家庭計劃模板集錦9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的家庭計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭計劃 篇1
一、系統思維習慣，是計劃做事的開(kāi)始
菲菲一直是奶奶看大的，奶奶對她了如指掌。剛上小學(xué)，奶奶就發(fā)現菲菲有些不對頭，常常是想起什么做什么，做不到三分鐘，又想做別的事情。結果所有事情都是亂七八糟的，沒(méi)有一件事情能做好，有時(shí)候還會(huì )把奶奶折騰得焦頭爛額。
于是，每天晚上睡覺(jué)之前，奶奶都會(huì )來(lái)到菲菲房間，問(wèn)她明天準備做些什么。開(kāi)始菲菲搖頭，“等明天再說(shuō)吧�！彼偸沁@樣說(shuō)。奶奶做菲菲的工作，說(shuō)：“明天再說(shuō)可不行，如果你明天想吃冰淇淋，奶奶買(mǎi)不到怎么辦你把想做的事情都提前想好了，明天奶奶好替你安排�！蹦棠踢@么一說(shuō)，菲菲開(kāi)始認真去想，但總是想起這個(gè)忘了那個(gè)，不夠全面。奶奶說(shuō)：“這樣吧，今天奶奶先幫你計劃一下，明天晚上你再照著(zhù)奶
奶的計劃想后天的�！狈品埔灿X(jué)得這樣比較好，答應了。接著(zhù)，奶奶幫助菲菲制定了第二天的計劃：早晨8點(diǎn)起床，10分鐘穿衣服，收拾臥具，1 0分鐘刷牙洗臉，2 O分鐘吃早餐……奶奶說(shuō)著(zhù)，菲菲聽(tīng)著(zhù)，小腦袋一個(gè)勁兒地點(diǎn)。
第二天，在奶奶的監督下，菲菲有計劃地做了一天事情。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶問(wèn)她：“菲菲，這樣有計劃地做事是不是很好”菲菲由衷地點(diǎn)頭。奶奶就說(shuō)：“那好，現在你就把明天要做的事情想好，然后告訴奶奶�！狈品葡肓艘粫�(huì )兒，把第二天想要做的幾件事羅列出來(lái)，然后把每天需要做的事情加在一起，就形成了一張計劃表。
后來(lái)，菲菲漸漸養成晚上睡覺(jué)之前，把第二天要做的事情想一遍的習慣，第二天再做起事來(lái)，非常有條理。她現在已經(jīng)不用奶奶提醒了。
二、計劃落實(shí)習慣。是計劃做事的關(guān)鍵
明明的爸爸是單位里的辦公室主任，每天都在監督各科室工作的落實(shí)，可是他卻沒(méi)有時(shí)間監督兒子明明。一次明明的媽媽報怨他：“你看你，就知道在單位里瞎忙，也不管管你兒子!這周他應該完成三篇作文，現在都周五了，一篇還沒(méi)寫(xiě)呢!周六咱們本來(lái)打算去郊游，這樣的話(huà)，又去不成了……”這時(shí)，爸爸才意識到兒子的問(wèn)題不小，應該好好管管了。
明明已經(jīng)上小學(xué)三年級了，做計劃表很容易辦到。每周日，爸爸都會(huì )監督并幫助他制定出一周的計劃�？墒�，計劃制定出來(lái)之后，明明總是由于種種原因不能落實(shí)。這讓爸爸很是郁悶，自己做事從來(lái)都有板有眼，怎么會(huì )生出這么一個(gè)兒子!通過(guò)和明明談話(huà)，爸爸告訴他制定計劃的目的就是落實(shí)計劃，計劃制定了沒(méi)有落實(shí)，等于沒(méi)有制定。如果這樣的問(wèn)題出現在工作上，是非常嚴重的失誤。同時(shí)，爸爸還要求明明把計劃進(jìn)
一步細化、量化，分解到每一天、每一個(gè)小時(shí)。在計劃的時(shí)間內完成最好，如果不能完成，要有懲罰措施；如果提前完成，剩下的時(shí)間就可以自由支配，而且還有獎勵。每天晚上，爸爸都要抽出時(shí)間對明明的計劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查，計劃全部落實(shí)，。表?yè)P一次，零用錢(qián)如數發(fā)放；如果有計劃沒(méi)有落實(shí)，扣發(fā)一天零用錢(qián)。
爸爸說(shuō)到做到，每天明明一放學(xué)，爸爸就拿出明明的一日計劃表，逐項進(jìn)行檢查。沒(méi)有落實(shí)的，除了扣零用錢(qián)之外，還責令在不影響當天計劃落實(shí)的情況下把前一天未完成的補上。這樣就要求明明做事情要努力一次就做好，不能應付了事�，F在明明對于時(shí)間的安排越來(lái)越科學(xué)，學(xué)習和做事的效率明顯提高。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的監督，明明不能落實(shí)計劃的壞毛病改掉了。以前，他做作業(yè)要做到夜里12點(diǎn)多，嚴格落實(shí)計劃之后，不到10點(diǎn)就做完了，而且做得又快又好。爸爸說(shuō)，能讓孩子嚴格落實(shí)計劃，是讓孩子增強時(shí)間觀(guān)念、任務(wù)感和責任感。時(shí)間長(cháng)了，孩子對自己做的每一件事情都會(huì )擬定一個(gè)標準、一個(gè)完成的期限，這樣，就會(huì )自然而然地把事情做好。
