幼兒園班級活動(dòng)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園班級活動(dòng)計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班級活動(dòng)計劃1
一、情況分析：
本年級的幼兒在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中也積累了一些美術(shù)創(chuàng )作方面的經(jīng)驗，但表現出來(lái)的美術(shù)創(chuàng )作形式比較單一，只有單純的作畫(huà)、做手工，不能很好地激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng )造力，也不能很好地凸顯本園的美術(shù)特色。為了更好地延續《農村幼兒園實(shí)施開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)的研究》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中，實(shí)現多元智能能的全面的發(fā)展，這個(gè)學(xué)期我們繼續開(kāi)展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標：
情感性目標：
1、通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng )造力，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感，體驗成功的喜悅。
2、在集體活動(dòng)中提高幼兒的交往能力，合作意識。
3、在評價(jià)活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力、審美能力和自信心。
技能性目標：
泥工方面：
1、在泥工活動(dòng)中，通過(guò)團、搓、壓、連接、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、鍛煉幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力和空間知覺(jué)能力。
2、初步學(xué)會(huì )欣賞。
線(xiàn)描方面：
1、學(xué)習運用線(xiàn)條和圖案進(jìn)行創(chuàng )作性的裝飾，掌握一些基本的裝飾技能技巧，如粗細和疏密線(xiàn)條的使用，圖案的巧妙組合等。
2、初步學(xué)會(huì )欣賞。
蠟筆畫(huà)油畫(huà)棒畫(huà)方面：
1、進(jìn)一步提高幼兒蠟筆畫(huà)和油畫(huà)棒畫(huà)的技巧，如顏色的搭配和創(chuàng )新畫(huà)法上。
2、初步學(xué)會(huì )欣賞。
三、具體的措施：
1、材料的收集方面，可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現有材料，自己平時(shí)生活的收集等。
2、理論支撐方面：借閱幼兒園提供的相關(guān)書(shū)籍作為理論支撐或上網(wǎng)參考相關(guān)的資料。
3、認真備課和及時(shí)寫(xiě)好反思。
4、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，遇到難題可以請教有經(jīng)驗的老師或領(lǐng)導，幫忙解決問(wèn)題。
5、把每周的星期五上午定為美術(shù)日。
6、由班主任組織，配班老師配合開(kāi)展美術(shù)日活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)安排見(jiàn)附頁(yè)
幼兒園班級活動(dòng)計劃2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)地觀(guān)察認識常見(jiàn)的幾種蔬菜。
2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式。
3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì )性的發(fā)展。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線(xiàn);
2、家長(cháng)帶幼兒上菜場(chǎng)，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;
3、與菜場(chǎng)，社區做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”
1、今天我們要到菜市場(chǎng)，去看看蔬菜真正的樣子�？纯闯宋覀冋J識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀(guān)時(shí)和行進(jìn)間的注意事項。
二、到菜市場(chǎng)參觀(guān)
1、實(shí)地觀(guān)察蔬菜真實(shí)的模樣
(1)認識蔬菜的種類(lèi)，例如：豆莢類(lèi)、葉菜類(lèi)、果菜類(lèi)、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等
(2)同樣都是葉菜類(lèi)，葉子有大有小，長(cháng)的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長(cháng)相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買(mǎi)菜、賣(mài)菜的過(guò)程觀(guān)察。
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
三、返回幼兒園，回顧分享
1、請幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀(guān)察到的蔬菜和大家分享
2、展示幾種常見(jiàn)菜，請幼兒說(shuō)說(shuō)，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同
3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。
幼兒園班級活動(dòng)計劃3
本周主要工作要求
1.主題實(shí)施：實(shí)施主題《快樂(lè )的冬天》，通過(guò)各種活動(dòng)了解冬天的基本特征，知道冬天天氣寒冷，鼓勵幼兒在冬天里參加各項運動(dòng)，不怕冷。
2.行為習慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好，鼓勵幼兒自己的事情自己做，養成好習慣。
3.疾病預防：注意保持活動(dòng)室通風(fēng)，嚴格做好傳染病防治工作。
4安全工作：晨間鍛煉時(shí)注意保持與同伴的距離，以免做操的過(guò)程中晃動(dòng)的手臂碰到他人的眼睛。
5.班級活動(dòng)：拍皮球
環(huán)境與社區
�、鄙⒉綍r(shí)帶幼兒觀(guān)察冬天景色的變化，激發(fā)幼兒的探究欲望。
�、苍谧匀唤丘B殖有明顯冬季特征的動(dòng)植物。區域材料科學(xué)區：提供兩個(gè)自制的傳話(huà)筒，讓幼兒發(fā)現感受聲音的傳播。美工區：提供空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫(huà)。
家長(cháng)工作
�、闭埣议L(cháng)和孩子一起尋找周?chē)慌吕涞闹参铮ㄈ缢蓸?shù)、臘梅、水仙花等）
�、舱埣议L(cháng)要求孩子按時(shí)起床，堅持上幼兒園。
�、程峁┑墓适聲�(shū)。
一二三四五日常生活來(lái)園
�、睙崆榻哟议L(cháng)，了解每位幼兒的身體情況。
2.引導幼兒進(jìn)行新材料的探索，并自主選擇區域活動(dòng)。
1.提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學(xué)會(huì )管理自己的物品。
