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【實(shí)用】復習計劃17篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 1
一、復習目的
通過(guò)復習，讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識，使他們的知識水平上升一個(gè)新的層次形成各種能力，實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、復習方法及復習重點(diǎn)
1.復習前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點(diǎn)確立復習重點(diǎn);用上年的中考試題，在復習之前檢測，進(jìn)行診斷，發(fā)現問(wèn)題，明確復習難點(diǎn)，向學(xué)生下發(fā)復習意見(jiàn)，征求意見(jiàn)，收集學(xué)生對復習的建議和要求。
2.復習方法(分三個(gè)階段)
第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò )，并弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖，運用發(fā)現探究，抓緊考點(diǎn)。復習之前，大同基礎知識記憶關(guān);元素符號，化合價(jià)，原子團，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類(lèi)化學(xué)反應基本類(lèi)型等，總之該牢記住一定先過(guò)關(guān)。
第二階段運用訓練為主，強化知識點(diǎn)，以資料考點(diǎn)歸納為主，結合中考說(shuō)明，按內容進(jìn)行專(zhuān)題復習。配以中考復習訓練題，進(jìn)行綜合訓練。培養學(xué)生運用所學(xué)的'化學(xué)知識所解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此階段借助多媒體，增大復習教學(xué)的容易，
第三階段把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間討論。
三、復習計劃
教材和考點(diǎn)歸納為主要復習資料，同時(shí)做好模擬測試以及試卷的講評和分析
第一到六周 復習1-12基礎知識
第七周 化學(xué)基本概念和基礎理論
第八周 元素及化合物
第九周 化學(xué)實(shí)驗
第十周 化學(xué)計算
第十一周 科學(xué)探究
第十二周 化學(xué)與社會(huì )發(fā)展
第十三到十四周 熱點(diǎn)題型訓練
第十五周—— 模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習。查缺補漏，對九年級化學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行強化訓練;
四、復習措施
1、緊緊抓住上課時(shí)間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，最大限度的提高教學(xué)效率。
2、緊緊圍繞重點(diǎn)和基礎知識，結合歷年中考題講通、講透、練會(huì )，注意試題的應用性、實(shí)踐性、綜合性、探究性、時(shí)代性和教育性。
3、在引導學(xué)生方面，要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合，檢查自己對知識結構體系的整體把握能力;適當引用試題的開(kāi)放性與探究性，以引導對學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;徹底杜絕繁、偏、怪題。
4、在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學(xué)生自己看的，教師不要講解過(guò)多，要訓練學(xué)生的自主學(xué)習能力，閱讀能力，分析解決問(wèn)題的能力。對于試卷的應用，一節課有計劃的安排邊講邊做，訓練學(xué)生的速度和準確率，切忌提海無(wú)邊盲目做題。
5、要訓練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多，用到時(shí)要信手拈來(lái)，要總結一些必備的知識點(diǎn)讓學(xué)生去記憶。
復習計劃 2
我覺(jué)得要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。
復習計劃如下：
1、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，合理安排時(shí)間，把應該復習的復習好，適當的給自己休息時(shí)間。根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，合理安排好復習計劃。
2、上復習課時(shí)要認真聽(tīng)講，勤于思考，勤于動(dòng)腦。
3、復習時(shí)要強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會(huì )貫通，使知識系統化。
4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
5、應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的`要積極的課后問(wèn)老師。
6、在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方深度記憶。
復習計劃 3
一、 加強教法研究，提高復習效率
要想提高成績(jì)，上好復習課很重要。我校要求教師努力做到“三精三實(shí)二活”。三精即：精心設計教案、精心組織教學(xué)、精講活用；三實(shí)：教學(xué)目的切實(shí)、教學(xué)方法求實(shí)、教學(xué)效果扎實(shí)；二活：課堂氣氛活躍、學(xué)生思維活躍。
為了上好復習課，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)方法，并靈活運用到自己的課堂教學(xué)中，從而提高課堂效率。
二、認真做好培優(yōu)輔差工作
我把學(xué)生分為優(yōu)秀生、待優(yōu)生、學(xué)困生。針對如何培優(yōu)，如何輔差，寫(xiě)出目標和措施，要求具體到每一個(gè)學(xué)生。
三、扎實(shí)做好四清工作
我們專(zhuān)門(mén)印制日清表、周清成績(jì)統計表、周清分析表。在抓好堂清、日清的基礎上，組織好周清工作（學(xué)校負責采題，統一組織每周五下午周清）。周清后，應針對學(xué)生的成績(jì)、做題情況做好分析，認真填寫(xiě)周清分析表。這樣，通過(guò)成績(jì)比對，找出差距，及時(shí)發(fā)現自己教學(xué)中補足，尋求改進(jìn)的方法，以提高教學(xué)成績(jì)
四、堅持學(xué)生良好習慣的.培養
比如：認真審題、卷面書(shū)寫(xiě)、仔細檢查、閱讀寫(xiě)作等答題習慣的培養應把滲透在每一節復習課中。堅持課前一支歌，堅持做好兩操，讓學(xué)生做到勞逸結合。
復習計劃 4
一、班級情況分析:
一年級新生年輕活潑好動(dòng)，很好地掌握了本書(shū)應該掌握的基礎知識。但是每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)生對基礎知識，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復習中，我們要努力讓他們通過(guò)基礎知識；同時(shí)，每個(gè)班也有一些學(xué)生在閱讀短文和讀圖、寫(xiě)詞方面存在問(wèn)題，不能認真耐心地閱讀短文和讀圖。
二、復習內容
(1)漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能夠通過(guò)漢語(yǔ)拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書(shū)寫(xiě)漢字。
3、復習和鞏固大寫(xiě)字母�？梢允褂美蛱氐脑~序法的詞典。
(2)文字
1、復習閱讀識字表中的400個(gè)漢字，掌握寫(xiě)字表中的200個(gè)漢字。
