幼兒園教育活動(dòng)計劃（精選15篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的幼兒園教育活動(dòng)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇1
教學(xué)目標：
1.了解幼兒園教育活動(dòng)計劃的要求
2.了解制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的步驟
3.知道幼兒園教育活動(dòng)計劃的種類(lèi)
4.會(huì )制定班級學(xué)期工作計劃、班級月工作計劃、班級周工作計劃、班級一日活動(dòng)計劃，單項活動(dòng)計劃
教學(xué)時(shí)數：2學(xué)時(shí)
一、制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的要求
1.體現《綱要》精神
2.符合幼兒特點(diǎn)
3.保持系統性和統一性
4.具有可行性
5.堅持創(chuàng )新性
二、制定幼兒園教育活動(dòng)計劃的步驟
全面了解分析情況
明確任務(wù)
選定內容
安排時(shí)間
編寫(xiě)計劃
三、幼兒園教育活動(dòng)計劃的種類(lèi)
�。ㄒ唬┌嗉墝W(xué)期工作計劃
1.定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內容和要求，是教師學(xué)期教育 工作的依據。
2內容：
�、俦景嗲闆r分析
�、诒景嘤變涸诘�、智、體、美、各方面的教育要求、對個(gè)別幼兒的教育要求，教材內容的確定意見(jiàn)要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長(cháng)工作的內容要求和聯(lián)系方式等。
�、郯嗉墝W(xué)期教育的總目標：包括身體發(fā)展目標、認知發(fā)展目標、社會(huì )性發(fā)展目標以及個(gè)別教育目標等；
�、苄掳嗉売變旱慕哟ぷ骰虼蟀嘤變旱娜胄W(xué)前的準備工等。
案例：
�。ǘ┌嗉壴鹿ぷ饔媱�
定義：在每學(xué)期開(kāi)始前按年齡班，由幼兒教師根據班級學(xué)期工作計劃，緊密結合本班幼兒實(shí)際情況和季節特點(diǎn)制定的月工作計劃。
案例：
�。ㄈ┌嗉壷芄ぷ饔媱�
定義：根據班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動(dòng)安排）。它是在上一周計劃執行的基礎上制定的，一般是在前一個(gè)周末設計完成并有園長(cháng)審閱后執行。它是通過(guò)每日活動(dòng)安排體現一周的教育工作重點(diǎn)、內容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據。 案例：
�。ㄋ模┌嗉壱蝗栈顒�(dòng)計劃
1.定義：按周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細制定的每日活動(dòng)計劃。
2.設計要求：
制定科學(xué)合理的生活作息制度
充分開(kāi)展游戲活動(dòng)
各種活動(dòng)豐富多彩
活動(dòng)結構要緊湊，各環(huán)節轉換要自然
案例1：
案例2
�。ㄎ澹﹩雾椈顒�(dòng)計劃
定義：主要指教師根據學(xué)期計劃、月計劃，周計劃中的教學(xué)內容安排，依據幼兒的年齡特點(diǎn)而制定的具體的教學(xué)活動(dòng)方案。它闡明在一定的活動(dòng)時(shí)間內要做什么、怎么做、完成什么目標等。教學(xué)活動(dòng)計劃應在教學(xué)活動(dòng)之前完成，這一過(guò)程實(shí)際上就是我們通常所說(shuō)的“備課”
1.教學(xué)活動(dòng)計劃（課時(shí)計劃或教案）
�。�1）活動(dòng)名稱(chēng)
指本次活動(dòng)的具體名稱(chēng)或主題，如“小馬過(guò)河”“有趣的動(dòng)物”注意應標明班級、幼兒人數、活動(dòng)日期等。
�。�2）活動(dòng)目標
是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃的核心部分，工作前是指導思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動(dòng)效果的標準。
一般包括情感態(tài)度或行為習慣目標、能力培養目標、知識技能目標等方面。目標的敘述要具體明確、突出重點(diǎn)、操作性強。
�。�3）活動(dòng)準備
主要包括幼兒的經(jīng)驗準備、活動(dòng)材料準備、場(chǎng)地的安排等方面。
�。�4）活動(dòng)過(guò)程：主要體現目標的實(shí)施過(guò)程和步驟
開(kāi)始部分：又稱(chēng)導入部分
基本部分：是完成各項活動(dòng)目標的主要過(guò)程
結束部分：主要是歸納、整理本次活動(dòng)的內容
�。�5）活動(dòng)評價(jià)
一般是在活動(dòng)結束后有教師本人或其他教師對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給予客觀(guān)的評價(jià)，主要從目標制定的合理性、科學(xué)性、準確性以及活動(dòng)中方法的運用、各環(huán)節的銜接、材料的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動(dòng)的效果等方面進(jìn)行分析、評價(jià)、記錄。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇2
一、指導思想
以十八大精神為指導，認真貫徹教育部、省市教育部門(mén)有關(guān)師德師風(fēng)建設的法規性文件精神，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表”為核心，以“辦人民滿(mǎn)意的教育，做孩子滿(mǎn)意的教師”為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執教、以身立園的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊伍，切實(shí)維護和樹(shù)立我園教師的好形象，為辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
二、工作目標
根據市教育局師德師風(fēng)建設的要求，進(jìn)一步規范內部管理，加強紀律約束，改善教風(fēng)和作風(fēng)，組織開(kāi)展以“內強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“愛(ài)心奉獻給每一個(gè)孩子”作為我園教師的座右銘。每個(gè)教職員工做到對孩子負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，以此全面提升教師形象。
三、主要工作和措施
1.、完善管理，優(yōu)化隊伍。
�。�1）強化宣傳，提高認識。
繼續貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設的規定，把師德師風(fēng)建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到幼兒園的各項工作中。同時(shí)，通過(guò)各種途徑大力學(xué)習宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導向，使有關(guān)規定入腦入心。幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德領(lǐng)導小組，實(shí)施定期巡視的制度。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷等各種形式，及時(shí)了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實(shí)到位。
