【精品】解決方案5篇

　　為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的解決方案5篇，歡迎大家分享。

　　解決方案 篇1

　　1潔凈盥洗區

　　Q 如何讓盥洗區擁有抗污和無(wú)障礙的雙重功能？

　　A 盥洗區的設計更考驗設計師對人性化的理解。合理的位置，需要符合人們在浴室中活動(dòng)和使用的習慣。此外，盥洗區在生活中使用非常頻繁，水滴、水漬隨時(shí)都會(huì )殘留。光滑、平整的面盆和能夠智能控制的龍頭能夠最大程度防止污垢和細菌的殘留，讓使用更便捷、安心。

　　1感應式洗面盆龍頭采用智能化無(wú)障礙操作，即使洗漱過(guò)程中反復用手也不用擔心，龍頭可以始終保持潔凈。伊奈

　　2前衛的龍頭設計突破了水量和水溫必須同時(shí)控制的限制，水溫預調功能與水量控制器的特殊設計，大大減少了碰觸把手的次數，更是降低了滴水或污漬殘留的可能性。雅生

　　3洗臉盆寬大的圓弧半徑線(xiàn)條大氣，窄長(cháng)的前傾邊緣在使用過(guò)程中沒(méi)有絲毫阻礙，無(wú)溢水孔溢排水系統不僅美觀(guān)，更重要的是，使用者再也不需要對藏污納垢的溢水孔犯難了。凱樂(lè )瑪

　　4鉆石釉面經(jīng)過(guò)1250攝氏度的高溫燒制而成，表面沒(méi)有氣孔，非常光滑平整，能夠最大程度地防止污垢和細菌附著(zhù)。凱樂(lè )瑪

　　5純白洗臉盆有著(zhù)超寬置物臺，避免水灑濺到臺面上，特殊釉面持久耐用，無(wú)須用力刮擦或經(jīng)常使用清潔劑就能保持潔凈，抗污及抗損傷能力都很強。凱樂(lè )瑪

　　2干爽淋浴間

　　Q 如何打造干爽又私密的沐浴空間？

　　A 沐浴間應該是能夠讓人安心放松的私密空間，但是在濕漉漉的環(huán)境下，又特別容易滋生細菌，而且浴缸的清潔也讓主婦很煩心。在歐洲，越來(lái)越流行的淋浴盆則可以免除這些煩惱，高科技材質(zhì)令水滴不易殘留，與地面齊平的設計能讓淋浴間融入任何生活空間。具有按摩功能的淋浴頭則能讓身心得到全面舒展。

　　怎樣打造健康衛浴空間？

　　健康衛浴空間最重要的是干燥和通風(fēng)，有窗戶(hù)的明衛或者性能好的換氣扇是明智的選擇。另外，在衛浴間要區分干燥區和非干燥區，避免物品受潮滋生細菌。綠色植物也是衛浴間的好點(diǎn)綴，從視覺(jué)上營(yíng)造健康氛圍。

　　1地平式淋浴盤(pán)由3.5mm鋼瓷釉制成，擁有持久耐用而極易清潔的表面，綠色環(huán)保，100%可回收，新產(chǎn)品除了標準浴室色彩外，還新增了亞光系列，更易與居室色彩融合�？ǖ戮S

　　2 Select一鍵切換技術(shù)，只需手握淋浴頭輕輕一點(diǎn)，即可到直接切換出水模式，更符合人體工學(xué)原理，目標明確的按摩式出水，帶來(lái)提神醒腦的健身效果。漢斯格雅

　　3鈦鋼搪瓷淋浴底盤(pán)完美契合地面，無(wú)機材質(zhì)杜絕了細菌與微生物滋生的可能，纖薄搪瓷層使得產(chǎn)品釉面更順滑也更耐沖擊，日常污漬難以駐足。百諦

　　4模塊化的淋浴空間可以將各個(gè)獨立元件進(jìn)行自由組合，因此花灑模塊不僅適用于不同的頭頂式花灑，而且還可以通過(guò)調節水平和垂直噴水模式，為頸部和肩部區域帶來(lái)別具一格的噴射體驗。雅生

　　5蒸汽噴頭1分鐘內快速產(chǎn)生超細霧熱蒸汽，深層清潔并有效滋潤肌膚，達到排毒、美膚、健康、放松四重功效，香薰功能帶來(lái)媲美SPA館的體驗。一鍵式自動(dòng)清潔，有效排出發(fā)生器內余水，杜絕水垢和異味，避免細菌滋生�？评�

　　6 i-showering數碼觸摸屏多媒體淋浴系統采用先進(jìn)的'Android安卓操作系統，兼備智能的淋浴、光療、娛樂(lè )三大功能。美標

　　3如廁區

　　Q 如何讓每天的“程序”變成健康貼心的享受？

　　A 健康、舒適、人性化是當下衛浴發(fā)展趨勢之一，因此具有溫水洗凈、保暖便蓋、暖風(fēng)干燥、智能除臭等眾多功能的智能洗凈坐便蓋受到很多對生活有更高要求的品質(zhì)人士的推崇。例如，TOTO的衛洗麗產(chǎn)品。

　　在傳統習慣上，我們每天“如廁”后大多延續著(zhù)“擦拭”方式。但這種方式其實(shí)并不科學(xué)、衛生。即便使用再柔軟的紙巾也無(wú)法做到真正的便后清潔。去除臟物，“水洗”理應比“紙擦”更能達到清潔效果，衛洗麗的溫水洗凈功能，就能有效地完成便后清潔工作。尤其對于家庭中的女性成員來(lái)說(shuō)，能在特殊的日子給予她們特別的呵護。對于老年人來(lái)說(shuō)，保暖便蓋的功能也能避免冬天被便圈“凍”到。

　　1無(wú)線(xiàn)遙控，輕松操作各種功能。

　　2保暖便蓋，冬天如廁更溫暖。

　　3新款衛洗麗采用了革命性的清潔技術(shù)――智凈，輕松將以往沖洗馬桶時(shí)很難清除的細菌、污物一并去除干凈。

　　4輕柔洗凈、臀部洗凈、下身洗凈、下身護理洗凈，衛洗麗的多種清洗方式，帶給每個(gè)人最舒適的潔凈體驗。同時(shí)，水流的力度、位置都可以自由調整，滿(mǎn)足不同人的所需。噴嘴的噴射角度更是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)設計，清洗后的污水不會(huì )污染噴頭。

　　解決方案 篇2

　　摘要：伴隨著(zhù)會(huì )計從業(yè)資格證退出歷史舞臺, 財務(wù)機器人、財務(wù)共享的進(jìn)一步興起, 會(huì )計人員的工作逐漸被財務(wù)機器人、財務(wù)共享、人工智能等取代, 財務(wù)轉型迫在眉睫。高校作為會(huì )計人才培養的重要基地, 傳統的教學(xué)模式也面臨轉型, 以跟隨企業(yè)財務(wù)轉型之路。當前, 高校會(huì )計教學(xué)也面臨重大挑戰, 高校需要培養復合型財會(huì )人才, 要求大學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的理論知識, 還要具備相應的專(zhuān)業(yè)技能, 同時(shí)還要遵守國家財經(jīng)政策、法規和具備良好的職業(yè)道德素養。以高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)轉型的意義為起點(diǎn), 通過(guò)研究目前高校推進(jìn)會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的意義和存在的不足, 最后提出相應的解決方案。

　　關(guān)鍵詞：財務(wù)轉型; 會(huì )計實(shí)踐教學(xué); 轉型之路;

　　1 引言

　　20xx年對于財會(huì )人員來(lái)說(shuō), 絕對是崩潰的一年, 先后經(jīng)歷了一系列的政策變革, 從會(huì )計從業(yè)資格考試被取消, 到金稅三期, 再到五證合一、財務(wù)機器人、個(gè)稅改革、營(yíng)改增后續等等, 每一項改革都讓財會(huì )人員苦不堪言, 面臨崩潰, 甚至有大部分的財會(huì )人員因此被老板辭退或無(wú)奈轉型。根據英國《每日郵報》報道, 一項最新的調查顯示:96%的會(huì )計人員認為財務(wù)機器人將在20xx年取代自己的工作, 62%的會(huì )計人員表示自己不愿意在五年后繼續從事會(huì )計工作。

　　那么, 問(wèn)題來(lái)了:高校及高校教師應該如何應對財務(wù)轉型的新形勢, 如何轉變其會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式以適應新形勢的發(fā)展?這已經(jīng)成為當前高校及高校教師需要正視并深思的一個(gè)重要問(wèn)題。因此, 對財務(wù)轉型背景下高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)轉型之路的研究具有非常重要的現實(shí)意義。