三、檢查反思習慣，是計劃做事的'保證
蕾蕾是個(gè)很聽(tīng)話(huà)、很懂事的孩子，知道為自己制定生活、學(xué)習計劃，也能很好地落實(shí)計劃�？墒菋寢尠l(fā)現，盡管如此，蕾蕾的一些事情還是做不好，至少不能令她滿(mǎn)意。這到底是為什么呢媽媽通過(guò)認真觀(guān)察，發(fā)現蕾蕾的一些計劃本身就有問(wèn)題，標準不高，或是缺乏合理性。計劃錯了，怎能把事情做好呢于是，媽媽開(kāi)始規范蕾蕾計劃做事。
每天晚上，媽媽都要找蕾蕾談心，讓她好好想一想，今天有哪些事情做得比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意在什么地方哪些事情做得不滿(mǎn)意，為什么不滿(mǎn)意哪些事沒(méi)有做好，甚至很糟，為什么會(huì )這樣媽媽的做法讓蕾蕾開(kāi)始認真思考。然后媽媽又進(jìn)一步引導，幫助蕾蕾找到了做事滿(mǎn)意或者不滿(mǎn)意的原因。蕾蕾開(kāi)始只能勉強說(shuō)出改進(jìn)的方法，并不合理。但媽媽還是點(diǎn)了頭，并且說(shuō)：“蕾蕾，以后你就要這樣，每天晚上睡覺(jué)之前，都要把一天的事情好好想一遍。如果有的事情做得不夠好，找出原因，然后想出以后避免這些問(wèn)題的方法。這樣，你做事情就會(huì )越來(lái)越好，自己也會(huì )越來(lái)越滿(mǎn)意�！�
堅持做了幾天，蕾蕾體會(huì )到了從未有過(guò)的成就感。原來(lái)，別人的表?yè)P可以讓人快樂(lè )，自己對自己滿(mǎn)意更讓人感到幸福，看到自己一步一步越來(lái)越完美，那感受真是妙不可言。從那以后，蕾蕾堅持每天晚上睡覺(jué)之前都要對自己一天所做的事情進(jìn)行檢查反思，然后把問(wèn)題記在日記本上，并寫(xiě)明以后遇到這些問(wèn)題應該怎么處理。漸漸地，蕾蕾就養成了每日檢查反思的習慣。后來(lái)，她做任何事，都一邊做一邊檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修正，事情做得越來(lái)越好。結果，蕾蕾的學(xué)習成績(jì)迅速提高，同學(xué)關(guān)系也處理得很好，在家里做事也讓媽媽非常滿(mǎn)意。媽媽高興極了：“現在我的女兒才真正學(xué)會(huì )計劃做事了，因為她已經(jīng)懂得了隨時(shí)檢查修正自己的計劃。計劃正確了，再認真落實(shí)，事情自然會(huì )做到好上加好�！币虼藡寢屨J為，檢查反思習慣，是計劃做事的保證。
家長(cháng)的經(jīng)驗告訴我們，做事有計劃，是一個(gè)人工作、學(xué)習、生活的良好習慣，也是一種積極的生活態(tài)度。父母應該從小對孩子進(jìn)行培養，讓他們養成系統思維、計劃落實(shí)、檢查反思的良好習慣。
家庭計劃 篇2
為了提高未成年人思想道德建設工作水平，提高全民素質(zhì)，加大社區家庭教育工作力度，擴大家長(cháng)受教育的覆蓋面，廣泛開(kāi)展社區家庭教育指導和咨詢(xún)服務(wù)等一系列工作，努力開(kāi)創(chuàng )我社區家庭教育工作的新局面，特制定如下計劃：
一、要做好社區家庭教育工作，首先建立社區家庭教育服務(wù)中心，組織一支社區家庭教育工作隊伍。
二、確立社區家庭教育目標：教育孩子養成獨立思考問(wèn)題的能力和習慣，對孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙、科學(xué)教育，開(kāi)展心理健康教育和法制教育，向家長(cháng)們宣傳科學(xué)知識，教育廣大家長(cháng)做到：知法、懂法、守法、相信科學(xué)、反對迷信，全面提高家長(cháng)的素質(zhì)，讓他們用科學(xué)的家庭氣氛，從而優(yōu)化孩子的成長(cháng)環(huán)境，使孩子從小樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，學(xué)會(huì )做事、做人。
三、深入宣傳正確的'家庭教育觀(guān)念，傳播成功的教子方法和經(jīng)驗，普及兒童身心健康發(fā)展的科學(xué)知識。
四、大力加強法制教育，宣傳《公民道德建設實(shí)施綱要》，提高家長(cháng)自身的道德素質(zhì)，切實(shí)依法承擔教育子女的責任，依法施行家庭教育。
五、讓家庭積極參加社區家庭教育活動(dòng)，創(chuàng )造家長(cháng)與孩子交流、溝通的環(huán)境，達到社區家庭二者配合，共同教育好孩子。
