關(guān)于行動(dòng)計劃八篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的行動(dòng)計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行動(dòng)計劃 篇1
近年來(lái)，蓬萊市把發(fā)展學(xué)前教育，作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展和改善民生的重要任務(wù)，納入政府工作的重要議事日程，先后出臺《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》、《關(guān)于健全學(xué)前教育管理體制的實(shí)施意見(jiàn)》，初步形成了政府主導、公辦為主、民辦補充的辦園體制，推動(dòng)了學(xué)前教育科學(xué)、快速、健康發(fā)展。目前，全市現有各級各類(lèi)幼兒園82所，公辦及公辦性質(zhì)幼兒園38所，省級實(shí)驗園1所，省級示范園6所，煙臺市級示范園21所，煙臺市級一類(lèi)園24所。全市在園幼兒9768人，學(xué)前三年幼兒入園率94。8%，學(xué)前一年幼兒入園率達到100%。幼兒教師（含園長(cháng)）566名，學(xué)歷達標率達到98。7%，專(zhuān)業(yè)合格率達到91%。20xx年6月16日，《中國教育報》第2版頭條以《偏遠農村孩子也能上公辦園》為題，全面介紹了蓬萊市在學(xué)前教育建設方面的經(jīng)驗。
一是增加經(jīng)費投入，落實(shí)教育惠民政策。一方面，市委市政府把學(xué)前教育作為重要惠民工程，逐年加大學(xué)前教育經(jīng)費投入，其中20xx年投入700萬(wàn)元。同時(shí)，先后投入5000多萬(wàn)元用于園舍建設，共新建、改擴建幼兒園26所，建筑面積1。5萬(wàn)平方米，基本滿(mǎn)足學(xué)前幼兒入園需求。另一方面，市教體局建立健全學(xué)前教育表彰獎勵制度，每年都對學(xué)前教育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行專(zhuān)項表彰，設立專(zhuān)項經(jīng)費，獎勵有突出成績(jì)的單位和個(gè)人。同時(shí)，嚴格按照《煙臺市學(xué)前教育政府助學(xué)金暫行管理辦法》，將各項教育惠民政策落到實(shí)處。20xx年，安排專(zhuān)項經(jīng)費34。78萬(wàn)元，對933名家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助，資助比例達到10%。
二是拓寬籌資渠道，擴大學(xué)前教育資源。按照“地方政府撥一塊，幼兒收費取一塊，社會(huì )贊助拿一塊”的渠道，不斷擴大學(xué)前教育資源，加快幼兒園建設步伐。一方面，引導小區配套建設幼兒園。在小區建設之初，根據小區規模，配套建設幼兒園，建成后無(wú)償交由教育部門(mén)主管。二小幼兒園就是海夢(mèng)苑小區配套幼兒園，建成后無(wú)償交給第二實(shí)驗小學(xué)管理，學(xué)校安排了一位專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的中層領(lǐng)導任園長(cháng)，目前該園已交付使用。另外，和諧家園小區和半島蘭庭小區均配套建設6個(gè)班級以上規模的幼兒園，近期將交付使用。另一方面，鼓勵社會(huì )力量舉辦幼兒園。為改善居民孩子上學(xué)條件，抹直口社區投資近3000萬(wàn)元，精心打造的'一所省級示范幼兒園——華澳幼兒園，對本社區的孩子實(shí)行免費入園。5月份，該幼兒園又投資近百萬(wàn)元，新購置了兩輛標準校車(chē)。
三是建設鄉鎮中心園，倡導普及學(xué)校辦園。一方面，利用校舍布局調整的有利時(shí)機，根據學(xué)齡人口分布情況深入實(shí)際，科學(xué)測算入園人數，科學(xué)合理建設中心園。同時(shí)，每一所中心園，選派中心小學(xué)的中層領(lǐng)導擔任園長(cháng)，并培訓部分專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的年輕小學(xué)教師充實(shí)到幼兒教師隊伍當中，不斷提高保教質(zhì)量。