解決方案模板匯總九篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的解決方案9篇，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
一、取得的成效
我市三屆三次全委擴大會(huì )議確定的農村產(chǎn)業(yè)結構調整“四區一線(xiàn)”戰略布局中，依托__乳制品加工企業(yè)，把__、__兩鎮定為奶業(yè)片區。
自20__年2月10日正式啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)市財政每公斤牛奶補貼0。2元；鄉鎮每頭奶牛劃撥3畝地飼草飼料地；奶農無(wú)償使用小區設施；積極協(xié)調信用社貸款幫助奶農購牛，畜牧專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員跟蹤技術(shù)服務(wù)；就奶農在養殖高產(chǎn)奶牛的飼養管理、疫病防治技術(shù)的難點(diǎn)問(wèn)題，聘請自治區新農大、畜科院培訓中心的專(zhuān)家教授舉辦了一期培訓班；這一系列措施極大地調動(dòng)了奶農的積極性，奶業(yè)片區發(fā)展勢頭良好。
通過(guò)深入片區鄉鎮、村隊、奶農與企業(yè)，與鄉鎮干部、奶戶(hù)與企業(yè)管理人員交流、座談，大家一致認為：在該片區發(fā)展奶牛養殖比種植棉花經(jīng)濟效益可觀(guān)。把__、__兩鎮作為“四區一線(xiàn)”奶業(yè)片區定位準確，符合實(shí)際，目前，通過(guò)各項優(yōu)惠政策的出臺落實(shí)，片區奶業(yè)發(fā)展正在逐步走向高潮，為_(kāi)_乳業(yè)建立了逐步穩定的奶源基地，企業(yè)開(kāi)始由過(guò)去的虧損變?yōu)橛�，具體表現在：
�。ㄒ唬┢瑓^銷(xiāo)售鮮奶量由20__年1月的6噸/日提高到了20__年6月的13噸/日，提高了10噸/日，如包括__和八十四戶(hù)鄉日均可收鮮奶16噸。
�。ǘ_乳業(yè)自20__年6月28日組建以來(lái)，因沒(méi)有穩定的奶源基地，奶源短缺、到周邊地區搶奶收購，成本增加，且牛奶質(zhì)量難以保證，企業(yè)一直處于虧損經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。到20__年上半年開(kāi)始每日收購片區奶和周邊鄉鎮牛奶達16噸，企業(yè)由虧損為盈利。20__年上半年，企業(yè)產(chǎn)值1200萬(wàn)元，利稅20萬(wàn)元，初步走向良性循環(huán)。
�。ㄈ┠剔r收益：如__奶牛小區的奶農梅月祥飼養78頭奶牛，其中產(chǎn)奶牛35頭，后備牛25頭，每日交奶800公斤，養一頭擠奶純收入6000元；奶農張應平養44頭奶牛，產(chǎn)奶牛21頭，飼草飼料全部要買(mǎi)，養一頭奶牛純收入在4000元左右；__鎮榆樹(shù)村的劉振江養18頭奶牛7頭產(chǎn)奶牛，3頭懷孕牛，8頭后備牛，飼草飼料基本自給，養一頭奶牛純收入6000元；__六隊藏雷養8頭奶牛，擠奶牛4頭，飼草飼料全部自給，養一頭奶牛純收入近8000元。
�。ㄋ模┠膛Ｆ焚|(zhì)不斷提高，隨著(zhù)畜牧技術(shù)服務(wù)加強，提高奶農科技意識，奶牛品質(zhì)有了很大的提高，如__鎮由年初的1443頭牛下降到目前的901頭牛，但是牛奶產(chǎn)量不但沒(méi)有下降，反而上升，養奶牛效益有了很大的提高。
�。ㄎ澹┰撈瑓^07年內新增奶量2500噸，養牛戶(hù)新增收入新增產(chǎn)值575萬(wàn)。
實(shí)踐證明，我市確定的奶業(yè)片區非常正確，通過(guò)一年半的運營(yíng)，實(shí)現了企業(yè)增效，農民增收，帶動(dòng)力逐步加強，規模日益增大。為我市農村經(jīng)濟發(fā)展，做出一定貢獻。要進(jìn)一步堅定信心，做大做強。
二、存在的問(wèn)題及解決方案
1、目前奶牛養殖片區，因奶戶(hù)分散、擠奶衛生、清洗不到位，牛奶衛生指數超標。
建議奶牛飼養逐步走“小區集中飼養”發(fā)展，以提高飼養管理水平和牛奶品質(zhì)，目前僅__奶牛小區，飼養320頭牛，牛奶產(chǎn)量每天都在5噸以上，而且都達到了衛生指標和牛奶收購標準，部分散戶(hù)、養殖奶牛經(jīng)驗豐富想擴大養殖規模，但存在院落小無(wú)場(chǎng)地，急需建設奶牛標準化養殖小區才解決，今年申請國家建設小區資金100萬(wàn)元，已確定了兩個(gè)小區建立，今后逐年解決向規�；l(fā)展。
2、牛奶收購價(jià)格偏低，平均奶價(jià)2。2元/公斤，最高2。35元/公斤，加上0。2元補貼，最高可達2。55元/公斤，但還是比周邊地區持平或略低。飼草飼料價(jià)格逐步升高，帶動(dòng)飼養成本不斷增加，養牛戶(hù)反映強烈。
建議企業(yè)牛奶收購價(jià)格每公斤再提高0。05元/公斤—0。1元/公斤。
3、為了在牛奶收購中體現公正、公平、公開(kāi)保護奶農和企業(yè)的合法權益，盡快建立牛奶質(zhì)量第三方檢測監督機制，維護牛奶收購秩序。此項目已列入20__年自治區奶業(yè)發(fā)展補貼項目，下半年將建成。
4、部分奶農特別是大戶(hù)，急需貸款購牛和壓制青貯飼料如__鎮奶牛小區的梅月祥，急需壓制青貯500噸，所需要15萬(wàn)元，還有部分奶農想擴大再生產(chǎn)，購買(mǎi)高產(chǎn)奶牛，急需貸款的問(wèn)題。
建議政府協(xié)調金融部門(mén)，按照扶優(yōu)扶強的原則，加大扶持力度，實(shí)行按揭貸款，每月從奶款中按比例償還，貸款部分由政府貼息或部分貼息。這樣降低了金融部門(mén)的風(fēng)險又減輕了奶農的負擔。實(shí)行由銀行貸款，保險公司做保險擔保，政府貼息，企業(yè)幫扶，農戶(hù)發(fā)展的五位聯(lián)動(dòng)的發(fā)展模式。
5、建議把吉爾格勒鄉和八十四戶(hù)鄉也納入奶價(jià)補貼范圍，到年底奶產(chǎn)量可達到20噸/日，到20__年可達到30噸/日，促進(jìn)我市奶業(yè)又好又快地健康發(fā)展。
解決方案 篇2
摘要：由于英語(yǔ)閱讀教材在其結構設計方面的局限性，使得這一被稱(chēng)之為“泛讀”的課程幾乎變成了半個(gè)精讀。要克服該教材的局限性，應采用導學(xué)模式，引導學(xué)生通過(guò)對特定主題的資料進(jìn)行廣泛閱讀，在探索、研究、分析來(lái)完成英語(yǔ)閱讀學(xué)習任務(wù)，掌握閱讀方法和技巧，同時(shí)培養自身對國內外重大事務(wù)和社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注意識。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；教材；教學(xué)模式；導學(xué)模式；
中圖分類(lèi)號：H31文獻標識碼：A文章編號：1004-633X（20xx）11-0000-00
由于受到前蘇聯(lián)以《精讀》和《泛讀》為核心課程的傳統英語(yǔ)人才培養模式，以及強調語(yǔ)言技能訓練教育思想的影響，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀課程的教學(xué)要求中強調的重點(diǎn)是一直是語(yǔ)言知識和技能。加上近年來(lái)四、八級考試的需求，在英語(yǔ)教學(xué)中技能培訓理念得到進(jìn)一步強化。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的閱讀教材在其編寫(xiě)、設計方面也盡力迎合這種需要，這使得多數的英語(yǔ)閱讀教材的不能較完整地體現教學(xué)大綱所提出的培養目標、教學(xué)原則和教學(xué)方法。
我們不妨來(lái)分析一下典型的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀教材的基本結構和可能帶來(lái)的教學(xué)效果。以高教社的《英語(yǔ)泛讀教程》為例，其結構為四部分：課文、閱讀技巧、快速閱讀、課后閱讀。練習有閱讀理解、詞匯、問(wèn)答。從選材看，它滿(mǎn)足了大綱培養具有廣博的文化知識人才的要求，選材涉及到了社會(huì )生活和自然科學(xué)的各個(gè)方面，但練習幾乎全是技巧訓練，每單元總共也就兩篇文章。如果沒(méi)有大量的閱讀，閱讀技巧無(wú)機會(huì )運用于實(shí)踐，也很難有所提高。由于對課文主題無(wú)需深入研究，學(xué)生的分析、綜合能力無(wú)從得到鍛煉，對課程所涉及的社會(huì )、自然科學(xué)問(wèn)題了解膚淺，難以展開(kāi)討論，更別說(shuō)提出獨特見(jiàn)解了，其思辨能力也不能得到訓練。
