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小學(xué)五年級學(xué)習計劃

時(shí)間:2024-09-05 15:00:13 計劃 我要投稿

小學(xué)五年級學(xué)習計劃集錦15篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級學(xué)習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃集錦15篇

小學(xué)五年級學(xué)習計劃1

  一,分析學(xué)生的學(xué)習情況

  這個(gè)班有37名學(xué)生,有些學(xué)生學(xué)習習慣好,學(xué)習主動(dòng)性強。我對單詞掌握得很好,基礎知識也很扎實(shí)。然而,一些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不穩定。有些學(xué)生拿到問(wèn)題后沒(méi)有仔細檢查,不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答,但不能從自主閱讀和拓展練習的問(wèn)題入手。許多獨立閱讀的答案原本可以在短文中找到,但它們會(huì )回答不相關(guān)的問(wèn)題。

  二、復習內容

  1、漢語(yǔ)拼音。

  (1)學(xué)習漢語(yǔ)拼音,正確拼寫(xiě),掌握拼寫(xiě)規則。

  (2)熟練閱讀拼音,書(shū)寫(xiě)漢字、單詞和句子。

  2、文字。

  (1)掌握本書(shū)要求認識的200個(gè)生詞;能正確讀寫(xiě)150個(gè)新單詞及相關(guān)單詞。

  (2)正確區分復音詞、同音字和異體字,形成詞。

  (3)按要求書(shū)寫(xiě)多音字;

  (4)通過(guò)選詞填空;

  (5)糾正錯別字;

  (6)選擇點(diǎn)狀詞的正確含義;

  (7)按要求查字典。

  3、文字。

  (1)正確讀寫(xiě)所學(xué)單詞,注意積累單詞。

  (2)理解語(yǔ)境中的詞義。

  (3)區分同義詞和反義詞,了解詞語(yǔ)的情感色彩,訓練詞語(yǔ)搭配、選詞、填空等各種詞語(yǔ)。

  4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩(shī)。通過(guò)記憶和積累,記住需要閱讀的單詞、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和古詩(shī)。

  5、句子。

  (1)明白一個(gè)完整的句子必須由兩部分組成,可以用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

  (2)背誦指定的、喜歡的內容;

  (3)根據需要提取單詞和短語(yǔ)(或提取自己喜歡的單詞和短語(yǔ));

  (4)根據課文內容或積累運用中的“讀背”填空;

  (5)根據提示記憶文章;

  (6)補語(yǔ);

  (7)詞語(yǔ)搭配;

  (8)會(huì )修改病句;

  (9)能區分比喻、排比等修辭功能,能縮寫(xiě)、擴展句子。語(yǔ)言感知:

  (1)理解語(yǔ)境或生活中的詞語(yǔ),體會(huì )句子的意思;

  (2)查找相關(guān)詞語(yǔ),按要求回答問(wèn)題;

  (3)明確文本的敘事順序

  (4)了解句子的表達特點(diǎn);

  (5)按要求寫(xiě)句子。

  6、標點(diǎn)符號。能夠正確使用九個(gè)標點(diǎn)符號:逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書(shū)名、省略號、認識破折號。

  7、口頭交流。

  選擇一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題,進(jìn)行一兩次口語(yǔ)交際訓練。

  8、閱讀:

  (1)理解和把握文本的主要內容,體會(huì )作者所表達的思想感情;

  (2)學(xué)會(huì )提出值得思考的問(wèn)題;

  (3)結合生活實(shí)踐談感受。

  9、鍛煉身體。

  復習和寫(xiě)你熟悉的`人、事、景、事的文章,表達自己的真實(shí)感受;復習寫(xiě)想象作文,能具體寫(xiě)想象內容?梢园凑找欢ǖ捻樞驎(shū)寫(xiě),根據表達的需要分段表達。流利,不寫(xiě)錯別字,正確使用標點(diǎn)符號。文筆規范工整。40分鐘不少于400字。養成寫(xiě)前思路清晰,寫(xiě)后認真修改的習慣。

  三、復習重點(diǎn):

