【推薦】項目計劃集錦10篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的項目計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
項目計劃 篇1
一、培訓目標
有針對性的開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的'教師團隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組及培訓對象
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉祥和
副組長(cháng)：張超李國寶
組員：沈艷霞盧光明馬有富劉媛媛
培訓對象：全體教師
三、培訓內容與方式
1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應用技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握“班班通”應用技術(shù)，使現代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目“導學(xué)——展教——訓練模式”培訓，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導學(xué)——展教——訓練模式”研究上有所作為。
3、結合“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習相關(guān)教育法律法規，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話(huà)題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養。
4、開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用，能開(kāi)展推薦平臺的話(huà)題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò )平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習共同體，實(shí)現自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。
7、組織教師認真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫”，指導教師會(huì )用和用好資源庫，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。
四、組織與管理
1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式。
2、“班班通”和現代教育技術(shù)應用培訓在微機室舉行，由遠教室、教科室負責
項目計劃 篇2
一、加強領(lǐng)導。
�、寮涌煳沂薪�(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的戰略選擇，充分認識加快重點(diǎn)項目建設的重要意義。大力實(shí)施項目帶動(dòng)戰略。搶抓機遇、促進(jìn)經(jīng)濟結構調整的客觀(guān)需要，實(shí)現率先崛起、由人口小市向經(jīng)濟強市跨越的重要保證。各地、各部門(mén)要充分認識項目建設的重要意義，樹(shù)立“有新項目才有新發(fā)展，有大項目才有大發(fā)展”意識，把項目建設放在更加突出的位置，作為經(jīng)濟建設的一項基礎性工作和突出任務(wù)來(lái)抓。
�、娉闪⑹兄攸c(diǎn)項目建設領(lǐng)導小組。由市長(cháng)任組長(cháng)。有關(guān)主管和責任部門(mén)負責人為成員，領(lǐng)導小組辦公室設在市發(fā)改委，總體協(xié)調推進(jìn)重點(diǎn)項目建設。
�、缃⒅攸c(diǎn)項目建設領(lǐng)導責任制。對全市重點(diǎn)項目進(jìn)行目標分解。形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、項目業(yè)主全面抓的良好氛圍，落實(shí)好項目建設目標任務(wù)。
�、杪鋵�(shí)部門(mén)責任。各重點(diǎn)項目主管部門(mén)要組織、督促加快項目前期工作。落實(shí)年度投資計劃，推進(jìn)重點(diǎn)項目建設。發(fā)改部門(mén)要切實(shí)發(fā)揮牽頭作用，統籌管理和綜合協(xié)調好全市重點(diǎn)項目建設工作，不時(shí)加強與國土資源、建設、交通、水利、農業(yè)等部門(mén)的聯(lián)系和溝通，建立重點(diǎn)項目建設工作網(wǎng)絡(luò )和聯(lián)絡(luò )制度，確保全市項目建設任務(wù)落到實(shí)處。
二、完善機制。
�、迕鞔_重點(diǎn)項目規范。市重點(diǎn)項目必需是符合國家產(chǎn)業(yè)政策并對全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重大影響的骨干項目或使用政府性資金的投資項目。具體規范如下：
政府性資金包括：財政預算布置的建設資金；納入財政預算管理的專(zhuān)項建設資金；政府融資以及利用國債的資金；國際金融組織和外國政府的貸款、贈款；轉讓、出賣(mài)、拍賣(mài)國有資產(chǎn)及其經(jīng)營(yíng)權所得的國有資產(chǎn)權益收入；土地使用權出讓金；法律、法規規定的其它政府性資金。
�、嬲J定和發(fā)布市重點(diǎn)項目。
1各地、各部門(mén)和中央、省屬企業(yè)根據項目的隸屬關(guān)系及屬地原則。并于當年 月向市發(fā)改委提出列入市重點(diǎn)項目書(shū)面申請。首次申報列入市重點(diǎn)項目的'應同時(shí)附項目簡(jiǎn)要說(shuō)明和項目法人情況、項目資本金和其他建設資金落實(shí)情況等書(shū)面材料。
2市發(fā)改委在征求有關(guān)部門(mén)意見(jiàn)后。報市政府批準后，以市政府文件形式對外發(fā)布。市政府其他部門(mén)不再設立和發(fā)布其他名目的市重點(diǎn)項目。需要列入國家和省重點(diǎn)建設項目的由市發(fā)改委向省發(fā)改委、省重點(diǎn)辦申報。
3對市重點(diǎn)項目實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。已列入市重點(diǎn)項目計劃的建設項目。經(jīng)市發(fā)改委審核，報市政府批準同意后，方可進(jìn)行調整；凡是不能按期開(kāi)工建設、建設進(jìn)度緩慢或多次不按時(shí)向市重點(diǎn)辦上報建設進(jìn)度的由市發(fā)改委提出建議，報市政府批準后取消其市重點(diǎn)項目資格；對尚未列入重點(diǎn)項目計劃但各項建設條件符合市重點(diǎn)項目規范的建設項目，經(jīng)項目單位申請，市發(fā)改委初審同意，報市政府批準后，可列入市重點(diǎn)項目。
�、缡兄攸c(diǎn)項目分類(lèi)。分前期項目、建項目和投產(chǎn)項目。前期項目是指正進(jìn)行項目前期準備工作并力爭在兩年內開(kāi)工的項目；建項目如跨年度則自動(dòng)轉為下一年度市重點(diǎn)項目。
�、杓訌婍椖康那捌诠ぷ�。加快開(kāi)發(fā)謀劃并貯藏一批市場(chǎng)前景好、科技含量高、生產(chǎn)規模大的項目�？茖W(xué)有序地完成項目的建設順序。爭取項目盡早開(kāi)工建設。
�、榻⑹兄攸c(diǎn)項目貯藏制度。市發(fā)改委要根據全市經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需要。收集、整理和培育后續重點(diǎn)項目，認真抓好項目庫建設。市發(fā)改委等有關(guān)職能部門(mén)要協(xié)助各地和規模企業(yè)獨立謀劃建設一批切合實(shí)際的項目，形成在建、前期、謀劃的梯次項目庫結構。
�、陮χ攸c(diǎn)項目實(shí)行稽察制度。市重點(diǎn)項目稽察辦牽頭負責重點(diǎn)項目的稽察�；斓闹饕蝿�(wù)是對國家出資、融資的項目進(jìn)行順序性稽察。對違規問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處置并下達整改通知書(shū)，監督整改落實(shí)情況�；旖Y果報市發(fā)改委、市監察局、市審計局等相關(guān)部門(mén)。
�、雽ω斦酝顿Y項目實(shí)行全過(guò)程管理。重點(diǎn)項目要嚴格項目審批手續。嚴格資質(zhì)審查，確保公平、公正、公開(kāi)。項目建成后，應按有關(guān)規范要求及時(shí)組織竣工驗收，依照“誰(shuí)審批、誰(shuí)驗收”原則，由項目初步設計審批部門(mén)組織竣工驗收。
三、加強調度。
�、寮訌妳f(xié)調督促。凡涉及重點(diǎn)項目的重大問(wèn)題。督促其認真辦理，限期辦結，并及時(shí)報告。
�、鎸�(shí)行定期調度會(huì )制度。市政府至少每季度召開(kāi)一次重點(diǎn)項目建設調度會(huì )。檢查項目進(jìn)展情況，推進(jìn)項目建設進(jìn)度。
�、缃⒅攸c(diǎn)項目月報制度。市發(fā)改委要全面掌握重點(diǎn)項目建設動(dòng)態(tài)。及時(shí)向市委、市政府匯報重點(diǎn)項目進(jìn)展情況。各項目責任部門(mén)要指派專(zhuān)門(mén)信息員在每月5日前將項目的前期工作進(jìn)展、資金到位情況、完成投資額、工程建設進(jìn)度、存在問(wèn)題及擬采取的措施等內容以書(shū)面形式報市重點(diǎn)辦。
四、重點(diǎn)扶持。
�、鍍�(yōu)先報批。各業(yè)務(wù)主管部門(mén)對重點(diǎn)項目建設單位報請審批的事項應優(yōu)先從快操持。優(yōu)先料理項目選址和安排建設用地。
