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五年級期末復習計劃（通用21篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的五年級期末復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
五年級期末復習計劃 1
本學(xué)期新課標小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期末總復習的內容，主要包括28篇課文、7個(gè)《口語(yǔ)交際。習作》和《回顧。拓展》及相應的綜合性學(xué)習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學(xué)習展開(kāi)，著(zhù)重幫助學(xué)生對本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習作一次全面、系統的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實(shí)基礎，培養能力，提高語(yǔ)文的綜合素養，全面達成本學(xué)期的學(xué)習目標。
一、期末復習總目標：
�。�、能正確認讀課后《生字表（一）》中的２００個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的１５０個(gè)生字。到本學(xué)期至，要求課內累計識字２６００個(gè)，會(huì )寫(xiě)２０００個(gè)漢字。
�。�、初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
�。�、會(huì )使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。
�。�、復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的詞語(yǔ)，能大致理解詞語(yǔ)的意思，部分詞語(yǔ)還能在書(shū)面語(yǔ)言表達中運用。
�。�、了解和掌握一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達意方面的作用。
�。�、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見(jiàn)的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。
�。�、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
�。�、復習正確使用常用的標點(diǎn)符號，學(xué)習體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
�。�、熟讀２８篇課文，特別是１４篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說(shuō)明的道理，體會(huì )與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點(diǎn)。
�。保�、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。
�。保�、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
�。保�、復習《回顧。拓展》中的古詩(shī)詞、名言警句等內容，鞏固語(yǔ)言積累，感受祖國文化的博大精深。
�。保�、復習整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。注意積累一些常見(jiàn)常用的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句和名人名言。
�。保�、能初步把握適合少年兒童閱讀的'文章的主要內容，體會(huì )文章所表達的思想情感。
�。保�、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)內容梗概。
�。保�、復習寫(xiě)寫(xiě)實(shí)的文章和寫(xiě)想象的文章，復習修改習作。
�。保�、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
二、復習時(shí)間：
17周周四起至20周周二（２００9年12月24日到1月12日共12天約20節語(yǔ)文課）
三、復習進(jìn)度與方法（實(shí)施過(guò)程與步驟）
根據目前的實(shí)際情況，本次期未復習分為三輪，以達到復習目標。
第一輪以課本為中心，全面回顧課文內容及要求掌握的知識點(diǎn)。
復習形式：讀（背）課文，聽(tīng)寫(xiě)生字，思考題解疑，分單元進(jìn)行知識點(diǎn)歸納與總結，做相關(guān)練習。
復習時(shí)間：8課時(shí)
特別強調：課后要求背誦的段落，古詩(shī)詞及讀讀背背的內容須背誦、記憶并默寫(xiě)。
第二輪根據第一輪復習及平時(shí)作業(yè)、單元測驗中所發(fā)現學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性練習鞏固。
復習形式：題型（題目）練習（適當介紹解題方法）
復習內容；1、修改病句；2、關(guān)聯(lián)詞填空、造句；3、句子變換；4、填字（詞），成語(yǔ)、名言等；5、理解短文（重點(diǎn)）；6、作文。
復習時(shí)間：6課時(shí)
第三輪以試卷為中心，讓學(xué)生了解考試的題型，掌握相關(guān)的知識（內容）。
復習形式：考試，評卷。
復習時(shí)間：6課時(shí)。
五年級期末復習計劃 2
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì )答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無(wú)從下手。
二、復習內容
1、漢語(yǔ)拼音。
�。�1）熟練掌握看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、字。
�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
�。�2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。
�。�3）按要求寫(xiě)字；
�。�4）選字填空；
�。�5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
3、詞語(yǔ)。
�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。
�。�2）會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì )詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練。
4、句子。
�。�1）懂得一個(gè)完整的`句子必須由兩個(gè)部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內容填空；
�。�5）默寫(xiě)；
�。�6）補足詞語(yǔ)；
�。�7）詞語(yǔ)搭配；
�。�8）會(huì )修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子。
語(yǔ)言感悟：
�。�1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì )句子含著(zhù)的意思；
�。�2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題；
�。�3）理清課文的敘述順序；
�。�4）領(lǐng)悟句子的表達特點(diǎn)；
�。�5）理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情；
�。�6）學(xué)會(huì )提出有思考價(jià)值的問(wèn)題；
�。�7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。
5、標點(diǎn)符號。
能正確使用常用的九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
6、習作。復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。
三、復習重點(diǎn)
從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
四、復習難點(diǎn)
1、能對詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文。
3、綜合運用，補缺補漏。
五、年級組分工
xx負責全面工作。
xx負責作文題和附加題的整理。
xx負責句型變換和古詩(shī)的整理。
xx負責模擬試題和成語(yǔ)的整理。
xx負責閱讀試題和字、詞整理。
六、復習方法
歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。
五年級期末復習計劃 3
一、班級情況分析
五年級3個(gè)班，三分之二的同學(xué)因為平時(shí)學(xué)習態(tài)度比較端正，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)，作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，復習起來(lái)會(huì )得心應手，對于他們來(lái)說(shuō)，復習是鞏固完善的階段。也有一部分同學(xué)需要在復習中從頭學(xué)起。希望通過(guò)對本冊知識點(diǎn)的系統復習，使每個(gè)學(xué)生理清脈絡(luò )，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會(huì )的知識轉化為自身能力。同時(shí)，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差“三”管齊下。
二、復習內容
