音樂(lè )課題研究計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的音樂(lè )課題研究計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、課題名稱(chēng)

　　讓幼兒成為音樂(lè )的主人

　　二、問(wèn)題的提出

　　歌唱是人類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類(lèi)表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂(lè )各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒通過(guò)他們甜美、清脆的童聲來(lái)表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現在：

　　1、通過(guò)幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯(lián)系在一起，帶來(lái)極大的快樂(lè )；

　　2、可以提高幼兒的音樂(lè )能力和社交技巧；

　　3、可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，擴大知識面，學(xué)會(huì )很多有用的知識；

　　4、還可以激發(fā)幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗。

　　可見(jiàn)，唱歌能給幼兒的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應該成為幼兒音樂(lè )啟蒙的一個(gè)重要手段，成為幼兒音樂(lè )教育的核心內容。使每一個(gè)幼兒都能享受到唱歌所帶來(lái)的歡欣和愉悅。

　　三、文獻綜述

　　音樂(lè )教育活動(dòng)是幼兒園諸多教育活動(dòng)中的一種，要有目的、有計劃引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)，又要熟知幼兒音樂(lè )教育的功能，遵循音樂(lè )藝術(shù)教育的規律和特點(diǎn)，結合幼兒年齡特點(diǎn)，引導幼兒在音樂(lè )藝術(shù)美的感受；情的激動(dòng)中主動(dòng)活動(dòng)，使幼兒在豐富多彩的音樂(lè )教育活動(dòng)過(guò)程中，從多方面接受教育，促進(jìn)發(fā)展。

　　四、研究對象

　　愛(ài)心幼兒園小

　�。ǘ�）班全體幼兒。

　　五、目標及研究假設

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　　1、發(fā)展幼兒音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)能力，培養幼兒聽(tīng)辨，感知音樂(lè )表現手段及其在音樂(lè )中的表情作用。

　　2、啟發(fā)引導幼兒在音樂(lè )藝術(shù)的情感體驗和美的感受中，培養積極主動(dòng)地參與各種音樂(lè )活動(dòng)興趣愛(ài)好；培養正確的感受、理解和表達音樂(lè )的能力；

　�。ǘ�）研究假設：

　　幼兒歌唱水平存在明顯的差異。

　　六、研究方法

　�。ㄒ唬┯^(guān)察法：

　　1、觀(guān)察內容：觀(guān)察幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節中，每個(gè)幼兒的歌唱能力的不同表現。

　　2、觀(guān)察時(shí)間、次數：采用隨機觀(guān)察的方式，每日至少一次。

　　3、記錄方法：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄觀(guān)察結果。

　�。ǘ�）測查法：

　　1、采用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。

　　2、測查內容：通過(guò)小舞臺進(jìn)行表演。

　　3、測查結果：采用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄幼兒的測查結果。

　　七、成果形式

　　階段小結及成果研究報告。

　　八、研究過(guò)程及工作安排

　　1、準備階段：

　　時(shí)間：20xx年10月20xx年12月

　　內容：圍繞研究任務(wù)與班級老師達成共識，擬訂計劃創(chuàng )設研究領(lǐng)域，明確研究任務(wù)及完成時(shí)間，做好實(shí)施的各項準備工作。

　　2、實(shí)施階段：

　　時(shí)間：20xx年1月20xx年6月

　　內容：按預定的計劃開(kāi)始進(jìn)行各項研究活動(dòng)并隨時(shí)調整更為合理的具體內容，做好觀(guān)察記錄，撰寫(xiě)階段小結。

　　3、總結階段

　　時(shí)間：20xx年6月20xx年7月

　　內容：研究成果的資料整理與分析，測查幼兒的歌唱能力，撰寫(xiě)成果研究報告。

　　九、研究?jì)热菁半A段目標

　�。�1）在音樂(lè )活動(dòng)中能夠得到情緒愉悅；能夠集中注意力安靜地傾聽(tīng)音樂(lè )；并能愉快、活潑、大方地參加音樂(lè )活動(dòng)。

　�。�2）唱歌時(shí)要力求發(fā)聲自然、動(dòng)聽(tīng)；音調準確；節奏正確；吐字清楚；有相應的情緒表現，培養基本的歌唱能力。

　�。�3）會(huì )合拍地用動(dòng)作（節奏練習、舞蹈、模仿動(dòng)作）做出由四、八、二分音符構成的簡(jiǎn)單的節奏，培養節奏感和動(dòng)作表現力。

　�。�4）聯(lián)系生活體驗培養感知音樂(lè )中的聲音有高低、長(cháng)短、強弱、音色等特性，培養聽(tīng)辨感知音樂(lè )中節拍、節奏、速度、力度等音樂(lè )表現手段及其表情作用的能力，學(xué)會(huì )用歌聲和動(dòng)作表達自己的內心感受，培養初步的聽(tīng)覺(jué)辨別能力、音樂(lè )感受能力和音樂(lè )表達能力。

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