有關(guān)培訓計劃模板匯編9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的培訓計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
醫院感染教育是伴隨著(zhù)醫院感染學(xué)的建立而開(kāi)展的，其目的就是要使全體醫務(wù)人員，掌握預防和控制醫院感染基礎知識和技能，將醫院感染控制意識貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫務(wù)人員也只有在掌握了預防和控制醫院感染知識和技能后才能將醫院的感染管理工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。
醫院感染管理學(xué)教育有一定的廣泛性，由于它涉及到臨床、醫技、后勤、行政等各個(gè)方面，因此醫院感染管理學(xué)教育的基礎上其教育內容必須針對各個(gè)層面上的醫務(wù)人員施以不同的教育內容，應反映崗位的特點(diǎn)，符合崗位工作的特點(diǎn)，特制定一下今年的院感學(xué)習培訓計劃：
一、對新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習生進(jìn)行院感管理基礎知識的崗前培訓，時(shí)間3個(gè)學(xué)時(shí)。內容：系統地介紹醫院感染管理的重要性及有關(guān)知識，使其能初步掌握院內感染的預防和管理方法，經(jīng)考試合格后方能上崗。
二、醫師：醫院感染管理知識的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內容：定期組織有關(guān)醫院感染知識的學(xué)術(shù)講座，及時(shí)講解醫院感染管理的進(jìn)展，如細菌菌株的分型技術(shù)、抗菌藥物的合理應用、消毒滅菌技術(shù)的進(jìn)展。
三、護理人員：醫院感染管理知識的再教育不少于6學(xué)時(shí)，內容：學(xué)習有關(guān)醫院感染的專(zhuān)業(yè)知識，提高無(wú)菌觀(guān)念和消毒隔離技術(shù)。
四、醫技人員：醫院感染管理知識的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內容要有針對性的舉辦各類(lèi)型的學(xué)習班，如：各種內鏡的清洗、消毒技術(shù)，以及其它治療儀器的消毒技術(shù)，無(wú)菌操作技術(shù)等，使其樹(shù)立正確的無(wú)菌觀(guān)念，預防因輔助檢查和治療操作不當引起的醫院感染發(fā)生。
五、工勤人員：醫院感染知識的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內容：加強預防醫院感染的.培訓，如：醫療廢物的處理、醫療污水的處理等。
六、兼職醫院感染管理人員：主要是專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓，如：各種環(huán)境衛生學(xué)監測標本的采取、醫院感染監控檢驗師，主要學(xué)習各種微生物學(xué)采樣、細菌培養等，檢驗技術(shù)，如污水、污物的無(wú)害化處理學(xué)習班、供應室管理學(xué)習班等。對各類(lèi)兼職或專(zhuān)職人員進(jìn)行培訓。
七、醫院的各級管理人員：內容：《醫院感染管理辦法》的學(xué)習，使其各級領(lǐng)導能從醫院感染發(fā)生的歷史、醫院感染造成的危害、流行特點(diǎn)、醫院感染的現狀來(lái)認識醫院感染管理的重要性。
培訓計劃 篇2
信息技術(shù)培訓部是負責學(xué)校信息技術(shù)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )平臺、信息技術(shù)的采集和傳輸、網(wǎng)站、資源庫建設、電化設備、維護維修、教師培訓、教師繼續教育等信息化方面的工作。以繼續教育教材為藍本，以xx市教育局相關(guān)要求為依托，以切實(shí)提高我校教師綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教師博客群中小學(xué)教師研修網(wǎng)和xx小學(xué)校園網(wǎng)以及校本研修網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)交流為平臺，以校本培訓和各種教學(xué)大賽活動(dòng)為載體，以制度做保障，采取激勵機制，切實(shí)提高我校教師的教育教學(xué)水平。讓教師在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路上走的更實(shí)更穩。根據xx市教育局有關(guān)文件，結合我校實(shí)際情況，特制定如下工作計劃：
一、信息技術(shù)方面
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1、逐步實(shí)現硬件投入，普及班級交互式電子白板。
2、實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )行為管理服務(wù)器的安裝使用。
3、保證校園電教設備的高效運行，及時(shí)維修，保證正常的教育教學(xué)工作。
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1、進(jìn)一步完善學(xué)�，F運行的校園網(wǎng)站、教師電子信息庫，固定資產(chǎn)管理系統。
2、初步實(shí)現電子教案網(wǎng)絡(luò )化管理、網(wǎng)絡(luò )備課、網(wǎng)絡(luò )評測，教案統計等。
3、建立起本校的資源管理平臺，實(shí)現課件、教學(xué)視頻、微課數字化管理。
二、教師培訓方面
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1、結合教育局下發(fā)的文件，認真組織全體教師學(xué)習相關(guān)的文件和有關(guān)書(shū)籍。做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
2、組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。深入開(kāi)展以《公民道德實(shí)施綱要》為核心的教育法律法規宣傳教育，開(kāi)展聽(tīng)講座、討論、知識競賽等活動(dòng)，提高教職員的師德水平。通過(guò)師德建設活動(dòng)，使全體教師的師德素質(zhì)有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，形成一個(gè)良好的師德風(fēng)氣。
