【精品】活動(dòng)計劃模板10篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)計劃，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)計劃 1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
新江灘
三、活動(dòng)目標：
1、結合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀(guān)察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識，開(kāi)闊眼界，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)與小朋友之間的親情。
3、拓展家園聯(lián)系的形式，增進(jìn)家園間的.合作與交流。
四、活動(dòng)準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫(huà)棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中應該注意的安全事項，提前對家長(cháng)進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋。
4、親子游戲所需的材料
五、具體分工：
節目主持：xxx
家長(cháng)委員會(huì )成員：xxx、xxx
游戲材料準備：xxx
六、活動(dòng)過(guò)程
1、到目的地（江灘）分班集中。
2、幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡樂(lè )頌。
3、親子游戲：過(guò)河（每班xx名幼兒，三輪）
4、親子游戲：快樂(lè )蹲（每班xx名幼兒，三輪）
5、家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒去找秋天，交代活動(dòng)中注意的安全事項、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)。
�。�1）幼兒講述秋游的見(jiàn)聞。
�。�2）用拾到的落葉拼貼圖案。
6、畫(huà)秋天。
7、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長(cháng)記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫(huà)作品，公布部分幼兒的日記、家長(cháng)的隨感。
活動(dòng)計劃 2
活動(dòng)目標：
培養幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習慣。
嘗試利用多種感官觀(guān)察物體。
活動(dòng)準備：
真水果，蘋(píng)果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活動(dòng)過(guò)程：
1：學(xué)習兒歌《水果歌》
教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說(shuō)出圖片上水果的顏色。
教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說(shuō)兒歌。
將所有圖片貼完，教師帶幼兒說(shuō)兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說(shuō)兒歌。
2：探索活動(dòng)《真假水果》
教師拿出猴子的手偶，說(shuō)，“你們好，我是猴子”。
教師說(shuō)：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”
教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。
教室帶著(zhù)猴子假裝找東西吃，找到了一個(gè)裝著(zhù)水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。
猴子打開(kāi)袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問(wèn)幼兒，這是為什么？
原來(lái)猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著(zhù)急了。
老師布置任務(wù)，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。
教師將幼兒分組，每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒，由一位老師負責，幼兒探索真假水果的'區別。指導老師的指導：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導幼兒通過(guò)手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現。
幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說(shuō)說(shuō)她們如何辨別水果的真假。教師用刀切開(kāi)幼兒找出的真水果。
活動(dòng)計劃 3
為加強小學(xué)生學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三方面結合教育，培養小學(xué)生公德意識，希望同學(xué)們認識社區、了解社區、熱愛(ài)社區，增長(cháng)各方面的知識，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。為豐富社區人民群眾精神文化生活，充分發(fā)揮未成年人在社區文化和精神文明建設中的生力軍和突擊隊作用，我校將利用假期開(kāi)展一系列走進(jìn)社區活動(dòng)，為推動(dòng)我區創(chuàng )建文明城市作出積極貢獻，特制訂本活動(dòng)計劃。
