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期末考試計劃書(shū)

時(shí)間:2024-06-11 18:55:24 思穎 計劃 我要投稿

期末考試計劃書(shū)范文(通用22篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的期末考試計劃書(shū)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期末考試計劃書(shū)范文(通用22篇)

  期末考試計劃書(shū) 1

  時(shí)光飛逝,轉眼間,我們已經(jīng)學(xué)完所有課文,進(jìn)入了緊張的復習階斷,我們到了大顯身手的時(shí)候,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳!薄芭R陣磨刀,不快也光!钡膫鹘y終于可以好好的發(fā)揚一下了,為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”,我擬定了一份期末復習計劃,具體內容如下:

  先從語(yǔ)文方面說(shuō)吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好,所以我要獨立完成閱讀題,增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好,就必須多讀,多想。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法:

  (1)要多讀幾遍,理解題意。

  (2)理解問(wèn)題的'要求,不能敷衍了事。

  (3)不能漏題,要把每題都看清楚。

  (4)要看懂題,仔細體會(huì )自己受到的啟發(fā)要想把作文寫(xiě)好。

  必須多讀、多寫(xiě)、多看,只有這樣我們才能把作文寫(xiě)好,下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫(xiě)作文的方法:

  (1)要看清題目,不能寫(xiě)跑題。

  (2)要多用些好詞好句,這樣作文才能得高分。

  (3)字要寫(xiě)得端正,不然就會(huì )被扣分。

  然后,數學(xué)方面。尤其是數學(xué)方面,我漏洞百出。不是填空錯,就是計算錯。算面積的我算成體積,求最大公因數我卻求成最小公倍數,所以我以后要多做些練習題,提高我的數學(xué)水平。

  最后是英語(yǔ),你們可別小看英語(yǔ)哦,前幾天,還考了一次英語(yǔ),我英語(yǔ)主要錯的就是選擇和連詞成句,所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟,不能應付。

  希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn),正確復習,找到自己的不足,我們一起把“佛腳”抱緊,拿上戰刀,在考場(chǎng)上奮勇殺敵,取得優(yōu)異成績(jì),歡歡喜喜回家過(guò)暑假。

  期末考試計劃書(shū) 2

  一、錯題梳理

  梳理以往訓練時(shí)出現的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點(diǎn)因人而異,因此要學(xué)會(huì )總結,爭取記住自己犯過(guò)的錯誤,保證再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯。

  二、真題訓練

  1、聽(tīng)力:訓練聽(tīng)力時(shí),要充分利用預測手段,并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境,尤其是利用一些零碎時(shí)間,可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題,以便培養自己的英語(yǔ)感覺(jué)。

  2、單選:著(zhù)重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結構、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。

  3、完形:要從文章的整體入手,注意上下文的邏輯關(guān)系。

  4、閱讀:注重五種能力的考查,即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文,不可憑空想象。

  5、任務(wù)型閱讀:首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

  三、單詞記憶與作文訓練

  單詞建議不要單獨拿出來(lái)記憶,這樣的效果最差,往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下,而最好的`辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶,不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強化,同時(shí)對于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作業(yè)會(huì )有很大的幫助。

  以上為英語(yǔ)試卷中各項題型復習的方法指導。而很多同學(xué)在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力,往往努力學(xué)習但卻沒(méi)有太大效果,對此英語(yǔ)老師說(shuō)道:學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用,不要怕說(shuō)錯,要像嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣,出錯的機會(huì )越多,越有利于提高英語(yǔ)的水平,也只有通過(guò)反復訓練,才能熟中生巧,感到學(xué)習英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

  期末考試計劃書(shū) 3

  一、指導思想:

  主抓基礎,狠抓落實(shí),努力提高學(xué)生的生物成績(jì)。

  二、復習目標:

  通過(guò)復習使學(xué)生在掌握課本基礎知識的前提下,提升學(xué)生的理解能力和應對不同題型的能力,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  三、時(shí)間計劃

  從12月23日到1月14日,共三周,每周共有生物課3節,其中周二周四下午各一節,晚自習1節在周四;其中周二周四下午的`兩節用于復習,周四晚上的一節用于檢測,幫助學(xué)生查漏補缺。

  四、具體做法:

  針對時(shí)間緊任務(wù)重,各學(xué)科都已進(jìn)入總復習,而且學(xué)生基礎較差,學(xué)生層次兩級分化嚴重的情況,我將采用主抓基礎,重在落實(shí)的方針進(jìn)行復習。

  具體安排如下:本冊生物共有三個(gè)單元,七大章,十八小節。

  我將其分為三個(gè)部分:第一部分:第十四章豐富多彩的生物世界(共四節)和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節);本部分在12月23日至12月27日完成。

  第二部分:第十六章生命起源和生物進(jìn)化(共四節)和第十七章動(dòng)物的運動(dòng)(共兩節);本部分在12月30日至1月3日完成。

  第三部分:第十八章動(dòng)物的行為(共兩節)、第十九章生態(tài)系統(共兩節)和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(共兩節)。本部分在1月6日至1月10日完成。

