播音主持教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的播音主持教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
播音主持教學(xué)計劃1
一、教學(xué)內容
1、吐字發(fā)聲訓練；（練聲、喊嗓
2、普通話(huà)語(yǔ)音訓練；（聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復韻母、鼻韻母）
3、普通話(huà)音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）
4、準備朗讀稿件作分析；（學(xué)習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調，從字詞糾正）
5、聯(lián)考與加試的內容和形式分析；
6、新聞稿件播送的方法及注意事項；（20篇新聞稿件練習指導）
7、詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法；（詩(shī)歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說(shuō)3篇練習指導）
8、如何選擇自備稿件；
9、如何使用“總分總”構思即興評述；（通過(guò)一句話(huà)命題100套、新聞背景命題26套、漫畫(huà)命題28套，展開(kāi)即興評述題分析演練）
10、模擬主持欄目；（著(zhù)名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創(chuàng )編欄目稿件）
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè )主持人的肢體語(yǔ)言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
13、綜合把關(guān)，沖刺訓練；
14、模擬考試；
二、教學(xué)用書(shū)
付程：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社；
白龍：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社；
曾致楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社；
王暉唐健雄：《河北省普通話(huà)訓練教程》河北教育出版社；
三、聯(lián)考分析
20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)高考分值滿(mǎn)分為20xx，20xx年基本不會(huì )變。其中形象、語(yǔ)言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話(huà)題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科三批150分，本科提前批160分以上、專(zhuān)科120分以上。預計播音主持考生文化課控制線(xiàn)，本科基本控制在350分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。播音與主持專(zhuān)業(yè)高考錄取方法是：專(zhuān)業(yè)合格，按文化成績(jì)上線(xiàn)擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專(zhuān)業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
我們教學(xué)工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。
1、早計劃。我們在教學(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀(guān)上，則是根據各個(gè)班級的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹(shù)干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò )，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績(jì)，每次測試后統計成績(jì)。以后逐次提高，通過(guò)練習，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎隨著(zhù)近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點(diǎn)抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學(xué)生分組小結，寫(xiě)反思卷，相互傳閱，取長(cháng)補短；教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊，對不同的學(xué)生提出不同的目標，讓學(xué)生經(jīng)常有目標與動(dòng)力，穩步提升。
3、抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)要字跡清楚，字的大小適宜，標點(diǎn)符號正確，作文分幾個(gè)段落好。數理化生則重點(diǎn)要求寫(xiě)題的規范性，題寫(xiě)在卷面上何處最好，不能答在裝訂線(xiàn)以外，用格尺畫(huà)圖，說(shuō)明文字寫(xiě)多少、寫(xiě)哪些重要的文字說(shuō)明等等，進(jìn)行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。
4、抓提升為使成績(jì)穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問(wèn)題的環(huán)節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實(shí)驗題開(kāi)個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會(huì )顯露出來(lái)了。
播音主持教學(xué)計劃2
教學(xué)目標：
初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區分字音；清晰準確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)單的議程。
教學(xué)內容：
1、基本口型操
2、基本功發(fā)聲練習（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調出聲音訓練、聲調、氣聲結合、聲音拓展、節奏練習等）
3、繞口令（加入適當的動(dòng)作及表情）
4、古詩(shī)朗誦（做到發(fā)音準確，字正腔圓）
5、主持開(kāi)場(chǎng)白練習以及基本儀態(tài)練習。
教材安排：
一、繞口令（12個(gè)）
1、《數棗》
2、《數數》
3、《八百標兵》
4、《碰碰車(chē)》
5、《剪鳳凰》
6、《白石塔》
7、《葫蘆架》
8、《虎鹿豬兔鼠》
9、《小三登山》