一、目標要求
圍繞文體活動(dòng)、科普知識、法制宣傳、健康生活、綠色環(huán)保等與人民群眾生活息息相關(guān)，與青少年成長(cháng)密不可分的五個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。依托社區青少年組織和活動(dòng)陣地，整合相關(guān)社會(huì )資源，扎實(shí)推動(dòng)各項活動(dòng)的深入開(kāi)展，逐步形成社區少先隊
工作品牌。
二、工作內容
1、文體活動(dòng)進(jìn)社區
廣泛開(kāi)展豐富多彩的社區性文娛活動(dòng)和球類(lèi)、棋類(lèi)、運動(dòng)會(huì )等比賽活動(dòng)，引導隊員們崇尚和參與健康、文明、向上的文體活動(dòng)，高揚朝氣蓬勃的青春旗幟，促進(jìn)社區發(fā)展與青少年文化良好的互動(dòng)。
2、科普知識進(jìn)社區
利用社區活動(dòng)場(chǎng)所，建立青少年科普網(wǎng)絡(luò )基地，引導隊員們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，正確使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)建立青少年讀書(shū)亭、閱報欄、科普宣傳櫥窗，發(fā)動(dòng)青少年加入社區青少年讀書(shū)小組，使社區成為青少年自我學(xué)習、自我教育的有效載體，營(yíng)造社區青少年愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的'良好氛圍。
3、法制宣傳進(jìn)社區
舉辦社區法制宣傳、法律咨詢(xún)、法制和禁毒圖片展、以案說(shuō)法等活動(dòng)，增強青少年法制觀(guān)念，預防和減少青少年犯罪，構筑青少年拒絕“黃賭毒”的思想防線(xiàn)。切實(shí)維護青少年合法權益，清除社區中不利于青少年健康成長(cháng)的社會(huì )不良現象，凈化青少年成長(cháng)環(huán)境，為社區安全、穩定發(fā)揮作用。
4、健康知識進(jìn)社區
圍繞當前青少年精神壓力大、不健康飲食習慣、吸煙酗酒、濫用藥物、性教育缺乏等問(wèn)題，積極開(kāi)展社區青少年優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教宣傳、義診贈藥、家庭教育咨詢(xún)、青少年健康服務(wù)熱線(xiàn)等活動(dòng)，推進(jìn)社區青少年醫療衛生保健工作，引導青少年關(guān)注健康人生，預防疾并增強體質(zhì)。
5、綠色環(huán)保進(jìn)社區
組織發(fā)動(dòng)社區團員青年、少先隊員開(kāi)展愛(ài)綠護綠、美化社區行動(dòng)，開(kāi)辟社區青年綠色廣場(chǎng)和青少年綠色文明路。深入社區開(kāi)展以“六清”為主要內容的環(huán)�；顒�(dòng)(即清洗公共設施、清理街路綠地、清理村鎮周邊、清理居民小區、清理大街小巷、清理非法張貼物)。組織青少年參與社區環(huán)境建設和保護活動(dòng)，提高青少年的環(huán)保意識，增強青少年社會(huì )責任感和奉獻意識。
活動(dòng)計劃 4
一、物理課外活動(dòng)在學(xué)校教學(xué)中的作用
物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀(guān)看實(shí)驗表演、進(jìn)行現場(chǎng)參觀(guān)、閱讀課外輔導文章、參加各種競賽，不僅能幫助他們復習、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識，培養聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開(kāi)闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現象和規律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統的物理基礎知識，主要來(lái)源于課本，但大量物理知識的擴展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機地組織好，才能培養學(xué)生對物理學(xué)習的興趣，引導他們通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
1．物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎知識向實(shí)際能力轉化，是培養學(xué)生能力的重要途徑
學(xué)生從書(shū)本上獲得系統的物理知識后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì )得到滿(mǎn)足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎知識向實(shí)際能力轉化，是培養學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì )對照相機的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗室去自制望遠鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì )從物理知識的大量應用中，看到學(xué)習物理知識的重要性，就會(huì )增強學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書(shū)本上學(xué)習了一些物理規律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(cháng)的長(cháng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器；學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現象、實(shí)驗還可讓學(xué)習自制實(shí)驗器材進(jìn)行小實(shí)驗，例如用大小廣口玻璃瓶?jì)蓚�(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱；自制驗電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，又培養了學(xué)生的能力。
