小學(xué)生制定學(xué)習計劃
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生制定學(xué)習計劃,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生制定學(xué)習計劃1
俗話(huà)說(shuō):“凡事預則立,不預則廢!弊鋈魏问虑槎紤撚杏媱,面對學(xué)習也是如此。
如果一位學(xué)生對學(xué)習時(shí)間缺少預先計劃,不加思索地開(kāi)始學(xué)習,對學(xué)習的內容缺乏安排,那么他的學(xué)習就是暫時(shí)性的,受情緒影響很大,學(xué)習時(shí)斷時(shí)續,這必然影響他取得理想的學(xué)習成效。
所以合理、有效地安排時(shí)間是非常重要的。
一、引導學(xué)生明確安排時(shí)間的意義
安排時(shí)間有必要嗎?提到安排時(shí)間,就要說(shuō)到制訂計劃,不少學(xué)生常常對制訂計劃是否有效提出懷疑,原因主要有三類(lèi):
一是覺(jué)得自己并沒(méi)有多少空閑時(shí)間可支配,一張課程表和課后的作業(yè),就占據了幾乎所有的時(shí)間,自己做計劃也無(wú)非是課程表的翻版。
二是認為制訂的計劃雖好,但多半不能實(shí)施,常常是一紙空文,反而浪費了用來(lái)做計劃的時(shí)間。
三是認為制訂計劃會(huì )使自己成為時(shí)間的奴隸,生活變得呆板,缺乏生機,還是根據當時(shí)的心情和興致來(lái)活動(dòng)的好。
以上觀(guān)點(diǎn)在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性,致使學(xué)生們對做計劃越來(lái)越采取回避的
態(tài)度,很少進(jìn)行制訂計劃的實(shí)踐。
針對學(xué)生的這些疑慮,教師可以組織專(zhuān)題討論,讓學(xué)生們自己分析這些問(wèn)題。
教師應給予適當的引導,使學(xué)生明確什么是真正的計劃,以及有計劃地安排時(shí)間的意義:
1.課程表和老師布置的作業(yè),并不能代替做計劃。
課程表只是對學(xué)生整體活動(dòng)的籠統安排,至于具體學(xué)什么和如何去學(xué),還需要更細致地計劃,如面對課后的三、四科作業(yè),怎樣去完成,有的同學(xué)沒(méi)有較系統地考慮,往往造成遺漏或拖延。
而且,如果真正明確了課本學(xué)習的內容,并把它限定在一定的時(shí)間里,而不用所有的時(shí)間來(lái)對付它,會(huì )發(fā)現還有不少空余時(shí)間等著(zhù)同學(xué)們來(lái)支配、安排。
2.制訂的計劃不能實(shí)施,是導致學(xué)生們對計劃失去信心和興趣的主要原因。
但這不能歸罪于計劃本身,而應調整自己制訂計劃的方式,尤其要注意提高計劃的可行性。
要保證計劃的可行性,計劃的活動(dòng)既要適量,又要有一定的靈活度。
不少學(xué)生不做計劃則矣,一做計劃就每分每秒都安排,就想包羅萬(wàn)象、一舉成功,這樣的計劃猶如一個(gè)完全伸展出去的拳頭,已經(jīng)沒(méi)有了力度。
所以真正有效的計劃需要有調整的余地,如同撤回的拳頭醞釀著(zhù)力量,在實(shí)際學(xué)習中才會(huì )發(fā)揮它的作用。
3.計劃是一種預見(jiàn)性的安排,它會(huì )幫助學(xué)生對即將進(jìn)行的活動(dòng)有充分的準備,包括時(shí)間、物質(zhì)和心理的準備,這些準備會(huì )給學(xué)生帶來(lái)更多的自由和主動(dòng)。
相反,如果學(xué)生完全依興致所至,想起一樣做一樣,碰到一件干一件,應付一時(shí)還勉強,但如果活動(dòng)較多、時(shí)間較長(cháng),往往會(huì )丟三落四、手忙腳亂,十分被動(dòng)。
所以真正地自由、主動(dòng)并不是來(lái)自盲目、隨意,而是來(lái)自條理有序。
二、合理、有效地安排時(shí)間
合理、有效地安排時(shí)間有一定的方法可循:
1.檢查己有的作息習慣
在日常生活中學(xué)生們都已養成了一定的生活習慣和學(xué)習習慣,這些習慣勢必支配著(zhù)他們每天的活動(dòng),影響著(zhù)他們對時(shí)間的安排,因此他們要學(xué)會(huì )安排時(shí)間,首先要了解自己已有的習慣。
請學(xué)生自己想想,他的一夭是如何度過(guò)的?這需要他們自我觀(guān)察,自我記錄,盡量將一天的活動(dòng)記錄下來(lái)。
堅持記錄一周七天。
每天盡量不要到晚上總地記,而是要隨身帶著(zhù)記錄表,課間、休息時(shí)就記一下,晚上睡覺(jué)前再檢查一下有沒(méi)有忘記。
在活動(dòng)內容一欄盡量記得詳細、全面。
經(jīng)過(guò)這樣一周的觀(guān)察和記錄,他將會(huì )發(fā)現自己安排時(shí)間的規律,請回答以下問(wèn)題:
(1)在每天學(xué)習之前,是否已安排好一天的學(xué)習次序?