另一方面，采取召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、外出考察、參觀(guān)等形式，不斷提高小學(xué)校長(cháng)學(xué)前教育工作的認識，倡導和普及學(xué)校辦園，同時(shí)鼓勵校長(cháng)們多方籌措資金，努力改善辦園條件，擴大辦園規模。坐落在蓬萊市南部山區的王莊小學(xué)幼兒園是宋校長(cháng)利用一年多的時(shí)間，硬是在一個(gè)廢棄的廠(chǎng)房上改建起來(lái)的，前來(lái)檢查驗收的領(lǐng)導說(shuō)：沒(méi)想到在這么偏僻的南部山區，竟然能有一所這么漂亮的幼兒園，蓬萊的學(xué)前教育管理真是“橫到邊，豎到底”；龍山店小學(xué)幼兒園是利用中學(xué)富余校舍多方籌資，將原來(lái)破舊不堪的舊校舍改建成了一所花園式幼兒園，這兩所幼兒園現都已通過(guò)煙臺市級示范幼兒園的達標驗收。目前，蓬萊市農村小學(xué)辦園率達到84%，86%的學(xué)校辦園達到了煙臺市級一類(lèi)幼兒園標準。
行動(dòng)計劃 篇2
一， 指導思想：
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是我國深化教育改革，全面提高國民素質(zhì)的根本宗旨，注意培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的素質(zhì)核心。以全國第三次教育工作會(huì )議精神為指導，以全日制義務(wù)教育階段國家中學(xué)課程標準和九年義務(wù)制中學(xué)各科大綱（試用修訂牌）為準繩，加強學(xué)科知識與社會(huì )生產(chǎn)活動(dòng)的聯(lián)系。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用學(xué)科知識解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
二， 實(shí)驗條件及準備
1，設置：確定學(xué)生是師資等條件均等的班級作為實(shí)驗班級，周期暫定三年。
2，成立組織機構
�。�1） 成立課題領(lǐng)導小組；
�。�2） 成立課題研究小組；
�。�3） 確定實(shí)驗教師。
3，實(shí)驗前期檢測：對實(shí)驗班進(jìn)行實(shí)驗前統一測試和問(wèn)卷調查。
三， 實(shí)驗內容及實(shí)驗的目標
�。ㄒ唬� 實(shí)驗內容
1， 探討中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的作用，實(shí)踐活動(dòng)的原則和學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的形式等。
2， 探討教師和學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中的'地位和作。
3， 探討開(kāi)展中學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)對激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
4， 探索通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )造思維和實(shí)踐能力。
�。ǘ� 實(shí)驗目標
1， 通過(guò)理論探討、典型的課堂實(shí)踐活動(dòng)設計方案和實(shí)驗班學(xué)生開(kāi)展中學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)，總結設計原則，活動(dòng)的環(huán)節以及行動(dòng)開(kāi)展形式。
2， 確定教師和學(xué)生在活動(dòng)中的地位和作用。引導教師開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng)，探索實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)模式。
3， 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
�。ㄈ� 實(shí)驗步驟和措施
�。ㄒ唬� 步驟
1， 預備階段（20xx年3月-----20xx年8月）
�。�1） 預訂方案，論證方案；
�。�2） 培養實(shí)驗教師；
�。�3） 建立完善實(shí)驗課題的組織與機構。