六、大力推廣0―3歲的散居兒童家庭教育工作指導的經(jīng)驗，使各家長(cháng)們意識到教育子女要從0歲開(kāi)始，要從小做起。
七、進(jìn)一步關(guān)注對特殊兒童（如殘疾兒童、問(wèn)題兒童等）、特殊家庭（如單親家庭、特困家庭等）和流動(dòng)人口子女的家庭教育，做到情況明，數字清，有名冊、有統計。
XX社區居委會(huì )
20xx年2月20日
家庭計劃 篇3
為了擴大學(xué)生、老師、家長(cháng)交流的平臺，充分整合學(xué)校、家庭教育的作用，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三者有機結合，互相補充，協(xié)調發(fā)展，我班級擬定了家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)計劃。
一、任務(wù)和目標
1、提高家長(cháng)對家庭教育的重視程度。
2、建立班級家庭教育指導委員會(huì )。
3、通過(guò)參加學(xué)校的講座、家長(cháng)會(huì )、閱讀家庭教育的書(shū)籍普及一些家庭教育的知識和方法。
4、召開(kāi)一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會(huì )，表彰一批優(yōu)秀家長(cháng)，開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建表彰活動(dòng)。
二、主要措施
1、建立班級家庭教育工作小組。明確家庭教育指導委員會(huì )各位委員的相關(guān)職責，并給各位委員頒發(fā)證書(shū)。
2、每月推薦一篇《不輸在家庭教育上》的.家庭教育的責任與藝術(shù)方面的優(yōu)秀文章，各位家長(cháng)閱讀后寫(xiě)300字的感言，由家庭教育指導委員會(huì )批改，并反饋完成情況。
3、每月完成學(xué)校家長(cháng)學(xué)校提供的家庭教育對照式菜單，由家庭教育指導委員會(huì )批改并反饋完成情況。
4、利用家長(cháng)會(huì )召開(kāi)一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會(huì )，表彰一批優(yōu)秀家長(cháng)，請優(yōu)秀家長(cháng)做交流發(fā)言，開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建表彰活動(dòng)。
5、請相關(guān)同學(xué)的家長(cháng)參加我班級的班會(huì )活動(dòng)，現場(chǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的需求和心聲。
6、邀請家長(cháng)參加班級的相關(guān)活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、愛(ài)心義賣(mài)等），讓家長(cháng)了解孩子在校的各種生活和學(xué)習，從而更好的與孩子溝通。
7、利用飛信平臺，及時(shí)和家長(cháng)溝通聯(lián)系。
希望在班級開(kāi)展的家庭教育講座和活動(dòng)中，各位家長(cháng)能獲得更多相關(guān)家庭教育方面的知識，與學(xué)校一起形成教育的合力，更好的教育好孩子。
家庭計劃 篇4
為了進(jìn)一步提高家長(cháng)素質(zhì)和家庭教育指導工作水平，讓素質(zhì)教育走進(jìn)學(xué)生家庭，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )整體教育的合力，制定我班家庭教育工作計劃。
一、任務(wù)和目標
1、家庭教育知識知曉率進(jìn)一步提高。
2、舉辦一期家長(cháng)微型課堂。
3、召開(kāi)一次家庭教育工作經(jīng)驗交流會(huì )，表彰一批優(yōu)秀家長(cháng)，開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建表彰活動(dòng)。
4、充分利用班級飛信群，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
二、主要措施
1、建立班級家庭教育工作小組。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的'動(dòng)態(tài)。
2、每月完成家庭教育對照式菜單，并對完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋
3、每月家長(cháng)共讀一篇家庭教育的責任與藝術(shù)方面的文章，請家長(cháng)寫(xiě)感言，并反饋完成情況。