2、復習掌握一些常用的識字方法。
3、復習分析這本書(shū)。要求掌握新詞中的同類(lèi)詞、同音詞、復音詞。復習本書(shū)要求的反義詞和同義詞，用一些新詞口頭或書(shū)面造字。
4、進(jìn)一步培養獨立識字的能力和主動(dòng)識字的愿望。
(3)句子
1、理解句子，能夠正確抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，完成不完整的句子。
3、復習本書(shū)要求學(xué)習的句型，學(xué)會(huì )用這些句型說(shuō)出一個(gè)完整的句子。
(4)積累
1、復習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞匯，能夠在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中使用一些單詞。
2、復習《中國園林》中的“日積月累”，積累好的詞句和優(yōu)秀的段落。
3、正確背誦指定的課文。
(5)閱讀
1、根據上下文和實(shí)際生活，復習和理解課文中單詞和句子的意思。
2、復習課文中常見(jiàn)的標點(diǎn)符號。學(xué)會(huì )使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、復習本學(xué)期課外閱讀，開(kāi)闊視野，盡量增加閱讀量。
(6)大聲朗讀
1、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地閱讀課文。
2、朗讀時(shí)，理解句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
3、學(xué)會(huì )在不同的角色中朗讀，培養合理的想象力，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的美。
(7)寫(xiě)作
1、掌握不同結構漢字的書(shū)寫(xiě)規律和各種筆畫(huà)的特點(diǎn)。
2、養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整。
3、能夠按照筆畫(huà)順序規則用硬筆書(shū)寫(xiě)，注意架子結構。感受漢字的形體美。
(8)說(shuō)話(huà)
1、能夠認真聽(tīng)別人的演講，盡量理解演講的主要內容。
2、能夠完整的講一個(gè)小故事，簡(jiǎn)單的講一下自己感興趣的和自己的想法。
3、和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，他們天生大方有禮貌，能對別人的發(fā)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。
4、有信心去表達。品積極參與討論，感受自己的意見(jiàn)。
三、評審目標:
1、復習漢語(yǔ)拼音基本上可以準確拼讀音節，正確寫(xiě)聲母、韻母和音節�？梢越柚鷿h語(yǔ)拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書(shū)寫(xiě)漢字。
2、復習現有的`大寫(xiě)字母，知道如何使用單詞順序法。
3、復習和閱讀識字表中的400個(gè)漢字，復習和掌握寫(xiě)字表中的200個(gè)漢字，掌握28個(gè)常用偏旁部首。
4、了解筆畫(huà)順序規律，掌握漢字基本筆畫(huà)和常用部首，進(jìn)一步培養獨立識字能力和主動(dòng)識字愿望，初步養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣，基本做到規范書(shū)寫(xiě)、正確書(shū)寫(xiě)、工整書(shū)寫(xiě)。
5、復習分析這本書(shū)。要求掌握生詞中的相似字和同音字，能口頭或書(shū)面使用一些生詞。
6、復習和理解或掌握課文中的單詞，不斷豐富和積累詞匯，能夠在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中使用一些單詞。
7、用普通話(huà)正確、流利、動(dòng)情地復習閱讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
8、會(huì )正確背誦指定的課文。
9、復習并閱讀課文中常見(jiàn)的標點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)會(huì )使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
10、能看圖寫(xiě)詞，培養寫(xiě)詞興趣。
四、復習重點(diǎn)和難點(diǎn):
回顧要點(diǎn)
1、學(xué)生應該能夠閱讀識字表中的400個(gè)漢字。掌握寫(xiě)表200個(gè)漢字。
2、了解并掌握一些常用的識字方法。
復習困難
1、引導和幫助學(xué)生分析這本書(shū)。要求掌握新詞中的相似字、同音字、復音字。
2、學(xué)生可以用一些新單詞口頭或書(shū)面形式組成單詞，從而積累詞匯。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的自主性和靈活性。
4、培養審題能力。
五、審查方法:
單元復習為主，分類(lèi)復習為輔，滲透學(xué)生思維訓練。不允許學(xué)生死記硬背，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生更輕松地度過(guò)復習階段。
六、審查措施:
1、緊密聯(lián)系課后習題和綜合復習，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺的復習工作。
2、比較易錯易忘的單詞，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生對知識的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需求。復雜的內容要分階段，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練內容多樣，有助于學(xué)生構建最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以讀圖寫(xiě)詞為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生不同的思維方式。
復習計劃 5
一、明確復習任務(wù)
查漏補缺：通讀、讀懂教材，對知識進(jìn)行查缺漏，對薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強化；
鞏固吸收：把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內容中，去定位、理解；
構建體系：對知識舉行系統整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個(gè)有機組成部分；
強化記憶：以適合自己認知水平和知識基礎的方式濃縮記憶；
力求規范：在解題思路、方法、過(guò)程方面力求簡(jiǎn)捷規范，在書(shū)面表達和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規范，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。
1、復習的時(shí)間和安靜的環(huán)境：訂一個(gè)復習計劃，某一科的復習時(shí)間相對集中。復習時(shí)盡量減少干擾，保證有安靜環(huán)境以集中注意力。
2、做好復習前的準備工作：平時(shí)要利用零星時(shí)間，把與復習有關(guān)的書(shū)、筆記、作業(yè)試卷、參考題準備好，以便復習時(shí)綜合比較，避免浪費時(shí)間。
3、認真做好復習筆記：在復習中應及時(shí)把自己思考總結出的完整而系統的知識記下盡量簡(jiǎn)明，有的可用圖表。匯總起來(lái)，就是編織的知識之網(wǎng)。由厚厚一本書(shū)變成薄薄幾頁(yè)紙上的東西，既起到提綱挈領(lǐng)又有利于下次復習，強化記憶的作用。
二、細化學(xué)習目標