10、《練字音兒》
11、《小珍子》
12、《面鋪面沖南》
二、快口練習（1個(gè)）《望夜空》
三、古詩(shī)朗誦（2個(gè)）
1、《靜夜思》
2、《贈汪倫》
四、正音輔助練習資料
五、小主持開(kāi)場(chǎng)白資料
播音主持教學(xué)計劃3
教學(xué)目標：
語(yǔ)言基本功綜合練習，掌握語(yǔ)言外部技巧，人物、動(dòng)物語(yǔ)言的塑造；能在引導之下學(xué)會(huì )情緒應用、聲情并茂地進(jìn)行表演。廣播播音技巧以及小記者訓練。
教學(xué)內容：
1、繞口令綜合練習
2、動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造
3、寓言故事朗誦
4、語(yǔ)言氣勢性練習
5、播音片段（天氣預報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪(fǎng)練習
教材安排：
一、繞口令綜合練習（2個(gè)）
1、《辯音口訣》
2、《請說(shuō)普通話(huà)》
二、寓言故事（4個(gè)）
1、《晨雞和太陽(yáng)》
2、《狐假虎威》
3、《謙虛過(guò)度》
4、《猴吃西瓜》
三、語(yǔ)言氣勢性練習資料
四、播音片段資料
播音主持教學(xué)計劃4
一、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)
在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng )造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話(huà)筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。
簡(jiǎn)略而言，其創(chuàng )作特點(diǎn)有：有聲性，播音以有聲語(yǔ)言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據，但必須進(jìn)行再創(chuàng )作；社會(huì )性，播音必須以全社會(huì )為受眾；規范性，播音的有聲語(yǔ)言必須是標準純正的普通話(huà)，給受眾以明朗、深刻的美感享受。
二、主干課程教學(xué)大綱
★課程名稱(chēng)：播音發(fā)聲
●課程教學(xué)目標
播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)基礎課，是培養合格的播音員、節目主持人的必修課。通過(guò)講授及有針對性的訓練，應使學(xué)生較系統地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識，逐漸掌握、運用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應接下來(lái)語(yǔ)言表達基礎學(xué)習的需要。
本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習材料。通過(guò)學(xué)習和訓練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實(shí)、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結合以適應不同語(yǔ)言環(huán)境語(yǔ)言表達的需要。
●課程教學(xué)安排及方式
播音發(fā)聲課程注重實(shí)踐。本課程采用大課與小課相結合的教學(xué)方式，比例1：2。
大課部分，課內學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。教學(xué)安排如下表：
第一單元 播音發(fā)聲概說(shuō)
根據各單元要求布置口頭練習作業(yè)，并隨堂進(jìn)行口頭考試，作為平時(shí)成績(jì)
第二單元 呼吸控制
第三單元 口腔控制
第四單元 喉部控制
第五單元 共鳴控制
第六單元 聲音彈性
第七單元 情聲氣的結合
第八單元 綜合練習
★課程名稱(chēng)：普通話(huà)語(yǔ)音
●課程教學(xué)目標
普通話(huà)語(yǔ)音是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，也是專(zhuān)業(yè)學(xué)習的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng )作的“硬件”問(wèn)題，將貫穿播音主持創(chuàng )作學(xué)習的全過(guò)程。開(kāi)設本課程，旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，系統地了解普通話(huà)語(yǔ)音體系，掌握普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音的基本規律和特點(diǎn)，能運用普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語(yǔ)音和不好的語(yǔ)音習慣，從而達到播音員、主持人必須具備的普通話(huà)語(yǔ)音水平。
●教學(xué)安排及方式
本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)課，采用講練加指導的授課方式，其中理論集中講授為4課時(shí)，分組訓練為28課時(shí)。具體安排如下：
1、理論講授部分4學(xué)時(shí)
課程主要內容
課時(shí)數
課內外學(xué)時(shí)比
作業(yè)量及批改要求
第一單元
普通話(huà)語(yǔ)音概說(shuō)
布置兩次書(shū)面作業(yè)，全部批改。
�、僬莆掌胀ㄔ�(huà)語(yǔ)音的基本概念；
�、谀苁炀毜厥褂谩稘h語(yǔ)拼音方案》。
第二單元
聲母
第三單元
韻母
第四單元
第五單元
普通話(huà)音節結構與聲韻拼合關(guān)系
第六單元
語(yǔ)流音變
2、實(shí)踐訓練部分 24學(xué)時(shí)
訓練內容
時(shí)間安排
課內外學(xué)時(shí)比
作業(yè)量及批改要求
第一單元
普通話(huà)概念，語(yǔ)音基本概念，語(yǔ)音的物理、生理及心理基礎。
每單元布置一次口頭練習作業(yè)，全部檢查。
要求：
�、倜總�(gè)學(xué)生都了解自己普通話(huà)語(yǔ)音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；
�、诓粩嗉m正不正確的發(fā)音
第二單元
輔音聲母發(fā)音訓練，零聲母音節發(fā)音訓練，聲母辨讀發(fā)音訓練，聲母歌，代表字類(lèi)推表練習。
第三單元
單元音韻母練習，復合元音韻母練習，鼻韻母練習，en和eng、in和ing韻母代表字類(lèi)推表練習
第四單元
陰平聲訓練，陽(yáng)平聲訓練，聲調綜合訓練，上聲訓練，去聲訓練
第六單元
輕聲音節發(fā)音訓練，兒化發(fā)音訓練，上聲變調發(fā)音訓練，去聲變調發(fā)音訓練、“一”、“不”的變調發(fā)音訓練，語(yǔ)氣詞“啊”的變讀訓練，詞的輕重格發(fā)音訓練
綜合練習
單音節字、雙音節詞語(yǔ)發(fā)音訓練，詩(shī)詞朗讀訓練，短文播讀訓練，繞口令。
播音主持教學(xué)計劃5