  從學(xué)生的角度出發(fā),多關(guān)注貧困學(xué)生,幫助他們,從而提高通過(guò)率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀復習中,單詞、句子、段落的理解是重點(diǎn)。在作文復習中,如何寫(xiě)得流暢是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習方式來(lái)看,探究性學(xué)習是重點(diǎn)。問(wèn)你需要知道的問(wèn)題是探究學(xué)習的關(guān)鍵。

  四、回顧困難

  1、能夠對單詞進(jìn)行邏輯分類(lèi);結合上下文理解單詞和短語(yǔ);會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。

  2、把握文章主要內容,體會(huì )思想感情,初步了解表達方法;表達自己的閱讀觀(guān)點(diǎn)或經(jīng)歷;能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)面和想象的作文,信件和常見(jiàn)的應用文。

  3、綜合利用,填補空白。

  動(dòng)詞 (verb的縮寫(xiě))審查方法:

  分類(lèi)復習法、練習法和講解法相結合。

  1、引導學(xué)生積累語(yǔ)言,意識到自己應該多讀語(yǔ)言:把所有的課文都讀好,讓他們背下來(lái),記下來(lái)。

  2、引導學(xué)生多讀書(shū),多積累,做好題,舉一反三,掌握規律,多動(dòng)筆:注意各種作業(yè)的形式,激發(fā)學(xué)生的需求和動(dòng)機,讓所有學(xué)生都愿意去做。

  3、以課本為基礎,適當開(kāi)展課外實(shí)踐:復習過(guò)程是一個(gè)反復實(shí)踐的過(guò)程,但不能簡(jiǎn)單重復。要抓住學(xué)生學(xué)習中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域,有針對性地進(jìn)行練習。只要你練習,你就必須掌握一切。

  4、以考促練:在復習過(guò)程中,要根據時(shí)間和進(jìn)度對復習情況進(jìn)行測試,及時(shí)反饋測試結果,總結復習情況,便于進(jìn)一步復習。

  5、重點(diǎn)突破:抓住差生不放松,提升他們的寫(xiě)作、實(shí)踐和應試能力,首先要在思想上引起他們的重視,抓住課際等有利時(shí)機進(jìn)行思想教育,鼓勵和心理疏導,改變思想上的懶惰和缺乏進(jìn)步。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃2

  轉眼假期結束了,新學(xué)期要有新的計劃,我是一個(gè)從四年級升入五年級的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習,我制訂了一份學(xué)習計劃。

  一、學(xué)會(huì )預習,逐步提高自學(xué)能力

  成功的預習,能促使我們自覺(jué)地自學(xué)書(shū)本知識,而預習的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預習的過(guò)程中,發(fā)現疑難問(wèn)題,讓自己帶著(zhù)問(wèn)題,有準備走進(jìn)課堂,變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與學(xué)習。這樣,不僅能使我們養成良好的預習習慣,而且能培養自學(xué)能力。

  二、學(xué)會(huì )聽(tīng)課,提高聽(tīng)課質(zhì)量

  聽(tīng)課是我們學(xué)習的中心環(huán)節,要處理好聽(tīng)、思、記三者之間的關(guān)系。聽(tīng)課用感官接受知識,由會(huì )聽(tīng)到聽(tīng)會(huì )其間還有一個(gè)過(guò)程。思是思維活動(dòng),要想深刻理解,抓住其實(shí)質(zhì),還必須經(jīng)過(guò)學(xué)的獨立思考,要促使自己養成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽(tīng)和思服務(wù),是聽(tīng)課中重要一環(huán)。記筆記要掌握好時(shí)機,記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記解決問(wèn)題思路和方法等。

  三、學(xué)會(huì )復習,鞏固所學(xué)知識

  復習是再現課堂情景,抵制或消除遺忘的.措施,也是及時(shí)消化知識,加深理解,使知識系統化的一種方法。在課后復習要和做習題聯(lián)系在一起,要求自己在做作業(yè)前,首先要回憶所學(xué)內容,然后再做作業(yè)。復習要及時(shí),持之以恒,要在遺忘前復習,使臨時(shí)性記憶向較長(cháng)性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫(xiě)記憶法等。復習一定要科學(xué)安排時(shí)間,有計劃地復習,就產(chǎn)生了一定的效果。