4、通過(guò)家庭教育和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，運用各種渠道和形式，根據不同層次家長(cháng)的需求，開(kāi)展多元化、多層面的家庭教育活動(dòng)，提高家長(cháng)素質(zhì)。
5、邀請家長(cháng)參加班級的各項活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在校的各種生活和學(xué)習，從而更好的與孩子溝通。
6、請家長(cháng)指導雛鷹小隊開(kāi)展公益活動(dòng)，讓孩子們接觸社會(huì )，社區開(kāi)拓知識面。
在不斷開(kāi)展的家庭教育講座和活動(dòng)中，加強老師和家長(cháng)的聯(lián)系以及對孩子教育的一致性，從而達到最佳教育效果。
家庭計劃 篇5
終于放假了，我暗自下定決心：一定要睡它個(gè)天昏地暗，把上學(xué)時(shí)沒(méi)有睡足的覺(jué)都補回來(lái)，這樣睡了一個(gè)多星期，我的精神卻越來(lái)越差，而且自己還感覺(jué)到睡不好，吃不香。剛好小區里掀起了一陣健身的`熱潮。我在媽媽的鼓勵下，自己制定了一套健身方案。
早上，我6點(diǎn)鐘準時(shí)起床，和媽媽去爬東山，呼吸著(zhù)早上清新的空氣，我仿佛感覺(jué)到有一股活力注入了身體。我一口氣爬上山頂，歇了一會(huì )，就開(kāi)始跳繩.......晚上，我和小伙伴們一起散步，學(xué)騎自行車(chē)，練滑板。這下，我才真正體會(huì )到了“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)表達的涵義。
不久前，媽媽為了進(jìn)一步提高我的體質(zhì)，又給我報了一個(gè)羽毛球培訓班。雖然我現在“球藝不精”，但是我的身體得到了很好的鍛煉。堅持了幾天，我精神倍兒好，吃飯倍兒香，早上要吃一籠小籠包還不夠，再加一個(gè)煮雞蛋才能填飽肚子。通過(guò)運動(dòng)，我學(xué)會(huì )了滑滑板，騎自行車(chē)，跳繩也有很大的進(jìn)步，可以開(kāi)始編花跳了！
奧運會(huì )的到來(lái)，更把小區的健身運動(dòng)推向了高潮。傍晚，人人都出來(lái)運動(dòng)，他們一個(gè)比一個(gè)精神，臉上全都蕩漾著(zhù)笑容。
我運動(dòng)，我快樂(lè )！
家庭計劃 篇6
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理,把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區教育為兩翼,積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家庭教育水平,重視與家長(cháng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使家庭教育與幼兒園一體化。
二、工作要點(diǎn):
1、加強家長(cháng)委員會(huì )工作,公路護欄網(wǎng)召開(kāi)家委會(huì )座談會(huì ),發(fā)揮家委會(huì )的作用。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用,積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
3、做好網(wǎng)絡(luò )論壇工作。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),每次都制定一個(gè)主題,請家長(cháng)共同討論。
三、工作措施
1、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期,將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步完善家長(cháng)委員會(huì )的相關(guān)職責,進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)反饋家庭教育信息,收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn),協(xié)調并參與幼兒園管理,進(jìn)一步提高管
理的`實(shí)效。
2、采用多種形式,豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
�、�、本學(xué)期初,根據幼兒園工作安排及工作的連續性,周密制定好各項計劃,做到有序實(shí)施。