期末考試的科目較多，但是復習時(shí)間有限，所以必須規劃每天的學(xué)習目標，細化每天的學(xué)習內容，增強復習的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復習備考中去。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數量和速度。
1、用回憶法進(jìn)行復習：在復習每個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，最好先獨立想一想再看書(shū)；在復習每第二個(gè)章節時(shí)，最好先把前面的回憶一下。在全面復習完后，最好把整個(gè)的知識點(diǎn)在腦中過(guò)一次電影。
2、要適當看點(diǎn)題，做點(diǎn)題：在復習知識的同時(shí)再做些題目練一練。做題時(shí)應先回憶解題思路。做題應圍繞復習的中心選題，題目宜精不宜多，應注意題目的類(lèi)型和綜合性。
三、梳理重點(diǎn)難點(diǎn)
記憶水平的高低，主要看能不能回憶再現和能不能復做，以及再認、再現、復做的`質(zhì)量。在學(xué)習過(guò)程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習效果。圍繞專(zhuān)題復習，打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機的整體。
掌握最基本的東西，是大多數同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎的知識，分析、解決問(wèn)題的最基本思路、規律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的基礎。因為所有的知識、技能，包括試卷內容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來(lái)講，這些內容是你的重點(diǎn)所在，不要在旁支末節知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。
四、重視題海戰術(shù)
小城老師所說(shuō)的題海戰術(shù)，不是說(shuō)題目的數量一定要達到什么數字，而是在書(shū)山題海當中，有意識地、自主地進(jìn)行思維、表達以及運算等方面的訓練。
1.細作精選
�。�1）固定一天、一周的做題量；
�。�2）每次做題前想將題目“過(guò)濾”一遍，把做過(guò)多次的普通題篩選出來(lái)，重點(diǎn)攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點(diǎn)。
2.錯題不能積攢，要歸納
�。�1）第一次集錯時(shí)，把錯題按題型分類(lèi)；
�。�2）在整理好的錯題上標注其運用的知識點(diǎn)；
�。�3）每次整理做題，按照第一次的分類(lèi)歸納，重新練習相同知識點(diǎn)錯題。
3.做題不能硬“摳”，要運用知識點(diǎn)
�。�1）做題時(shí)，通過(guò)讀題，抽取可用知識點(diǎn)；
�。�2）通過(guò)一個(gè)可用知識點(diǎn)，回憶與其能夠產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的其他知識點(diǎn)。
示例：題目中有“中點(diǎn)”一詞，則可排列出通過(guò)中點(diǎn)作中位線(xiàn)；直角三角形斜邊中線(xiàn)等于斜邊一半；垂直平分線(xiàn)；有中點(diǎn)出現時(shí)，常會(huì )出現等底等高但形狀不同的兩個(gè)三角形，這兩個(gè)三角形面積相等四個(gè)知識點(diǎn)。
4.做題不要追求“題數”，要增加“題次”
對于解答速度緩慢、思路困難的題目，同題型、同樣題目應反復做、多做，直到對這個(gè)題型的解題方式形成條件反射為止。
五、科學(xué)復習方法
要想提高學(xué)習的效率，在學(xué)習內容的安排上還要注意文理交替。例如，學(xué)完語(yǔ)文看物理，做完數學(xué)看政治歷史等，為什么要這樣做呢？
一是長(cháng)時(shí)間學(xué)習內容相近的學(xué)科，造成學(xué)習上的單調刺激，容易引人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，這樣再堅持學(xué)習下效果不會(huì )好。
二是由于將相近的科目和同類(lèi)的材料放在一起學(xué)習，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時(shí)的混淆和差錯。
距離期末考雖然僅剩下一個(gè)多月的時(shí)間，但是合理運用，科學(xué)應對，完全可以在這短短的30天的時(shí)間內，突破瓶頸，獲取高分！
復習計劃 6
一、數學(xué)復習的任務(wù)
1、首先我們系統地梳理小學(xué)階段的所有核心知識。學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理、優(yōu)化，從而形成符合學(xué)生個(gè)性要求的有效知識網(wǎng)絡(luò )結構。
2、引導學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識，查漏補缺。畢業(yè)復習本身對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習和知識結構再優(yōu)化的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平的過(guò)程。我們很清楚，在平時(shí)的教學(xué)中，部分學(xué)生在知識的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題，而通過(guò)總復習，我們可以進(jìn)一步幫助學(xué)生彌補知識上的缺陷。
3、幫助學(xué)生進(jìn)一步提高各種能力。包括提高學(xué)生的計算能力、初步的邏輯思維、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中應充分體現從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化。
4、再次激活學(xué)生的情感態(tài)度和體驗，使學(xué)生進(jìn)一步受到學(xué)習目的教育、國情教育，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、健康的情感和意志品質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、在數學(xué)總復習過(guò)程的安排上
由于復習是在原有基礎上對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習，所以，學(xué)生原有的學(xué)習情況直接制約著(zhù)復習過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據學(xué)生的實(shí)際和復習時(shí)間來(lái)確定復習過(guò)程和時(shí)間上的安排。結合各班教學(xué)實(shí)際和本校特色，總復習階段共計30課時(shí)，復習過(guò)程和時(shí)間安排大致如下：
�。ㄒ唬�、“數與代數”分成：數的認識、數的運算、式與方程、正比例和反比例四段。
1．“數的認識”（3課時(shí)）
重點(diǎn)復習：
整數、小數、分數，百分數的意義和計數方法，以及這些數的聯(lián)系與區別；分數性質(zhì)、小數性質(zhì)，分數與除法的關(guān)系；有關(guān)倍數和因數的知識；數的實(shí)際應用。
復習建議：
�。�1）幫助學(xué)生熟練地在數軸上填整數、小數、分數，理解數的意義和相互關(guān)系。
�。�2）實(shí)際教學(xué)中，我們應結合具體素材讀、寫(xiě)多位數，改變數的計數單位，求近似數。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。通過(guò)寫(xiě)多位數，復習十進(jìn)制計數法，包括計數單位、數位順序、數位分級、多位數的組成等。通過(guò)讀多位數、改變多位數的計數單位、求多位數的近似數以及比較多位數的大小結合起來(lái)，進(jìn)一步突出數的意義。讓學(xué)生充分認識到讀多位數一般先分級，還要遵循讀數的規則，尤其是數里的0的讀法規定。另外這里還帶著(zhù)復習小數的知識，包括計數方法、讀寫(xiě)方法、比較大小的方法等。
