學(xué)生班級安全計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的學(xué)生班級安全計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生班級安全計劃1
我是高一(4)班班主任，接任這個(gè)班已半年，他們跟其他孩子一樣好奇心強，精神充沛，不過(guò)基礎差好玩，合作能力差。這學(xué)期我打算做以下兩件事情。
一，加強班級體的凝聚力
班集體作為學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(cháng)的搖藍。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵著(zhù)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿(mǎn)激情地投入學(xué)習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領(lǐng)導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協(xié)調好同學(xué)們的學(xué)習、工作、生活，要把一個(gè)班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力。
學(xué)生發(fā)展與追求的差異。集體目標源于個(gè)體目標，又高于個(gè)體目標。兩者的差異又會(huì )誘導學(xué)生產(chǎn)生新的追求與需要，調整設置新的目標。
另外，班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)的“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周?chē)�，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果。
二，轉化后進(jìn)生
后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習成績(jì)都有比較嚴重的缺點(diǎn)，表現比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現為：
(一)、自卑感強。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺(jué)低人一等，進(jìn)而。
(二)、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進(jìn)生的言行。例如，認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣(mài)朋友”。他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì )和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的'關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！笔聦�(shí)上，后進(jìn)生也有其長(cháng)處和閃光點(diǎn)，教師應該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉化工作。
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現為對個(gè)人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進(jìn)生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點(diǎn)：
(1)對后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì )認為高不可攀，望而卻步;要求過(guò)低，不利于培養后進(jìn)生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處。在挑選班干部時(shí)應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養后進(jìn)生是非觀(guān)念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢壓人。對他們說(shuō)理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng )設情境，鍛煉后進(jìn)生的意志
針對學(xué)生不良行為，光靠說(shuō)理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng )設特定的與之相宜的情境，如為培養學(xué)生的意志力，教師應該適當創(chuàng )設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習慣
后進(jìn)生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
學(xué)生的可塑性很強，自尊心很強，自控能力差，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài)，發(fā)揚他們的長(cháng)處，彌補他們的不足之處，使他們健康成長(cháng)。
學(xué)生班級安全計劃2
一、指導思想
級教育部門(mén)下發(fā)安全工作文件指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全好習慣，保證班內外學(xué)生安全，保證正常教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長(cháng)，班長(cháng)擔任副組長(cháng)，各學(xué)習小組組長(cháng)為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度落實(shí)監督，各組員負責學(xué)生活動(dòng)安全飲食衛生安全。
三、工作措施
1、繼續抓好安全教育我班將充分利用手抄報紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，以通過(guò)老師晨會(huì )周一班會(huì )，繼續宣傳安全工作重要性必要性。讓學(xué)生高度認識“安全第一”。做到反復強調，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規范制度
我班將進(jìn)一步完善各項規章制度，學(xué)生做操集會(huì )上課下課上學(xué)放學(xué)勞動(dòng)等等都將作出明確規定，規范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對存在安全隱患時(shí)排查，發(fā)現問(wèn)題，盡快解決。
3、加強落實(shí)防范措施
我班將進(jìn)一步加強落實(shí)防盜防火防水防毒防活動(dòng)傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現安全隱患時(shí)向上級領(lǐng)導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內學(xué)生活動(dòng)安全工作，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學(xué)生動(dòng)作規范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
5、總結經(jīng)驗
學(xué)期結束時(shí)要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對在這方面有突出成績(jì)學(xué)生，要給予表?yè)P或者獎勵，以推動(dòng)班級安全工作開(kāi)展。
安全工作人命關(guān)天，責任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)秩序，要把班級安全教育管理作為一項經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效長(cháng)效管理機制，避免發(fā)生各類(lèi)安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序穩定以全班師生生命班級集體財產(chǎn)安全。
學(xué)生班級安全計劃3
根據上級文件精神指示，本校安全小組對校園、周邊環(huán)境以及校外學(xué)生租房地點(diǎn)、環(huán)境進(jìn)行了多次詳細的排查，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安全健康的環(huán)境，同時(shí)我校教師還做好學(xué)生安全知識的教育，主要是各種疾病知識預防、森林防火知識的宣傳與預防。讓學(xué)生時(shí)時(shí)注重安全，健康成長(cháng)。我校以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)目標，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障。因此總結如下：
一、對學(xué)校的校舍等進(jìn)行了全方位的排查，認真檢查，及時(shí)補救存在的安全隱患