�、鎯�(yōu)質(zhì)服務(wù)。電力、交通、通訊、供水、供氣等部門(mén)在履行合同約定義務(wù)的同時(shí)。負責協(xié)調征地拆遷、地材供應等有關(guān)事項。有關(guān)部門(mén)要依法維護重點(diǎn)項目實(shí)施，嚴厲查處、打擊破壞和干擾重點(diǎn)項目建設的行為，保證項目建設順利開(kāi)展。
�、鐑�(yōu)先扶持。市財政每年安排一定的項目前期經(jīng)費和基礎設施建設資金。用于重點(diǎn)項目建設。市直有關(guān)部門(mén)在爭取國債及專(zhuān)項資金和安排本級財政性資金及銀行貸款貼息時(shí)，應優(yōu)先安排重點(diǎn)項目建設資金。市發(fā)改委、市國土資源局在年度建設用地計劃上優(yōu)先保證重點(diǎn)項目建設的必需用地，每年預留一定額度的全市年度土地利用計劃指標專(zhuān)項用于重點(diǎn)項目建設。對重點(diǎn)項目進(jìn)行融資推介，商業(yè)銀行要在政策允許范圍內鼓勵和引導信貸資金投向重點(diǎn)項目建設。市發(fā)改委在申報企業(yè)上市、債券發(fā)行計劃時(shí)，對符合條件的重點(diǎn)項目給予支持。
項目計劃 篇3
為了早日實(shí)現科教興國戰略，進(jìn)一步提高我國中西部地區的教育水平，國家頒布實(shí)施了“國培計劃”，針對相應地區的農村骨干教師開(kāi)展相關(guān)培訓，為進(jìn)一步提高中西部地區師資隊伍的教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。但是在實(shí)際踐行的過(guò)程中，項目管理問(wèn)題隨之凸顯，進(jìn)而制約了“國培計劃”作用的充分發(fā)揮�；诖�，本文首先針對該項目管理中所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結合問(wèn)題產(chǎn)生的原因提出了一系列解決對策，以供參考。
自“國培計劃”實(shí)施以來(lái)，教師通過(guò)培訓，在教學(xué)能力、職業(yè)道德素養以及科研能力等方面都得到了不同程度的提升，并在回歸教學(xué)工作崗位后能夠發(fā)揮出一定的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)而為提升農村基層教師隊伍的質(zhì)量奠定了基礎。與此同時(shí)，相應培訓機構能夠在參與“國培計劃”的過(guò)程中，豐富培訓內容，并實(shí)現了培訓方式的創(chuàng )新，通過(guò)教育資源的充分共享，為進(jìn)一步深化農村教改提供了保障。但是，該項目管理上依舊存在一系列問(wèn)題，亟待各方努力解決。
一、“國培計劃”概述
在社會(huì )主義經(jīng)濟迅猛發(fā)展的過(guò)程中，因區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡致使我國中西部地區經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，而經(jīng)濟基礎決定上層建筑，正是因中西部經(jīng)濟發(fā)展的相對落后，致使中西部地區教育資源相對較弱，教育實(shí)力有待提升。在此過(guò)程中，針對目前我國中西部農村地區所存在的教育師資力量不足、教師能力素質(zhì)偏低的問(wèn)題，應提升中西部教育質(zhì)量，并在確保義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎上，深化教育改革，進(jìn)而為全面提升中西部地區義務(wù)教育質(zhì)量與效率奠定基礎�！皣嘤媱潯睆�20xx年開(kāi)始實(shí)施，其圍繞的核心宗旨為“引領(lǐng)示范，促進(jìn)改革”，在實(shí)際進(jìn)行培訓的過(guò)程中，主要采用的模式為頂崗置換以及短期培訓與網(wǎng)絡(luò )遠程培訓相結合等，實(shí)施范圍定位為全國所有中小學(xué)教師。
二、實(shí)施“國培計劃”項目過(guò)程中出現的問(wèn)題與原因分析
1.教師參與的積極性有待提升
在進(jìn)入新世紀之前，國家對教師培訓工作給予的重視程度不足，相應保障機制體系不健全，在此背景下，教師對培訓工作的重視程度偏低，過(guò)于滯后的思想觀(guān)念，使得其參與培訓的積極性不高。而在教改逐步深入的背景下，國家提高了對教師培訓工作重視程度，相應培訓工作的形式也得到了創(chuàng )新，教師參與的積極性已被調動(dòng)起來(lái)。但是，因為培訓內容不健全，加上培訓重點(diǎn)不明確，以及經(jīng)費保障落實(shí)不到位等，一段時(shí)間后教師也就對培訓失去了參與興趣�！皣嘤媱潯睂⑴c培訓的對象資格進(jìn)行了明確限制，但是很多不符合條件的教師卻獲得了培訓資格，進(jìn)而致使該項標準形同虛設。而透過(guò)這一現象所呈現出的'事實(shí)是，當前國家以及相關(guān)部門(mén)對“國培計劃”的重視程度不足，設置資格門(mén)檻的目的是強化培訓的針對性，以發(fā)揮培訓的作用。但是此種情況下，教師專(zhuān)業(yè)不對口，致使在實(shí)際參與培訓的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)對口教師聽(tīng)不懂培訓內容，且對自身的要求不嚴，進(jìn)而給培訓管理工作的開(kāi)展帶來(lái)了一定的挑戰，培訓質(zhì)量下滑，導致“國培計劃”的實(shí)施難度變大，教師參與的積極性受挫。
2.培訓內容設置不科學(xué)
在實(shí)際實(shí)施“國培計劃”的過(guò)程中，要想確保該項目的實(shí)施能夠具備強大的吸引力，促使教師積極參與其中，就需要針對培訓目標、培訓內容等進(jìn)行科學(xué)且明確的定位，并要強化培訓內容的實(shí)效性，確保通過(guò)有針對性的培訓工作的開(kāi)展來(lái)切實(shí)提高教師的教研水平。而要想滿(mǎn)足這一需求，就需要在實(shí)際開(kāi)展該項培訓工作之前，通過(guò)調研活動(dòng)來(lái)明確培訓要求，進(jìn)而才能夠確保培訓內容的具有針對性。但是，因培訓機構片面強調項目申報的重要性，對培訓對象定位不明確，進(jìn)而難以充分開(kāi)展市場(chǎng)調研活動(dòng)。同時(shí)，對于培訓機構而言，因培訓開(kāi)展時(shí)間的限制，加上人員精力的不足，致使實(shí)際需求調查工作的開(kāi)展過(guò)于形式化。此外，為了節省成本費用，加上培訓內容設置過(guò)于隨意，實(shí)施方案與申報不相符等，也使得培訓工作缺乏實(shí)際成效。
3.培訓團隊結構有待優(yōu)化
在實(shí)施“國培計劃”的過(guò)程中，國家對培訓團隊的組建提出了嚴格要求，以通過(guò)優(yōu)質(zhì)資源的整合來(lái)充分發(fā)揮出該培訓項目的作用，進(jìn)而為滿(mǎn)足參與培訓教師的實(shí)際需求和切實(shí)提升教師的能力水準奠定基礎。但是，在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，西部偏遠地區面臨極大的挑戰。培訓費用有限，加上專(zhuān)家時(shí)間安排較滿(mǎn)，致使實(shí)施培訓時(shí)間受到限制，導致主講教師的選拔與聘用難度加大，使得培訓效果受損。培訓機構如果不對講師放寬要求，在很大程度上會(huì )打消工作人員積極性，而臨時(shí)拼湊的團隊致使團隊結構不合理，在實(shí)際開(kāi)展培訓工作的過(guò)程中，很多培訓機構就會(huì )降低團隊組建標準，對課時(shí)的設置也不規范，致使培訓者在參與培訓的過(guò)程中，因難以學(xué)到切實(shí)有用的學(xué)習內容而產(chǎn)生應付心態(tài)，嚴重弱化了培訓質(zhì)量。
4.管理監督落實(shí)不到位且培訓時(shí)間設置不合理
第一，在培訓管理與監督上，因一些培訓機構開(kāi)展該項目的時(shí)間較短，經(jīng)驗有限，在實(shí)際開(kāi)展培訓管理與監督工作的過(guò)程中，缺乏動(dòng)態(tài)化全過(guò)程監管，對后續跟蹤的重視程度不足，因管理工作落實(shí)不到位而致使相應培訓機構的服務(wù)質(zhì)量偏低。加上在培訓費用的使用上也缺乏監管，致使培訓費用難以用到實(shí)處。同時(shí)，因管理制度不健全，在缺乏完善保障機制的背景下，尚未完善項目績(jì)效考核制度，致使培訓的質(zhì)量與效率偏低。第二，培訓時(shí)間一般都在教學(xué)學(xué)期內，而相應參與培訓的教師又因教學(xué)任務(wù)重而難以有時(shí)間與精力參與培訓，在此過(guò)程中，學(xué)校就會(huì )以置換的方式來(lái)重新選擇教師參與其中，但是，為期兩個(gè)月的培訓很多時(shí)候會(huì )導致學(xué)員壓力過(guò)大，也不利于培訓質(zhì)量與效率的提升。
三、解決“國培計劃”項目管理問(wèn)題，以充分發(fā)揮出該項目作用的對策
1.以規范化培訓項目的實(shí)施來(lái)充分調動(dòng)教師參與的積極性
為了促使教師能夠積極參與到“國培計劃”這一培訓項目中，以充分體現該項目實(shí)施的作用與價(jià)值，可采取如下措施：首先，強化宣傳力度，對該項培訓的重要意義進(jìn)行宣傳，以提高教師對這一培訓的重視程度，充分激發(fā)教師參與的積極性。培訓機構人員以及其參與者需要全方位且深入掌握“國培計劃”的要旨。
其次，健全培訓考核評價(jià)機制體系。首先要確保該培訓項目與其他相關(guān)項目間協(xié)調開(kāi)展，在明確定位培訓內容與目標的基礎上，要按照規定來(lái)嚴格選派參與培訓的教師。在此基礎上，要針對不同教師提出相應的要求，健全考核評價(jià)機制體系，以促使其能夠在參與培訓的過(guò)程中嚴格要求自身，學(xué)有所獲;再次，強化管理力度。將學(xué)員參與培訓的出勤率、培訓效果等列入考核范圍，并落實(shí)相應的獎懲措施，并要確保培訓內容為教師實(shí)際所需。
