全制度，加大交通安全工作力度
我校始終把學(xué)校交通安全工作放在首位，思想上高度重視，行動(dòng)上防范未然，做到時(shí)時(shí)處處把交通安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“交通安全工作責任重于泰山”的共識。學(xué)校成立了以
領(lǐng)導組組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
組 員：XX
成員的交通安全領(lǐng)導小組，完善了學(xué)校交通安全工作領(lǐng)導責任制和事故責任追究制，進(jìn)一步明確了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的安全管理原則，落實(shí)各部門(mén)安全工作職責，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。
二、突出重點(diǎn)，強化措施， 推進(jìn)學(xué)校交通安全工作
1、以“平安學(xué)校、和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，推進(jìn)學(xué)校交通安全工作。以創(chuàng )建“平安學(xué)�！睘槠鯔C，著(zhù)力加大“平安校園”創(chuàng )建力度，各有關(guān)職能部門(mén)，各班級，齊抓共管，形成合力，對學(xué)校周邊安全隱患進(jìn)行了排查與匯總，使校園交通安全隱患得到及時(shí)排除，學(xué)校交通安全保障體系得以初步建立，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境得到了進(jìn)一步凈化
2、強化道路交通安全教育。抓好《公共安全教育綱要》的.貫徹落實(shí)，將其納入教學(xué)內容，每月開(kāi)設1節道路交通安全教育課，以《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》、《河北省道路交通安全條例》為主要內容，全面增強中小學(xué)生的道路交通法律意識、安全意識和文明意識，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我防護能力。
3、廣大教職員工要以身作則，倡導"六大文明交通行為"。即大力倡導機動(dòng)車(chē)禮讓斑馬線(xiàn)、機動(dòng)車(chē)按序排隊通行、機動(dòng)車(chē)有序停放、文明使用車(chē)燈、行人/非機動(dòng)車(chē)各行其道、行人/非機動(dòng)車(chē)過(guò)街遵守信號等文明交通行為。摒棄"六大交通陋習"。即自覺(jué)告別機動(dòng)車(chē)隨意變更車(chē)道、占用應急車(chē)道、開(kāi)車(chē)打手機、不系安全帶、駕乘摩托車(chē)不戴頭盔、行人過(guò)街跨越隔離設施等交通陋習。抵制"六大危險駕駛行為"。即堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、強行超車(chē)、超員/超載等危險駕駛行為。
4、全面推行學(xué)生交通安全聯(lián)系卡制度，開(kāi)展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，推廣開(kāi)展"排隊日"、"讓座日"活動(dòng)的做法和經(jīng)驗，引導廣大師生從規范自身交通行為做起，自覺(jué)遵章守紀，文明禮讓。
5、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。以創(chuàng )建平安校園、確保師生安全為宗旨，充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、校報、黑板報等宣傳媒介，開(kāi)展交通安全知識經(jīng)常性宣傳教育，教育學(xué)生不乘坐三輪車(chē)、農用車(chē)和存在安全隱患的車(chē)輛，不闖紅燈，走斑馬線(xiàn)，自覺(jué)遵守和維護交通法規。開(kāi)展"小手拉大手"活動(dòng)，讓學(xué)生的正確行為影響和帶動(dòng)父母，積極營(yíng)造文明出行的良好氛圍。在三月二十九日當天召開(kāi)主題班會(huì )！懸掛交通安全橫幅，張貼宣傳畫(huà)，發(fā)放宣傳資料，進(jìn)一步營(yíng)造交通安全良好環(huán)境。
5、加在資金投入，確保文明交通安全教育有序進(jìn)行。
文明交通行動(dòng)要常抓不懈，以后會(huì )繼續努力完善交通安全這方面的薄弱環(huán)節，以保證學(xué)生交通安全。
xx中學(xué)
20xx、3、5
行動(dòng)計劃 篇6
行動(dòng)計劃能夠幫助教師逐步實(shí)現愿景，在教學(xué)過(guò)程中做出重要的變化。與愿景不同的是，行動(dòng)計劃是具體的，始終關(guān)注可行性。這對于愿景來(lái)說(shuō)格外重要，沒(méi)有行動(dòng)計劃支持的愿景往往成為水中月、鏡中花。對于制定行動(dòng)計劃，我有幾點(diǎn)不成熟的看法：
