特長(cháng)生培養計劃（通用10篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的特長(cháng)生培養計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特長(cháng)生培養計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生基本情況：本班共有17個(gè)學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數民族學(xué)生2人.
2、學(xué)生知識現狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習努力，認真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習不努力，貪玩，不按時(shí)完成作業(yè)�？傮w來(lái)講住校生比走讀生學(xué)習更積極認真。
3、品德紀律情況：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，但沒(méi)有傾聽(tīng)的好習慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂(lè )于幫助別人。
二、特長(cháng)生形成的原因
1、上課認真聽(tīng)講，善于鉆研;
2、有良好的.學(xué)習習慣，課外喜歡看書(shū)，遇到難題就及時(shí)解決;
3、家庭教育好。
4、不懂愛(ài)問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。
三、輔導措施
1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會(huì )加強對特長(cháng)生的正確教育，使基樹(shù)立遠大理想。
2、加強課外輔導，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;
3、在作業(yè)布置中，提高對特長(cháng)生的要求;
4、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，使特長(cháng)生得到更多的幫助與關(guān)心。
特長(cháng)生培養計劃 篇2
數學(xué)特長(cháng)生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀(guān)察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(cháng)是有規律課尋的。要正確認識數學(xué)特長(cháng)生培養工作，堅持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng )新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養數學(xué)特長(cháng)生，最有效的挖掘數學(xué)特長(cháng)生的潛能并結合數學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計劃。
在數學(xué)特長(cháng)生的培養方面，可以從以下幾方面入手：
一、非智力因素的`培養：
1、學(xué)習動(dòng)機：在這方面我們不能要求學(xué)生樹(shù)立什么遠大的理想，唱高調。要結合學(xué)生的實(shí)際以"學(xué)習改變命運"為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學(xué)習態(tài)度。
2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jì)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jì)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話(huà)說(shuō)："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。"
3、良好習慣：可以引導學(xué)生制訂學(xué)習計劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導學(xué)生如何寫(xiě)解題步驟，規范解題過(guò)程。
二、能力培養
包括觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。
方法是分層教學(xué)。
1、課堂教學(xué)分層
教學(xué)過(guò)程中教師要精心設計教學(xué)提問(wèn)，再共同的基礎上將有一定難度的問(wèn)題留給數學(xué)特長(cháng)生，讓他們當先說(shuō)一說(shuō)、講一講。習題的布置也要分層。每節課后布置一道思考題由數學(xué)特長(cháng)生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數學(xué)特長(cháng)生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做。
3、第二課堂：將數學(xué)特長(cháng)生集中進(jìn)行輔導
三、數學(xué)特長(cháng)生培養八招
扎實(shí)基礎+熟練技能+良好身心+數學(xué)策略=數學(xué)特長(cháng)生成功增值
第一招：目標不宜過(guò)高從多拿一分做起。
數學(xué)特長(cháng)生的培養重在平時(shí)，重在細節，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是"多拿一分，多對一道題"對于學(xué)生來(lái)講卻容易做到。
第二招：重復做題沒(méi)有錯善于記錄得高分。
一些學(xué)生認為重復做題沒(méi)意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復多做。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識，了解了知識，做了習題，但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì )出現這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學(xué)習到應用，再轉化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)練習過(guò)程中需要不斷練習和鞏固，所以學(xué)生不要以為"學(xué)了、知了、做了"、就一定"拿了"。
第四招：知識結構化、復習系統化、訓練綜合化。
對于數學(xué)特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，結構化的知識、系統化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì )把零散知識變成結構知識。