�。�3）在利用分數與除法的關(guān)系、分數性質(zhì)、小數性質(zhì)改寫(xiě)數與式上。移動(dòng)小數點(diǎn)的位置，計算小數乘（或除以）10、100、1000，這些知識常用于名數的化與聚，并且還是小數乘法與整數乘法的聯(lián)結點(diǎn)�？梢韵葟土暦謹岛统ǖ年P(guān)系，分數的基本性質(zhì)。再應用這些知識進(jìn)行小數、分數、百分數的相互改寫(xiě)。
�。�4）將數形結合，發(fā)展學(xué)生的數感。
�。�5）用卡片擺數，復習倍數和因數的知識。我們著(zhù)重利用擺出的數復習質(zhì)數與合數、奇數與偶數的概念，回憶2、3、5的倍數的特征，以及公倍數、公因數的含義。把許多知識融合在一個(gè)活動(dòng)之中，使知識不孤立，復習不枯燥。
�。�6）新教材中特別要強調數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，我們應讓學(xué)生充分感受到數在日常生活中的應用。學(xué)會(huì )在車(chē)票、商品標識以及報紙、網(wǎng)絡(luò )上尋找數的信息，體會(huì )數的具體含義，感受數能表示數量的多少，也能表示次序或用于編碼。
2．“數的運算”（5課時(shí)）
重點(diǎn)復習：四則計算的意義和算法，四則混合運算順序
復習建議：
�。�1）應該掌握的口算、筆算、估算等方法。并進(jìn)行靈活的選擇，主動(dòng)采用簡(jiǎn)便運算。通過(guò)選用合適的算法，進(jìn)一步提高計算能力和學(xué)生思維的靈活性。
�。�2）在解決實(shí)際問(wèn)題方面。應主要抓住加強數量關(guān)系，突出解題思路的訓練，全面、充分挖掘條件間的聯(lián)系，進(jìn)行信息的再加工；溝通未知與已知的聯(lián)系，規劃解題的步驟。充分利用分數、百分數的`概念進(jìn)行推理，充分利用題組體會(huì )不同問(wèn)題的內在聯(lián)系。鼓勵學(xué)生獨立理解題意并解答，交流解題的體驗，自己再提出和解決一些問(wèn)題，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
3．“式與方程”（2課時(shí)）
重點(diǎn)復習：用字母表示數，等式與方程的概念，等式性質(zhì)和解方程，列方程解決實(shí)際問(wèn)題等。
復習建議：
�。�1）讓學(xué)生體驗字母表示數的意義，掌握書(shū)寫(xiě)規則。進(jìn)一步體會(huì )字母表示數的好處。
�。�2）熟練掌握應用等式性質(zhì)解方程和列方程解答實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)際的教學(xué)中，有些問(wèn)題如果列算式計算，思路曲折、列式困難，如果列方程解答顯得順暢、方便。這就要求教師在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生熟練掌握，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理的判斷。
4．“正比例和反比例”（2課時(shí)）
重點(diǎn)復習：比的意義和性質(zhì)，比例的意義和性質(zhì)，正比例和反比例及有關(guān)比例尺的知識。
復習建議：
�。�1）通過(guò)用測量、調查獲得的數據或統計表里的數據寫(xiě)出比、體會(huì )比的意義。并能熟練用比組成比例，體會(huì )比例和比的聯(lián)系與區別。
�。�2）能通過(guò)判斷，復習正比例和反比例的意義，畫(huà)出正比例圖像并能解決一些有關(guān)比例尺知識的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ�、“空間與圖形”分成：圖形的認識與測量、圖形與變換、圖形與位置三段
“圖形的認識與測量”（8課時(shí)）
重點(diǎn)按“線(xiàn)—角—形—體”的順序讓學(xué)生自主整理知識，教師把形、體的特征與求積計算結合起來(lái)幫助學(xué)生復習。復習建議：
�。�1）首先回憶直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的特征，整理同一平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系。
�。�2）接著(zhù)整理學(xué)過(guò)的角，用工具度量角的度數、畫(huà)垂線(xiàn)與平行線(xiàn)，再認平面圖形的底和高。
�。�3）在復習三角形的知識這一部分內容上，復習包括三角形的分類(lèi)、邊特殊的三角形、兩邊之和大于第三邊、內角和180°等內容。
復習計劃 7
一、指導思想：
以本為主，夯實(shí)基礎；共同參與，注重過(guò)程；精選問(wèn)題，提升減負；強化訓練，發(fā)展能力。
二、現狀分析：
現狀分析：通達前二次考試，學(xué)生對基礎知識與基本技能欠缺，期末復習將加強對基礎知識的強化，對計算的重視，通過(guò)對能力題的強化訓練，提高學(xué)生對綜合題的分析與思考，讓優(yōu)秀學(xué)生的能得高分。
三、具體措施：
1、對每一章節的`復習稿任務(wù)分配到每一位教師，復習稿提前發(fā)到各教師手中，復習稿分為基礎知識，能力提高，強化訓練三部分，每一位教師根據本班情況，進(jìn)行適當的改動(dòng)。做到復習進(jìn)度一致，內容一致，又能體現教師個(gè)體自主性。
2、重點(diǎn)打好基礎關(guān)：對重點(diǎn)概念與重點(diǎn)知識進(jìn)行強化訓練，保證基礎題不失分或少失分，并對基本模型進(jìn)行專(zhuān)題復習，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3、加強對試題的研究與探討，對課本的原題進(jìn)行適當的改造或變式，既提高教師的能力，又能對學(xué)生舉一反三。
4、精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度，數學(xué)成績(jì)的提高需要量的保證，質(zhì)的提高，作業(yè)盡量做到因班而異，因人而異，特別對基礎較差的學(xué)生可以選做，避免學(xué)生厭學(xué)生情緒的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，努力提高合格率。
5、重視對優(yōu)秀生的培養。在復習學(xué)案稿中，加強對思維含量較高問(wèn)題的分析，對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與靈活性，力求完整與完美。
復習計劃 8
下周二就要進(jìn)行本月考了，這次月考不僅考驗學(xué)生在這一個(gè)多月的時(shí)間內的學(xué)習情況，同時(shí)對于新接班的我也是一種考驗，為了能讓學(xué)生在本次月考中充分發(fā)揮真正的實(shí)力，我特做了如下復習計劃，希望這些計劃對我下周的復習課做有效的指導作用。
1、在ppt的制作中要體現每篇課文的梳理過(guò)程，給學(xué)生整體感知。
2、把課文中的`重點(diǎn)文段進(jìn)行細致分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一篇再互相提問(wèn)。
3、要讓學(xué)生知道一些課文的結構，并能運用的自己的習作中。
在進(jìn)行總復習的過(guò)程中，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習內容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復習中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習的關(guān)鍵。
2、講練結合。在整個(gè)復習階段，要以學(xué)生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學(xué)生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
以上就是我總結的復習計劃，可能還有我沒(méi)有想到的，要及時(shí)向其他教師探討，共同把我們的復習課上的有效果。
復習計劃 9
一、總體目標：
通過(guò)期中復習，把學(xué)生所學(xué)的前三個(gè)單元的知識系統梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識體系，爭取在期中考試中成績(jì)有所進(jìn)步。