2， 實(shí)施階段（20xx年9月-----20xx年月）
�。�1） 正常開(kāi)展實(shí)驗；
�。�2） 開(kāi)展依次中期評估；
�。�3） 舉行依次現場(chǎng)活動(dòng)。
3， 結題階段（20xx年月----20xx年月）
�。�1） 寫(xiě)出結題報告；
�。�2） 評比優(yōu)秀論文、實(shí)驗總結；
�。�3） 列出反映學(xué)生創(chuàng )新能力培養的成果匯總表；
�。�4） 課題推廣。
�。ǘ� 措施
1， 成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：歐仲榮 副組長(cháng)：唐文君
成員：劉紹環(huán)、唐仁友、唐艷華、曾芳、夏小星、毛瓊、鄧彩葉、朱麗姣、達小瓊
2， 成立實(shí)驗研究小組：
3， 加強對實(shí)驗教師的培訓。
4， 經(jīng)費投入：
每期學(xué)樣支出三千元做為此項實(shí)驗課題的開(kāi)展與實(shí)施。
行動(dòng)計劃 篇3
工作指導思想
教師發(fā)展行動(dòng)工作室立足于校本教研，來(lái)源于并服務(wù)于教師的日常工作，在日常教育教學(xué)工作中觀(guān)察思考問(wèn)題，不斷加強學(xué)習，進(jìn)行自我反思，組織交流分享，努力構筑學(xué)習型團隊。
組織成員
領(lǐng)銜人：王**
成長(cháng)導師：章**、史**、劉**、韋**、姚**
成員：周**、趙*8、黃**、謝**、（援疆教師結對的青年教師）
工作安排
1、工作室成員要養成自我反思，勤于寫(xiě)作的習慣，每周檢查“千字文”的撰寫(xiě)情況。黃翠花負責檢查統計。
2、開(kāi)展跨學(xué)科主題教研，采用課堂觀(guān)察的.模式進(jìn)行聽(tīng)評課的改革與嘗試。趙**、劉**負責。
3、工作室成員每季度閱讀一本理論書(shū)籍，每月開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，與團隊成員分享讀書(shū)心得。謝**負責。
4、工作室成員確定一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，在日常教學(xué)工作中，觀(guān)察、思考、記錄，組織學(xué)術(shù)沙龍開(kāi)展專(zhuān)題研討。
5、定期編輯工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報，在校內外進(jìn)行交流。周**、章**負責。
工作室行事歷
九月份：
1.工作室成立儀式（9月中旬）
2.師徒結對
3.讀書(shū)交流會(huì )（主講：趙**）
4.工作室成員撰寫(xiě)學(xué)期發(fā)展規劃（9月25日前完成）
5.跨學(xué)科課堂觀(guān)察、研討（執教：周**）
6.編輯第一期簡(jiǎn)報
十月份：
1.導師示范課（執教：章**、韋**）
2.讀書(shū)交流會(huì )（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀(guān)察、研討（執教：黃**）
4.專(zhuān)題微講座（主講：王**、姚**）
5.編輯第二期簡(jiǎn)報
十一月份：
1.導師示范課（執教：史**、劉**）
2.讀書(shū)交流會(huì )（主講：黃**、趙**）
3.跨學(xué)科課堂觀(guān)察、研討（執教：謝**）
4.專(zhuān)題微講座（主講：章**、韋**）
5.編輯第三期簡(jiǎn)報
十二月份：
1.導師示范課（執教：姚**）
2.讀書(shū)交流會(huì )（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀(guān)察、研討（執教：趙**）
4.學(xué)術(shù)沙龍
5.專(zhuān)題微講座（主講：史自力、劉**）
6.編輯第四期簡(jiǎn)報
行動(dòng)計劃 篇4
9月2日，“信任·一如既往——‘思源·AOC彩虹計劃’公益大使簽約發(fā)布會(huì )”舉行，著(zhù)名影星張靜初小姐正式簽約為“思源·AOC彩虹計劃”的公益大使，“思源 AOC彩虹計劃——大學(xué)畢業(yè)生支援貧困地區教育事業(yè)激勵行動(dòng)”迎來(lái)第一位公益大使。