2.晨鍛時(shí)鼓勵幼兒跟著(zhù)音樂(lè )合拍做操，動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
3.提醒幼兒加快進(jìn)餐速度，以免飯菜涼了。
4.離園前，幫每個(gè)孩子整理衣服，保證孩子衣著(zhù)干凈、整齊。
5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著(zhù)》等
幼兒園班級活動(dòng)計劃4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問(wèn)，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。
3、親身體驗勞動(dòng)，能積極認真地拾稻穗，懂得愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
1、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng)。與農民聯(lián)系，確定參觀(guān)的路線(xiàn)，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀(guān)的要求，想好自己要了解的問(wèn)題。
3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。
4、照相機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師交代活動(dòng)目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動(dòng)現場(chǎng)：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?
師：近看每一株水稻上面長(cháng)著(zhù)什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開(kāi)看看里面是什么?
2、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問(wèn)，了解他們的勞動(dòng)情況。
如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(cháng)過(guò)程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來(lái)觀(guān)察它是否成熟之外，還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(cháng)大的?
交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說(shuō)一說(shuō)�；貓@后根據活動(dòng)情況或照片組織談話(huà)活動(dòng)。
如：你在田地里看到了什么?
參觀(guān)時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?
延伸活動(dòng)：開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。
幼兒園班級活動(dòng)計劃5
隨著(zhù)小暑假生活的結束中，我們迎來(lái)了屬于我們的新班級中二班，對于中班，當聽(tīng)到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn)，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教；不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔，教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛(ài)的孩子身邊；心里的陌生感消除一半。從開(kāi)學(xué)到現在也有一段時(shí)間，在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點(diǎn)、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發(fā)展和家長(cháng)們的需要，我們三位老師商量后，特制定一下班內的目標：
重點(diǎn)：安全、教育、保育、家園、區角創(chuàng )設、班內特色活動(dòng)
一：安全方面：
安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要。
1、 幼兒必須在老師的視線(xiàn)范圍內。
2、 每天檢查班內的安全隱患，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)排除。
3、 每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫(huà)的形式增強幼兒的記憶力。
4、 晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。
5、 在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話(huà)》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會(huì )說(shuō)話(huà)的標志》《穿衣穿鞋要注意》
二:教育活動(dòng)：
1、 重視每一節課程活動(dòng)的開(kāi)展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動(dòng)的小主人。
2、 加強開(kāi)展班內固定區域活動(dòng)，讓孩子在區域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。
3、 抓好每一天的一日環(huán)節活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。
4、 開(kāi)展班內活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內的小規則；如：不打架、不罵人、幫助他人等。
5、 走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法，在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。
@：親子制作、班內活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng )意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)
三：保育方面：
1、 開(kāi)展班內幼兒的各項習慣培養（不打擾別人說(shuō)話(huà)、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）
2、 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個(gè)愛(ài)喝水的好習慣。
3、 定期的在班內舉行小比賽（整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等）來(lái)提高幼兒的積極性。
4、 每天做好班內的消毒工作。
四：家園交流
1、 利用校訊通的傳播力量，及時(shí)的與家長(cháng)交流、溝通孩子的情況，分享好的文章。
2、 每星期開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 記錄好家長(cháng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)放心。
4、 結合主題、節日活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。
@：文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。