�。�2）強化學(xué)習，自查自糾。
樹(shù)立“工作即學(xué)習，學(xué)習即工作”的理念。號召教師把工作當作學(xué)習來(lái)對待，認真鉆研，同樣把學(xué)習當作工作來(lái)對待，既認真工作，又努力學(xué)習。開(kāi)展形式多樣的自我教育活動(dòng)，在教職工中認真組織學(xué)習政治理論、教育方針、政策、法律法規、教師職業(yè)道德規范、教師心理健康等內容。結合暑期培訓和年度考核工作，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)幼、為人師表”為主題的自查自糾活動(dòng)，每一個(gè)教職工逐條對照師德師風(fēng)要求，認真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，園領(lǐng)導小組認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問(wèn)題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距，擬定推進(jìn)與整改措施，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正。對嚴重違反師德師風(fēng)的教師行為將按有關(guān)規定嚴肅處理，決不姑息。
�。�3）指導團隊學(xué)習，構建三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。
將全員學(xué)習網(wǎng)絡(luò )的構建作為建設學(xué)習型組織的一種重要形式，建立幼兒園、年級組、個(gè)人三級學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。在這一網(wǎng)絡(luò )的建設中，把年級組長(cháng)看作是學(xué)習型組織的中堅力量，是教師學(xué)習的最直接的組織者、管理者、指導者和示范者。重視抓好組長(cháng)隊伍的建設，組織教師認真學(xué)習相關(guān)理論，創(chuàng )造性地完成工作任務(wù)。
2、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。
不斷深化“讓你的愛(ài)心看得見(jiàn)”師德主題教育活動(dòng)，使廣大教職工能自覺(jué)踐行《蘇州市公園路幼兒園師德師風(fēng)承諾書(shū)》，嚴格執行《幼兒園教師一日行為規范》，促進(jìn)教工整體師德水準不斷得到提高。同時(shí)要求廣大教工不斷更新教育理念和人才觀(guān)，改善師幼關(guān)系，創(chuàng )造適合孩子個(gè)性發(fā)展、健康成長(cháng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
�。�1） 以“育人為本，熱愛(ài)孩子”為主題，經(jīng)常組織教師進(jìn)行工作交流，要求教師明確“幼兒園校無(wú)小事，處處是教育，教師無(wú)小節，點(diǎn)滴皆楷�！�，做到愛(ài)園如家，定期評選優(yōu)秀教工及文明班級。強化“為了每個(gè)孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)”的辦園宗旨，要求全園教師熱愛(ài)孩子，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表，努力做家長(cháng)滿(mǎn)意、幼兒喜愛(ài)、社會(huì )認可的好老師。
�。�2） 開(kāi)展爭創(chuàng )“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)班組”、“文明巾幗崗”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀黨員”、“蘇州市文明單位”、“江蘇省文明單位”等活動(dòng)。形成富有特色的群體師德模式，努力建設一批師德建設的先進(jìn)年級組、先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展年級組內的多種交流活動(dòng)，促進(jìn)各組間的工作交流與合作，全面提升師德水平。定時(shí)間組織教師觀(guān)看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象，通過(guò)觀(guān)看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處。組織青年教師開(kāi)展師德朗誦比賽，以?xún)?yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng )設全園積極向上的師德氛圍。
�。�3）開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。將骨干教師與青年教師進(jìn)行結對互助，充分發(fā)展骨干教師的先鋒模范作用，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
3．完善考核，人性管理。
師德師風(fēng)建設需要制度，但更要人性化管理。關(guān)心教師思想變化，加大情感投入，多溝通交流，適時(shí)疏導，使教職工每天心情舒暢上班工作。
�。�1）繼續修改完善教職工獎勵績(jì)效考核制度，突出師德一票否決制，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性。
�。�2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領(lǐng)導要以教師為中心，關(guān)心愛(ài)護教師積極性，后勤工作處處突出服務(wù)意識，送上溫暖和熱情，真切體會(huì )幼兒園是家的感覺(jué)。
�。�3）倡導團隊精神。在保教質(zhì)量考核中，首先應考核學(xué)科或年級組組的實(shí)績(jì)和表現，其次才評定個(gè)人的成績(jì)。上公開(kāi)課等活動(dòng)中鼓勵教師們互相幫助，共同探討，共同分享。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過(guò)活動(dòng)，做到多贏(yíng)。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
安全知識大獎賽。
二、活動(dòng)目標：
豐富幼兒自我保護的常識和方法，增強幼兒的自我保護意識。
三、活動(dòng)準備：
各種小獎品。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙淮荣愐巹t。
1、幼兒分成四組，教師擔任安全知識競賽的主持人。每組一面記分牌，各組幼兒按主持人要求回答問(wèn)題，答對題目的小組可得分。
2、競賽分必答題、搶答題和“畫(huà)”題三種類(lèi)型，總分最高組為優(yōu)勝組。
�。ǘ╅_(kāi)始競賽。
1、必答題。
�。�1）哪些地方有危險，不能去玩？（窗臺、馬路、工地等）
�。�2）哪些東西有危險，不能去玩？（火、插座等）
�。�3）哪些東西不能吃？（蒼蠅叮過(guò)的和腐爛的東西）
�。�4）在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題？（上下樓梯不打鬧、不推撞同伴等）
各組幼兒在規定時(shí)間內商討答案，每題講出三個(gè)內容得6分，兩個(gè)得4分，一個(gè)得2分。
2、搶答題。
