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幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃通用
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃通用1
立足本職、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結合本園的工作實(shí)際和本園的發(fā)展方向，制定20xx年——20xx年三年發(fā)展規劃。
一、幼兒園辦學(xué)現狀分析
(一)、發(fā)展優(yōu)勢：
1、園務(wù)管理：積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程，營(yíng)造民主氛圍。健全園務(wù)公開(kāi)監督機構并形成機制，教代會(huì )程序較規范。重要決策堅持公平、公正、公開(kāi)原則，聽(tīng)取教工意見(jiàn)，切實(shí)提高了教職工的主人翁精神。
2、教職工隊伍：隊伍建設圍繞專(zhuān)題有計劃進(jìn)行，依據骨干專(zhuān)長(cháng)開(kāi)展帶教活動(dòng)，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開(kāi)展，融合傳統和新的教育理念，積極創(chuàng )建園本培訓課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、保教工作：能?chē)@專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，針對教師存在的舊觀(guān)念采用說(shuō)課評課的形式進(jìn)行糾正，使教師的教學(xué)評價(jià)能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng )設勇于實(shí)踐。保教管理有序，幼兒一日活動(dòng)安排基本合理。
4、家庭社區：與社區積極共創(chuàng )文明，互動(dòng)形式多樣，幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容較為豐富。為社區服務(wù)項目得到落實(shí)，利用主題教育和節慶活動(dòng)邀請本地塊0—3社會(huì )散居嬰幼兒來(lái)園活動(dòng)，并對家長(cháng)進(jìn)行宣傳和指導，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。
5、衛生保�。郝鋵�(shí)衛生保健計劃，并能總結反思，定期對教工、幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效。
(二)發(fā)展中的不足：
1、園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強化園班子成員大局意識和協(xié)作意識，著(zhù)力構建和諧的工作氛圍。
2、隊伍建設方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習研討，認真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口，系統規劃重點(diǎn)項目的實(shí)施過(guò)程，提高教師的研究能力，促進(jìn)隊伍整體水平的提升。
3、保教工作方面：要進(jìn)一步加強專(zhuān)題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學(xué)習活動(dòng)，但對主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒(méi)有形成一定的經(jīng)驗積累。在一日活動(dòng)中，缺乏對游戲活動(dòng)深入、細致的觀(guān)察、了解。把握不住有價(jià)值的教育事件。
4、家庭社區方面：深入挖掘并整合家長(cháng)、社區資源，積極爭取家長(cháng)、社區參與對幼兒園的管理和評價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。
5、衛生保健方面：在進(jìn)行專(zhuān)題研究方面比較欠缺。
幼兒園目前存在的困難：
幼兒園房屋設施陳舊，目前幼兒園的設施與《標準》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來(lái)很大的困難。
二、指導思想：
認真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì )頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的.全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
在貫徹《幼兒園工作規程》，實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中，轉變教育觀(guān)念，落實(shí)教育行為，通過(guò)三年的努力，把幼兒園建成師德修養好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
1、師德修養好——自覺(jué)遵守幼兒園師德規范的十條要求，重視和加強師德建設;有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒。
2、保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時(shí)對應突發(fā)問(wèn)題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機，適時(shí)調整教育計劃，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿(mǎn)童趣、樂(lè )趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗、積極學(xué)習。
4、家長(cháng)放心——樹(shù)立為孩子服務(wù)為家長(cháng)服務(wù)的思想，解決家長(cháng)的后故之憂(yōu)，對每個(gè)幼兒一視同仁，使幼兒在園內能健康活潑的成長(cháng)。
四、幼兒培養目標：
培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、有初步責任感。
1、健康活潑——有良好的衛生習慣，愉快的參加各項運動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，增強體質(zhì)，有開(kāi)朗的性格。
2、好奇探究——愿意動(dòng)腦筋，有學(xué)習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學(xué)習愿望。
3、文明樂(lè )群——會(huì )主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流，樂(lè )于和同伴分享快樂(lè )并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。
4、有初步責任感——有愛(ài)勞動(dòng)的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂(lè )于幫助同伴，能包容同伴的過(guò)錯。
五、幼兒園綜合發(fā)展計劃
(一)、園務(wù)管理：
發(fā)展目標：全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強化分層管理，形成團結協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò )，不斷健全和完善各項規章制度，形成良性運行機制。
實(shí)施措施：