二、復習內容：
期中考試的內容包括：圖形的變換、因數和倍數、長(cháng)方體和正方體。
三、復習要點(diǎn)：
1、圖形的變換：
通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步認識圖形的軸對稱(chēng)及軸對稱(chēng)的特征和性質(zhì)，能畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形和畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀(guān)念。旋轉是本節內容的難點(diǎn)內容，應進(jìn)一步加強學(xué)生旋轉方面的'講解與動(dòng)手探索，爭取讓學(xué)生都掌握有關(guān)旋轉的內容。
2、在因數和倍數：
復習時(shí)，要抓住一些重要的概念，使學(xué)生系統掌握因數和倍數、質(zhì)數與合數等有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區別；熟練掌握2、5、3的倍數的特征及方法。這些內容是以后學(xué)習分數和分數四則計算的基礎，務(wù)必要求學(xué)生掌握好。
3、長(cháng)方體和正方體：
要掌握好長(cháng)方體和正方體的特征，在復習長(cháng)方體和正方體的表面積、體積及容積時(shí)，除了要掌握好它們的外在特征之外，還要根據已有的空間觀(guān)念，分清表面積和體積、容積的概念，然后再做習題，進(jìn)一步掌握長(cháng)方體和正方體表面積、體積的計算方法。在復習中，適當溝通知識間的聯(lián)系，注意綜合運用知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,在解決問(wèn)題中,培養學(xué)生良好的計算習慣很重要，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養了空間觀(guān)念。
四、復習措施
1、采用靈活多樣的形式組織復習，根據相關(guān)內容的要點(diǎn)，以及學(xué)生對知識的理解情況，通過(guò)靈活有效的形式幫助學(xué)生整理和復習相關(guān)知識，達到加深體驗與理解，形成結構，鍛煉基本技能、增進(jìn)對數學(xué)的積極情感和學(xué)習自信心的目的。
2、重視整理和歸納，幫助學(xué)生形成知識結構，體驗數學(xué)的內在聯(lián)系。
3、重視提高學(xué)生綜合運用知識分析解決問(wèn)題的能力。
4、對學(xué)習有困難的學(xué)生，要有針對性進(jìn)行指導，幫助他們解決學(xué)習上的困難，樹(shù)立自信心，使所有學(xué)生通過(guò)復習都得到進(jìn)一步發(fā)展。
復習計劃 10
一、暑期復習規劃
暑期是決定考研成功的分水嶺，給自己制定一個(gè)詳盡的計劃，包括長(cháng)遠計劃和短期計劃，有了計劃、就可以有效利用分配時(shí)間，提高效率，達到處果。對于醫學(xué)考生來(lái)說(shuō)，雖然頒布了新政策，但是仍然要考察醫學(xué)基礎知識，所以在院校招生專(zhuān)業(yè)目錄以及考試大綱未公布前，還是應該按照原來(lái)的復習進(jìn)度，安排基礎知識的復習，在院校專(zhuān)業(yè)目錄和大綱頒布后，及時(shí)作出調整。
二、歷年試題
暑期我們就要盡快地、盡可能多地收集所報考專(zhuān)業(yè)的歷年試題，為整個(gè)復習做好準備，一般5年之內就足夠考試復習之用了。有了試題，我們需要橫向縱向的`比較分析、摸清思路�？搭}目是重理論知識，還是重實(shí)踐業(yè)務(wù);看題目是出自某一本參考書(shū)，還是綜合多本書(shū)來(lái)考查。很多沒(méi)有列出參考：可以通過(guò)分析歷年試題發(fā)現規律和命題范圍;在分析和比較歷年試題后，再作出答案，根據試題和答案找出重點(diǎn)，明確復習目標，指導整個(gè)復習。在復習過(guò)程中，適當參考其他學(xué)校相近專(zhuān)業(yè)的歷年試題也是一個(gè)有效的辦法，因為相近專(zhuān)業(yè)的知識點(diǎn)和考察重點(diǎn)是幾乎相同的，挑選重點(diǎn)院校近年專(zhuān)業(yè)、試題分析和練習可以拓寬視野、查漏補缺、明確重點(diǎn)、找出難點(diǎn)，這樣必定在考場(chǎng)中勝人一籌。另外，歷年試題的分析要在整個(gè)備考過(guò)程中反復進(jìn)行，反復揣摩和補充有利于對考查重點(diǎn)的理解和認知。對于考生來(lái)說(shuō)在緊張的復習中，暑期抓住歷年試題來(lái)復習，以歷年試題為指導是備考復習中最有效的辦法和途徑�？芍^事半功倍。
三、參考書(shū)、筆記
第一階段的復習時(shí)，已經(jīng)全面學(xué)習和理解知識點(diǎn)。
第二遍看書(shū)要抓重點(diǎn)，將重點(diǎn)問(wèn)題整理成筆記。形成提綱，另外要試著(zhù)再去解決那些自己沒(méi)有弄清楚的問(wèn)題。
第三遍看書(shū)要細致深入。通過(guò)前面的復習我們已經(jīng)對整體知識框架有了基本的認識，這個(gè)階段就要將各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)復習和記憶，對具體問(wèn)題尤其是歷年重點(diǎn)考查的問(wèn)題要繼續深入和探究�？梢酝ㄟ^(guò)查閱其他相關(guān)書(shū)籍和其他院校歷年試題的辦法，來(lái)找出遺漏、加深理解，最后將這些新的知識和要點(diǎn)補充進(jìn)自己的筆記。為最后的復習作準備，如果最后還有時(shí)間，當然在考前最好還要快速瀏覽一遍所有的參考書(shū)目。
四、筆記整理
整理筆記是一個(gè)好辦法。筆記要根據知識點(diǎn)的學(xué)習和掌握不斷補充和整理。這樣在復習中看的書(shū)再多，重點(diǎn)都在筆記上，壓力就會(huì )小很多，考試前抓住筆記和歷年試題就可以輕松應戰了。有些人擔心自己整理的筆記不科學(xué)，或者弄不清哪些是重點(diǎn)，這種擔憂(yōu)可以理解，在開(kāi)始復習階段，我們可以參考本書(shū)中專(zhuān)業(yè)核心筆記，為自己的復習作一個(gè)指引，在復習過(guò)程中再根據自身的實(shí)際情況不斷補充、反復整理。
復習計劃 11
要想備戰期末考試，就要搞好期末復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀態(tài)，有學(xué)好的信心和毅力。
期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。
以下就是我的期末復習方法：
一、夯實(shí)基礎
復習的過(guò)程是掌握知識的高級階段，復習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎知識的.掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習新知識時(shí)，應按正常的進(jìn)度“穩扎穩打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習新知識時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時(shí)進(jìn)行彌補，那樣會(huì )為全面掌握知識設下障礙。
二、自學(xué)歸納
復習開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1.本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規律等；
2.找出知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，并列出知識網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表等；
3.本單元知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4.本單元還有哪些知識沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