2．物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(cháng)，有的學(xué)生基礎知識掌握得很好，但不善于動(dòng)手；有的學(xué)生基礎知識學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強。有益的課外活動(dòng)能對前者起促進(jìn)作用，對后者提供更多的成功機會(huì )，以增強學(xué)生對基礎知識學(xué)習的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì )碰到許多困難，會(huì )經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì )得到尊重客觀(guān)規律的教育，體會(huì )到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì )嘗到成功后的喜樂(lè )，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì )展開(kāi)豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì )領(lǐng)略到物理知識的無(wú)窮魅力，使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認為：“情感是人對客觀(guān)現實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度，是人對客觀(guān)現實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗�！狈材軡M(mǎn)足需要的事物，會(huì )引起肯定性的體驗，如快樂(lè )、滿(mǎn)足、熱愛(ài)等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習物理的過(guò)程中，如果把學(xué)習物理知識作為滿(mǎn)足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學(xué)習物理知識就會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望。所以我們在物理教學(xué)中應努力培養學(xué)生對物理學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識，能力得到提高。
二、物理課外小組活動(dòng)的組織與指導
�。ㄒ唬┪锢碚n外小組活動(dòng)的組織原則
1．師生共同參與，因材施教的原則
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)。物理課外小組就是根據學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，自覺(jué)地參加一兩項活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長(cháng)。對不同的學(xué)生要有不同的目標要求。物理課外活動(dòng)的開(kāi)展切忌只注意培養少數“尖子生”，必須面向絕大多數學(xué)生，要通過(guò)富于吸引力的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們在活動(dòng)中形成自己的興趣，發(fā)展其特長(cháng)。同時(shí)搞好物理課外小組的活動(dòng)需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量，每個(gè)老師個(gè)性、特長(cháng)、興趣愛(ài)好的不同，就可以給學(xué)生提供較多的，各具特色的豐富的'活動(dòng)內容，拓寬同學(xué)們的視野，一個(gè)好的教師群體是開(kāi)展課外活動(dòng)的保證，是搞好物理課外活動(dòng)的必要條件。相反，課外活動(dòng)只有一、二個(gè)教師去搞，勢必帶來(lái)力量不足，內容貧乏，形不成聲勢。
2．活動(dòng)性、實(shí)踐性原則
物理課外小組的組織應該注重活動(dòng)性、實(shí)踐性�？菰锓ξ兜恼f(shuō)教是不可能激發(fā)學(xué)生的興趣的�；顒�(dòng)性和實(shí)踐性是課外物理小組活動(dòng)的基本特點(diǎn)，老師在輔導活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中應該盡量考慮到學(xué)生在活動(dòng)中既動(dòng)腦，又動(dòng)手，否則就失去意義。從找資料，定課題，閱讀文獻材料、做實(shí)驗、搞制作、觀(guān)察、記錄到獲得成果，都是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生能在實(shí)踐活動(dòng)中“感到自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，體驗到智慧的力量和創(chuàng )造的歡樂(lè )�！蓖瑫r(shí)在活動(dòng)中學(xué)生把課堂內學(xué)到的知識，課外閱讀的知識用到實(shí)踐中去，把書(shū)本知識和實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，檢驗理論的指導作用，從而加深對知識的理解程度，豐富和改進(jìn)自己的認識結構，在活動(dòng)過(guò)程中，可能不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )出現各式各樣的問(wèn)題或經(jīng)歷失敗，只要老師指導得當，善于啟發(fā)，及時(shí)鼓勵，反而更加能激發(fā)學(xué)生的積極思維，發(fā)展學(xué)生的智力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉意志。學(xué)生在實(shí)踐中，能親身體驗到自我創(chuàng )造的價(jià)值。