  五、考前強化

  1月14日為周二,本節生物課將對近三年來(lái)期末試卷中反映出的重點(diǎn)內容再予以重點(diǎn)說(shuō)明,幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好,考出一個(gè)好成績(jì)。

  期末考試計劃書(shū) 4

  一、復習目標

  落實(shí)知識點(diǎn),提高學(xué)習效率,在復習中做到突出重點(diǎn),把知識串成線(xiàn),結成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學(xué)生,照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,努力做到扎實(shí)有效,避免做無(wú)用功。

  1.通過(guò)單元區塊專(zhuān)題訓練,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè ),激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣;

  2.通過(guò)綜合訓練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,明確內在的聯(lián)系,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,以及計算能力。

  二、復習方式

  1.總體思想:先分單元專(zhuān)題復習,再綜合練習;

  2.單元專(zhuān)題復習方法:先做單元試卷,然后教師根據試卷反饋講解,再布置作業(yè)查漏補缺;

  3.綜合練習:教師及時(shí)認真批改,講評時(shí)根據學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導,并且給以鞏固訓練。

  三、方法和措施:

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò ):

  期末復習從27號開(kāi)始,根據歷年期末調研試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫(xiě)到復習講學(xué)稿中,前面三章花3天的'時(shí)間復習結束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內容準備加強復習.主要把復習的重點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。

  12月27日復習第十一章全等三角形

  12月28日復習第十二章軸對稱(chēng)

  1月4日復習第十三章實(shí)數

  1月5日復習第十四章一次函數

  1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

  1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

  實(shí)際操作:一節課復習,一節課檢測。一課時(shí)講解。

  期末考試計劃書(shū) 5

  一、多利用空閑時(shí)間加強基礎知識記憶

  語(yǔ)文的復習要注重知識的積累,常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦,這些作為基礎內容,建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶,而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間,將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。

  二、語(yǔ)文閱讀理解是關(guān)鍵

  注重復習中的爭分點(diǎn),F代文閱讀要注意:

  1、讀懂原文,把握語(yǔ)境;

  2、定性準確,思路清晰;

  3、理解全面,表達到位;

  4、博聞多思,增加底蘊。

  現代文閱讀中的名言警句,是記憶性的東西,每個(gè)人都應該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀,從中提取重要信息,具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí),學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會(huì )分別扣分,比如對五處未標一處則得5分,而對五處錯一處反扣1分,挑戰與風(fēng)險并存。整體的復習要注意跟著(zhù)老師走,每周一套的試卷,要吃透,不要以量取勝。自己找弱項,強調多問(wèn)。

  三、重視作文的寫(xiě)法

  對于作文,要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上,增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的句子、精巧的'結構、精彩的開(kāi)頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括:一個(gè)精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設問(wèn);一個(gè)排比句;一個(gè)反復、照應。同時(shí),作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習的素材積累,一方面多讀名人名言,從中找到最佳論點(diǎn),另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶,增加論據。

  在考試時(shí),尤其是語(yǔ)文,要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字等情況。

  期末考試計劃書(shū) 6

  時(shí)光如水,歲月如歌。一個(gè)月期一眨眼就要過(guò)去了。將近期末了,為了我的寒假過(guò)得開(kāi)心點(diǎn),所以我必須做好期末的復習計劃,內容如下:

  1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

  2、上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言,課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫(huà)出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒,沒(méi)事就拿出自己的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。

  3、每天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的詞,背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書(shū)上的`題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì )運用。

  4、多練筆(語(yǔ)文)。在最后的這幾周時(shí)間里,應該多寫(xiě)寫(xiě)作文,而且要從多方面入手:寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告,總之,可選的主題有太多太多……

  這就是我的期末考試復習計劃,同學(xué)們如果還有更好的建議,可以說(shuō)出去跟大家一起分享。讓我們一起好好復習,迎接期末考試吧。

  期末考試計劃書(shū) 7

  根據平時(shí)單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問(wèn)題,以及對考試質(zhì)量的分析,本著(zhù)分層、有針對性、有計劃的復習原則,現將備考小組討論的復習計劃擬定如下:

  首先,復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評,以試卷形式在6月13日前完成。

  第二,詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)和鑒賞練習。詩(shī)歌聽(tīng)寫(xiě)包括朗讀古詩(shī)詞、現代詩(shī)詞、課文中包含的詩(shī)詞和句子等。以試卷的形式,6月15日前完成。

  第三,文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步,一是復習文言文基礎知識(生詞的讀音和寫(xiě)法、詞語(yǔ)釋義、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、關(guān)鍵句翻譯等。)6月18日前以試卷形式完成;語(yǔ)言段的訓練,選擇課內段,以試卷的形式在6月20日前完成。

  第四,上課復習段落。選擇班上的`名篇(現代文),如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》,進(jìn)行重點(diǎn)訓練。注意各類(lèi)題型答題技巧的訓練和指導,提醒學(xué)生注意考題,并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標準”,6月22日前完成。