  四、學(xué)會(huì )檢查,找到知識不足

  在每學(xué)過(guò)一個(gè)單元或經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習階段后,要自己對前一段的學(xué)習情況作一回顧,從而肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗,找出不足之處,尋找改進(jìn)方法,為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。檢查的方式很多,要注重平時(shí)自我檢查,經(jīng)常找一些練習題定時(shí)、定量進(jìn)行自我測驗。

  小學(xué)五年級語(yǔ)文學(xué)習計劃(五)

  愉快的暑假結束了,我馬上就要成為五年級的學(xué)生了,伴隨著(zhù)激動(dòng)心情的還有很大的壓力,五年級新學(xué)期里我要更加努力的學(xué)習,爭取考個(gè)好成績(jì)(為小升初做準備),F在制定這個(gè)學(xué)習計劃,一定按照計劃學(xué)習。

  一、學(xué)習格言

  沒(méi)有最好,只有更好

  二、個(gè)人奮斗目標

  成為祖國的棟梁之才。

  三、學(xué)習目的

  21世紀是一個(gè)高科技的時(shí)代,需要一批高科技人材去創(chuàng )造。我們21世紀的小學(xué)生,應在學(xué)好各門(mén)文化課的同時(shí),多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書(shū)籍,以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學(xué)習,特制定以下學(xué)習計劃。

  四、學(xué)習目標

  1、各科成績(jì)要在四年級期末的基礎上提高,特別是語(yǔ)文。

  2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。

  3、多讀課外書(shū)籍,提高自己的知識水平。

  4、主動(dòng)協(xié)助班主任抓好班級管理,和同學(xué)搞好關(guān)系。

  五、學(xué)習計劃

  1、不亂玩電腦游戲,增強自制力。

  2、愛(ài)護眼睛,保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

  3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時(shí)。

  4、有禮貌,見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。

  5、提高個(gè)人特長(cháng),每天拉琴不少于分鐘。

  6、不說(shuō)臟話(huà),說(shuō)標準普通話(huà)。

  7、平時(shí)堅持閱讀《我們愛(ài)科學(xué)》等報刊雜志。

  8、作業(yè)認真完成,遇到錯題及時(shí)記錄。

  9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。

  我一定要按照計劃完成作業(yè),不但要求按時(shí)完成作業(yè),還要保證作業(yè)工整,整潔,不能出現漏做作業(yè),不能馬虎,認真仔細,養成一個(gè)好習慣。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃3

  1、早上6:30起床,十分鐘洗漱疊被子。

  2、6:45-6:55聽(tīng)讀磁帶,再閱讀十分鐘。

  3、7:05開(kāi)飯,不挑食。

  4、在學(xué)校期間,兩眼緊盯老師,緊跟老師思路走,在課堂上要管住自己(不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作、不說(shuō)話(huà)),上課還要積極回答問(wèn)題。

  5、課前堅持做預習,帶著(zhù)問(wèn)題上課,在課堂上把問(wèn)題解決。

  6、放學(xué)趕緊回家,在回家的路上不浪費時(shí)間。

  7、獨立完成作業(yè),學(xué)會(huì )認真檢查,爭取一次做對。

  8、每天抽出一些時(shí)間練琴。

  9、每天中午閱讀、復習,然后午休。

  10、同學(xué)之間團結互助。

  11、積極鍛煉身體,積極熱愛(ài)勞動(dòng)。

  一、學(xué)習目標

  1、各科成績(jì)要在四年級期末的基礎上提高。

  2、每周保持日記三篇以上,主要包括生活趣事、讀書(shū)感想等。

  3、多讀課外書(shū)籍,提高自己的'知識水平。

  4、協(xié)助班主任抓好班級管理,和同學(xué)搞好關(guān)系。

  二、行為習慣目標

  1、不亂玩電腦游戲。

  2、愛(ài)護眼睛,保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

  3、每天鍛煉身體分鐘,周六周日打籃球一小時(shí)。

  4、見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好。

  5、每天拉琴不少于分鐘。

  6、不說(shuō)臟話(huà)。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃4

  學(xué)習安排:

  第一周(5月26日——30日)學(xué)習內容:

  分數的意義,分數與除法的關(guān)系,分數大小的比較

  周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)

  第二周(6月2日——6日)學(xué)習內容:

  真分數和假分數,假分數與帶分數或整數的互化,分數的基本性質(zhì)

  周二,四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)

  第三周(6月9日——13日)學(xué)習內容:

  約分,通分,分數和小數的互化

  周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)

  第四周(6月16日——20日)學(xué)習內容:

  分數與小數的互化,復習,第五單元同分母分數加減法

  周二,四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)

  第五周(6月23日——27日)學(xué)習內容:

  異分母分數加減法,分數加減混合運算,復習

  周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)

  第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習內容:

  總復習第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

  第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習內容:

  總復習第四,五單元,課本P127-P130

  具體要求:

  根據實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養自己獨立學(xué)習的習慣,形成適合自己的學(xué)習方法。

  學(xué)習時(shí)不僅要關(guān)注結果,更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程,注意思路和方法的學(xué)習。

  遇到疑問(wèn)要用心鉆研,或打電話(huà)向老師和同學(xué)請教。

  中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺預報為準)

  學(xué)習建議:

  第四單元分數的意義和性質(zhì)是系統學(xué)習分數的重要單元,是學(xué)習分數四則運算和應用題的基礎,務(wù)必認真學(xué)好。

  1,理解分數的意義;分子,分母和分數單位的含義;分數與除法的關(guān)系;會(huì )比較分數的大小;認識真分數,假分數和帶分數;掌握整數,帶分數與假分數互化的方法。

  2,理解和掌握分數的基本性質(zhì);能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。

  3,理解分數和小數的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化。

  4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,矛盾轉化的觀(guān)點(diǎn),培養良好的學(xué)習習慣。

  (*注:你正瀏覽的文章由 www。整理,版權歸原文作者所有*)

  具體安排:

  第一周(5月26日——30日)

  分數的意義:5月26日——27日,教材P75-P79

  注意要點(diǎn):

  理解單位"1"的`含義。

  要注意"平均分"的含義。

  分數既可以表示一個(gè)具體數量,也可以表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。

  理解分子,分母,分數單位的概念時(shí),尤其要注意分數單位這個(gè)概念。分數單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數有不同的分數單位,任何一個(gè)分數都是由若干個(gè)分數單位組成的。

  作業(yè)練習:課本P77練一練,P77-79練習12

  5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數的基本性質(zhì)

  分數與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材P79-P82

  注意要點(diǎn):

  要利用把一個(gè)數平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。

  例3和例4是分數與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進(jìn)率使用要正確;例4要掌握求一個(gè)數是另一個(gè)數幾分之幾的問(wèn)題,分清誰(shuí)是被除數(比較數)誰(shuí)是除數(標準數)。

  附表:分數與除法的關(guān)系

  除法

  一種運算

  被除數

  除號

  除數(不能為0)

  商

  分數

  一個(gè)數

  分子

  分數線(xiàn)

  分母(不能為0)

  分數值

  作業(yè)練習:練習13,課本P81-P82

  5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分

  分數大小的比較:5月30日,教材P83-P85

  注意要點(diǎn):

  掌握分母相同,分子不同的兩個(gè)分數比大小。

  掌握分子相同,分母不同的兩個(gè)分數比大小。

  學(xué)習新課,一方面借助圖形直觀(guān)的進(jìn)行比較,另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較,歸納出結論。學(xué)習例5和例6重點(diǎn)了解比較大小的方法,學(xué)習P102練一練,要說(shuō)出比較分數大小的依據。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃5

  一:每天早晨六點(diǎn)三十分起床,看數學(xué)書(shū)十分鐘,默寫(xiě)公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ),看語(yǔ)文書(shū)5分鐘(不抱生字詞)

  二:七點(diǎn)洗漱,七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐,七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.