從教學(xué)大綱對人才培養的要求，可看出教材與大綱的差距。大綱培養目標部分強調培養學(xué)生的能力。主要指獲取知識、運用知識、分析問(wèn)題、獨立提出見(jiàn)解和創(chuàng )新能力。而我們的教材的恰恰缺失了這方面能力培養的必要的指導。在教學(xué)原則方面，大綱強調訓練學(xué)生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問(wèn)題等多種思維能力。但如果學(xué)生閱讀的材料局限于課文和課后閱讀這兩篇材料，教學(xué)也僅僅圍繞課本、閱讀資料和相關(guān)練習展開(kāi)，學(xué)生的思維、綜合、分析、創(chuàng )新能力的培養就是一句空話(huà)。大綱在教學(xué)方法與手段上強調改變以教師為中心的教學(xué)模式。但教師如果按教材進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)組織形式往往是課前學(xué)生預習（有一部分預習），課堂上介紹背景（學(xué)生感覺(jué)很有收獲，書(shū)本上沒(méi)有），教師提問(wèn)（部分能答上），課文講解（學(xué)生很高興，輕輕松松學(xué)知識），練習講解（對答案）。照這樣的模式，四年下來(lái)學(xué)生除了在英語(yǔ)技能方面得到了一些訓練以外，在思想上得到了什么啟發(fā)，在學(xué)習中發(fā)現了什么，又在學(xué)習中研究了什么，都值得商榷。
從以上分析看英語(yǔ)閱讀教材在結構上的局限性是明顯的。黃源深教授曾尖銳地指出外語(yǔ)人“思辨缺席”的問(wèn)題并提出了自己的教學(xué)思想。他提出以學(xué)生為中心的真正的自主學(xué)習是“通過(guò)‘閱讀—討論—寫(xiě)作’這一基本學(xué)習模式來(lái)獲得知識、技能和思考能力，即圍繞某一專(zhuān)題閱讀相關(guān)的英語(yǔ)參考書(shū)(多本)，用英語(yǔ)記下自己的心得，或收集材料自制PPT，接著(zhù)是參加有關(guān)這一專(zhuān)題的討論(seminar)，用英語(yǔ)發(fā)表自己的見(jiàn)解，乃至加入由此引起的爭論，最后是就這一專(zhuān)題用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短論(paper)”。（黃源深，20xx）黃教授提出的教學(xué)模式在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀課程中是可以借鑒的。如果把它改成形成圍繞課文特定主題的“指導—閱讀—討論—寫(xiě)作的課堂教學(xué)模式，或許能夠找到克服英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀課程局限性之路。筆者更傾向于把它稱(chēng)之為“導學(xué)模式”，這種教學(xué)模式對閱讀教材的結構調整和教師更有創(chuàng )造性地運用現有英語(yǔ)閱讀教材，克服其局限性有所啟示。
之所以把這種教學(xué)模式稱(chēng)之為“導學(xué)模式”是因為以這種方式組織教學(xué)活動(dòng)，教師的角色會(huì )發(fā)生根本的變化，即從語(yǔ)言知識、技巧的傳授者變成了學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計者和指導者。這一教學(xué)模式所遵循的教學(xué)理念是維果茨基的支架理論。
該理論所涉及的教學(xué)活動(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節組成：搭腳手架、進(jìn)人情境、探索嘗試、獨立探索、協(xié)作學(xué)習、效果評價(jià)。它屬于在建構主義學(xué)習理論影響下形成的比較成熟的教學(xué)模式，其中強調了通過(guò)教師的引導、幫助（支架功能），把管理學(xué)習的任務(wù)逐漸由教師轉移給學(xué)生（進(jìn)人情境、探索嘗試），使學(xué)生形成各方面的能力（獨立探索），最終讓學(xué)生獨立地去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（撤去支架）。 既然英語(yǔ)閱讀課程被稱(chēng)之為“泛讀課”，那么課程對學(xué)生的教學(xué)指導設計方面必須符合其特點(diǎn)，即涉及主題的廣泛。在“導學(xué)模式”中學(xué)生閱讀活動(dòng)的主題（或專(zhuān)題）設定是指導學(xué)生閱讀活動(dòng)開(kāi)展的首要環(huán)節。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的閱讀教材本身涉及的題材就很廣，它涵蓋了社會(huì )、政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的內容。有些課文主題明確，如涉及環(huán)境、人口、食品安全等，但有些不是很明確，這就需要教師做出必要的取舍。泛讀課的重點(diǎn)應該是專(zhuān)題閱讀、研究、闡述和討論，而不是技巧訓練。如果一篇課文的主題無(wú)研究、探討價(jià)值，學(xué)生不感興趣，或很難與學(xué)生的自主閱讀結合起來(lái)，教師就應該學(xué)會(huì )放棄。在教材編寫(xiě)中應考慮到為學(xué)生設定有研究、探討價(jià)值的，符合學(xué)生心理的主題，以避免學(xué)生只注重語(yǔ)言訓練而對社會(huì )、政治、經(jīng)濟等方面思想、觀(guān)點(diǎn)不加思考地接受的現象。
有了學(xué)生感興趣的、可進(jìn)行深入探討的主題后，相關(guān)的閱讀活動(dòng)便成為可能。學(xué)生為了參加專(zhuān)題探討必須閱讀更多資料，而課文所含的內容已無(wú)法滿(mǎn)足這種需要，這就打開(kāi)了更廣闊的空間。此時(shí)教師的功能也就從知識、技能的傳授者變成了學(xué)生學(xué)習、研究、探索活動(dòng)的指導者。教師通過(guò)提供、指定閱讀資料，示范查閱方法，引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )、數據庫、數字圖書(shū)等進(jìn)行資料查閱、整理、綜合、分析，展開(kāi)研究性閱讀。這樣的閱讀活動(dòng)克服了教材在閱讀量方面的局限性，又聯(lián)系了課文內容主題，可對學(xué)生各方面的能力進(jìn)行綜合鍛煉。學(xué)生此時(shí)不是簡(jiǎn)單地考察自己是否讀懂了課文，而是在研究相關(guān)問(wèn)題的同時(shí)展開(kāi)更廣泛的閱讀，更多地接觸相關(guān)專(zhuān)題的語(yǔ)篇和詞匯，更深刻地理解了相關(guān)的英文句型、單詞的用法和其中所蘊含的思想。在教材的編寫(xiě)中，應將學(xué)生的課外閱讀指導涵蓋其中，把局限于課本的英語(yǔ)閱讀變成課程學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )閱讀相結合的真正意義上的泛讀。
討論環(huán)節是對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行督促、檢測的重要環(huán)節，也是學(xué)生對相關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行講解、發(fā)表見(jiàn)解的機會(huì )。該環(huán)節所涉及的內容不僅僅是討論，而是涵蓋了小組研討，PPT制作，專(zhuān)題講解等方面的活動(dòng)。它鍛煉了學(xué)生的思維，培養了分析、綜合能力，促進(jìn)了協(xié)作學(xué)習，提高了批判意識，為學(xué)生提供了一個(gè)展示其思想觀(guān)點(diǎn)的平臺，同時(shí)促使學(xué)生自然地將英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結合起來(lái)。此時(shí)英語(yǔ)已不再是學(xué)習的目的，而是深入研究某專(zhuān)題、參與課堂討論活動(dòng)的手段。這個(gè)環(huán)節教學(xué)活動(dòng)的內容已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的知識和技能傳授，而是充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性的，以學(xué)生為中心的，研究式、討論式的教學(xué)活動(dòng)。這教學(xué)模式改變了目前英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的閱讀課程泛讀不像泛讀、精讀不像精讀的尷尬局面。