  第五,作文指導。以敘事風(fēng)格為主,針對學(xué)生的寫(xiě)作不能具體描述,而只能總結敘事的空洞弊端,加強引導。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。

  第六,查漏補缺階段。剩下的時(shí)間給學(xué)生,根據自己的實(shí)際,檢查漏洞,填補空白。這一部分由學(xué)生自主復習,重點(diǎn)是復習講稿和課文筆記,對尚未理解的問(wèn)題向老師和同學(xué)提問(wèn)。這一部分將在考試前一天完成。

  第七,答題卡答題方法介紹,考前完成。

  期末考試計劃書(shū) 8

  期末復習工作即將開(kāi)始,為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性,本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,特制定出我校復習計劃。

  一、學(xué)校工作措施:

  1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神,深入鉆研教材,回覽各科教學(xué)計劃,分析學(xué)生知識現狀,認真制定好各科期末復習計劃。

  2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課,調研復習課堂,針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。

  3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表,集中復習,時(shí)間大約為10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課)

  4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員,指導學(xué)生搞好期末復習。

  二、復習建議與要求

  1、要求教師上好復習課。

  復習課不能都上成練習課、評講課,防止兩個(gè)傾向:

 、俳處熤v過(guò)多,一個(gè)問(wèn)題反復強化,從應試角度出發(fā)。

 、诮處熣澱n做提綱,然后校對結果,最后評講一下。要抓住知識點(diǎn),設計教學(xué)環(huán)節,激發(fā)學(xué)生的興趣,盡量避免枯燥無(wú)味的復習。

  2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計,要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的.主要的問(wèn)題進(jìn)行設計,把握本冊教材內容要求,對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標,設計復習內容。

  復習課教學(xué)設計要求:

 、僬J知目標明確,復習針對性強。

 、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。

 、弁怀鰧W(xué)生主體,指導復習方法。

 、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三,延伸拓展。

 、葜v練結合、解疑釋難。

  3、要講究復習方法,避免重復繁瑣的抄寫(xiě),切實(shí)減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結合,不要盲目布置作業(yè),注意作業(yè)量,練習以能做多少,能批改多少就布多少為原則,不要貪多。不要做大量機械重復的練習,要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好,以中等學(xué)生完成時(shí)間為準,語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間,不打疲勞戰,要提高效率。

  4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同,基礎差的學(xué)生做好基本題,要保底,基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。

  5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,作業(yè)練習要及時(shí)批改,課后個(gè)別輔導,多鼓勵、多表?yè)P,要嚴愛(ài)結合,要體現人文關(guān)懷,創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功,增強學(xué)生自信心。

  6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃,寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節,新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短,發(fā)現不足,及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。

  7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。

  三、做好總結工作:

  1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下,查找問(wèn)題,取長(cháng)補短,鞏固復習成果,總結復習經(jīng)驗。

  2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

  期末考試計劃書(shū) 9

  初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了,讓我感嘆時(shí)間多快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,但是現在回想以前的時(shí)光,才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力,學(xué)習也不在狀態(tài),現在很著(zhù)急,看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì),應對即將到來(lái)的期末,有點(diǎn)害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃;

  首先,仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完,把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想,一定要能記住腦子里的知識,記下該記的,背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然,在復習的過(guò)程中,我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái),然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下,期末考試的基礎題就不用擔心了。

  第二,認真上課,課后學(xué)習,如前所述,我的原始狀態(tài)不好,導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此,上課不認真,課后也從不鉆研知識,導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開(kāi)始認真上課,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會(huì )的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績(jì)得到提升。

  第三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的練習題沒(méi)有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的'做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì )沒(méi)有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jì)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。

  期末考試計劃書(shū) 10

  小學(xué)四年級第二學(xué)期又要結束了,面臨即將要到來(lái)的期末考試,我制定了自我的期末考試復習計劃。以下是我的復習計劃:

  第一步:自我反思,查漏補缺

  反思學(xué)習態(tài)度與學(xué)習習慣。針對學(xué)習態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題:是否認真聽(tīng)講?是否全力解決學(xué)習疑難?是否認真完成課后作業(yè)?而學(xué)習方法方面則需要問(wèn)自我:是否學(xué)習散漫,學(xué)習效率低?是否注意力分散,不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞,及時(shí)記錄。找出失分原因,分類(lèi)記錄。失分原因歸類(lèi)以后,認真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對照,找出自我學(xué)習漏洞的彌補方法及相關(guān)知識。

  第二步:調整狀態(tài),設定目標

  激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機就必須牽動(dòng)他的學(xué)習需求。首先要針對期末考試,確定一個(gè)分數目標;其次,適當自我考核,確立個(gè)人自信。最終,給自我找一個(gè)競爭對手,激發(fā)自我學(xué)習。