最后，落實(shí)全過(guò)程監管，要對培訓機構以及參與培訓的教師進(jìn)行嚴格監管，對于只為應付培訓的參與教師以及管理混亂、培訓效果差的培訓機構，可取消其資格。
2.以開(kāi)展全方位市場(chǎng)調查的方式來(lái)確保培訓內容具備較強的針對性
為了確保教師在參與“國培計劃”這一培訓項目的過(guò)程中能夠學(xué)有所獲，提高培訓的實(shí)效性，就需要結合教師的實(shí)際需求，按照國家對“國培計劃”宗旨與目標的定位，實(shí)現培訓方案與內容的科學(xué)設置。在實(shí)際過(guò)程中，要以多種調查形式來(lái)明確教師的全方位需求，培訓方案應科學(xué)且定位明確，并在明確培訓目標、完善培訓內容的基礎上，確�！皣嘤媱潯表椖磕軌蚯袑�(shí)提高教師的教學(xué)能力與教研水平。
3.優(yōu)化培訓團隊
在實(shí)際踐行的過(guò)程中，結合目前培訓團隊所出現的問(wèn)題，可從如下幾方面來(lái)進(jìn)行優(yōu)化與完善：第一，實(shí)現對資源的優(yōu)化整合，借助資源的充分共享，并按照參與培訓教師的實(shí)際需求，實(shí)現培訓團隊的優(yōu)化，提升專(zhuān)家團隊的綜合能力，并保證團隊內的主講教師個(gè)體術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，以此來(lái)強化培訓的針對性與實(shí)效性。第二，要在穩定培訓專(zhuān)家隊伍結構的基礎上，實(shí)現團隊的適當優(yōu)化與更新，并充分實(shí)現對本土專(zhuān)家資源的挖掘，以此來(lái)滿(mǎn)足偏遠地區“國培計劃”的開(kāi)展之需。第三，要注重與參與培訓教師間的溝通交流，結合教師的實(shí)際需求特點(diǎn)，實(shí)現培訓內容、方法以及手段的創(chuàng )新，并明確培訓教師在參與培訓課程中的主體地位，強化培訓機構的服務(wù)質(zhì)量，促使教師能夠在積極參與培訓的過(guò)程中，實(shí)現自身的成長(cháng)，以此來(lái)更好地為教學(xué)改革服務(wù)。
4.強化監督管理并實(shí)現培訓課時(shí)的科學(xué)設置
在培訓監督管理工作上，需要以完善管理機制體系為基礎，強化過(guò)程監管，注重服務(wù)質(zhì)量的提升，借助人性化管理方式來(lái)確保培訓質(zhì)量，同時(shí)，這也是確保教師始終保持高度熱情參與培訓的重要保障。培訓機構需要積極將精細化管理方式引入其中，完善各項具體的管理制度，以層次化管理的落實(shí)來(lái)進(jìn)一步提升管理的實(shí)效性。此外，要注重對參與培訓教師反饋意見(jiàn)的整理分析，針對所存在的問(wèn)題，提出有針對性的解決對策;并注重后續追蹤工作的落實(shí)，針對參與培訓的教師建立完善的信息檔案，搭建信息化交流平臺以及實(shí)現教育資源的充分共享。在培訓課時(shí)的設置上，要將該項培訓的開(kāi)展定位在合理的時(shí)間段內，以寒暑假期進(jìn)行短期集中培訓，且針對置換脫產(chǎn)研修培訓的開(kāi)展，要縮短時(shí)間，一般一個(gè)月即可，避免頂崗培訓現象的發(fā)生，同時(shí)可確保教師能夠有足夠的精力與時(shí)間參與培訓。
綜上所述，“國培計劃”項目的實(shí)施，是當前進(jìn)一步縮小我國區域教育水平差距、提升中西部教學(xué)質(zhì)量的有 效保障，而為了切實(shí)能夠借助“國培計劃”項目來(lái)提升教師的能力素質(zhì)，就需要解決該項目實(shí)施過(guò)程中所存在的問(wèn)題，以此來(lái)充分發(fā)揮出這一培訓的作用與價(jià)值。在實(shí)際開(kāi)展培訓的過(guò)程中， 需要在充分調動(dòng)教師參與積極性、科學(xué)設置培訓目標與內容的基礎上，優(yōu)化培訓團隊，加大監督管理力度，并實(shí)現對培訓時(shí)間的科學(xué)設置，以全面提升培訓質(zhì)量。
項目計劃 篇4
一、項目簡(jiǎn)介：雞糞是一種比較優(yōu)質(zhì)的有機肥，其含純氮、磷（p2o5）、鉀（k2o）約為1.63％、1.54％、0.085％。鑒于雞的生理特點(diǎn)，雞攝入的飼料并沒(méi)有完全消化吸收，約有40％－70％的營(yíng)養物被排出體外，因此雞糞在所有禽畜糞便當中養分是最高的。但是雞糞不被處理或腐熟而直接施用到作物上，則存在很大的害處及隱患：直接施在土壤中，在合適條件下發(fā)酵并產(chǎn)生大量的熱量，燒毀作物根系。同時(shí)雞糞本身帶有大量病菌，給作物帶來(lái)病害隱患。因此須將雞糞進(jìn)行無(wú)害化處理和完全腐熟后才能施用于作物。本創(chuàng )業(yè)計劃針對這一狀況做出的。具體如下：
二、市場(chǎng)分析科技興農是農業(yè)發(fā)展的根本道路。
肥料是農業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎�；实拇罅渴┯�，造成土壤的板結和農產(chǎn)品品質(zhì)退化，肥料利用率降低。近30年來(lái)，世界上越來(lái)越多的農業(yè)專(zhuān)家和政府都在積極倡導減少化肥的使用，多施用有機肥和生物有機肥等綠色肥料，興起了肥料的“綠色革命”。多年來(lái)的.田間試驗表明，綠色肥料具有很多優(yōu)點(diǎn)：1、營(yíng)養均衡，促進(jìn)作物生長(cháng)，增產(chǎn)明顯，肥效高；2、改善農產(chǎn)品品質(zhì)；3、抑制病原菌，減輕病蟲(chóng)害；4、疏松、改良土壤，減少土壤中硝酸鹽的污染；5、增加作物對水份的吸收、增加作物抗旱及抗倒伏能力�，F在，我國已開(kāi)始大力發(fā)展有機綠色農業(yè)，倡導綠色消費，生產(chǎn)與推廣應用綠色肥料的市場(chǎng)前景廣闊。
三、制作方法：原料 選配（雞糞）—>干燥滅菌—>配料混合—>制�！�>篩選—>計量封口—>成品入庫
四、需要具備的基本條件：
1、地址：發(fā)酵場(chǎng)地100平米、有棚場(chǎng)地40平米。2、設備：粉碎機、系列工具。3、輔助原料：發(fā)酵劑等4、流動(dòng)資金根據原料供應情況而定。五、發(fā)展前景：本產(chǎn)品可以生產(chǎn)混合有機肥、純有機肥二大系列產(chǎn)品。品種上針對不同作物，生產(chǎn)專(zhuān)用配方肥，如花卉專(zhuān)用肥、蔬菜專(zhuān)用肥等。同時(shí)可開(kāi)發(fā)生產(chǎn)水產(chǎn)魚(yú)肥、營(yíng)養土等。雞糞有機肥項目建設期短、投資回報高、風(fēng)險小、回收期短，是增加養雞戶(hù)的收入是一個(gè)很好的辦法。綜合利用雞糞，可以大大改善雞場(chǎng)的衛生環(huán)境，消除蚊、蠅、臭氣，減少疾病的傳播。 做成肥料，使雞糞變廢為寶，產(chǎn)生較好的社會(huì )效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。。
項目計劃 篇5
摘要：國創(chuàng )項目正式從國家層面納入到大學(xué)生教育內容體系，但長(cháng)期以來(lái)我國傳統的教育體系忽視了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的教育，這決定了國創(chuàng )項目的管理缺少已有經(jīng)驗的支撐，存在不完善的方面�；谖墨I和相關(guān)調查，對國創(chuàng )項目管理中的問(wèn)題進(jìn)行研究，并提出完善管理文件、合理使用經(jīng)費、激勵教師指導、規范學(xué)生動(dòng)機和加強質(zhì)量管理等一些可能的解決方案。
關(guān)鍵詞：中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院;大學(xué)生;創(chuàng )新創(chuàng )業(yè);訓練計劃;項目管理
20xx年《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》(教辦[20xx]3號)指出“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是一種教學(xué)理念與模式”，為“促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式”，《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施工作的通知》(教高函[20xx]5號)決定在“十二五”期間實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃。20xx年，116所部屬高校和31個(gè)省(自治區、直轄市)的地方教育主管部門(mén)參與到國創(chuàng )項目，經(jīng)審核通過(guò)項目為23305項。其中，創(chuàng )新訓練項目19741項，創(chuàng )業(yè)訓練項目2587項，創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目977項。僅20xx年，國家累計投入經(jīng)費約2.3億元(以每個(gè)項目經(jīng)費為1萬(wàn)元計算)，參與國創(chuàng )項目的學(xué)生人數約10萬(wàn)人(以每個(gè)項目組成員為5個(gè)人計算)，參與國創(chuàng )項目的指導教師人數超2萬(wàn)(以每個(gè)項目組指導教師為1人計算)。由上可知，國創(chuàng )項目從數量上已經(jīng)達到一定的規模。
一、研究現狀