寫(xiě)作環(huán)節是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的擴展。目前閱讀課程的主要寫(xiě)作是讀書(shū)報告，這是一項行之有效的傳統教學(xué)活動(dòng)。但僅局限于對幾十年前小說(shuō)中的思想進(jìn)行分析研究，學(xué)生勢必會(huì )與社會(huì )脫節，會(huì )對世界上發(fā)生的重大事件反映遲緩或漠不關(guān)心，更難說(shuō)會(huì )有強烈的社會(huì )責任感了。該環(huán)節的專(zhuān)題寫(xiě)作對培養學(xué)生的社會(huì )責任意識，思辨能力，批判精神都有促進(jìn)作用。如果在教材中把以上環(huán)節都聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生的對相關(guān)專(zhuān)題的研究會(huì )更加深入，知識更系統，認識更深刻，分析能力更強，也會(huì )更有見(jiàn)解。這也正符合了大綱的人才培養要求。
以上通過(guò)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀教材局限性的分析和解決方案的探討，可以看到對該課程教材結構進(jìn)行調整的必要性和可能性。在網(wǎng)絡(luò )化的時(shí)代，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的閱讀課程不應該仍然是基于一本教材的閱讀教學(xué)活動(dòng)，而應該是以教程為指導的、主題鮮明的、基于網(wǎng)絡(luò )的、較為深入的閱讀和研究活動(dòng)，這才是真正意義上的“泛讀”。
參考文獻：
[1]高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )英語(yǔ)組，高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱[M]，上海：上海教育出版社；北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20xx.5
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[3]維果茨基，維果茨基教育論著(zhù)選[M]，余震球選譯，人民教育出版社，20xx
解決方案 篇3
系統概述企業(yè)電子商務(wù)的發(fā)展注重在三個(gè)方面:電子商務(wù)系統、增值服務(wù)及asp、內部管理系統;電子商務(wù)系統:通過(guò)提供有效多樣的交易模式，擴大用戶(hù)群、增加交易量。增值服務(wù)及asp:提高用戶(hù)的忠誠度，同時(shí)增加網(wǎng)站的收入。內部管理系統:內部管理系統包括商流管理、物流管理、資金流管理、信息管理及辦公自動(dòng)化系統，其目的是規范內部流程，提高工作效率。
功能模塊
從目前國內企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，充分了解各自的特點(diǎn)及需求，吸取市場(chǎng)上現有的成功經(jīng)驗，主要包含以下功能:
電子商務(wù)系統:
b2b電子商務(wù)系統:在b2b系統中，最終應實(shí)現目錄式交易系統、拍賣(mài)式交易系統以及交換式交易系統，業(yè)務(wù)范圍覆蓋相關(guān)產(chǎn)品的采購及銷(xiāo)售。
b2c電子商務(wù)系統:b2c系統應包括在線(xiàn)交易、在線(xiàn)支付、配送及個(gè)性化客戶(hù)服務(wù)等功能。
電子商務(wù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站:通過(guò)商業(yè)聯(lián)盟等形式，采用先進(jìn)的電子化服務(wù)技術(shù)實(shí)現行業(yè)的電子商務(wù)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，為用戶(hù)提供一站式的全方位服務(wù)。
crm系統:crm系統實(shí)現以客戶(hù)為中心的各種工作流程，同內部后臺系統相互配合，實(shí)現以客戶(hù)為中心的個(gè)性化電子商務(wù)及信息系統。
增值服務(wù)及asp:
宿主服務(wù)(hosting):為用戶(hù)提供各種宿主服務(wù)，宿主服務(wù)的內容包括webhosting及applicationhosting。
b2e服務(wù):b2e是指businesstoemployee。將企業(yè)的內部流程通過(guò)internet/intranet加以實(shí)現,通過(guò)b2e實(shí)現企業(yè)內部的辦公自動(dòng)化流程，可以縮短系統建設過(guò)程，降低維護難度，并有利于不同內部工作系統的有機集成。
在線(xiàn)支付網(wǎng)關(guān):實(shí)現會(huì )員間的結算服務(wù)，實(shí)現會(huì )員及用戶(hù)的在線(xiàn)支付服務(wù)
銀行貸款信用擔保:
一項和銀行合作為會(huì )員提供的金融服務(wù)，與b2b定單系統結合，為銀行和會(huì )員提供就b2b交易的貸款擔保。
erp/supplychain:
erp系統、supplychain系統是企業(yè)必不可少的生產(chǎn)管理工具，供應鏈應用軟件(supplychainplanningsoftware)能夠智能地管理供應鏈的各種行為。
行業(yè)分析報告:
通過(guò)b2b、b2c及其它asp系統，積累大量有價(jià)值的行業(yè)信息數據，用之提供行業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，發(fā)展中立的行業(yè)評估機構。
內部后臺系統:
財務(wù)系統:
財務(wù)系統包括公司本身的財務(wù)系統及與會(huì )員和用戶(hù)之間的資金往來(lái)信息系統。
oa辦公自動(dòng)化系統:
完成內部管理流程的自動(dòng)化處理，可以采用b2e的方式。
配送物流信息系統:
配送系統作為主要的物流管理的一部分，可以考慮采用erp的解決方案。
庫存管理系統:
與配送管理信息系統一樣，可以采用erp解決方案。
數據中心:
記錄企業(yè)內的各種信息及歷史記錄，然后將這些數據作為系統分析和決策的基矗
決策支持系統:
建立在數據倉庫系統之上的數據分析系統，通過(guò)不同角度、為不同對象提供基于數據倉庫的歷史數據分析，并根據事先定義的規則和條件，給出對業(yè)務(wù)的預測。
系統特點(diǎn)
先進(jìn)性、開(kāi)放性、互連性、可擴充性
采用j2ee技術(shù)框架構建的電子商務(wù)解決方案實(shí)現了獨立于系統平臺的分布式應用，具有高度的可移植性、標準化;系統的設計和實(shí)現采用各種標準化協(xié)議，具有高度的開(kāi)放性、互聯(lián)性和可擴充性，實(shí)施方便快捷。
個(gè)性化服務(wù)
通過(guò)多方面的考慮與設計，結合數據挖掘、數據倉庫等商業(yè)智能(businessintellegence)技術(shù)，提供在當今商業(yè)活動(dòng)中日趨重要的個(gè)性化服務(wù)。
安全性
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )架構設計、應用架構設計、系統配置、數據庫安全設計等多重手段，保證系統的安全可靠，經(jīng)受?chē)庵?zhù)名廠(chǎng)商的安全檢測，無(wú)任何危險警告!
