小班美術(shù)活動(dòng)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)計劃,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃1
班級:小三班
設計意圖:
托班的幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫(huà)的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動(dòng)形式上,改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范例的方法,而是讓孩子們去觀(guān)察畫(huà)面的變化。同時(shí)結合本月我班的主題活動(dòng)——喜歡參與幼兒園的活動(dòng),開(kāi)展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、在滴色與添畫(huà)中,樂(lè )于觀(guān)察畫(huà)面變化。
活動(dòng)準備:
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹顏料寶寶導入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,它在紙上輕輕的站站穩,(滴一滴顏料),呼——一下就滑下來(lái)了(把紙提起來(lái),讓水流下來(lái)),哇!它在做什么游戲?(紅娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作
許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,大家和他們一起來(lái)玩吧。ㄓ變旱紊,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變,它請小手幫忙長(cháng)出了許多葉子,美麗的花朵開(kāi)放了。
活動(dòng)反思:
新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè )地游戲著(zhù)。但在操作中還是反應出老師對活動(dòng)設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀(guān)察和指導。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區域內,會(huì )更利于幼兒們聽(tīng)清規則和在老師的幫助下活動(dòng)。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃2
目標:
1、知道服裝與季節的關(guān)系。
2、根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
活動(dòng)準備:
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫(huà)筆
3、適合于表演的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà):夏天的服裝
1、講講夏天服裝的特點(diǎn):
薄、少、短
2、介紹自己服裝的名稱(chēng):
女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
二、展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝
三、設計服裝
1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望:
“這些漂亮的衣服都是別人設計的,我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?”
2、幼兒構想
3、幼兒動(dòng)手設計服裝:
。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
。2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、展示自己設計的服裝
活動(dòng)評價(jià):
夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時(shí)幼兒都欲欲而試,拿著(zhù)報紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評價(jià)標準的區別!
小班美術(shù)活動(dòng)計劃3
目標
1、嘗試使用特種彩棒,樂(lè )意用多種顏色大膽表達。
2、使用多種材料敲印,體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備
1、方形色紙,紅、藍、綠、紫、橙等各色特種彩棒,淡色顏料(粉紅、淡黃、淺綠、淡藍)。
2、敲印材料(青菜心、紙團、積木印章、水果包裝網(wǎng)等)。
3、顏色組合:粉紅、黃、藍筆——淡藍、淡紫;紅、紫、橙筆——淡紅、淡綠;黃、綠、藍筆——粉紅、粉藍;紫、灰、藍筆——粉紅、粉黃。
過(guò)程
一、情景導入
1、學(xué)做動(dòng)物,在有彩色條紋的紙上走走跳跳。
2、讓筆寶寶它們走走、跳跳、蹦蹦,高興高興。
3、筆寶寶穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)做客了,看看,這些寶寶穿著(zhù)什么顏色的漂亮衣服呢?(引導幼兒認識常見(jiàn)的顏色。)
二、教師以情景化的語(yǔ)言演示(建議每種顏色都要學(xué)著(zhù)小狗走直線(xiàn),學(xué)著(zhù)小貓走曲線(xiàn)或學(xué)著(zhù)小猴繞圈。都要上、下、左、右,后畫(huà)的線(xiàn)條注意要穿空擋)。
顏色寶寶在一起,非常高興,它們一起出來(lái)散步了。
1、紅色寶寶當小狗,跑得最快——畫(huà)直線(xiàn)。(從上走到下,又從下走到上,一會(huì )兒就走了好多路,紙邊走到紙邊。)
2、藍色寶寶當小貓,邊走邊看——畫(huà)曲線(xiàn)。(這里走走,那里走走,走了好多地方,從紙的任意位置走。)
3、綠色寶寶當小猴,邊走邊轉,身體跳跳——畫(huà)連續的圈。(它一會(huì )兒碰到紅色寶寶,一會(huì )兒碰到藍色寶寶,線(xiàn)條和線(xiàn)條可以重疊。)
注意:演示過(guò)程中可以讓幼兒參與,過(guò)程中提示運筆重一點(diǎn)。
三、引導幼兒操作
1、幼兒自主選擇各色特種彩棒,在方形紙上畫(huà)不同的線(xiàn)條,盡量畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
2、老師:美麗的花兒跳起了舞,它們這里跳跳,那里跳跳,好開(kāi)心啊。幼兒自主選擇敲印材料,蘸顏料后在紙上敲印,形成豐富的畫(huà)面。
3、幼兒操作過(guò)程中,教師及時(shí)評價(jià)畫(huà)面豐富、運筆力度較重的作品。
四、分享交流
展示幼兒的作品,互相交流:什么顏色寶寶出來(lái)散步了?學(xué)著(zhù)小貓走走,學(xué)著(zhù)小狗跑跑,學(xué)著(zhù)小兔跳跳……
。ńㄗh用變速走、向前跳結束活動(dòng))
小班美術(shù)活動(dòng)計劃4