“思源·AOC彩虹計劃——大學(xué)畢業(yè)生支援貧困地區教育事業(yè)激勵行動(dòng)”，是由教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導中心、中華思源工程扶貧基金會(huì )等單位共同舉辦，通過(guò)向貧困地區支教大學(xué)生以及學(xué)校捐助電教設備及教學(xué)用具等活動(dòng)，幫助中國貧困地區教育扶貧工程，支援貧困地區教育文化事業(yè)發(fā)展，就業(yè)參考《“思源 AOC彩虹計劃——大學(xué)畢業(yè)生支援貧困地區教育事業(yè)激勵行動(dòng)”迎來(lái)第一位公益大使》。同時(shí)，通過(guò)獎勵“優(yōu)秀大學(xué)生援教教師”，引導大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，鼓勵他們利用自身的知識優(yōu)勢，投身到支援貧困地區、災后重建地區教育的行動(dòng)中去，為貧困地區文化、教育事業(yè)的發(fā)展。
目前，活動(dòng)已經(jīng)于20xx年6月15日啟動(dòng)，計劃選出100位“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生援教教師”并為其所在的學(xué)校援建電子圖書(shū)室。
教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導中心副主任張鳳有與中華思源工程扶貧基金會(huì )副秘書(shū)長(cháng)陶鳴分別致辭，他們表示“思源·AOC彩虹計劃”旨在對災區和貧困地區的'教育和文化需求進(jìn)行持續關(guān)愛(ài)，而公益形象大使的選出，更有利于向公眾宣傳慈善活動(dòng)、發(fā)展公益事業(yè)。此次聯(lián)手張靜初，正是希望能夠借助知名藝人的社會(huì )號召力和公眾吸引力，讓更多人關(guān)注“思源·AOC彩虹計劃”，參與到貧困地區和災區的教育事業(yè)中，同時(shí)也希望能夠有更多像AOC艾德蒙這樣富有責任感和公益心的企業(yè)站出來(lái)，支援國內尤其是貧苦地區的教育文化事業(yè)。
行動(dòng)計劃 篇5
在現在的生活中，越來(lái)越多的人在所處的環(huán)境中迷失，他們不會(huì )制訂計劃，沒(méi)有自己的主見(jiàn)。其實(shí)從制訂計劃的那一刻，你的行動(dòng)便開(kāi)始漸漸有序。但無(wú)序到有序是一個(gè)漸變的過(guò)程，在此過(guò)程中，要確知自己追求什么，再三確定你該付出什么作為代價(jià)。審視成功者的生活，你會(huì )發(fā)現，他們付出了與其成就等量的代價(jià)。在達到成就之前，大多已花上了多年的努力與準備，這是用在任何領(lǐng)域的不變法則。只有懂得這一法則，行動(dòng)才會(huì )漸漸有序。
有個(gè)18歲的女孩，不知道自己想要什么，每天只是跟著(zhù)同學(xué)唱唱歌、跳跳舞，偶爾有導演來(lái)找她拍戲，她就會(huì )很興奮地去拍，無(wú)論角色多么小。直到一天，教她專(zhuān)業(yè)課的老師突然問(wèn)：“你能告訴我你未來(lái)的'打算嗎？”女孩一下愣住了。她不明白老師怎么突然問(wèn)她如此嚴肅的問(wèn)題，更不知道該怎么回答。
老師又接著(zhù)問(wèn)她：“現在生活你滿(mǎn)意嗎？”她搖搖頭。老師笑了：“不滿(mǎn)意的話(huà)證明你還有救。你現在想想，10年以后你會(huì )怎樣？”
老師的話(huà)很輕，落在她心里卻變得很沉重。她腦海里頓時(shí)風(fēng)起云涌。沉默許久后，她說(shuō)：“我希望10年以后自己能成為最好的女演員，同時(shí)可以發(fā)行一張屬于自己的音樂(lè )專(zhuān)輯�！�
老師問(wèn)她：“你確定了嗎？”她慢慢咬緊嘴唇：“是�！薄昂�，既然你確定了，我們就把這個(gè)目標倒著(zhù)算回業(yè)來(lái)。10年以后你28歲，那時(shí)候你是一個(gè)經(jīng)透半邊天的大明星，同時(shí)出了一張專(zhuān)輯。那么你27歲的時(shí)候，除了接拍各種名導演的對以外，一定還要有一個(gè)完整的音樂(lè )作品，可以拿去很多的唱片公司試聽(tīng)，對不對？25歲的時(shí)候，在演藝事業(yè)上你要不斷進(jìn)行學(xué)習和思考。另外，你還要有很棒的音樂(lè )作品開(kāi)始錄制了。23歲必須接受各種各樣的培訓和訓練，包括音樂(lè )上和肢體上的。20歲的時(shí)候開(kāi)始作曲作詞，并在演戲方面接拍大一點(diǎn)的角色……”