解決方案 篇4
為落實(shí)市委王書(shū)記對市廣播電視臺民生情況反映《我市“村醫空白村”增多，偏遠山區村看病難》的批示精神，根據我縣實(shí)際，我局制定解決方案如下：
一、基本情況
我局按照《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建六盤(pán)縣“基本醫療和基本公共衛生服務(wù)示范鎮”活動(dòng)的實(shí)施方案》，加強了村衛站和鄉村醫生的管理，根據《廣東省進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設實(shí)施意見(jiàn)》精神，對確因鄉村醫生年老離崗退養或無(wú)執業(yè)（助理）醫師資格人員等原因造成衛生站“空白村”的，遴選本縣戶(hù)籍具有國家承認學(xué)歷并立志于農村衛生事業(yè)的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)大、中專(zhuān)畢業(yè)生（符合執業(yè)助理醫師資格考試報名條件），以勞動(dòng)合同制聘入村衛生站任鄉村醫生，五年內未取得執業(yè)助理醫師資格或者鄉村全科執業(yè)助理醫師資格的，將按規定予以解聘。20xx年x月以來(lái)，已有x名具備條件的人員受聘到村衛生站任鄉村醫生，解決了x個(gè)“村醫空白村”，目前我縣仍有x個(gè)“空白村”。
二、存在困難和問(wèn)題
雖然我縣目前“村醫空白村”的現象有所緩解，由20xx年5月份以前的x個(gè)降至x個(gè)，但隨著(zhù)原有的村醫年齡增大退休和山區邊遠村服務(wù)人群不足，收入難于得到保障，留不住村醫，自愿到村衛生站工作的年輕人不多，難于招聘醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生任鄉村醫生，“空白村”的數量今后又將繼續增加。
三、工作方案
我局將按照省、市的有關(guān)要求，把村衛生站和鄉村醫生隊伍的建設作為民生實(shí)事，認真抓好落實(shí)。
1、啟動(dòng)村衛生站公建規范化建設，在20xx年完成x間的基礎上，20xx年完成x間，20xx年完成x間，全縣x個(gè)行政村都有一個(gè)公建規范化村衛生站。
2、繼續加大創(chuàng )建衛生強縣宣傳，鼓勵大中專(zhuān)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生通過(guò)鄉村醫生執業(yè)注冊聘請到“空白村”村衛生站任鄉村醫生。
3、由衛生院負責，動(dòng)員鼓勵轄區內有多名鄉村醫生的行政村的鄉村醫生到“空白村”擔任鄉村醫生。
4、由“村醫空白村”轄區衛生院選派富余的符合條件的人選擔任“空白村”鄉村醫生，其待遇不變。
5、由轄區衛生院負責在“村醫空白村”設立巡診點(diǎn)，派出巡診醫生，每周三次定期到“空白村”巡診，緩解群眾看病難問(wèn)題，并在巡診點(diǎn)公布巡診時(shí)間和巡診醫生電話(huà)，方便群眾聯(lián)系。
四、建議
1、為留住邊遠山區村的鄉村醫生，對服務(wù)常住人口在x人的村的鄉村醫生每月給予x元補貼，服務(wù)常住人口在x人以下的村的鄉村醫生每月給予x元補貼，補貼經(jīng)費由市、縣二級財政部門(mén)按比例共同承擔。
2、為解決鄉村醫生的后顧之憂(yōu)，穩定鄉村醫生隊伍，在崗鄉村醫生統一參加基本社會(huì )保險，參保辦法參照村干部待遇繳交，經(jīng)費由縣級財政負責統籌解決。
xx縣衛生和計劃生育局
20xx年6月16日
解決方案 篇5
技術(shù)方案：
一、組合器材，創(chuàng )新玩法
在我園教師創(chuàng )設的尊重、支持的寬松氛圍中，孩子們自發(fā)對軟式器材產(chǎn)生了濃厚的探索與創(chuàng )新興趣，他們在不斷探索創(chuàng )新中，發(fā)揮著(zhù)體育器材的多種功能。如：僅彩色軟式跨欄架一種玩具，孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過(guò)欄;連續跨欄跳;輕板操、過(guò)寬、窄獨木橋;以及供軟體標槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及彩帶風(fēng)阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準;還有與軟式橫桿組成高、低鉆爬架;軍事匍匐架;好玩的是，孩子們還配合接力環(huán)，把跨欄架創(chuàng )新成了拋套架等近20余種玩法。
二、設計新穎，具有實(shí)用價(jià)值
整套器材含有30個(gè)種類(lèi)，總計數量有380件，此套器材從結構、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心里特點(diǎn)，如：跳繩用的木柄設計及他們喜歡的可愛(ài)卡通動(dòng)物形狀;兩種標槍?zhuān)环N做成了有趣的火箭形狀，而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖著(zhù)小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過(guò)這些器材的使用，全面鍛煉了身體素質(zhì)。如：在玩彩色軟式跨欄架時(shí)，孩子們高效地使用器械，進(jìn)行繞欄、過(guò)欄、做操、過(guò)橋、匍匐、接力、拋套等游戲活動(dòng)，練習了走、跑、跳、投、鉆、爬和平衡等各項運動(dòng)能力。
三、能滿(mǎn)足幼兒園的各種活動(dòng)需要
此套器材因其豐富的種類(lèi)、充足的數量，既滿(mǎn)足了幼兒好玩又有趣的游戲需要，也滿(mǎn)足了教師日常體育教學(xué)、游戲、比賽等活動(dòng)需要;不僅可以一次滿(mǎn)足我園各個(gè)年級日常分層使用，而且還可滿(mǎn)足我園對內對外開(kāi)展的各項主題式戶(hù)外游戲、區域活動(dòng)，以及家長(cháng)親子運動(dòng)會(huì )、開(kāi)放活動(dòng)日和社區戶(hù)外運動(dòng)等活動(dòng)使用。
四、器材輕便易取放
以前，在體育游戲活動(dòng)中，體育器械笨重而龐大，通常都是由班級教師等來(lái)搬運、擺放。而軟式體育器械輕便易于幼兒自己取放，所以，在戶(hù)外、在長(cháng)廊，或在室內布置體育游戲活動(dòng)場(chǎng)景時(shí)，我們大膽讓幼兒自主設計并布局場(chǎng)地器械;從室內取出器械或從戶(hù)外搬走器械擺放到室內架子上時(shí)，我們也鼓勵幼兒獨立自主完成。這不僅培養了幼兒體育活動(dòng)的興趣，吸引幼兒的主動(dòng)參與，還培養了幼兒自主意識，養成自我服務(wù)意識，從小養成勞動(dòng)意識、責任意識，以及自主有序擺放的規則意識。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時(shí)，遇到器械材料數量多，就很難把材料擺放整齊。這時(shí)，孩子們還會(huì )與同伴商量，并協(xié)助完成收歸任務(wù)，這也讓幼兒感受到了參與集體活動(dòng)的樂(lè )趣，提高了幼兒合作互助的能力。
五、進(jìn)行教學(xué)研究
我園還就此套器械，組織教師對這些材料的靈活使用、創(chuàng )新拓展和教育教學(xué)進(jìn)行了研討，幼兒的玩法收集，以及教師的教育故事等，給幼兒園以及區域內教師，提供了頗有參考價(jià)值的教學(xué)案例及教育教學(xué)研究與實(shí)施經(jīng)驗。
使用效果：幼兒園成套軟式體育器材能在戶(hù)外體育游戲中得到充分應用，其較強的趣味性和一物多玩的特點(diǎn)解決了傳統戶(hù)外活動(dòng)器械人多器具少，功能和玩法單一的問(wèn)題，有效調動(dòng)了學(xué)生參與體育運動(dòng)的積極性。軟式體育器材滿(mǎn)足和支持了幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取運動(dòng)經(jīng)驗的需求;它有效幫助和促進(jìn)了幼兒在體育鍛煉中的學(xué)習與發(fā)展。
解決方案 篇6
摘要：當前“三農”問(wèn)題仍然是中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展鏈條上較為薄弱的一環(huán)，農產(chǎn)品價(jià)格不穩定，“菜賤傷農，菜貴傷民”的矛盾日益凸顯。解決“三農”問(wèn)題成為發(fā)展中國經(jīng)濟的重中之重。農業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，難以及時(shí)獲取市場(chǎng)的需求信息，導致供求不平衡的情況出現，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵就在于加快信息的傳播速度，使農民及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，減少損失。金融機構的介入能夠使得農民的財產(chǎn)獲得保障。
