個(gè)人提升計劃集錦7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的個(gè)人提升計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人提升計劃 篇1
20*年在一如既往地做好日常財務(wù)核算工作，加強財務(wù)管理、推動(dòng)規范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習教育。做到財務(wù)工作長(cháng)計劃，短安排。使財務(wù)工作在規范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂20*的個(gè)人提升計劃。
一、參加財務(wù)人員繼續教育
每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續教育，但是*年11月底，繼續教育教材全變，由于國家財務(wù)部最新發(fā)布公告：*年財務(wù)上將有大的變動(dòng)，實(shí)行《新會(huì )計準則》《新科目》《新規范制度》，可以說(shuō)財務(wù)部*年的工作將一切圍繞這次改革展開(kāi)工作，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務(wù)人員提出了更高的要求。首先參加財務(wù)人員繼續教育，了解新準則體系框架，掌握和領(lǐng)會(huì )新準則內容，要點(diǎn)、和精髓。全面按新準則的規范要求，熟練地運用新準則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。參加繼續教育后，匯報學(xué)習情況報告。
二、加強規范現金管理，做好日常核算
1、根據新的制度與準則結合實(shí)際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時(shí)，處理好同其他部門(mén)的協(xié)調關(guān)系.
3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現金的收付和銀行結算業(yè)務(wù)，努力開(kāi)源結流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開(kāi)支的核算。及時(shí)進(jìn)行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經(jīng)理留存，嚴格支票領(lǐng)用手續，按規定簽發(fā)現金以票和轉帳支票。
4、財務(wù)人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領(lǐng)導臨時(shí)交辦的其他工作。
三、個(gè)人見(jiàn)意措
施要求財務(wù)管理科學(xué)化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實(shí)體現財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐�？傊谛碌囊荒昀�，我會(huì )借改革契機，繼續加大現金管理力度，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項個(gè)人提升計劃，以最大限度地報務(wù)于公司。為我公司的穩健發(fā)展而做出更大的貢獻。
個(gè)人提升計劃 篇2
一、更新教學(xué)觀(guān)念，跟上教改的步伐
努力結合當前新課程教學(xué)理念，轉變教學(xué)方法、思路。多閱讀提升自己的理論水平，更新教育思想、改革教育方法，學(xué)習最新的現代教育科學(xué)理論；多實(shí)踐在參與中不斷進(jìn)步；多反思在反思中自我完善；多寫(xiě)作在寫(xiě)博中修煉自己成長(cháng)。
二、用心教育，真正走進(jìn)孩子的心靈
堅持保持對教育的激情，用激情造就思想，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，努力使自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，學(xué)會(huì )用兒童的眼睛去觀(guān)察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛(ài)！
三、采取有效的教育教學(xué)措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）創(chuàng )設民主和諧的課堂教學(xué)氣氛，使孩子們樂(lè )學(xué)。用真誠平等教學(xué)態(tài)度贏(yíng)得孩子們的愛(ài)戴，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。創(chuàng )設平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )，贏(yíng)得他們的信賴(lài)，把“要我學(xué)”，轉化為“我要學(xué)”。
�。�2）注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程，使學(xué)生自主學(xué)習。不以“主人”身份自居，不做凌駕于學(xué)生之上的“權威者”，也不做游離于學(xué)生之外的“旁觀(guān)者”，而要成為課堂教學(xué)的協(xié)調者、合作者、幫助者、分享者。
�。�3）根據學(xué)生各自的特點(diǎn)，盡可能的挖掘、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的潛力。重視“優(yōu)生”與“差生”的培養，“優(yōu)生”讓他們在課堂上養成善于質(zhì)疑、勇于否定、獨立思考、積極創(chuàng )新的學(xué)習態(tài)度。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長(cháng)，使他們的能力得到全面發(fā)展�！安钌弊屗麄冊谡n堂上養成良好的學(xué)習習慣，積極參與學(xué)習，消除自卑的心理，讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習活動(dòng)。
�。�4）在課堂練習與家庭作業(yè)設計方面多考慮學(xué)生實(shí)際情況，根據不同層次的學(xué)生設計不同層次的練習，使不同學(xué)生得到不同的發(fā)展。
�。�5）針對班級學(xué)困生情況做好學(xué)困生提升的教學(xué)計劃，常與“優(yōu)生”與“差生”談心，建立“一幫一”的學(xué)習互助小組，培養班級濃厚的學(xué)習氛圍。
個(gè)人提升計劃 篇3
一、職業(yè)生涯規劃書(shū)基本步驟：