  第三步:認真分析,合理計劃

  分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),記錄自我學(xué)習疑點(diǎn)。小竅門(mén):找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)資料上每課都明確標注學(xué)習的'重點(diǎn)、難點(diǎn),能夠將它抄錄下來(lái)貼在自我的學(xué)習桌上,每日對照學(xué)習。

  經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識脈絡(luò ):此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事,所以學(xué)生也要重視自我對于所學(xué)知識的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識脈絡(luò ),使我們的學(xué)習思路更加清晰。

  期末考試計劃書(shū) 11

  一、復習內容:

  人教版二年級語(yǔ)文下冊課文,語(yǔ)文知識歸類(lèi)分為五部分:拼音、識字、寫(xiě)字;詞語(yǔ);句子;閱讀和積累;口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)。

  二、復習目標:

  1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

  2、認識400個(gè)字,會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě)和運用。

  3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。

  4、通過(guò)不同形式的組詞練習,鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

  5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

  6、能恰當準確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

  7、能夠養成主動(dòng)積累好詞(不同結構方式的詞語(yǔ),四字詞等)的習慣。

  8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思,在閱讀中主動(dòng)積累句子。

  9、繼續學(xué)習不同的.句子表達方式。疑問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句、陳述句。

  10、初步學(xué)習如何將句子表達得準確、具體和生動(dòng)。

  11、培養閱讀興趣,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  12、根據表達的需要學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等標點(diǎn)符號。

  三、復習時(shí)間:

  6月20日—6月26日共計8個(gè)課時(shí)以單元為主線(xiàn),每單元復習設計一課時(shí),對每篇課文內容進(jìn)行回顧,加深理解,有針對性地穿插字詞句段的專(zhuān)項訓練。

  四、復習措施:

  1、緊扣專(zhuān)題練習和綜合復習,對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習和復習指導。

  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強學(xué)生的記憶力。

  3、閱讀訓練的內容多樣,幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念,培養學(xué)生的閱讀能力。

  4、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

  5、其他綜合性復習思路:

  A、針對學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進(jìn)行。

  B、爭取家長(cháng)配合,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節,家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。

  C、組織“一幫一”互助對子,讓學(xué)生互相幫助,形成良好的學(xué)習氛圍。

  D、精心設計一些復習練習卷,有針對性地對個(gè)別學(xué)生著(zhù)重輔導。

  期末考試計劃書(shū) 12

  一眨眼,大一這學(xué)期就要進(jìn)入結尾了,看著(zhù)還有不到一個(gè)月的時(shí)間,就要期末考試了,我也明白自我要開(kāi)始計劃復習了,不然到了期末考試那天,考出的成績(jì)肯定是不會(huì )如意的。為此我此刻制定自我對期末考試的復習計劃:

  首先,重新回顧書(shū)本知識。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結尾部分了,就要開(kāi)始去回顧之前學(xué)過(guò)的東西了,畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間,有些知識肯定也是忘記了的,所以我打算重溫上課學(xué)習的資料,把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍,加固知識的記憶,讓學(xué)過(guò)的知識在腦海里的記憶更加深。在最終這不到一個(gè)月的時(shí)間里,我會(huì )努力看完所有的課本的,讓記憶得到鞏固,幫忙自我在期末考試那天更好的準備。

  第二,背重點(diǎn)知識。上頭對書(shū)本進(jìn)行回顧,那只是簡(jiǎn)單的加深記憶,所以下一步就是對重點(diǎn)知識進(jìn)行背誦,把重點(diǎn)知識記牢靠,才能更好的'運用上去。我會(huì )計劃好每一天要背的資料,早上多讀幾遍,背誦幾遍,晚上睡前在背一遍,我相信知識是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西,可是會(huì )有側重點(diǎn),而教師一般所選的題材也都是書(shū)上重點(diǎn)知識。

  第三,訓練自我答題的速度。在復習期間,我還要加強自我對答題速度的訓練。由于自我以前沒(méi)有養成好的答題習慣,在考試的時(shí)候總是看的很慢,還看不到重點(diǎn),導致每次考試時(shí)間都不夠,如此試卷就做不完,分數自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里,我會(huì )自我去做一些試卷,逐步的訓練自我的速度,不管是看題,還是解題,我都要把速度給訓練上來(lái),這樣才能保障自我有足夠的時(shí)間去寫(xiě)卷子上的題目,才不會(huì )因為沒(méi)有時(shí)間做不完造成分數的丟失。

  最終,把書(shū)本后面的練習做了。書(shū)本每一節后面都有些練習題,都是直接與知識相關(guān)的,之前自我偷懶不做,錯過(guò)了提升自我的好機會(huì ),那我就在學(xué)期的最終,把它們都寫(xiě)了,也算是進(jìn)一步對知識的運用,既能夠對知識有更深的一個(gè)記憶,又對知識點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運用,我想有了這樣的復習,我后面考試是不會(huì )差的。

  學(xué)期就快結束了,期末考試也越來(lái)越臨近,為了讓這次的期末考試的成績(jì)更好,我必須要搞好復習,按照自我制定的復習計劃一步步的進(jìn)行,讓自我有一個(gè)好成績(jì)。