�、�、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)座談,問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究,來(lái)發(fā)現和整個(gè)問(wèn)題，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�、�、對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討,提高研究水平。
�、�、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習,在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
3、抓好理論學(xué)習,切實(shí)提高教師及家長(cháng)的家教理論水平。 ①、每一位家長(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論,了解新信息,掌握新知識,形成新觀(guān)念,使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、�、本學(xué)期,我們將通過(guò)每月一次的家長(cháng)會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)題內容,使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題,明確新形勢下家庭教育的重要性,了解當今的孩子有哪些迫切的需要,從而從孩子的需要出發(fā),從家庭教育的實(shí)際出發(fā),加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念,提高家庭教育的水平。
家庭計劃 篇7
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)激發(fā)我縣青少年學(xué)生及全縣群眾熱愛(ài)蓮鄉、建設和諧蓮鄉的熱情，在全縣營(yíng)造“校家同創(chuàng )”、“繁榮、和諧、健康、文明”的'良好社會(huì )氛圍，展示21世紀多姿多彩、團結歡樂(lè )的家庭文化，豐富人民群眾的文化生活。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
歡樂(lè )家庭，少年之星
三、活動(dòng)主題
蓮鄉美少年強
四、活動(dòng)口號
和諧之家幸福少年
五、活動(dòng)要求及組織
1、總體要求：弘揚蓮文化，推動(dòng)和諧家庭建設，促進(jìn)少年健康成長(cháng)、生動(dòng)活潑、健康向上，安全有序地把活動(dòng)辦成蓮花節的一道亮麗風(fēng)景，把“歡樂(lè )家庭，少年之星”打造成蓮花節經(jīng)典品牌。
2、活動(dòng)組織：
�。�1）活動(dòng)時(shí)間：二0xx年六月至七月
�。�2）活動(dòng)對象：在校的中小學(xué)生及其父母親屬。組合人數3-5人。
�。�3）獎項設置：
1、單位組織獎若干名。
2、“歡樂(lè )家庭獎”：一等獎二名、二等獎三名、三等獎七名。
3、“少年之星獎”：金獎一名、銀獎二名、銅獎二名。
4、個(gè)人專(zhuān)長(cháng)獎：最佳才藝獎、最佳表演獎、制蓮能手獎。
五、活動(dòng)流程
1、20xx年6月上旬，宣傳發(fā)動(dòng)、組織報名。
2、20xx年6月底初賽，由各學(xué)校組織，每校選撥2-3個(gè)家庭參加復賽。
3、20xx年7月3日上午八點(diǎn)三十復賽。地點(diǎn)：縣青少年活動(dòng)中心。
4、20xx年7月13日晚八點(diǎn)決賽。地點(diǎn)：縣委小禮堂。
六、比賽內容：（共5項，采取評分制，每小項10分）
�。�1）家庭介紹：介紹形式不限。內容包含：家庭基本情況、家庭愛(ài)好、家庭特點(diǎn)。（1分鐘內）
�。�2）知識問(wèn)答：每組回答三個(gè)問(wèn)題，其中關(guān)于廣昌縣情知識題一道。（2分鐘以?xún)龋?/p>
�。�3）白蓮制作：由參賽家庭中的3位成員參加（孩子必須參加），從剝蓮到通芯，以單位時(shí)間內做出的白蓮數量及質(zhì)量來(lái)決勝。（5分鐘）
�。�4）才藝展示：由家庭成員中的孩子進(jìn)行展示，形式不限。（3分鐘內）
�。�5）舉家獻藝：參賽家庭全體成員合作表演一個(gè)綜藝節目，以戲曲、小品、器樂(lè )、舞蹈、演唱等文藝形式為主，可配以書(shū)畫(huà)等輔助，（3分鐘內）
第四、五項內容的表演時(shí)間各家庭可適當調整，但總長(cháng)不得超過(guò)六分鐘，節目形式新穎活潑，內容積極向上，要求思想性、娛樂(lè )性、藝術(shù)性、觀(guān)賞性相結合，對自創(chuàng )節目、三代、四代同臺表演的家庭酌情給予加分。
七、主辦、協(xié)辦、承辦單位
1、主辦單位：廣昌縣委宣傳部、廣昌縣教育局