3．自主性原則
物理課外小組應以學(xué)生為主體，以學(xué)生的活動(dòng)為中心。這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程，學(xué)生應處于主人的地位。學(xué)生是主體，知識是客體，而教師只是作為媒體從旁起傳導、咨詢(xún)和幫助的作用。各種活動(dòng)都要放手讓學(xué)生自己去研究去探索，應該把活動(dòng)的主動(dòng)權交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。上述關(guān)系的處理，旨在調動(dòng)兩個(gè)積極性，既有教師的積極性，又有學(xué)生的積極性。教育改革最終要形成教師愛(ài)教、學(xué)生愛(ài)學(xué)的局面，一個(gè)重要的措施是抓學(xué)生非智力因素，以增強他們的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)以后，在發(fā)展興趣的基礎上，能夠培養良好的性格特征，養成良好的學(xué)習習慣，加深師生的感情，使學(xué)生形成優(yōu)秀的氣質(zhì)特征，這是素質(zhì)教育的很好途徑。
4．因地制宜，創(chuàng )造條件的原則
開(kāi)展物理課外小組活動(dòng)應該根據本校的實(shí)際情況，創(chuàng )造更多更好的條件。從客觀(guān)上講各地區自然條件、經(jīng)濟文化發(fā)展水平、城市和農村學(xué)校的物質(zhì)條件、教師的配備情況都有差異，應該結合實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)。主觀(guān)上應想辦法創(chuàng )造條件，作為物理教師首先應該有積極性，要明確開(kāi)展課外活動(dòng)的重要意義，爭取學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，主觀(guān)上的努力可以彌補一些客觀(guān)上的不足�？陀^(guān)上要充分利用學(xué)校的師資力量，圖書(shū)、實(shí)驗室的設備，物理教師可以動(dòng)手自制設備和教具來(lái)滿(mǎn)足活動(dòng)的需要，同時(shí)也可以發(fā)揮學(xué)生的作用，爭取社會(huì )的支持。
�。ǘ┪锢碚n外小組活動(dòng)的組織形式
物理課外小組活動(dòng)的內容要豐富多彩，形式要多種多樣，根據學(xué)校的實(shí)際情況，可以采用以下幾種形式：
1．學(xué)科小組
這種活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，但它與課堂教學(xué)又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專(zhuān)題和中心內容。這種活動(dòng)組織可稱(chēng)為興趣小組，研究小組或協(xié)會(huì )，這種小組以自愿結合為主，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好和學(xué)校的具體條件而組成，小組活動(dòng)靈活方便，人數不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點(diǎn)。比如：高中可以組織物理實(shí)驗興趣小組，首先可以由教師介紹實(shí)驗對物理學(xué)發(fā)展的重要意義，指出物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，然后教會(huì )學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗的基本方法。當學(xué)到一些基本物理量的測量時(shí)，除了課本介紹的方法外，可以由學(xué)生通過(guò)興趣小組去實(shí)踐一些其它的方法。如重力加速度g的測量，除單擺實(shí)驗以外，可以介紹閃光照片，滴水法測重力加速度的方法。同樣，單擺實(shí)驗可以走出實(shí)驗室，用10米左右長(cháng)的細鋼絲作擺線(xiàn)，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來(lái)做單擺實(shí)驗，g的測量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學(xué)科小組，讓學(xué)生自己去探索解題規律，掌握解題方法，從題海戰術(shù)中解放出來(lái)。
初中可以配合課本，組織學(xué)生努力完成課本上的小制作和小實(shí)驗的內容，使初中學(xué)生養成良好的學(xué)習物理的習慣，注重動(dòng)手，注意觀(guān)察。另一方面，可以每個(gè)班級組織10人左右的物理課外興趣小組，以小制作，小實(shí)驗為主。如：初二可以組織自制小天平，巧配土砝碼。會(huì )飛的燈籠孔明燈、學(xué)杠桿做桿秤等。初三可以組織自制形形色色的簡(jiǎn)易電池、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動(dòng)機模型等等，這些參加物理學(xué)科小組活動(dòng)的學(xué)生，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力，更重要的是這些學(xué)生在班級中起到了帶頭人的作用，可以帶動(dòng)一批學(xué)生來(lái)學(xué)好物理，在全班級中形成良好的學(xué)習物理的氣氛，這是物理老師所不能及的。