復習時(shí)，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識聯(lián)系起來(lái)，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要通過(guò)“樣板”學(xué)會(huì )通過(guò)邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
五、精練習題
復習時(shí)不搞“題海戰術(shù)”，在老師的指導下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時(shí)，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、總結提高
補充回答：對于做過(guò)的習題應該認真對待，參考正確答案進(jìn)行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學(xué)習中存在的問(wèn)題和不足，明確今后復習的努力方向。
好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績(jì)，就需要從現在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績(jì)。
復習計劃 12
一、認真預習，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記
想收到好的聽(tīng)課效果，就需要課前做好預習。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵�！奥�(tīng)講”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象，減輕考試復習的負擔。
二、歸納整理、對照比較、重視圖解
充分理解專(zhuān)有名詞、現象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。
用心比較各種生物、現象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì )貫通。
生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使你迅速了解生物現象的.來(lái)龍去脈。
三、用生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)統領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可以更迅速更準確地學(xué)習生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習中，要注意樹(shù)立以下生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)：
生命物質(zhì)性觀(guān)點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎。
結構與功能相統一的觀(guān)點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來(lái)完成。
生物的整體性觀(guān)點(diǎn)系統論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現出整體性的特點(diǎn)。
生命活動(dòng)對立統一的觀(guān)點(diǎn)生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統一的一對生命活動(dòng)。
生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)生物界有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復雜，從水生到陸生、從低等到高等的規律。
復習計劃 13
時(shí)間在沉浸的學(xué)習氛圍中是如此的微不足道。期中考試結束后，本學(xué)期逐漸開(kāi)始進(jìn)入期末考試準備階段的后半段！
作為一名學(xué)生，雖然總有人說(shuō)考試成績(jì)不代表一切，但我們很清楚，雖然成績(jì)不是一切的標準，但它顯示了我們在學(xué)習中是否努力的最直觀(guān)的表現。結果不是一切，但我們的努力決定了我們的未來(lái)！
因此，為了在本學(xué)期下半段開(kāi)始沖刺，我將在這里分析和規劃我的目標，并計劃下一個(gè)學(xué)習計劃。以下是我的復習計劃：
一、目標分析
本次復習的主要目標是為期末做好準備。期末考試的范圍是本學(xué)期的主要內容。為此，我需要在完成剩余課程的同時(shí)，從零開(kāi)始復習本學(xué)期的學(xué)習課程。
這一次，對于這次復習，主要目標是檢查和填補空白，這樣他們就可以從復習中篩選出過(guò)去學(xué)習的不足和空白，其次是進(jìn)一步提高成績(jì)。因此，在復習階段開(kāi)始后，我應該注意時(shí)間的安排和計劃，不能卡住一個(gè)話(huà)題，花太長(cháng)時(shí)間寫(xiě)積極的想法和筆記，然后回顧第二次復習。
總之，復習是一場(chǎng)時(shí)間戰，尤其是期末考試。我們真的有很多東西要復習。因此，我們應該更有價(jià)值地利用我們的`時(shí)間，覆蓋更多知識，全面提高成績(jì)！
二、具體計劃
1.背誦和積累
關(guān)于需要背誦的單詞、文章、公式等，都需要一定的時(shí)間來(lái)死記硬背知識。因此，我們必須盡快開(kāi)始，堅持每天背誦一定數量的背誦，并重復這個(gè)循環(huán)，這樣知識就可以在自己的腦海中形成長(cháng)期的記憶，讓自己真正記住這些知識。
2. 閱讀和累積
在語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目中，要花時(shí)間閱讀更多的相關(guān)文章和例句，提高好詞好句的儲備，積極適應寫(xiě)作狀態(tài)。
3. 解題和思路
在復習階段，對過(guò)去各種問(wèn)題的培訓至關(guān)重要。但在這個(gè)環(huán)節中，除了鍛煉他們的解決問(wèn)題的速度和能力外，我也不會(huì )忘記與周?chē)膶W(xué)生交流，學(xué)習他們的階梯思維，優(yōu)化他們自己的方法。提高解決問(wèn)題的能力。
三、自我約束
復習是對過(guò)去的回顧，在復習中感到無(wú)聊是不可避免的。因此，我想在復習階段與同學(xué)形成競爭關(guān)系，一起學(xué)習。并限制自己的行為，堅持到期末考試結束！
復習計劃 14
考研，除了重視上課外，最主要的就是考前的的復習了。只有做到胸有成竹，子彈備足，才能在考場(chǎng)大獲全勝。那么，準備考試的在職人士們是否有自己的一套復習策略呢?如果沒(méi)有，中國傳媒大學(xué)高級課程進(jìn)修班的老師為考生提供了復習的四條建議，考生可以結合自身的情況，合理安排自己的復習計劃。
一、復習要趁早
有的考生覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識底子好或者學(xué)習能力強等，就沒(méi)打算早點(diǎn)開(kāi)始復習，準備考前幾個(gè)月才開(kāi)始復習。這樣的想法是非常不利的，雖然說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛”，但“先飛”不代表你就是“笨鳥(niǎo)”，反而可以利用自身優(yōu)勢比別人飛的更高更遠，畢竟在職研究生考試是選拔性的考試。早點(diǎn)開(kāi)始復習也可以讓所有科目都能有充足的時(shí)間。
二、基礎要打牢
有些考生在復習之初就做大量習題，而不注重基礎知識的積累，這樣只能是浪費寶貴時(shí)間而無(wú)益于提高能力。建議大家在復習第一輪重視基礎知識的理解，參照教材和大綱把每章節的基礎內容知識理解好了再做相關(guān)的習題，經(jīng)驗表明這樣做是最有效的復習方法。
三、真題要做熟
考研復習過(guò)程中，做歷年真題是必經(jīng)階段，不光要做，還要做熟練。真題中每一道題的解題思路、所考查知識點(diǎn)都應熟練掌握。做真題不僅可以了解命題特點(diǎn)，也可檢測出自己的薄弱點(diǎn)，以達到更好的復習效果。
四、準備個(gè)筆記本
準備一個(gè)筆記本主要用于：
1、復習過(guò)程中遇到需要記憶卻不容易記的知識點(diǎn)等，都先記到筆記本里，在后面用到時(shí)能隨時(shí)翻看和記憶;