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1、啟動(dòng)“1、1、1、1”工程，認真作好“1、1、1、1”工程活動(dòng)方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫(xiě)一板粉筆字，每天寫(xiě)一篇鋼筆字，每周寫(xiě)一幅書(shū)法作品，每周做一個(gè)成品的課件（不含二期制作）。
2、認真做好電化教學(xué)培訓，根據國家、省基礎教育資源網(wǎng)應用推薦，省歷屆基礎教育信息資源教學(xué)應用優(yōu)秀成果評選活動(dòng)參賽的'培訓。多媒體教育軟件和農遠優(yōu)秀成果評選活動(dòng)的學(xué)習進(jìn)行課件制作，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例：包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設計和教學(xué)反思三方面內容的制作、設計、編輯、整合等方面知識的培訓。
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1、按照培訓部工作部署，切實(shí)做好我校教師的全員培訓工作，本期將結合我校實(shí)際情況，繼續圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術(shù)培訓。鼓勵教師自主探索和創(chuàng )造，加強經(jīng)驗分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個(gè)學(xué)習途徑，即：學(xué)校培訓體系、衛星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。針對教師的薄弱環(huán)節進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學(xué)習，搞好考試（考查）驗收工作，充分完善教師的個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料。認真做好國培、省培工作，切實(shí)做好市本培訓、校本培訓和師本培訓工作，真正讓教師達到學(xué)以致用。
2、做好市本培訓區本培訓校本培訓和師本培訓
3、積極組織教師參加大學(xué)區的電子備課和各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
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目標：逐步提高教師的信息應用水平。
1、學(xué)習靈活應用電子白板，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂教學(xué)更豐盈更生動(dòng)活潑。
2、讓教師動(dòng)起來(lái)投入到電子備課和電化教學(xué)當中，學(xué)習做微課。
3、提高教師的演示型電子教案制作水平，對教育教學(xué)起到良好的輔助作用。
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1、所有教師認真對待培訓工作，必須服從學(xué)校的培訓安排。
2、培訓期間要進(jìn)行考勤。每次培訓進(jìn)行學(xué)習簽到，做到有事請假。
3、教師培訓期間認真寫(xiě)好學(xué)習筆記和心得體會(huì )，認真完成作業(yè)。
三、具體活動(dòng)
1、組織全校教師參加微課評選活動(dòng)，并將優(yōu)秀的微課進(jìn)行成果展示。
2、進(jìn)行教師基本功比賽。
信息技術(shù)培訓部的工作任重道遠，我們將秉承xx小學(xué)的優(yōu)良傳統，再接再厲，使信息技術(shù)培訓工作更上一層樓！
培訓計劃 篇3
成為一名培訓師，是我一直所向往的。也是我職業(yè)生涯規劃中的一個(gè)終極目標，更是能夠體現我人生價(jià)值的平臺。因此，我選擇文化 部，主要負責對新員工的入職培訓。
成功和有效的員工培訓，不僅可以提高企業(yè)員工素質(zhì)，而且可以 滿(mǎn)足員工自我實(shí)現的需要，增強企業(yè)的凝聚力，不論是多么優(yōu)秀的員 工，企業(yè)都有對其進(jìn)行培訓的必要。這不僅能提高員工完成本職工作 的技能和知識，而且也是對員工潛能的進(jìn)一步開(kāi)拓。然而，培訓是一 項不能夠看到直接利益的投資項目，因此目前很多企業(yè)，只是口頭上 重視，執行上卻不到位。其實(shí)，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，培訓是投資很大，但 是不培訓將來(lái)帶來(lái)的后果遠遠大于培訓投資成本。
企業(yè)培訓是一項復雜的工作，它由諸多個(gè)過(guò)程組成，培訓需求是 這個(gè)過(guò)程的輸入， 輸出的結果是培訓方案， 培訓實(shí)施是對方案的實(shí)現， 培訓效果評估是對方案適宜性、有效性的評價(jià)，在評價(jià)的基礎上提出 建議或意見(jiàn)，使企業(yè)培訓工作得到持續改進(jìn)。培訓工作可以用過(guò)程模 式圖來(lái)表示： 改進(jìn) 企業(yè) 經(jīng)營(yíng) 管理 要求 效果評估 企業(yè) 經(jīng)營(yíng) 管理 目標 培訓需求 培訓方案 要求 輸入 實(shí)施培訓方案 輸出 滿(mǎn)足 由上圖可以看出， 培訓工作的開(kāi)展是為了實(shí)現企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標與 管理目標，滿(mǎn)足企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理要求，而不單純是為了滿(mǎn)足員工的 個(gè)性要求。企業(yè)提供的培訓不只是給員工的福利，而是為企業(yè)的生存 與發(fā)展奠定良好的基礎。
結合上圖，為了保證培訓工作開(kāi)展有序、有效，可以按照以下培 訓流程進(jìn)行。
流程：
培訓需求分析————編制培訓方案——實(shí)施培訓方案— —培訓效果評估——培訓工作改進(jìn)。
一、 培訓需求分析 員工培訓需求分析可從企業(yè)、職務(wù)、人員三個(gè)層面分別進(jìn)行。
1、企業(yè)層面 企業(yè)層面分析主要是從企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化，企業(yè)制度三方面 展開(kāi)培訓。