1、每月一至二次組織領(lǐng)導班子的學(xué)習，加強班子人員的政治思想建設，注重學(xué)習反思、倡導批評監督。
2、班子人員在思想上強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。
3、充實(shí)、完善各項規章制度，形成較科學(xué)的考核、評價(jià)和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動(dòng)全園教職工的工作積極性。
成功標志：
1、有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導班子。
2、教職工對園長(cháng)工作滿(mǎn)意率在90%以上;對領(lǐng)導班子工作滿(mǎn)意率在90%以上。
(二)隊伍建設
發(fā)展目標：構建適合我園實(shí)際的園本培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強師德建設，提高教師師德修養，提倡多兼專(zhuān)長(cháng)，建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的教師團隊。
實(shí)施措施：
1、加強對教師的師德培訓。
2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓，樹(shù)立終身學(xué)習的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓，鼓勵教師學(xué)習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。
3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
4、努力提高教師現代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓及自學(xué)，要求全體教師能運用現代教育技術(shù)設備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級主頁(yè)，進(jìn)行交流。
5、努力提高教師領(lǐng)導幼兒游戲的水平。
6、構建園本教師培養基地，培養研究型教師，建立小中大三個(gè)園級研究課題。
7、逐漸調整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。
成功標志：
1、教師的基礎素質(zhì)有提高，家長(cháng)對教師的師德評價(jià)滿(mǎn)意率要在90%以上。
2、1—2名能成為園級骨干教師，1—2名有教學(xué)特長(cháng)的教師。
(三)、保教工作
發(fā)展目標：
1、科學(xué)、規范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、尊重幼兒學(xué)習與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機，培養幼兒形成良好的行為習慣，體現個(gè)別化教育。
3、充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。
實(shí)施措施：
1、一日活動(dòng)內容安排遵循計劃性與靈活性的統一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結合。創(chuàng )設與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。
2、以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿(mǎn)足幼兒游戲的需求。在觀(guān)察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì )認同、學(xué)會(huì )共享、學(xué)會(huì )回應。
3、加強觀(guān)察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?
4、通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區及家委會(huì )、家長(cháng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。
成功標志：
1、針對游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設積累一定的經(jīng)驗。
2、整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。
3、學(xué)校、居民中提高我園的知名度。
(四)、衛生保健
發(fā)展目標：
樹(shù)立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛生保健質(zhì)量，把衛生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。
實(shí)施措施：
1、規范保健室的建設。提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長(cháng)和教工各種衛生知識的宣傳和安全教育。
2、做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。
3、做好傳染病的早發(fā)現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。
成功標志：
1、體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。
2、事故的發(fā)生率控制在0。5%以下。
3、能寫(xiě)出幼兒保健護理方面的專(zhuān)題小結。
(五)、家庭社區
發(fā)展目標：
1、完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區的輻射面，使家長(cháng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。
2、以理論為指導，創(chuàng )建富有特色的家庭社區工作模式，真正實(shí)現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開(kāi)放。
實(shí)施措施：
1、加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會(huì )教育力量，支持幼兒園發(fā)展。
2、貫徹《綱要》，更新觀(guān)念，把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構筑溝通平臺，實(shí)施家園社區共育。
4、針對性的宣傳科學(xué)，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
5、定期開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，共同擔當其培養幼兒的任務(wù)。
6、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。
成功標志：
1、教師領(lǐng)導家庭社區工作的能力有所提高。
2、本園在周邊地區有較好的聲譽(yù)和口碑。
3、使家長(cháng)對幼兒園工作的滿(mǎn)意率達90%、參與幼兒園的活動(dòng)達90%、參加聽(tīng)講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。
(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件
發(fā)展目標：
為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀(guān)、豐富、童趣的要求，繼續改善園內硬件設施，為幼兒創(chuàng )設和諧的物質(zhì)環(huán)境。
實(shí)施措施：
1、向教育局提出大修申請。