五：班級主題活動(dòng)：
本學(xué)期中，結合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來(lái)突顯出各項開(kāi)展的活動(dòng)（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤(pán)、等等的廢舊材料）。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級活動(dòng)計劃 class="">
（一） 兒歌配畫(huà)：
1、 在去年中班一學(xué)年的基礎上，幼兒們學(xué)會(huì )了不少的古詩(shī)，在這些上面中，我們今年會(huì )利用廢舊材料，將古詩(shī)的情景創(chuàng )設出來(lái)，增強幼兒對古詩(shī)的認識。
2、 每周一份作品，每一份用不同的材料，來(lái)創(chuàng )設。
（二） 故事續編、配畫(huà)
1、在今年中，會(huì )和幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并利用添畫(huà)、折紙、線(xiàn)描的形式，將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。
（三） 區角創(chuàng )設：
1、 益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料；鼓勵幼兒進(jìn)行探索。
2、 閱讀區：開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。
3、 建構區：隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。
4、 娃娃家：結合主題開(kāi)展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經(jīng)驗進(jìn)行表演。
（四） 主題環(huán)境創(chuàng )設：以幼兒為主，共同創(chuàng )設主題環(huán)境。
@開(kāi)展各類(lèi)親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng )意制作》《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》《地圖拼擺》
八月份：
1、加強幼兒們的常規，熟悉新的班級，讓幼兒們適應中班的活動(dòng)。
2、面對新家長(cháng)及時(shí)的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長(cháng)。
3、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
4、抓好班內的常規活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻。
5、習慣培養：《物歸原處》《我會(huì )整理固定區》。
6、和幼兒一起創(chuàng )設固定區域的規則，豐富里面的材料。
7、和幼兒一起創(chuàng )設室內“我們來(lái)約定”的主題約定墻，和幼兒一起討論在班內不準做的事情，并且繪畫(huà)出來(lái)，時(shí)刻提醒自己。
九月份：
1、嘗試走進(jìn)小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵幼兒能夠利用自己的能量來(lái)照顧弟弟、妹妹。
2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛(ài)國情感。
3、班內開(kāi)展自然角的創(chuàng )設，和幼兒一起設計自然角、制定小規則。
4、九月二十是愛(ài)牙日，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng)，增強幼兒口腔健康觀(guān)念和自我口腔保健意識。
5、結合教師節的到來(lái)，鼓勵幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師，感謝老師的教育之恩。
6.結合主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒一起討論布置班級環(huán)境，增加主題的趣味性。
7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節活動(dòng)，創(chuàng )設主題墻，并在班內和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì )。
8、請家長(cháng)志愿者參加主題區域活動(dòng)-----八月十五月餅分享活動(dòng)。
10、區活動(dòng)材料的添加，并開(kāi)展家長(cháng)圖書(shū)借閱活動(dòng)。
11、開(kāi)展兒歌配畫(huà)、故事配畫(huà)的主題活動(dòng)。
12、習慣養成《我會(huì )整理材料架》的小比賽活動(dòng)。
13、防震演練----并以繪畫(huà)的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。
14、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長(cháng)的重視。
15、班內開(kāi)展秋季運動(dòng)“健康好寶寶”的計劃，并讓家長(cháng)們在家和幼兒一起制定一份運動(dòng)計劃表。
16、加強安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、伴隨主題添加主題固定區域活動(dòng)的資料，豐富材料架。
2、結合節日“重陽(yáng)節”的到來(lái)，開(kāi)展活動(dòng)并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養成尊老愛(ài)幼的情懷，養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
3、開(kāi)展國慶節主題活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)國慶節的所見(jiàn)所聞，提高幼兒的愛(ài)國情感。
4、整理圖書(shū)區、整理圖書(shū)漂流活動(dòng)，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、開(kāi)展 “我是輕輕翻書(shū)好寶寶”。-------智慧寶貝
6、檢查班內的安全隱患，及時(shí)排查。
7、結合讀書(shū)節---繼續開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū)，并進(jìn)行評選活動(dòng)。
8、防火演練。
9、班內評選為幼兒建立博客的家長(cháng)，并進(jìn)行表?yè)P。
10、結合節日的到來(lái)，邀請家長(cháng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”
11、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請家長(cháng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內容。
12、班內開(kāi)展親子撲克牌搭建的活動(dòng)，鼓勵爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小比賽，增強親子之間的感情。
十一月份：
1、開(kāi)展節日“感恩節”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng)，請家長(cháng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級活動(dòng)計劃 class="">
3、開(kāi)展親子活動(dòng)，班內舉行----“小巧手”（科學(xué)的、自理能力的）比賽活動(dòng)。