指導教師：
�，|
活動(dòng)時(shí)間：
周二至周四下午自習
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生會(huì )辦公室
活動(dòng)目的：
1.培養學(xué)生播音主持方面的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余文化生活。
2.學(xué)習普通話(huà)的標準發(fā)音，懂得自如的語(yǔ)言表達，學(xué)會(huì )如何在舞臺上展現自己，學(xué)會(huì )播音主持節目的開(kāi)場(chǎng)白以及串詞，鍛煉自己的寫(xiě)作能力，為藝考或從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與工作打基礎。
3.掌握適當的播音主持技巧，提升自己的采編播綜合能力，為我�！扒嗵O(píng)果廣播電臺”培養后備力量。
具體措施：
1.積極探索靈活多變的教學(xué)形式。播音主持是一門(mén)口語(yǔ)化很強的學(xué)科，它要求參加學(xué)習的每個(gè)人都必須多講多練，才能達到學(xué)習的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)訓練環(huán)節都有機會(huì )參與，我會(huì )經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng )設情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。
2.積極營(yíng)造輕松、快樂(lè )的學(xué)習氛圍。輕松、快樂(lè )的學(xué)習氛圍能給人身心愉悅的感覺(jué)，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習的興趣。因為播音主持訓練的強度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用親和的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話(huà)、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓練的目的也較容易達到。
3.積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。在指導學(xué)生訓練的過(guò)程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我會(huì )經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，有針對性地讓學(xué)生訓練語(yǔ)言技巧。比如：在語(yǔ)音，特別是在詞語(yǔ)練習中，我讓學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”讀；在讀繞口令時(shí)，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng )設生活情境讓學(xué)生表演，以達到訓練口語(yǔ)表達能力的目的。
4.因材施教，培養個(gè)性。因為這屆播音員的性格特點(diǎn)和聲音特質(zhì)差異較大，所以在教學(xué)過(guò)程中我會(huì )特別注意因材施教，照顧到每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生名單：
高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕
高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路
高二（2）班王欣郭佳洋溫旭坤張玲瑞高二（3）班申奧輝郭翠華馬陸俊高二（4）班秦雯靜
活動(dòng)內容：
20xx.3.20廣播站全員大會(huì )：認識新成員，學(xué)習廣播站章程，對廣播站目前情況的介紹，對播音員提出要求。
20xx.3.21第一課
怎樣學(xué)好播音主持：分享三則故事，讓學(xué)生談體驗和感悟，歸納為四種品質(zhì)，真誠+自信+努力+堅持。作業(yè)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的故事或人生感悟。
20xx.3.22演講練習：上一節課的作業(yè)，輪流上臺朗誦。
20xx.3.27第二課
好的主持人什么樣：主持人的風(fēng)格類(lèi)型，節目的類(lèi)型，對主持人的要求，新聞播報風(fēng)格等。
20xx.4.3第三課
播音員主持人正確的站姿、坐姿，學(xué)員上臺自我介紹。
20xx.4.10廣播站全員大會(huì )：廣播站干部競選。
20xx.4.XX第四課
一、常規訓練
二、情景中學(xué)習繞口令、訓練b、p
20xx.4.12第五課
一、常規訓練
二、繞口令訓練、發(fā)聲d、t技能訓練
20xx.4.17廣播站全員大會(huì )：播音員的工作安排。
20xx.4.XX第六課
一、表情訓練、學(xué)生上臺展示
二、繞口令訓練si、shi
20xx.4.19第七課
一、表現訓練
二、面部表情訓練、走路姿勢、手持話(huà)筒訓練
20xx.4.24第八課
氣息控制訓練
20xx.5.8廣播站全員大會(huì )：一月工作總結。
20xx.5.9第九課
共鳴控制訓練
20xx.5.10第十課
聲音彈性訓練
20xx.5.15第十一課
情聲氣綜合訓練
20xx.5.16第十二課感情基調訓練
20xx.5.17第十三課
一、常規訓練
二、舞臺訓練、古詩(shī)朗誦《風(fēng)》
20xx.5.22第十四課
一、常規訓練、表情訓練
二、形體訓練、古詩(shī)朗誦《出塞》
20xx.5.29第十五課
分析理解稿件六步
20xx.6.5廣播站全員大會(huì )：一月工作總結。
20xx.6.6第十六課
散文詩(shī)歌朗誦訓練
20xx.6.7第十七課
新聞播音技巧訓練
20xx.6.12第十八課模擬主持訓練
20xx.6.19廣播站全員大會(huì )：學(xué)期工作總結及評優(yōu)評先。
播音主持教學(xué)計劃6
一、教學(xué)內容
1、吐字發(fā)聲訓練。(練聲、喊嗓
2、普通話(huà)語(yǔ)音訓練。(聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復韻母、鼻韻母)
3、普通話(huà)音節訓練。(聲母、韻母、聲調、整體認讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變)
4、準備朗讀稿件作分析。(學(xué)習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調，從字詞糾正)
5、聯(lián)考與加試的內容和形式分析。
6、新聞稿件播送的方法及注意事項。(20篇新聞稿件練習指導)
7、詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法。(詩(shī)歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說(shuō)3篇練習指導)
8、如何選擇自備稿件。