  三:到校早讀(要求認真),課間讀課外書(shū),中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯,飯后適當午休。

  四:下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家,到家后:

  1:完成布置作業(yè)2:鞏固所學(xué)內容

  3:做習題(語(yǔ)數)4:聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  5:默寫(xiě)單詞五個(gè)6:預習課文,知識

  7:背數學(xué)公式8:洗漱睡覺(jué)

  時(shí)間:1完成時(shí)間6:55 2完成時(shí)間7:15 3完成時(shí)間8:154完成時(shí)間8:35

  5完成時(shí)間8:456完成時(shí)間9:057完成時(shí)間9:10 8完成時(shí)間9:20

  實(shí)行人:周雨洵 監督人:父母

  注:沒(méi)有按規定責罰一星期零用錢(qián),除四大項完成時(shí)間(因為要吃

  飯)。 一星期(7天)只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí),星期五晚上看電視半小時(shí)。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃6

  快樂(lè )的寒假已經(jīng)快要結束,只剩下最后一天了。

  在這最后一天,我十分珍惜每分每秒,也做了許多準備工作迎接開(kāi)學(xué)。

  首先,我翻開(kāi)了久違的抄作業(yè)紙,開(kāi)始一絲不拘地檢查是否有末完成的作業(yè),檢查完作業(yè)后,我發(fā)現沒(méi)有作業(yè)不做的,我心中的一塊大石頭終于落地了。

  我松了一口氣便開(kāi)始整理書(shū)包。首先拿出媽媽剛買(mǎi)的大嘴猴書(shū)包,一邊哼著(zhù)小調兒一邊把一本本寒假作業(yè)本給放進(jìn)了書(shū)包里。

  整理完學(xué)校的事,我開(kāi)始想接下來(lái)該干什么,我眉頭一皺就計上心來(lái),學(xué)校在我家不遠處,我打算去學(xué)校轉轉,瞧瞧有什么新鮮事。

  征求媽媽同意后,我拿出了好久沒(méi)騎的紅色“死飛”自行車(chē),從洗手間拿出一塊深藍色的抹布,在一個(gè)角上沾一些水,仔仔細細地把自行車(chē)擦了一遍連一點(diǎn)兒細小的灰塵也不肯放過(guò)。擦完后又拿出打氣筒,老爸幫我把兩只輪胎氣打得十分飽滿(mǎn),之后,我戴上手套,帽子,圍上圍巾,不去學(xué)校轉了幾圈,又去了對面的文理學(xué)院。光陰似箭,日月如梭,沒(méi)過(guò)一會(huì )功夫,一下午就過(guò)去了。之后,我和家人一起去了奶奶家慶祝元宵,到晚上8點(diǎn)多才回家。我匆匆忙忙洗了個(gè)澡,上床了。

  在睡之前,我做了幾次深呼吸,這之后又一次次叮囑自己輝煌屬于過(guò)去,要保持良好的'心態(tài),面對新的學(xué)期,新的開(kāi)始。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃7

  闊別兩個(gè)多月,新學(xué)期到來(lái)了。我覺(jué)得有必要把三年級的所作所為進(jìn)行一下總結。

  別看我平時(shí)話(huà)不少,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來(lái)不舉手。每年老師在期末評語(yǔ)上都寫(xiě)著(zhù)不自信、不敢大膽回答問(wèn)題。其實(shí)我也不是不會(huì ),就是有些怯場(chǎng)缺乏自信。我要在四年級克服這個(gè)缺點(diǎn),做一個(gè)在課上積極回答問(wèn)題的好學(xué)生!

  我從二年級暑假就開(kāi)始學(xué)游泳,但是到了三年級的暑假還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。于是,我給自己定下目標,不管遇到什么困難,這個(gè)暑假一定要學(xué)會(huì )游泳。剛開(kāi)始我在水中帶著(zhù)浮漂,像魚(yú)兒一般自由的.游著(zhù)。有一次,教練把我的浮漂等氣放沒(méi)了,我沒(méi)有了浮漂的依賴(lài),停留在了岸邊,不敢游了。就這樣,暑假班結束之后,我也當沒(méi)學(xué)一樣,沒(méi)有任何收獲。后來(lái)我只在岸邊練習動(dòng)作,把這些動(dòng)作串聯(lián)了起來(lái),鼓足勇氣一口氣游到了對岸。我勝利了!“功夫不負有心人!蓖ㄟ^(guò)不懈的努力,我學(xué)會(huì )了游泳。新的學(xué)期我要把學(xué)游泳的精神代入到學(xué)習上,那樣成績(jì)一定會(huì )更上一層樓的!