活動(dòng)目標:
1、會(huì )選擇相應的顏色為一些水果和蔬菜進(jìn)行涂色,并把它們撕下來(lái),貼到適宜位置。
2、發(fā)展幼兒小肌肉群,培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備: 每人:兔寶寶、蠟筆、剪刀,每組:各種蔬菜水果,漿糊,抹布 小兔玩偶,音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn):為一些水果、蔬菜進(jìn)行涂色,練習撕貼。
活動(dòng)難點(diǎn):選擇相應的顏色,物體所貼的位置適當。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣:情景表演
師:今天老師請了一個(gè)客人來(lái),看看是誰(shuí)呀? (小白兔) 小兔:大家好,我是小兔妞妞,今天我和我的朋友到你們小
。2)班來(lái)做客,你們開(kāi)不開(kāi)心呀?(開(kāi)心) 既然大家都很開(kāi)心,那我為你們唱首歌吧。(《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱) 小兔:?jiǎn)鑶鑯~(怎么了)我的肚子好痛啊,我還沒(méi)吃早飯呢?我餓了。 師:小兔餓了,我們該怎么辦呀?(請它吃東西) 師:小朋友,我們請它吃些什么呢?(幼兒討論回答,教師將相應的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候,可引導幼兒觀(guān)察大小、顏色。根據幼兒說(shuō)的.,也可以貼一些幼兒未說(shuō)到的)
二、請兔寶寶吃東西
小兔:謝謝小朋友請我吃了那么多的東西,現在我吃飽了,可是我的朋友還餓著(zhù)肚子呢。 師:我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧,我們請它們吃各種的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的,好嗎? 師:可是這些水果蔬菜都沒(méi)有漂亮的顏色,小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢?(幫它涂上顏色)
要求:請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色,涂完后把它們撕下來(lái),貼到小兔的肚子上,讓小兔子吃得飽飽的。提醒幼兒:撕的時(shí)候要慢慢地撕,兩只手要一起撕,撕的時(shí)候也要沿著(zhù)輪廓撕,貼的時(shí)候要貼準地方,貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。
三、幼兒操作,教師巡回指導 幫助個(gè)別能力較弱的幼兒
四、教師小結
師:你們請小兔子吃了些什么呀?我們來(lái)看看。(請幼兒說(shuō)) 小兔什么東西都要吃,真是個(gè)乖寶寶,我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃,身體才能長(cháng)得棒棒的。
五、結束 妞妞:我們吃的好飽啊,謝謝大家,F在我又可以表演節目了,大家跟我一起條啊。(放音樂(lè )跳舞,邀請幼兒參加。) 。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃5
設計意圖:
小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽(yáng)可以是綠色的、小魚(yú)可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無(wú)窮無(wú)盡的幻想之中,但由于受語(yǔ)言表達能力的限制,許多東西想象得到但卻說(shuō)不出來(lái),3歲左右的幼兒對繪畫(huà)都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫(huà)出的東西往往看不懂,有時(shí)只是涂了一個(gè)圈,但卻能樂(lè )滋滋地說(shuō):“我畫(huà)了一個(gè)香蕉”并陶醉在自己想象的天地?吹接變旱倪@一特點(diǎn),我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術(shù)活動(dòng)《小豬逛果園》,他們雖然不能畫(huà)出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫(huà)各種記號表示水果,縮小繪畫(huà)的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動(dòng)中認識到各種水果,在講解作品時(shí)提高語(yǔ)言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。
活動(dòng)目標:
1、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2、膽想象并嘗試畫(huà)記號。
3、體驗助別人的快樂(lè );顒(dòng)準備:多媒體一臺及課件,每人一張畫(huà)有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“找腳印”活動(dòng)激起幼兒的興趣,導入主題。咦,你們看!這是什么呀?我們跟著(zhù)腳印找找看它是誰(shuí)?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)
二、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1、出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著(zhù)小豬去看一看。
2、果園里有哪些水果?
3、提出疑問(wèn):小豬嚕嚕逛果園會(huì )吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀(guān)看多媒體一邊提問(wèn):芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三、討論各種簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。
1、問(wèn):小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能?chē)O雮(gè)辦法記住自己吃過(guò)的水果?
2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號,吃了香蕉也做個(gè)記號,這樣嚕嚕就不會(huì )忘記了,可是怎樣做記號呢?
3、幼兒討論簡(jiǎn)單的畫(huà)記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)四、膽想象并嘗試畫(huà)記號。小朋友快去嚕嚕畫(huà)記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒(méi)有吃過(guò),小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!