�。�1）天氣很熱，娃娃玩得滿(mǎn)頭大汗，應該怎么辦？
�。�2）今天天氣預報有雨，風(fēng)又大，你出門(mén)時(shí)應該怎樣？
�。�3）出鼻血了，應怎樣處理？
�。�4）你一個(gè)人在家，陌生人敲門(mén)怎么辦？
�。�5）外出游玩時(shí)和爸爸媽媽走散了怎么辦？
各組幼兒搶答，答對者得5分。
3、畫(huà)答題。
�。�1）發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話(huà)？
�。�2）火警電話(huà)是多少？
�。�3）畫(huà)出幾種安全標志。
各組幼兒將答案畫(huà)在紙上，答對一題得5分。
�。ㄈ╊C獎。
為優(yōu)勝組和參與組頒獎。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇4
本學(xué)期是五年教育教學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng)的最后一個(gè)學(xué)期了，我們將繼續以學(xué)前科開(kāi)展教育教學(xué)基地活動(dòng)整體精神為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮基地園所的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，為了更好的呈現五年教育基地的成果，現將本學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)計劃制定如下：
一、指導思想：
本學(xué)期科學(xué)基地將繼續以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)基地為平臺，以骨干教師資源為主導，以參與式培訓為主要手段，以深化科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展為目標，相互學(xué)習、共同提高，努力提升基地各姐妹園整體的教育教學(xué)水平。
二、主要活動(dòng)內容及具體措施：
1、專(zhuān)家引領(lǐng)、教師實(shí)踐，解讀科學(xué)精神：
本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展專(zhuān)家講座、進(jìn)一步充實(shí)完善專(zhuān)家講座的理論水平和實(shí)際指導作用，提升教師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解；同時(shí)在此基礎上完善以往專(zhuān)家講座內容，匯集整理成專(zhuān)家講座系列光盤(pán)。
參與基地活動(dòng)的教師將在專(zhuān)家引領(lǐng)的基礎上，繼續開(kāi)展科學(xué)項目實(shí)踐，在學(xué)期末，我們要將參與活動(dòng)的各個(gè)基地園所開(kāi)展的經(jīng)典活動(dòng)集結成冊，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的基地園所看到自己的成長(cháng)，同時(shí)便于將科學(xué)基地的經(jīng)典活動(dòng)與各園之間進(jìn)行交流。
2、開(kāi)展科學(xué)探究項目，深入理解科學(xué)元素：
本學(xué)期我們將繼續帶領(lǐng)大班組骨干教師開(kāi)展科學(xué)探究項目活動(dòng)，與各基地園建立一對一的姐妹關(guān)系，雙方牽手，從搜集資料、確定主題開(kāi)始，雙方同步開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流等形式，及時(shí)溝通出現的問(wèn)題，讓參培的老師們更好的理解科學(xué)探究項目來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，更好的理解在項目開(kāi)展的過(guò)程中出現的各種科學(xué)元素之間的關(guān)系。
3、開(kāi)拓思路，創(chuàng )建科學(xué)思維方式：
在開(kāi)展科學(xué)項目的基礎上，不斷開(kāi)拓參培教師對于科學(xué)領(lǐng)域核心價(jià)值的理解，通過(guò)開(kāi)放大班區域活動(dòng)現場(chǎng)及主領(lǐng)教師的區域反思分享，向參培園所介紹“如何以科學(xué)精神引領(lǐng)區域活動(dòng)開(kāi)展”，感受一種科學(xué)思維模式對于日常工作、活動(dòng)區活動(dòng)的`指導。
4、運用科學(xué)思維模式，引領(lǐng)幼兒日�；顒�(dòng)：
進(jìn)一步總結上學(xué)期開(kāi)展的種植活動(dòng)經(jīng)驗與不足，本學(xué)期繼續種植觀(guān)察活動(dòng)，以教師實(shí)踐操作來(lái)充分體驗五步驟的科學(xué)探究方法，通過(guò)對“小草娃”的比較種植及種植記錄冊的整理，感受植物生長(cháng)過(guò)程，和堅持認真做事的科學(xué)態(tài)度。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇5
幼兒是祖國的希望和未來(lái)，幼兒園安全教育工作做的好壞，直接關(guān)系到廣大兒童能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定。因此，加強幼兒園的安全教育和防范措施，是使幼兒獲得全面、健康發(fā)展的重要保證，是班級工作中的一項重要內容。
為了防止惡性事故的發(fā)生，我們班重視安全工作，做到部署及時(shí)，措施落實(shí)，制度嚴格，責任明確，及時(shí)排除班級中存在的一些安全隱患�，F將班級安全隱患自查內容小結如下：
一、班級中存在的安全隱患：
1、小班幼兒年齡都在3周半左右，個(gè)別幼兒年齡只有3周歲。給班級的安全工作造成一定的困難。
2、個(gè)別幼兒在下課期間有攀爬教室窗戶(hù)的情況。
3、幼兒園廁所離班級較遠，且廁所坑較深，小班幼兒上廁所容易發(fā)生危險。
4、放學(xué)路上車(chē)輛較多，小班幼兒的交通安全意識比較弱。
5、個(gè)別幼兒在游戲中不能很好地遵守游戲規則，容易發(fā)生損傷或事故。
二、具體措施
針對小班班級存在的安全隱患隱患，我們會(huì )改善工作中存在的問(wèn)題，發(fā)現影響幼兒安全的因素，加強對幼兒的安全教育，及時(shí)消除安全隱患：
1、活動(dòng)是幼兒教育的主渠道，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒親身經(jīng)歷整個(gè)過(guò)程，才能增加體驗，增加安全意識，提高自我保護能力。我們小班做到每個(gè)星期都有一個(gè)安全教育主題：
第一周：
1、上廁所時(shí)不能互相推、擠；
2、知道不能私自離園，不跟陌生人走；
3、上下樓梯時(shí)注意安全，不推、擠前面的同伴；
4、不攀爬窗戶(hù)，不在教室里追、跑；
5、放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)要注意交通安全。
第二周：
1、在園不做危險性動(dòng)作，如：爬樓梯欄桿、窗戶(hù)等；
2、不帶尖銳的危險物品到園；
3、雨天不在大樹(shù)下、墻邊躲雨，不到河邊玩；
4、讓幼兒認識火、電的危險性。
第三周：
1、對班級進(jìn)行安全檢查及時(shí)發(fā)現安全隱患并消除；
2、教給幼兒自救的方法，告訴幼兒遇到危險應大聲呼救；
3、告訴幼兒放學(xué)回家路上要靠馬路走；
4、教育幼兒不能玩火、玩電、刀、玻璃等危險的物品。
第四周：
1、在成人的提醒下，知道活動(dòng)的安全（如上下樓梯時(shí)注意安全）；
2、學(xué)習如何安全地使用運動(dòng)器械；