  期末考試計劃書(shū) 13

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,小學(xué)五年級一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復習階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復習計劃,期望它能幫忙我的期末復習。

  1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻,每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂(lè )休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。

  2、上課認真聽(tīng)講、進(jìn)取發(fā)言,課下認真復習(語(yǔ)數英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫(huà)出教師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著(zhù)玩兒,沒(méi)事就拿出自我的書(shū)來(lái)看一看,回顧一下。

  3、每一天晚上定時(shí)定量復習一個(gè)單元(語(yǔ)文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì )作者的寫(xiě)作手法,還要掌握這個(gè)句子的修辭方法,并說(shuō)一說(shuō)那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期,借這個(gè)故事來(lái)贊揚誰(shuí),或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)的'詞,背一背日積月累。(數學(xué))背一背這個(gè)單元的定義,再做一遍書(shū)上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語(yǔ))重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會(huì )運用。

  4、多練筆(語(yǔ)文)。在最終的這幾周時(shí)間里,應當多寫(xiě)寫(xiě)作文,并且要從多方面入手:寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)讀后感觀(guān)后感、縮寫(xiě)、想象、寫(xiě)信、看圖作文、發(fā)言稿、寫(xiě)研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

  這就是我的期末復習計劃,同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見(jiàn),我會(huì )虛心理解。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中,取得優(yōu)異的成績(jì)!

  我們一齊加油!加油!

  期末考試計劃書(shū) 14

  在落實(shí)常規的基礎上,加強規范管理,采用計劃先行,任務(wù)到人,知識準確,方法多樣,先練后講,講練結合,分層教學(xué)等形式,提高期末期末復習的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。

  一、復習時(shí)間:

  12月20左右進(jìn)行總復習。

  12月20日——27日:分單元復習

  12月30日——1月5日:歸類(lèi)復習

  1月6日——8日:綜合復習

  二、主要復習方法:

 。ㄒ唬﹩卧獜土,按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習,最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。

  在單元復習階段,具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復習;

  1、教師對課文內容進(jìn)行講授梳理,讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)整體的把握。

  2、對課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細致的分析,把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái),先讓學(xué)生看一遍,互相提問(wèn),然后教師提問(wèn),學(xué)生搶答。

  3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,并幫助學(xué)生分析理解意思,讓學(xué)生學(xué)會(huì )把這些詞句運用到自己的文段里。

  4、要讓學(xué)生知道一些課文的結構,如:《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

 。ǘw類(lèi)復習

  從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫(xiě)作等三部分。

  基礎知識

  1、漢語(yǔ)拼音

  漢語(yǔ)拼音是識字和學(xué)習普通話(huà)的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母;能正確地拼讀音節。要著(zhù)重復習讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語(yǔ)義,然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。如:shiyan這組音節,可以寫(xiě)出“實(shí)驗”和“試驗”,關(guān)鍵要讀準聲調,辨清詞語(yǔ)。

  2、漢字

  新《課程標準》對識字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個(gè),其中300個(gè)左右會(huì )寫(xiě)”。所謂認識,就是要能讀準字音,認清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現了很多形近字,如:“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差,很容易寫(xiě)錯;還有很多同音字,如:側、測、廁,桐、銅,淘、陶等,關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思,分清它們的用法。另外,還有一些多音字,如:降、調、給、扇等。

  3、詞語(yǔ)

  詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多,閱讀的速度就快,表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中,對詞語(yǔ)的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊有很多四字詞語(yǔ),如:引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬(wàn)喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風(fēng)景優(yōu)美等,可對這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi),幫助學(xué)生記憶,讓學(xué)生理解意思,并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  4、句子

  一個(gè)句子能清楚地表達一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習,并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。

  認識句子中所運用的修辭手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻,把話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句,從文中找出比喻句,讓學(xué)生總結比喻句的特征,并學(xué)會(huì )自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句。

  掌握一些關(guān)聯(lián)詞,如:因為……所以、不但……而且、如果……那么等,并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法,能夠把它們正確地運用到句子里,使語(yǔ)言更加嚴謹。

  要能修改有明顯錯誤的病句。如:句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時(shí),要安排修改一段話(huà)的練習(標點(diǎn)、字、詞、句等)。

  擴句,是在句子中添加恰當的詞語(yǔ),使句子表達的意思更加清楚。

  5、標點(diǎn)符號

  能正確地運用句號、逗號、冒號、問(wèn)號、感嘆號、雙引號,認識書(shū)名號等數書(shū)中出現的標點(diǎn)符號。

  閱讀

  閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時(shí)已講過(guò),現針對課外閱讀進(jìn)行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分,因此對這部分要重點(diǎn)講方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分析短文。

  首先,要讓學(xué)生學(xué)會(huì )從文中找出句子回答問(wèn)題,這要培養學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度;另外,還要鍛煉學(xué)生初步的`總結概括能力,能用自己的話(huà)來(lái)總結短文的內容,并能說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