(1)企業(yè)發(fā)展分為三個(gè)方面：企業(yè)的過(guò)去、企業(yè)的現在 、企業(yè) 的未來(lái)。
(2)企業(yè)文化 企業(yè)文化要結合員工的價(jià)值觀(guān)展開(kāi)全面分析， 以避免員工價(jià)值觀(guān)與企業(yè)文化的沖突現象。
(3)企業(yè)制度 對于企業(yè)制度的執行和認可，對員工有哪些方 面的行為要求，包括(工作態(tài)度，言談舉止，禮儀等) 。
2、職務(wù)層面 職務(wù)層面分析是指通過(guò)查閱說(shuō)明書(shū)或具體分析完成某一工作需 要的技能，了解員工有效完成該項工作必須具備的條件，找出差距， 確定培訓需求，彌補不足。主要分析以下幾方面：
(1)完成職務(wù)工作所必須的知識和技能; (2)改進(jìn)職務(wù)工作所需要的知識和技能; (3)工作內容和形式的變化。
3、人員層面 人員層面分析是從培訓對象的角度分析分析培訓的需求， 確定哪 些人需要培訓，需要何種培訓。
企業(yè)、職務(wù)、人員三個(gè)層面的培訓需求分析是一個(gè)有機的系統， 缺少任何一個(gè)層面，分析的有效性會(huì )受到影響。
培訓需求分析可以通過(guò)觀(guān)察員工工作、 閱讀技術(shù)手冊和有關(guān)工作 記錄，以及對員工進(jìn)行完成有關(guān)工作所需的知識、技術(shù)、能力問(wèn)卷分 析等方法來(lái)進(jìn)行。
最后，通過(guò)以上分析羅列出需要通過(guò)培訓所達到的目的。
二、 編制培訓方案 根據上一步中列出的培訓需求，制定科學(xué)合理的培訓方案，方案 以能夠全方位的滿(mǎn)足培訓需求為合格。
具體包括：
(1)公司四月基本情況及相關(guān)規章制度; (2)員工日�；� 本禮儀與工作職責等基礎知識; (3)崗位知識與技能。通過(guò)對新員工 崗位知識及技能的培訓，使其達到“上崗”的基本要求。這部分培訓可 以由新員工所在部門(mén)實(shí)施。
(4)企業(yè)文化的培訓。通過(guò)對新員工企業(yè) 文化的培訓，能防止新員工價(jià)值觀(guān)和企業(yè)文化的沖突。在對新員工進(jìn) 行企業(yè)文化的培訓過(guò)程中，企業(yè)應利用各種手段，大力宣傳企業(yè)精神 和經(jīng)營(yíng)理念， 主動(dòng)促成新員工與企業(yè)其他老員工在思想和行動(dòng)上保持 一致，改變新員工與企業(yè)文化不相適應的個(gè)人作風(fēng)、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
三、實(shí)施培訓方案 根據培訓內容，選擇靈活多樣的培訓形式，對其內容進(jìn)行培訓實(shí) 施。 新員工入職培訓培訓不僅包括課堂教學(xué)，還包括角色演練、現場(chǎng) 輔導、拓展訓練等多種形式，不同的形式適用于不同的個(gè)人、不同的` 問(wèn)題，產(chǎn)生的效果、花費的成本也各不相同。
總的來(lái)說(shuō)，在對新員工進(jìn)行培訓時(shí)，必須結合培訓內容和培訓對 象等因素選擇恰當的培訓方式：
(1)對于企業(yè)基本情況的介紹可采用 現場(chǎng)參觀(guān)、講解、親身體驗等形式; (2)新員工職業(yè)基本素質(zhì)培訓可以由企業(yè)內部領(lǐng)導、老員工與新員工座談，采取現身說(shuō)法或演講的形式。
海爾公司四月在新員工入職后通常做的第一件事是舉辦新老“畢業(yè)生”見(jiàn)面會(huì )，通過(guò)師兄師姐的親身感受理解海爾。新人也可以通過(guò)面對面與集團最高領(lǐng)導溝通的機會(huì )，了解公司四月的升遷機制、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題;(3)團隊與溝通的培訓，可以采用游戲、戶(hù)外拓展等方式，讓每一個(gè)參與的人能夠有切身感受;(4)融洽新老員工的氣氛，可以采用文娛、體育等多種形式;(5)對于崗位工作職責的培訓，部門(mén)負責人可以采用講解、演示、示范操作等形式進(jìn)行。如情況特殊，公司四月也可以為新員工指定一名指導人。
四、培訓效果評估培訓實(shí)施以后，需要建立完善的新員工入職培訓效果反饋及評估體系。
培訓重要的就是應用，如何應用、應用效果怎樣，這些都需要加強對培訓的追蹤評估。
新員工入職培訓的最后一個(gè)環(huán)節是對培訓效果進(jìn)行評價(jià)。培訓效果的評價(jià)通常包括四個(gè)方面的內容：學(xué)員的反應、學(xué)員的學(xué)習成效、學(xué)員的行為有沒(méi)有明顯的變化、企業(yè)的績(jì)效有沒(méi)有提高。對于新員工整個(gè)培訓效果評價(jià)可分為三個(gè)階段：第一階段，側重于對培訓課程內容是否合適進(jìn)行評定，可以組織受訓者進(jìn)行討論，從中了解受訓者對課程的反映;第二階段，主要評價(jià)受訓者的學(xué)習效果和學(xué)習成績(jì)，可以采用考試的形式進(jìn)行;第三階段，在培訓結束后，通過(guò)考核受訓者的工作表現來(lái)評價(jià)培訓的效果。這時(shí)，可以找受訓者的上級主管了解受訓者的工作表現，從而對培訓工作的效果加以評定。
五、培訓工作改進(jìn)最后結合培訓評估結果，與培訓預期目標進(jìn)行對比。找出培訓所沒(méi)有達到的效果，分析原因，另外根據企業(yè)發(fā)展的新需求，對原有的培訓內容進(jìn)行改進(jìn)，制定出更加適合企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理的培訓方案，為企業(yè)創(chuàng )造更大價(jià)值。
以上內容，僅個(gè)人之見(jiàn)，有許多不成熟的看法還請指教。我需要更多的學(xué)習，才能制定出更加完善的培訓計劃。接下來(lái)，為了個(gè)人的發(fā)展和成長(cháng)以及公司四月的發(fā)展，我會(huì )更加努力的學(xué)習，爭取做一名稱(chēng)職的培訓師。
培訓計劃 篇4
為塑造保安形象，強化紀律約束，提高人員素質(zhì)，特制定本計劃。
一、著(zhù)裝禮儀
保安上崗執勤時(shí)，應著(zhù)保安服裝、服裝干凈整潔，帽徽、肩章、臂章服務(wù)標識佩戴齊全。保安服裝配套穿著(zhù)，不得與便服混穿，不能轉借他人，兩名以上保安徒步執勤時(shí)，應行列整齊。
二、言談禮儀
保安執勤時(shí)，態(tài)度要和善，語(yǔ)氣要親切，言辭要得體。在工作中使用語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準確、文明規范，要使用“你好、對不起、謝謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