3、初步了解保護五官的粗淺常識，不將異物塞進(jìn)口、耳、鼻中，并且知道為什么。
第五周：教給幼兒常見(jiàn)的交通常識。
第六周：對幼兒進(jìn)行防火的安全教育。
第七周：對幼兒教育進(jìn)行防止觸電安全教育。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇6
一、指導思想：
我園決定深入開(kāi)展以“學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”為主題的感恩活動(dòng)。通過(guò)感恩活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學(xué)生的責任意識和關(guān)愛(ài)他人意識；倡導學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì )人間最為濃厚的情感。
二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)
三、活動(dòng)目的：
創(chuàng )設各種教育情境，生成幼兒的感恩意識，學(xué)生感謝父母，感謝教師，感謝同學(xué)，感謝幫助過(guò)自己的人，感謝給自己創(chuàng )造成長(cháng)環(huán)境的社會(huì )，感謝給自己提供生存空間的大自然。
以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì )反思，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，加強自律，學(xué)會(huì )對幫助過(guò)自己的人心存感激，培養幼兒和諧發(fā)展的心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）籌劃和制訂“學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。
�。�2）對全園師生進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)”系列教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
九月份：《感謝教師教育我》
1、“說(shuō)一句感謝老師的話(huà)”活動(dòng)，表達對教師的熱愛(ài)之情。
2、開(kāi)展《我愛(ài)我師》愛(ài)心活動(dòng)。
3、結合感恩教育開(kāi)展慶教師節活動(dòng)。
十月份：《感謝祖國培養我》
1、家長(cháng)和孩子共同收集“祖國之最”資料，祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀(guān)、經(jīng)濟發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)資料。
2、尋找“我們身邊發(fā)生的變化”，感謝祖國媽媽給我們良好的學(xué)習環(huán)境、舒適的居住生活環(huán)境等等。
3、以“感謝祖國媽媽”為題，開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)。
十一月： 《感恩之心 你我同行》
1、感恩演講大賽。
2、《感恩見(jiàn)行動(dòng)》：尋找身邊感人的事和人
�。�、開(kāi)展評選“我最喜歡的一個(gè)人”活動(dòng)。
十二月：《感謝父母養育我》
1、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。
我為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物
2、開(kāi)展一句話(huà)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》
3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了
一月：《學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行》慶元旦聯(lián)歡會(huì )
�。�、“說(shuō)一段感謝的話(huà)”給自己最想感謝的人（如父母，老師，鄉親，朋友等等）。
�。�、詩(shī)歌朗誦：學(xué)會(huì )感恩 與愛(ài)同行
�。�、親子游戲：我愛(ài)爸爸媽媽
�。�、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送禮物活動(dòng)
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇7
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學(xué)期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實(shí)際，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，特制定了適合本班的健康計劃。
一、生活習慣
1、知道盥洗的順序，逐步養成良好的盥洗習慣，做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。
2、會(huì )用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。
3、遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的意識。
二、飲食與營(yíng)養
1、會(huì )自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔，能愉快安靜地進(jìn)餐。
2、知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。
3、主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
三、人體認識與保護
1、進(jìn)一步認識身體的主要外部器官，知道名稱(chēng)；愿意接受疾病預防與治療。
2、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護方法，有一定的健康意識。
四、保護自身安全
1、了解玩大型玩具時(shí)的安全常識。
2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。
4、在活動(dòng)中引導幼兒學(xué)會(huì )控制自己的行為，避免傷害他人和自己。
五、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能
1、練習走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
2、在各種體育活動(dòng)中，引導幼兒遵守活動(dòng)規則，培養幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。
3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊形變化，會(huì )做器械操，動(dòng)作基本到位有精神。
4、引導幼兒協(xié)調走、跑的動(dòng)作，較靈活地控制速度和方向。
5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。
6、為幼兒提供各種平衡器械，引導幼兒學(xué)習平衡行走。
7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動(dòng)器械的玩法，能主動(dòng)收拾整理小型體育運動(dòng)器械。