  習作

  從習作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習作,寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習作,包括看圖作文、續寫(xiě)等。從習作的內容來(lái)看,有寫(xiě)人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫(xiě)景。從習作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式,習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開(kāi)復習,讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語(yǔ)句,并教會(huì )他們如何運用這些語(yǔ)句。

 。ㄈ┚C合復習

  本階段以練習為主,通過(guò)以上的復習和反饋,已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況,課針對學(xué)生易錯的題目進(jìn)行練習。做一些試題,教師認真評講,要重視講評的作用,不能就題論題,要舉一反三,展開(kāi)來(lái)講,讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類(lèi)型的知識。

  三、復習策略

  1、制定好切實(shí)有效的復習計劃,確定詳細的復習內容,同時(shí)結合以往期末試卷,從形式與內容上相一致。

  2、狠抓基礎知識和語(yǔ)言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好,爭取在基礎知識上不失分,不丟分。

  3、由點(diǎn)到面,突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。三年級的閱讀與作文是中年級的.重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復習不可以面面俱到,要由點(diǎn)到面,從訓練中提高閱讀與寫(xiě)作的能力。

  4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要個(gè)別輔導。特別要關(guān)注學(xué)困生,重點(diǎn)輔導,不離不棄,真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉化工作。

  5、趣中復習,樂(lè )中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化,注重激勵與表?yè)P,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣,注意統一講解和學(xué)生自主練習相結合。

  7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

  四、注意的問(wèn)題

  1、下午自習時(shí)間能夠針對學(xué)生實(shí)際分層輔導,尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導。

  2、嚴格控制作業(yè)量,杜絕布置機械抄寫(xiě)性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè),不得做成卷,確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過(guò)教師的研做,通過(guò)提升自己,減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

  3、作業(yè)批改要及時(shí),全批全改。布置的量要適中,布置太多批不過(guò)來(lái)加重學(xué)生負擔,也加重自己負擔。

  期末考試計劃書(shū) 15

  初三這學(xué)期早已過(guò)了很大一半,讓我很感嘆時(shí)間是多么的快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,可是現在我在回顧前面的時(shí)間,我才發(fā)現自己并沒(méi)有很好的學(xué)習。由于進(jìn)入初三壓力變大,學(xué)習也沒(méi)有在狀態(tài),現在我便著(zhù)急起來(lái)了,看著(zhù)自己之前不理想的成績(jì),面對期末即將到來(lái),我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jì)太差,我決定從現在開(kāi)始就復習了。下面就是我對期末考試的復習計劃:

  一、認真回顧前面所學(xué)知識

  回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里,把書(shū)本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間去進(jìn)行回顧,我想慢慢的,我一定能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來(lái),把該背的背下來(lái),一個(gè)月的時(shí)間,足夠把七個(gè)科目的知識看完,并記下來(lái)的。當然,在回顧的過(guò)程中,我也會(huì )把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標記,再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,爭取當時(shí)就弄懂,我想在這樣的復習下,期末考試不用擔心基礎題。

  二、上課認真,下課鉆研

  前面說(shuō)到自己原來(lái)的狀態(tài)不好,導致自己學(xué)習不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來(lái)不去鉆研下知識,導致自己這一學(xué)期的成績(jì)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開(kāi)始認真上課,專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會(huì )的.題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自己積累學(xué)習經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績(jì)得到提升。

  三、多做題,積累做題技巧

  原先留下了很多的練習題沒(méi)有做,剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我一定要多做題,讓自己積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì )沒(méi)有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jì)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。

  期末考試計劃書(shū) 16

  一、復習中應遵循幾個(gè)原則及策略:

 。ㄒ唬┮哉n本為主,突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

 。ǘ┫到y歸納,分清脈絡(luò )。

 。ㄈ⿲(zhuān)項練習,有的放矢。

  二、重難點(diǎn)分析:

  1.單詞的復習

  新目標英語(yǔ)七年級(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,不熟練掌握單詞,英語(yǔ)的學(xué)習將從我說(shuō)起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習,把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

  2、語(yǔ)法知識的復習

  考試前需要復習的`語(yǔ)法知識有:一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結,并配合大量練習,大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí),要注重引導學(xué)生記住結構,能靈活運用到實(shí)際生活中去,運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

  3.習題的選擇:

  本學(xué)期七年級的內容多,容量大,時(shí)間緊。必須重視習題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強化訓練,特別是學(xué)生容易錯的,在復習中多加以鞏固。

  三、學(xué)情分析

  1.有部分學(xué)生的基礎薄弱,學(xué)習成績(jì)不理想;

  .學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.優(yōu)生人數較少;

  4學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱;

  四、復習時(shí)間安排:

  本次復習時(shí)間(大致有四周)

  從單詞,短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯題等方面來(lái)復習

  第一周StarterUnits1-3-Unit1

  第二周(Units2—4);

  第三周(Units5—7)

  第四周(Units8—9)綜合復習和訓練,迎接期末檢測。復習時(shí)以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。