2、協(xié)辦單位：廣昌縣廣播電視臺
3、承辦單位：廣昌縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心
八、組織領(lǐng)導
總指導：張愛(ài)群（縣委宣傳部部長(cháng)）
組長(cháng)：湯祖繼（縣政府副縣長(cháng)）
副組長(cháng)：顧榮輝（縣教育局局長(cháng)）
陳厚興（縣委宣傳部副部長(cháng)）
成員：彭韻清（縣教育局副局長(cháng)）
劉生（縣委新聞報道中心主任）
陳紅（縣青少年校外教育活動(dòng)中心主任）
王衛東（縣廣播電視臺副臺長(cháng)）
辦公室設在縣青少年校外教育活動(dòng)中心。
家庭計劃 篇8
關(guān)于什么是“學(xué)習型家庭”，目前還沒(méi)有統一的定義：有的認為是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活方式；有的則認為是一種學(xué)習模式；也有的認為，學(xué)習型家庭是一種與時(shí)俱進(jìn)的成長(cháng)過(guò)程，是以提高家庭社會(huì )適應能力和生活質(zhì)量為目標的家庭成員通過(guò)學(xué)習達到自我完善、共同成長(cháng)的過(guò)程。
我認為學(xué)習型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。 如果孩子成長(cháng)在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子一定會(huì )受到影響，喜歡上讀書(shū)，并跟書(shū)交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢(xún)過(guò)程中，經(jīng)常跟家長(cháng)們探討的問(wèn)題。通過(guò)多例輔導實(shí)踐，這樣的幫助是有效的。 例如：對于不喜歡看書(shū)的孩子，我給家長(cháng)的.建議是：先給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的成長(cháng)環(huán)境。一家人在一起的時(shí)候，不要總是粘在電視機旁，家長(cháng)可以有意識地引導孩子走進(jìn)書(shū)房，捧起書(shū)本，跟書(shū)籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽(tīng)，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨立閱讀的興趣，讓孩子主動(dòng)翻閱圖書(shū)，在閱讀中滿(mǎn)足他們更多的需求或好奇。有時(shí)候，家長(cháng)可以在家中舉辦有趣的讀書(shū)競賽活動(dòng)，讓孩子通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，滿(mǎn)足其平時(shí)無(wú)法滿(mǎn)足的愿望。 我覺(jué)得，在一個(gè)書(shū)香氣息較濃的家庭里，孩子會(huì )受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書(shū)的。建立學(xué)習型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來(lái)。家長(cháng)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習精神不僅決定著(zhù)能否成為學(xué)習型的家長(cháng)，而且影響孩子是否好學(xué)、能否成為學(xué)習型的人。所以，家長(cháng)要帶頭學(xué)習，養成好學(xué)習慣，成為愛(ài)學(xué)模范，以助好學(xué)家風(fēng)的形成。好學(xué)家風(fēng)是無(wú)價(jià)之寶，有了好學(xué)家風(fēng)，好學(xué)之人、有學(xué)之才就會(huì )從這家中源源不斷地涌現。我們部是在共同學(xué)習、實(shí)踐的基礎上，通過(guò)交流、溝通，縮小代溝，達到相互促進(jìn)，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識水平和素質(zhì)水平。 父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見(jiàn)，和孩子一起成長(cháng)。在教育孩子方面，家長(cháng)要不斷學(xué)習，不斷思考，用科學(xué)的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。 綜上所述，我覺(jué)得，建立學(xué)習型家庭，需要成員之間做好如下工作：