1、一樓有二個(gè)消滅栓及外殼壞了，二樓有二個(gè)消滅栓及外殼壞了，三樓有二個(gè)消滅及外殼栓壞了，食堂里有二個(gè)消滅栓及外殼壞了。以上報學(xué)校，但未得解決。
2、學(xué)校前面院墻基礎由于雨水而出現下沉現象，墻面出現較大裂縫，容易倒塌;在此處貼有安全隱患標志。
3、學(xué)校右后面正在施工，有安全隱患。在此處貼有安全隱患標志。
4、學(xué)校大門(mén)縫隙較大，狗等小型而危險的動(dòng)物能從其進(jìn)入。集隊放學(xué)及課間操時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
5、球場(chǎng)、廁所旁有碎石，三年級窗前有施工存放的尖銳物等雜物，存在安全隱患。在此處貼安全隱患標志，并拉上網(wǎng)圍好。
6、學(xué)校食堂消毒柜壞了，碗、筷存在嚴重的安全隱患;以上報學(xué)校，但未得解決。
7、校園內一樓室內有裸露線(xiàn)頭，存在安全隱患。以上報學(xué)校，但未得解決。
8、校園內無(wú)排水泄洪設施;以上報學(xué)校，但未得解決。
9、部分教室屋頂存在部分脫落現象、門(mén)上有對縫絲線(xiàn)，對師生的安全構成直接威脅;以上報學(xué)校，但未得解決。
二、學(xué)校食品衛生安全自查工作，認真檢查，對檢查出現的問(wèn)題作出整改，并把整改措施落到實(shí)處
1、組織全校師生認真學(xué)習有關(guān)食品衛生全知識，班會(huì )課上要求召開(kāi)食品安全班會(huì )，向學(xué)生系統的介紹相關(guān)理論，避免食品安全事件的發(fā)生。
2、按照上級領(lǐng)導的要求，建立了健全的各項規章制度，如：《食品安全責任制度》、《食品安全預案》等。
3、學(xué)校主要領(lǐng)導親自?huà)鞄�，認真履行食品衛生安全管理第一責任人的管理職責。
4、加強檢查監督力度。要求食品留樣，生熟分開(kāi)，做好盛用具和餐具的清洗和消毒。
5、經(jīng)常檢查、更新消毒清潔用品，確保食物不受污染。
三、我校開(kāi)展了六種疾病的宣傳活動(dòng)，以及森林防火的知識宣傳活動(dòng)
以校訊通、主題班會(huì )、黑板報、學(xué)習園地、給家長(cháng)的一封信、每天的集隊放學(xué)等多種方式宣傳，讓家長(cháng)、學(xué)生、老師都知道，都明白，并作好預防與宣傳，使健康的家鄉人民在綠色家園中幸福生活，開(kāi)心的度過(guò)每一天。
總之，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這是從學(xué)校開(kāi)展安全的一條信念。我們始終把安全放在第一位。根據上級領(lǐng)導的指示，在校長(cháng)的指揮下，我們對學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署，并對校園、用電、消防、防震，防凍等方面的安全進(jìn)行了檢查，保證了各項工作真正落到實(shí)處。
學(xué)生班級安全計劃4
很快過(guò)完了喜慶的中國年，又到了一個(gè)新的學(xué)期，為了落實(shí)幼兒園20xx年安全工作要點(diǎn)，扎實(shí)做好班級安全工作，本學(xué)期我們將嚴格遵守安全制度，確保每個(gè)孩子在園能快樂(lè )、幸福、健康的成長(cháng)。
一、安全目標
1、結合幼兒的一些實(shí)際情況，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
2、豐富安全教育內容，采用各種生動(dòng)有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強安全意識，如：消防火警演示。
3、教育幼兒不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。
5、教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
二、具體措施
1、每一位老師，都負有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，要自覺(jué)承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會(huì )議中，亮化一日生活中各環(huán)節的安全負責人，建立健全集體活動(dòng)時(shí)的安全要求和防范措施。
2、結合幼兒實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的.安全教育，如不做危險動(dòng)作、不玩打火機、不爬陽(yáng)臺，不開(kāi)煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等。讓幼兒記住特殊電話(huà)號碼：110、119、
3、利用家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全
4、幼兒活動(dòng)時(shí)，謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，確保有兩位老師在場(chǎng)，活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，并做到眼到、耳到、心到，時(shí)刻關(guān)注孩子，不讓他們離開(kāi)老師的視線(xiàn)范圍之內。
5、每月有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育，同時(shí)進(jìn)行常規訓練;十月進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和大型器械的安全指導;
6、嚴格"接送卡"制度。根據本園接送卡使用要求，在陌生人接人時(shí)一定要接送卡，并打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，確保幼兒人身安全。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生，定時(shí)、不定時(shí)的點(diǎn)數幼兒數量，發(fā)現走失及時(shí)上報、處理。
只要安全有了保障，其他工作才能順利進(jìn)行，本學(xué)期我們將繼續將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全。
學(xué)生班級安全計劃5
一、指導思想：
全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現代化素質(zhì)標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價(jià)為導向，以教育科研為動(dòng)力，切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規律，將日常培養與開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規律，構建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動(dòng)性、創(chuàng )新性、針對性和實(shí)效性。
二、重點(diǎn)工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
1.根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2.在學(xué)生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;
3.面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4.關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5.成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
6.力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
7.要樹(shù)立強烈的進(jìn)取心。要講團結。
8.要正確對待工作中的壓力和競爭
9.要善于動(dòng)腦，要有自信心。
10.要正確對待擔子和榮譽(yù)。
11.要真心地愛(ài)學(xué)生。
我們要為學(xué)生樹(shù)立起身邊的榜樣，通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)(做到月月有教育主題)，培養學(xué)生的自尊心、自信心和自豪感。要加大文明禮貌的教育，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，教育學(xué)生干文明事、講文明話(huà)、做文明人。同時(shí)結合學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)來(lái)豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì )，校園歌會(huì )等，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養能力，提高文化品位，達到愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )公德等教育，真正作到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。
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