1、學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’slearn的單詞。能夠正確、流利地讀、背let’stalk課文，ReadandWrite中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的程度。
2、同學(xué)能夠認讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音3、指導同學(xué)如何閱讀短文并做好閱讀理解題。
3、指導學(xué)生如何寫(xiě)作英語(yǔ)小作文。
三、課時(shí)安排
目前復習只剩下6個(gè)課時(shí)，利用三個(gè)課時(shí)復習書(shū)本上的基本知識。兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行歷年真題練習。最后一個(gè)課時(shí)為學(xué)生講解小作文的寫(xiě)作及考試注意事項。
四、復習策略
單詞，單詞表中黑體單詞及詞組進(jìn)行拼寫(xiě)比賽。句子的復習句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的句子。首先指導同學(xué)在語(yǔ)境中復習句子，讓同學(xué)分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)所。其次，根據句子類(lèi)型指導同學(xué)在比較中復習句子。再有，指導同學(xué)在扮演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
最后，在復習的關(guān)鍵階段，對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的`復習上，對于一些優(yōu)等生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。同時(shí)注意做好同學(xué)的心理調試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導，思想上為他們減負，爭取期末考試大家都能達到預期的目標。
五年級期末復習計劃 4
本學(xué)期的新課教學(xué)快要結束了，在復習過(guò)程中，作為五年級英語(yǔ)教師，我準備有目的、有計劃地備好復習課，上好每一節復習課，幫助學(xué)生進(jìn)行全面系統歸納，分類(lèi)復習，認真輔導學(xué)生，打下扎實(shí)的基礎。通過(guò)復習，鞏固基礎知識，培養交際運用能力，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習。
一、復習目標
1．通過(guò)每個(gè)單元逐一、細致地復習，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的.知識系統化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2．通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習等不同的手段，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性和積極性，養成課前認真默寫(xiě)，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
3．激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的興趣和熱情，讓學(xué)生自己來(lái)還梳理、總結本冊書(shū)中的語(yǔ)法點(diǎn)。
二、復習措施
1、復習課上將每單元重點(diǎn)的詞組和句型羅列給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自己做小老師來(lái)歸納語(yǔ)法。待復習結束后，將配套的語(yǔ)法表發(fā)給學(xué)生。使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得。
2、加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。每?jì)蓚�(gè)單元根據復習的內容完成一張練習卷，給教學(xué)提供反饋信息。
3、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
4、積極做好“單詞競賽”“詞組競賽”的思想教育工作，鼓勵學(xué)生公平競爭，考出自己的最佳水平。同時(shí)也給沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)一些機會(huì )，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
五年級期末復習計劃 5
一、指導思想：
臨近期末，我們的復習計劃以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作系統性的復習，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
二、復習目標：
1．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。
2．牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)（詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句。）
3．提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。
4．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
三、復習內容：
(一)字、詞、句
1、字
會(huì )認生字表
�。ㄒ唬┑�201個(gè)生字；會(huì )讀會(huì )寫(xiě)生字表
�。ǘ┑�180個(gè)字，復習的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。
重點(diǎn)強調：
�。�1）生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)；
�。�2）《隨堂檢測》中的形近字組詞。
2、詞語(yǔ)
�。�1）能牢固掌握每單元“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)。
�。�2）正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)四字成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)
3、句子
�。�1）能熟練掌握本學(xué)期的.幾種句型轉換。
�。�2）將《隨堂檢測》上的練習題進(jìn)行整理歸類(lèi)，幫助學(xué)生再次鞏固練習。
�。ǘ╅喿x復習
閱讀以要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
集體討論，確定本冊重點(diǎn)篇目及段落考點(diǎn)：
1、所有精讀課文14篇；
2、背誦內容：
第一課《山中訪(fǎng)友》全文；
第5課《詹天佑》第四、五段；
第9課《楊氏之子》全文；
第17課《七律.長(cháng)征》全文；
第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；
第22課《威尼斯的小艇》第4——6段；
回顧.拓展一至八的日積月累。
�。ㄈ┳魑�
1、以單元作文為主，訓練學(xué)生在在規定的時(shí)間內寫(xiě)出篇幅適宜的作文，重點(diǎn)以寫(xiě)事作文為主。
2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積累好詞好句。
四、復習措施：
�。�1）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。
�。�2）采用多種方法，激活課堂。比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�3）優(yōu)幫差，一對一，加強合作與督促。
�。�4）充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，力求復習的實(shí)效性，確�；A知識人人過(guò)關(guān)。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高優(yōu)秀率。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。
3、貫徹“教、考、練、測”一條線(xiàn)的校本復習理念，真正達到學(xué)過(guò)的知識牢固掌握。
五年級期末復習計劃 6
一、指導思想
通過(guò)總復習，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統化，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算法則、規律性知識得到進(jìn)一步鞏固，計算能力和解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提高，代數思想、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念得以進(jìn)一步發(fā)展，獲得自身數學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
二、各單元復習目標與措施：
�。ㄒ唬⿵土暷繕耍�
1、生活中的負數：結合氣溫認識負數，用負數表示生活中的簡(jiǎn)單事物，用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示負數。知道整數。
2、方向與路線(xiàn)：通過(guò)看平面示意圖，用方向和角度描述物體的位置，描述稍復雜的線(xiàn)路圖。
3、方程：認識等式與方程，用方程表示等量關(guān)系，用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程，并能用方程解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