三、軍事隊列訓練
內容：立正、稍息、停止間轉法、跨立、立正、敬禮。
1、立正：兩腿并攏靠齊兩腳分開(kāi)約60度，上身正直，收腹，挺胸，兩肩后張，兩手自然下垂，五指輕輕并攏，大拇指貼于食指第2節，頭要正，頸要直，下額微收，兩眼向前平視。
2、稍息：左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳。
3、停止轉法：向右轉以右腳跟為軸，右腳跟和左腳掌前半部同時(shí)用力，使身體協(xié)調一致向右轉90度，左腳迅速靠攏右腳，成立正姿勢。向左轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉90度，向后轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉180度，半面向右轉按照向右轉要領(lǐng)向左轉45度，半面向左轉按照向右轉向左轉45度，動(dòng)作要迅速，節奏分明。
4、跨立、立正：左腳向左跨出一步之長(cháng)，兩腳挺直，上體保持立正姿勢，兩手后背，左手握右手手腕，手心向后，并與內腰帶同高。聽(tīng)到立正口令后，左腳迅速收回，與右腳靠攏并齊，同時(shí)兩手放下，恢復立正姿勢。
5、敬禮、禮畢：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線(xiàn)，，聽(tīng)到“禮畢”的口令，將手放下，成立正姿勢。
訓練為9學(xué)時(shí)，包括以上全部訓練內容。
培訓計劃 篇5
一、現狀分析
我�，F有35歲以下的青年教師34人，占全校教師總數的53.3%，大學(xué)本科占20%，專(zhuān)科的占80%。他們具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，接受新事物快，工作熱情高，個(gè)性鮮明，有事業(yè)心和工作責任感。有較強的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神，抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。
但另一方面，青年教師多，對新課程缺乏深刻的認識，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效，實(shí)踐能力不強。富有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師數量不足，部分學(xué)科尚無(wú)市級以上骨干教師，缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱�！澳７滦汀�、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專(zhuān)家型”教師少，教師科研能力不完全適應新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。
二、指導思想
以教師的發(fā)展為本，建設一支高素質(zhì)、現代化、適應學(xué)校辦學(xué)特色，滿(mǎn)足學(xué)�？沙掷m發(fā)展需要的教師隊伍，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長(cháng)盛不衰。通過(guò)建立校本培訓為主的青年教師培養工程，營(yíng)造學(xué)習型的校園文化氛圍，使教師成為學(xué)生學(xué)習的表率，使廣大青年教師迅速成長(cháng)為骨干教師，成為教育改革科研創(chuàng )新的促進(jìn)者和實(shí)踐者，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動(dòng)力量。
三、總體目標
1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;
2、加強青年教師的團隊精神建設，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化;
3、創(chuàng )造條件，幫助青年教師盡快成長(cháng)，培養一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊伍。
四、組織領(lǐng)導
為了把青年教師培養的規劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年教師培養領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員由下列同志組成：
五、實(shí)施計劃
(一)培養對象
35歲以下的教師。
(二)將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級培養。
第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。
1、第一組青年教師的工作要求：
青年教師必須做到：
[1]做好班主任或實(shí)習班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績(jì)好，學(xué)校各項評比全優(yōu)，年度評為校優(yōu)秀班集體;
[2]超周備課，備出詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”;
[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的.解答;
[4]能熟練應用現代化手段進(jìn)行教學(xué);
[5]每學(xué)月要上好1節匯報課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交課堂教學(xué)促進(jìn)方案。認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫(xiě)好質(zhì)量分析表;
[6]積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開(kāi)展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫(xiě)出1篇達到一定水平的教學(xué)文章或教科研論文;
[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案傳到博客中，同時(shí)積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址：(教育在線(xiàn))，學(xué)校適當時(shí)候選擇話(huà)題，教師根據話(huà)題參與討論。