每個(gè)人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時(shí)調整自己的計劃，才有可能實(shí)現成功的愿望。這就需要進(jìn)行職業(yè)生涯的自我規劃。職業(yè)生涯規劃的步驟是：
1、自我評估：
自我評估包括對自己的興趣、特長(cháng)、性格的了解，也包括對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價(jià)等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。
2、職業(yè)生涯機會(huì )的評估：
職業(yè)生涯機會(huì )的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng )造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的.環(huán)境中避害趨利，使自己的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。
3、確定職業(yè)發(fā)展目標：
俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，可以確定適合自己、有實(shí)現可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(cháng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。
4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)：
在職業(yè)目標確定后，向哪一路線(xiàn)發(fā)展，如是走技術(shù)路線(xiàn)，還是管理路線(xiàn)，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線(xiàn)，還是先走技術(shù)路線(xiàn)、再走管理路線(xiàn)等，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，必須對發(fā)展路線(xiàn)做出抉擇，以便及時(shí)調整自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)預定的方向前進(jìn)。
5、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計劃與措施：
在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線(xiàn)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動(dòng)計劃可將職業(yè)目標進(jìn)行分解，即分解為短期目標、中期目標和長(cháng)期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長(cháng)期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動(dòng)計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學(xué)習知識、掌握技能、開(kāi)發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細致的計劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調整。
6、評估與回饋：
影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規劃執行情況進(jìn)行評估。首先，要對年度目標的執行情況進(jìn)行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據評估結果對下年的計劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線(xiàn)進(jìn)行修正，但一定要謹慎考慮。
二、職業(yè)生涯規劃書(shū)十個(gè)基本原則：
1、清晰性原則：考慮目標措施要清晰明確，實(shí)現目標的步驟在直截了當。
2、變動(dòng)性原則：目標或措施具有彈性或緩沖性，能依據環(huán)境的變化而調整。
3、一致性原則：主要目標與分目標要一致，目標與措施要一致，個(gè)人目標與組織發(fā)展目標在一致。
4、挑戰性原則：目標與措施是否具有挑戰性，還是僅保持其原來(lái)狀況而已。
5、激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長(cháng)，是否能對自己產(chǎn)生內在激勵作用。
6、合作性原則：個(gè)人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性。
7、全程原則：擬定生涯規劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。
8、具體原則：生涯規劃各階段的路線(xiàn)劃分與安排，必須具體可行。
9、實(shí)際原則：實(shí)現生涯目標的途徑很多，在作規劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確定可行的途徑。
10、可評量原則：規劃的設計應有明確的時(shí)間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時(shí)掌握執行狀況，并為規劃的提供參考的依據。
三、職業(yè)生涯規劃書(shū)寫(xiě)作格式、要求：
1、格式：以論文格式對自己的職業(yè)生涯規劃做全面、詳細的分析和闡述。
2、基本內容要：
�。�1）扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等；
�。�2）職業(yè)方向及總體目標；
�。�3）社會(huì )環(huán)境分析結果：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析；
�。�4）組織分析結果：對行業(yè)、組織制度、組織文化、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析；
�。�5）自我分析：對家庭因素、學(xué)校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果；
�。�6）角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議；
�。�7）目標定位以及目標的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑；
�。�8）成功的標準；
�。�9）差距：即自身現實(shí)狀況與要實(shí)現的目標之間的差距；
�。�10）縮小差距的方法及實(shí)施計劃和方案；