第一，制定行動(dòng)計劃的重要性。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半，如果我們在做任何事情之前沒(méi)有計劃，那么實(shí)現目標往往只能是空想，談何成功？由此可見(jiàn)，無(wú)論做什么事情，制定好計劃是多么的重要。
第二，計劃制定容易，執行難，難在個(gè)人意志力。在制定行動(dòng)計劃之前，如果我們有明確的目標、任務(wù)和方法、策略，
安排好進(jìn)度和時(shí)間，準備充足的資源，我們就可以制定行動(dòng)計劃了。也就是說(shuō)，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動(dòng)計劃了。但是，我們要知道，沒(méi)有一份計劃在執行中是沒(méi)有困難的。所以，在執行過(guò)程中，我們必然會(huì )遇到執行計劃的障礙、困難，如個(gè)人工作壓力、學(xué)習、生活等客觀(guān)因素的影響、外部條件的實(shí)施等等。當我們遇到很多這些困難、障礙時(shí)，面對重重阻力，我們是否還能堅持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗個(gè)人意志力的`時(shí)候，意志堅強者，一定能執行計劃，意志薄弱者，就很難說(shuō)了。
第三，執行計劃過(guò)程中，能根據具體情況，及時(shí)修改并認真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當我們在執行最初的計劃遇到困難、障礙時(shí)，就說(shuō)明我們的制定計劃時(shí)有些因素考慮欠周，沒(méi)有預先考慮可能會(huì )遇到我們無(wú)法克服的困難，此時(shí)肯定執行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費�；叵胛覀冎贫ㄓ媱澋哪康�、任務(wù)完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據具體情況，尋找解決問(wèn)題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無(wú)論出現什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。
行動(dòng)計劃 篇7
一，指導思想
節能減排是當前建設節約型社會(huì )和節約型學(xué)校中亟待解決的重大問(wèn)題，"節能減排學(xué)校行動(dòng)"是"建設節約型學(xué)校"工作的重要組成部分。各校要把"節能減排學(xué)校行動(dòng)"與國家發(fā)展改革委等部門(mén)制定的《節能減排全民行動(dòng)實(shí)施方案》以及市教委《關(guān)于建設節約型學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》中的工作要求相結合，把節能減排工作與教育事業(yè)發(fā)展相結合，與學(xué)校日常教育教學(xué)和后勤保障工作相結合，明確相應的工作目標，工作職責和管理人員，加大節能減排的宣傳和教育力度，切實(shí)推進(jìn)"節能減排學(xué)校行動(dòng)"的開(kāi)展，認真完成市，區縣明確的節能減排任務(wù)。
二，工作目標
�。ㄒ唬┨岣邚V大教育工作者和學(xué)生的節約意識，促進(jìn)教師和學(xué)生養成良好的節約習慣，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)為北京市能源節約及生態(tài)環(huán)境保護工作做貢獻。
�。ǘ┒酱賹W(xué)校全面采取節能減排措施，建立健全節能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設規劃，維修改造及日常管理中的節能環(huán)保工作，積極創(chuàng )建節約型學(xué)校。
�。ㄈ┐偈箤W(xué)校將節能減排作為重要內容，在學(xué)生思想道德教育，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和校本課程的開(kāi)發(fā)中切實(shí)體現節能環(huán)保的理念和要求，有意識地將節能減排工作與推進(jìn)新課程改革相結合，從而推進(jìn)北京市新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生節約意識和環(huán)境素養。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)學(xué)校采用各種方式，在廣大師生中開(kāi)展節能，環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節約資源，愛(ài)護環(huán)境的校園文化氛圍。
三，主要任務(wù)
�。ㄒ唬┻M(jìn)行節能環(huán)保知識宣傳
通過(guò)開(kāi)展多種形式的節能減排宣傳教育活動(dòng)，豐富和充實(shí)廣大師生節能，節水，節地，節糧，節材等方面的節約環(huán)保知識。
�。ǘ╅_(kāi)展節能環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