9、如何使用“總分總”構思即興評述。(通過(guò)一句話(huà)命題100套、新聞背景命題26套、漫畫(huà)命題28套，展開(kāi)即興評述題分析演練)
10、模擬主持欄目。(著(zhù)名欄目欣賞、如何設計欄目、根據指定材料改編主持小欄目、創(chuàng )編欄目稿件)
11、主持人上鏡的狀態(tài)表情。(鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè )主持人的肢體語(yǔ)言運用、面部表情、眼神、微笑、口型)
12、主持人的形體、服裝服飾與化妝。
13、綜合把關(guān)，沖刺訓練。
14、模擬考試。
二、教學(xué)用書(shū)
付程：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。
白龍：《播音與主持專(zhuān)業(yè)高考面試題解》，中國傳媒大學(xué)出版社。
曾致 楊莉：《廣播影視強化訓練高考沖刺卷》，湖南文藝出版社。
王暉 唐健雄：《河北省普通話(huà)訓練教程》河北教育出版社。
三、聯(lián)考分析
20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)高考分值滿(mǎn)分為200分，20xx年基本不會(huì )變。其中形象、語(yǔ)言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話(huà)題評述50分。預計20xx年我省播音與主持專(zhuān)業(yè)錄取控制線(xiàn)，本科三批150分，本科提前批160分以上、專(zhuān)科120分以上。預計播音主持考生文化課控制線(xiàn)，本科基本控制在350分以上，專(zhuān)科基本控制在240分以上。
播音與主持專(zhuān)業(yè)高考錄取方法是：專(zhuān)業(yè)合格，按文化成績(jì)上線(xiàn)擇優(yōu)錄取。
20xx年我省的播音與主持專(zhuān)業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。
播音主持教學(xué)計劃7
根據四川省藝術(shù)聯(lián)考考查要求，影視戲劇表演類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要考查：
1、語(yǔ)言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩(shī)歌、散文、寓言、臺詞、小說(shuō)片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話(huà)水平、對作品的理解和語(yǔ)言的表現能力。
2、聲樂(lè )（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準，節奏以及音樂(lè )的表現力。
3、形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動(dòng)作的柔韌性和協(xié)調性，是否具有肢體語(yǔ)言表現力。
4、表演（命題表演）：考查考生審題的準確度，構思的嚴謹性并依據命題進(jìn)行小品創(chuàng )作的理解力、想象力和表現力。
為了使學(xué)生在表演專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，更好的學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)時(shí)間：
高二暑假（7月）至考試結束（預計316課時(shí)）
二、教學(xué)內容：
整個(gè)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容包括聲，臺，形，表四個(gè)大的版塊，即聲樂(lè )，臺詞，形體，表演。
表演包括：
1、教會(huì )學(xué)生完成表演藝術(shù)的創(chuàng )作任務(wù)；
2、演員，即創(chuàng )作者的基本素質(zhì)訓練的練習；
3、學(xué)會(huì )把舞臺上的體驗與體現統一起來(lái)；
4、學(xué)會(huì )在舞臺上行動(dòng)；
5、如何成功的塑造角色。
三、教學(xué)目標：
1、在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內，熟練掌握影視表演專(zhuān)業(yè)知識。
2、完成80%的專(zhuān)業(yè)本科上線(xiàn)率。
四、教學(xué)要求：
1、在表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。
2、課堂上，學(xué)生必須嚴格按照專(zhuān)業(yè)教師要求，認真做練習，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。
3 、學(xué)生須嚴格按照專(zhuān)業(yè)教師要求，認真準備服裝、道具與造型。
五、教學(xué)安排：
表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要分兩個(gè)階段進(jìn)行，并且每個(gè)月會(huì )有一到兩次的模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，不斷的學(xué)習在考場(chǎng)上的應考方式和調整考試狀態(tài)。
一、第一階段（9月——12月底上午文化學(xué)習，下午、晚上專(zhuān)業(yè)訓練）：完成基礎教學(xué)，使學(xué)生能夠達到基本演員的創(chuàng )作素質(zhì)，基本完成四川省表演聯(lián)考專(zhuān)業(yè)要求。
1、9月——10月中旬：使學(xué)生解放天性，開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和想象力。
2、10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì )體驗角色并體現出來(lái)，并了解演員與角色的關(guān)系，內部與外部的關(guān)系。
3、11月中旬——12月底：讓學(xué)生學(xué)會(huì )在舞臺上生活，行動(dòng)，交流，學(xué)會(huì )創(chuàng )作角色，達到一般本科院校的考試要求。
二、第二階段（1月——考試前全天專(zhuān)業(yè)訓練）：
1、鞏固學(xué)習，查漏補缺，注重更多的掌握創(chuàng )作方法，更好的應對四川省聯(lián)考表演專(zhuān)業(yè)要求。
2、對有條件的學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)要求，積極備戰，中傳，上戲，北影，浙廣等重點(diǎn)本科院校的點(diǎn)招考試。
3、對專(zhuān)業(yè)基礎差的的學(xué)員，提高訓練要求，加大訓練強度，注重差生轉換，采用有針對性的教學(xué)方法，堅決不放棄任何一個(gè)學(xué)員，確保本科上線(xiàn)率。
播音主持教學(xué)計劃8
課程設置特色課程設置特色課程設置特色課程設置特色：