  期末考試計劃書(shū) 17

  轉眼臨近期末,各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段,為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率,現制定復習計劃如下:

  一、指導思想

  根據新課程標準的要求,促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,激發(fā)他們的創(chuàng )造精神,形成基本的美術(shù)素養。

  二、復習目標

  1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理,鞏固知識,掌握方法。

  2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識,提高藝術(shù)的表現能力。

  3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,促其審美能力的發(fā)展。

  三、復習內容

  1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處,知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;

  2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。

  3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具,用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的'方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

  四、復習措施

  1、根據新課標和大綱要求,掌握尺度,了解各課重難點(diǎn)。

  2、分析學(xué)情,認真上好復習課。

  3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。

  4、了解學(xué)生的知識漏洞,分析學(xué)生的知識層次,使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感,能較好的受到復習的效果。

  5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,采用集中復習和自主復習相結合的方法。

  6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習,重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。

  7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè),在班級內展示,培養學(xué)生的審美能力并增強他們

  期末考試計劃書(shū) 18

  1、語(yǔ)文

  (1)一個(gè)星期復習3個(gè)單元,背誦部分要背的非常熟練

  (2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

  (3)作文都復習一遍,學(xué)會(huì )列提綱,考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì )在腦子里把提綱列出來(lái),這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì )有條理,也不會(huì )因為慌亂而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

  2、數學(xué)

  (1)一個(gè)星期復習2個(gè)單元,要點(diǎn)要記住。最好復習一單元就寫(xiě)一套單元復習題,然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的'練習題;

  (2)多做數學(xué)題,提高運算水平及解題能力

  (3)做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

  3、英語(yǔ)

  (1)一個(gè)星期復習兩個(gè)單元

  (2)背誦部分背書(shū),必背單詞背熟,語(yǔ)法要清楚、記牢

  總結:

  對于學(xué)過(guò)的內容要重新翻一遍,重要知識點(diǎn)要牢記,平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍?偟膩(lái)說(shuō),期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結,基礎牢固,避免粗心大意,基本上就不會(huì )有什么大問(wèn)題啦!

  期末考試計劃書(shū) 19

  高一就要過(guò)了,期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jì),我制定了自己的考前復習計劃,并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計劃如下:

  復習分為三個(gè)階段,一個(gè)一個(gè)來(lái),會(huì )更好。首先第一階段是利用早自習的時(shí)間復習。早自習用來(lái)做早讀,氛圍會(huì )好一些。高一要背的東西很多,因為高一的科目很多,九個(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數,早自習是一種背書(shū)。一節課時(shí)間也長(cháng),所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目,那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節課,盡量把能背的東西都背下來(lái)?荚噥(lái)了,你也不會(huì )慌。所有的知識點(diǎn)一定要記很久,一定要有深刻的'印象。

  第二階段是中午時(shí)間,比較短,用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習,鞏固一些基礎知識點(diǎn)。除了做一些小練習,就是把之前提取的錯題讀出來(lái),然后自己做,把題掌握好,這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習打基礎的時(shí)候,中午不能錯過(guò)。短時(shí)間內做一些有效率的事情會(huì )更有利于考試。因為時(shí)間短,可以用來(lái)練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天,一定要能練好。

  第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題,晚上時(shí)間充裕,可以仔細看問(wèn)題做。晚上做題可以更細心,補充中午。一個(gè)練速度,一個(gè)練仔細。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間,分配好做不同科目的時(shí)間,這樣可以達到做不同科目的效果,增加做題的體驗。期末考試那天,你不會(huì )因為什么科目沒(méi)考好而焦慮。

  以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái),遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃,就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力,取得優(yōu)異的期末成績(jì),不僅能達到目標,還能讓老師滿(mǎn)意。我相信我能成功,也請老師支持我。

  期末考試計劃書(shū) 20

  光影似箭,歲月如梭。期末考試離我們越來(lái)越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請把握現在,決戰期末。

  “十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng )造自己,讓我們心中伴著(zhù)信念,矢志不渝,帶著(zhù)希望而邁向輝煌!

  下面我就在未來(lái)半個(gè)月中,我們應該怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:

  第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對一學(xué)期來(lái)所學(xué)內容的全面考查,它所復蓋的知識點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復習題;另一方面還可以根據自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來(lái)整理,找出原來(lái)的錯誤,并分析錯誤的原因,再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的`學(xué)生多注重基礎知識,可以完成書(shū)本的練習題,舉一反三。還要多向家長(cháng)和老師尋求幫助,只有這樣復習的效率就提高了。

  第二,面對困難、不要泄氣。在學(xué)習的過(guò)程中,難免會(huì )碰到一些難以解決的困難,但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題,也許就會(huì )豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。

  第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟,向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),人生處處精彩。

  同學(xué)捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(cháng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì )譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績(jì)一定會(huì )步步高。

  期末考試計劃書(shū) 21

  俗話(huà)說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì),除了平時(shí)努力學(xué)習,打好基礎,提高能力外,期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣,我們應該根據自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復習方法。下面院學(xué)習部和大家介紹一下如何應對即將到來(lái)的期末考試,希望給同學(xué)們的復習帶了一些指導和靈感!