4、豐富數學(xué)區域活動(dòng)的材料，添加新教具。
5、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展中，邀請爸爸、媽媽參加區域開(kāi)放活動(dòng)-----樹(shù)葉創(chuàng )意大比拼。（幼兒分組參加）
6、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì )系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強幼兒的動(dòng)手能力。
7、班內開(kāi)展“夾豆子”的比賽活動(dòng)，鍛煉孩子手臂的力量。
十二月份;
1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節活動(dòng)，感受?chē)膺^(guò)節的文化、方式.
2、評選班內“我是文明小聽(tīng)眾”-----安靜寶貝
3、隨著(zhù)季節的到來(lái)，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著(zhù)自己。
4、兒歌配畫(huà)-----結合學(xué)習到的兒歌開(kāi)展長(cháng)卷兒歌配畫(huà)。
5、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
6、區域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)區域。
7、布置節日環(huán)境，開(kāi)展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日�！坝H子活動(dòng)小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動(dòng)-----兒歌配畫(huà)、區角創(chuàng )設、故事配畫(huà)。
4、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年”的主題活動(dòng)
5、做好假期的工作總結。
6、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
7、班內三位老師坐在一起總結反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處，簡(jiǎn)單計劃下學(xué)期的小任務(wù)。
幼兒園班級活動(dòng)計劃6
活動(dòng)目標：
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園班級活動(dòng)計劃7
幼兒園小班主題活動(dòng)一：我的幼兒園
設計意圖：
新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，他們的心里難免會(huì )感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個(gè)主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設施，熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日�；顒�(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長(cháng)大了，要高高興興地來(lái)幼兒園。
活動(dòng)（一）：語(yǔ)言
活動(dòng)名稱(chēng)：高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、教育幼兒愛(ài)上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達能力，西漢參加集體活動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：投影儀、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，教師引導幼兒觀(guān)察圖片，了解圖片的內容。
2、談話(huà)：請幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、講故事：高高興興上幼兒園
提問(wèn)：故事叫什么名字？里面都有誰(shuí)？小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園）
活動(dòng)（二）：常識活動(dòng)名稱(chēng)：我的幼兒園
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用。
2、了解工作人員的工作，體會(huì )其勞動(dòng)辛苦，懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會(huì )工作人員的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
帶幼兒參觀(guān)幼兒園
1）出門(mén)前提醒幼兒注意安靜、不講話(huà)、跟著(zhù)老師走、不掉隊）
2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著(zhù)、如何為小朋友做飯。
3）介紹各活動(dòng)場(chǎng)所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì )議室——保健室——各教學(xué)班。
活動(dòng)場(chǎng)地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話(huà)
教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會(huì )工作人員的辛苦。
活動(dòng)（三）：音樂(lè )
活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)上幼兒園
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。
2、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、國力幼兒積極參與活動(dòng)，體驗、感受歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)準備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動(dòng)）
2、復習歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）
3、學(xué)習歌曲
1）隨音樂(lè )引導幼兒有節奏的念歌詞。
2）教師示范演唱：引導幼兒觀(guān)察教師的唱姿。
3）師幼合唱
4、創(chuàng )編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)反思：
孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
主題活動(dòng)二：我愛(ài)我家
設計意圖：
如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài)，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時(shí)，孩子們不聞不問(wèn)，若無(wú)其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培養孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設計了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”。