老師的話(huà)說(shuō)得很輕松，卻讓她感到一種恐懼。這樣推下來(lái)，她應該馬上著(zhù)手為自己的理想做準備了�？墒撬F在什么都不會(huì )，什么都沒(méi)想過(guò)，仍然為小丫環(huán)、小舞女之類(lèi)有角色沾沾自喜。她覺(jué)得一種強大的壓力忽然向自己襲來(lái)。老師平靜地笑著(zhù)說(shuō)：“要知道，你很有天賦，但是你對人生缺少規劃。如果你確定了目標，希望你從現在就開(kāi)始做�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，她發(fā)現自己整個(gè)人都覺(jué)醒了。從那時(shí)起，她明白要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就一定要從現在做起，時(shí)刻都要為了以后打基礎。所以，她比以前更加努力了。畢業(yè)后，她開(kāi)始對角色認真篩選。漸漸地，她被大家接受了，她慢慢嘗到了成功的喜悅。
這個(gè)女孩后來(lái)真的紅遍全國，后來(lái)出了自己的音樂(lè )專(zhuān)輯。
所以，當我們確立一個(gè)目標后就要做好計劃。有些人是急于直接行動(dòng)，結果可能因為考慮不周、魯莽行事而無(wú)法成功，或者因為行動(dòng)路線(xiàn)的錯誤而付出過(guò)大的代價(jià)，最終影響成功的達成。做好計劃，計劃能夠調動(dòng)你的知識和智慧，幫你規劃出一條正確的行動(dòng)路線(xiàn)，最終以簡(jiǎn)潔的方式走到終點(diǎn)，完成你的夢(mèng)想。
行動(dòng)計劃 篇6
各位領(lǐng)導：
縣教育局實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》工作，可概括為“四有”、“三抓”、“兩個(gè)收獲”。簡(jiǎn)要匯報如下：
一、領(lǐng)導重視 做到“四有”
一有組織機構，成立了由局長(cháng)任組長(cháng)，黨委書(shū)記和教育督導室主任任副組長(cháng)，吸收辦公室、人事、計財、教育等股室和電教中心負責同志為成員的縣教育局“落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》工作領(lǐng)導小組”，研究制定了《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要〉實(shí)施方案》。
二有年度計劃，每年初領(lǐng)導小組都要議定當年《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要〉實(shí)施方案》年度工作計劃，年底進(jìn)行工作總結。
三有檢查指導，在一年四次的中小學(xué)工作檢查中，對未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃實(shí)施工作，和其他工作同安排、同檢查，同指導、同要求；基層中小學(xué)此因高度重視，常抓不懈。
四有學(xué)年考評，將各中小學(xué)落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要〉實(shí)施方案》年度工作，納入學(xué)校校長(cháng)工作業(yè)績(jì)和學(xué)校工作考評之中，引起高度重視，調動(dòng)了工作積極性。
二、精心實(shí)施 做到“三抓”
一抓重點(diǎn)人群。教育部門(mén)是《綱要》規定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃實(shí)施的牽頭單位；在我縣，未成年人的主體是在校中小學(xué)生：116所中小學(xué)，12164名小學(xué)生，8181名初中生，2820名高中生，全縣23165名中小學(xué)生是教育局落實(shí)《綱要》的重點(diǎn)人群。