2．科技小組
這種物理課外活動(dòng)更有利于手腦結合，將理論知識運用于實(shí)際�？梢哉f(shuō)，動(dòng)手過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，必然會(huì )促進(jìn)學(xué)生去動(dòng)腦，手腦并用。在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)習知識形成和發(fā)展能力，這是科技活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)。如可以具體組織航模、無(wú)線(xiàn)電、攝影、教具制作、地震觀(guān)測等。
(1)航模小組：一般參加人數8～12人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同學(xué)都可以參加。由于年齡的不同和對知識的追求不同，可把航�；顒�(dòng)的內容按年級提出不同的要求。初一學(xué)生學(xué)習模型制作基本知識，制作彈射模型飛機，吹塑橡筋模型飛機，并組織他們參加有關(guān)比賽。初二、初三學(xué)生開(kāi)始制作牽引模型飛機。高中學(xué)生可開(kāi)展線(xiàn)操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時(shí)高中學(xué)生可以對初中學(xué)生進(jìn)行幫助和指導。航模小組的活動(dòng)有許多內容都安排在大操場(chǎng)，其他學(xué)生都會(huì )來(lái)觀(guān)看，這對學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)造成良好的氣氛。
(2)無(wú)線(xiàn)電小組：無(wú)線(xiàn)電小組最好在高中學(xué)生中學(xué)習有余力的同學(xué)中選拔組織。因為平時(shí)用的時(shí)間較多，需要有電學(xué)的基本知識，無(wú)線(xiàn)電小組一般也以10人左右為宜。小組的活動(dòng)除學(xué)點(diǎn)基礎知識以外，主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握。要搞好活動(dòng)首先要有工具器材，一般小組活動(dòng)必須的工具如：萬(wàn)用表、電烙鐵、鉗子、剪刀、螺絲刀等，工具可由學(xué)校統一購買(mǎi)，實(shí)驗室統一保管，使用時(shí)可向實(shí)驗室借。由于電子實(shí)驗器材是易耗品，因而學(xué)生需用的器材可由學(xué)生出錢(qián)，輔導老師幫助采購，學(xué)校也可資助一些經(jīng)費作缺損補充。同時(shí)活動(dòng)要定時(shí)、定內容、定要求�；顒�(dòng)前輔導老師要作好充分準備，如：要調試一臺收音機，首先要準備好示波器、訊號源、電源等，活動(dòng)的內容一般為基本的電子電路以及收音機的裝配與維修。無(wú)線(xiàn)電小組的建立可以培養一批無(wú)線(xiàn)電愛(ài)好者，平時(shí)可以為別人服務(wù)，對今后進(jìn)入高一級學(xué)�；蛘呔蜆I(yè)都有好處。
(3)攝影小組：攝影小組的參加對象主要是高中學(xué)生，也可吸收少數初中學(xué)生參加，對自備照相機的學(xué)生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成，活動(dòng)年限兩年為宜，第一年以邊講邊操作為主要活動(dòng)形式，每周活動(dòng)一次，講座內容以基礎攝影知識為主，同時(shí)可以和美育教育結合起來(lái)。講講練練，提高學(xué)生興趣，當底片或照片沖印出來(lái)后就加以評論、總結，不斷提高學(xué)生攝影水平。第二年以實(shí)踐為主，可在校內為師生攝影，收取成本費，這樣既解決活動(dòng)經(jīng)費，又使學(xué)生獲得大量實(shí)踐的機會(huì )，一舉兩得。有條件的學(xué)�？梢愿憧萍紨z影，如：自由落體運動(dòng)、平拋運動(dòng)閃光照片的拍攝等等。
(4)教具制作小組：這個(gè)小組的組織目的旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對物理規律的正確理解，幫助解決演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織，一般每個(gè)小組以5人到7人為宜，初二至高三每個(gè)年級都可以組織，由年級任課老師擔任輔導老師最為合適。每個(gè)星期可集中活動(dòng)一次，平時(shí)分散做一些必要的準備工作，如初二學(xué)生可制作小天平，氣壓機；初三學(xué)生可制作模擬電路板；高一學(xué)生可設計制作游標卡尺、氣墊、動(dòng)量守恒定律演示器；高二學(xué)生可設計制作起電盤(pán)與靜電演示器，直流電路演示板；高三學(xué)生可設計制作無(wú)線(xiàn)電波的發(fā)射機和接收機等等。
(5)地震測報小組：這個(gè)小組是學(xué)校宣傳和普及地震知識的重要隊伍，又是群測群防的一個(gè)重要組成部分。小組由15人左右的高中學(xué)生參加，或稍多一點(diǎn)，有情況時(shí)要安排學(xué)生輪流值班。測報手段可由少到多，土洋結合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”；將電纜線(xiàn)頭澆鑄在鋁柱內然后按東西、南北走向埋入地下2米多深處，即可測土地電；將簡(jiǎn)易應力儀埋入地下20多米深處測“地應力”；利用陶瓷偏角儀來(lái)測“地磁”等。在活動(dòng)中要堅持理論學(xué)習和實(shí)際操作相結合，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉意志、毅力，在活動(dòng)中要引導學(xué)生總結經(jīng)驗，改進(jìn)測報方法，尋找新的測報手段。