活動(dòng)總目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會(huì )向他人介紹自己的家人。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹(shù)立自信心。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒愛(ài)家人的情感，懂的體貼、關(guān)心長(cháng)輩。
活動(dòng)（一）：常識
活動(dòng)名稱(chēng)：“我的家”
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。
2、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達能力及表現力。
3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長(cháng)輩。
活動(dòng)準備：與家長(cháng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程；
1、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動(dòng)向老師提問(wèn)：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等
2、幼兒介紹
請個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹，教師引導幼兒進(jìn)行提問(wèn)：這張照片是在哪照的？
3、分組活動(dòng)：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。
4、教師小結
幼兒園班級活動(dòng)計劃8
一、情況分析
本學(xué)期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語(yǔ)言區、美術(shù)區、手工區、娃娃家、建構區，為幼兒更好的成長(cháng)提供良好的空間。
二、區域活動(dòng)的總目標
�。�1）創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。
�。�2）引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
�。�4）促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。
三、各區域活動(dòng)分目標
語(yǔ)言區：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。目標：
�。�1）激發(fā)幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
�。�2）喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本、
�。�3）會(huì )看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。
美術(shù)區：提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。
目標：
�。�1）激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�。�2）學(xué)會(huì )美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
�。�3）能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。手工區：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標：
�。�1）激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
�。�2）學(xué)會(huì )泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
�。�3）能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目標：
�。�1）初步了解、學(xué)習、觀(guān)察生活。
�。�2）培養幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
�。�3）體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng )造力、增強獨立
建構區：各類(lèi)拼接、拼搭玩具。
目標：
�。�1）初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
�。�2）在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。
四、區域活動(dòng)的調整
我們將會(huì )根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補充、創(chuàng )新。還會(huì )在以后的游戲過(guò)程中認真觀(guān)察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據記錄進(jìn)行分析研究，從而對區域活動(dòng)有更好的設計。
幼兒園班級活動(dòng)計劃9
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè )，增進(jìn)友誼;充分感受節日的快樂(lè )。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.讓家長(cháng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)對象：小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午
活動(dòng)準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒演節目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認識到我長(cháng)大一歲，要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂(lè )和喜悅。
幼兒園班級活動(dòng)計劃10
一、設計意圖：
幼兒升入中班后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，合作意識已初步顯露。但在日常生活中，我發(fā)現他們在遇到困難時(shí)往往缺乏合作、互助的基本技能。根據中班幼兒的認知規律和學(xué)習特點(diǎn)，結合《玩具總動(dòng)員》的主題，我設計了此活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以關(guān)愛(ài)為主線(xiàn)，以提高合作能力和解決問(wèn)題為目標，讓孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)做做，體驗合作搬運玩具帶來(lái)的成功感和喜悅感。
二、活動(dòng)目標：
1、在搬運玩具的過(guò)程中，體驗合作、分享、關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
2、理解并遵守游戲規則，能夠積極參與游戲活動(dòng)中。
三、活動(dòng)準備：
幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類(lèi)。工具材料若干：大小塑料框、布等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一) 導入活動(dòng)
——小朋友們，新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來(lái)的信，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?