二抓四大主力行動(dòng)。教育局將《綱要》規定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃細化為宣傳行動(dòng)、教育行動(dòng)、參與行動(dòng)和興趣行動(dòng)；一是宣傳行動(dòng)：借“月”（一年一度的“科技之春”宣傳月活動(dòng)）宣傳和借“節”（每年秋季的中小學(xué)“校園科技節”）宣傳，一春一秋，各有側重：科普教育和科技創(chuàng )新。二是教育行動(dòng)：首先積極做好科學(xué)課程教育，突出學(xué)科性，大力培養“動(dòng)手實(shí)驗”能力；小學(xué)的自然課和中學(xué)的理化生課是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育，提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑；其次大力開(kāi)展“日常生活中的科普知識教育”，突出趣味性，培養“明理會(huì )用”能力：預防煤煙（一氧化碳）中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應急處置、教你九招預防電腦輻射、數碼相機的保養要領(lǐng)。三是參與行動(dòng)：大力開(kāi)展“萬(wàn)名中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)主題活動(dòng)”，每年一個(gè)主題，去年今年的`主題分別為“環(huán)保節能”和“低碳生活”，小學(xué)生以學(xué)為主，中學(xué)生學(xué)用兼顧。四是興趣行動(dòng)：各中小學(xué)組建科技興趣小組172個(gè)，開(kāi)展融科學(xué)性、思想性、趣味性于一體的科技興趣活動(dòng)。
三抓三大基礎工程：師資工程、教材工程和設施工程。一是師資工程。以全縣各中小學(xué)68名科技輔導員為主體，聘請我縣的科普愛(ài)好者對其進(jìn)行了“科幻繪畫(huà)創(chuàng )作”、“全國青少年科技創(chuàng )新大賽規則解讀”、“青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)的指導”、“怎樣撰寫(xiě)科技小論文”等專(zhuān)題培訓。二是教材工程，校本教材研發(fā)中，突出了科普教材的研發(fā)、編寫(xiě)力度，形成了絕學(xué)各校特色的科普校本教材。三是設施工程，中小學(xué)實(shí)驗室，微機室和科技室是青少年從事科技活動(dòng)的重要場(chǎng)所，一是用好用活，二是加強場(chǎng)所建設。
三、成效明顯 兩個(gè)收獲
一是在廣大青少年學(xué)生中普及了科學(xué)知識，傳播了科學(xué)思想，弘揚了科學(xué)精神，提高了科學(xué)素質(zhì)。
二是培養了人才，鍛煉了隊伍，也獲得了較好的名次：昭仁中心校學(xué)生王佳、李偉、高尚等27名學(xué)生獲得省市科幻繪畫(huà)大賽二、三等獎；昭仁中學(xué)學(xué)生孟輝、楊燕、馮軍等95學(xué)生的作品推薦參加省市科技創(chuàng )新大賽，或鼓勵獎；彭公中學(xué)、洪家中學(xué)、丁家中學(xué)和昭仁中心校等29所中小學(xué)121名學(xué)生參加省市科技七巧板比賽獲得獎勵。
行動(dòng)計劃 篇7
新華社北京6月20日電（記者劉詩(shī)平）生態(tài)環(huán)境部副部長(cháng)趙英民20日在國務(wù)院新聞辦公室舉行的政策例行吹風(fēng)會(huì )上說(shuō)，《打贏(yíng)藍天保衛戰三年行動(dòng)計劃》將于近期印發(fā)實(shí)施，總體目標是，經(jīng)過(guò)3年努力，大幅減少主要大氣污染物排放總量，協(xié)同減少溫室氣體排放，進(jìn)一步明顯降低PM2.5濃度，明顯減少重污染天數，明顯改善環(huán)境空氣質(zhì)量，明顯增強人民的藍天幸福感。
生態(tài)環(huán)境部會(huì )同有關(guān)部門(mén)編制的'三年行動(dòng)計劃提出，以京津冀及周邊地區、長(cháng)三角地區、汾渭平原等區域為重點(diǎn)，持續實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)，綜合運用經(jīng)濟、法律、技術(shù)和必要的行政手段，調整優(yōu)化四個(gè)結構，強化區域聯(lián)防聯(lián)控，狠抓秋冬季污染治理，統籌兼顧、精準施策，堅決打贏(yíng)藍天保衛戰。
三年行動(dòng)計劃提出的具體指標是：到20xx年，二氧化硫、氮氧化物排放總量分別比20xx年下降15%以上；PM2.5未達標地級及以上城市濃度比20xx年下降18%以上，地級及以上城市空氣質(zhì)量?jì)?yōu)良天數比率達到80%，重度及以上污染天數比率比20xx年下降25%以上；提前完成“十三五”目標的省份，要保持和鞏固改善成果；尚未完成的省份，要確保全面實(shí)現“十三五”約束性目標；北京市環(huán)境空氣質(zhì)量改善目標應在“十三五”目標基礎上進(jìn)一步提高。