活動(dòng)計劃 5
一、活動(dòng)對象：
35年級學(xué)生
二、活動(dòng)主題：
為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園
三、活動(dòng)目標：
1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、改革需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
四、實(shí)施措施：
�。�1）讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(cháng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
�。�2）讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。班級墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的`作品，學(xué)生每人準備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
�。�3）讓每一面墻壁飄書(shū)香。
加強文化長(cháng)廊的建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(cháng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺。精心設計“校園書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
�。�4）精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
圖書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只有讀書(shū)，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。
活動(dòng)計劃 6
一、活動(dòng)主題
增進(jìn)了解，進(jìn)一步熟悉部門(mén)同學(xué)；和諧相處，增強部門(mén)間和諧與協(xié)調交流。
二、活動(dòng)背景
同學(xué)們已入大學(xué)一個(gè)學(xué)期左右，即使是同學(xué)彼此之間都還不是太熟悉，更別說(shuō)各個(gè)由不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的部門(mén)了，這主要是缺乏交流的機會(huì )，因此為了增強我們之間的認識我們決定舉辦一次輪滑社本學(xué)期的最后一次聚餐。
三、活動(dòng)目的
為了豐富同學(xué)們的課外娛樂(lè )生活，提高我們的綜合素質(zhì)，培養積極向上的進(jìn)取精神，同時(shí)為同學(xué)們創(chuàng )造更多的交流機會(huì )，我部經(jīng)全體部員商議特組織舉辦此次聚會(huì )活動(dòng)。
時(shí)光稍縱即逝，我們部自2014年9月份入校以來(lái)，陸續的展開(kāi)了納新，相信輪滑社有給大家帶來(lái)溫馨帶來(lái)笑語(yǔ)，因此：我們期望通過(guò)這次聚會(huì )使我們的同學(xué)能更團結上進(jìn)，互助友愛(ài),相處融洽,在部門(mén)交流方面，處事方面更成熟，成為優(yōu)秀的學(xué)子。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
20xx年xx月xx日周六晚6:45
五、活動(dòng)對象
全體輪滑社成員
六、活動(dòng)前期安排
1. 周六晚聚餐，所以周六上午前在已知參與人數的情況下，于聚餐前到飯店訂好菜單，談好價(jià)錢(qián)，保留菜單一份。
2. 周六晚6:30學(xué)生超市集合（準時(shí)到）
3. 定飯店的'同學(xué)要把飯店的位置通知到相關(guān)人員（集合后統一帶去，如有缺少的自行前去）
七、活動(dòng)流程
到了飯店自行入座，部長(cháng)安排在不同的飯桌上，如果有學(xué)長(cháng)學(xué)姐什么的也是如此，這樣可以調動(dòng)整個(gè)飯局的氣氛，加強部門(mén)間的交流。
各個(gè)部長(cháng)講一下聚餐的意義（開(kāi)始前）
開(kāi)始了以后，大家先喝一杯集體的
然后各自該敬的敬該吃吃（喝酒量力而行，不能勸酒）
部長(cháng)在間期與同學(xué)們講一些關(guān)于學(xué)習關(guān)于部門(mén)的處事關(guān)鍵
中間的游戲啥的到時(shí)酌情而定
吃飯時(shí)上廁所打個(gè)招呼，最好幾個(gè)人一起上，或找人陪同一下，尤其是那些酒喝的比較多的同學(xué)，相互照顧一下
注意事項：
1、在統計參與人員時(shí)，要全面考慮，要及時(shí)回復，同意參與的人員請務(wù)必趕到
2、如有特殊原因，則可另行通知。（向社長(cháng)請假）
3、在訂菜時(shí)，價(jià)格適中，好吃就行，酒為啤酒，飲料隨便，多余的飲料和酒商量退還。
4、聚餐期間不要強行灌酒，量力而行
出現嘔吐或暈厥應及時(shí)扶助醒酒。同學(xué)們最好不要喝醉了。
活動(dòng)計劃 7
活動(dòng)主題：
“共慶華誕，共筑中國夢(mèng)”
活動(dòng)時(shí)間：
國慶節前后一周內（具體日期根據當地放假安排調整）
活動(dòng)地點(diǎn)：