4、分數乘法除法：分數乘除法的計算，簡(jiǎn)單分數乘除法問(wèn)題，能解決生活中的實(shí)際，認識倒數。
5、找規律和解決問(wèn)題的策略：借助生活中的一些實(shí)際情況具體分析。
6、長(cháng)方體和正方體：復習時(shí)讓學(xué)生體會(huì )長(cháng)它們的特征，認識多種展開(kāi)圖，并能靈活的應用。
7、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
8、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書(shū)的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。
�。ǘ�、復習措施復習措施：
1、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復習提綱挈領(lǐng)式的隊本學(xué)期所學(xué)內容進(jìn)行復習。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評”的方法進(jìn)行復習�？�，看課本中有關(guān)運算方法、算理的語(yǔ)句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說(shuō)，對于練習中有關(guān)的算理、數量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評，通過(guò)學(xué)生自評、互評，加深對題的印象。
2、抓薄弱環(huán)節，進(jìn)行集中練習針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復習的目的'。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復習。
4、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復習。抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個(gè)別學(xué)困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地補差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
5、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。
三、時(shí)間具體安排：
6月1日至24日：分單元復習并檢測（檢測以白皮試卷為主）
6月25日至30日：按知識領(lǐng)域分塊復習并檢測
7月3日至期末考試：綜合復習并檢測（以少年智力開(kāi)發(fā)報為主）
五年級期末復習計劃 7
一、學(xué)情分析
本學(xué)年有學(xué)生xx多名，優(yōu)生在平時(shí)作業(yè)、測查中都較認真，但這部分學(xué)生人數較少。中間部分學(xué)生較多，他們的成績(jì)不穩定，遇到理解和拓展練習的題有困難，且學(xué)習過(guò)程中喜歡投機取巧，耍小聰明，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，因此學(xué)習不扎實(shí)。另外還有x名后進(jìn)生，基礎較差，前邊學(xué)后面忘，不夠勤奮，不愿思考也不會(huì )思考。
二、復習內容
1、掌握本冊要求學(xué)會(huì )的x個(gè)生字，會(huì )認的x個(gè)生字。掌握部分特殊字的筆畫(huà)、筆順、部首。
2、正確區分多音字、同音字、音近字、形近字。
3、積累有關(guān)季節、時(shí)間、儀態(tài)儀表、“看”的意思、鄭和遠航、含“水”字等四字詞語(yǔ)。
4、會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
5、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞，名言警句。
6、句子訓練：會(huì )修改病句；能辨別比喻、排比等修辭的作用；能縮寫(xiě)句子，擴寫(xiě)句子；能進(jìn)行反問(wèn)句與陳述句、雙重否定與肯定、間接引用與直接引用等句型轉換。
7、能正確使用常用標點(diǎn)符號，掌握頓號、分號、書(shū)名號、省略號、破折號的作用。
8、根據課文練習，選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話(huà)題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓練。
9、閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思；能理解和把握文章的主要內容；能把握文章的.敘述順序，領(lǐng)悟表達方法；能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解；理解、抓住課文的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情。
10、習作。復習寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實(shí)感；復習寫(xiě)想象作文，能把想象的內容寫(xiě)具體。能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。書(shū)寫(xiě)規范、整潔。40分鐘不少于450字。養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
三、復習重點(diǎn)
從學(xué)生角度來(lái)看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把細節寫(xiě)生動(dòng)是重點(diǎn)。
四、復習難點(diǎn)
1、結合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì )修改簡(jiǎn)單的病句。
2、把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法；作文如何進(jìn)行細節描寫(xiě)。
3、綜合運用，補缺補漏。
五、復習方法
歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。
1、引導學(xué)生積累語(yǔ)言，利用早讀、放學(xué)回家后等時(shí)間把要求會(huì )寫(xiě)、會(huì )背的內容過(guò)關(guān)，并發(fā)動(dòng)小組間競爭、一對一互助組幫扶。
2、以課文為載體，課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。適當向課外拓展。
3、教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每各單元，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。把握住學(xué)生學(xué)習中的盲點(diǎn)和平時(shí)教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習。只要練習務(wù)必全部掌握。
4、結合時(shí)間和進(jìn)度對復習情況進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋檢測結果，總結復習情況，以利于更進(jìn)一步的復習。
5、加大培優(yōu)補差工作，加強優(yōu)差生合作與督促。
六、具體安排
1、第一階段，分單元進(jìn)行復習，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節，適當練習測驗。（復習梳理約4課時(shí)，練習以家庭作業(yè)為主）
2、第二階段，以字、詞、句為重點(diǎn)進(jìn)行復習。將全書(shū)中的知識進(jìn)行歸類(lèi)，集中梳理，適度練習測驗。（字：1課時(shí)；詞：1課時(shí)；句：2課時(shí)；檢測反饋：4課時(shí)）
3、第三階段，全面復習，查漏補缺。在前兩個(gè)階段的復習基礎上，對學(xué)生未徹底弄清的知識進(jìn)行復習，用相關(guān)模擬測驗題進(jìn)行測驗，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導、講解。
�。z測：4課時(shí)；反饋：2課時(shí)；自主查漏補缺：2課時(shí)）
五年級期末復習計劃 8
一、指導思想
以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學(xué)生，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高；在人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養.
二、復習目標
1．識字寫(xiě)字：能準確認讀366個(gè)生字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運用這些生字。學(xué)會(huì )用音序和部首查字法查字典。
2．詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì )造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫(xiě)量詞。
3．句子：
(1)能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2)能按要求把句子寫(xiě)具體生動(dòng)。
(3)養成文必加點(diǎn)的習慣，會(huì )按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號。
4．口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)清楚，有禮貌。
5．閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