8、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；練習模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動(dòng)的愉快。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇8
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。強健的體魄是全面發(fā)展的基礎，而科學(xué)的體育鍛煉則是促進(jìn)身體生長(cháng)發(fā)育的重要手段，我們應該充分根據幼兒發(fā)展的身心特點(diǎn)和體育鍛煉的衛生原理組織適宜的體育活動(dòng)。本學(xué)期，結合本園實(shí)際及針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展健康教育及體格鍛煉活動(dòng)，養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。
一、發(fā)展目標：
1、喜愛(ài)各類(lèi)食品，養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。
2、養成正確的洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大便，愿意保持個(gè)人衛生。
3、能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時(shí)不影響他人，能安靜入睡。
4、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握保護他們的方法。
5、學(xué)習在運動(dòng)中的自我保護方法，了解如何簡(jiǎn)單的處理外傷。
6、開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng)，并能與同伴擺放和整理體育活動(dòng)材料。
7、能按節奏上下肢協(xié)調地走或跑；能聽(tīng)信號變速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。
8、會(huì )立定跳遠，能雙腳在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳，原地蹬地起跳觸物；能從30—35厘米處向下跳，落地輕。
9、能較熟練地聽(tīng)多種口令和信號作出相應的動(dòng)作，能聽(tīng)信號進(jìn)行隊列練習，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。
10、能遵守體育活動(dòng)的規則與要求，會(huì )與同伴合作游戲。能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有一定的保健意識及能力。
二、具體措施：
1、組織參觀(guān)、討論各種食物，了解身邊食物的種類(lèi)，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動(dòng)手制作水果拼盤(pán)、蔬菜色拉等。
2、幫助幼兒學(xué)習自理大便，學(xué)習如何使用手紙，家園一致，要求幼兒注意保持個(gè)人衛生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。
3、繼續結合生活活動(dòng)學(xué)習有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置；取得家長(cháng)配合，不要包辦代替，給幼兒鍛煉的機會(huì )。
4、將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書(shū)姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來(lái)，給幼兒看，強化正確行為；提醒幼兒在家中少看電視，每天不超過(guò)半小時(shí)，及早發(fā)現有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長(cháng)聯(lián)系到醫院治療矯正。
5、結合戶(hù)外活動(dòng)，體育鍛煉，幫助幼兒了解鍛煉中自我保護的方法，應遵守規則，不做危險動(dòng)作；抓住幼兒生活中出現的偶發(fā)外傷時(shí)事件，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲(chóng)叮咬等，通過(guò)討論了解一些常見(jiàn)外傷的處理和自我保護方法。
6、引導幼兒嘗試探索運用一種器械（球、圈、棒、小車(chē)、報紙或其他舊材料）進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng)；在教師指導下，注意養成良好的運動(dòng)習慣，器械用完放回原處。
7、利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑；開(kāi)展一些競賽性的走跑練習。
8、講解清楚簡(jiǎn)明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習立定跳遠。
9、選編徒手操、輕器械操各一套，注意選用優(yōu)美的、充滿(mǎn)童趣的律動(dòng)音樂(lè )，還可用兒歌配上節奏，增添活動(dòng)情趣，愉悅孩子身心；能較熟練地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動(dòng)作。
10、教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養幼兒合作能力，增強集體意識。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇9
一、體能
能夠用基本動(dòng)作玩游戲。在規定范圍內行走、奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直線(xiàn)和曲線(xiàn)上行走和奔跑；跳躍、投擲、爬行等。
運動(dòng)器材的應用與操作。會(huì )玩滑梯、秋千椅、爬架等大型運動(dòng)器材；會(huì )滾球和傳球；會(huì )騎三輪車(chē)之類(lèi)的。
愿意參加各種體育活動(dòng)和游戲。
良好的生活和衛生習慣。自理能力的培養。
吃得開(kāi)心，不挑食，初步培養良好的飲食習慣；會(huì )主動(dòng)喝水，知道不吃零食的道理；能夠按時(shí)睡覺(jué)、起床、吃飯；不怕健康檢查和接種疫苗，生病時(shí)愿意接受治療。
二、生活衛生習慣的培養。
會(huì )保持身體各個(gè)部位的清潔，學(xué)會(huì )洗漱；會(huì )用自己的毛巾和杯子；能夠保持周?chē)h(huán)境清潔，初步了解環(huán)保的意義；了解身體器官的名稱(chēng)和功能，初步了解保護方法；制定一個(gè)好的生活計劃表。
三、自我保護
過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)要注意安全；了解日常生活的安全知識；知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子和嘴里；知道不信任陌生人的道理。
具體目標：
1.養成孩子積極參與運動(dòng)的習慣，讓孩子喜歡在大自然中鍛煉。
2.以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.幫助和提高孩子的步行、跑步、跳躍、投擲平衡、鉆爬、運動(dòng)、攀爬等。，并且基本上幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、正確。
