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幼兒園大班常規工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班常規工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班常規工作計劃1
我們都知道，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì )的一個(gè)小小驛站，也是幼兒走向社會(huì )的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規則的制約。為此從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
一、幼兒園一日常規的含義和重要性
(一)幼兒園一日常規的含義。
一日常規就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規則和規定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應該遵守的基本行為規范，包括三方面含義：
1、遵守一日活動(dòng)的時(shí)間及順序的規定。
2、遵守一日活動(dòng)各環(huán)節具體要求的規定。
3、遵守幼兒園的一般行為規范的規定。
(二)幼兒園一日常規的重要性。
常規培養對幼兒園教育有著(zhù)非常重要的意義：
1、一日常規幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規幫助幼兒學(xué)習在集體中如何生活。
3、一日常規可以維持班級活動(dòng)的秩序。
4、一日常規可以幫助保教人員組織班級活動(dòng)。
二、幼兒園一日常規的要求
幼兒園一日活動(dòng)的流程：
上午有：
晨間接待、早操活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、學(xué)習活動(dòng)、自由活動(dòng)、盥洗進(jìn)餐、散步入睡;
下午有：
起床活動(dòng)、盥洗點(diǎn)心、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節的具體要求：
(一)晨間接待(包含晨間檢查和區域活動(dòng))
對幼兒的要求：
1、衣著(zhù)整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見(jiàn)面。
2、有禮貌地和家長(cháng)告別。
3、學(xué)會(huì )告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。
4、積極投入晨間活動(dòng)。
對保教人員的要求：
1、幼兒入園前做好活動(dòng)室內外清潔工作及開(kāi)窗通氣。
2、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，與家長(cháng)交流幼兒情況。
3、晨間檢查：按晨檢常規規定項目來(lái)進(jìn)行。
4、做好幼兒值日生工作的組織與指導。
5、組織晨間戶(hù)外活動(dòng)：準備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，幼兒有自愿選擇運動(dòng)器械自由活動(dòng)的時(shí)間和器械。
6、早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準備。
(二)早操或升旗
對幼兒的要求
1、依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、尊敬國旗，升旗時(shí)立正，注視國旗，行注目禮。
3、聽(tīng)從指揮做操。精神飽滿(mǎn)、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動(dòng)作整齊，努力達到鍛煉目的。
4、用輕器械進(jìn)行操節后放回原處，注意愛(ài)護。
對保教人員的要求：
1、做操前半小時(shí)準備好場(chǎng)地，以免干燥起塵，場(chǎng)地要平整，無(wú)障礙物，無(wú)積水。
2、前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全;所需磁帶、收錄機等做好充分準備。
3、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。
4、教師精神飽滿(mǎn)帶操，不穿高跟鞋，口令、示范動(dòng)作準確、熟練。并注意幼兒活動(dòng)情況。
5、小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應更換一套新操節。
(三)教育活動(dòng)
對幼兒的要求：
1、活動(dòng)前，逐漸轉入安靜狀態(tài)。
2、在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習慣。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問(wèn)。不干擾別人，不影響活動(dòng)秩序。
對保教人員的要求：
1、做好教育活動(dòng)前的準備工作。包括環(huán)境準備、制定教育活動(dòng)計劃、教具和學(xué)具準備。
2、保證教育質(zhì)量
3、注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。
(四)自由活動(dòng)
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。
對保教人員的要求：
盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的活動(dòng)。
幼兒活動(dòng)應在老師視線(xiàn)范圍之內，注意安全。
(五)喝水
對幼兒的要求：
1、用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。
2、不浪費開(kāi)水，口杯用后放回原處。
對保教人員的要求：
1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個(gè)幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方。
2、幼兒需要喝水時(shí)，應隨時(shí)給水喝。應保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。
(六)盥洗
對幼兒的要求：
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。
3、自覺(jué)遵守盥洗規則、方法，動(dòng)作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。
4、小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì )洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手、臉。
對保教人員的要求：
1、做好盥洗前的準備工作，掛好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好流動(dòng)水洗手。
2、根據用具設備，分批進(jìn)行盥洗。
3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。
4、提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗凈手臉。
5、最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開(kāi)盥洗室。
(七)進(jìn)餐
對幼兒的要求：
1、愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨立進(jìn)餐的技能。
2、進(jìn)餐時(shí)不大聲講話(huà)，不隨便說(shuō)笑打鬧
3、正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著(zhù)碗。
4、和菜：干點(diǎn)與稀飯應搭配著(zhù)吃，不吃湯泡飯。
5、逐漸養成進(jìn)餐的文明行為、習慣。
對保教人員的要求：
1、進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。
2、進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進(jìn)餐。
3、指導值日生工作，擦凈餐桌，準備餐具。
4、領(lǐng)取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。
5、組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。創(chuàng )造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問(wèn)題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。
6、進(jìn)餐時(shí)保、教人員要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。
7、午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘安靜地活動(dòng)。如，散步、閱讀等。