6．作文：在寫(xiě)作過(guò)程中能正確使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。將事情寫(xiě)清楚具體，并能表達自己的`感情。
三、復習重點(diǎn)
1． 正確書(shū)寫(xiě)199個(gè)生字。
1
2．朗讀、背誦課文
3．閱讀訓練
4．作文練習
四、復習形式
縱向知識點(diǎn)的復習；歸類(lèi)練習（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習積累； 自行復習。
五、復習措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
六、復習策略
一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以?xún)?yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。
二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。
三是通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強他們的自信心。
五年級期末復習計劃 9
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會(huì )的150個(gè)生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用，主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。
4、句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的`課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要內容。
6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。
習作版塊：
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。
2、能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段敘述。
3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
4、書(shū)寫(xiě)規范，不用涂改液。
5、養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
五年級期末復習計劃 10
數學(xué)期末復習應從學(xué)生已有的知識基礎出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節，精選題例，突出基礎，通過(guò)復習，使以前學(xué)過(guò)的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。命題依據新課程標準，試題難易適度。
一、復習目標
1、通過(guò)復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質(zhì)，小數乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2、會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的`含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
3、在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。
5、在復習過(guò)程中，能根據解決問(wèn)題的需求，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問(wèn)題的過(guò)程并嘗試解釋所得的結果。體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數學(xué)方法來(lái)解決，并可借助數學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。
二、復習題型
�。ㄒ唬┗A知識
1、填空。
2、判斷。
3、選擇。
�。ǘ┯嬎�。
1、口算。
2、豎式計算及驗算；
3、簡(jiǎn)便計算；
4、小數四則混合運算；
5、解簡(jiǎn)易方程；
6、文字題。
�。ㄈ┎僮鞑糠�。
1、公頃與平方千米。
2、測量的有關(guān)知識。
3、實(shí)際應用。
�。ㄋ模⿷妙}
1、解題思路。
2、列方程解應用題或算術(shù)方法解應用題。
3、適當加深題。
三、復習策略建議
1、強化目標意識。復習時(shí)要樹(shù)立目標意識，在認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材的基礎上，能結合本班學(xué)生實(shí)際，在教材的知識結構和學(xué)生認知結構的結合點(diǎn)上下力氣，花功夫。復習時(shí)既有共同基本要求，又有“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的個(gè)別輔導，從而真正使所有學(xué)生通過(guò)系統的復習，使知識得到鞏固，數學(xué)素質(zhì)得到提高。
2、在復習計算部分時(shí)，既要重視基礎知識的基本技能，又不能停留在讓學(xué)生死記硬背、照搬硬套。而應該看作是訓練思維，發(fā)展智能，激發(fā)興趣，培養正確學(xué)習習慣的過(guò)程。
�。�1）重視口算。
�。�2）弄清算理與法則。
�。�3）掌握運算定律與性質(zhì)：復習時(shí)應引導學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)，弄清使用的前提條件，同時(shí)要求學(xué)生能自覺(jué)地根據題目結構的特征進(jìn)行簡(jiǎn)算。
�。�4）在復習過(guò)程中，要注意根據新課程標準的要求把握尺度。先澄清學(xué)生對運算法則、性質(zhì)、定律等基礎知識方面的模糊認識，再組織練習，老師應不斷了解反饋信息，及時(shí)點(diǎn)撥評講。一方面使學(xué)生經(jīng)常體驗到成功的喜悅，激發(fā)復習計算知識的興趣，另一方面能針對學(xué)生的缺陷幫助剖析錯因，教給糾正方法，減少出現類(lèi)似失誤。
3、復習土地面積計算時(shí)：
�。�1）溝通聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò )，應幫助學(xué)生把零散的幾何知識縱橫溝通起來(lái)。形成一個(gè)合理的幾何系統，以便學(xué)生從整體結構來(lái)認識單個(gè)知識。
�。�2）深化理解，提高能力，領(lǐng)悟數學(xué)思想，會(huì )聯(lián)系生活經(jīng)驗對結果進(jìn)行估算檢驗。
�。�3）操作實(shí)踐、動(dòng)手操作技能是學(xué)生的薄弱環(huán)節，復習時(shí)應指導學(xué)生正確使用有關(guān)工具，掌握正確的操作方法。
4、復習簡(jiǎn)易方程時(shí)：
�。�1）用字母表示數，復習時(shí)先明確“字母”和“數”的含義。
�。�2）解簡(jiǎn)易方程：辨析等式與方程，方程的解與解方程等有關(guān)概念，掌握四則運算之間的關(guān)系。
�。�3）列方程解應用題：復習時(shí)，要讓學(xué)生抓住特點(diǎn)，理清一般解題步驟注意與算術(shù)解法的區別。解題時(shí)要注意方法的靈活性。
5、復習應用題時(shí)：
�。�1）重視基本數量關(guān)系的訓練，復習時(shí)通過(guò)給條件、提問(wèn)題、補條件、列版式式，說(shuō)意義、編題目等方法，組在一具訓練系列，為分析復合應用題的數量關(guān)系打好基礎。
�。�2）審題習慣和能力的培養，復習時(shí)，教師要有意識地培養學(xué)生，特別是后進(jìn)生讀題習慣，對題中重點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)要理透徹。要針對性指導學(xué)生通過(guò)畫(huà)線(xiàn)圖，表示題中的數量關(guān)系。要訓練學(xué)生用分析法法思路解答，又要允許一些學(xué)困難的學(xué)生用綜合法分析，引導學(xué)生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。
�。�3）注意溝通知識內在聯(lián)系，拓寬解題思路，復習時(shí)要立足整體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復習效果。
五年級期末復習計劃 11
不知不覺(jué)20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們也迎來(lái)了期末總復習，在緊張有限的時(shí)間里，如何高效的完成各項復習任務(wù)是每個(gè)任課教師面臨的首要問(wèn)題，將士不打無(wú)準備之仗，行之有效的復習計劃是打好期末攻堅戰的有力保障。為此，我結合本班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)制定了五二班語(yǔ)文期末復習計劃，本計劃共分為兩大部分：一是單元復習，二是專(zhuān)項復習。
人教版語(yǔ)文五年級上冊共八個(gè)單元，每單元6個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要是串講課文，復習中心思想、重難點(diǎn)、課后習題；第二課時(shí)讀記《課堂點(diǎn)睛》及復習資料，檢查課文和日積月累的背誦，單元范例作文熟讀；第三課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)日積月累；第四課時(shí)進(jìn)行單元檢測；第五課時(shí)評講試卷、分析總結；第六課時(shí)交給學(xué)生查漏補缺、自由復習。
專(zhuān)項復習分為五個(gè)主題：
1、拼音與字詞，包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯別字、辨析近義詞；