�。�11）評估調整預測：評估的內容、評估的時(shí)間、規劃調整的原則。
3、撰寫(xiě)的基本要求：
�。�1）資料翔實(shí)，步驟齊全；
�。�2）論證有據，分析到位；
�。�3）言簡(jiǎn)意賅、結構緊湊，重點(diǎn)突出、邏輯嚴密；
�。�4）目標明確，合理適中；
職業(yè)生涯目標不能過(guò)于理想化，應“擇己所愛(ài)”、“擇己所長(cháng)”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規劃書(shū)撰寫(xiě)是否成功，取決于有無(wú)正確適當、切實(shí)可行的目標；
�。�5）分解合理，組合科學(xué)，措施具體；
�。�6）格式清晰，圖文并茂。
個(gè)人提升計劃 篇4
為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司ISO體系維護，結合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計劃：
一、自身現狀分析
(一)優(yōu)勢分析
1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項目管理，精通ISO品質(zhì)管理體系。
2、有較強的團隊組織潛力和部門(mén)間溝通潛力，大局觀(guān)強(凡事依公司的利益為第一原則，依維護公司形象和公司制度為基礎)。
3、遇事用心主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔當。
4、有較強的處理客訴潛力，有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗。
(二)不足剖析
1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓不夠，公司體系制度推行不夠，。
2、忍性不夠，有時(shí)計劃實(shí)施不能自始至終，造成結果不算完美。
3、表達潛力有待加強。
4、制程監督不徹底，標準化推行不夠。
5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執行力還須加強提升。
6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強。
二、個(gè)人潛力提升具體方案實(shí)施
(一)、加強產(chǎn)線(xiàn)各級品質(zhì)意識培訓、加強品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓、加強公司品質(zhì)體系全面推廣。
自20xx年春節后，待公司人員穩定，將計劃安排2次/月的品質(zhì)意識培訓(含品質(zhì)技能培訓和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。
(二)提升公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施力度。
按管理循環(huán)PDCA(計劃-實(shí)施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。
(三)表達潛力的提升
在工作中，自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現問(wèn)題，多思考、多總結，多運用。
(四)產(chǎn)品制程監督提升，配合技術(shù)部推行標準化
根據公司發(fā)展計劃，在品管部設置專(zhuān)職制程巡檢人員，并對巡檢人員定期培訓，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標準化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。
(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預防措施執行力提升
依據ISO品質(zhì)管理體系要求，遒照8D處理原則，對所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預防措施做全面跟蹤，并做徹底執行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。
(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升
強化部門(mén)員工對公司的忠誠度，加強部門(mén)凝聚力，用心推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓部門(mén)人員工作素養和工作技能。
三，個(gè)人成績(jì)：
1，主導并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評審作業(yè)程序
2，強化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導書(shū)執行力(推行規范作業(yè)指導書(shū)，擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導書(shū))
3，針對公司缺失或不完善的管理規范，已做部分修訂和增補：供應商來(lái)料管理規范、成品檢驗規范、品質(zhì)部門(mén)制度規范、成品合格率管理規范、產(chǎn)品評審規范、設計變更管理規范等
4，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗規范(針對之前檢驗缺失項做增補，不合理項做優(yōu)化)
5，制訂PCBASMT首件確認管理流程，制訂PCBASMT檢驗標準、制訂PCBA三防漆工藝/檢驗標準。
6，對公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善推薦，并提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(cháng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線(xiàn)老化流程執行力有較大提升。
7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。
總而言之，在以后的工作中，嚴格要求自我，發(fā)揮自我特長(cháng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人潛力!為公司的業(yè)績(jì)成長(cháng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。
個(gè)人提升計劃 篇5
作為剛參加工作多年多的教師，自己在熱愛(ài)這份工作的前提下，需要給自己未來(lái)的個(gè)人發(fā)展頂一個(gè)計劃，樹(shù)立一個(gè)明確、可及的目標，使自己在前進(jìn)的道路上不迷失方向。
一、加強理論學(xué)習