關(guān)鍵詞：“三農”問(wèn)題；交通銀行；傳統金融機構；互聯(lián)網(wǎng)金融
近年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)與各生產(chǎn)服務(wù)行業(yè)的交流逐漸深入，不僅帶動(dòng)了新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和成長(cháng)，也促進(jìn)了傳統產(chǎn)業(yè)的轉型升級。我國自古以來(lái)就是農業(yè)大國，農耕文明影響了我們幾千年，農業(yè)作為我國一個(gè)傳統產(chǎn)業(yè)，也是一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)。我國的農業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)，是我國進(jìn)行國民經(jīng)濟建設與發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)。為了解決“三農”問(wèn)題，國家出臺了一系列的優(yōu)惠政策，各大銀行和金融機構也加大了對農村地區的扶持力度。交通銀行在解決幫助三農問(wèn)題的過(guò)程當中起到了一定的作用，也遇到了不少問(wèn)題。
一、農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引導下不斷升級
農業(yè)作為我國的傳統產(chǎn)業(yè)之一，也是第一產(chǎn)業(yè)，然而我國人口基數大，人口增長(cháng)速度快的國情不容忽視，傳統的農業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)難以滿(mǎn)足我國眾多人口以及出口所需要的糧食。因此，農業(yè)現代化和自動(dòng)化是實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)增收的一條必經(jīng)之路，而要想實(shí)現農業(yè)自動(dòng)化和現代化，離不開(kāi)計算機技術(shù)的支持。目前，通過(guò)計算機控制的農業(yè)自動(dòng)施肥和灌溉已經(jīng)可以實(shí)現。農業(yè)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引導下不斷升級，在將來(lái)有望實(shí)現農業(yè)現代化普及。交通銀行可與計算機產(chǎn)業(yè)公司進(jìn)行合作，向農民發(fā)放低息貸款或進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品補貼優(yōu)惠。使農民切實(shí)享受到“互聯(lián)網(wǎng)+”為農業(yè)現代化帶來(lái)的便利。
二、交通銀行與金融機構合作共同助力“三農”問(wèn)題的解決
隨著(zhù)國家對“三農”問(wèn)題的逐漸重視，各類(lèi)金融機構開(kāi)始積極響應國家號召，共同推動(dòng)“三農”問(wèn)題的解決。交通銀行可以通過(guò)與其他金融機構的合作，來(lái)實(shí)現對農民的支持。此前，交通銀行深圳分行就已經(jīng)與“三農金服”公司有過(guò)合作。三農金服作為一家國資系農村互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，有自己優(yōu)質(zhì)的風(fēng)險控制團隊，完善的風(fēng)險控制體系，可以對農民申請的小額助農貸款進(jìn)行貸前審核、貸中監控以及貸后管理。結合大數據、征信體系、風(fēng)險控制模型等先進(jìn)手段實(shí)現對風(fēng)險的有效規避和控制。通過(guò)這類(lèi)合作，能夠有效地實(shí)現對農民的幫助，使農民切實(shí)享受到金融機構帶來(lái)的優(yōu)惠和便利，并且保障投資者以及平臺的運營(yíng)安全。這類(lèi)平臺專(zhuān)注農村金融，具有較強的針對性，能夠更加強力的解決農業(yè)問(wèn)題，并為投資者帶來(lái)可觀(guān)的收益。交通銀行與三農金服的合作，是傳統金融與互聯(lián)網(wǎng)金融相輔相成的成果。能夠有效促進(jìn)農村消費，改善農業(yè)環(huán)境。
三、傳統金融與互聯(lián)網(wǎng)金融相結合服務(wù)農民的必要性
以銀行為代表的傳統金融業(yè)一直是城市里個(gè)體商戶(hù)的主要資金來(lái)源與重要動(dòng)力。然而農業(yè)作為我國的傳統行業(yè)，在許多經(jīng)濟落后的偏遠地區仍然是當地農民主要的生活生產(chǎn)方式。傳統的金融機構在這些交通不便的地區設立網(wǎng)店的成本太大，而且收益甚低，但是仍有一些需要金融機構進(jìn)行貸款以發(fā)展自己農業(yè)的個(gè)體農業(yè)生產(chǎn)者。相比之下，互聯(lián)網(wǎng)金融對于這些農民就是一個(gè)較好的選擇，互聯(lián)網(wǎng)鋪設成本低，覆蓋范圍廣，比傳統金融業(yè)設立站點(diǎn)更加方便快捷。而資金雄厚又是互聯(lián)網(wǎng)金融所不具備的一大特點(diǎn)，傳統金融與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作則恰好彌補了這兩個(gè)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，相輔相成。能夠有效實(shí)現對農民的幫助以及為金融機構更好地創(chuàng )收�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融是金融與互聯(lián)網(wǎng)模式結合下的多元化產(chǎn)物，相比于傳統意義上的金融業(yè)，它更容易為大眾帶來(lái)便利，普惠大眾。同時(shí)隨著(zhù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)金融已經(jīng)滲透到“三農”的領(lǐng)域中，我國農村人口眾多，市場(chǎng)寬闊，資金需求量極大，可是同時(shí)也面臨著(zhù)資金供給量不足、資金外流加劇等種種難題。所以我們堅信互聯(lián)網(wǎng)金融可以為解決農村、農業(yè)、農民諸多方面的許多難題的解答得到實(shí)質(zhì)上的幫助�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融可以利用自身便利優(yōu)勢與普惠屬性跨越地理鴻溝在提高資金配置效率、增加農村資金供給量和加強建立農村金融信用體系方面有著(zhù)不俗的貢獻。
四、銀行應主動(dòng)加強與助農性互聯(lián)網(wǎng)金融的合作
“二十四節氣歌”作為我國古代農業(yè)生產(chǎn)者智慧的結晶，反映的是農業(yè)生產(chǎn)與時(shí)節的對應性。而助農性的互聯(lián)網(wǎng)金融也應注意農業(yè)生產(chǎn)在不同季節的不同需求。農民對金融的需求是有季節性的，如果金融機構發(fā)放的貸款錯過(guò)了農業(yè)生產(chǎn)時(shí)節，對農民和金融機構來(lái)說(shuō)都有可能導致?lián)p失。因此傳統金融機構應主動(dòng)加強與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作，建立完善征信體系，加快貸款資格和額度的審核速度，加快貸款發(fā)放到農民手中的速度。要讓“好鋼用在刀刃上”，使農民在生產(chǎn)的季節享受到助農貸款為農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的收益。隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，人均工資水平不斷提高，但物價(jià)水平也伴隨著(zhù)逐漸提高，人民的消費水平也在提高，因此銀行的金融產(chǎn)品為群眾提供了方便。銀行在推出金融產(chǎn)品時(shí)，應考慮到不同程度的消費人群，對其應有不同的門(mén)檻要求，提高產(chǎn)品的適用性，讓更多的人享受到金融產(chǎn)品為其帶來(lái)的便利，尤其是對于農村用戶(hù)在進(jìn)行借貸或辦理信用卡時(shí)，應建立適合其的門(mén)檻要求。宣傳有關(guān)金融產(chǎn)品的信息，增強人民對于信用卡等金融產(chǎn)品的信任度，建立并維護好銀行與客戶(hù)之間的相互信任。
五、農村互聯(lián)網(wǎng)金融的準入門(mén)檻
互聯(lián)網(wǎng)金融在為農民和投資者同時(shí)帶來(lái)收益的時(shí)候，也存在著(zhù)一定的風(fēng)險和安全隱患。特別是在中國當下的環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，隨之而來(lái)的也成為了一大問(wèn)題。銀行如果想和互聯(lián)網(wǎng)金融機構合作，就應當加強對互聯(lián)網(wǎng)金融機構的審核，確保該機構有相應的資質(zhì)以及充足的資金，警惕非法集資詐騙。