在各級各類(lèi)學(xué)校中開(kāi)展靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校，教師和學(xué)生將節能減排工作要求落實(shí)在日常行為當中，促進(jìn)全體師生節能減排技能的掌握。
�。ㄈ┙⒐澞軠p排評價(jià)體系
在學(xué)校普遍開(kāi)展節能減排行動(dòng)的基礎上，依據北京市教育系統各單位節能減排工作的實(shí)際情況，初步建立相應的評價(jià)體系和標準，據此對學(xué)校節能減排工作進(jìn)行整體評估。
四，主要內容
開(kāi)展"節能減排學(xué)校行動(dòng)"要與建設節約型學(xué)校的工作結合起來(lái)，做好統一規劃，突出重點(diǎn)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。
�。ㄒ唬┤娌扇」澞軠p排措施。
各級各類(lèi)學(xué)校要結合本校實(shí)際，強化師生員工的節能環(huán)保意識，從學(xué)校發(fā)展，建設及日常運行管理的全局出發(fā)，對節能，節水，環(huán)保工作進(jìn)行統籌規劃。要建立健全節能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設規劃，加強基本建設，維修改造及日常工作，學(xué)習，生活運行過(guò)程中的節能環(huán)保管理，嚴格執行國家節能環(huán)保標準，積極采用新技術(shù)，新工藝，新設備，加強節能，節水，環(huán)保設備和器具的推廣應用，有條件的學(xué)校要建設節水和中水使用設施，積極推廣綠色照明和智能控制，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節約資源，保護環(huán)境。
�。ǘ┘訌姽澞軠p排知識教育。
中小學(xué)，幼兒園要認真落實(shí)《普通高中課程標準》，《義務(wù)教育課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》中關(guān)于節約能源，保護環(huán)境等方面的教育教學(xué)要求，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能，環(huán)保教育內容，將節能，節水，節地，節糧，節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節能環(huán)保進(jìn)校園，進(jìn)課堂，培養學(xué)生的勤儉節約，保護環(huán)境意識和主人翁責任意識。
高等學(xué)校要在相關(guān)課程的教學(xué)過(guò)程中，結合學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行節約資源，保護環(huán)境的教育，在思想政治理論課程，公共選修課程，專(zhuān)題講座中增設節能減排相關(guān)內容，使學(xué)生成為節約資源，保護環(huán)境的自覺(jué)實(shí)踐者。
�。ㄈ┙M織節能減排主題教育活動(dòng)。
要將節約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內容之一。各級各類(lèi)學(xué)校要依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，組織以節能減排為內容的宣傳教育活動(dòng)。引導學(xué)生樹(shù)立節能環(huán)保的'觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法，熟悉要求，宣傳群眾，教育自己。
�。ㄋ模╅_(kāi)展節能環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
依托校內外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展以節能環(huán)保為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習節能環(huán)保知識和方法，掌握節能環(huán)保技能，深化節能環(huán)保意識，養成節能環(huán)保習慣。
組織學(xué)生節能減排科技創(chuàng )新活動(dòng)，開(kāi)展大學(xué)生節能減排社會(huì )實(shí)踐和科技競賽，鼓勵學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)踐，為首都節能減排工作做貢獻。
�。ㄎ澹I(yíng)造節能減排校園文化。
各區縣要認真貫徹《教育部關(guān)于建設節約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開(kāi)展節能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》，編寫(xiě)適合大，中，小學(xué)宣傳節能環(huán)保教育的資料，免費發(fā)放給學(xué)生。利用校園網(wǎng)，板報，�？雀鞣N方式，在廣大師生中開(kāi)展節能，環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步開(kāi)展綠色校園建設活動(dòng)。