趙英民同時(shí)介紹，三年行動(dòng)計劃提出了6項具體任務(wù)：調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展；加快調整能源結構，構建清潔低碳高效能源體系；積極調整運輸結構，發(fā)展綠色交通體系；優(yōu)化調整用地結構，推進(jìn)面源污染治理；實(shí)施重大專(zhuān)項行動(dòng)，大幅降低污染排放；強化區域聯(lián)防聯(lián)控，有效應對重污染天氣。
三年行動(dòng)計劃提出了3項保障措施：健全法律法規體系，完善環(huán)境經(jīng)濟政策；加強基礎能力建設，嚴格環(huán)境執法督察；明確落實(shí)各方責任，動(dòng)員全社會(huì )廣泛參與。
行動(dòng)計劃 篇8
一位企業(yè)家從40歲開(kāi)始，每天拿出兩小時(shí)練畫(huà)。退休兩年后，他辦了第一場(chǎng)個(gè)人畫(huà)展，實(shí)現了兒時(shí)做畫(huà)家的心愿。
還有一位研究婚姻關(guān)系的專(zhuān)家，受邀出國演講卻苦于英文太差。45歲那年，她下定決心要學(xué)好英文，每天利用等公交車(chē)、坐地鐵的時(shí)間背單詞，三年后已經(jīng)可以流利對話(huà)。
人們常說(shuō)這個(gè)困難那個(gè)不行：生活瑣事占用了精力，常常加班沒(méi)有時(shí)間，或者是年紀增大記憶力下降……這些真的是阻礙學(xué)習的因素嗎？還是根本原因在于，你已經(jīng)徹底喪失了學(xué)習的動(dòng)力和興趣？
1、沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？
跟工作以后的人談學(xué)習，最常被問(wèn)到的話(huà)就是：學(xué)這個(gè)能加薪嗎？對于考證有用嗎？不是說(shuō)這樣思考的人就庸俗，畢竟外部的物質(zhì)刺激也是學(xué)習動(dòng)機的一種。但是，無(wú)數的動(dòng)機之中，哪種動(dòng)機的作用力更長(cháng)久，能支撐學(xué)習走得更遠？顯然還是興趣。
有很多人苦惱：我沒(méi)有什么興趣。此言差矣。生活中每一個(gè)細節都可以拿來(lái)做興趣。有人喜歡做手工，天天飛針走線(xiàn)，一段時(shí)間后變成了十字繡高手，作品可以出售、參展。有人喜歡看小說(shuō)，看得不過(guò)癮就自己寫(xiě)，最終成為著(zhù)名網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手。還有人喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)成了游戲開(kāi)發(fā)商……或者，哪怕你只是喜歡捏泥人，捏得不好看，賣(mài)不出去也參不了展，但能在工作閑暇博得一樂(lè )，也未嘗不可。
說(shuō)白了，最好的學(xué)習狀態(tài)就是“我樂(lè )意，我享受”，而不是總想著(zhù)“學(xué)到的東西可以賺取什么”。
2、目標不明確：很多都想學(xué)，不知道學(xué)什么。
哲學(xué)家布里丹養了一頭小毛驢。某天，這頭小毛驢站在兩堆一樣的干草之間，猶豫了很久也不知道到底要吃哪一堆，最后在無(wú)所適從中活活餓死。這種因為選擇自由而帶來(lái)的左右為難的困境，就被稱(chēng)為“布里丹毛驢效應”。
離開(kāi)校園后，學(xué)習不再是老師的作業(yè)、家長(cháng)的要求，我們有了更多自主選擇的權利，但是也因此增添了焦慮心理。對于這種情況，建議學(xué)習者做兩種準備：一個(gè)是長(cháng)久的學(xué)習計劃，選擇一個(gè)要一輩子的學(xué)習方向，最好是從興趣出發(fā)的；另一個(gè)則是短期的學(xué)習計劃，比如近階段對某個(gè)事物特別感興趣，或者工作需要必須學(xué)的，可以作為短期沖刺學(xué)習的目標。
3、無(wú)法堅持到底：計劃100次，行動(dòng)卻為0。
在如今這個(gè)信息更替迅速的時(shí)代，如果說(shuō)大家都忽略學(xué)習的重要性，那真的是冤枉人了。幾乎中的每個(gè)人都知道，必須充電才能生存。但是，絕大多數想要學(xué)習的人都抱有這樣的疑問(wèn)：為什么我總是無(wú)法完成自己的學(xué)習計劃？這恐怕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“懶惰”就能解釋的。