2、句式訓練，包括縮句、擴句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問(wèn)句、修改病句、選修辭手法、加標點(diǎn)、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫(xiě)句子；
3、單元日積月累和重點(diǎn)課文內容默寫(xiě)填空，主要考察學(xué)生的背誦和默寫(xiě)情況；
4、課內閱讀訓練，選取重要的課文片段進(jìn)行閱讀訓練；
5、課外閱讀訓練，針對本學(xué)期要求閱讀的`五本課外書(shū)，讓學(xué)生記錄并分享讀后感，做閱讀習題，加深對文本的記憶和理解。
期末復習戰役的號角即將吹響，希望經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的復習，每個(gè)學(xué)生都能以飽滿(mǎn)自信的狀態(tài)迎接期末考試，考個(gè)好成績(jì)，過(guò)個(gè)歡樂(lè )年！
五年級期末復習計劃 12
一、復習時(shí)間：
19和20周
分三個(gè)階段：
1．語(yǔ)文基礎知識單項復習；
2．以閱讀訓練為主；
3．習作指導與訓練。
二、復習理念
1．明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。
2．復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力。
3．復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
4．復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。
三、復習目標
�。ㄒ唬┗A知識
1．生字詞：掌握本冊要求學(xué)會(huì )的生字。讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。
2．詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習運用。主動(dòng)積累課文中出現的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思。
3．多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。
4．句子：語(yǔ)句通順，表達清楚。根據要求寫(xiě)句子。
5．讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
�。ǘ╅喿x
1．有一定的速度，每分鐘不少于300字。
2．能讀懂程度適合的文章。
3．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
4．能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5．能理解和把握文章的主要內容。
6．能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。
7．能結合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
8．在理解課文的過(guò)程中，體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同法。
9．擴展自己的閱讀面。
�。ㄈ┝曌鳎�
1．能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內容具體，感情真實(shí)。
2．能按一定的順序寫(xiě)，根據表達需要分段表述。
3．做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。
4．書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
5．40分鐘不少于400字。
6．養成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認真修改的習慣。
四、復習的重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.各單元的字詞掌握與運用。
2.各種句型的運用與變換。
3.重點(diǎn)段落、古詩(shī)句、名言警句等的背誦默寫(xiě)。
4.閱讀訓練中，閱讀方法的習得。
5.命題、半命題、材料作文等不同類(lèi)型，進(jìn)行審題、選材等作文技巧指導。
難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)文章，課內古詩(shī)，單元主題的拓展與延伸；搜集、整理作者的其他作品，同一內容不同詩(shī)人的其他作品等。
2．標點(diǎn)符號的運用。
3．選擇比較典型的語(yǔ)段作為例子進(jìn)行重點(diǎn)訓練，并概括歸納相關(guān)閱讀規律、技巧。
4．作文方面，教會(huì )學(xué)生審題的方法，謀篇布局的知識，篩選符合題意并具有典型性的內容。
五、復習措施
1．從學(xué)生已有的知識出發(fā)，從課文入手，鼓勵學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累、精做題、做好題、舉一反三，掌握規律。
2．采取“一幫一”方式，幫助后進(jìn)生能有所提高。
3．爭取家長(cháng)的支持，協(xié)助做好詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦的工作。
4．以教科書(shū)為依據，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度為經(jīng)、以識字與寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容
六、復習內容安排
分類(lèi)復習
�。ㄒ唬┳R字、寫(xiě)字的復習。
1．時(shí)間：２課時(shí)
2．形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合
3．內容：復習200個(gè)字，基本上能做到準確地拼讀音節；復習鞏固詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的`詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測。
�。�1）聽(tīng)寫(xiě)。（2）看拼音寫(xiě)字詞。
�。�3）按要求字。（4）形近字、同音字、多音字組詞。
�。�5）查字典填空。（6）選擇正確字義。
�。�7）加偏旁組成新的字。（8）把字正確、端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在方格中。
�。ǘ�)閱讀、積累的復習。
1．時(shí)間：4課時(shí)
2．形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3．內容：背誦喜歡的部分，把喜歡的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)；重點(diǎn)復習抓住課文主要內容的閱讀方法，理解內容，體會(huì )思想感情；在理解內容、體會(huì )思想感情的過(guò)程中，要尊重學(xué)生的理解和獨特體驗，允許學(xué)生有其他合理的選擇；復習體會(huì )句子含著(zhù)的意思，結合聯(lián)想和想象。
�。ㄈ⿵土曌魑�。
復習過(guò)程：作文是學(xué)生最頭疼的一項內容，但也是最重要的一項學(xué)習內容。
以書(shū)上的作文為主，課外補充寫(xiě)、寫(xiě)事、寫(xiě)活動(dòng)的作文。
1．重溫自己所寫(xiě)過(guò)的作文內容，然后進(jìn)行再次修改、加工，形成第二稿。（包括說(shuō)明文、讀后感）
2．學(xué)生互批互議，交流修改意見(jiàn)，再度修改，正式成文。
3．拓寬學(xué)生的視野，再進(jìn)行一些寫(xiě)人、抒情、寫(xiě)景等內容的作文練習。
五年級期末復習計劃 13
一、班級情況分析
五年級四個(gè)班有同學(xué)128人，大部分同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，所以復習起來(lái)也會(huì )得心應手，對于他們來(lái)說(shuō)，復習是鞏固完善的階段。但是，也有小部分同學(xué)已經(jīng)明顯掉隊，需要在復習中從頭學(xué)起。
希望通過(guò)對本冊知識點(diǎn)的系統復習，使每個(gè)學(xué)生理清脈絡(luò )，掌握知識要點(diǎn)和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能。同時(shí)，注重在總復習階段拾遺補漏和培優(yōu)補差。
二、復習內容
1、課文
�。�1） 同學(xué)能夠正確拼寫(xiě)單詞。
�。�2） 同學(xué)能夠正確、流利地認讀課文。
�。�3） 課文中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達到四會(huì ) （即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)），同學(xué)能夠獨立完成相關(guān)練習。
2、同學(xué)能夠認讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的`發(fā)音。
3、指導同學(xué)閱讀短文。
4 根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
三、課時(shí)安排
每一課時(shí)復習一課，6個(gè) 單元共安排18節課，最后兩課時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項練習的復習。
四、復習策略
1、單詞，詞組的復習。
2、句子的復習 句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過(guò)的句子。
五年級期末復習計劃 14
一、班級情況分析