�。┨剿魍茝V教科書(shū)的循環(huán)使用。
結合農村義務(wù)教育試行免費教科書(shū)制度，加大教科書(shū)的循環(huán)使用試點(diǎn)工作，總結經(jīng)驗，逐步推廣。
五，實(shí)施步驟
�。ㄒ唬X年—XX學(xué)年第一學(xué)期，市教委建立"節能減排學(xué)校行動(dòng)"領(lǐng)導組織機構，成立"節能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家指導小組，并完成北京市教委相關(guān)文件的制定和工作推進(jìn)的整體規劃。
�。ǘX年—XX學(xué)年第二學(xué)期，各區縣教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，同時(shí)成立節能減排工作組織機構并制定出相應的規章制度。
�。ㄈ�20xx—20xx學(xué)年及20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，各學(xué)校在"節能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家小組的指導下，從學(xué)校的校園建設，日常管理以及教育教學(xué)活動(dòng)等多方面，全方位地開(kāi)展節能減排行動(dòng)。
�。ㄋ模�20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期，組織"節能減排學(xué)校行動(dòng)"檢查小組，對學(xué)校的節能減排工作進(jìn)行檢查和評估�？偨Y，發(fā)現典型經(jīng)驗在全市范圍推廣。
六，保障措施
�。ㄒ唬┙M織機構
各區縣教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要把"節能減排學(xué)校行動(dòng)"與"節約型學(xué)校建設"工作結合起來(lái)，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真統籌規劃，嚴密組織實(shí)施，加強督促檢查，及時(shí)總結推廣經(jīng)驗，把各項工作落到實(shí)處。
市教委成立"節能減排學(xué)校行動(dòng)"領(lǐng)導小組，負責指導監督全市教育系統節能減排工作在學(xué)校中的開(kāi)展（名單附后）。
市教委成立"節能減排學(xué)校行動(dòng)專(zhuān)家指導小組，研究制定相關(guān)文件及評價(jià)標準，對學(xué)校節能減排工作開(kāi)展培訓，指導學(xué)校"節能減排學(xué)校行動(dòng)"具體工作的開(kāi)展，檢查監督學(xué)校工作落實(shí)情況。
各區縣教育行政部門(mén)要相應建立由主要領(lǐng)導牽頭，相關(guān)部門(mén)參加的領(lǐng)導小組和辦公室，統籌規劃，分解任務(wù)，落實(shí)責任，應與各基層單位簽訂責任書(shū)，建立考核評價(jià)制度，并在人力，物力，經(jīng)費等方面給予必要的保證。各級各類(lèi)學(xué)校要建立節能減排行動(dòng)領(lǐng)導小組，制定學(xué)校節能減排行動(dòng)的規章制度，促進(jìn)和推動(dòng)節能減排工作在學(xué)校中的開(kāi)展。
�。ǘ┤肆Y源
整合全市各級各類(lèi)學(xué)校人力資源，尤其是要調動(dòng)高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員積極參與此項工作，充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，對北京市教育系統節能減排工作進(jìn)行技術(shù)支持。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
各區縣教育行政部門(mén)及各級各類(lèi)學(xué)校要在經(jīng)費等方面給予必要的保證。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗交流
發(fā)揮市教委和相關(guān)機構的網(wǎng)絡(luò )宣傳作用，在北京教育科研網(wǎng)上建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行"節能減排學(xué)校行動(dòng)"的宣傳和推廣。
�。ㄎ澹┰u價(jià)激勵
市教委"節能減排學(xué)校行動(dòng)"專(zhuān)家指導小組對學(xué)校節能減排行動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行評價(jià)和監督。組織開(kāi)展學(xué)校節能減排評選表彰活動(dòng)，評選一批在節能減排中做出突出貢獻的學(xué)校，宣傳和推廣其先進(jìn)經(jīng)驗。
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