——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法，請一個(gè)勇敢又有愛(ài)心的小朋友給能力愛(ài)心玩具廠(chǎng)的阿姨打個(gè)電話(huà)，請他們幫幫忙吧。(打電話(huà))
——玩具廠(chǎng)的阿姨說(shuō)，他們有許多好玩的玩具，要請你們自己搬回來(lái)，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”
(二)第一次搬玩具
1、打開(kāi)遮布，請幼兒看看有些什么玩具。
2、嘗試一次性將玩具全搬走。
交代要求：只能搬一次、要愛(ài)惜玩具，輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。
——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的?
教師及時(shí)對活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責任心強玩具搬得多的幼兒給予贊賞，愛(ài)惜玩具的小朋友進(jìn)行表?yè)P
3、與幼兒共同商討沒(méi)有成功的原因
(1)要求幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會(huì )，不怕失敗。
(2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的`材料(筐子、布、小推車(chē))讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運
(三)第二次嘗試合作搬玩具
1、在搬運過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)行合作
2.教師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能成功。
3.與現實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗，體驗關(guān)愛(ài)的快樂(lè )。
——團結合作的力量可真大，今天小朋友們在搬玩具時(shí)用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì )成功的。新年禮物我們都搬來(lái)了，你們有什么祝福的話(huà)要對孤兒院的小朋友說(shuō)呢!
(四)結束
——有了你們的愛(ài)心禮物，有了你們的祝福，孤兒院的小朋友一定會(huì )很高興的!現在，我們就把玩具送給他們去吧。
幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：擁抱春天 擁抱大自然
幼兒社會(huì )旅行形式活動(dòng)《美麗的婺源》
幼兒園班級活動(dòng)計劃11
一、指導思想：
幼兒園應該是一所充滿(mǎn)詩(shī)意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿(mǎn)童話(huà)與幻想，這里展示追求與創(chuàng )造。我們以“一切為了幼兒，構建和諧樂(lè )園”為宗旨，以特色創(chuàng )建為載體，立足本土資源開(kāi)發(fā)，以自制農村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉土音樂(lè )資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿(mǎn)“詩(shī)意、活力、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂(lè )園。
二、研究目標：
1、通過(guò)鄉土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。 2、通過(guò)研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的發(fā)展。
3、通過(guò)研究，建構一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。
三、教研內容與要求：
1、根據小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉土資源在區角游戲中的途徑與方法為側重點(diǎn)，開(kāi)展主題背景下區角活動(dòng)的實(shí)踐與探索，圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng)，思考鄉土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰性，從而滿(mǎn)足不同幼兒發(fā)展的需要，體現區角游戲的價(jià)值。
2、通過(guò)集體研討等形式，在共同收集創(chuàng )設富有鄉土氣息的區角游戲材料的基礎上，本學(xué)期繼續在組內開(kāi)設富有鄉土氣息區角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幫助教師更好的利用鄉土材料進(jìn)行區角游戲，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉土材料的最大價(jià)值。
3、認真撰寫(xiě)鄉土區角游戲的方案設計、觀(guān)察與記錄，設計能體現鄉土資源利用的途徑，反思能體現鄉土材料利用的效果，有效性。
4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉土教育內容的教養筆記、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
四、具體安排：略
小班年級組
得到更好的發(fā)展。
幼兒園班級活動(dòng)計劃12
主題：幼兒園真好
主題導引：每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、教師、家長(cháng)們最難熬的日子。分離焦慮是剛入園孩子常見(jiàn)的現象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長(cháng)或親人的依戀順利轉向對教師和同伴的依戀，是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們設置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過(guò)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿(mǎn)童趣的新環(huán)境，安排豐富多彩的系列活動(dòng)，來(lái)幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂(lè )、體驗快樂(lè )，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛(ài)。
環(huán)境創(chuàng )設
1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物來(lái)裝飾。
2、創(chuàng )設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。
3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志。
生活活動(dòng)
1、教師示范并指導每個(gè)幼兒學(xué)習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。
2、幫助幼兒學(xué)習自己穿、脫褲子；練習手扶欄桿，跨過(guò)小便池入廁；懂得及時(shí)排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。