國創(chuàng )項目的相關(guān)研究?jì)A向于項目立項和實(shí)施等方面的可行性[1]、人才培養模式[2-5]，過(guò)程管理模式[6]、具體支持措施[7]或者綜合對上述多個(gè)方面進(jìn)行探討[8]，等等。但是，針對項目管理過(guò)程中問(wèn)題的研究在國內并不多見(jiàn)。傅臣家等人[9]對山東農業(yè)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育情況的調查分析顯示：有36%的學(xué)生表示對學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)指導教育印象不深，效果不大;36%的學(xué)生表示效果非常明顯，對創(chuàng )業(yè)課程有充分的了解;20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng )業(yè)支持;20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng )業(yè)平臺。由此可見(jiàn)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育還遠未達到教學(xué)的目標，而國創(chuàng )項目作為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的一項重要內容，其相關(guān)研究也尚處于積累經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題的階段，實(shí)施時(shí)間較短，故而有必要針對國創(chuàng )項目實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行探討。
二、管理文件的缺失
針對20個(gè)省級或學(xué)校級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦法的調研發(fā)現，很多管理辦法中關(guān)于項目立項、項目監管和項目結項的規定缺少詳細的、可量化的目標要求或評價(jià)體系。辦法中界定了如立項條件、實(shí)施過(guò)程、涉及人員及其任務(wù)和項目時(shí)間等問(wèn)題，且確定了以專(zhuān)家評審結果作為項目管理中各個(gè)環(huán)節的評價(jià)標準，而對于各個(gè)階段工作結果的規范要求不夠。如立項申請書(shū)的填寫(xiě)和申請團隊的標準，項目監管可形成的相關(guān)文檔及其標準，以及結項報告書(shū)的填寫(xiě)和結項的標準等等。一般來(lái)說(shuō)，項目管理辦法作為項目管理工作的指導性文件，應對項目管理的目標、依據、內容、方法、程序以及項目管理目標的判定標準等內容進(jìn)行確定。由項目管理目標的提出，經(jīng)過(guò)一系列的程序手段，能否達到最終目標，形成一個(gè)由“目標提出到目標完成”的循環(huán)過(guò)程。但是，就上述文件調查顯示，判定各個(gè)階段或過(guò)程的最終成果是否達到最初目標要求的判定規則還比較欠缺，更有待于進(jìn)一步完善。
三、經(jīng)費使用不合理
20xx至20xx年間，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國創(chuàng )項目共立項108項，從結項項目的經(jīng)費報銷(xiāo)比例來(lái)看，大多經(jīng)費是交通費或者說(shuō)是項目組成員之外參與調研人員的交通費，另外一部分是制作費或印刷費，而勞務(wù)費、咨詢(xún)費等直接用于項目研究的費用比較少。另外，由于校財務(wù)處對于項目各項經(jīng)費報銷(xiāo)比例的限制，使得學(xué)生在結項報銷(xiāo)時(shí)存在“虛開(kāi)發(fā)票，報銷(xiāo)非科研消費或套取項目經(jīng)費”的嫌疑。項目之初，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國創(chuàng )項目經(jīng)費由中央財政平均一個(gè)項目1萬(wàn)元和學(xué)校配套資金1萬(wàn)元組成，學(xué)校配套中的2000元作為指導教師指導費，余下1.8萬(wàn)元由項目組自由支配。國創(chuàng )項目的目的是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的改革，促進(jìn)人才培養觀(guān)念的轉變，提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力，為創(chuàng )新型國家儲備人才[8]。以此為目標，為防止項目負責人虛報或套取經(jīng)費，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院于20xx年對經(jīng)費使用管理辦法進(jìn)行了較大的調整。中央財政1萬(wàn)元經(jīng)費由項目組自由支配，學(xué)校配套1萬(wàn)元重點(diǎn)用于教師指導費和項目管理過(guò)程中相關(guān)事宜費用或專(zhuān)家評審費用，加強了國創(chuàng )項目的過(guò)程管理和國創(chuàng )項目的階段性考核。通過(guò)項目經(jīng)費管理辦法的完善，希望在培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力的同時(shí)，提升學(xué)生的思想品德，為國家培養技術(shù)過(guò)硬、思想健康的有用人才。借鑒國內高校國創(chuàng )項目管理經(jīng)驗，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院預實(shí)行通過(guò)項目認定，實(shí)施資金動(dòng)態(tài)支持的方案，即在項目實(shí)施過(guò)程中，定期檢查項目或由項目組申報增加資金支持;相反，對于執行不力的項目，應適當減少或終止其項目支持經(jīng)費。從而，保證項目經(jīng)費使用的高效性和合理性。
四、教師指導缺少監控
在過(guò)去，由于大學(xué)課程的安排，普通大學(xué)生是很難有機會(huì )接受到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育訓練的。但目前，為促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，國家提倡在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。但是，大學(xué)生缺乏創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)方面的知識儲備和實(shí)際經(jīng)驗，因此，教師指導對于實(shí)施大學(xué)生國創(chuàng )項目起到至關(guān)重要的作用。一般來(lái)講，項目管理的過(guò)程涉及項目立項、中期檢查和項目結項等多個(gè)階段相關(guān)的文檔，就文檔的填寫(xiě)和完成情況來(lái)看，在涉及到指導教師簽署個(gè)人意見(jiàn)的文檔中，存在指導教師意見(jiàn)不具體、過(guò)于簡(jiǎn)單的情況。這在一定程度上反映出指導教師的態(tài)度和指導學(xué)生實(shí)施項目的情況。另外，針對20個(gè)省級或學(xué)校級創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理辦法的調研結果發(fā)現，辦法中缺少對于指導教師更加具體、詳細的要求。鑒于國創(chuàng )項目中指導教師的重要作用，因此說(shuō)，調動(dòng)指導教師的積極性成為國創(chuàng )項目有效實(shí)施的一項保障。就中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院而言，主要通過(guò)給予指導費和表彰獎勵兩種方式，鼓勵具備一定條件的教師擔任國創(chuàng )項目指導教師。當然，不同學(xué)校的激勵措施也各不相同，如廣東工業(yè)大學(xué)對于優(yōu)秀的指導教師會(huì )給予相應的獎勵或科研積分認定[9];北京師范大學(xué)以教改立項的方式鼓勵教師研究指導規律，并設立優(yōu)秀指導教師獎[10]，等等�？傊�，為了極大地激發(fā)指導教師的積極性，各高校應根據教師需求和本校的客觀(guān)實(shí)際，確定指導教師的激勵措施。
五、學(xué)生參與動(dòng)機矛盾
國創(chuàng )項目倡導“以興趣為驅動(dòng)”，由學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地以“創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力”的培養為主要動(dòng)機，以“創(chuàng )業(yè)知識和法規的掌握、社會(huì )責任感的培養”為主要目標參與項目。傅臣家等人[11]對山東農業(yè)大學(xué)在校生創(chuàng )業(yè)目的的調查發(fā)現，60%的'學(xué)生把創(chuàng )業(yè)當成成才和自身鍛煉的一種方式，40%的學(xué)生把創(chuàng )業(yè)目的僅僅理解為賺錢(qián)，不少學(xué)生并沒(méi)有看到創(chuàng )業(yè)的實(shí)質(zhì)，僅看到成功后的物質(zhì)和財富利益，缺乏正確的創(chuàng )業(yè)目的。王曉玲等人[12]對大學(xué)生參加創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)研究活動(dòng)的意愿進(jìn)行調查，從調查的結果不難看出，在目前就業(yè)十分困難的情況下，想畢業(yè)就就業(yè)的學(xué)生還是占絕大多數，想進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生人數有限。伴隨著(zhù)國家對于國創(chuàng )項目支持力度的加大，各高校也推出相應的鼓勵措施，激勵更多的學(xué)生參與國創(chuàng )項目，這就使得很難判斷大學(xué)生參與項目的動(dòng)機，出于興趣還是為了各高校推出的激勵措施，如考研加分、評優(yōu)加分等。另外，由于社會(huì )企業(yè)對于高校畢業(yè)生工作經(jīng)驗或項目經(jīng)驗的要求，使得一些國創(chuàng )項目參與者也可能為填充自身的實(shí)踐經(jīng)歷而參與。如此種種情況，使得我們很難從表面上判斷大學(xué)生真正參與國創(chuàng )項目的動(dòng)機。針對上述問(wèn)題，有人提出取消各類(lèi)鼓勵措施、淡化評獎名次，使學(xué)生真正發(fā)自?xún)刃牡貙?shí)施項目研究，但作為項目管理者，需要通過(guò)對于國創(chuàng )項目的管理，實(shí)施項目評優(yōu)并收集各類(lèi)信息作為項目管理者服務(wù)與激勵學(xué)生的主要依據和資料。所以說(shuō)，如何在保障項目管理順暢的情況下，盡量保障參與國創(chuàng )項目成員的利益是又一個(gè)有待于解決的問(wèn)題。