2、合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。
3、加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育。
4、利用園舍的邊角為幼兒提供各類(lèi)可供探索的玩具。
幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃通用2
一、幼兒園概況：
贏(yíng)在起點(diǎn)幼兒園是一所半日制的鄉鎮幼兒園，擁有大、中、小4個(gè)教學(xué)班，幼兒人數130名，教職工14名。
二、我園存在的問(wèn)題：
1、新教師整體素養有待提高：本園共有教師6名，遠遠低于幼兒園教師配備標準，而且教師們基本教育技能不過(guò)硬，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗、整合教學(xué)內容、設計教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應變和掌控能力都有待提高。
2、專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升：教師對新課程理念與內涵的理解需要進(jìn)一步深化，還存在理念與行為之間的落差，所以在引導教師“教學(xué)相長(cháng)”、實(shí)踐反思，提升專(zhuān)業(yè)化水平上有待進(jìn)一步提高。
三、幼兒園20xx年發(fā)展規劃
1、指導思想
以國家的教育法律法規為依據，以黨和國家的教育方針、政策為指導，遵循學(xué)前教育的基本規律，深化學(xué)前教育改革，探索農村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、xx年發(fā)展總目標：
管理科學(xué)，隊伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造教師快樂(lè )工作、幼兒安全、健康成長(cháng)的校園環(huán)境和文化，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
3、幼兒園的發(fā)展愿景：
愿每個(gè)教師和幼兒都安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
四、幼兒園20xx年發(fā)展目標：
管理人本、隊伍優(yōu)良、質(zhì)量過(guò)硬、環(huán)境溫馨、家園互動(dòng)
管理規范、隊伍優(yōu)化、質(zhì)量上乘、環(huán)境美化、家園共建
管理科學(xué)、隊伍優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)化、家園共育
五、工作目標與實(shí)施要點(diǎn)：
一)管理工作：
目標：
倡導“人本”管理，構建“和諧、快樂(lè )、安全、健康”的校園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，調整和完善幼兒園各項管理制度，使教師快樂(lè )工作，幼兒健康成長(cháng)。
措施：
1、加強組織管理：
成立規劃領(lǐng)導小組，加強對計劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí)、監督和反饋，并能對計劃進(jìn)行及時(shí)的調控和完善，使規劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續發(fā)展。
2、增強班子建設：
增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現幼兒園的工作目標。
3、推進(jìn)制度建設：
使制度體現與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調整完善幼兒園各項管理制度，變剛性制度為人性制度，積極營(yíng)造“引導、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
4、內化制度管理：
學(xué)習相關(guān)法律、法規，根據時(shí)代發(fā)展需要，對照一級幼兒園評審標準，對現有內部管理制度進(jìn)行梳理和調整、規范崗位職責、完善考
核評價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，出臺新的班務(wù)工作管理細則，做到“常規工作抓細節，發(fā)展工作抓創(chuàng )新”，確保管理工作規范有序。
5、加強和諧校園：
突出“三項深化內容”——深化素質(zhì)校園建設、民主校園建設、安全校園建設，以此進(jìn)一步弘揚優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì);進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
6、加強安全校園教育：
切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。
二)隊伍建設
目標：
揚師德，鑄師愛(ài)，打造一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、行為實(shí)、會(huì )科研的學(xué)習型教師團隊;切實(shí)加強校園安全教育，大力弘揚崇高的師德風(fēng)范，不斷增強建設平安校園的責任感。
措施：
組織教工討論幼兒園_年發(fā)展規劃，在與幼兒園發(fā)展目標達成共識時(shí)，引導每位教師尋找自身的優(yōu)勢與不足，制定與幼兒園發(fā)展目標一致的新三年發(fā)展計劃。將共同目標內化為各自的.個(gè)人行動(dòng)，激發(fā)教工的內在需求，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
鼓勵和支持教師外出參加各類(lèi)培訓和活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓，并選送骨干教師參加各級各類(lèi)學(xué)習和培訓，給予時(shí)間，保證經(jīng)費，提高他們自身的素養和管理能力。
為每位教師訂一份教育報刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
通過(guò)崗位跟職，營(yíng)造“對話(huà)文化”，使骨干教師在一次次的崗位跟職中，不斷積累經(jīng)驗，提升能力，從而能更好帶動(dòng)更多的教師去思考、去發(fā)現問(wèn)題，為形成和打造一支骨干梯隊奠定基礎。
三)保教工作
目標：
加強保教工作的常規化和過(guò)程化管理，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，確�；A性課程，打造特色課程，切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。
措施：
1.確立運行機制
領(lǐng)導:指揮、協(xié)調、監督、保證
教師:創(chuàng )設環(huán)境、組織實(shí)施、活動(dòng)反思
2、加強理論學(xué)習
認真學(xué)習幼兒園指導綱要，使教師在學(xué)習和研究中，深刻領(lǐng)會(huì )其內涵，并付諸于工作實(shí)踐。
3、注重園本培訓
鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強調教師之間專(zhuān)業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長(cháng)的研討氛圍。
引導教師分析幼兒學(xué)習和年齡特點(diǎn)，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗和培養目標。培養教師設計和組織集體活動(dòng)的能力，進(jìn)一步樹(shù)立教
師保教并重意識，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側重點(diǎn)，把安全健康教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