學(xué) 習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓，但自己可以通過(guò)學(xué)習來(lái)彌補。途徑一：學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》兩本書(shū)。因為自己是非師范專(zhuān)業(yè)，現在 沒(méi)有教師資格證，正準備考試，這樣自己學(xué)習了這兩本書(shū)�？赐曛笫芤娣藴\，學(xué)到了理論知識，書(shū)中一個(gè)個(gè)成功的案例，也為自己的教育教學(xué)提供指導，特別是班 級管理方面的，更值得自己去學(xué)習。途徑二：利用網(wǎng)絡(luò )，學(xué)�，F在已經(jīng)為每位教師配備了電腦，學(xué)校上網(wǎng)也很方便，于是自己便利用網(wǎng)絡(luò )去搜索名師視頻，如魏書(shū) 生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識。途徑三：像其他教師學(xué)習。在學(xué)校這個(gè)集體中，每位教師都有自己的優(yōu) 點(diǎn)，自己要多觀(guān)察，去挖掘每位教師的長(cháng)處，為自己所用，只要抱有一顆學(xué)習的心，時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習。
二、遵守學(xué)校規定
沒(méi)有規矩不成方圓，學(xué)校有學(xué)校的規定，學(xué)校的規章制度是站在學(xué)校發(fā)展的高度，從整體去考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，也許有時(shí)候會(huì )與個(gè)人想法不同，但自己必須服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的各項規章制度，及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給自己的每一項任務(wù)。
其次，遵守規章制度也是個(gè)人素質(zhì)提升的體現。換位思考，我們教師也在教育、管理學(xué)生，如果學(xué)生沒(méi)有遵守我們教師的管理，我們會(huì )怎么想?所以教師遵守學(xué)校的規章制度也是給學(xué)生樹(shù)立榜樣，為人師表。
三、今后發(fā)展
作為教師，要有一顆成為名師的心，不管今后自己能否成為名師，名師應是自己努力的方向。自己以后要從三個(gè)方面來(lái)完善自我。
1、教學(xué)能力
教 學(xué)能力是教師最基本的能力，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)卻又一定的難度。自己經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題：自己課備的充分么?針對不同的學(xué)困生，自己有沒(méi)有去想辦法 幫助他們?自己的課上有沒(méi)有同學(xué)溜號等問(wèn)題?如果有，就說(shuō)明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學(xué)能力，需要完善的內容太多了，知識的深度和廣度;教學(xué)方法 的多樣性;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，如何提高教學(xué)效率等。
2、科研能力
現代社會(huì )只能教學(xué)并不能稱(chēng)為合格的教師，還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發(fā)表論文、開(kāi)設校本科等，都是現代社會(huì )對教師提出的要求，所以自己在有意提高自己的科研，爭取每年都有新的突破。
3、為人能力
優(yōu)秀的教師不但有較強的教學(xué)能力、科研能力，還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周?chē)娜�，帶�?dòng)周?chē)娜�，形成一股積極向上的風(fēng)氣。胡校長(cháng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校里的優(yōu)秀教師就是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善，自己也會(huì )為之付出努力，相信付出會(huì )有回報!
一、優(yōu)勢分析
1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，基本能勝任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作。
2.積極參加各種教師培訓，平時(shí)積極閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。
3.能夠熟練運用現代信息教學(xué)技術(shù)和設備，靈活輔助各項教學(xué)活動(dòng)。
4.能正確處理同事、家長(cháng)和學(xué)生之間的關(guān)系。
5.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進(jìn)取。
6.所撰寫(xiě)的多篇數學(xué)論文獲市、區級獎勵，所執教的心理課獲市級二等獎。
三、正視不足
1. 教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng )新精神，尤其是在新課標下的教育教學(xué)當中還顯得比較陌生，操作時(shí)有時(shí)會(huì )走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。
2.對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。
3.由于缺乏自主學(xué)習的意識，在學(xué)習的深入性和系統性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習是一種推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作，而缺乏統籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，使學(xué)習不能夠深入持續下去。
四、今后努力方向：
1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
個(gè)人提升計劃 篇6
一、加強學(xué)習培訓，促進(jìn)輔導員工作交流