六、質(zhì)量保障措施不足
國創(chuàng )項目質(zhì)量是增進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的重要保障。目前，相關(guān)制度文件主要規定了項目管理過(guò)程中所涉及的相關(guān)人員及應盡責任，但如何保障國創(chuàng )項目質(zhì)量，仍存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
(一)國創(chuàng )項目負責人缺少項目經(jīng)驗
國創(chuàng )項目負責人是項目第一責任人，但缺少項目管理的經(jīng)驗。如果沒(méi)有一定的知識和背景，項目負責人是不可能有效地實(shí)施國創(chuàng )項目的。國創(chuàng )項目負責人是大學(xué)本科生，項目實(shí)施經(jīng)驗不足是必然的，而指導教師是國創(chuàng )項目直接參與者中最具項目實(shí)施經(jīng)驗的“專(zhuān)家”，是項目實(shí)施中的重要資源，是項目質(zhì)量保障的重要因素。
(二)國創(chuàng )項目參與者權限不明、能力不足
國創(chuàng )項目參與人員均是大學(xué)普通本科生，對項目管理中的責任、義務(wù)以及技能需求等不夠明確。因此，需要對項目組成員進(jìn)行培訓，明確項目組成員所需的知識和技能要求。但需要強調的是，要確保培訓的有效性，使項目組成員接受其培訓內容，并在實(shí)際操作中能切實(shí)地按操作要求執行。
(三)國創(chuàng )項目階段性評價(jià)標準不規范
國創(chuàng )項目階段性檢查或驗收手段完整，但各個(gè)階段缺少標準案例文件的提供。缺少項目經(jīng)驗的大學(xué)生，比較好的學(xué)習方法就是模仿，而項目實(shí)施過(guò)程中各類(lèi)文件的形成和完善是項目質(zhì)量保障的基礎。因此，應該在項目實(shí)施過(guò)程中提供各類(lèi)文件的基本標準、項目實(shí)施的基本原則和方法，并明確這些關(guān)鍵點(diǎn)的具體操作。當然，也可以編寫(xiě)指導書(shū)，以方便學(xué)生自學(xué)。項目組成員參考標準案例文件，形成國創(chuàng )項目的階段性成果，由指導教師對項目成果進(jìn)行檢驗、判定。從而，階段性地保障國創(chuàng )項目質(zhì)量。
(四)國創(chuàng )項目未形成完整的質(zhì)量保障體系
國創(chuàng )項目管理是一個(gè)系統的過(guò)程，但就目前制度文件的調查來(lái)看，并未形成完整且系統的質(zhì)量保障體系。項目管理過(guò)程涉及不同人員和環(huán)節，故必須運用系統方法，依靠必要的管理結構，把國創(chuàng )項目各環(huán)節的質(zhì)量管理活動(dòng)組織起來(lái)，將影響項目質(zhì)量的關(guān)鍵因素控制起來(lái)，形成一個(gè)有明確任務(wù)、職責、權限，相互協(xié)調、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理的有機整體。
七、總結
國創(chuàng )項目旨在促進(jìn)高校轉變教育思想觀(guān)念，改革人才培養模式，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練，增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力，培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才[13]。國創(chuàng )項目從20xx年開(kāi)始，經(jīng)歷了3年的磨合與提高，但在實(shí)際的管理過(guò)程中仍然存在各種各樣的問(wèn)題，本文從經(jīng)費使用、師資支持、學(xué)生參與、質(zhì)量保障四個(gè)方面對國創(chuàng )項目中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，以期在發(fā)現問(wèn)題的基礎上，通過(guò)管理文件的完善、實(shí)施過(guò)程的監督、結項事宜的規范等系統的解決方案緩解并根除這些問(wèn)題。
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項目計劃 篇6
一、公司概述
1、公司名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方法等 2、公司得自然業(yè)務(wù)情況 3、公司得發(fā)展歷史 4、對公司未來(lái)發(fā)展得預測 5、本公司與眾不同得競爭優(yōu)勢或者獨特性 6、公司得納稅情況
二、研究與開(kāi)發(fā)
1、研究資金投入 2、研發(fā)人員情況 3、研發(fā)設備 4、研發(fā)得產(chǎn)品得技術(shù)先進(jìn)性及發(fā)展趨勢
三、產(chǎn)品或服務(wù)
1、產(chǎn)品得名稱(chēng)、特征及性能用途 2、產(chǎn)品得開(kāi)發(fā)過(guò)程 3、產(chǎn)品處于生命周期得哪一段 4、產(chǎn)品得市場(chǎng)前景和競爭力如何 5、產(chǎn)品得技術(shù)改進(jìn)和更換代計劃及成本
四、管理團隊和管理組織情況
1、公司得管理機構，主要股東、董事、關(guān)鍵得雇員、薪金、股票期權、勞工協(xié)議、獎懲制度及各部門(mén)得構成等情況
2、公司管理隊得戰斗力和獨特性及與眾不同得凝聚力和團結戰斗精神
五、茶葉行業(yè)、市場(chǎng)與競爭分析
1、目標市場(chǎng)a) 細分市場(chǎng)b) 目標顧客群c) 5年生產(chǎn)計劃、收入和利潤d) 市場(chǎng)規模、目標市場(chǎng)所占份額e) 營(yíng)銷(xiāo)策略 2、行業(yè)分析a) 行業(yè)發(fā)程度b) 行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)c) 行業(yè)總銷(xiāo)售額、總收入、發(fā)展趨勢d) 經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)得影響程度
e) 政府對行業(yè)得影響f) 發(fā)展得決定因素g) 爭戰略h) 行業(yè)門(mén)檻 3、競爭分析a) 主要競爭對手b) 競爭對手得市場(chǎng)策略及所占市場(chǎng)份額c) 競爭對手可能出現得新發(fā)展d) 競爭策略e) 在發(fā)展、市場(chǎng)和地理位置等方面得競爭優(yōu)勢f) 競爭壓力得承受能力，產(chǎn)品得價(jià)格、性能、質(zhì)量得市競爭優(yōu)勢
六、營(yíng)銷(xiāo)策略
1、營(yíng)銷(xiāo)機構和營(yíng)銷(xiāo)隊伍 2、營(yíng)銷(xiāo)渠道得選擇和營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )得建設 3、廣告策略和促銷(xiāo)策略 4、價(jià)格策略 5、市場(chǎng)滲透于開(kāi)拓計劃 6、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中意外情況得應急對策
七、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃
1、新產(chǎn)品得生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃 2、公司現有得生產(chǎn)技術(shù)能力 3、品質(zhì)控制和質(zhì)量改進(jìn)能力 4、現有得生產(chǎn)設備或者將要購置得生產(chǎn)設備 5、現有得生產(chǎn)工藝流程 6、生產(chǎn)產(chǎn)品得經(jīng)濟析及生產(chǎn)過(guò)程
八、融資說(shuō)明
1、投資計劃：
a) 預計得風(fēng)險投資數額
b) 風(fēng)險企未來(lái)得籌資資本結構安排
c) 獲取風(fēng)險投資得抵押、擔保條件
d) 投資收益和再投資得安排
e) 風(fēng)險投資者投資后及財務(wù)報告編制
g) 投資者介入公司經(jīng)營(yíng)管理得程度
2、融資需求
a) 資金需求計劃：為實(shí)現司發(fā)展計劃所需要得資金額，資金需求得時(shí)間性，資金用途（詳細說(shuō)明資金用途，并列表說(shuō)明）
b) 融資方案：公司所希望得投資人及所占股份得說(shuō)明，資金其他來(lái)源，如銀行貸段等。
九、財務(wù)計劃與分析
1、過(guò)去三年得現金流量表 2、過(guò)去三年得資產(chǎn)負債表 3、過(guò)去三年得損益表 4、過(guò)去三年得年度財務(wù)總結報告書(shū) 5、今后三年得發(fā)展預測
十、風(fēng)險因素
1、技術(shù)風(fēng)險 2、市場(chǎng)風(fēng)險 3、管理風(fēng)險 4、財務(wù)風(fēng)險 5、其他不可預見(jiàn)得風(fēng)險 6、風(fēng)險控制和防范手段
項目計劃 篇7
餐飲業(yè)的風(fēng)險主要分內外2種
內的有經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險，食品安全風(fēng)險.