[8]教齡不足5年的教師在5年內努力達到如下要求：
第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規律，遵守學(xué)校規章制度，謙虛謹慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標準和教材;懂得課堂設計;能夠調控課堂。學(xué)習班主任教育及管理工作。能初步應用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步，會(huì )上課。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標準的各項要求，嚴格按教學(xué)規律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養成良好的教學(xué)習慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應用現代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導教學(xué)。
第三步，上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標的指導下創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格。勝任班主任工作。熟練使用現代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。
第四步，獨當一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng )新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。
2、第二組青年教師的工作要求：
青年教師必須做到：
[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調發(fā)展，成為本年級或學(xué)校的模范班級。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù);
[2]每學(xué)期要上一堂專(zhuān)業(yè)匯報課，同時(shí)要勇于承擔對外的實(shí)踐課任務(wù);
[3]備課筆記分教時(shí)安排，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當;作業(yè)有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析;
[4]每學(xué)期寫(xiě)出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度;
[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jì)突出。
六、具體措施
1、為青年教師的成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年教師教師提供學(xué)習和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會(huì )進(jìn)行學(xué)習和交流，幫助青年教師盡快成長(cháng)，力爭青年教師“一年基本勝任教育教學(xué)工作，三年內達到合格要求，五至六年內成長(cháng)為教學(xué)骨干”;
2、外出學(xué)習、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實(shí)況錄象，請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節;
3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導，進(jìn)行一對一的幫扶活動(dòng)，
師徒結隊名單：
要求：每學(xué)月聽(tīng)指導教師的課不少于2節，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得。
4、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
5、積極參加教育教學(xué)交流活動(dòng)。
培訓計劃 篇6
20xx年3月26日至20xx年4月30日，為期五個(gè)禮拜的“國培計劃”培訓馬上結束了。作為本屆培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝.感謝毛振明教授、張建華、李建、關(guān)老師、于素梅等老師。感謝我們的班主任夏偉老師，感謝給與我此次培訓機會(huì )的領(lǐng)導們。在這一個(gè)多月的時(shí)間里。我對自己的學(xué)習做一個(gè)回顧，也對自己的收獲做個(gè)總結：完成了11個(gè)模塊的學(xué)習，發(fā)起了6個(gè)討論，完成了4篇研修日志，2篇教學(xué)反思，1篇教學(xué)敘事，1份教學(xué)設計，1篇我與國培還有今天所寫(xiě)的學(xué)習心得。培訓雖然很短暫，但是此次的網(wǎng)絡(luò )培訓很扎實(shí)，一個(gè)多月的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺(jué)，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂(lè )心情。在培訓中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、乃至國內有名的專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)他們對體育以及體育課的理解，對于一些教學(xué)設計存在的現象、情景教學(xué)、合作教學(xué)以及體育課中游戲的選擇、隊列隊形的誤解。在教學(xué)內容方面讓我重新審視了自己以前的教學(xué)思路，不能把體育課因為中考的原因上成了跑跳投為主要教學(xué)內容的素質(zhì)課。而應該把體操、乒乓、武術(shù)以及一些新型的體育鍛煉有機的融合在教學(xué)的內容中。在和一線(xiàn)教師互動(dòng)中、專(zhuān)家的現場(chǎng)提問(wèn)中解決了自己教學(xué)中的疑慮和困惑，從他們身上學(xué)到作為學(xué)者的執著(zhù)和努力。對我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。通過(guò)這次培訓讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革有了新的理解;讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿(mǎn)了希望;“國培”讓我深刻的感受到課程改革的重要性，更新觀(guān)念，調整角色，提高整體素質(zhì)，正成為教師教育最緊迫的任務(wù)。以下主要是我的培訓心得。