五年級共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正，平時(shí)上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背誦、默寫(xiě)任務(wù)，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行復習。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì )寫(xiě)。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著(zhù)手。
二、復習內容
1、課文
(一) 學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’s learn課后單詞
(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文
(三) Read and Write 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達到四會(huì ) (即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))
學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習
2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指導學(xué)生閱讀短文
4 根據題型進(jìn)行專(zhuān)項復習
三、課時(shí)安排
五個(gè)課時(shí)，每一課時(shí)復習兩個(gè)單元，最后兩課時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項練習的復習。
四、復習具體措施
1、單詞，詞組的復習
A按詞性歸類(lèi)復習單詞
B按所含元音及字母組合歸類(lèi)復習單詞。
C 按詞匯表復習單詞。
2．句子的復習 句子是英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。
�。�2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。
�。�3）指導學(xué)生在表演中運用句子，使復習課同樣生動(dòng)有趣。
3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的'學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養和綜合知識的運用上。
4．注意做好學(xué)生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒(méi)有任何心理壓力；對還沒(méi)進(jìn)入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來(lái)。
五年級期末復習計劃 15
轉眼間一學(xué)期就要結束了，本學(xué)期的知識點(diǎn)比較多而且與六年級接軌的知識點(diǎn)也多，所以復習就顯得非常重要。為了做到有的放矢，特制定本學(xué)期的數學(xué)復習計劃如下：
一、班級基本情況分析：
我班學(xué)生51人，成績(jì)兩級分化較嚴重，特別是男生中學(xué)困生較多，部分學(xué)生接受知識比較慢，學(xué)習興趣不高，不善于獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)不佳。學(xué)生在計算方面，粗心現象普遍存在，如出現抄錯數，看錯符號，忘記進(jìn)退位，解決問(wèn)題列式結果單位不加括號等情況。復習過(guò)程中，應及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據學(xué)生的認知規律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教材分析：
教學(xué)內容概要:本冊教材共9個(gè)單元（其中包括總復習），主要學(xué)習以下內容：
1、數與計算：因數與倍數，分數的意義和性質(zhì)，分數的加減法。
2、空間和圖形：觀(guān)察物體（三），長(cháng)方體和正方體，圖形的運動(dòng)（三）。
3、統計知識：折線(xiàn)統計圖。
4、實(shí)踐活動(dòng)：探索圖形，打電話(huà)，“數學(xué)廣角—找次品”。培養學(xué)生探索規律的方法，學(xué)習應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復習目標
1.已獲得的知識更加鞏固，異分母分數的加減法，通分約分的知識得到進(jìn)一步的提高。
2.能正確分析問(wèn)題，用所學(xué)的`數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
3.在具體的操作題中提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
四、復習重、難點(diǎn)
圖形問(wèn)題（長(cháng)方體和正方體的表面積體積、圖形的運動(dòng)）、計算問(wèn)題（因數與倍數，分數的意義和性質(zhì)，分數的加減法）
五、復習方法
1、講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合。（先各個(gè)知識點(diǎn)突破，再將知識點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）
2、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（多做習題，著(zhù)重訓練。）
3、逐步培養學(xué)生的小組合作意識，復習時(shí)多采用小組合作學(xué)習的方法，首先教給學(xué)生如何進(jìn)行小組復習，組長(cháng)要監督本組成員，優(yōu)秀生要輔導學(xué)困生。
4、練習時(shí)規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生養成檢查的習慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5、學(xué)生方面：
�、僭趹B(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
�、谏险n專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
�、壅n后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
6、轉困措施
�、賹Ω鲗W(xué)困生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
�、趯⒄n內課外轉化相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)小組長(cháng)幫助學(xué)困生，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
�、蹠r(shí)刻關(guān)注學(xué)困生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
總之，在復習期間要注意讓孩子樹(shù)立信心，樹(shù)立學(xué)習目標，做好總結，讓每個(gè)孩子都能取得一個(gè)理想的成績(jì)！
五年級期末復習計劃 16
1、知識復習范圍
1）識字與寫(xiě)字
2）鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語(yǔ)、讀句子。
3）復習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）寫(xiě)字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1）能用常用的詞組詞語(yǔ)，會(huì )用其中詞語(yǔ)造句，能找出相應的同義詞反義詞。
2）注意積累詞語(yǔ)，如成語(yǔ)，好詞等。
3、句
1)能聯(lián)系生活實(shí)際理解句子，說(shuō)出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法，體會(huì )句子的感情色彩。
3)進(jìn)行改病句練習
4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉折、遞進(jìn)等）
4、閱讀
1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字
2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。
4）閱讀文章，能理解主要內容，領(lǐng)會(huì )有一定內涵的詞句，體會(huì )作者表達的思想感情，并有自己的見(jiàn)解。能概括寫(xiě)出文章的.主要內容和中心思想。
最后加上一句:祝大家取得超好的成績(jì)!~
5、作文
1)學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)挛镓S富自己見(jiàn)聞，積累寫(xiě)作素材。
2)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3)學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
4)能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
5)會(huì )修改自己的習作，做到語(yǔ)句通順，有條理，行款．正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
二、能力
通過(guò)復習，促進(jìn)學(xué)生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫(xiě)作能力。
三、方法