3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細嚼慢咽、專(zhuān)心吃飯等，對吃飯慢或者不專(zhuān)心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。
家園聯(lián)系
1、開(kāi)學(xué)前，通過(guò)家訪(fǎng)了解每個(gè)幼兒在家的生活習慣、個(gè)性及教養方式。
2、通過(guò)家園聯(lián)系表、打電話(huà)、班級博客、家長(cháng)園地等形式向家長(cháng)反饋幼兒一天的生活狀況，指導家長(cháng)在家配合幼兒園工作。
3、通過(guò)家長(cháng)會(huì )或家教園地等形式，向家長(cháng)介紹如何減輕分離焦慮、如何培養孩子的自理能力和生活習慣的方法。
經(jīng)典游戲：老貓睡覺(jué)醒不了
經(jīng)驗：練習輕輕地走和跑。
玩法：教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央，幼兒扮小貓在老貓的周?chē)字?zhù)。
“老貓”睡著(zhù)了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走（跑）到外面去�！崩收b完兒歌，小貓輕輕地走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)�！袄县垺甭�(tīng)到“小貓”走開(kāi)后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了�！蓖瑫r(shí)站起來(lái)四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來(lái)。
活動(dòng)反思
幼兒對故事非常感興趣，也喜歡學(xué)說(shuō)短句，達到了預期的目標。幼兒表演故事有難度，平時(shí)要鼓勵幼兒大膽表現。
活動(dòng)評價(jià)
幼兒剛入園，首要任務(wù)是克服入園焦慮，通過(guò)系列活動(dòng)的組織實(shí)施，孩子們已基本適應幼兒園生活，語(yǔ)言表達、交往興趣、習慣的養成都有明顯的提高。
幼兒園班級活動(dòng)計劃13
活動(dòng)方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時(shí)，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(cháng)，我們結合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶�；顒�(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與孩子們成長(cháng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)激情。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長(cháng)，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛(ài)的呵護下會(huì )健康茁壯的成長(cháng)。
幼兒園班級活動(dòng)計劃14
一、指導思想
樹(shù)立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長(cháng)培養的理念，以幼兒"快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)"為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。
二、藝術(shù)特色教育的內容、目標
(一)、藝術(shù)特色教育內容：本著(zhù)以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開(kāi)展舞蹈(學(xué)習基本功、節奏練習、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫(huà) 剪紙等)興趣小組活動(dòng)，幼兒可根據自身特點(diǎn)自主選擇。
(二)、藝術(shù)特色教育目標：
1、加強特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養幼兒審美意識，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。
2、培養幼兒對藝術(shù)的學(xué)習興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養藝術(shù)素養，完善人格。
3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導相結合，整合幼兒園、家庭、社區等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項目，因地制宜地開(kāi)展各種活動(dòng)。
4、切實(shí)利用特色課時(shí)間專(zhuān)門(mén)培訓，努力打造我園"藝術(shù)教育"品牌。
(三)定期開(kāi)展"舞蹈、美工"系列展示活動(dòng)
1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。
2、舉行我園"美工"畫(huà)展競賽活動(dòng)。聘請家長(cháng)、教師參加"美工"畫(huà)展競賽。
3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動(dòng)。
4、積極參加縣組織的畫(huà)展及縣組織的各種大型娛樂(lè )活動(dòng)。
三、組織機構
1、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：李春芳
副組長(cháng)：李燕嬌 周秋云
成 員：楊利平 霍曉芳
2、 幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：
(1)舞蹈小組輔導教師：朱偉平
(2)美工小組輔導老師：李燕嬌
四、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導，分工協(xié)作，制定計劃，確定專(zhuān)人進(jìn)行指導并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、營(yíng)造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛(ài)好，自主選擇活動(dòng)項目。
3、按照教育部頒發(fā)的課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)學(xué)科課程。認真制定藝術(shù)教學(xué)計劃，要求做到目標任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴格規范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)園本課程。
4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂(lè )發(fā)展。
5、積極開(kāi)展藝術(shù)競賽活動(dòng)，為幼兒特長(cháng)的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺。利用六一、藝術(shù)節、小主持大賽等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養審美和創(chuàng )新能力。
6、平時(shí)，通過(guò)作品展示展覽、書(shū)畫(huà)、音樂(lè )舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂(lè )于展示自我。
7、抓好目標分層管理，分工協(xié)作，各負其職，分類(lèi)指導，強化養成訓練。加強督導、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作措施。