(2)是否在效率高的時(shí)間內學(xué)習重要內容?(他學(xué)習效率較高的時(shí)間是星期幾?是一天的什么時(shí)候?)
(3)是否利用好了每夭的整體時(shí)間(如上課等)進(jìn)行學(xué)習?
(4)是否能很容易地說(shuō)出一天每個(gè)小時(shí)是如何過(guò)去的?(否則,指出你經(jīng)常忽視的時(shí)間是哪些時(shí)候?)
(5)是否積極地設法避免干擾,能連續地思想集中地進(jìn)行學(xué)習?(常受到哪些干擾?一次學(xué)習一般多長(cháng)時(shí)間?)
(6)是否經(jīng)常檢查自己的時(shí)間安排方式?
(7)是否不把一些無(wú)關(guān)的書(shū)刊、雜物擺放在書(shū)桌上,以免牽扯精力、占用時(shí)間?
對以上問(wèn)題作正面答復是應該提倡的;否則,是應力圖改變的。
通過(guò)一周的記錄,學(xué)生們對自己安排時(shí)間的方式已有所了解。
這種方式是他們自然形成的習慣,其中有些習慣是促進(jìn)學(xué)習的,有些則不利于提高學(xué)習效率,需要改進(jìn)。
2.認識安排時(shí)間的三要素
提到安排時(shí)問(wèn),學(xué)生往往會(huì )想到“安排每日作息時(shí)間”:六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)吃早飯,七點(diǎn)半上學(xué),八點(diǎn)上課……晚上十點(diǎn)睡覺(jué)。
這是不是安排時(shí)間呢?這只是安排時(shí)間的一部分,是一種初步的時(shí)間安排,因為它只規定了“什么時(shí)間干什么”,而沒(méi)有規定“做到什么程度”,所以不能很好地指導我們的活動(dòng)。
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新的一個(gè)學(xué)期就這樣在我們的不經(jīng)意間悄悄來(lái)臨了。為了我的學(xué)習能夠更好,現將新學(xué)期的學(xué)習進(jìn)行計劃如下:
一、學(xué)習方面
1.上課認真聽(tīng)講。
2.積極主動(dòng)發(fā)言。
3.聽(tīng)老師的話(huà)。
4.專(zhuān)心又快又好完成作業(yè)。
5.認真預習和復習功課。
6.經(jīng)過(guò)我的努力,我的語(yǔ)數英三門(mén),功課爭取都考到95分以上。
二、生活方面
1.早上6時(shí)30分準時(shí)起床。
2.晚上9時(shí)準時(shí)睡覺(jué)。
3.自己梳頭、洗臉,把牙刷的干干凈凈。
4.幫媽媽做家務(wù)。
5.要學(xué)會(huì )寬容大度,不惹媽媽生氣。
三、特長(cháng)班方面
1.專(zhuān)心彈鋼琴。要把每節課鋼琴老師布置的新作業(yè)都彈流暢,保持好手型。
2.用心跳舞。按老師要求練好基本功,跳舞時(shí)表情、動(dòng)作要好,讓舞蹈老師表?yè)P我。
四、閱讀方面
新學(xué)期我要堅持每天半個(gè)小時(shí)的閱讀,多讀書(shū),讓自己的知識更豐富,并盡可能寫(xiě)博客。
新學(xué)期我一定要努力,按照計劃做,各個(gè)方面都進(jìn)步。
小學(xué)生制定學(xué)習計劃3
期末考試剛剛才結束,久違的暑假生活馬上就要開(kāi)始了。難得的一個(gè)假期,這個(gè)暑假過(guò)后,我即將晉入初中,開(kāi)始新的學(xué)習了。不知道初中的學(xué)習是怎樣的,聽(tīng)隔壁家的姐姐說(shuō),初中比小學(xué)要累很多,不過(guò)我并不擔心,男子漢大丈夫,這點(diǎn)苦頭有什么好怕的。不過(guò)為了能在開(kāi)學(xué)后不會(huì )被打亂學(xué)習節奏,能夠順利的進(jìn)行學(xué)習,我覺(jué)得這個(gè)暑假我不能只把時(shí)間花在玩樂(lè )上了,而是應該提前掌握一些知識。
就在昨天,我向隔壁的姐姐借了一些初中的課本,姐姐已經(jīng)上高中了,這些課本暫時(shí)也用不到,所以我也順利的拿到了書(shū)籍。初中的課本和我的小學(xué)時(shí)的課本差距很大,首先就是每一本書(shū)都是厚厚的,而且課本大小也遠比小學(xué)的要大,課本里內容也要更多。以語(yǔ)文課本來(lái)說(shuō),單就文字方面,每一篇文章的文字量幾乎都是小學(xué)課本的兩三倍,而且并沒(méi)有拼音之類(lèi)的。一些生僻字,難懂的字都需要我自己去翻字典才行,不過(guò)很慶幸的是課本上有不少姐姐的筆記,省去了我不少的功夫。
小學(xué)數學(xué)非常簡(jiǎn)單,我常常在考試中打滿(mǎn)分,但是看到初中的課本后,我覺(jué)得數學(xué)一定會(huì )成為我的"頭號大敵"!我決定先是自學(xué),然后去買(mǎi)一些輔導書(shū),做一些練習。我不會(huì )學(xué)習一些比較深奧的,畢竟這已經(jīng)有些超出我的范圍了。
英語(yǔ)的變化也是非常大的,我看到了課本后面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是要記的單詞,不禁有些頭疼,拿著(zhù)初一上期的課本,我翻來(lái)覆去。最后決定在這兩個(gè)月內,把上學(xué)期這個(gè)課本后面要背的單詞都掌握下來(lái),要會(huì )寫(xiě)會(huì )讀,并且還要了解它的.意思,這一定會(huì )是個(gè)大工程。
除去語(yǔ)、數、英這三門(mén)主課外,剩下的就是歷史、思政、生物、地理這四門(mén)了。在這之前我也僅僅只是聽(tīng)人說(shuō)過(guò),還不甚了解,也從未進(jìn)行過(guò)這方面的學(xué)習。但我決定,在這個(gè)暑假去跟著(zhù)隔壁姐姐學(xué)習,姐姐的學(xué)習很不錯,應該同意做我的小老師。在這之前,我還是決定先花一個(gè)月的時(shí)間把這四本書(shū)都熟悉掌握一下,不能什么都不懂。要先通過(guò)自學(xué)掌握一個(gè)基礎,至少要把課本里的內容都了解個(gè)大概,每一個(gè)單元分別是講解些什么,和哪些知識有關(guān),這我都需要了解。而且根據筆記來(lái)看,一些重點(diǎn)都已經(jīng)被劃記出來(lái)了,所以我這一個(gè)多月主要就是學(xué)習這些重點(diǎn)知識,然后再在下一個(gè)月里,跟隨姐姐去學(xué)習。
小學(xué)生制定學(xué)習計劃4
一.按時(shí)作息。早上8 :00起床,晚上9:30——10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁(yè),盡快完成,然后一條心玩,應接新的一年的到來(lái),快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年!