4.幫助體弱兒童加強鍛煉，增強體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加運動(dòng)強度和密度，有效控制體重增加。
5.保持個(gè)人衛生，培養獨立生活能力和良好的學(xué)習習慣。
6.指導孩子用筷子吃飯，培養良好的飲食習慣；知道不同的食物營(yíng)養不同，養成不挑食的習慣。
7.了解身體的主要器官和功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法；了解預防齲齒和換牙的知識。
8.了解安全標志，遵守交通規則，注意預防事故，培養自我保護能力。
9.走路，交替跑300米，快跑30米，連續跑1分鐘。
10.能夠站在跳遠、雙腳從35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先，在幼兒健康教育過(guò)程中，必須豐富兒童的健康知識，教會(huì )兒童如何促進(jìn)和保持健康的行為，使兒童養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢酝ㄟ^(guò)豐富的知識、行動(dòng)和行為實(shí)踐、講解和示范、運動(dòng)游戲、訓練行為、培養習慣等方式進(jìn)行。
其次，在兒童健康教育過(guò)程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇10
一、教育目標
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得日常生活中注意安全，警惕陌生人和危險的事物。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的預防危險和自我保護知識，遇到危險時(shí)保持冷靜，盡量解決或預防危險。
3.能夠積極參加各種活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、從教師的角度
1.積極配合學(xué)校衛生保健老師，認真做好晨會(huì )接待和檢查，了解當日幼兒情緒和身體狀況，防止幼兒穿拖鞋、攜帶危險品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵孩子快樂(lè )接受晨檢。
2.戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)前做好準備，檢查場(chǎng)地和器材的安全，提醒孩子檢查衣服，消除安全隱患，讓孩子輕松參與活動(dòng)。
3.洗滌時(shí)，護士要保證衛生間干燥，排除積水，防止兒童滑倒。老師要注意保持洗手間的良好秩序，防止孩子碰撞和玩水。
4.教師要加強對幼兒空閑時(shí)間和安全教育的檢查，讓幼兒形成強烈的自我保護意識。首先，讓孩子做自由活動(dòng)，不要追趕，不要爬高，不要做危險動(dòng)作，不要玩危險品，不要亂吃東西，不要往耳朵、鼻子、嘴巴里塞異物。其次，教育孩子團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
5.午休時(shí)，組織孩子安靜睡覺(jué)，提醒孩子不要捂頭、趴著(zhù)、吮吸手指、不帶玩具進(jìn)入臥室。教師要加強巡視，及時(shí)報告異常情況。
6.定期檢查班級的設施設備，定期對孩子的玩具電器進(jìn)行消毒，并進(jìn)行登記。
第三，從孩子的角度來(lái)看，
1.養成良好的個(gè)人衛生習慣。
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì )洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公物，做一個(gè)健康、快樂(lè )的幼兒。
2.具有一定的交通安全意識。
(1)引導幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進(jìn)行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
3.加強防火、防電、防地震等安全意識。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)(119)，掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
(2)用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。
4.其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
結合主題教學(xué)告訴幼兒要學(xué)會(huì )保護自己身體上的各個(gè)部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。
四、具體要求
1.嚴格按照幼兒園的作息時(shí)間準時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進(jìn)行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發(fā)現有異常情況幼兒要及時(shí)通知家長(cháng)，并上報園領(lǐng)導。
2.充分利用晨間談話(huà)、主題教育等方式，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發(fā)現不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
3.定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
4.注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇11
將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活環(huán)境，通過(guò)多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自我保護的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(cháng).
一、教給安全防護知識
1、選擇既能提高幼兒自我保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規則等.
2、利用早談、晨間活動(dòng)、集中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機對幼兒進(jìn)行安全教育.利用圖片引導幼兒觀(guān)察圖片，了解安全信息，并引導幼兒講述圖片中看到的火災及發(fā)生為災的原因.幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話(huà)號碼、應如何自救等.
3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會(huì )傷害身體，不能亂碰，如小刀會(huì )割傷、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì )扎手等.教會(huì )幼兒認識有關(guān)的安全標志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話(huà).
4、通過(guò)圖片教給幼兒流感（如甲型h7n9流感）的防控常識與措施.加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄.如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等.