1課程交叉進(jìn)行，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中感覺(jué)新鮮有趣。 2課程設置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評述和即興主持中，培養學(xué)生靈活能力和應變能力。 3思維包括：美學(xué)基礎，歷史，地理（國內外城市）以及基礎的思維訓練。（PS：思維課程是四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃金課程，在全國范圍實(shí)屬先例。）
循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問(wèn)題，針對個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，可以有針對性的后延。
第二個(gè)周期內在學(xué)生語(yǔ)言?xún)葐?wèn)題的基礎上，開(kāi)展對朗誦的訓練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對性的訓練學(xué)生對古詩(shī)詞以及現代詩(shī)歌的朗誦。
第三個(gè)周期內根據學(xué)生朗誦的進(jìn)度，可以適時(shí)進(jìn)行新聞播讀的訓練。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。
第四個(gè)周期內開(kāi)始進(jìn)行思維的訓練。思維是即興評述和即興主持的基礎，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開(kāi)即興評述和即興主持。
第五個(gè)周期內開(kāi)始進(jìn)行即興評述的訓練。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開(kāi)新穎的評述。
第六個(gè)周期內開(kāi)始進(jìn)行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。
第七個(gè)周期內以提高綜合為目的。讓學(xué)生在最后的十天內全面的掌握在考試中需要的考試技巧。
一、專(zhuān)業(yè)介紹
本專(zhuān)業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達相關(guān)單位的第一線(xiàn)培養擁護黨的基本路線(xiàn)具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎理論知識具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達技巧能夠在各級各類(lèi)電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專(zhuān)門(mén)人才。
二、培養目標
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓練從而達到通過(guò)藝考考取理想大學(xué)的目的。
三、藝考分析
專(zhuān)業(yè)考試采用面試的方式進(jìn)行要進(jìn)行初試面試和復試面試。復試通過(guò)之后還需經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)委員會(huì )復審、終審終審通過(guò)方為專(zhuān)業(yè)考試合格。專(zhuān)業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試合格通知書(shū)。收到專(zhuān)業(yè)考試合格通知書(shū)的考生參加全國統一高考。
專(zhuān)業(yè)考試共有五項
1、指定稿件朗讀這項內容目的是考察考生的語(yǔ)音面貌、發(fā)聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。
2、主題討論這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時(shí)指定的題目提煉觀(guān)點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅地進(jìn)行即興表述同時(shí)在討論和辯論之中展示自己的內在素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節更為曲折形象更為生動(dòng)表現手法也更加多樣。通過(guò)文學(xué)作品的朗誦主要是進(jìn)一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語(yǔ)言的感受能力和表現能力。這項考試的內容應該表現得更出色些更完美些更自信些。這項內容限時(shí)在34分鐘以?xún)任淖旨s在600800字左右。
4、即興表達通過(guò)設置一些臨時(shí)指定內容的環(huán)節來(lái)進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(cháng)。
5、回答主考提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)交流互動(dòng)環(huán)節進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內在素質(zhì)的空間。這項考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識水平以外同時(shí)也為了考核其反應能力和心理素質(zhì)。題目涉及文學(xué)知識、生活常識、基本概念、時(shí)事政治、廣播電視問(wèn)題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內�？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機提問(wèn)。
四、主干課程《普通話(huà)語(yǔ)音學(xué)》、《播音發(fā)聲學(xué)》、《播音創(chuàng )作基礎》、《廣播電視即興口語(yǔ)表達》、《形體藝術(shù)》、《聲樂(lè )》
語(yǔ)音基礎
朗誦
新聞
即興評述
即興主持
思維
五、《普通話(huà)語(yǔ)音》教學(xué)計劃課程簡(jiǎn)介普通話(huà)是學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)的基礎一口流利標準的普通話(huà)不僅是我們藝考的基礎內容也可以為我們在日常生活中的交流帶來(lái)很大的方便。本課程要求學(xué)生掌握普通話(huà)聲調、聲母、韻母的規范發(fā)音掌握普通話(huà)語(yǔ)流音變的基本規律具備一定的方言辨正能力。能用標準和比較標準的普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際。掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能能根據交際語(yǔ)境自由調控話(huà)語(yǔ)的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調、停連、重音、節奏等口語(yǔ)修辭技巧使口語(yǔ)表達準確、鮮明、生動(dòng)、流暢。能夠在各種交際語(yǔ)境中根據需要談話(huà)或講說(shuō)表達得體語(yǔ)態(tài)自然大方。