(八)午睡
對幼兒的要求
1、午餐后散步、入廁、換拖鞋，保持安靜情緒，不高聲講話(huà)或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。
2、中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被(毯)，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后，上床蓋好被子，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地
3、不帶小玩物上床，迅速蓋好被(毯)，不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。
4、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響別人。
對保教人員要求：
1、幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應關(guān)閉窗戶(hù)。
2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開(kāi)被(毯)，脫疊衣物。
3、夏季上床前為幼兒沖腳。
4、巡視觀(guān)察不離崗并做好午休觀(guān)察記錄。
5、隨時(shí)注意保持室內空氣新鮮，應避免對流風(fēng)在幼兒身上。
(九)起床
對幼兒的要求：
1、按時(shí)起床，掀開(kāi)被子，按順序穿衣服。
2、學(xué)習整理床鋪。
對保教人員的要求：
1、按時(shí)請小朋友起床。認真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況。
2、指導與幫助幼兒掌握與執行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規和要求。
3、注意觀(guān)察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時(shí)與醫務(wù)人員聯(lián)系。
4、逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水。
5、做好交接班工作，寫(xiě)好交接班登記表。
(十)游戲與體育活動(dòng)
對幼兒的要求：
1、興趣濃厚，活潑愉快。
2、和老師共同做好活動(dòng)前的準備工作。
3、在老師指定的場(chǎng)地內游戲，遵守游戲規則。
4、會(huì )正確使用玩具，愛(ài)護玩具，會(huì )收放玩具。
5、在游戲中對同伴友愛(ài)，謙讓?zhuān)芎献�，互相幫助�?/p>
6、在游戲中遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法并著(zhù)手解決。
7、活動(dòng)結束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。
對保教人員的要求：
1、保證不占用幼兒游戲時(shí)間。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間(戶(hù)外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí))。
2、為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境，提供必要的場(chǎng)地、玩具、材料，保證游戲與活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、對幼兒游戲和活動(dòng)的組織指導。
(1)各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計劃中，注意動(dòng)靜和室內外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。
(2)在游戲與活動(dòng)中，認真仔細地觀(guān)察幼兒的活動(dòng)和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進(jìn)行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。
(3)在游戲與活動(dòng)中要體現全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
(4)注意安全。
4、認真分析填寫(xiě)活動(dòng)效果，不斷積累資料。
(十一)離園
對幼兒的要求：
愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。
對保教人員的要求：
1、離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話(huà)。
2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。
3、離園時(shí)，家長(cháng)接孩子，可進(jìn)行與家長(cháng)的聯(lián)系工作，向家長(cháng)介紹幼兒在園情況，對未及時(shí)接走的孩子應組織適應活動(dòng)等待家長(cháng)來(lái)接。
4、離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。
5、幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛生、關(guān)好門(mén)窗。
三、如何培養幼兒良好的一日常規。
(一)建立良好的生活常規。
生活常規是幼兒園為了培養幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(cháng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節的基本規則與要求�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的習慣和初步的生活自理能力�！�
從入園的第一天起就要有目的培養生活常規。幼兒園生活常規對幼兒每天生活活動(dòng)的內容、時(shí)間、程序等均要明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏、一定的秩序和一定的規律中進(jìn)行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規是實(shí)現幼兒園良好的一日常規的重要保證。
(二)建立良好的集體活動(dòng)常規。
我們在組織集體活動(dòng)時(shí)，幼兒要按照一定的要求，遵守集體活動(dòng)規則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動(dòng)。
集體活動(dòng)常規內容：
1、集體活動(dòng)常規主要體現在良好的學(xué)習習慣上，良好的學(xué)習習慣是學(xué)習知識、技能的必備因素，因此我們還要求幼兒從小養成良好的學(xué)習習慣。
2、集體活動(dòng)常規還包括幼兒要順應集體里的指令。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動(dòng)常規。
3、集體活動(dòng)常規還有語(yǔ)言常規、操作常規等等，認真地傾聽(tīng)，大膽地表達都是培養語(yǔ)言常規的基本方法。操作常規包括教師提供的一切學(xué)具和游戲材料，知道正確的運用和保管。
4、集體活動(dòng)常規需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養。
5、任何事情都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。引導孩子逐步從依規則控制自身行為到形成動(dòng)力定形，達到我們所說(shuō)的：習慣成自然，做到從他律走向自律。
(三)建立良好的游戲常規。
?幼兒園教育指導綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)�！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，也是幼兒園對幼兒實(shí)施教育的主要形式。游戲的開(kāi)展在幼兒園中運用之多，大家也是清楚的，為此建立良好的游戲常規也是很必要的。
幼兒喜歡玩游戲，有時(shí)玩得高興時(shí)，不能控制自己的情緒，玩得投入時(shí)，不能控制玩的時(shí)間。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強調沒(méi)有遵守要求帶來(lái)的后果。制定必要的游戲規則，建立良好的游戲常規，才能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。
四、培養幼兒一日常規的注意事項。
(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng )設寬松的環(huán)境氛圍。
1、一日常規與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個(gè)方面。
2、教師要明白一點(diǎn)：一日常規不是用來(lái)管教、限制幼兒活動(dòng)的`，而是用來(lái)幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規中隱含著(zhù)自由，自由里滲透著(zhù)常規。