5、教師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力.如：發(fā)生火災時(shí)應該如何自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等.
6、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能.
7、教育幼兒上下樓梯靠右走、不推不擠、不跳臺階等安全知識.
二、把好一日活動(dòng)安全關(guān)
1、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患.
2、堅持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的視線(xiàn).
3、隨機制止幼兒的不安全行為，如發(fā)現幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止.
三、家園配合
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家教欄、家訪(fǎng)、飛信等多種渠道向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法，及如何為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活環(huán)境，使家長(cháng)成為園外安全教育的教師，負責實(shí)施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性，時(shí)刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng )設安全的教育和生活環(huán)境.
2、發(fā)放致家長(cháng)的一封信、簽訂安全責任狀.
3、嚴格執行安全的接送制度.托他人帶的電話(huà)告知當班教師，得到確認、允許后方可帶孩子離開(kāi).
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇12
小朋友們進(jìn)入集體生活,之前均是在爸爸媽媽的愛(ài)護關(guān)心下成長(cháng),很少有機會(huì )接觸到外界的一切,而一些不安全、不穩定的因素也會(huì )及時(shí)的被家長(cháng)提前消除，因此孩子們自我保護的意識缺乏。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺�，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小小B班制定了安全工作計劃。
(一)、入園安全
1、早上來(lái)園時(shí)，注意孩子的健康狀況，穩定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線(xiàn)。
2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、硬幣等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。
(二)進(jìn)餐安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項。
(三)午睡安全
1、午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，老師一定要在場(chǎng)。
2、嘴里的食物要吃完了才能睡覺(jué)
(四)生活教育安全
1、每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門(mén)窗、危險物品及藥品的擺放等。
2、幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。
3、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育，比如樓梯轉彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等。
(五)活動(dòng)安全教育：
組織幼兒室內外活動(dòng)前，教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
(六)離園接送安全
離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。以上這些就是我班制定的安全計劃，在保證孩子安全的同時(shí)也做好班級的安全工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級環(huán)境。我們托班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇13
小小班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據小小班幼兒的實(shí)際情況和現有水平，本學(xué)期幼兒園
小小班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開(kāi)展了一些相應的安全教育活動(dòng)。
安全工作計劃是小小班工作計劃中第一位�，F將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：
(一)教師應做到：
1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護。
6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
11、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
(二)教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。
8、認識常見(jiàn)的交通標志 ，目的是當幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì )看清交通標志，學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇14
一、情況分析：
再過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們就要結束幼兒園的學(xué)習生活升上小學(xué)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)對學(xué)前幼兒來(lái)說(shuō)是人生的一大轉折，有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個(gè)階段的家長(cháng)和孩子在短時(shí)間內有著(zhù)太多的不適應，作為家長(cháng)面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長(cháng)有著(zhù)太多的無(wú)奈和困惑。對于幼兒來(lái)說(shuō)從幼兒園的小朋友成長(cháng)為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著(zhù)一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習的習慣等，面臨著(zhù)許多不適應，所以幼兒園應進(jìn)行有目的，有計劃的社會(huì )性適應與學(xué)習適應教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學(xué)習習慣，認真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過(guò)這個(gè)轉折期，減少家長(cháng)的焦慮和擔憂(yōu)，為幼兒入小學(xué)學(xué)習從多方面打好基礎。