外主要是經(jīng)驗模式被抄襲的風(fēng)險，周遍消費能力以及口味接受程度風(fēng)險.
經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險主要在2個(gè)方面:一是廚房廚師不穩定，這個(gè)建議在投資這方面的時(shí)候必須有一個(gè)可靠的人員，但是不建議采用給股份的方式，最好自己能有一些基礎，能識別一些技術(shù)問(wèn)題，還有必須隨時(shí)留意是否有更合適的人選，二是采購跟收銀等現金接觸人員的風(fēng)險，采購需要搭配助手，助手要隨時(shí)進(jìn)行更換，可以一定程度避免.收銀采用2單或3單制度，服務(wù)人員手上有一份點(diǎn)菜單，收銀人員一份，需要的話(huà)，顧客桌上也一份，定期，不定期核對金額，可以有效避免損失.
不可抗力主要是營(yíng)業(yè)場(chǎng)所破壞，市政維修封鋪，拆遷，傳染病等等，在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所選擇時(shí)就必須考慮到，事先進(jìn)行相關(guān)了解，營(yíng)業(yè)場(chǎng)所破壞可以考慮買(mǎi)財產(chǎn)保險，其他的基本無(wú)法解決..嘿嘿否則也不叫不可抗力了
餐飲業(yè)創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃書(shū)：
下面提供幾個(gè)經(jīng)營(yíng)大綱以供分析：(以中級格調為對象設計)
(一)地點(diǎn)。
(二)格調裝修。
(三)容納客人人數。
(四)員工總人數。
(五)總廚、行政、樓面部、會(huì )計部管理人員組成
(六)員工訓培
(七)服裝、桌布。
(八)客源來(lái)自那階層。
(九)資金來(lái)源，利息。
(十)股東人數名單。
(十一)供貨商選擇。
(十二)餐具選擇。
(十三)廚房爐具及用品選擇。
(十四)經(jīng)營(yíng)推廣方式。
(十五)菜式系列。
(十六)防火措施。
(十七)員工(辭職，離職)應變措施。
(十八)回本期。
餐飲投資計劃一：餐飲店的現狀和發(fā)展
餐飲業(yè)的火鍋和中餐發(fā)展幾乎達到飽和。所以我們在投資時(shí)，從幾方面的考慮和調查分析得出，，換回大的效益，再以回籠的資金擴大市場(chǎng)，發(fā)展經(jīng)濟。
快餐自主經(jīng)濟的市場(chǎng)有很廣的發(fā)展領(lǐng)域，消費者也是很單純的消費，相對外部市場(chǎng)競爭要小，個(gè)體經(jīng)營(yíng)單純，以小投資為主，服務(wù)于年輕上班一族和在校大學(xué)生，學(xué)生和上班一族就是本店的顧客，應該怎樣服務(wù)于顧客，首先，要吸引學(xué)生和年輕上班一族的注意目光。
讓他們能在最短的時(shí)間來(lái)光顧本店，所運用的營(yíng)銷(xiāo)方法是多種途徑的;其次，是怎樣讓第一次光顧的顧客變?yōu)闈撛诘念櫩�、�？�、種子顧客，所運用的營(yíng)銷(xiāo)方法也是多種多樣的在成都有很多以這形式開(kāi)店的成功的案例。比如金漢斯。巴西燒烤�？оо觳�。都是成功案例。最重要的'是新都沒(méi)有一家是這種形似店，競爭就等于無(wú)。
餐飲投資計劃二：新都周邊的市場(chǎng)調查
從周?chē)宛^的分析：
1、大多數餐館都是以普通小型中餐經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有多大特色，菜品都是以川味和火鍋為主.
2、周?chē)袃杉椅鞑涂觳蜑橹鞯牡暝诮?jīng)營(yíng)，一家是韓國燒烤。一家是德克士。兩店經(jīng)營(yíng)都算不錯，但味道已經(jīng)過(guò)時(shí)，最重要的兩個(gè)都個(gè)致命缺點(diǎn)，就是性?xún)r(jià)比不高。
兩家想要吃飽最少一個(gè)人花費在50元左右，在36/人的價(jià)位上我們能做出更好品質(zhì)的菜品和更高的服務(wù)。
3、周?chē)牟宛^很少用到營(yíng)銷(xiāo)策略，除德克士有很多策略都可以象德克士學(xué)習。
餐飲投資計劃三：餐飲店的發(fā)展計劃
現在成都是新特區.新都是成都的重點(diǎn)發(fā)展對象.我們要以誠信、服務(wù)為宗旨，別具一格為發(fā)展的首要舉動(dòng)， 餐飲樂(lè )閑為發(fā)展目標。開(kāi)一家餐飲店為首要發(fā)展方式，創(chuàng )造出自己的品牌，
在以多元化發(fā)展戰略在新都經(jīng)濟發(fā)展快速的時(shí)候更上潮流，擴大自己的市場(chǎng)。爭取在一兩年時(shí)間內，賺取本金后還有一部分利潤，用這部分利潤來(lái)擴展市場(chǎng)。
餐飲投資計劃四：店鋪主要策劃
1、找一兩百平方的店鋪.最好在二手市場(chǎng)買(mǎi)一些桌椅和沙發(fā)，九成新，具有一定的特點(diǎn)。
2、招聘三名廚師和4名服務(wù)員，在學(xué)校招收一到兩名學(xué)生做兼職。
3、裝修一定要大方得體，有一種別距特色的感覺(jué)，抓住消費者的消費視覺(jué)，先是吸引視覺(jué)，后是味覺(jué)，最后綜合成感覺(jué)。
4、在為開(kāi)張之前，有一定的廣告宣傳.自己先給朋友介紹請他們免費品嘗親身的感受，不用說(shuō)，他們都會(huì )給你做一個(gè)活宣傳。另一個(gè)也節約了經(jīng)費.還有就是在人口密集的區和各大校園門(mén)口發(fā)送傳單，招數雖然有些過(guò)時(shí)不過(guò)效果好很實(shí)惠。
5、服務(wù)員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛生，隨時(shí)都是一層不染，沒(méi)有油膩的感覺(jué)，給顧客留下深刻的印象，對每一個(gè)職員要求先把自己的衛生處理好，才能更好的服務(wù)于顧客，如果有顧客或者出現不干凈的事物或環(huán)境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛生，如顧客還不滿(mǎn)意可以以陪賞進(jìn)行道歉。
6、我們的質(zhì)量、服務(wù)、環(huán)境要做到一流的，
7、為了提高服務(wù)質(zhì)量，就得抓好員工這一關(guān)，讓他們真正的容入到服務(wù)中來(lái)，以良好的服務(wù)，積分制如果積分越多，在月末的時(shí)候獎金就越多，賞罰分明不管誰(shuí)做錯了都要自己負責要不馬上走人。
8、在經(jīng)營(yíng)中，可以在某一個(gè)時(shí)期，進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，來(lái)吸引更多的顧客。
餐飲行業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范本2
創(chuàng )業(yè)目標
建立規范、健全的快餐公司管理模式，通過(guò)有效的管理和投資，建立一家大型快餐連鎖公司特好特快餐公司。
市場(chǎng)分析
社會(huì )生活節奏普遍加快，給快餐業(yè)的存在和發(fā)展帶來(lái)了機遇與挑戰。雖然中國的快餐業(yè)發(fā)展十分迅速，但洋快餐的優(yōu)勢地位使大部分市場(chǎng)與中式快餐無(wú)緣 。如何逐步占領(lǐng)市場(chǎng)，是首先需要解決的問(wèn)題。
調查顯示，當人均收入達到xx美元時(shí)，傳統的家務(wù)勞動(dòng)將轉向社會(huì )。中國快餐業(yè)將隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展而進(jìn)入高速發(fā)展的階段。
目前，已經(jīng)存在的西式快餐并不適合國人對快餐的消費觀(guān)念和傳統飲食需求的觀(guān)念。而且，快餐在美國的發(fā)展向來(lái)是以?xún)r(jià)格低廉而著(zhù)稱(chēng)的，是大眾日常消費的對象。但在中國快餐市場(chǎng)上，西式快餐的價(jià)格，普遍大眾很難接受，這也決定了不可能讓工薪階層經(jīng)常去消費那份新奇快餐。
但通過(guò)對目前存在的一些中式快餐來(lái)看，小、臟、亂、差的狀況仍然很?chē)乐�，這些問(wèn)題給我們建中式快餐連鎖店提供了絕好的市場(chǎng)機會(huì )。只要我們能抓住這些市場(chǎng)機會(huì )，改善中式快餐經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，并發(fā)展我們的自己的特色，那么我們進(jìn)入中式快餐市場(chǎng)并且占據較大市場(chǎng)份額的創(chuàng )業(yè)計劃，是極有可能成功的。