1、對于體育課的理解。
體育不等同于體育課，體育的本質(zhì)就是鍛煉身體、體育課是通過(guò)一些學(xué)習的內容來(lái)達到鍛煉的目的，無(wú)論何時(shí)都不能把體育課上成沒(méi)有任何教學(xué)內容的娛樂(lè )課。要盡早做好教學(xué)計劃、安排好每個(gè)學(xué)期的教學(xué)內容的選擇，讓孩子們知道哪些屬于了解的項目、精學(xué)項目、介紹項目，讓學(xué)生通過(guò)體育課的教學(xué)掌握到一到兩項技能。不能因為存在安全隱患就不去進(jìn)行體操教學(xué)、武術(shù)的教學(xué)，而是要做一名多專(zhuān)業(yè)的復合型的人才。
2、把握好體育課的效率
體育老師擔負學(xué)生體質(zhì)的使命，近階段學(xué)生的體質(zhì)雖然因為每天一小時(shí)鍛煉而體質(zhì)有所改變，但是改善的'成效不是很大。作為我們一線(xiàn)教師唯一能做好的就是提高每節課的時(shí)效性。要想提高課堂的時(shí)效性首先就是要在備課、教學(xué)設計上、合理選擇情景教學(xué)、合作教學(xué)，把游戲有效的穿插到教學(xué)較中。每個(gè)老師要做到心中有數，要注意教材的銜接、要注意學(xué)校的校情。要注意每節課的練習密度和負荷。為了激起學(xué)生的學(xué)習興趣要適時(shí)選擇一些新型的項目融入其中真正提高課堂效率。
3、培養學(xué)生終身學(xué)習的習慣。
作為一名教師，應該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習的典范。(培訓心得 www.xindetihui.net)唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習中汲取營(yíng)養，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要從周邊的老師身上學(xué)習還要自學(xué)，只有好的示范學(xué)生才有學(xué)習的一個(gè)欲望。只有不斷的充實(shí)教學(xué)的內容、靈活多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。要學(xué)生走在學(xué)習的前列，首先自己就應該走在學(xué)習的前列，不能固步自封。而作為學(xué)生通過(guò)12年的有效教學(xué)真正的掌握一到兩項終身受益的運動(dòng)技能，為將來(lái)走入社會(huì )打下基礎，在教學(xué)中不可以淡化運動(dòng)技能。要明白運動(dòng)技術(shù)是載體和手段不是唯一的教學(xué)目標。
通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，我不但充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識，對教學(xué)也有了新的認識。此時(shí)此刻我重新思考自己的課堂教學(xué)，結合學(xué)習到的專(zhuān)家經(jīng)驗以及同行的交流，對自己的課堂進(jìn)行一些調整改進(jìn)，希望能讓學(xué)生更樂(lè )于學(xué)習體育，變被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生不僅喜歡體育更喜歡體育課。
古人云：學(xué)無(wú)止境�；畹嚼�，學(xué)到老。短暫的國培雖然結束了，然而，這短短的一個(gè)多月所給我的決不僅僅是知識上的提高，理念上的更新，更重要的是與同行的交流和學(xué)習的習慣，感謝國培給我帶來(lái)的改變，也感謝自始至終班主任老師對我們的敦促與鼓勵！
培訓計劃 篇7
我校自建校以來(lái)，不管是在校園物質(zhì)文化建設，還是在精神文化建設方面，為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的導向作用。作為校園中那一條靚麗特殊的風(fēng)景線(xiàn)——禮儀隊，她們煥發(fā)著(zhù)光彩，積極地活動(dòng)并營(yíng)造校園和諧文化。我校禮儀隊于自成立至今，是服務(wù)于學(xué)校內外公務(wù)禮儀活動(dòng)的組織，開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對禮儀知識的學(xué)習，形體的訓練，大家都進(jìn)入了最佳的工作狀態(tài)，我校禮儀隊是一支充滿(mǎn)青春活力的隊伍，她更是學(xué)校在前進(jìn)道路上的一個(gè)閃亮點(diǎn)。
一、20xx年校禮儀隊目標
1、繼續秉承校學(xué)生會(huì )的宗旨，傳達校學(xué)生會(huì )的思想，加強對本隊隊員的管理，提高隊員的自我約束能力，使各成員樹(shù)立正確的意識，端正工作態(tài)度，提高工作質(zhì)量。
2、總結過(guò)去工作中的失誤，揚長(cháng)避短，不斷完善自身素質(zhì)，盡量做到每次禮儀工作都圓滿(mǎn)順利，不出紕漏。
3、繼續加強本隊與各部門(mén)之間、各部門(mén)與隊員之間、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進(jìn)校學(xué)生會(huì )的凝聚力。
4、掌握在各種活動(dòng)場(chǎng)合中的各種實(shí)用禮儀和技巧。最終使本隊能起到展現東方禮儀之美與現代大學(xué)生蓬勃的朝氣，培養綜合素質(zhì)人才的作用。
二、活動(dòng)內容及方式
1、根據活動(dòng)需要完成禮儀任務(wù)。
我們可以把禮儀隊分成4—5組，如果不需要禮儀隊全部參加的情況下，為了整齊需要可以分開(kāi)參加活動(dòng)。
2、定期舉行形體訓練，預期是每個(gè)禮拜一次，共7—8次。每次由隊長(cháng)組織上課。有條件的.可以申請多媒體課室集體觀(guān)看有關(guān)禮儀的視頻。
3、邀請禮儀專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行不定期禮儀知識培訓。
4、希望禮儀隊得到化妝品贊助，每次禮儀活動(dòng)都希望申請到一定的獎勵。
三、禮儀隊上課學(xué)習安排
主要任務(wù)是以培養成員之間的綜合素質(zhì)為中心，讓隊員們真正了解和學(xué)到更多的禮儀知識和技能，在出禮儀接待活動(dòng)的時(shí)候要求隊員養成有緊迫感、守時(shí)的好習慣。