六、把握好互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)“三農”的方向
“三農問(wèn)題”即農民、農業(yè)、農村�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融應當把握好服務(wù)三農的方向。強化基礎金融服務(wù)。在對農戶(hù)發(fā)放貸款標準化、線(xiàn)上化的改造過(guò)程中，加強規�；�、批量化的貸款發(fā)放，并且降低對農民發(fā)放貸款的利息，使更多的農民能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)金融為農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的便利。
七、對農民的農業(yè)生產(chǎn)及農產(chǎn)品銷(xiāo)售進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的指導
在傳統農業(yè)的影響下，大部分農民進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)僅僅是為了實(shí)現自給自足。只有較少的農產(chǎn)品會(huì )在傳統的集市上進(jìn)行交易，這對農民創(chuàng )收影響很大。而且不利于增加投資者的收益。要想為農民創(chuàng )收，就要加強對農民農業(yè)生產(chǎn)以及農產(chǎn)品銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)化免費指導。使農民能夠在網(wǎng)上使用電商平臺銷(xiāo)售自己的農產(chǎn)品，實(shí)現創(chuàng )收。這一舉措在為農民增加收益的同時(shí)，也能為投資者帶來(lái)收入。
八、傳統金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作應當獲得政府的政策支持
政府是政策的制定者，傳統金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融在合作的同時(shí)，要想既保證自身的收益，又要為農民帶去可觀(guān)的收入，就必須獲得政府的大力支持，農業(yè)的快速發(fā)展，離不開(kāi)當地政府的助農政策和金融政策。政府應當與金融機構一同加快建立和完善征信體制，加快對農民貸款申請的審核速度，對于長(cháng)期欠款未清的個(gè)人，應當予以一定的懲罰措施，使信用良好的個(gè)人享受到便利，帶來(lái)良好的社會(huì )風(fēng)氣。政府是有形的手，市場(chǎng)是無(wú)形的手。市場(chǎng)需求的不斷變化是推動(dòng)銀行金融產(chǎn)品創(chuàng )新的動(dòng)力源泉，居民的財富日益增長(cháng)，金融市場(chǎng)上流動(dòng)的資金量才會(huì )越來(lái)越多。在這種形勢下，政府應對不斷變化的金融市場(chǎng)作出相應的政策調整，加強宏觀(guān)調控，不斷完善市場(chǎng)體制機制，提高市場(chǎng)的管理效率，對銀行金融產(chǎn)品的管制政策適當放松，完善金融機構存在的一些問(wèn)題，例如對于銀行的監管問(wèn)題等。交通銀行作為國有商業(yè)銀行，政府應進(jìn)一步深化國有商業(yè)銀行改革，摒棄所有制結構單一的缺點(diǎn)，完善和調整金融制度。政府應提供給各大銀行競爭機會(huì )，促使銀行對金融產(chǎn)品不斷做出創(chuàng )新，使銀行能夠在更高層次及范圍領(lǐng)域內不斷發(fā)展與創(chuàng )新。
總體來(lái)說(shuō)，傳統金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作是大勢所趨。無(wú)論是為城市個(gè)體商戶(hù)發(fā)放貸款還是為助力農民農業(yè)生產(chǎn)發(fā)放貸款，傳統金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作是未來(lái)金融機構發(fā)展的大方向。交通銀行應該把握好目前的大好時(shí)機，做出具有前瞻性的工作，在為自身及投資者帶來(lái)收益的同時(shí)，也能夠響應國家號召，為農民帶去實(shí)惠，為中國農業(yè)現代化做出重要的貢獻。
解決方案 篇7
畢業(yè)設計教學(xué)環(huán)節與大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)成為近年來(lái)高校的一個(gè)非常突出的矛盾，由于大學(xué)生面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)形勢，許多高校學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)期幾乎都在外出找工作，提前畢業(yè)急于上崗，嚴重影響了學(xué)生的水平和正常畢業(yè)設計教學(xué)的實(shí)施。
一、當前的現狀及原因
畢業(yè)設計是綜合檢驗大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習質(zhì)量的一個(gè)重要訓練環(huán)節，是大學(xué)生將前期所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程。目前，學(xué)生的畢業(yè)設計一般安排在大四上學(xué)期末開(kāi)始,持續到整個(gè)下學(xué)期,直到六月份的畢業(yè)答辯。然而，由于當前就業(yè)形勢發(fā)生了變化，“雙向選擇、自主擇業(yè)”是現在的就業(yè)政策。在這種時(shí)代環(huán)境下，用人單位擁有主動(dòng)權。此外，由于一些高校連年不斷“擴招”，本科生和碩士畢業(yè)生的數量迅猛增加，就業(yè)形勢愈顯嚴峻。用人單位門(mén)檻也在不斷抬高,除了要求畢業(yè)生具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能之外,還要求具有一定的工作經(jīng)驗。用人單位往往要求學(xué)生到單位實(shí)習以便考察他們的動(dòng)手能力。這部分學(xué)生為了以后的就業(yè)考慮，也往往要求在校外單位做畢業(yè)設計,但由于校外畢業(yè)設計缺乏操作方案和規范化管理,進(jìn)而影響畢業(yè)設計的效果和質(zhì)量。
總之,就業(yè)壓力的增大,使得畢業(yè)生付出更多的精力來(lái)?yè)駱I(yè),在畢業(yè)設計和擇業(yè)之間,學(xué)生更看重后者,畢業(yè)設計往往敷衍了事,難以達到教學(xué)訓練的初衷。因此,面對大學(xué)生的就業(yè)與畢業(yè)設計的時(shí)間沖突,如何協(xié)調好二者之間的關(guān)系是當前要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
二、對策分析
針對當前的現狀,我們既要保證畢業(yè)設計的質(zhì)量,又要使學(xué)生能夠順利就業(yè),使二者兼顧,本文從以下三個(gè)方面探討協(xié)調畢業(yè)設計與就業(yè)之間矛盾的方案。
1.努力完善和強化就業(yè)指導工作
必須完善加強學(xué)生就業(yè)指導工作，在以市場(chǎng)配置為主導的人才配置模式下,就業(yè)指導應以培養和提升學(xué)生就業(yè)能力為主導。目前,高校學(xué)生的就業(yè)指導工作還存在認識不足、政策理解不準確、服務(wù)不到位、機制不健全等問(wèn)題。高校必須轉變觀(guān)念,不包分配不是不管分配。高校學(xué)生就業(yè)指導工作既要把用人單位請進(jìn)來(lái)，又要走出校門(mén)尋找用人單位建立人才輸出通道。
工作可以從以下幾個(gè)方面入手:第一,實(shí)行全程就業(yè)指導工作,也就是就業(yè)指導應從低年級開(kāi)始做起,大一的學(xué)生就可以開(kāi)設就業(yè)指導課程,并且不同學(xué)習階段實(shí)行不同的指導方案,讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景,指導學(xué)生正確認識自我,使其學(xué)習有目標,增強學(xué)習的動(dòng)力。第二,就業(yè)指導需要結合專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行,應以學(xué)生生涯設計為中心,有專(zhuān)業(yè)特色的.大學(xué)就業(yè)指導能夠幫助大學(xué)生形成正確的職業(yè)選擇能力。第三,就業(yè)指導教師要專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)職化。就業(yè)指導教師不僅要從事思想政治教育工作,還要專(zhuān)業(yè)化,了解用人單位的專(zhuān)業(yè)需求,這樣就業(yè)指導工作就更加有效，就業(yè)指導工作體系才能不斷完善。