四)家園社區
目標：
樹(shù)立服務(wù)意識和品牌意識，做好幼兒園輻射社區和與社區共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導科學(xué)化、社區服務(wù)經(jīng)�；�、社區資源整合化、活動(dòng)形式多樣化的教育合力。
措施：
1、做好家長(cháng)調研工作，每年向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(cháng)的實(shí)際需求。
2、做好0—3歲科學(xué)育兒早教指導點(diǎn)工作，利用社區資源，做好新一輪0—3歲散居兒童的摸底工作，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升教師早教指導能力。
3、挖掘、利用社區和幼兒園現有的資源。開(kāi)展幼兒園、家庭和社區共育活動(dòng)，拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng )造共建氛圍。
4、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì )功能，如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭取家長(cháng)的大力支持和配合。
5、加強與家長(cháng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建立家園之廊，完善幼兒園信息平臺，促進(jìn)家�；�(dòng)，使之成為幼兒園和社區、家庭、溝通的紐帶，取得家長(cháng)支持，達成教育共識。
幼兒園未來(lái)發(fā)展計劃通用3
在xx年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的大力幫助下，取得了長(cháng)的進(jìn)步，這是我們一直以來(lái)奮斗的目標，這是我們對整個(gè)社會(huì )做出的一個(gè)小小的貢獻。只要我們去努力，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本!
xx年，我們將滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)與喜悅,用心去經(jīng)營(yíng)xx這個(gè)大家庭,讓她成為一個(gè)和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開(kāi)啟智慧,運用愛(ài)的.智慧,最適合的方法,讓每一位xx人健康快樂(lè )地成長(cháng)!我們共同付出快樂(lè ),收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中，一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃：
一、工作目標
(一)幼兒園特色發(fā)展目標
深入繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng )意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設計。制定xx早教園教師手冊、xx早教園家長(cháng)手冊;撰寫(xiě)“綜合運用心理治療模式指導幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”;撰寫(xiě)幼兒園家長(cháng)學(xué)校教材(部分)。
(二)教職工發(fā)展目標
教師能在工作中找到工作的樂(lè )趣，能學(xué)習更深入地觀(guān)察和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習，向孩子學(xué)習，向周?chē)淖匀粚W(xué)習;能有創(chuàng )意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng )意，能在工作中獲得自信與滿(mǎn)足;能關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心周邊教師的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習合作與體諒，并在團體中共同成長(cháng)。(成長(cháng)包括專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和心靈成長(cháng))。
管理者(教研組長(cháng)以上)能在工作中加強管理知識的學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng )新，敢于突破，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團隊發(fā)展，在團隊發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
教職工能在工作中學(xué)習慢慢打開(kāi)自己的心，嘗試接受和了解新的知識，新的觀(guān)點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對孩子，面對家長(cháng)，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公平對待每一個(gè)孩子和家長(cháng)，學(xué)習以謙卑地態(tài)度對待周?chē)娜伺c事，在工作中感受到快樂(lè )。
(三)家長(cháng)發(fā)展目標
通過(guò)家長(cháng)培訓，家長(cháng)講座等讓更多的家長(cháng)了解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
(四)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習和同伴友好相處，并學(xué)習照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。
(五)幼兒園其它綜合管理目標
1.后勤、食堂、檔案、安全、衛生等各項工作更進(jìn)一步完善。
2.區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
3.教育科研目標。能把幼兒園心理健康及家長(cháng)工作特色與教育科研相結合，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(cháng)，真正為教育服務(wù)。
4.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
二、工作措施
加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作
1.認真做好蕭山區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定工作。
結合以往的工作經(jīng)驗，并創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校工作制度，及家長(cháng)手冊等，認真做好各項工作，參加區示范性家長(cháng)學(xué)校的評定。
2.一樓部分教室的改建，安排出教師辦公室。
3.進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生計劃。
4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實(shí)效。
制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度，專(zhuān)人管理，定期檢查。加強食堂的管理，減少浪費。
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