幼兒園種植活動(dòng)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的幼兒園種植活動(dòng)計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園種植活動(dòng)計劃1
在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊涵著(zhù)很大的教育價(jià)值。在當今的都市生活中，孩子們越來(lái)越遠離大自然。在種植區里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀(guān)感受植物生長(cháng)過(guò)程的良好機會(huì )。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，
掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養孩子的`愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。
一、種植養殖目標：
1、了解不同季節有不同的植物以及動(dòng)物們在不同季節里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習性。
3、有效利用種植養殖區，鼓勵孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長(cháng)變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
5、培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察能力。
二、材料準備：
1、動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理園內的種植園地和班級的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等
4、觀(guān)察記錄本。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、幼兒分組討論
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。
2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準備種植所需要的工具。
4、討論并確定人員分工。
(二)、幼兒分組操作
幼兒運用繪畫(huà)、文字、數字等不同的符號記錄下討論的過(guò)程。
教師指導：引導幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。當幼兒在操作過(guò)程中出現矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來(lái)的收獲與驚喜。
總之，種植活動(dòng)是一項需要長(cháng)期堅持開(kāi)展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現出來(lái)。教師必須把對種植區活動(dòng)的關(guān)注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學(xué)在其中、樂(lè )在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調地學(xué)習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫(huà)卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
幼兒園種植活動(dòng)計劃2
種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，而大班的幼兒更加樂(lè )于動(dòng)手嘗試，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動(dòng)作為一項重要的日�；顒�(dòng)來(lái)開(kāi)展，讓幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀(guān)察、記錄、勞動(dòng)以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀(guān)察、記錄方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。為了讓我們班的種植活動(dòng)更加科學(xué)合理地系統化開(kāi)展，特制定此計劃。
一、上學(xué)期種植活動(dòng)回顧。
上學(xué)期，我們班開(kāi)墾菜地，種下了蘿卜、豌豆等菜種，活動(dòng)初期幼兒興趣濃厚，而由于缺乏堅持和系統性的活動(dòng)開(kāi)展，中后期的種植活動(dòng)出現停滯，幼兒的觀(guān)察也流于表面。種植活動(dòng)也沒(méi)有達到教育目的。
二、本學(xué)期活動(dòng)目標。
1、使幼兒感受種子生長(cháng)的神奇，體驗種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，培養幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察力，激發(fā)起幼兒的責任感�！� 3、使幼兒了解種植的過(guò)程，掌握正確的種植方法，了解植物的生長(cháng)過(guò)程。
4、學(xué)會(huì )記錄與測量。
三、活動(dòng)安排：
1、家園共同討論，選擇種植品種。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，讓家長(cháng)與教師、孩子共同參與種植活動(dòng)，討論種植的'內容，激發(fā)大家的參與積極性。家長(cháng)配合準備種植所需材料，即種子、鏟子等。
2、制作觀(guān)察記錄本以及植物標識。
制作觀(guān)察記錄本以及主題墻，分組了解種植任務(wù)，同時(shí)讓幼兒了解做記錄的方法，制作植物標識卡，幫助幼兒更好地觀(guān)察。
3、進(jìn)行種植前的猜想，激發(fā)幼兒的興趣。
調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。
4、按計劃開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
按計劃帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開(kāi)墾、播種、澆水、測量、采摘等活動(dòng)，堅持做好記錄與小結。
5、開(kāi)展成果展示會(huì )和農產(chǎn)品交易會(huì )。
采摘之后開(kāi)展一系列的成果展示會(huì )、農產(chǎn)品交易會(huì )等，讓幼兒進(jìn)一步體驗種植勞動(dòng)的快樂(lè )。
幼兒園種植活動(dòng)計劃3
意圖：
大班幼兒好奇、好問(wèn)，樂(lè )于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò )、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會(huì )。在生活中，很多幼兒飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì )清楚種植的過(guò)程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀(guān)察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀(guān)察、記錄方法，既可以滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。你們如何利用種植區開(kāi)展有趣的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。
準備：
適宜植物生長(cháng)的周?chē)h(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。
目標：
1、使幼兒了解種植的過(guò)程與植株生長(cháng)所需要的基本條件。
2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、使幼兒感受種子生長(cháng)的神奇，體驗種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。
活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1、請幼兒觀(guān)看種子發(fā)芽的`錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn)：小朋友，種子是怎么長(cháng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(cháng)的呢?植株生長(cháng)到一定程度會(huì )怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P)
2、調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。
教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過(guò)程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類(lèi)似的經(jīng)驗方法培育植株。
3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導。
活動(dòng)二：探索種植的條件
將若干株相同的植株分別種在
A：水量適中與干旱
B：見(jiàn)光與陰暗
C：室溫與低溫條件下，分組觀(guān)察不同條件下的植株生長(cháng)狀況，照片記錄生長(cháng)情況。
活動(dòng)三：結果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長(cháng)的狀況，那種條件下生長(cháng)的最旺盛。
1.照片的形式展示自己小組的結果。
2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長(cháng)發(fā)育。
3.小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(cháng)的不同
4.幼兒講述勞動(dòng)的過(guò)程及感受
5.享用勞動(dòng)果實(shí)。
幼兒園種植活動(dòng)計劃4
一、植物：
1、目標：結合季節特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發(fā)展幼兒觀(guān)察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗的機會(huì )，通過(guò)親自觀(guān)察、動(dòng)手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識，養成注意集中，專(zhuān)注的好習慣，學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
2、材料準備：
園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。
3、活動(dòng)方式：
�。�1）種在土里觀(guān)察其生長(cháng)（花生）。
�。�2）泡在水里觀(guān)察其生長(cháng)（花生、黃豆、綠豆）
�。�3）裝在透明容器中作上標記，隨時(shí)觀(guān)察（花生、黃豆、綠豆）
二、動(dòng)物：
1、目標：通過(guò)飼養小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習性，學(xué)習照顧小動(dòng)物，獲得愉快體驗，增長(cháng)知識，激發(fā)幼兒的.好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習的積極性，培養集中注意力認真做事的良好習慣和對小動(dòng)物的愛(ài)心。
2、材料準備：貝殼
3、活動(dòng)方式：
�。�1）觀(guān)察并學(xué)習記錄小動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。
�。�2）將小動(dòng)物生長(cháng)過(guò)程中的變化小圖書(shū)。
三、活動(dòng)延伸：
定期觀(guān)察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長(cháng)的，個(gè)其他幼兒講一講，或者畫(huà)一畫(huà)。
種植實(shí)踐活動(dòng)的意義：
種植活動(dòng)一旦進(jìn)入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著(zhù)諸多教育價(jià)值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農業(yè)院校的種植專(zhuān)業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關(guān)種植的專(zhuān)業(yè)知識，而是以種植活動(dòng)為媒介，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養科學(xué)素養，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感，等等。
幼兒園種植課程強調讓幼兒親自參與種植過(guò)程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動(dòng)的程度可有所不同。
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