  新學(xué)期里,我要有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想實(shí)現,而是靠自己的行動(dòng)。當然,新學(xué)期中,在學(xué)習上想要有新的成績(jì),這就要不懈的努力!

  再見(jiàn),三年級,你好,四年級!

小學(xué)五年級學(xué)習計劃8

  1、計劃管理——有規律

  (1)長(cháng)計劃,短安排。在制定一個(gè)相對較長(cháng)期目標的同時(shí),一定要制定一個(gè)短期學(xué)習目標,這個(gè)目標要切合自己的實(shí)際,通過(guò)努力是完全可以實(shí)現的。達到了一個(gè)目標后,再制定下一個(gè)目標,確保目標一個(gè)一個(gè)地實(shí)現。

  (2)擠時(shí)間,講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤(pán)計劃,制定較為詳細的課后時(shí)間安排計劃表,課后時(shí)間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。

  2、預習管理——爭主動(dòng)

  (1)讀:每科用10分鐘左右通讀教材,對不理解的內容記錄下來(lái),這是你明天上課要重點(diǎn)聽(tīng)的內容。預習的目的'是要形成問(wèn)題,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,當你的問(wèn)題在腦中形成后,第二天聽(tīng)課就會(huì )集中精力聽(tīng)教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現不明白之處你要寫(xiě)在預習本上。

  (2)寫(xiě):預習時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

  (3)練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時(shí)若你會(huì )做了,說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高,若不會(huì )做,沒(méi)關(guān)系,很正常,因為老師沒(méi)講。

  3、聽(tīng)課管理——重效益

  聽(tīng)課必須做到跟老師,抓重點(diǎn),當堂懂。聽(tīng)課時(shí)要跟著(zhù)老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),抓公共重點(diǎn),如:定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn),抓自己預習中不懂之處。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃9

  一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

  在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標向我們沖擊!

  在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現,而是靠自己的行動(dòng)……

  當然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習要有新的成績(jì),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程,就不會(huì )有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的.汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習,這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì )有坎坷,艱險,我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸!

小學(xué)五年級學(xué)習計劃10

  一、時(shí)間安排

  1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”。

  每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)作業(yè);

  每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;

  每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

  每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。

  2、計劃與非計劃

  如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計劃;

  每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

  如果因外出旅游、可臨時(shí)不予執行;

  可以偶爾睡懶覺(jué),但不要影響當日計劃的實(shí)施。

  二、學(xué)習計劃

  1、語(yǔ)文課程計劃

  7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

  把自己的藏書(shū)系統再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外導讀等叢書(shū);

  假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

  把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

  2、數學(xué)課程計劃

  7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

  自己注意計算細心化的糾正。

  3、英語(yǔ)課程計劃

  英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般,要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養;

  把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍,每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的`磁帶,時(shí)間不限;

  假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類(lèi)匯總;

  若有興趣、有機會(huì ),可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。

  4、預習計劃

  預習六年級上冊課文內容,了解六年級上冊學(xué)習的知識點(diǎn),提前進(jìn)入六年級學(xué)習狀態(tài)。

  三、活動(dòng)安排

  1、隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

  2、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

  3、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;

  4、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

  5、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強打字能力的提高;

  6、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,當1-2天家長(cháng);

  7、其他:根據具體情況,靈活安排。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃11

  記得才剛放暑假,但一下子就要開(kāi)學(xué)了。我想起老師、同學(xué)還有和藹可親的校長(cháng)、主任、老師……,我竟然越想越開(kāi)心,因為我想要快點(diǎn)開(kāi)學(xué)。

  一天過(guò)一天,終于開(kāi)學(xué)了。我就像一只小兔子,天天活蹦亂跳,跳得興高采烈、欣喜若狂,差點(diǎn)沒(méi)跳上九霄云外。

  我只要一見(jiàn)到同學(xué)就會(huì )七嘴八舌不停的說(shuō)暑假的趣事,對方都眉開(kāi)眼笑聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。只要一到了上課,新老師總是對我們笑嘻嘻的,還逗得全班呵呵大笑,我還以為老師很兇呢。沒(méi)想到是那么和藹可親,親切的對待全班同學(xué),難怪同學(xué)們都好喜歡老師。