實(shí)施方案
1、特好特快餐服務(wù)業(yè)的模型。
以顧客為中心，以顧客滿(mǎn)意為目的，通過(guò)使顧客滿(mǎn)意，最終達到公司經(jīng)營(yíng)理念的推廣。
2、目標市場(chǎng)定位。
普通大眾能接受的中式快餐業(yè)。顧客群:上班族、兒童、休閑族、游客及其他。
3、市場(chǎng)策略。
產(chǎn)生工業(yè)化、產(chǎn)品標準化、管理科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)連鎖化。
(1)虛擬公司名稱(chēng)，員工服裝，經(jīng)營(yíng)理念，內部管理和總公司保持統一，但它們沒(méi)有過(guò)多的裝飾，也沒(méi)有營(yíng)業(yè)餐廳，它們更像是一個(gè)快餐集裝配送中心。它們接收公司的配送中心運來(lái)的相關(guān)制成品，只要單間加工，就可以成型了。虛擬公司的快餐產(chǎn)品主要提供給上班族在工作單位午餐之用。它們的前臺接待服務(wù)也是虛擬的，靠的是電話(huà)定購體系和快速運送體系，通過(guò)建立送餐專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)運送業(yè)務(wù)，由統一的公司小巴和服務(wù)人員負責運送。
(2)流動(dòng)快餐公司早餐策略
針對早餐人口流動(dòng)性大，時(shí)間緊的特點(diǎn)，我們由統一模式的公司小巴和服務(wù)人員流動(dòng)至各主要需求網(wǎng)點(diǎn)向顧客提供方便、營(yíng)養的套餐。因學(xué)生人數眾多，在學(xué)校附近推出學(xué)生營(yíng)養快餐，抓好營(yíng)養食品的宣傳，既注重經(jīng)濟效益，又兼顧社會(huì )效應。
(3)快餐公司形象策略
在位于商業(yè)區、旅游景點(diǎn)區的快餐廳充分顯示本公司的公司形象清潔、衛生、實(shí)惠、溫馨。請專(zhuān)業(yè)廣告公司制定一套廣告計劃，從公司的特點(diǎn)出發(fā)，凸顯特好特快餐的特色。
投資計劃以點(diǎn)帶面。立足于一個(gè)地區特點(diǎn)的消費群，初期發(fā)展形成一定的規模經(jīng)營(yíng)，選擇好幾個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)地址后，同時(shí)推出快餐業(yè)務(wù)。以后再根據事業(yè)發(fā)展，逐步向大中城市推廣。
發(fā)展初期，大力發(fā)展西快餐尚未涉足的虛擬快餐公司和流動(dòng)快餐公司服務(wù)，待公司實(shí)力有了一定的積累，并有了穩定的顧客消費群體，再拓展公司發(fā)展空間。
項目計劃 篇8
第一部分 摘要
一. 公司概況描述
二. 公司的宗旨和目標
三. 公司目前股權結構
四. 已投入的資金及用途
五. 公司目前主要產(chǎn)品或服務(wù)介紹
六. 市場(chǎng)概況和營(yíng)銷(xiāo)策略
七. 主要業(yè)務(wù)部門(mén)及業(yè)績(jì)簡(jiǎn)介
八. 核心經(jīng)營(yíng)團隊
九. 公司優(yōu)勢說(shuō)明
十. 目前公司為實(shí)現目標的增資需求：原因、數量、方式、用途、償還
十一. 融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案)
十二. 財務(wù)分析
1. 財務(wù)歷史數據
2. 財務(wù)預計
3. 資產(chǎn)負債情況
第二部分 綜述
第一章 公司介紹
一.公司的宗旨
二.公司簡(jiǎn)介資料
三.各部門(mén)職能和經(jīng)營(yíng)目標
四.公司管理
1. 董事會(huì )
2. 經(jīng)營(yíng)團隊
3. 外部支持
第二章 技術(shù)與產(chǎn)品
一.技術(shù)描述及技術(shù)持有
二.電動(dòng)模型產(chǎn)品狀況
1. 主要產(chǎn)品目錄
2. 電動(dòng)模型產(chǎn)品特性
3. 正在開(kāi)發(fā)/待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介
4. 研發(fā)計劃及時(shí)間表
5. 知識產(chǎn)權策略
6. 無(wú)形資產(chǎn)
三.電動(dòng)模型產(chǎn)品生產(chǎn)
1.資源及原材料供應
2.現有生產(chǎn)條件和生產(chǎn)能力
3.擴建設施、要求及成本，擴建后生產(chǎn)能力
4.原有主要設備及需添置設備
5.電動(dòng)模型產(chǎn)品標準、質(zhì)檢和生產(chǎn)成本控制
6.包裝與儲運
第三章 電動(dòng)模型市場(chǎng)分析
一.市場(chǎng)規模、市場(chǎng)結構與劃分
二.目標市場(chǎng)的設定
三.電動(dòng)模型產(chǎn)品消費群體、消費方式、消費習慣及影響電動(dòng)模型市場(chǎng)的主要因素分析
四.目前公司電動(dòng)模型產(chǎn)品市場(chǎng)狀況，電動(dòng)模型產(chǎn)品所處市場(chǎng)發(fā)展階段(空白/新開(kāi)發(fā)/高成長(cháng)/成熟/飽和)電動(dòng)模型產(chǎn)品排名及品牌狀況
五.市場(chǎng)趨勢預測和市場(chǎng)機會(huì )
六.行業(yè)政策
第四章 競爭分析
一.有無(wú)行業(yè)壟斷
二.從市場(chǎng)細分看競爭者市場(chǎng)份額
三.主要競爭對手情況：公司實(shí)力、電動(dòng)模型產(chǎn)品情況
四.潛在競爭對手情況和電動(dòng)模型市場(chǎng)變化分析
五.公司電動(dòng)模型產(chǎn)品競爭優(yōu)勢
第五章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
一.概述電動(dòng)模型營(yíng)銷(xiāo)計劃
二.電動(dòng)模型銷(xiāo)售政策的`制定
三.電動(dòng)模型銷(xiāo)售渠道、方式、行銷(xiāo)環(huán)節和售后服務(wù)
四.主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況
五.電動(dòng)模型銷(xiāo)售隊伍情況及銷(xiāo)售福利分配政策
六.促銷(xiāo)和市場(chǎng)滲透
1. 主要促銷(xiāo)方式
2. 廣告/公關(guān)策略、媒體評估
七.電動(dòng)模型產(chǎn)品價(jià)格方案
1. 電動(dòng)模型定價(jià)依據和價(jià)格結構
2. 影響電動(dòng)模型價(jià)格變化的因素和對策
八. 電動(dòng)模型銷(xiāo)售資料統計和銷(xiāo)售紀錄方式，銷(xiāo)售周期的計算。
九. 電動(dòng)模型市場(chǎng)開(kāi)發(fā)規劃，銷(xiāo)售目標
第六章 投資說(shuō)明
一.資金需求說(shuō)明(用量/期限)
二.資金使用計劃及進(jìn)度
三.投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉股-普通股、優(yōu)先股、任股權/對應價(jià)格等)
四.資本結構
五.回報/償還計劃
六.資本原負債結構說(shuō)明
七.投資抵押
八.投資擔保
九.吸納投資后股權結構
十.股權成本
十一.投資者介入公司管理之程度說(shuō)明
十二.報告
十三.雜費支付
第七章 投資報酬與退出
一.股票上市
二.股權轉讓
三.股權回購
四.股利
第八章 風(fēng)險分析
一.資源風(fēng)險
二.電動(dòng)模型市場(chǎng)不確定性風(fēng)險
三.電動(dòng)模型研發(fā)風(fēng)險
四.電動(dòng)模型生產(chǎn)不確定性風(fēng)險
五.電動(dòng)模型成本控制風(fēng)險
六.競爭風(fēng)險
七.政策風(fēng)險
八.財務(wù)風(fēng)險
九.管理風(fēng)險
十.破產(chǎn)風(fēng)險
第九章 管理
一.公司組織結構
二.管理制度及勞動(dòng)合同
三.人事計劃
四.薪資、福利方案
五.股權分配和認股計劃
第十章 財務(wù)分析
一.財務(wù)分析說(shuō)明
二.財務(wù)數據預測
1. 銷(xiāo)售收入明細表
2. 成本費用明細表
3. 薪金水平明細表