第一期：十月中旬
課程名稱(chēng) ：禮儀訓練
儀態(tài)禮儀
1、微笑：是一種國際禮儀，能充分體現一個(gè)人的熱情、修養和魅力。真正甜美而非職業(yè)性的微笑是發(fā)自?xún)刃牡�，自然大方（最好露出八顆牙齒）。真實(shí)親切的。要與對方保持正視的微笑，有膽量正視對方，接受對方的目光，微笑要貫穿禮儀行為的整個(gè)過(guò)程。
2、目光：與人談話(huà)時(shí)，大部分時(shí)間應看著(zhù)對方，正確的目光是自然的，注視對方眉骨與鼻梁三角區，不能左顧右盼，也不能緊盯著(zhù)對方。道別或握手時(shí)目光正視對方的眼睛。
3、站姿：
抬頭、挺胸、含顎、收腹、提臀、雙肩自然下垂。
男士：雙腳分開(kāi)，比肩略窄，雙手交叉，放于腹前或體后。
女士：雙腳并攏呈“丁”字狀站立，雙手交叉放于腹前。
4、坐姿：入座要輕，坐滿(mǎn)椅子的三分之二，輕靠椅背。雙膝自然并攏（男士可略分）頭平正、挺胸、夾肩、立腰。如長(cháng)時(shí)間端坐，可將兩腿交叉重疊，注意將腿回收。
5、行姿：女士，抬頭、挺胸、收腹、手自然擺動(dòng)、步伐輕盈，不拖泥帶水，身體有上拉的感覺(jué)。男士，步伐穩重，擺臂自然，充滿(mǎn)自信。
6、手勢：是談話(huà)必要的輔助手段，幅度和頻率不要過(guò)大，在示意方向或人物時(shí)，應用手掌，切不可用手指。示意他人過(guò)來(lái)時(shí)，應用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。
第二期：十月下旬
課程名稱(chēng) ：形體訓練
1、 迎賓：保持笑容甜美，站姿標準，目光注視來(lái)賓方向。（若主辦方要求協(xié)助來(lái)賓佩戴胸花，應積極主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)，并按要求替來(lái)賓佩戴胸花）。
2、引領(lǐng)導上臺：當聽(tīng)到主持人需要領(lǐng)導上臺發(fā)言或頒獎時(shí)，應提前以禮儀走資行至有關(guān)領(lǐng)到附近；待領(lǐng)導離開(kāi)座位，應為領(lǐng)導指明行走方向，左手或右手緩緩擺出，手掌心向上；然后走在領(lǐng)導前方，引他上舞臺中央（或相關(guān)位置）。（行走時(shí)，保持笑容，雙手交叉，放于腹前，行走速度應隨領(lǐng)導而變，約走三步，輕輕回頭一次，與領(lǐng)導保持一定距離，不可太近，也不可太遠。）
3、 調節麥克風(fēng)的位置：若領(lǐng)導是上臺發(fā)言的，需要幫領(lǐng)導調節好麥克風(fēng)的位置，對準領(lǐng)導的唇部，不可靠得太近，也不可太遠。
4、 協(xié)助領(lǐng)導頒獎：把領(lǐng)導引上臺后，從另外一名禮儀小姐手上，雙手接過(guò)證書(shū)/牌匾/錦旗/鮮花等，遞給領(lǐng)導，移動(dòng)步伐隨領(lǐng)導而異。拿證書(shū)/牌匾時(shí)，應采用左上右下的手勢。頒獎時(shí)，應按從左到右，或從右到左的速度。保持笑容。頒獎完畢，應提醒領(lǐng)導：請到中間合影留念。然后退到一旁，大概5秒鐘后，把領(lǐng)導引回座位。
5、捧證書(shū)獎品等：待引領(lǐng)導的禮儀小姐把領(lǐng)導引上臺后，應及時(shí)走上前去，把手上的證書(shū)或獎品遞給引領(lǐng)導禮儀小姐，移動(dòng)步伐隨引領(lǐng)導的禮儀小姐而異。保持笑容，待手上的東西遞完，走向舞臺另一邊，繞路走回原處，等待下一場(chǎng)的頒獎。
第三期：十一月上旬
課程名稱(chēng) ：化妝，思想素質(zhì)培訓
1、此課程除了著(zhù)重教會(huì )禮儀隊員在不同場(chǎng)合化濃淡程度不同的妝容外，還著(zhù)重提升禮儀隊員的素質(zhì)，以及加強禮儀隊員在思想上對禮儀隊的重視。
2、化妝課程可請校外專(zhuān)業(yè)化妝人員授課，并可向未購置化妝品的禮儀隊員介紹以及推銷(xiāo)化妝產(chǎn)品。
3、思想素質(zhì)培訓，可讓隊長(cháng)或者禮儀老師授課。特別要強調“準時(shí)”這個(gè)觀(guān)念。
四、授課人員安排
禮儀老師授課
五、考核
在培訓完成后，根據動(dòng)作制定標準進(jìn)行考核，對于不能通過(guò)的隊員進(jìn)行重新培訓或除名。
培訓計劃 篇8
為了全面貫徹教育部精神，扎實(shí)有效地做好教師培訓工作，切實(shí)發(fā)揮“遠程教育”設備的獨特效益，全面提高我校教師素質(zhì)，積極推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，結合我校實(shí)際，特制定本計劃。
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；認識教育信息化對提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解接收資源的內容及資源的分類(lèi)和特點(diǎn)；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統的操作使用和維護管理；使學(xué)校骨干教師和學(xué)科教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力；通過(guò)培訓，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔起完成校本培訓、教學(xué)示范、為教學(xué)和當地經(jīng)濟建設服務(wù)的重任。
二、培訓的組織管理
培訓工作在學(xué)校實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進(jìn)行，分層次有序開(kāi)展培訓。
三、培訓對象及培訓內容
1、全體教師：農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；遠教設備使用與維護；ip資源下載與調用；各類(lèi)配套軟件的操作使用；資源應用。農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點(diǎn)；計算機基礎知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作；internet網(wǎng)絡(luò )基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調用；遠教ip資源應用；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。