嘗試通過(guò)幼兒園與小學(xué)的銜接、班級工作、家長(cháng)工作等多種手段多方位實(shí)施“幼小銜接”活動(dòng)方案，將“幼小銜接”活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
二、銜接目標：
1、從心理準備入手，培養孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）
2、以培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題。
3、加強幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀(guān)摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準備。
4、家園同步，增強教師與家長(cháng)的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準備。
三、具體方案：
1、入學(xué)前思想準備：（參觀(guān)小學(xué)、體驗生活）
通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，并深入一年級的課堂與小學(xué)生同上一節課，全面體驗小學(xué)的學(xué)習與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責任意識，激發(fā)上學(xué)的愿望。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習方面的準備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：
結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：
首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
5、家長(cháng)工作：
本學(xué)期，我們家長(cháng)工作的重點(diǎn)是讓家長(cháng)和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項準備工作，具體做法：
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
幼兒園教育活動(dòng)計劃 篇15
一、現狀分析：
上學(xué)期開(kāi)展季節、節日主題活動(dòng)時(shí)，認真總結了教研工作中的不足，通過(guò)一系列實(shí)踐性的討論、反饋和總結，取得了一定的進(jìn)展，對教師的教育觀(guān)和教研觀(guān)有了新的認識。周日計劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄。但個(gè)體差異大，反映內容往往停留在表面，效果不顯著(zhù)。老師水平不一，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施，選課也存在一些問(wèn)題。從環(huán)境創(chuàng )設的角度來(lái)看，教師對《綱要》的理解還比較欠缺，環(huán)境創(chuàng )設并沒(méi)有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習時(shí)間，但教師參與性不強，學(xué)習討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評，集體意識不強，缺乏自我反思和自學(xué)。
二、指導思想：
根據園區工作規劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課，定期開(kāi)展專(zhuān)題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強課題研究，突出我園特色教育。
三、要點(diǎn)和措施：
�。ㄒ唬├^續深入學(xué)習《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。
1、深入教材研究，轉變教材新理念，正確認識編寫(xiě)教材的意義，積極實(shí)踐教材。
2、運用多渠道學(xué)習《綱要》的精神，結合旗幟教研室“創(chuàng )新課程與精品課程”評選活動(dòng)，開(kāi)展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。教研組在學(xué)習和實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展教材評價(jià)活動(dòng)，引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例指導、對話(huà)討論、引導探究、設問(wèn)答疑、參與式培訓等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習和討論。
4、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )出去觀(guān)察，傳遞新信息，拓展新體驗，提高教師對當前學(xué)前教育的進(jìn)一步認識。
�。ǘ┘訌妼�(zhuān)題研究，提高教學(xué)和科研水平。
把握課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位，開(kāi)展專(zhuān)題研究，解決教學(xué)和保護工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高教師對教材的創(chuàng )造性運用，組織案例評比活動(dòng)。
2、區域活動(dòng)通過(guò)日常工作有序開(kāi)展，積極營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境，有目的地投放區域素材，中途評價(jià)素材。
�。ㄈ┳⒅貦z查反饋現場(chǎng)，提高教育質(zhì)量
1、以幼兒園活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，開(kāi)展有效檢查。加強考核，注重活動(dòng)效率。
2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習。
�。�4）加強創(chuàng )建特色幼兒園的研究
提高分區活動(dòng)的效率。教師應根據兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結合教育目標，設置活動(dòng)，每周定期投入適當的操作材料。教師應提高區域活動(dòng)的指導水平，使兒童在與各地區的材料、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力。
四、工作安排
9月：
1、教師工作計劃、項目計劃
2、交換班級計劃和項目計劃
3、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月：
1、商業(yè)政治研究
2、案例分析及相關(guān)問(wèn)題分析
3、區域布局
11月：
1、區域材料對比
2、每位老師一節課
3、小班研討會(huì )
12月：
1、出去學(xué)習
2、出去學(xué)習交流經(jīng)驗
3、中產(chǎn)階級的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)
4、教師記錄、備課檢查
1月：
1、大班研討活動(dòng)
2、各種總結交流
3、鑒定檢驗
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