根據活動(dòng)性質(zhì)選擇，如學(xué)校操場(chǎng)、社區廣場(chǎng)、公園、線(xiàn)上平臺等
活動(dòng)對象：
全體學(xué)生/社區居民/全體員工及家庭成員
活動(dòng)內容：
1. 開(kāi)幕式及升旗儀式
時(shí)間：活動(dòng)首日早晨
內容：舉行莊嚴的升旗儀式，全體參與者齊唱國歌，領(lǐng)導致辭表達節日祝福和愛(ài)國之情。
2. 愛(ài)國主題演講比賽
時(shí)間：活動(dòng)首日下午
內容：圍繞“我和我的祖國”、“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”等主題，組織演講比賽，鼓勵學(xué)生/員工表達愛(ài)國情感和個(gè)人理想。
3. 文藝匯演
時(shí)間：活動(dòng)第二日
內容：組織歌舞、朗誦、小品等形式的文藝表演，展現中國文化的魅力和國家的`繁榮昌盛。
4. 親子手工制作展
時(shí)間：活動(dòng)第三日
內容：邀請家長(cháng)與孩子共同制作與國慶相關(guān)的手工藝品，如國旗、燈籠、賀卡等，并進(jìn)行展示和評選。
5. 愛(ài)國電影放映
時(shí)間：活動(dòng)期間每晚
內容：在社區廣場(chǎng)或學(xué)校禮堂放映愛(ài)國主義電影，如《建國大業(yè)》、《我和我的祖國》等，增強民族自豪感。
6. 線(xiàn)上互動(dòng)活動(dòng)
時(shí)間：整個(gè)活動(dòng)期間
內容：利用社交媒體平臺開(kāi)展“我與國旗同框”、“我的國慶記憶”等線(xiàn)上攝影比賽，以及線(xiàn)上知識問(wèn)答，增加活動(dòng)參與度和影響力。
7. 體育競賽
時(shí)間：活動(dòng)最后一日
內容：組織趣味運動(dòng)會(huì )或接力賽等體育活動(dòng)，增強團隊協(xié)作能力，營(yíng)造積極向上的節日氛圍。
宣傳推廣：
通過(guò)社區公告、學(xué)校廣播、社交媒體等多種渠道提前宣傳活動(dòng)信息，吸引更多人參與。
設計活動(dòng)海報和橫幅，營(yíng)造濃厚的節日氛圍。
注意事項：
確�；顒�(dòng)安全，制定應急預案，安排專(zhuān)人負責現場(chǎng)秩序和安全。
考慮特殊人群需求，如提供無(wú)障礙設施，確�；顒�(dòng)包容性。
鼓勵環(huán)保，減少一次性用品使用，活動(dòng)后做好垃圾分類(lèi)和場(chǎng)地清理。
活動(dòng)計劃 8
一、活動(dòng)背景與目的
端午節，又稱(chēng)龍舟節，是中國的傳統節日之一，具有深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動(dòng)。為了弘揚傳統文化，增強社區凝聚力，同時(shí)讓居民在忙碌的生活中感受到節日的氛圍，特制定此端午節活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：農歷五月初五（具體日期根據當年農歷調整）
地點(diǎn)：社區公園/文化廣場(chǎng)
三、活動(dòng)內容與流程
開(kāi)幕式
時(shí)間：上午9:00-9:30
內容：由社區負責人致開(kāi)幕詞，介紹端午節的歷史與習俗，強調活動(dòng)的意義。
龍舟展示與體驗
時(shí)間：上午9:30-11:00
內容：邀請專(zhuān)業(yè)龍舟隊進(jìn)行表演，展示龍舟的精湛技藝；隨后設置龍舟體驗區，讓居民親身體驗劃龍舟的樂(lè )趣（注意安全措施）。
粽子制作工作坊
時(shí)間：上午11:00-12:30
內容：邀請傳統手工藝人現場(chǎng)教授粽子制作技巧，居民可親手參與制作，體驗傳統文化的'魅力。
端午知識競賽
時(shí)間：下午1:00-2:00
內容：設置關(guān)于端午節的歷史、習俗、詩(shī)詞等知識的趣味競賽，分小組進(jìn)行，增加互動(dòng)性，獲勝者可獲得小禮品。
艾草香囊制作
時(shí)間：下午2:00-3:30
內容：提供艾草、布料等材料，指導居民制作艾草香囊，既傳承習俗，又增添節日氣氛。
閉幕式與頒獎典禮
時(shí)間：下午3:30-4:00
內容：總結活動(dòng)亮點(diǎn)，頒發(fā)知識競賽獎品，感謝參與者與工作人員，宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
四、活動(dòng)準備
物資準備：龍舟、粽子材料、艾草香囊制作材料、獎品、音響設備等。
人員分工：明確活動(dòng)策劃、執行、宣傳、安全監督等人員職責。
宣傳推廣：通過(guò)社區公告、微信群、海報等方式提前宣傳，吸引居民參與。
安全措施：制定應急預案，確保龍舟體驗、現場(chǎng)秩序等方面的安全。
五、預期效果
增強居民對端午節傳統文化的認識與認同感。
促進(jìn)社區居民之間的交流與互動(dòng)，增強社區凝聚力。
營(yíng)造濃厚的節日氛圍，讓居民在參與中享受快樂(lè )，傳承文化。
六、后續工作
活動(dòng)結束后，收集參與者反饋，總結經(jīng)驗教訓，為下次活動(dòng)提供參考。
通過(guò)社區媒體平臺分享活動(dòng)照片與視頻，擴大影響力，吸引更多居民關(guān)注并參與未來(lái)的社區活動(dòng)。
活動(dòng)計劃 9
一、活動(dòng)背景
中秋節，又稱(chēng)月圓節、團圓節，是中國傳統的重要節日之一，象征著(zhù)團圓與和諧。為了弘揚中華民族傳統文化，增強社區/學(xué)校/企業(yè)的凝聚力，特制定以下中秋節活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)目標
弘揚傳統文化，增強民族認同感。
促進(jìn)社區/學(xué)校/企業(yè)內部的交流與和諧。
豐富大家的業(yè)余生活，提升幸福感。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx廣場(chǎng)
五、活動(dòng)對象
全校師生/
六、活動(dòng)內容
開(kāi)幕式