  我在課堂中,學(xué)習新知識,雖然比以前難一點(diǎn),但我喜歡讀書(shū),卻在課堂上很少發(fā)問(wèn),因為我有一肚子的'問(wèn)號,我要慢慢的去尋找答案。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,一下子又下課了,男生搶著(zhù)要玩球,女生卻急著(zhù)玩捉迷藏,我也不例外。玩得滿(mǎn)頭大汗,我跑回教室喝水時(shí),發(fā)現教室里是鴉雀無(wú)聲,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,和上課的情形真是天嚷之別,只有老師還辛苦的在改我們的作業(yè)。

  上課鐘響聲響起,大家一定都依依不舍的回教室,很多男生都說(shuō)下課很短,上課很久,但我不管長(cháng)短都不會(huì )在乎。只要學(xué)到知識我就心滿(mǎn)意足了。

  一說(shuō)到開(kāi)學(xué),我一定每天開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去,這樣生活才會(huì )更充實(shí)、更有意義。上課可以增加知識,也可以認識許多朋友,所以,開(kāi)學(xué)上課是我最快樂(lè )的一件事。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃12

  一進(jìn)校園,整個(gè)人,都煥然一新了。因為我終于是五年級的小學(xué)生了,五年級的小學(xué)生要給弟弟妹妹做榜樣,我特別的驕傲。

  進(jìn)了教室,咦?江老師呢?怎么是一位年輕的,漂亮的',老師呢?我找了個(gè)位置坐了下來(lái)。一打聽(tīng),才知道這是我們的班主任——李老師。我輕輕地嘆了一口氣,說(shuō):“希望,這個(gè)老師不要太兇啊!壁w浚汐說(shuō):“李老師很溫柔的,一點(diǎn)也不兇!蔽铱梢苑判牧。

  等所有的同學(xué)都到來(lái)到時(shí)候,李老師自我介紹,從自我介紹里我知道:李老師的大名叫李雪琴,已經(jīng)教書(shū)9年了,還有一個(gè)5歲小女兒,但是已經(jīng)32歲了,我有點(diǎn)不相信。老師說(shuō)下課可以找她講白搭!拔易钕矚g講白搭,老師,你就是我要找的老師!蔽倚睦锬叵。

  李老師對我們也很好,什么都從我們的角度去看去想,老師,你真好。(我可沒(méi)有拍馬屁),李老師和我的性格一樣。李老師說(shuō):“我能分到你們班,是我的榮幸。你們能遇到我也是我們的緣分!蔽矣X(jué)得了老師說(shuō)的非常好。我們和李老師會(huì )好好珍惜這五年級。

  李老師有一個(gè)特別好的習慣,只要改完一本作業(yè),都會(huì )在后面寫(xiě)上評語(yǔ),我覺(jué)得只是一個(gè)非常非常好的習慣,就因為這幾點(diǎn),讓我感覺(jué)李老師非常非常的用心,非常非常的耐心。所以我非常非常想和李老師交朋友。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃13

  1、早上6:30起床,花5至10分在家安靜地做做幅度較小的運動(dòng),如蹲起擴胸等(這有利于大腦快速清醒)

  2、上課(因為我不知道樓主上課路上要多長(cháng)時(shí)間所以就不寫(xiě)了),如果是周2。4。6那就寫(xiě)作業(yè),連寫(xiě)3個(gè)小時(shí)(當然中間要休息一會(huì )),因為早上學(xué)習效率高。中午吃飯?措娨1小時(shí)(吃完再看)

  3、睡覺(jué),2小時(shí),應先睡覺(jué),因為剛吃過(guò)飯,看完電視,上午又累那么長(cháng)時(shí)間……

  4、下午再玩電腦,因為一般網(wǎng)絡(luò )游戲都是下午上線(xiàn)人多,活動(dòng)多,所以安排到下午,玩電腦一天最多不要超過(guò)2小時(shí),(因為有國外專(zhuān)家研究到如果一個(gè)人每天接受電腦輻射超過(guò)2小時(shí)會(huì )影響智力!特別是未成年人!切記!)