五、活動(dòng)要求
1、輔導教師精心計劃，嚴格按計劃教學(xué)，定期匯報教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結合幼兒實(shí)際，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計劃，把特色教育抓在實(shí)處。
2、深入調研，完善制度。幼兒園開(kāi)展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調研，有針對性地設計輔導計劃，形成相應的輔導制度;要建立特色班檢查評比制度，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì )工作制度，定期交流經(jīng)驗，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設的針對性和實(shí)效性。
3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要創(chuàng )新活動(dòng)形式和內容，使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內容豐富，取到實(shí)效。
4、上課教師精心設計每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。
5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫(huà)展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節目，美工班要拿出孩子像樣的作品。
6、注重"三結合"，做好"三個(gè)抓"，豐富特色班建設內容。
"三結合"：
1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結合。
2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結合。
3、特色教育與文明班級評比緊密結合。
4、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結合，形成顯明的園所特色。
"三個(gè)抓"：
1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。
2、抓區域和區角活動(dòng)、游戲活動(dòng)，培養幼兒間的合作、觀(guān)察、想象的能力。
3、抓重大活動(dòng)教育。利用"教師節"、"六一"、"藝術(shù)節"等節日，讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，用自己的特長(cháng)(繪畫(huà)、舞蹈)表達出來(lái)。
六、具體活動(dòng)時(shí)間：
1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。
七、考核細則
1、輔導教師平時(shí)輔導教學(xué)記錄、教案等。
2、在各種文藝和畫(huà)展活動(dòng)中取得的成果。
3、在縣組織的畫(huà)展及縣組織的各種大型娛樂(lè )活動(dòng)中，所輔導的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、參加輔導的教師每人每節補助3元。
幼兒園班級活動(dòng)計劃15
主題：夏天真快樂(lè )（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）
一、活動(dòng)目標：
1、體驗夏季生活的樂(lè )趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見(jiàn)的瓜果。
3、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習探索事物的簡(jiǎn)單方法。
二、環(huán)境與資源：
1、在班級開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識引導幼兒了解物品的多樣性、相似性，開(kāi)闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類(lèi)、排序、對應、計數等教學(xué)活動(dòng)。
2、加強保育護理，提醒幼兒多喝開(kāi)水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì )到在炎炎夏日里，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。
三、指導要點(diǎn)：
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲(chóng)；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節！
教育的一個(gè)重要意義是引導兒童成長(cháng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)情趣，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。
主題的主要目的是引導幼兒發(fā)現、感知夏季和體驗夏季的生活的樂(lè )趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂(lè )的體驗。教師應該了解的是，幼兒的快樂(lè )只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認識對象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng)；來(lái)自幼兒自主、自由的探索；來(lái)自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的快樂(lè )。
任何主題教育的目標，都不是僅靠幾個(gè)計劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標的意識，機智地發(fā)現、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲，相信效果一定會(huì )很好。
四、區域游戲設置：
益智區：1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計數。
2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
美工區：提供油泥，并用團圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
科學(xué)區：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。
2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運水游戲。
閱讀區：布置一些關(guān)于夏季的書(shū)，幼兒互相欣賞并交流。
娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。
五、告家長(cháng)書(shū)
各位家長(cháng)：
1、出示家長(cháng)專(zhuān)欄，向宣傳“預防夏季常見(jiàn)病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。
2、與幼兒家長(cháng)預約，針對每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。
3、請家長(cháng)提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。
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