教學(xué)內容第一章普通話(huà)概述
第一節普通話(huà)與現代文明
一、普通話(huà)是是中華人民共和國國家共同語(yǔ)
二、普通話(huà)在現代化建設中的重要地位
三、學(xué)校應成為推廣普通話(huà)的重要陣地
第二節普通話(huà)水平測試的理論和實(shí)踐
一、普通話(huà)水平測試的目的和意義
二、普通話(huà)水平測試的性質(zhì)和形式
三、普通話(huà)水平測試的內容、程序及有關(guān)事項
四、漢語(yǔ)方言概況第二章語(yǔ)音常識與發(fā)音原理
第一節語(yǔ)音的基本知識
一、語(yǔ)音的性質(zhì)和人類(lèi)的發(fā)音活動(dòng)
二、語(yǔ)音學(xué)的基本概念
第二節發(fā)音原理與發(fā)聲技能
一、人類(lèi)的發(fā)音活動(dòng)
二、發(fā)聲技能
第三章普通話(huà)語(yǔ)音系統第一節
普通話(huà)聲調
一、聲調的性質(zhì)
二、聲調分析
三、普通話(huà)聲調分析
四、聲調辨正
第二節
普通話(huà)聲母
一、聲母的構成
二、聲母的分類(lèi)
三、聲母的發(fā)音
四、聲母辨正
第三節
普通話(huà)韻母
一、韻母的構成
二、韻母的分類(lèi)
三、韻母的發(fā)音
四、韻母辨正
第四節
普通話(huà)語(yǔ)流音變
一、變調
二、輕聲
三、兒化
四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變
第四章朗讀
第一節朗讀基礎知識
一、朗讀的基本要素
二、朗讀的語(yǔ)體分別
三、朗讀與朗誦的關(guān)系
四、普通話(huà)水平測試中的朗讀
第二節朗讀訓練要領(lǐng)
一、詩(shī)歌朗讀要領(lǐng)
二、散文朗讀要領(lǐng)
三、小說(shuō)朗讀要領(lǐng)
四、議論文朗讀要領(lǐng)
第五章說(shuō)話(huà)
第一節說(shuō)話(huà)基礎知識
一、說(shuō)話(huà)的基本要素
二、說(shuō)話(huà)的風(fēng)格分類(lèi)
三、普通話(huà)水平測試中的命題說(shuō)話(huà)
第二節說(shuō)話(huà)訓練要領(lǐng)
一、說(shuō)話(huà)的構思要求
二、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言運用
三、說(shuō)話(huà)的訓練步驟第六章演講
第一節演講基礎知識
一、演講的基本要素
二、演講的基本類(lèi)型
三、演講的技能技巧
第二節演講訓練要領(lǐng)
一、演講稿的寫(xiě)作要求
二、演講中的情感抒發(fā)
三、演講者的體態(tài)配合
教學(xué)方法
1與相關(guān)課程相互配合
口語(yǔ)表達能力是個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分是個(gè)人能力結構的主要技能之一因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結合積累言語(yǔ)表達素材創(chuàng )造言語(yǔ)表達機會(huì )。
2理論與實(shí)踐相結合
本課程應以理論為指導以訓練為中心在反復、嚴格的訓練和實(shí)踐中使大學(xué)生初步掌握口語(yǔ)表達的技能、技巧為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
3課內與課外相結合
口語(yǔ)表達技能的形成必須通過(guò)反復實(shí)踐與訓練并且要做到課內課外訓練相結合
[1]課堂教學(xué)中的導練與學(xué)生課外自練相結合
[2]本課程的教學(xué)與校內外社團活動(dòng)以及其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。
4傳統的教學(xué)方法與現代化教學(xué)手段相結合�，F代化視聽(tīng)媒體為普通話(huà)口語(yǔ)表達技能訓練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語(yǔ)音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。
播音主持教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目的：
中國人個(gè)性本就不張揚，很多孩子在公共場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，要么說(shuō)話(huà)時(shí)緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問(wèn)題，或在受到委屈時(shí)不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時(shí)活躍，但講話(huà)時(shí)往往言不由衷，不會(huì )表達；有的孩子成績(jì)很好，但不善于參與活動(dòng)，性格內向；有的孩子讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達語(yǔ)言時(shí)表情木訥，沒(méi)有感情色彩；重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來(lái)的就業(yè)面試時(shí)怯場(chǎng)，語(yǔ)言表達欠佳。面對這些問(wèn)題我們應該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語(yǔ)言能力、自信心、表現力、想象力、創(chuàng )造力以及寫(xiě)作能力�？梢哉f(shuō)學(xué)主持表演是終生受益，無(wú)論你將來(lái)從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點(diǎn)在表演訓練、膽量訓練、組織語(yǔ)言、表達語(yǔ)言等方面培養學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗、實(shí)戰的機會(huì )。
二、教學(xué)內容：
1、口部控制和喉部控制（口部操的練習）
2、吐字發(fā)聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)
3、口齒訓練；（繞口令）
4、普通話(huà)音節訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）
5、準備朗讀稿件作分析；（學(xué)習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調，從字詞糾正）
6、新聞稿件播送的方法及注意事項；
7、詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的`要領(lǐng)與方法；
8、模擬主持欄目；（著(zhù)名欄目欣賞、根據指定材料改編主持小欄目)
9、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè )主持人的肢體語(yǔ)言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）
10、主持人的形體、服裝服飾與化妝；