第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結合教學(xué)內容幫助、指導數學(xué)特長(cháng)生收集、整理與數學(xué)有關(guān)的知識信息和新題型。
第六招：吃好"正餐"恰當選擇資料。
這里的"正餐"指的是學(xué)習以"正課"、"正題"為主。所謂"正課"是針對目前許多學(xué)生上課內容，目標錯位現象而言的。
第七招：找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)。
找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)，不斷給數學(xué)特長(cháng)生暗示，挖掘數學(xué)特長(cháng)生內在的潛力，調動(dòng)數學(xué)特長(cháng)生的非智力因素，往往會(huì )取得意想不到的收獲。
數學(xué)特長(cháng)生的培養是一個(gè)系統工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì )取得豐碩的成果。
特長(cháng)生培養計劃 篇3
一、特長(cháng)生情況分析：
本班的特長(cháng)生成績(jì)較好，學(xué)習態(tài)度認真，很"聽(tīng)老師的話(huà)"，但除個(gè)別學(xué)生外，都是"各自為軍"，沒(méi)有幫助別人，也沒(méi)有和別人交流，長(cháng)此以往，沒(méi)有太大的進(jìn)步空間。
二、輔導內容：
1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當的難題，提高他們的自信心和積極性。
2、課余輔導為輔。主要由父母監督，批改練習，不懂的問(wèn)老師。
三、輔導措施：
1、鼓勵特長(cháng)生多閱讀，特別是多看繪本，多寫(xiě)繪本日記。
2、教會(huì )特長(cháng)生讀書(shū)看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。
3、多與父母交流，讓其家長(cháng)監督課外練習完成情況，不懂的來(lái)問(wèn)老師。
4、讓他們成為老師的`"小助手"，后進(jìn)生的"小老師"，讓他們在教育學(xué)中互長(cháng)。
總之，語(yǔ)文是白科之母，它的學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而艱巨的過(guò)程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。
特長(cháng)生培養計劃 篇4
一、指導思想
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng )新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂(lè )愛(ài)好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現在起學(xué)校對熱愛(ài)音樂(lè )的特長(cháng)生進(jìn)行有目的、有計劃的培養。
二、培養計劃和措施
對部分愛(ài)好音樂(lè )的學(xué)生采取集中訓練，給學(xué)生創(chuàng )造較強的藝術(shù)氛圍，提供相應的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。
4、注重基本功的訓練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。
三、課程設置
1、樂(lè )理基礎(包括識譜、音程、和弦以及常規的.音樂(lè )理論知識)
2、舞蹈練習(通過(guò)基本功的訓練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)
3、聲樂(lè )練習(此課程為一對一授課，通過(guò)氣息、發(fā)聲練習使學(xué)生的演唱技巧得到提高)
4、合唱練習(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)
5、鍵盤(pán)(鋼琴、電子琴)
四、報名方式與條件
1、通過(guò)面試的方式統一錄用。
2、具有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤(pán)樂(lè )器等。
3、欲報名的學(xué)生需要與家長(cháng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵，不強求，得到家長(cháng)同意的特長(cháng)生可進(jìn)行注冊登記。
五、訓練時(shí)間
由學(xué)校統一規定時(shí)間，在規定的時(shí)間中，按周二、周四分類(lèi)開(kāi)課進(jìn)行培訓練習。
六、輔導教師：
王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋(píng)、仝林梅、李文婷
七、注意事項
1、訓練期間，班主任要積極配合。
2、訓練期間的安全問(wèn)題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護等。
3、學(xué)生生病期間的調課安排。
八、預期效果
在將基礎樂(lè )理知識及舞蹈類(lèi)基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類(lèi)演出活動(dòng)。
九、匯報演出
將各類(lèi)節目編排及訓練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報演出，并為明年六一及藝術(shù)節演出做了充分的準備。
特長(cháng)生培養計劃 篇5
一、基本情況
低年級的學(xué)生沒(méi)有好壞、優(yōu)良、先進(jìn)與后進(jìn)之分。因此，教師對學(xué)生的基礎教育尤為重要。一四班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人�，F在，大部分學(xué)生已養成了好的學(xué)習習慣，他們學(xué)習態(tài)度端正，思想要求積極上進(jìn)，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習任務(wù)。并且有良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。尤其是那些家庭環(huán)境好的學(xué)生，在實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力方面尤為突出，他們于勤思考、善于思考，帶動(dòng)了整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習的積極性。這些學(xué)生有：xx、xx、xx等幾位同學(xué)。
二、培養目標