2、解題時(shí)常犯或容易犯的錯誤記進(jìn)筆記本里，經(jīng)常翻看避免發(fā)生類(lèi)似錯誤;
3、總結解題方法和技巧，記在筆記本里，自己經(jīng)驗總結的東西一定要記下來(lái)，比輔導書(shū)上總結的`更加適合自己;
4、定期寫(xiě)復習感想，記錄各階段的復習心情和感想，勉勵自己，始終保持好心情。
總之，高級課程進(jìn)修班的老師表示，在職考研復習的方法有很多，每位考生的情況又各不相同，各位考生一定要針對自身的情況和特點(diǎn)來(lái)制定一些適合自己的復習策略。策略對了，可以少走很多彎路!
復習計劃 15
一、指導思想
以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)為目標，圍繞“夯實(shí)基礎、提高能力、全面提高學(xué)生綜合素養”這個(gè)中心而工作。依據新課程教學(xué)標準和高考考試說(shuō)明，科學(xué)備考，精細化備考。緊抓學(xué)科特點(diǎn)，強化學(xué)科思維訓練。做到知識與能力同重，進(jìn)度與質(zhì)量并舉。
二、總體計劃
根據學(xué)習本身規律，結合多年高三備考經(jīng)驗，我采用三輪復習。
1.三輪復習的時(shí)間與內容
第一輪復習以課本為主線(xiàn)，在20xx年元月中旬結束;第二輪復習以專(zhuān)題形式進(jìn)行，時(shí)間為20xx年元月中旬至20xx年4月中旬;第三輪復習以限時(shí)訓練為主，時(shí)間為20xx年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時(shí)15分鐘完成，然后挑選與高考相似的四道大題，限時(shí)30分鐘完成，最后將二者合在一起(共11道題)強化訓練，限時(shí)45分鐘。
2.三輪復習的功能定位
第一輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統化，同時(shí)訓練學(xué)科思維，提高學(xué)習能力;第二輪復習，重溫熱點(diǎn)知識、主干知識，突破難點(diǎn)知識，盤(pán)活重點(diǎn)知識，構建熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識體系，使之系統化、網(wǎng)絡(luò )化、結構化;第三輪復習，限時(shí)強化訓練，大幅度提高化學(xué)成績(jì)。三輪復習相輔相成，缺一不可。
三、具體措施
為了貫徹指導思想，高效落實(shí)計劃，我們將從下面幾個(gè)方面做起:
1.不斷學(xué)習
學(xué)習、借鑒、創(chuàng )新是教學(xué)過(guò)程中必經(jīng)之路，只有通過(guò)學(xué)習，才能開(kāi)闊眼界，借鑒別人的好做法，進(jìn)而進(jìn)行創(chuàng )新。主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
(1)同伴學(xué)習認真組織本組內的聽(tīng)課活動(dòng)，借組內“課內比教學(xué)”的機會(huì )，實(shí)現組內同行間的.相互學(xué)習。我們每位老師的教學(xué)都有自己的特色和優(yōu)點(diǎn)，這是我們學(xué)習的資源，值得我們開(kāi)發(fā)和利用。
(2)專(zhuān)家學(xué)習利用省、市組織的一些化學(xué)復習備考活動(dòng)的機會(huì )，向專(zhuān)家學(xué)習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。
同時(shí)搞好“問(wèn)題學(xué)習”、“反思學(xué)習”，讓學(xué)習成為我們生活中重要組成部分之一。
2.深入研究
研究的內容有三個(gè):研究高考、研究學(xué)生、研究教法。通過(guò)研究高考，領(lǐng)會(huì )高考命題意圖，把握高考方向，提高備考真對性、實(shí)效性;通過(guò)研究學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，包括學(xué)習中的薄弱點(diǎn)、思維習慣等，及時(shí)改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率;通過(guò)研究教法，找到最佳教學(xué)方法，精心設計，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.加大交流
深入交流，交換觀(guān)點(diǎn)，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統一認識，統一行動(dòng)。充分利用備課活動(dòng)這個(gè)平臺，以教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習上的困惑點(diǎn)，教學(xué)方式方法等作為主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，特別是搞好聽(tīng)課、評課以及月考分析等的交流。
4.“精、細”備考
面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和練習，避免無(wú)謂重復，講解時(shí)重思路分析，重方法傳授。做到學(xué)生一看就懂的不講，經(jīng)過(guò)學(xué)生鉆研能懂的少講，經(jīng)過(guò)思考還弄不懂的要重點(diǎn)講、詳細講。通過(guò)精講精練，提高教學(xué)效率，同時(shí)能預留更多時(shí)間，保證進(jìn)度的落實(shí)。
5.強化學(xué)科思維訓練、突出學(xué)科特點(diǎn)
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，注重實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力。對學(xué)生進(jìn)行相應的訓練。在實(shí)驗復習時(shí)，搞好實(shí)驗展覽，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，觀(guān)看實(shí)驗裝置，動(dòng)手做一些實(shí)驗。
化學(xué)學(xué)科有著(zhù)自身的一些規律，通過(guò)強化訓練，培養學(xué)生思維習慣。比如:結構決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結構，對立統一辯證關(guān)系(電離與水解，氧化性與還原性)、守恒思想等。
復習備考是一項復雜系統的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學(xué)校、年級的領(lǐng)導下，積極備考，科學(xué)備考，扎實(shí)備考，通過(guò)我們合作與努力，完成我們的教學(xué)目標和任務(wù)。
復習計劃 16
一、復習內容：
本冊教材八個(gè)單元：
1、萬(wàn)以上數的認識
2、線(xiàn)和角
3、三位數乘兩位數
4、平行和相交
5、除數是兩位數的除法
6、解決問(wèn)題
7、混合運算
8、條形統計圖
二、復習目標：
1.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構；
2.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進(jìn)一步提高計算以及探索規律的操作技能，加深認識；
3.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段的特征，認識角，在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念；
4.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統計的基本知識和方法，會(huì )畫(huà)兩種不同的統計圖；
5.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的`價(jià)值；
6.通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。
三、學(xué)情分析：