三、教學(xué)目標：
第一階段：說(shuō)話(huà)吐字清晰、流暢，聲音飽滿(mǎn)
第二階段：朗讀文章感情充沛
第三階段：可以簡(jiǎn)單做自我介紹
第四階段：可以獨立完成模擬主持
課程安排：
第一節：口部控制和喉嚨控制
第二節：氣息的掌握
第三節：繞口令的學(xué)習
第四節：普通話(huà)聲母練習
�。ㄒ唬╇p唇音
第五節：普通話(huà)聲母練習
�。ǘ┐烬X音
第六節：普通話(huà)聲母練習
�。ㄈ┥嗉庖�
第七節：詩(shī)歌寓言故事朗誦練習
第八節：新聞播報練習
第九節：中期匯報表演
第十節：自我介紹
第十一節：臺風(fēng)訓練
第十二節：主持訓練
第十三節：主持訓練
第十四節：主持訓練
第十五節：相聲小段練習
第十六節：日常生活環(huán)境用語(yǔ)匯總訓練
第十七節：童話(huà)劇表演
第十八節：期末匯報表演
播音主持教學(xué)計劃10
一、整體設想
播音主持興趣社現有成員47名，本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn)是排練帶有變換隊形、舞蹈動(dòng)作的情景詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國人》，并且能自信地站到舞臺上，充滿(mǎn)激情地朗誦，具備一名主持人的基本素質(zhì)。
二、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準備期
評選興趣社負責人，管理組織日�；顒�(dòng)。搜集《我驕傲，我是中國人》相關(guān)文字資料及多媒體資料，學(xué)生觀(guān)摩。評選詩(shī)朗誦領(lǐng)誦四名。
2、活動(dòng)1期
組織學(xué)生站隊形。在整個(gè)詩(shī)朗誦表演中，學(xué)生需要變換三次隊形，同時(shí)有一些關(guān)于歷史、文化人物的舞蹈動(dòng)作，需要分組進(jìn)行指導。力求做到動(dòng)作整齊劃一，有力度，要求學(xué)生背誦詩(shī)稿，在朗誦時(shí)面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。同時(shí)配合好學(xué)校選拔小主持人的活動(dòng)，鼓勵興趣社的同學(xué)們積極參與。
3、活動(dòng)2期
在朗誦表演已經(jīng)成型的基礎上，加入校史介紹，進(jìn)一步培養學(xué)生的普通話(huà)表達能力，同時(shí)加入合唱表演及幻燈片背景，使情景詩(shī)朗誦成為一個(gè)真正的整體。
4、成果展示
參加學(xué)校的文藝匯演，邀請語(yǔ)文教師和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看表演，批評指正。
播音主持教學(xué)計劃11
在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng )造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話(huà)筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng )作活動(dòng)。下面帶來(lái)播音主持教學(xué)計劃，歡迎閱覽!
—、課程目的
1.培養孩子在舞臺上面對觀(guān)眾的主持能力和隨機應變能力
2.加強孩子的語(yǔ)言組織能力和表達能力
3.培養孩子對普通話(huà)的深度認知，讓孩子愛(ài)上說(shuō)普通話(huà) 4.加強孩子對漢字的吐字歸音，語(yǔ)音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語(yǔ)文基本功底
5.培養孩子對詩(shī)文的理解，能夠帶著(zhù)感情和自己的理解去分析每一篇作品的內容并且能夠完整的朗誦
二、課程安排
1-4周，對孩子的普通話(huà)功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習目標，主要教學(xué)內容針對孩子的吐字歸音和語(yǔ)音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養孩子練習口部操，讓家長(cháng)監督每天早上必須的練聲和有氧運動(dòng)。
5-8周，主要的教學(xué)內容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠學(xué)會(huì )解讀詩(shī)文的內容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感
9-11周，主要的教學(xué)內容是讓孩子體會(huì )新聞播讀的感覺(jué)和播讀方式，使用呼吸的停頓，節奏的快慢，輕重音的使用，來(lái)達到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節目，提高孩子對說(shuō)話(huà)和播音的區別認識。
11-15周，主要的教學(xué)內容是著(zhù)重于孩子的節目主持能力，在孩子掌握了良好的語(yǔ)言基礎下，讓孩子能夠表現的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，新增外景采訪(fǎng)課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現能力。
16-17周，主要訓練孩子主持的臺風(fēng)，形體，以及在舞臺上的經(jīng)驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會(huì )或者節目
18-19周，主要的教學(xué)內容是針對孩子的即興口語(yǔ)表達能力(即興評述)，用給出的題目進(jìn)行評述，說(shuō)話(huà)，增加孩子的口頭表達能力，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說(shuō)，能說(shuō)，想說(shuō)。
20-21周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。
播音主持教學(xué)計劃12
根據四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要考查：
1、語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）
2、即興評述
為了使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，更好的學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計劃。
教學(xué)內容：播音主持專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內容包括：
1、語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）
2、即興評述
一、教學(xué)目標：
1、在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內，讓學(xué)生熟練掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識。