其實(shí)原因可以從兩方面來(lái)看：
第一就是不懂延遲享受，總是想“今天先玩會(huì )兒，明天再學(xué)習”。心理學(xué)中著(zhù)名的糖果實(shí)驗就是針對延遲享受的，心理學(xué)家給孩子分發(fā)糖果，要求是：如果馬上吃，那么只能吃一塊；如果10分鐘后吃，那么可以吃?xún)蓧K。觀(guān)察發(fā)現，有的孩子忍不住誘惑，馬上就吃，而有的孩子則能為了長(cháng)遠利益忍受暫時(shí)的痛苦。心理學(xué)家又對這些孩子做了跟蹤調查，發(fā)現20年后，那些懂得延遲享受的孩子成就更高。
學(xué)習對延遲享受能力是一種考驗。曾有位人士這樣分享他的學(xué)習經(jīng)驗：每次學(xué)到厭倦想要玩游戲的時(shí)候，我就對自己說(shuō)：“再學(xué)5分鐘，5分鐘后我就可以玩游戲�！逼鋵�(shí)，當你再次投入到學(xué)習狀態(tài)，就不會(huì )再記得游戲這回事了。最重要的是，當你完成了學(xué)習計劃，甚至是超額完成以后，你從游戲中得到的快樂(lè )就會(huì )加倍。
另外，導致多次計劃卻從無(wú)行動(dòng)的原因還有一個(gè)，那就是習得無(wú)助。有些人喜歡給自己制訂苛刻的計劃，要求過(guò)嚴就會(huì )加重心理壓力，減少了行動(dòng)的樂(lè )趣。而一旦完成不了，就會(huì )打擊自己的信心，覺(jué)得下次肯定也做不來(lái)。于是，連續幾次之后連列計劃的興趣都沒(méi)有了。
如果你也是因此而阻礙了學(xué)習，那么建議你給自己列個(gè)容易完成的計劃，加強信心之后再做調整。
4、缺乏求知欲：周?chē)矝](méi)什么新鮮事。
一般說(shuō)來(lái)，抱著(zhù)這樣想法的人，對生活和工作也很難興致勃勃。說(shuō)白了，讓他們感到缺乏興趣的事情可不止學(xué)習一件。他們厭倦現有的生活狀態(tài)，但又不知如何改變，也缺乏改變的'勇氣。這種心態(tài)表現在學(xué)習上就是：我不想了解新事物，因為新鮮知識會(huì )沖擊已有的生活。
要想重拾學(xué)習熱情，找到被淹沒(méi)已久的好奇心，最有效的做法是從小事做起。比如改變一下辦公桌的布置，讓原本凌亂的擺設更有序一些；如果租房住可以考慮搬家，換個(gè)新環(huán)境，或者是拿出一整天的時(shí)間收拾住處，把塞在不知哪個(gè)角落的舊物翻出來(lái)……這些都會(huì )增加你對生活的探求心，讓你感受到改變的樂(lè )趣。而且如果經(jīng)常這么做，你就不會(huì )害怕改變，對學(xué)習的興趣也會(huì )增加。
5、不會(huì )管理時(shí)間：時(shí)刻處于混亂焦躁之中。
“時(shí)間是永遠不會(huì )結束的挑戰�！卑龠_翡麗全球副總裁Thierry Stern的這句名言對所有學(xué)習者都有意義。
上帝給人們每天24小時(shí)，所有人都一樣。第一個(gè)八小時(shí)大家都在工作，第二個(gè)八小時(shí)大家都在睡覺(jué)。人與人的區別就是第三個(gè)八小時(shí)創(chuàng )造出來(lái)的。如果你每天花3 個(gè)小時(shí)上下班，兩個(gè)小時(shí)吃早中晚飯，1個(gè)小時(shí)看電視，那么，剩下可供自由支配的時(shí)間就只有兩小時(shí)了。但是，如果你能從交通、睡覺(jué)、吃飯里分別省出一些時(shí)間花在學(xué)習上，你的學(xué)習進(jìn)步將是驚人的。那么，如何“挖”出這些零散時(shí)間？如何分配它們以提高學(xué)習效率？可以參考以下幾點(diǎn)：
1、一日之計不在晨，在于前一天晚上。也就是說(shuō)，每天睡覺(jué)前要列好明天的工作、學(xué)習計劃。
2、把任務(wù)分塊，不要讓自己感覺(jué)，一整天會(huì )被一件事情壓死。
3、先完成最難的任務(wù)。比如背英語(yǔ)和讀古文同是今天的學(xué)習任務(wù)，前者對你更難些，那么就先背英語(yǔ)。這樣會(huì )減輕心理壓力，后面的任務(wù)更容易完成。
4、做每件事之前預留5分鐘準備。正所謂，磨刀不誤砍柴工。有了準備時(shí)間，做起來(lái)會(huì )更順手。
5、善于利用零碎時(shí)間，比如坐車(chē)、開(kāi)會(huì )前5分鐘、等朋友來(lái)赴約時(shí)，都可以用來(lái)學(xué)習。
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