4、為幼兒創(chuàng )設寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛(ài)，不怕教師。
(二)提出合理的規則要求，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
各班的常規要求應從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出、循序漸進(jìn)。
幼兒園小、中、大班的常規具有螺旋式上升的特點(diǎn)：一方面，各年齡階段的常規具有一致性，體現內容的重復;另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規對不同年齡的幼兒應體現規則與要求上的層次性。
(三)創(chuàng )造充分的鍛煉機會(huì )，讓幼兒多次實(shí)踐訓練。
充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級常規的關(guān)鍵。
教師應盡最大的努力創(chuàng )造條件，為孩子提供練習的機會(huì )。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來(lái)得快、省事”的想法，這樣會(huì )不自覺(jué)地就剝奪了幼兒學(xué)習生活的機會(huì )。
(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。
幼兒期是具體形象思維，孩子感受著(zhù)周?chē)l(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會(huì )像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現出來(lái)。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。
同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機，讓幼兒向幼兒學(xué)習、幼兒教幼兒學(xué)習，這也是常規培養中的有效方法。
(五)保教人員要密切配合，常規培養要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。對幼兒提出的要求不能時(shí)有時(shí)無(wú)，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教。不能開(kāi)學(xué)初，大張其鼓的抓常規，培養幼兒的習慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規不穩定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”，如果這樣的話(huà)，當你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽(tīng)了。所以，一日常規的培養，教師要時(shí)刻做到心中有數，只要幼兒在班上，常規的培養就是常抓不懈的工作之一。
(六)做好家長(cháng)的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個(gè)樣。如穿上脫掉衣服、整理床鋪等自我服務(wù)的內容在幼兒園會(huì )主動(dòng)去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養幼兒一日常規的關(guān)鍵，有了家長(cháng)的支持和配合，常規培養才能收到良好的效果。
常規培養要從點(diǎn)滴開(kāi)始，周而復始、循序漸進(jìn)的進(jìn)行，要付出愛(ài)心，付出耐心，才會(huì )有豐厚的收獲。
幼兒園大班常規工作計劃2
一、工作重點(diǎn)
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
2、加強幼兒盥洗環(huán)節的生活常規的培的培養。
3、鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
二、健康領(lǐng)域
1、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，養成經(jīng)常喝水的習慣。
2、培養幼兒飯前、便后洗手，養成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養成良好的睡眠習慣，逐步學(xué)會(huì )按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會(huì )玩球、包、小車(chē)等多種小型運動(dòng)器材，喜歡做模仿操。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)，有初步愛(ài)護圖書(shū)的意識。
四、社會(huì )領(lǐng)域
1、會(huì )自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足，對自己有信心。
2、喜歡來(lái)，喜歡老師和同伴。
3、初步學(xué)習輪流，體驗規則的作用，初步養成遵守規則意識。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的`名字，初步學(xué)習與同伴分享玩具和圖書(shū)。
五、生活衛生工作
1、隨時(shí)進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導。
2、注意口腔衛生，不把不干凈的物品或手指放進(jìn)口腔。
3、能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，注意地面和衣服的整潔。
4、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
六、安全工作
1、知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2、結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3、知道放學(xué)后不在園內玩耍、不買(mǎi)小攤上的食物。
4、口袋中有零食、小玩具等能主動(dòng)交給老師，不自己偷偷玩耍，避免發(fā)生意外。
七、家長(cháng)工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、開(kāi)展秋季親子運動(dòng)會(huì )，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步，大家一起運動(dòng)的快樂(lè )。
3、請家長(cháng)多注意孩子的身體狀況，并配合教孩子正確穿校服和擤鼻涕的方法。
4、家訪(fǎng)個(gè)別孩子。
幼兒園大班常規工作計劃3
常規不僅是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(cháng)的保證。因此，我們級組教師對幼兒常規培養非常重視。我們把常規的培養列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級組的常規工作做得更好，特制定以下常規計劃。
一、情況分析：
本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒89名，男孩 46人，女孩43人。中班級的孩子通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強了，任務(wù)意識和責任意識開(kāi)始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時(shí)期的幼稚和依賴(lài)性，卻又不具備大班時(shí)期的'成熟和獨立性，而又表現出了鮮明的個(gè)性和特殊性。因此，加強幼兒的常規訓練是保障每日活動(dòng)順利開(kāi)展的前提。
二、工作目標：
繼續培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣，培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，加強幼兒之間的合作能力，繼續加強幼兒的禮貌教育，繼續加強幼兒動(dòng)手能力的培養。
三、具體措施：
1、要求級組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規。
2、組織全年級幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。
3、要求年級組教師做好家長(cháng)宣傳工作，通過(guò)家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過(guò)評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。
4、要求年級組教師根據班內幼兒表現情況每組選一名小組長(cháng)，幫助本組幼兒協(xié)商解決問(wèn)題
5、要求級組教師根據班內幼兒表現情況每周評選一次“進(jìn)步獎”(好孩子)。
6、要求級組教師根據常規要求，在各科教學(xué)中滲透常規教育，逐步養成幼兒良好的常規習慣。
7、級組長(cháng)不定期的抽查級組內幼兒的常規情況。
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