2、完成90%的專(zhuān)業(yè)本科上線(xiàn)率。
二、教學(xué)要求：
1、在培訓期間，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。
2、課堂上，學(xué)生必須嚴格按照教師要求，認真做練習，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。
三、教學(xué)安排：
播音主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段
(1)、初期計劃（高2學(xué)年）
1.語(yǔ)言：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過(guò)理論結合到實(shí)際語(yǔ)言運用。
2.定晨練目標，每天早上進(jìn)行口腔、唇舌等聯(lián)系
3.結合理論進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂練習
(2)、中期計劃（高2暑假）
1.自備稿件準備：根據學(xué)生個(gè)人氣場(chǎng)、個(gè)人嗓音風(fēng)格而定。
2.指定稿件練習：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習，加上各種風(fēng)格必要的語(yǔ)言段子聯(lián)系。
3.即興評述練習：從平時(shí)的教學(xué)中開(kāi)始訓練學(xué)生的語(yǔ)言應變能力、語(yǔ)言組織能力以及不同場(chǎng)景的語(yǔ)言練習。引入小物件練習、大自然聯(lián)系等等。
(3)、后期計劃（高三備考期間）
視學(xué)生學(xué)習情況而定，對參加單招同學(xué)有極大的推助力
1.引入不同風(fēng)格的場(chǎng)景進(jìn)行播報類(lèi)練習，以增強學(xué)生的應變能力和語(yǔ)言的即興組織能力。
2.引入綜藝、娛樂(lè )類(lèi)主持練習，主要訓練學(xué)生做到一種放松的狀態(tài)，語(yǔ)言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時(shí)出現過(guò)于死板的情況。
3.引入社教類(lèi)主持和少兒主持環(huán)節，這最主要是練習學(xué)生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來(lái)的狀態(tài)下進(jìn)行語(yǔ)言組織，要求學(xué)生親和力強、動(dòng)手能力強。
4.進(jìn)行模擬考試，準備參加高考。表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃
播音主持教學(xué)計劃13
教學(xué)目標：
鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節目串詞的編寫(xiě)與主持。
教學(xué)內容：
1、基本功練習（同一期）
2、邏輯思維拓展（成語(yǔ)接龍、猜詞語(yǔ)、編故事、介紹產(chǎn)品等）
3、詩(shī)歌朗誦
4、主持開(kāi)場(chǎng)白練習及節目串詞的編寫(xiě)與主持。
教材安排
一、繞口令（8個(gè)）
1、《數水果》
2、《數青蛙》
3、《顧爺爺》
4、《摘柿子》
5、《練字音兒》
6、《老老道和小老道》
7、《板凳和扁擔》
8、《小槐樹(shù)》
二、詩(shī)歌朗誦（4個(gè)）
1、《山泉》
2、《最亮的星星》
3、《書(shū)包》
三、語(yǔ)言外部塑造練習《禽言獸語(yǔ)》
四、主持片段
1、“六一”晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)白
2、校園藝術(shù)節開(kāi)場(chǎng)白
播音主持教學(xué)計劃14
本期教學(xué)任務(wù)：
1、加強鞏固上學(xué)期基本功的訓練
2、強化小主持電視節目以及出鏡主持的板塊訓練
3、春夏季節增加外景采訪(fǎng)課題
4、新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎
本期教學(xué)內容及步驟：
第一節：主要內容：脫口秀練習《春節記憶》單人/雙人搭檔練習通過(guò)對自己假期春節的回顧練習即興表達和口語(yǔ)描述
第二節：主要內容：朗誦訓練《春之誦詩(shī)會(huì )》通過(guò)以往的積累和學(xué)習朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習、教師點(diǎn)評
第三節：主要內容：配音訓練《馬尾藻海域》猜測畫(huà)面情景將自己融入其中體會(huì )感受理解配音的含義區分角色扮演和現實(shí)生活的不同狀態(tài)
第四節：主要內容：對口相聲《吹�！废嗦暿俏覈鴤鹘y藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料
第五節：主要內容：寓言故事《丟失的寶貝》訓練故事講述語(yǔ)速，語(yǔ)調
第六節：主要內容：看圖講故事《一》觀(guān)察，想象，綜合能力訓練
第七節：主要內容：看圖講故事《二》觀(guān)察，想象，綜合能力訓練
第八節：主要內容：戶(hù)外采訪(fǎng)課課前培訓指導
第九節：主要內容：戶(hù)外體驗采訪(fǎng)課一次
第十節：主要內容：戶(hù)外采訪(fǎng)課回課總結課程評估
第十一節：主要內容：舞臺表演《說(shuō)謊的放羊娃》通過(guò)舞臺表演的基礎體驗培養學(xué)生更加專(zhuān)業(yè)的舞臺感覺(jué)和氛圍對舞臺藝術(shù)有新的認識和了解
第十二節：主要內容：舞臺主持《我們的班會(huì )》通過(guò)對班會(huì )的主持提升整體水平區別電視新聞節目主持和綜藝舞臺主持的異同
第十三節：主要內容：朗誦訓練課本內容《達芬奇的故事》
第十四節：主要內容：中華上下五千年《古代詩(shī)詞朗誦》自備稿件
第十五節：主要內容：本學(xué)期內容回顧復習，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)匯報
備注：初級班的教學(xué)內容更趨于專(zhuān)業(yè)化，使得小朋友真正感覺(jué)到語(yǔ)言藝術(shù)的博大精深。
播音主持教學(xué)計劃15
教學(xué)目標：
提高文學(xué)作品朗誦水平；學(xué)會(huì )與他人配合完成節目主持，獨立完成整臺晚會(huì )的主持與串詞編寫(xiě)
教學(xué)內容：
1、語(yǔ)音綜合練習
2、文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌、散文等）
3、主持片段、現場(chǎng)模擬主持
教材安排：
一、快口練習（2個(gè)）
1、《滿(mǎn)天星》
2、《十道黑》
二、文學(xué)作品朗誦（根據學(xué)生情況而定）
1、詩(shī)歌朗誦（1）小詩(shī)歌片段（2）《地球萬(wàn)歲》《繡一朵人間最美的花》
2、散文朗誦
3、綜合節目排練——《老師》
三、主持片段、模擬主持
1、“春之聲”晚會(huì )
2、個(gè)人風(fēng)采大賽
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