在實(shí)施輔導員職業(yè)素質(zhì)提升計劃過(guò)程中，中原工學(xué)院構建輔導員“崗前培訓精品化、在崗培訓常態(tài)化、專(zhuān)項培訓科學(xué)化”的培訓機制，通過(guò)集中培訓、定向培養、定期輪訓和建立培訓檔案等形式，使輔導員不斷接受政治理論學(xué)習與培訓。創(chuàng )辦了輔導員工作論壇。邀請省內外專(zhuān)家、校外優(yōu)秀輔導員作專(zhuān)題講座，組織校內輔導員開(kāi)展經(jīng)驗交流、工作研討。組織開(kāi)展了輔導員工作案例征集、評比和成冊工作，開(kāi)展案例觀(guān)摩與交流活動(dòng)。創(chuàng )辦了《提升》簡(jiǎn)報，用以通報情況、交流經(jīng)驗、研究問(wèn)題、啟發(fā)思想。大力倡導和支持輔導員自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，在每年的世界讀書(shū)日向輔導員推薦閱讀書(shū)目，配發(fā)多種圖書(shū)，并開(kāi)展讀書(shū)征文評選。開(kāi)展《形勢與政策》、《大學(xué)生就業(yè)指導》課程的集中培訓、試講、觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)輔導員提升授課能力與水平。輔導員的年度個(gè)人述職報告或工作總結也必須有述學(xué)內容。
二、創(chuàng )造有利條件，推動(dòng)輔導員成長(cháng)發(fā)展
在實(shí)施計劃過(guò)程中，為了鼓勵輔導員專(zhuān)項特長(cháng)發(fā)展，加強了同校外專(zhuān)業(yè)培訓機構的合作，在學(xué)生發(fā)展指導、學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)生生活指導、心理健康教育、畢業(yè)生就業(yè)指導等方面加強職業(yè)化培訓，大力支持輔導員考取心理咨詢(xún)師、職業(yè)規劃師、人力資源管理師等資格證書(shū)。為了提升輔導員的科研能力，鼓勵輔導員結合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生工作實(shí)際組建科研團隊，多種方式和途徑支持輔導員出版著(zhù)作、發(fā)表論文和申報課題。為了開(kāi)闊輔導員視野，支持輔導員到高校、企業(yè)和基層單位進(jìn)行掛職鍛煉，也積極推薦選派了部分輔導員參加赴臺和赴英交流項目。
三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，提升輔導員個(gè)人修養
在實(shí)施計劃過(guò)程中，結合工作特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，中原工學(xué)院組織開(kāi)展豐富多彩的輔導員文體活動(dòng)，定期開(kāi)展素質(zhì)拓展訓練，不斷提升提高輔導員的個(gè)人素能、組織能力和團隊意識。通過(guò)舉辦禮儀培訓、文化藝術(shù)體育鑒賞等主題講座和活動(dòng)，提升輔導員對真、善、美、健的深刻認知和正確把握，培養輔導員廣泛的高雅愛(ài)好和興趣，促進(jìn)輔導員個(gè)人氣質(zhì)、形象、品位、修養的自覺(jué)提升。通過(guò)舉辦校內輔導員職業(yè)技能大賽和才藝大賽，積極促進(jìn)輔導員提升語(yǔ)言表達能力、公文寫(xiě)作能力、籌劃計劃能力、組織活動(dòng)能力、媒體運用能力。通過(guò)在輔導員隊伍中大力倡導禮儀、行為、辦公和生活等方面的文明規范，使輔導員自覺(jué)成為精神文明的倡導者、傳播者和示范者。通過(guò)舉行新入職輔導員履職宣誓儀式、新老輔導員幫扶結對制度、優(yōu)秀輔導員評選表彰活動(dòng)，在輔導員隊伍中形成鼓勵先進(jìn)、鞭策落后、爭先創(chuàng )優(yōu)的工作態(tài)勢。
個(gè)人提升計劃 篇7
一、自身優(yōu)缺點(diǎn)
個(gè)性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：
由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
二、個(gè)人提高計劃
根據本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下自我提高計劃：
1.理論學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好習慣的養成。
3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術(shù)。
三、具體措施：
1、 專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，如《青少年心理問(wèn)題研究》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：
《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
(2)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
在老教師的幫助下，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè)，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用"一幫一"以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，
享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)"是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣，也會(huì )吸引住學(xué)生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法，使自己的寫(xiě)字水平有所提高，向著(zhù)創(chuàng )新型教師的方向做不懈的努力。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
掌握現代化教學(xué)手段技術(shù)及應用。積極參加學(xué)校組織的計算機培訓學(xué)習，更好地掌握網(wǎng)絡(luò )知識，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。我要抓住一切時(shí)機，積極閱讀有關(guān)的書(shū)籍和學(xué)習資料，利用業(yè)余時(shí)間練習打字、設計幻燈片和盡快學(xué)會(huì )基本的軟件制作，不斷開(kāi)闊視野，充實(shí)自我，以配合自己專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)與教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
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