�。�1）每個(gè)家庭成員都能確立終身學(xué)習的理念，并具有自主的學(xué)習動(dòng)機。
�。�2）學(xué)習型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關(guān)系的基礎之上。
�。�3）建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動(dòng)，學(xué)習與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。
�。�4）共同分享的觀(guān)念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀(guān)念，又是小家庭與大社會(huì )共同分享的觀(guān)念。
�。�5）發(fā)展創(chuàng )新的精神。家庭的可持續發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新，學(xué)習的目的是為了創(chuàng )新。
�。�6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。
�。�7）學(xué)習型家庭不僅重視知識的價(jià)值，更需了解智慧的本質(zhì)，重視智慧的學(xué)習。
�。�8）不斷增加家庭的投入，其中包括時(shí)間投入和必要的家庭學(xué)習硬件的物質(zhì)投入。
家庭計劃 篇9
為充分發(fā)揮家庭醫生作為居民健康“守門(mén)人”的作用，根據南充市順慶區衛生局關(guān)于印發(fā)《南充市順慶區基層醫療衛生機構家庭醫生簽約式服務(wù)實(shí)施方案（試行）》的通知（南順衛【20xx】214號）文件精神，我院結合基本公共衛生服務(wù)項目工作實(shí)際，全面推行家庭醫生簽約服務(wù)�，F將我們的工作總結如下。
一、開(kāi)展情況
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極部署
根據區局的工作部署，結合我轄區情況，制定了《瀠溪中心衛生院家庭醫生簽約式服務(wù)工作實(shí)施方案》，成立了以院長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，成員由院班子、公共衛生科、鄉村醫生管理科、其他相關(guān)職能科室人員組成。截至今年12月1日，共召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議2場(chǎng)；推進(jìn)會(huì )1場(chǎng)；組建團隊8個(gè)，團隊成員63人；培訓會(huì )2次，培訓151人次。
�。ǘ⿵V泛宣傳，深入動(dòng)員
為保證服務(wù)工作順利有序進(jìn)行，自9月下旬開(kāi)始，我院通過(guò)四個(gè)途經(jīng)進(jìn)行宣傳：
1. 利用我院的LED電子顯示屏、健康教育宣傳欄、醫保宣傳欄對就診居民進(jìn)行宣傳。
2. 公衛科、鄉村醫生管理科通過(guò)發(fā)放“致廣大居民的一封信”的宣傳單進(jìn)行宣傳。
3. 通過(guò)街道辦，積極與各村支書(shū)協(xié)調，請他們用各種途徑代為宣傳家庭醫生簽約式服務(wù)工作的相關(guān)內容。
4. 家庭醫生服務(wù)團隊通過(guò)入戶(hù)的形式進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┟鞔_原則，分級管理
�。保制⻊�(wù)、明確責任
根據瀠溪街道辦人口分布及村衛生所分布特點(diǎn)，以轄區28個(gè)村衛生室3個(gè)居委會(huì )為載體，將每個(gè)行政區域“網(wǎng)格化”劃歸相應的村衛生室，保證瀠溪街道所有居民均能得到社區衛生服務(wù)體系覆蓋。醫院和村衛生室組成了由“一位醫生、一位護士、一位公衛人員、及鄉村醫生”為核心的`“家庭醫生式簽約服務(wù)團隊”，提供家庭醫生式服務(wù)。明確所管轄的村居分布，并在各村部設立“家庭醫生式簽約服務(wù)團隊”公示牌，公示團隊服務(wù)人員、服務(wù)范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、聯(lián)系方式等信息。
�。玻旨壏⻊�(wù)、明確目標
各服務(wù)團隊根據轄區居民對健康服務(wù)的實(shí)際需求和對家庭醫生式服務(wù)的接受程度將居民分為三個(gè)級別，第一級是暫時(shí)不愿接受家庭醫生式服務(wù)的居民；第二級有需求時(shí)才愿接受家庭醫生式服務(wù)的居民；第三級是愿意接受家庭醫生式服
務(wù)的居民。根據居民所處的級別不同提供不同的健康管理服務(wù)。