先進(jìn)行單元復習，然后進(jìn)行歸類(lèi)復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進(jìn)行，在單元復習中進(jìn)行歸類(lèi)。將基礎知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進(jìn)一步強化)，形近字同音字紐詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如“嘩”hua—hu6)區分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的”讀讀背背”內容(會(huì )背誦，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)，能在恰當的語(yǔ)境中使用)，背誦內容(達到會(huì )背、會(huì )寫(xiě)的地步)。
閱讀力‘面的復習每單元有側重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點(diǎn)、體會(huì )作者的表達方法；二單元是體會(huì )句子含著(zhù)的意思；三單元在體會(huì )句子含著(zhù)的意思的基礎上，體會(huì )文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點(diǎn)是讀文章想畫(huà)面，領(lǐng)悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續訓練閱讀要有一定速度，并領(lǐng)悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領(lǐng)悟表達方式。
單元作文的內容及重點(diǎn)是：一單元寫(xiě)校園中的一處景物，訓練學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀(guān)察，并抓住事物特點(diǎn)；二單元是寫(xiě)自己尊敬、佩服的一個(gè)人，要抓住典型事例，刻畫(huà)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體現人物的品格；三單元是寫(xiě)讀后感，要求學(xué)生結合生活實(shí)際、課外閱讀來(lái)加深對閱讀作品的感受；四單元內容不限，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的欲望，盡情表達；五單元是縮寫(xiě)，明確縮寫(xiě)的方法：要減少篇幅，所適當的改寫(xiě)：六單元是想象作文”未來(lái)的……”要有創(chuàng )造性、新奇有趣，描寫(xiě)具體：七單元是寫(xiě)”我學(xué)會(huì )了……”就是把自己在學(xué)會(huì )某種技能的過(guò)程中的感受寫(xiě)下來(lái)，把過(guò)程寫(xiě)具體，要寫(xiě)清楚自己的體驗、感受，表達真情實(shí)感：八單元是寫(xiě)家鄉的變化，在學(xué)生收集了大量資料的基礎上，引導學(xué)生運用手中資料，來(lái)表現家鄉的變化，要有一定順序，內容要具體。
歸類(lèi)復習
一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測并強化重點(diǎn)的方式來(lái)復習。
多音字組詞、成語(yǔ)、
二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準確概括其主要內容，理解重點(diǎn)句子的含義，體會(huì )文章中心，理解寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
方法：按寫(xiě)景、寫(xiě)人、記事、說(shuō)明文四類(lèi)課外閱讀材料為訓練范例，做講寫(xiě)人記事：內容具體，有真情實(shí)感，詳略得當，善于抓住人物動(dòng)作、理、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行細節描寫(xiě)，以突出人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。
讀后感：能就主要內容或重點(diǎn)詞句明確感點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際、課外閱讀等談體會(huì )。
想象文章：內容富有創(chuàng )新，想象大膽而合理。
方法：
1、優(yōu)秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來(lái)賞析)
2、修改自己以前所寫(xiě)的文章，個(gè)別差生重新寫(xiě)。
五年級期末復習計劃 17
本學(xué)期五年級語(yǔ)文上冊課程已經(jīng)全部結束，在教學(xué)的過(guò)程中，有的知識段學(xué)生掌握的很牢固，有的知識段學(xué)生掌握的較差。部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)很好，部分學(xué)生掌握的知識較差，部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)一般。為在今后一段時(shí)間時(shí)間內，查漏補缺，牢固的掌握并靈活運用所學(xué)知識。使全班學(xué)生在期末考試中取得良好的學(xué)習成績(jì)，特制訂期末復習計劃如下：
一、復習目標：
11通過(guò)復習使學(xué)生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語(yǔ)文能力，務(wù)實(shí)“雙基”、使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養。
通過(guò)復習提高后進(jìn)生的成績(jì)，查缺補漏，讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績(jì)。
通過(guò)復習讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
通過(guò)復習使學(xué)生積淀文化，熱愛(ài)語(yǔ)文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎。
二、復習設想：
�。ㄒ唬┓謨奢啅土暎�
1、以單元為系列的進(jìn)行橫向復習。其目的`主要就是把一個(gè)單元所涉獵的知識進(jìn)行系統復習，不丟掉知識點(diǎn)。
2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓學(xué)生有一個(gè)整體的思路，更全面地獲取知識。
�。ǘ┻M(jìn)行段段清，每復習一個(gè)單元進(jìn)行一次驗收。進(jìn)行分析查缺補漏。
三、復習時(shí)間、內容、方法的安排：
�。ㄒ唬└鲉卧獜土晝热荩�
1、字：
�。�1）叫準讀錯的字音：
�。�2）查字典的方法：
�。�3）大寫(xiě)字母的運用：
�。�4）多音字辨析：
�。�5）字義的理解運用：
�。�6）聽(tīng)寫(xiě)（以詞出現，包括成語(yǔ)）
�。�7）形進(jìn)字組詞：
�。�8）改錯字。（詞語(yǔ)、句子中的）
2、詞：
�。�1）重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（不脫離語(yǔ)言環(huán)境）
�。�2）一詞多義
�。�3）詞的感情色彩
�。�4）詞的分類(lèi)
�。�5）近義詞
�。�6）反義詞
�。�7）修飾詞填空
�。�8）成語(yǔ)的學(xué)習。（包擴理解、記憶、運用）。
3、句子：
�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設問(wèn)、反問(wèn)
�。�2）復句：并列關(guān)系、轉折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設關(guān)系、取舍關(guān)系。
�。�3）修改病句：
詞語(yǔ)重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結構不當、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當。
�。�4）句子的轉換（被字句、把字句、反問(wèn)句、陳述句、雙重否定句等。
4、閱讀：
1、課內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）
2、課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
3、作文：以書(shū)上的作文為主，勤練筆。
三、時(shí)間安排：
17周第一板塊到第六版塊
18周第七版塊到最后
19周綜合
五年級期末復習計劃 18
一、復習目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)的整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法，以及學(xué)習的收獲，逐步養成整理回顧和反思的習慣。
2、使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學(xué)生利用已學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和對自己的學(xué)習情況進(jìn)行合理評價(jià)的能力。
二、復習課設計理念
以教學(xué)新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實(shí)基礎，拓寬思路，以求讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識。
三、復習內容：
�。ㄒ唬┛倧土�
1、倍數與因數
認識自然數、整數、倍數和因數；知道2、3、5的倍數的牲；知道質(zhì)數和合數，能判斷一個(gè)數是質(zhì)數還是合數；知道奇數和偶數，能判斷一個(gè)數是奇數還是偶數。
2、分數與分數的加減法
進(jìn)一步理解分數的意義；認識分數，假分數與帶分數；理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行分數大小的比較，理解分數的基本性質(zhì)，會(huì )正確地約分和通分。能進(jìn)行異分母分數加減法的計算。理解分數加減混合運算的順序，并能正確計算，能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
3、圖形的面積