  要想搞好復習,首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強化記憶,使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會(huì )貫通,使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考,每一門(mén)都要復習,可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應對方法是:根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,安排好復習計劃。

  一、準備時(shí)如何著(zhù)手:

  1.要回歸基礎知識。到了最后階段,不宜再復習所有知識點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分,基礎要好的話(huà),保證拿到基礎分的前提下,細化知識點(diǎn)。

  2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi),對于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析,不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。

  3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。

  4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí),要總結一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對知識點(diǎn)系統總結,把握規律,找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)。

  第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱(chēng)復習的"黃金期"。之所以這樣說(shuō),是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重,也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索,提綱挈領(lǐng),全面復習。這個(gè)階段的復習,直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵,是你選報志愿的重要依據。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應該為一模恰當定位,在戰略上藐視它,在戰術(shù)上重視它。

  第三階段從一模結束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復習時(shí)間,也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此,這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:"文武之道,一張一弛",在此時(shí),第天不必復習得太晚,要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題,更不應死摳難題和偏題,應該做少而精的練習。比如,花些工夫研究研究歷年中考的'題目,因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現,可謂字字珠璣。在復習中,我們中做題應先易后難,選擇題拿不準也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。

  前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到,這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在初三每天晚上復習時(shí),周一定為數學(xué)日,周二定為英語(yǔ)日,周三定為物理日,周四定為語(yǔ)文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復習一門(mén)功課,長(cháng)期堅持,效果不錯。除了以上所說(shuō),學(xué)習的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分數,究其原因,就是心理素質(zhì)不過(guò)硬,考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故,還有就是把考試的分數看得太重,所以才會(huì )導致考試失利,你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題,你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài),人們常說(shuō),考試考得三分是水平,七分是心理,過(guò)于地追求往往就會(huì )失去,就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重,即把考試當成一般的作業(yè),理清自己的思路,認真對付每一道題,你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我,這句話(huà)的意思就是,心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說(shuō),不與別人比成績(jì),就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多,就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己,你就會(huì )發(fā)現,在不經(jīng)意中,你的成績(jì)就會(huì )提高許多.

  期末考試計劃書(shū) 22

  一、把知識分塊,進(jìn)行分類(lèi)整理復習。

  五年級數學(xué)一共七個(gè)單元,但是重點(diǎn)知識分為三塊,一是計算類(lèi):小數乘除法和解簡(jiǎn)易方程;二是圖形面積類(lèi):平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算;三是問(wèn)題解決:小數乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識分類(lèi)也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習的重點(diǎn)內容,在練習時(shí)能對癥下藥,即題目到底是考查了哪一個(gè)知識點(diǎn),這樣學(xué)生面對一些陌生的題目時(shí)也不會(huì )手足無(wú)措。

  二、多訓練計算。

  本學(xué)期的計算占的比重相當大,于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計算法則,會(huì )計算每種類(lèi)型的.題目。最近一個(gè)月我每天會(huì )讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習了,但是我做的并不好,檢查不到位,只是讓小組長(cháng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí),學(xué)生糾錯率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準備在課代表以及小組長(cháng)的配合下,每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè),并掌握每個(gè)學(xué)生的計算能力,最大程度的在基礎計算上讓學(xué)困生得分。

  三、把每班學(xué)生按不同程度分類(lèi)。

  優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復習時(shí)有所側重,優(yōu)等生在掌握基礎題的同時(shí),多做一些拔高的習題;中等生能夠把基礎知識、概念、計算做的非常扎實(shí),拔高題并不做要求;學(xué)困生是個(gè)大難題,他們基礎差,學(xué)習習慣不好,甚至有厭學(xué)情緒,多讓他們在學(xué)習中體驗成功樂(lè )趣是重點(diǎn),讓他們有學(xué)習的欲望,基本的小數乘除法、簡(jiǎn)單的方程,一定要重復訓練,對他們進(jìn)行模式訓練,記憶為主。

  “一幫一計劃“也有所改動(dòng),原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生,但是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現,有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí),極其不耐煩,總是聽(tīng)到有人抱怨認為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì )做,影響很不好,于是我大膽決定,讓優(yōu)等生幫助中等生,中等生帶學(xué)困生,這樣差距小一些,實(shí)施起來(lái)也比較容易些,而且發(fā)揮中等生的作用,一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂,理解知識不透徹的壞習慣,另一方面通過(guò)幫助別人他也能體驗成功,對自身提高很有幫助。

  最后,復習一定不要只顧做試卷而脫離課本,且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形,更重要的是課本上的習題都是基于課程標準的,不會(huì )超綱,有代表性,對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用。

  總之,期末復習一定要有計劃性,根據本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計劃,能對癥下藥,這樣的復習應該會(huì )有比較顯著(zhù)的效果!

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