4. 固定資產(chǎn)明細表
5. 資產(chǎn)負債表
6. 利潤及利潤分配明細表
7. 現金流量表
8. 財務(wù)指標分析
項目計劃 篇9
縣義務(wù)教育均衡發(fā)展教育體制改革主要有兩個(gè)項目：打造特色學(xué)校和控制班級規模。根據《縣創(chuàng )建義務(wù)教育特色學(xué)校實(shí)施方案》和《縣義務(wù)教育學(xué)校班級規�？刂妻k法》的要求，特制訂以下分年度計劃。
一、創(chuàng )建特色學(xué)校
�。ㄒ唬蕚潆A段（年12月—年2月）�？h教育局成立特色學(xué)校創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組。把特色學(xué)校創(chuàng )建工作納入目標管理，確保特色學(xué)校創(chuàng )建工作順利推進(jìn)。進(jìn)行特色學(xué)校創(chuàng )建宣傳動(dòng)員，為特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，并擬定縣特色學(xué)校創(chuàng )建總方案和縣級評估細則。各學(xué)校緊密結合學(xué)校實(shí)際情況制定符合本校特色的方案，探索特色學(xué)校創(chuàng )建的.形式、途徑、方法和機制，做好特色學(xué)校創(chuàng )建工作。
�。ǘ⿲徍穗A段（年3月—年4月）�？h教育局通過(guò)調研、論證等多種形式認真分析各學(xué)校狀況，根據實(shí)際，明確思路，對各學(xué)校創(chuàng )建方案進(jìn)行審核認定，對創(chuàng )建方案存在問(wèn)題的提出建議，各學(xué)校根據自身實(shí)際情況進(jìn)一步完善特色學(xué)校創(chuàng )建方案。
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（年5月—年8月）。各學(xué)校圍繞特色學(xué)校創(chuàng )建目標，以推進(jìn)高效課堂教學(xué)為抓手，在促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，謀求學(xué)校特色教育的發(fā)展。
�。ㄋ模┰u估階段（年8月—年12月）�？h教育局成立特色學(xué)校創(chuàng )建工作評估小組，對申報縣級特色學(xué)校進(jìn)行評估命名，并進(jìn)行總結和表彰。通過(guò)召開(kāi)全縣創(chuàng )建特色學(xué)校工作經(jīng)驗總結交流表彰會(huì )，吸收轉化特色創(chuàng )建成果，輻射推廣特色創(chuàng )建工作經(jīng)驗，進(jìn)一步提升我縣特色創(chuàng )建工作層次，形成符合我縣實(shí)際的特色教育工作模式，促進(jìn)我縣特色教育又好又快發(fā)展。
二、控制班額
年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)班級容量控制在45人以?xún)�，初中班級容量控制�?5人以?xún)取?/p>
年，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校小學(xué)班級容量控制在40人以?xún)�，初中班級容量控制�?0人以?xún)取?/p>
項目計劃 篇10
一、公司概述
1、公司名稱(chēng)、地址、聯(lián)系方法等
2、公司的自然業(yè)務(wù)情況
3、公司的發(fā)展歷史
4、對公司未來(lái)發(fā)展的預測
5、本公司與眾不同的競爭優(yōu)勢或者獨特性
6、公司的納稅情況
二、研究與開(kāi)發(fā)
1、研究資金投入
2、研發(fā)人員情況
3、研發(fā)設備
4、研發(fā)的產(chǎn)品的技術(shù)先進(jìn)性及發(fā)展趨勢
三、產(chǎn)品或服務(wù)
1、產(chǎn)品的名稱(chēng)、特征及性能用途
2、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程
3、產(chǎn)品處于生命周期的哪一段
4、產(chǎn)品的市場(chǎng)前景和競爭力如何
5、產(chǎn)品的技術(shù)改進(jìn)和更新?lián)Q代計劃及成本
四、管理團隊和管理組織情況
1、公司的管理機構，主要股東、董事、關(guān)鍵的雇員、薪金、股票期權、勞工協(xié)議、獎懲制度及各部門(mén)的構成等情況
2、公司管理團隊的戰斗力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結戰斗精神
五、茶葉行業(yè)、市場(chǎng)與競爭分析
1、目標市場(chǎng)
a) 細分市場(chǎng)
b) 目標顧客群
c) 5年生產(chǎn)計劃、收入和利潤
d) 市場(chǎng)規模、目標市場(chǎng)所占份額
e) 營(yíng)銷(xiāo)策略
2、行業(yè)分析
a) 行業(yè)發(fā)展程度
b) 行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)
c) 行業(yè)總銷(xiāo)售額、總收入、發(fā)展趨勢
d) 經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度
e) 政府對行業(yè)的影響
f) 發(fā)展的決定因素
g) 競爭戰略
h) 行業(yè)門(mén)檻
3、競爭分析
a) 主要競爭對手
b) 競爭對手的市場(chǎng)策略及所占市場(chǎng)份額
c) 競爭對手可能出現的新發(fā)展
d) 競爭策略
e) 在發(fā)展、市場(chǎng)和地理位置等方面的競爭優(yōu)勢
f) 競爭壓力的承受能力) 產(chǎn)品的價(jià)格、性能、質(zhì)量的市場(chǎng)競爭優(yōu)勢
六、營(yíng)銷(xiāo)策略
1、營(yíng)銷(xiāo)機構和營(yíng)銷(xiāo)隊伍
2、營(yíng)銷(xiāo)渠道的選擇和營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )的建設
3、廣告策略和促銷(xiāo)策略
4、價(jià)格策略
5、市場(chǎng)滲透于開(kāi)拓計劃
6、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中意外情況的應急對策
七、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃
1、新產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃
2、公司現有的生產(chǎn)技術(shù)能力
3、品質(zhì)控制和質(zhì)量改進(jìn)能力
4、現有的生產(chǎn)設備或者將要購置的生產(chǎn)設備
5、現有的生產(chǎn)工藝流程
6、生產(chǎn)產(chǎn)品的經(jīng)濟分析及生產(chǎn)過(guò)程
八、融資說(shuō)明
1、投資計劃：
a) 預計的風(fēng)險投資數額
b) 風(fēng)險企業(yè)未來(lái)的籌資資本結構安排
c) 獲取風(fēng)險投資的抵押、擔保條件
d) 投資收益和再投資的`安排
e) 風(fēng)險投資者投資后雙方股權的比例安排
f) 投資資金的收支安排及財務(wù)報告編制
g) 投資者介入公司經(jīng)營(yíng)管理的程度
2、融資需求
a) 資金需求計劃：為實(shí)現公司發(fā)展計劃所需要的資金額，資金需求的時(shí)間性，資金用途（詳細說(shuō)明資金用途，并列表說(shuō)明）
b) 融資方案：公司所希望的投資人及所占股份的說(shuō)明，資金其他來(lái)源，如銀行貸段等。
九、財務(wù)計劃與分析
1、過(guò)去三年的現金流量表
2、過(guò)去三年的資產(chǎn)負債表
3、過(guò)去三年的損益表
4、過(guò)去三年的年度財務(wù)總結報告書(shū)
5、今后三年的發(fā)展預測
十、風(fēng)險因素
1、技術(shù)風(fēng)險
2、市場(chǎng)風(fēng)險
3、管理風(fēng)險
4、財務(wù)風(fēng)險
5、其他不可預見(jiàn)的風(fēng)險
6、風(fēng)險控制和防范手段
十一、退出機制
1、股票上市
2、股權轉讓
3、股權回購
4、利潤分紅
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