三.堅持每天課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞.好句.好段。
四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事,給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五.堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲,提高智力。
七.堅持每天寫(xiě)一篇日記,記錄自己每一天的生活。
八. 堅持每周寫(xiě)一篇周記,提高習作水平。
九.由我當導演和主角,策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十.積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng),注意安全。
十一.為新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃,并準備好必備的學(xué)習用具。
小學(xué)生制定學(xué)習計劃5
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數學(xué)寒假作業(yè);
每天保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);
每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
2、計劃與非計劃
如無(wú)特殊情況,每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時(shí)不予執行;
可以偶爾睡懶覺(jué),但不要影響當日計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習計劃
1、不參加語(yǔ)文、數學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。
2、語(yǔ)文課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;
把自己的藏書(shū)系統再讀一遍,重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū);
假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、數學(xué)課程計劃
7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語(yǔ)課程計劃
英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般,要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍,每天堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶,時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上,分類(lèi)匯總;
若有興趣、有機會(huì ),可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標準。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng),散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每?jì)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右,重點(diǎn)加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天,當1-2天家長(cháng);
8、其他:根據具體情況,靈活安排。
小學(xué)生制定學(xué)習計劃6
一年一度的暑假又快到了,如何合理的安排小學(xué)生的暑期生活?如何讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的假期呢?
一、學(xué)習計劃
1.爭取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數、外三門(mén)暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)! ∽匀坏纳铄浜棋遣豢杀葦M的,沒(méi)有人能真正看懂自然,了解自然。但我們可以從任何地方,在任何時(shí)候體驗自然,面向大海,聽(tīng)海的聲音,它每時(shí)每刻都在變化,都會(huì )讓人有新的體會(huì );澄藍的天空如一塊畫(huà)布,點(diǎn)綴上幾朵白云,雖然簡(jiǎn)單,但干凈空靈;栽上一盆花,看小芽破土而出,慢慢長(cháng)高,含苞欲放,直到花香撲鼻,不得不佩服自然的創(chuàng )造力。
2.預習語(yǔ)文六年級上冊的古詩(shī)詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學(xué)相關(guān)內容。
4.預習六年級上冊英語(yǔ)的課程,默寫(xiě)有關(guān)單詞,聽(tīng)磁帶。
5.每天看課外書(shū),報紙,還可以看看動(dòng)畫(huà)片,但時(shí)間不能太長(cháng)。
6.寫(xiě)暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。
二、生活計劃
1.培養個(gè)人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買(mǎi)點(diǎn)東西等等。
2. 要注意個(gè)人安全等方面問(wèn)題,不私自下河游泳,不能私自外出 ,不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體,堅持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺(jué)。如果父母不在家,不能給陌生人開(kāi)門(mén),不跟陌生人講話(huà).。見(jiàn)人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃,我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過(guò)一個(gè)美好,愉快的暑假!
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