2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農村中小學(xué)現代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。
四、培訓安排
培訓時(shí)間：每月至少2次，安排在周二或周四進(jìn)行。
培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進(jìn)行：
培訓地點(diǎn)：學(xué)校計算機教室
五、有關(guān)要求
1、要充分認識到教師接受遠程教育應用培訓的`緊迫性和重要性，積極鼓勵教師參加培訓，為教師培訓提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證。
2、要加強培訓學(xué)習工作的管理，要定計劃、定時(shí)間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠程教育項目配備的教學(xué)設備，嚴格按照培訓學(xué)習要求和培訓內容組織好校本培訓學(xué)習工作。
3、各類(lèi)受訓教師一定要端正學(xué)習態(tài)度，通過(guò)培訓學(xué)習，要切實(shí)提高自已應用現代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項工作，要將培訓學(xué)習考核成績(jì)作為教師年度考核與職稱(chēng)評定的重要依據。
4、按時(shí)進(jìn)行培訓學(xué)習，凡是任課教師都要參加學(xué)習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平時(shí)所上課的情節一樣等同處理。
5、對于培訓和學(xué)習所要求的各種遠程教育個(gè)人相關(guān)資料表冊，計劃、總結等在規定時(shí)間內上交完成，如果不完成者或不按時(shí)完成者，情節視為和平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結等一樣的獎懲制度執行。每次參加培訓的教師必須在每期培訓學(xué)習完后進(jìn)行簽字，如果培訓學(xué)習了沒(méi)有簽字那么獎懲制度和平時(shí)的教師考勤一樣的獎懲制度執行。
培訓計劃 篇9
為保證藥房員工能充分理解和掌握國家對藥品經(jīng)營(yíng)的相關(guān)政策法規，提高員工工作素質(zhì)和勞動(dòng)技能，保證藥品經(jīng)營(yíng)工作中按照法規，規章和制度規范經(jīng)營(yíng)行為，熟練工作環(huán)節，使藥房經(jīng)營(yíng)工作按部就班，有序推進(jìn)，保證各類(lèi)記錄基礎數據規范記錄，真實(shí)有效，備案可查，特制訂藥房員工培訓計劃：
一、崗前培訓：培訓內容為國家政策法規規章，藥品經(jīng)營(yíng)和驗收養護等知識，培訓時(shí)間為4學(xué)時(shí)，通過(guò)崗前培訓使員工初步了解藥品商品知識，掌握藥品分類(lèi)管理的概念和意義，了解國家對藥品經(jīng)營(yíng)方面的政策法規和規章，培訓后通過(guò)考試檢驗培訓效果并建立員工培訓檔案。
二、政策法規培訓: 計劃在籌建裝修期間進(jìn)行，主要培訓內容為《中華人民共和國藥品管理法》、《藥品管理法實(shí)施細則》、《藥品流通監督管理辦法》、《藥品零售企業(yè)質(zhì)量管理規范認證檢查評定標準》等相關(guān)法律法規，安排培訓每個(gè)專(zhuān)題用一天時(shí)間2小時(shí)，學(xué)習培訓方式為自學(xué)和討論相結合。
三、質(zhì)量管理制度: 崗位責職，操作規程培訓，計劃在領(lǐng)取到《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》試營(yíng)業(yè)期間，理論結合實(shí)踐同步進(jìn)行，安排培訓時(shí)間為每項制度（崗位責職、操作規程）1學(xué)時(shí)，共需要38個(gè)學(xué)時(shí)，通過(guò)培訓，掌握藥房工作要點(diǎn)、重點(diǎn)及工作相關(guān)要求，正確按制度從事藥品經(jīng)營(yíng)和認真準確做好工作記錄，培訓方式為以制度配合記錄進(jìn)行講解和分析，探討制度執行的重點(diǎn)難點(diǎn)，正確理解按制度操作對藥品經(jīng)營(yíng)、養護、驗收、記錄所產(chǎn)生的`意義、作用。
四、藥品不良反應知識及準確上報藥品不良反應案例培訓：計劃在正式營(yíng)業(yè)后進(jìn)行該培訓，安排培訓時(shí)間為4學(xué)時(shí)，培訓方式為聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員講解，通過(guò)培訓，正確掌握和理解藥品不良反應的概念，定義，藥品不良反應上報的重要意義和上報方式，并通過(guò)培訓，使員工在藥品經(jīng)營(yíng)中，時(shí)刻牢記“藥品不良反應”六字，防范藥品不良反應事件的發(fā)生，特別是在推薦合并用藥的情況下規避合并用藥不良反應事件的發(fā)生。
五、藥品知識培訓: 藥品分類(lèi)管理知識培訓，該項目的培訓在日常經(jīng)營(yíng)工作中隨時(shí)進(jìn)行，通過(guò)培訓使員工能正確理解和規范進(jìn)行藥房分類(lèi)管理，要加強對新藥的引進(jìn)，并通過(guò)相互學(xué)習掌握新藥的用法，用量，推薦用藥理由，并通過(guò)用戶(hù)回訪(fǎng)增強對新藥療效反饋和用戶(hù)意見(jiàn)。
六、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登陸國家食品藥品監督局: 掌握藥監動(dòng)態(tài)最新資訊，以及藥品市場(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量動(dòng)態(tài)，調整藥房藥品采購和銷(xiāo)售，對藥監發(fā)布的藥品質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行排查清理，確保藥房為用戶(hù)提供優(yōu)良藥品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
七、積極參加藥監各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議: 及時(shí)掌握藥監工作重點(diǎn)，配合藥監部門(mén)做好藥房經(jīng)營(yíng)和質(zhì)量管理工作。
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