幼兒繪畫(huà)。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說(shuō)嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結束。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃6
活動(dòng)目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色;
2、訓練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉手眼協(xié)調性。
活動(dòng)準備:
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹(shù)葉);
2、與幼兒人數相等的畫(huà)紙(每張上畫(huà)有一棵數,供小朋友貼樹(shù)葉);
3、小籃子(裝碎卡紙用)。
4、漿糊小碟子
5、范畫(huà)3張(其中1張已貼好樹(shù)葉)
6、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入激發(fā)幼兒興趣。
師:聽(tīng),這是什么聲音?(教師作吹氣狀)。是風(fēng)的聲音,原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了,風(fēng)婆婆喜歡旅行,她還喜歡助別人呢。有一天,風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣哭的聲音,是誰(shuí)在哭呀?(出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)),原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù):“小樹(shù),小樹(shù),你為什么哭呀?”小樹(shù)說(shuō):“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒(méi)有,我好羨慕他們!憋L(fēng)婆婆笑著(zhù)說(shuō):“別著(zhù)急,讓我來(lái)助你!憋L(fēng)婆婆對著(zhù)小樹(shù)吹了口氣(教師作吹氣狀),小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦,他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?墒秋L(fēng)婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請他們來(lái)忙吧。今天老師把小樹(shù)請到了幼兒園里,一會(huì )兒就請小朋友小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、師:那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉,有的(出示),有綠色的,還有黃色的,F在請小朋友告訴老師,這片樹(shù)葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子,重復幾次)。
2、師:這么多漂亮的樹(shù)葉,我們要一張一張地貼上去,小樹(shù)就穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片樹(shù)葉,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)糨糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕地貼在樹(shù)上,小手壓一壓。好看嗎?小朋友看一看,這葉子是長(cháng)在那里的?
師:對了,是長(cháng)在樹(shù)枝上,所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上,掉下來(lái)就不好看了。我們再來(lái)貼一個(gè)。
3、請個(gè)別幼兒來(lái)貼。
引導幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動(dòng),教師指導。
1、操作要求;葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的,不要忘記用手壓一壓,手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評價(jià)作品。
1、展示作品
師:好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服,現在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評價(jià)作品
師:小朋友,我們也到小樹(shù)林來(lái)看看,哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。
師:小朋友告訴你一個(gè)好消息,風(fēng)婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫(huà)展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì )欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察各種樹(shù)葉的形狀。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習畫(huà)圓點(diǎn)連線(xiàn),并能膽的創(chuàng )作出有趣的畫(huà)面。
2、培養幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據畫(huà)面膽想象。
活動(dòng)準備:
1、趣味練習:蝸牛,小貓釣魚(yú)。
2、幼兒用畫(huà)紙,水彩筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師演示,激起幼兒興趣。
1、教師以游戲口吻:家好!我是小花貓,今天我要去釣魚(yú),怎樣才能釣到魚(yú)呢?
哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線(xiàn)。
。ń處熯呎f(shuō)邊在趣味練習上沿著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)連線(xiàn),到魚(yú)的位置。)
2、嗯!這辦法真好,我釣到了一條魚(yú)!
。ㄒ鹩變簩B線(xiàn)的注意。)
好!我再釣一條魚(yú),給小朋友燒魚(yú)吃。
。ń處熢俅问痉哆B線(xiàn)。)
二、趣味練習,激發(fā)幼兒探索欲望。
1、圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)
你們看!這是什么?(蝸牛)
可是,蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)
現在,老師就小蝸牛建一座牢固的房子。
2、教師示范連線(xiàn)點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對點(diǎn)的好奇。
瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?
三、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)
1、教師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了,又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。
請小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì )變成什么呢?
哇!是一個(gè)雞寶寶,真有趣。
2、你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫(huà)畫(huà)呢?
四、幼兒畫(huà)點(diǎn)—自由連線(xiàn)
教師助指導。
五、結束
教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà),你們開(kāi)心嗎?
我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎?
小班美術(shù)活動(dòng)計劃8
設計意圖:
托班的幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫(huà)的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。在活動(dòng)形式上,改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示俘的方法,而是讓孩子們去觀(guān)察畫(huà)面的變化。同時(shí)結合本月我班的主題活動(dòng)喜歡參與幼兒園的活動(dòng),開(kāi)展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、在滴色與添畫(huà)中,樂(lè )于觀(guān)察畫(huà)面變化。
活動(dòng)準備:
紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹顏料寶寶導入活動(dòng)。
瓶寶寶要和家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。
可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個(gè)水娃娃要出來(lái)玩了,它在紙上輕輕的站站穩,(滴一滴顏料),呼一下就滑下來(lái)了(把紙提起來(lái),讓水流下來(lái)),哇!它在做什么游戲?(紅娃娃在滑滑梯呢)
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作
許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,家和他們一起來(lái)玩吧。ㄓ變旱紊,教師通過(guò)提示和適時(shí)的助,使幼兒掌握的色的方法。)
4、水娃娃變花朵用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變,它請小手忙長(cháng)出了許多葉子,美麗的花朵開(kāi)放了。
活動(dòng)思:
新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè )地游戲著(zhù)。但在操作中還是應出老師對活動(dòng)設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀(guān)察和指導。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)的區域內,會(huì )更利于幼兒們聽(tīng)清規則和在老師的助下活動(dòng)。
小班美術(shù)活動(dòng)計劃9
活動(dòng)目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì )用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動(dòng)準備:棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫(huà)有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入老師:今天,秋姑娘給小朋友帶來(lái)一樣禮物,想不想知道是什么?(出示盆景一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長(cháng)得什么樣子?
提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(cháng)在什么地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起的,有點(diǎn)象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆里,也可以種在土地上。
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長(cháng)在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作,老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里,花要畫(huà)在莖上,顏料只能畫(huà)在紙上,不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串。
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫(huà)了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
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