�。ㄒ唬菏顾麄凁B成良好的'生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
�。ǘ号囵B他們愉快、開(kāi)朗，積極向上的生活、學(xué)習態(tài)度，有應付挑戰的勇氣。
�。ㄈ号囵B他們的責任心，誠實(shí)友愛(ài)，遵守社會(huì )規范。
�。ㄋ模簩W(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，養成探究的習慣，學(xué)習探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹鹤⒅乩首x能力和口語(yǔ)交際能力的培養，把他們培養成為年級的頂梁柱。
三、主要措施
�。ㄒ唬└鶕䦟W(xué)生的年齡特點(diǎn)設計有趣味性的教案，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習。
�。ǘ└鶕䦟W(xué)生的實(shí)際情況采取多種教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。ㄈ┎扇〖休o導和個(gè)別輔導相結合的方法。
�。ㄋ模┡c家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管。
�。ㄎ澹┙⑻亻L(cháng)生記分冊，及各種評比活動(dòng)，并利用黑板報進(jìn)行激勵、表?yè)P，增強其競爭意識。
特長(cháng)生培養計劃 篇6
一、目標
為了進(jìn)一步提高廣大同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷提高同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、措施與方法
1、理論與實(shí)踐同步，深層了解藝術(shù)的內涵。
2、集中培訓逐個(gè)指導，提高學(xué)習效率。
3、教師做范畫(huà)，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。
4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng )造彼增此長(cháng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能水平。
5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫(huà)技巧，發(fā)現并修正不足之處。
三、課程處置
1、素描基礎，（素描幾何體的訓練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）
2、毛筆書(shū)法（同時(shí)提高學(xué)生對毛筆尺寸，力度的'把握，性能的了解與掌握）
3、中國山水畫(huà)
4、色彩練習
四、培養
要達到預期效果特長(cháng)生得到不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
特長(cháng)生培養計劃 篇7
一、培養目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段
�、倥c學(xué)生學(xué)習記敘文有關(guān)知識。
�、谙驅W(xué)生講述這次活動(dòng)的內容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、壑朴啽敬螌�(shí)驗活動(dòng)的內容和時(shí)間：（略）
2、實(shí)踐階段：
�。�1）開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的`事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
�。�2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
�。�3）每天做筆記
訓練目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì )片斷描寫(xiě)。
操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準備好一個(gè)筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過(guò)看書(shū)記錄一些人物的肖像描寫(xiě)（或語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、場(chǎng)景等描寫(xiě)）。
特長(cháng)生培養計劃 篇8
新課程改革實(shí)施以來(lái)， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、數學(xué)思維、音樂(lè )、美術(shù)等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的`發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在思維、朗誦、音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面的名學(xué)生。
三、培養類(lèi)別
1、文藝特長(cháng)小組
由喜愛(ài)音樂(lè )，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(cháng)小組,由音樂(lè )教師負責,利用課余時(shí)間相互學(xué)習,一起練習。
2、美術(shù)特長(cháng)小組
根據雙口是農民畫(huà)基地的優(yōu)勢，聘請本地農民畫(huà)家老進(jìn)行指導，由美術(shù)教師負責協(xié)助,利用課堂和課余時(shí)間一起練習畫(huà)畫(huà)，并負責班級板報的設計和更新。
3、朗誦特長(cháng)小組
特長(cháng)生培養計劃 篇9
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力，全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生物條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。為了使語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科學(xué)有余力的學(xué)生在原有基礎上得到更大、更快地提高和發(fā)展，更加適應未來(lái)社會(huì )的需要，我根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，依據學(xué)校的特長(cháng)生培養計劃，特制定特長(cháng)生培養計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，以因材施教為原則，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、師生觀(guān)、人才觀(guān)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，使學(xué)生的潛能得以及時(shí)開(kāi)發(fā)，并為其成為適合社會(huì )發(fā)展的需的新型專(zhuān)業(yè)人才打下堅實(shí)的基礎。