時(shí)間：xx月xx日
內容：領(lǐng)導致辭，介紹活動(dòng)安排，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
中秋燈謎會(huì )
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：xx區域
內容：懸掛彩色燈籠，每個(gè)燈籠下附有燈謎，參與者猜中謎底可獲得小禮品。
手工制作月餅
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：廚房
內容：邀請專(zhuān)業(yè)糕點(diǎn)師現場(chǎng)教授月餅制作技巧，參與者可親手制作月餅，并品嘗自己的.勞動(dòng)成果。
中秋文藝晚會(huì )
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：禮堂
內容：包括舞蹈、歌曲、戲曲、朗誦等多種形式的表演，展現中秋文化魅力。
賞月與祈福
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：xx區域
內容：組織大家共同賞月，分享月餅，進(jìn)行祈福儀式，表達對未來(lái)生活的美好祝愿。
閉幕式
時(shí)間：xx月xx日
內容：總結活動(dòng)成果，頒發(fā)最佳燈謎獎、最佳月餅制作獎等，感謝參與者和工作人員。
七、活動(dòng)準備
物資準備：燈籠、燈謎、月餅材料、音響設備、舞臺布置等。
人員分工：成立活動(dòng)籌備小組，明確各成員職責，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
宣傳推廣：通過(guò)社區公告、學(xué)校通知、企業(yè)內網(wǎng)等方式提前宣傳，吸引更多人參與。
安全保障：制定應急預案，確�；顒�(dòng)現場(chǎng)的安全與秩序。
八、活動(dòng)預算
詳細列出各項活動(dòng)的預算，包括物資采購、場(chǎng)地租賃、人員費用等，確保資金合理分配。
九、活動(dòng)后續
活動(dòng)總結：撰寫(xiě)活動(dòng)總結報告，記錄活動(dòng)亮點(diǎn)與不足，為下次活動(dòng)提供參考。
反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調查、面對面交流等方式收集參與者意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果。
資料歸檔：整理活動(dòng)照片、視頻、文檔等資料，進(jìn)行歸檔保存。
活動(dòng)計劃 10
活動(dòng)主題：
“共慶華誕，筑夢(mèng)前行”
活動(dòng)目標：
弘揚愛(ài)國主義精神：通過(guò)活動(dòng)增強參與者對國家歷史的了解和對國家的熱愛(ài)。
增強社區/組織凝聚力：促進(jìn)鄰里/團隊成員之間的交流與互動(dòng)。
豐富文化生活：提供多樣化的文化娛樂(lè )活動(dòng)，豐富大眾的精神生活。
活動(dòng)時(shí)間：
國慶節前后一周內（具體日期根據當地實(shí)際情況調整）
活動(dòng)地點(diǎn)：
根據活動(dòng)性質(zhì)選擇，如學(xué)校操場(chǎng)、社區廣場(chǎng)、企業(yè)園區等。
活動(dòng)內容：
1. 開(kāi)幕式（9月30日或10月1日上午）
升旗儀式：全體參與者共同見(jiàn)證國旗升起，表達對國家的敬意。
領(lǐng)導致辭：邀請學(xué)校領(lǐng)導、社區負責人或企業(yè)高層發(fā)表講話(huà)，回顧國家發(fā)展歷程，展望美好未來(lái)。
合唱國歌：全體參與者合唱國歌，增強愛(ài)國情懷。
2. 愛(ài)國主題講座/展覽（10月1日下午）
歷史回顧展：通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物等形式展示國家發(fā)展歷程中的重要事件和成就。
專(zhuān)家講座：邀請歷史學(xué)家或社會(huì )名人分享國家發(fā)展故事，激發(fā)愛(ài)國熱情。
3. 文化體驗活動(dòng)（10月2日全天）
民俗表演：如舞獅、舞龍、地方戲曲等，展示中國傳統文化的魅力。
手工藝制作：組織制作國旗、中國結、剪紙等傳統手工藝品，增進(jìn)對傳統文化的了解。
4. 體育競技與趣味比賽（10月3日）
趣味運動(dòng)會(huì )：設置拔河、接力賽、跳繩等團隊項目，增強團隊協(xié)作能力。
親子運動(dòng)會(huì )：鼓勵家庭成員共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
5. 志愿服務(wù)活動(dòng)（10月4日）
環(huán)保清潔行動(dòng)：組織志愿者進(jìn)行社區清潔，提升環(huán)保意識。
關(guān)愛(ài)老人/兒童活動(dòng)：走訪(fǎng)養老院、孤兒院，傳遞愛(ài)心與溫暖。
6. 閉幕式與文藝晚會(huì )（10月5日晚上）
表彰優(yōu)秀：對活動(dòng)期間的`優(yōu)秀個(gè)人或團隊進(jìn)行表彰。
文藝演出：由參與者自編自演的節目，包括歌唱、舞蹈、朗誦等，展現才藝，傳遞正能量。
煙花表演（視條件而定）：在晚會(huì )結束時(shí)，以璀璨的煙花慶祝國慶，營(yíng)造節日氛圍。
宣傳推廣：
社交媒體：利用微博、微信、抖音等平臺發(fā)布活動(dòng)信息，吸引更多人參與。
海報與橫幅：在社區公告欄、學(xué)校門(mén)口、企業(yè)大廳等顯眼位置張貼活動(dòng)海報和橫幅。
口頭宣傳：通過(guò)社區會(huì )議、學(xué)校集會(huì )等方式進(jìn)行口頭宣傳。
注意事項：
確�；顒�(dòng)安全，制定應急預案。
尊重多元文化，避免任何可能引起爭議的內容。
鼓勵全員參與，確�；顒�(dòng)的包容性和多樣性。
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