我所任教的四(6)班學(xué)生思維很活躍，課堂氣氛和諧民主，學(xué)習的積極性很高。但這個(gè)年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易出錯，對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時(shí)應該重點(diǎn)放在計算能力的培養和對應用題的理解上，對于課本上的�；A知識也需要進(jìn)行復習鞏固。而有少部分成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時(shí)對他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓練。
四、復習形式：
分類(lèi)復習、綜合復習
五、復習措施及妙招：
1．教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一單元，再重點(diǎn)復習有關(guān)重點(diǎn)內容。
2．采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。
3．加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
4．課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每單元的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口算能力和估算能力的培養。
六、時(shí)間安排：
1．回顧、整理本學(xué)期學(xué)習內容和學(xué)習情況，并復習除數是整十數的口算和三位數除以?xún)晌粩档墓P算。(2課時(shí))
2．復習混合運算、運算律、簡(jiǎn)便計算和有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。(2課時(shí))
3．復習直線(xiàn)、射線(xiàn)、角、平行與相交以及觀(guān)察物體。(2課時(shí))
4．復習統計和可能性。(2課時(shí))
5．綜合復習及檢測。(5課時(shí))
復習計劃 17
一、復習目標
(一)漢語(yǔ)拼音
1、能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字詞
1、會(huì )認《生字表(一)》中的400個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)和辨別近義詞會(huì )寫(xiě)反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
(三)句子
1、認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)閱讀
1、復習結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞和句的意思。
2、復習課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。
(五)說(shuō)話(huà)
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評價(jià)。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(六)寫(xiě)話(huà)
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，能寫(xiě)觀(guān)察到的事物和想像中的事物。
2、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
二、復習重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表(一)》中的400個(gè)漢字。會(huì )寫(xiě)《生字表(二)》中的300個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、鞏固常用的識字方法，培養獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法
3、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
4、正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。
5、能把句子補充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞(并列、因果等)造句。
6、熟悉課文內容，了解文章的大意。
三、學(xué)生情況分析
全年級現有人數187人。從學(xué)生的本身基礎看來(lái)，學(xué)生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進(jìn)生差距很大，在第三次的月考成績(jì)中語(yǔ)文最高分是100分，最低分只有7分。
(一)基礎知識掌握情況:
(1)大部分學(xué)生對漢語(yǔ)拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
(2)由于新教材要求識字寫(xiě)字量大，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但不會(huì )書(shū)寫(xiě)的情況，再加上平時(shí)的書(shū)寫(xiě)量不大，漢字書(shū)寫(xiě)鞏固率較差。因此，加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
(4)習作情況。大部分學(xué)生能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容。將學(xué)生想說(shuō)的.用文字表達出來(lái)同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
(二)學(xué)習習慣養成情況:
書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫(xiě)話(huà)，把每一段話(huà)寫(xiě)清楚，寫(xiě)通順。
五、復習時(shí)間安排。
復習時(shí)間安排:
估計17天平均每天3課時(shí)共51課時(shí)，具體分配如下:
1、第一輪，分單元復習:每個(gè)單元3課時(shí)，共24課時(shí)。
2、第二輪，分類(lèi)復習:詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫(xiě)話(huà)各3課時(shí)，共12課時(shí)。
3、第三輪，綜合模擬練習:9課時(shí)
4、第四輪，查漏補缺:6課時(shí)。
六、復習措施:
1、認真備課，合理取舍。教師要對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習。
2、精心設計練習。年級組每一位語(yǔ)文老師出兩套綜合性很強的試卷，并分工出好專(zhuān)項復習資料。
3、對重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行天天過(guò)關(guān)，落實(shí)到每一個(gè)。堅持聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)過(guò)關(guān)。
4、加強對學(xué)困生的輔導。建立學(xué)習互幫小組，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生輔導學(xué)困生。
5、閱讀訓練的內容多樣，培養學(xué)生的閱讀能力。
6、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。每周上一堂專(zhuān)項的寫(xiě)話(huà)訓練課。
7、在班上樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮榜樣的作用。并從不同的角度評價(jià)學(xué)生，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習的信心。
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