二、培養目標
1.提高學(xué)科知識能力，并培養良好的學(xué)習習慣、心理意志品質(zhì)及道德品質(zhì)，使學(xué)生勇于展現自我，提升個(gè)性化的人文素養。 2.充分挖掘他們的潛能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，增強口語(yǔ)交際能力、獨立思考及動(dòng)手操作能力。使他們的特長(cháng)得到充分的發(fā)展和發(fā)揮
三、主要任務(wù)：
1.通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2.真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
3.鼓勵、關(guān)注、培養在其他等方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步。
四、培養措施
1、課堂教學(xué)中，有意識給優(yōu)生創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng )造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發(fā)散性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓他們“吃得飽”，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習和作業(yè)既要有面向全體學(xué)生，有利于鞏固“雙基”的；又要兼顧培優(yōu)�？煞殖扇齻�(gè)層次：
第一層“必做題”—基礎題。
第二層：“選做題”—中等題。
第三層“思考題”—拓展題。
以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。x號題，優(yōu)生必須做；前兩層的`題要求大部分學(xué)生用一種方法解，要求優(yōu)生則用多種方法解答；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書(shū)籍，多做一些奧數題和閱讀題、小練筆，并推薦其優(yōu)秀者參加相應的數學(xué)、作文競賽或向報社投稿等。
4、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統，便于學(xué)生掌握；上習題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高優(yōu)秀率。
特長(cháng)生培養計劃 篇10
針對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試在即，音樂(lè )生沒(méi)基礎，樂(lè )感差的現狀，特制定此強化訓練計劃：
九月份：
1、聲樂(lè )：使學(xué)生掌握基礎的呼吸方法及歌唱狀態(tài)，能夠較為完整地演唱3—5首初級歌曲；
2、視唱：使學(xué)生具有一定的識譜能力，具有一定的節奏感、音準和音樂(lè )感，能夠準確唱出二度音程，明顯區分大小二度，能劃拍視唱較為簡(jiǎn)單的視唱曲；
3、練耳：了解考試要求，能明確區分和聲及旋律大大小二度音程，能聽(tīng)記模唱較為簡(jiǎn)單的節奏組合；
基本樂(lè )理：掌握音高、音值、音強幾章節的知識內容，熟記音樂(lè )中的各種記號及音樂(lè )表情術(shù)語(yǔ)。
音樂(lè )常識：了解中國民歌的分類(lèi)及曲藝與戲曲音樂(lè )的相關(guān)知識，能明確區分中國各地代表的民歌的風(fēng)格差異，熟悉常見(jiàn)民歌及創(chuàng )作歌曲的旋律。
十月份：
1、聲樂(lè )：能夠有意識地去運用氣息，打好中低聲區的基礎，無(wú)明顯的不良習慣，能夠較有表情地演唱3-5首中外初級歌曲；
2、視唱：熟唱二、三度音程，區分大小二、三度，掌握基本的節奏型，能準確唱出附點(diǎn)及切分的節奏，養成用手劃拍的習慣；
3、練耳：能明確區分和聲及旋律大小二、三度音程，并能準確構唱，能準確聽(tīng)出附點(diǎn)及切分節奏，并在三度以?xún)嚷?tīng)記簡(jiǎn)單的旋律。
基本樂(lè )理：掌握音程及和弦兩章節的內容
音樂(lè )常識：了解人聲的分類(lèi)及演唱的形式，熟記部分中外著(zhù)名音樂(lè )家及其代表作品，熟記外國較著(zhù)名的`民歌及創(chuàng )作民歌曲的旋律大斷。
十一月份：
1、聲樂(lè )：能夠較為熟練地運用氣息，適當地為學(xué)生擴展音域，對學(xué)生的聲音質(zhì)量提出更高的要求，能夠較有表現力地演唱3-5首初中級聲樂(lè )作品；
2、視唱：在二、三度音程的基礎上，加入純四、純五及增四誠五度音程，能夠視唱包括三連音及連續切分，跨小節連線(xiàn)等各種節奏和包括6／8拍在內的各種節拍的視唱，能夠視唱一些較為簡(jiǎn)單的聲譜；
3、練耳：能夠聽(tīng)出五度以?xún)鹊暮吐暭靶梢舫�，能夠�?tīng)記包括三連音的四小節旋律；
基本樂(lè )理：掌握調試、調性及曲式等章節的內容。
音樂(lè )欣賞：了解民族樂(lè )隊及樂(lè )器，能區分各種樂(lè )器的音響，熟悉較為代表的器樂(lè )曲，了解中國著(zhù)名音樂(lè )家及其代表作品。
十二月：
1、聲樂(lè )：能夠具有較穩定的歌唱狀態(tài)，較統一的聲區，具有一定的理解和演繹歌曲的能力，能完整表達2．3首中級的中外聲樂(lè )作品；
2、視唱：能準確唱出純八度以?xún)鹊母饕舫�，能準確唱出常見(jiàn)的變化音，能視唱一些有一定難度的聲譜；
3、練耳：能分解并聽(tīng)記八度以?xún)鹊暮吐暭靶梢舫�，能區分大、小、增、減三和弦的色彩，能準確聽(tīng)記考綱以?xún)鹊母鞣N節拍的各種節奏，能聽(tīng)記八小節以?xún)鹊膸в写筇男桑?/p>
基本樂(lè )理：第一輪復習回顧、檢測。
音樂(lè )常識：了解西洋樂(lè )隊及樂(lè )器，了解外國著(zhù)名作曲家及其代表作。
一、二月：
1、聲樂(lè )：能夠穩定學(xué)生的聲音狀態(tài)，根據學(xué)生的特點(diǎn)精唱了三首中高級程度的聲樂(lè )作品，舉行5-8次的觀(guān)摩會(huì )，調整學(xué)生的現狀；準備迎考；
2、視唱：綜合訓練各種音程及節奏的視唱，視唱并分析歷年考題，舉行多次模擬考試，準備迎考；
3、練耳：綜合訓練考綱要求的內容，針對學(xué)生的弱項進(jìn)行強化訓練；
基本樂(lè )理：進(jìn)行二、三輪復習，做完20套模擬試題
音樂(lè )常識：反復欣賞初高中音樂(lè )欣賞教材，并用往年試題進(jìn)行模擬考試。
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