2.建立校外畢業(yè)設計實(shí)習基地,使畢業(yè)實(shí)習成為畢業(yè)生就業(yè)的紐帶
現在高校應屆畢業(yè)生存在的普遍問(wèn)題是：在專(zhuān)業(yè)上，雖然在學(xué)校經(jīng)過(guò)了系統的理論學(xué)習以及相關(guān)的課程訓練，但沒(méi)有真正投入市場(chǎng)得到檢驗，假想案例和實(shí)際案例還存在差距；在溝通上，環(huán)境適應能力差，缺乏團隊精神。這都是用人單位不愿接收應屆畢業(yè)生的原因。
在市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代,社會(huì )競爭日趨激烈。企業(yè)對人才的需求,已從單純地追求知識型、高學(xué)歷型人才,轉向既有扎實(shí)的理論基礎,又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(包括工作實(shí)踐與社會(huì )實(shí)踐)的高素質(zhì)、實(shí)用型人才。這就對各高等院校在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養方面提出了更高的要求。實(shí)踐性教學(xué)是高等藝術(shù)類(lèi)院校的重要環(huán)節，高等學(xué)校要培養出高素質(zhì)的創(chuàng )新人才,必須建立產(chǎn)學(xué)研相結合、廣泛且穩固的校外實(shí)習基地，調整教學(xué)計劃,優(yōu)化培養模式,圍繞強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,理順課程體系，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
校企共建實(shí)習基地,強調建立雙方“平等、互利、互信”的合作關(guān)系,特別是校方可以針對不同的專(zhuān)業(yè)方向有目的地選擇幾個(gè)固定的企業(yè)或公司作為實(shí)習基地。在大四實(shí)習期間，若雙方滿(mǎn)意并有意向,就簽訂就業(yè)協(xié)議，校外實(shí)習基地可以使學(xué)生將所學(xué)理論知識應用到實(shí)踐中,既可以檢驗其所掌握的專(zhuān)業(yè)知識水平,又可以增強學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗和適應社會(huì )的能力，同時(shí)可以保證畢業(yè)設計的時(shí)間，從而在一定程度上解決了畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)設計時(shí)間沖突的問(wèn)題。
3.對畢業(yè)設計教學(xué)環(huán)節進(jìn)行整合，體現學(xué)生未來(lái)就業(yè)導向。
第一，培養學(xué)生做課題的信心。在開(kāi)始畢業(yè)設計的時(shí)候，指導教師應首先和學(xué)生進(jìn)行很好的交流，讓學(xué)生樹(shù)立信心，哪怕有些知識學(xué)得不是很好，但可以通過(guò)在畢業(yè)設計階段的努力把這部分知識掌握并加以應用。樹(shù)立信心是學(xué)生完成高質(zhì)量畢業(yè)設計的最根本的一步，也是學(xué)生日后工作中不可缺少的工作精神。
第二，制定目標。指導教師應根據學(xué)生的情況制定科學(xué)的目標，既不能過(guò)松也不能強度過(guò)大。通過(guò)制定目標會(huì )讓學(xué)生有一定的緊迫感，從而提高效率，讓學(xué)生在成功實(shí)踐中獲得自信和成就感。
第三，設立淘汰制。從教育體制上來(lái)說(shuō)，高校應當建立淘汰制，而淘汰制應該是在每個(gè)階段都存在的，不僅僅是在畢業(yè)階段。如果說(shuō)競聘上崗、優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)經(jīng)濟下企業(yè)用人的法則，那及早引入淘汰制，是對學(xué)生能力培養和人才成長(cháng)最好的保護。第四，注重畢業(yè)前的獨立設計能力的培養。對大多數本科生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設計前的實(shí)踐機會(huì )相對較少且時(shí)間較短，所以才會(huì )出現很多學(xué)生缺乏獨立的設計能力。學(xué)校應多給學(xué)生提供各種實(shí)習的機會(huì )，鼓勵低年級學(xué)生根據興趣加入，讓他們積累理論知識的同時(shí)提高獨立設計的能力,為擇業(yè)和日后的就業(yè)打下一個(gè)良好的開(kāi)端。
解決方案 篇8
咨詢(xún)企業(yè)的服務(wù)通常以項目管理的方式進(jìn)行，其通常的流程為：與客戶(hù)方接觸→明確客戶(hù)需求和項目框架→雙方洽談及簽訂合作協(xié)議書(shū)→提交項目工作計劃→客戶(hù)內部調研及分析→雙方討論→撰寫(xiě)并完善咨詢(xún)報告→方案實(shí)施→支持與培訓解決方案圍繞咨詢(xún)企業(yè)的咨詢(xún)項目銷(xiāo)售和服務(wù)流程，通過(guò)完善的項目管理實(shí)現對咨詢(xún)服務(wù)項目的全面管控和高效進(jìn)行。
客戶(hù)信息管理
建立并維護全面的客戶(hù)信息，包括客戶(hù)的基本聯(lián)系方式、客戶(hù)聯(lián)系記錄、客戶(hù)級別等，并以一張整合的客戶(hù)卡片體現。
客戶(hù)級別管理
企業(yè)可自行定義客戶(hù)分級的判定條件�？蛻�(hù)級別管理包括條件設定、級別設定和審批、級別查詢(xún)、銷(xiāo)售任務(wù)管理等等�？蛻�(hù)級別管理可幫助咨詢(xún)企業(yè)更有效的甄別客戶(hù)，并設定對應的銷(xiāo)售策略。
銷(xiāo)售管理
銷(xiāo)售管理不僅可以對咨詢(xún)項目的銷(xiāo)售過(guò)程進(jìn)行全面的跟蹤，還可以設定多種條件進(jìn)行銷(xiāo)售機會(huì )和客戶(hù)狀況的分析，幫助企業(yè)了解咨詢(xún)項目的銷(xiāo)售成功幾率。
合同管理
合同管理不僅可以設定多種合同模板，創(chuàng )建和審批客戶(hù)合同，還可以對合同相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)、客戶(hù)信用額度、信用期間、付款方式進(jìn)行管理，跟蹤合同的付款進(jìn)程并設定相應的自動(dòng)提醒。
客戶(hù)服務(wù)管理
通過(guò)開(kāi)放客戶(hù)門(mén)戶(hù)，讓客戶(hù)參與到整個(gè)的項目過(guò)程中，并實(shí)現對客戶(hù)服務(wù)的有效管理，包括面向客戶(hù)的知識信息庫查閱及檢索、服務(wù)支持提交和處理、客戶(hù)信息和合同自助服務(wù)等。
項目工作流管理
通過(guò)與工作流程的結合，管理項目進(jìn)行過(guò)程中的所有相關(guān)流程，包括咨詢(xún)項目的立項、審批、調度、采購等。
項目任務(wù)管理
對項目的逐層分解直到可操作的子任務(wù)，并定義各子任務(wù)的時(shí)間段、人力資源安排、相關(guān)資源等。當任務(wù)發(fā)生變更時(shí)，可執行相應的審核及自動(dòng)提醒。
項目進(jìn)度管理
對整個(gè)項目的工作時(shí)間、人員安排進(jìn)行全面分析，提供項目進(jìn)度表并可實(shí)現對項目進(jìn)度的監控，幫助項目組成員找出影響項目進(jìn)度的因素以及時(shí)進(jìn)行調整
項目成本控制
與財務(wù)系統的結合可幫助企業(yè)核算咨詢(xún)項目進(jìn)展過(guò)程中的成本，包括人力使用、物料采購、第三方外包等所有與項目相關(guān)的投入將可根據需要進(jìn)行即時(shí)的核算，并可設定偏差預警，幫助企業(yè)控制項目風(fēng)險。
項目知識管理
項目進(jìn)展過(guò)程中產(chǎn)生的所有知識文檔，包括整個(gè)項目的跟蹤和實(shí)施過(guò)程都將被有序、完善的進(jìn)行管理，實(shí)現企業(yè)的有效知識和經(jīng)驗積累。
項目協(xié)作
e-cology的協(xié)同性可保證在項目的進(jìn)展過(guò)程中，咨詢(xún)企業(yè)、客戶(hù)方和第三方合作伙伴保持即時(shí)的、緊密的聯(lián)系，包括項目任務(wù)的分派和協(xié)作、知識信息的共享、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議和即時(shí)通信的利用等。
移動(dòng)辦公