能運用平等四邊形、三角形、梯形面積計算公式解決生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，并會(huì )運用不同的方法計算簡(jiǎn)單圖形的面積，能估計一些簡(jiǎn)單不規則圖形面積的大小。
4、可能性
知道分數表示可能性的大小，并能用分數表示。簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小，能按指定可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。
�。ǘ⿲�(zhuān)題訓練
1.基礎知識訓練：
側重“面積的計算”、“用字母表示公式、常見(jiàn)數量關(guān)系、數量�！�
2.簡(jiǎn)算訓練：
內容：求最小公倍數與和最大公因數的方法。
3.應用題訓練：
內容：三步應用題、少量?jì)刹綉妙}、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
四、復習措施：
1、在復習過(guò)程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，注重方法的指導，給學(xué)生滲透必要的`復習方法、數學(xué)思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。
2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學(xué)生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。
4、針對學(xué)生集中的問(wèn)題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學(xué)生解題的能力，注重復習的反饋驗收。
5、找準問(wèn)題，分類(lèi)輔導，分層練習。對不同層次的學(xué)生因材施教，重視學(xué)生的個(gè)別差異，學(xué)習有困難的學(xué)生多做基本練習，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
6、重視培養學(xué)生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺(jué)檢查的習慣
五、學(xué)困生輔導安排：
為了切實(shí)提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，要特別關(guān)注學(xué)習后進(jìn)生，對待他們應該從思想上不歧視，語(yǔ)言上不諷刺，行動(dòng)上不放棄。教師要針對每一名學(xué)生特點(diǎn)因材施教，個(gè)別輔導。認真分析他們的后進(jìn)的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學(xué)生形成一個(gè)知識體系。五年級數學(xué)學(xué)科的后進(jìn)生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發(fā)他們學(xué)習的興趣，利用最基礎的題型進(jìn)行變式練習。在練習中多說(shuō)一些解題的思路，進(jìn)行數量關(guān)系的分析，以達到提高的目的。
五年級期末復習計劃 19
期末考試快要到了，我們還有三周的時(shí)間。為了讓同學(xué)們在考試中取得更好的成績(jì)，課上，老師邊講新課，邊領(lǐng)我們復習以前學(xué)習的知識，突出重點(diǎn)講解，使我們記得更扎實(shí)。還有兩單元的新課沒(méi)有講，去掉學(xué)習新課的時(shí)間，我們還剩下一周的時(shí)間復習了，時(shí)間真的`所剩無(wú)幾了！為了合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習效率，有計劃的進(jìn)行復習，為此我制定了一下復習計劃：
1、課上認真聽(tīng)講，緊跟老師思路，不東張西望，不和同學(xué)說(shuō)話(huà)。
2、利用課余時(shí)間，對課上學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，帶幾張卷子，做一些習題。
3、多讀一些課外閱讀，提高自己的寫(xiě)作水平。
4、回家后，寫(xiě)完作業(yè)和媽媽一起學(xué)習英語(yǔ)，特別提高一下聽(tīng)力。
5、讓爸爸每天聽(tīng)寫(xiě)一課課后字詞，講解一些不會(huì )的數學(xué)題。
6、做題時(shí)要認真仔細，不能馬虎，養成不會(huì )的題多讀幾遍的好習慣。
7、早睡早起，不看電視、電腦。
今后，我要按照這次制定的計劃好好學(xué)習，爭取在期末考試中取得好成績(jì)。
五年級期末復習計劃 20
臨近期末，該檢驗這學(xué)期所學(xué)的知識了，靜下心來(lái)，寫(xiě)下了這篇復習計劃，如下。
語(yǔ)文：將所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習，一定要能熟練掌握書(shū)上的知識，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)上錯誤的詞語(yǔ)再聽(tīng)寫(xiě)一遍，按照課文內容填空中掌握不扎實(shí)的內容在復習一遍，一定要記牢。上課聽(tīng)講時(shí)集中注意力，積極舉手發(fā)言，讀課文時(shí)認真的讀。老師布置的家庭作業(yè)認真完成，絕不拖欠，字體寫(xiě)工整，不能浮躁，小學(xué)語(yǔ)文上錯誤的地方全部記到錯題本上，記準錯誤，不再犯。
數學(xué)：做完所買(mǎi)的復習資料，認真完成老師布置的`作業(yè)，寫(xiě)完之后檢查一遍。將重要的題，錯誤的題全部記到錯題本上再做一遍，要多復習錯題本上的題。上課認真聽(tīng)講，集中注意力聽(tīng)老師講題。
英語(yǔ)，將重點(diǎn)句型，規則記下來(lái)，完成所買(mǎi)的復習資料。老師所布置的作業(yè)，認真的做完，不會(huì )的單詞要記牢。寫(xiě)錯了的單詞下回決不能錯，聽(tīng)寫(xiě)前做好復習，減少錯誤量。
平時(shí)下課時(shí)或者在學(xué)校有其他空余時(shí)間時(shí)做作業(yè)，要懂得擠時(shí)間�？荚嚽耙欢ㄒJ真復習，不能浮躁。
五年級期末復習計劃 21
一、復習總目標
根據本冊教材的內容和特點(diǎn)，結合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節，認真設計練習，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好查漏補缺的工作。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應該掌握的基礎知識，并進(jìn)一步形成運用知識的能力。
二、復習要求
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，準確熟練地運用三種查字典的方法。
2、鞏固掌握所學(xué)過(guò)的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、形近詞，會(huì )進(jìn)行詞的歸類(lèi)。
3、能背誦和默寫(xiě)指定的課文，復習一些有關(guān)朗讀的知識。
4、理解句子的含義和意思，注意理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。
5、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序，會(huì )概括文章的主要內容。
6、會(huì )用指定的`詞語(yǔ)造句(包括關(guān)聯(lián)詞)。
7、能分析句子的主要成份與次要成份，學(xué)會(huì )縮短和擴寫(xiě)句子。
8、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話(huà)整理成通順的短文。
9、會(huì )寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的記敘文，能寫(xiě)書(shū)信、演講稿這類(lèi)應用文。要求要有中心，有條理，有具體內容，有詳有略。能寫(xiě)作文提綱。
10、會(huì )修改自己的作文。
11、復習常用的十種標點(diǎn)符號：句號、問(wèn)號、逗號、書(shū)名號……
三、復習重點(diǎn)
1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內容。
2、理解句子意思和句子含義，體會(huì )作者思想感情。
3、修改病句和自己的作文。
4、能?chē)@中心，具體地敘述一件事。
四、復習難點(diǎn)
1、理解句子含義，體會(huì )作者思想感情。
2、準確概括段落意思，主要內容。
3、能有中心，有條理，具體地，語(yǔ)句通順地敘述一件事。
五、復習的依據
依據第十冊教材、進(jìn)修校復習會(huì )議精神以及本班學(xué)生的實(shí)際，系統地進(jìn)行復習，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高學(xué)生運用知識的能力。
六、復習形式
總結規律、交給方法、集體練習、個(gè)別輔導、集體評講、分類(lèi)復習、分類(lèi)檢查。
七、復習措施
1、認真做好學(xué)生的思想教育工作，加強學(xué)習、紀律的教育，讓學(xué)生明確復習的目的，端正復習的態(tài)度。
2、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。
3、加強學(xué)困生的輔導，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。
4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。
5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
八、復習的內容及時(shí)間安排
共21課時(shí)。結合各種練習，分兩周完成。
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