第一級以觀(guān)察為主，加強宣傳，定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行一次電話(huà)隨訪(fǎng)，了解其服務(wù)需求變化。
第二級以宣傳為主，進(jìn)行健康管理服務(wù)宣傳并發(fā)放家庭醫生聯(lián)系卡，以便其有需求時(shí)可隨時(shí)與團隊成員聯(lián)系。
第三級以主動(dòng)服務(wù)為主，根據健康狀況和健康需求情況進(jìn)行分類(lèi)，并對不同類(lèi)別特殊人群提供有針對性的家庭醫生式簽約服務(wù)。
�。常诸�(lèi)服務(wù)、明確標準
對愿意接受家庭醫生式服務(wù)的第三級居民，按照健康狀況和健康需求情況劃分為三類(lèi)：第一類(lèi)為健康普通人群，第二類(lèi)為需關(guān)注的人群,第三類(lèi)為慢性病人群，第四類(lèi)為高�；蚝喜乐夭l(fā)癥病人、重性精神病、殘疾人、優(yōu)扶對象、空巢老人等特殊人群。根據居民所處的類(lèi)別，明確服務(wù)內容及標準，提供針對性的簽約服務(wù)并保證服務(wù)的質(zhì)量和可持續性。
第一類(lèi) 健康普通人群，以促進(jìn)健康為目標。1、提供健康評估及規劃。根據健康檔案信息，每年對居民健康狀況進(jìn)行一次年度評估，并根據評估結果，制定下一年度居民健康規劃和目標。2、提供健康“點(diǎn)對點(diǎn)”管理服務(wù)。及時(shí)對簽約居
民發(fā)放健康材料；及時(shí)告知健康教育和健康促進(jìn)等活動(dòng)信息；及時(shí)告知季節性、突發(fā)性公共衛生事件信息。3、每半年召開(kāi)簽約居民代表座談會(huì )一次，尋找健康危險因素并制定干預計劃。4、提供24小時(shí)電話(huà)健康咨詢(xún)服務(wù)。
第二類(lèi) 需關(guān)注的人群，如孕產(chǎn)婦、嬰幼兒、亞健康人群等。以預防疾病促進(jìn)健康為目標。1、對簽約的孕婦提供孕期指導服務(wù)。2、對簽約的產(chǎn)婦和新生兒進(jìn)行4次上門(mén)訪(fǎng)視并體檢。3、實(shí)施穩定血壓、控制體重等健康工程，定期開(kāi)展健康教育及健康干預。
第三類(lèi) 慢性病人群，如高血壓、冠心病、糖尿病等患者。以提高慢性病控制率為目標。1、建立、完善家庭及個(gè)人健康檔案，并在服務(wù)中及時(shí)更新。2、提供轉診預約服務(wù)。3、對簽約居民給予1次/月的飲食指導、運動(dòng)指導、用藥指導和疾病康復咨詢(xún)。4、運用健康講座進(jìn)行健康干預。5、提供心理咨詢(xún)、心理輔導和中醫心理健康服務(wù)。6、有針對性地開(kāi)展中醫養生、保健指導服務(wù)。
第四類(lèi) 合并嚴重并發(fā)癥病人、重性精神病、殘疾人、優(yōu)扶對象、空巢老人等特殊人群，以減輕痛苦、便捷醫療為目標。在第三類(lèi)慢性病人群服務(wù)基礎上開(kāi)展以下服務(wù)內容：1、健康檔案實(shí)行個(gè)案管理。2、對確有需求的進(jìn)行定期上門(mén)訪(fǎng)視，提供免費物理檢查，開(kāi)展健康管理服務(wù)。3、提供專(zhuān)家
預約咨詢(xún)服務(wù)。4、開(kāi)展康復訓練指導，提高殘疾人生活質(zhì)量，使其早日回歸社會(huì )。
�。ㄋ模�、簽約服務(wù)進(jìn)度
目前，已簽約的居民家庭4150余戶(hù)，我轄區居民總戶(hù)數13497戶(hù)，簽約戶(hù)占服務(wù)總戶(hù)數的33.75％.
二、取得的初步成效
1. 提高了基本公共衛生的知曉率。在簽約的同時(shí)并再一次告知家庭醫生簽約服務(wù)內容和基本公共衛生內容及基本藥物內容，使居民提高了認識，了解了新形式。
2. 醫患關(guān)系更加和諧，樹(shù)立了衛生形象。通過(guò)再一次的宣傳和集中與入戶(hù)相結合的簽約方式，加深了醫患之間的聯(lián)系和溝通，增強了簽約居民的歸屬感，和群眾拉近了，醫患關(guān)系更加和諧�！距l鎮衛生院家庭簽約宣傳工作總結】
3. 增強了家庭醫生服務(wù)團隊的積極性和責任意識。通過(guò)家庭醫生簽約服務(wù)的這種服務(wù)模式和服務(wù)理念，使家庭醫生服務(wù)團隊了解到簽約不是一種形式，更是一種責任，他們的積極性和責任意識不斷提高。
4. 促進(jìn)了基層衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )建設。通過(guò)簽約服務(wù)，鄉村醫生責任感增強，服務(wù)理念增強，服務(wù)意識增強，團隊意識增強，居民對他們也更加信任了。
5. 得到居民的認可。通過(guò)集中與入戶(hù)相結合的簽約方式，使他們了解到了國家的惠民政策，獲得了居民的一致好
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