B/S架構，提供24×7的不間斷服務(wù)，只需要瀏覽器便可接入系統查詢(xún)最新信息及進(jìn)行事務(wù)處理，同時(shí)還可選擇與第三方通訊工具，如手機等集成，全面支持遠程和移動(dòng)辦公，大大便利了咨詢(xún)人員的工作。
解決方案 篇9
一、越級指揮。
如果是相同的指令，情況還算好，如果是意見(jiàn)相左，一次越級指揮，就在基層員工面前把中層掃蕩得干干凈凈了。之所以管理架構要分層級，越是管理規范的大公司，層級越嚴密，就在于要形成政令統一的行政體系，發(fā)揮行政領(lǐng)導力。所以在層級管理當中，有一條原則是所有管理者必須要遵守的：可以越級投訴，不可以越級匯報;可以越級了解情況，不可以越級指揮。
二、權力過(guò)于集中。
在60年代，管理學(xué)中就提到了分權思想。每個(gè)公司的情況不一樣，分權還是集中當然不可一概而論。但是權力過(guò)于集中的結果必然導致高層的忙死和中層的不負責任，閑死，郁悶死。也間接導致平級部門(mén)之間的官僚主義，一句“領(lǐng)導說(shuō)了算”，不得罪人，也不愿意承擔責任，實(shí)際上印證了中層管理的缺失，中層管理變成了擺設，變成了高層領(lǐng)導的應聲蟲(chóng)。
三、官僚主義作風(fēng)。
這個(gè)很普遍，不多講，對領(lǐng)導力的傷害是很大的�？科髽I(yè)文化、目標管理、KPI等手段可以有用。
四、指令不明確，模棱兩可，沒(méi)有時(shí)間節點(diǎn)，責任不清，目標不可量化等等，讓中層無(wú)所適從，或者揣測上意，而不能專(zhuān)注于執行。
五、領(lǐng)導個(gè)性過(guò)于鮮明，個(gè)人喜好影響工作。
企業(yè)沒(méi)有良好的工作氛圍，讓能者寒心，庸者瞎混，團隊成團伙，各懷心事，相互拆臺，就是不好好做事，嚴重影響戰斗力。
六、決策隨意，影響士氣。
七、事必躬親，事無(wú)巨細。不信任，不寬容，不鼓勵。
八、任何公司都會(huì )存在一些問(wèn)題，上述七種情況，職場(chǎng)人員應該都不陌生，應該說(shuō)也不足以致命，只是會(huì )影響士氣，影響效率，影響發(fā)展而已。中層的問(wèn)題，中層自己解決不了，依本人愚見(jiàn)，三板斧基本可以解決上述中層的問(wèn)題。第一，確定職權、職責、利益對等的架構，實(shí)際上也是分權平衡體系，執行起來(lái)當然會(huì )復雜一點(diǎn)，但管理的基本規律是必須要遵守的。第二，樹(shù)立“重經(jīng)營(yíng)，輕管理”的指導思想。不同性質(zhì)的部門(mén)，管理的重心也有所不同。管理的目的不是管理，而是經(jīng)營(yíng)的保障，當管理不能提高經(jīng)營(yíng)水平甚至對經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生不利影響時(shí)，必須優(yōu)先經(jīng)營(yíng)。第三，創(chuàng )導以原則為中心的處事風(fēng)格。第一板斧是框架，是大廈的支柱，支柱不能斜;第二板斧是操作系統，是DOS還是WINDOWS，效率當然是大有區別的;第三板斧是企業(yè)文化的內核，是人治還是法治，決定了企業(yè)能走多遠，能做多大多強。
山東樂(lè )成商業(yè)運營(yíng)管理有限公司，20xx年3月5日成立于山東濟南，注冊資金伍佰萬(wàn)圓整，是商業(yè)地產(chǎn)策劃、招商與運營(yíng)管理顧問(wèn)機構，是商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務(wù)商，是為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域提供技術(shù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。
山東樂(lè )成商業(yè)運營(yíng)管理有限公司，定位為現代服務(wù)業(yè)(即現代第三產(chǎn)業(yè))商業(yè)運營(yíng)管理商，專(zhuān)注于商業(yè)房地產(chǎn)的運營(yíng)管理和技術(shù)研究，主要服務(wù)項目有：商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)顧問(wèn)、商業(yè)招商、物業(yè)管理、商業(yè)市場(chǎng)調研、商場(chǎng)空間規劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、商業(yè)推廣活動(dòng)、市場(chǎng)裝飾裝修服務(wù);廣告設計、制作、發(fā)布。
公司的愿景是成為中國最專(zhuān)業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運營(yíng)管理商,為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)、創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，目前正在運營(yíng)管理的項目是山東東明樂(lè )成建材家居廣場(chǎng)。
運作項目
山東樂(lè )成商業(yè)運營(yíng)管理有限公司正在運營(yíng)的項目——山東樂(lè )成建材家居廣場(chǎng)，東明唯一一家”一站式”購物建材家居商場(chǎng)，位于東明東部新城曙光路和黃河大道交叉口，總面積四萬(wàn)余平方米，預計20xx年9月開(kāi)業(yè)，現已進(jìn)入開(kāi)業(yè)籌備階段。
企業(yè)文化
企業(yè)使命：服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)社會(huì )，為員工打造一個(gè)成長(cháng)的平臺
企業(yè)愿景：成為中國最專(zhuān)業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運營(yíng)管理商
企業(yè)價(jià)值觀(guān)：服務(wù)、誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、責任
市場(chǎng)分析
目前國內商業(yè)房地產(chǎn)運營(yíng)管理服務(wù)行業(yè)還處于發(fā)展初期，數量不多，規模不大，專(zhuān)業(yè)性不強�，F有的很多商業(yè)地產(chǎn)項目的運營(yíng)管理大多是房地產(chǎn)公司與策劃團隊、招商團隊、物業(yè)團隊等合作，或者暫時(shí)性的成立運營(yíng)管理公司以自營(yíng)，并不承接自有項目以外的業(yè)務(wù)。這種運營(yíng)管理模式不僅投入大、耗費精力大，且效果不佳，不利于專(zhuān)業(yè)化、制度化管理，也不利于保持項目的持續競爭力。所以說(shuō)業(yè)內迫切需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務(wù)商，迫切需要為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域提供技術(shù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。
企業(yè)優(yōu)勢：
系統優(yōu)勢：公司具備完善的運作系統，有獨立的前期策劃團隊、招商團隊、中期執行團隊和后期運營(yíng)管理團隊。
操盤(pán)優(yōu)勢：公司在運作上實(shí)行項目現場(chǎng)設置執行項目組、公司總部設置總參的雙操盤(pán)模式;合理把控節點(diǎn)、避免項目出現失誤。
團隊優(yōu)勢：公司本科專(zhuān)業(yè)人才比例占有60%左右，人員多為經(jīng)歷過(guò)眾多項目的專(zhuān)業(yè)精英人士，實(shí)操經(jīng)驗豐富。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢：公司成立的商業(yè)地產(chǎn)沙龍，會(huì )員多為國內知名商業(yè)地產(chǎn)界的權威人士，商業(yè)地產(chǎn)沙龍與國內多家業(yè)內專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟共同研究行業(yè)發(fā)展趨勢，時(shí)刻處在行業(yè)前沿，專(zhuān)業(yè)知識豐富。
合作商家優(yōu)勢：公司在運作項目過(guò)程中與眾多的開(kāi)發(fā)商及品牌商家達成長(cháng)期的合作伙伴關(guān)系，品牌資源豐富。
團隊配置：
目前公司運作項目，根據實(shí)際情況項目現場(chǎng)設置執行項目組，總部設置總參，進(jìn)行全程監控。
具體根據項目實(shí)際情況及工作量確定人員數量，各階段基層人員在當地聘用，前期大約為30-50人，中期大約50人左右，后期大約80-100人左右
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