  5、玩完電腦差不多是5點(diǎn),做做眼保健操,看看書(shū),一直看到吃飯,幫家人擺擺凳子,擦擦桌子,干點(diǎn)家務(wù)活,有利你在初中時(shí)占據優(yōu)勢(一般老師選班干部和助手都挑能干的.,當然做家務(wù)也是為了爸媽)

  6、看電視,晚上有很多好的新聞比如新聞聯(lián)播,海峽兩岸,環(huán)球播報等,還有,中央二套的詠樂(lè )匯和中央三套的娛樂(lè )節目也不錯。

小學(xué)五年級學(xué)習計劃14

  一、按時(shí)作息。早上8 :00起床,晚上9:30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。

  二、每天上午、下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁(yè),盡快完成,然后一條心玩,應接新的一年的到來(lái),快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年!

  三、堅持每天課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞、好句、好段。

  四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事,給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。

  五、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。

  六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲,提高智力。

  七、堅持每天寫(xiě)一篇日記,記錄自己每一天的生活。

  八、堅持每周寫(xiě)一篇周記,提高習作水平。

  九、由我當導演和主角,策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。

  十、積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng),注意安全。

  十一、為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃,并準備好必備的學(xué)習用具。

  人的一生中有很多事情這樣我們依靠本人的力量不能實(shí)現的,我們也不可能改變所有的事,但考試的成敗確這樣真真切切地把握在你手中。那就這樣努力就一定有收獲。這這樣多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了。

  還有,我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗,甚至更久,在這關(guān)鍵時(shí)刻,我們有同樣的奮斗目標,還有關(guān)心我們的'老師和家長(cháng)的陪伴。這種感覺(jué)這樣無(wú)比幸福的,所以真的應該好好珍惜。

  說(shuō)了這么多,希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外,給大家提幾點(diǎn)復習建議。

  1、每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內);

  2、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。

  3、制定自己的學(xué)習計劃,但主要這樣以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如:你數學(xué)定的這樣2個(gè)小時(shí),但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總這樣趕不上變化的局面。

  4、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng),目的這樣把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。

  5、每天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

  6、不要前趕或后補作業(yè)。記住,完成作業(yè)不這樣目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才這樣根本。

  7、有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)吧!

  8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復習狀態(tài)調整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃!

小學(xué)五年級學(xué)習計劃15

  “耶耶耶,終于要開(kāi)學(xué)咯!蔽冶谋奶脑谌W(xué)校的路上。

  嘿嘿,到學(xué)校了。在上樓梯的這一瞬間,我十分緊張,見(jiàn)到同學(xué)們和自己的姐妹們,該說(shuō)什么好呢?

  到了教室,我和自己的幾個(gè)姐妹們熱情的擁抱了起來(lái)。課件,我和那幾個(gè)姐妹們有說(shuō)有笑,開(kāi)心極了。

  上課嘍,上課嘍。這是我們開(kāi)學(xué)第一天上課。上課時(shí),我分散了注意力,偷偷的瞟了大家一下,我看見(jiàn)了,同學(xué)們正在認真的讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū),有精神的迎接新的一天。

  嘿嘿,老師,您有我們這些乖巧的學(xué)生們,您可享?。

  在課堂上,老師看見(jiàn)滿(mǎn)地都是紙碎片,我也探了個(gè)頭看了一下,心里想:“哈哈,清理垃圾的值日生這回可慘咯!本驮谶@一瞬間,老師說(shuō)?:“周倩如,上來(lái)清理一下垃圾!薄班?怎么會(huì )是我?”這時(shí),我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),愣住了!把?是不是你清理垃圾的,快上來(lái)!崩蠋熣f(shuō)道。我不敢違規老師的話(huà),只好什么事都不管,就上去了。我把地上的紙碎片一粒一粒的撿進(jìn)了垃圾桶。咦,好臭啊。過(guò)了沒(méi)幾分鐘,我終于把那些礙事的.垃圾給清理完了;氐搅俗簧,我好奇地問(wèn)我同桌為什么會(huì )這樣。經(jīng)過(guò)同桌給我的解釋?zhuān)也琶靼,原?lái)這是我的工作。然后,我自言自語(yǔ)道:“老師為什么給我選這份工作?我不愿意做這份工作啊!

  這就是我開(kāi)學(xué)的第一天,你們開(kāi)學(xué)的第一天是怎么樣的呢?

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