　　2 高校推進(jìn)會(huì )計實(shí)踐教學(xué)轉型的重要意義

　　財務(wù)轉型主要是為了適應企業(yè)運營(yíng)轉型與發(fā)展的需要, 以提升價(jià)值創(chuàng )造能力、防范風(fēng)險為目標, 運用管理會(huì )計等多種方法, 創(chuàng )新與實(shí)踐財務(wù)管理發(fā)展目標。通俗地說(shuō), 財務(wù)轉型就是為了適應企業(yè)的轉型, 提升企業(yè)的運營(yíng)效率和效益。那么, 培養符合市場(chǎng)需求的會(huì )計人才是高校會(huì )計專(zhuān)業(yè)面臨的一大挑戰。會(huì )計專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是培養應用型復合會(huì )計人才的重要教學(xué)環(huán)節。改變以往傳統的會(huì )計教學(xué)模式, 積極推進(jìn)會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式轉型具有重大的實(shí)踐意義。

　　2.1 符合經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構轉型升級的需要

　　在企業(yè)財務(wù)轉型的大時(shí)代背景下, 高校積極推進(jìn)會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式的改革具有重大的現實(shí)意義。一是符合市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展模式轉變、產(chǎn)業(yè)結構轉型升級的迫切要求;二是解決新增勞動(dòng)力就業(yè)結構性升級矛盾的迫切要求;三是培養符合市場(chǎng)經(jīng)濟可持續發(fā)展所需要的應用型復合人才的需求。

　　2.2 推動(dòng)高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式轉型的深入開(kāi)展

　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節是高校培養應用型復合會(huì )計人才的重要環(huán)節。眾所周知, 會(huì )計專(zhuān)業(yè)具有較強的實(shí)踐性, 隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的大力發(fā)展, 社會(huì )對會(huì )計人才的需求數量越來(lái)越大, 質(zhì)量要求也越來(lái)越高, 尤其是對應用型復合人才的需求更大。但是, 就當前情況來(lái)說(shuō), 很多高校的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)都存在各種各樣的問(wèn)題, 使得會(huì )計人才的培養面臨諸多困難, 導致培養出來(lái)的會(huì )計人才難以適應社會(huì )的發(fā)展要求。因此, 深入探討符合應用型復合會(huì )計人才培養的實(shí)踐教學(xué)模式, 對提升會(huì )計人才的專(zhuān)業(yè)技能和核心競爭力是非常必要的。

　　3 當前高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

　　會(huì )計實(shí)踐教學(xué)引入高校已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了, 但是由于大多數人都認為會(huì )計專(zhuān)業(yè)應該以理論教學(xué)為主, 實(shí)踐教學(xué)為輔, 所以導致了許多實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)最后都變成了空有其表的“花瓶”, 其價(jià)值沒(méi)有得到真正的實(shí)現。

　　3.1 師資力量不足

　　會(huì )計實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的記賬就可以, 更重要的是需要老師能夠根據企業(yè)發(fā)展需求為學(xué)生傳授會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識�？梢�(jiàn), 會(huì )計實(shí)踐教學(xué)能否達到預期效果, 很大程度上取決于會(huì )計實(shí)踐老師的專(zhuān)業(yè)水平, 高校會(huì )計教師不僅應具備較高的教學(xué)水平, 還要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐定期參加社會(huì )實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。但是, 從當前形勢來(lái)看, 高校對會(huì )計實(shí)踐教學(xué)老師并沒(méi)有做出專(zhuān)業(yè)技能上的強制要求, 很多老師的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗很少, 甚至有一部分老師一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗都沒(méi)有, 是從學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校工作, 因此, 許多會(huì )計實(shí)踐教學(xué)老師無(wú)法滿(mǎn)足會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的要求。

　　3.2 現有會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式不符合市場(chǎng)需求

　　實(shí)踐教學(xué)內容應貼合企業(yè)需求, 以企業(yè)的實(shí)際需求為導向詳細設置實(shí)踐教學(xué)內容。但是, 從現有的實(shí)踐教學(xué)內容來(lái)看, 并不符合市場(chǎng)和企業(yè)的需求。首先實(shí)踐教學(xué)內容較簡(jiǎn)單。就目前來(lái)說(shuō), 高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)內容依然只局限于基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計等基礎課程上, 相反在財務(wù)報表分析、審計實(shí)務(wù)、稅法納稅籌劃等實(shí)踐課程上并沒(méi)有設置更多的教學(xué)內容;其次, 教學(xué)脫離實(shí)踐。目前, 高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)主要是以實(shí)驗室教學(xué)為主, 采用模擬實(shí)驗和大量練習課后題的方式進(jìn)行教學(xué), 這樣往往無(wú)法讓學(xué)生真正了解到財務(wù)工作的靈活性和重要性。

　　3.3 重理論, 輕實(shí)踐

　　受到應試教育的深刻影響, 大多數高校的教學(xué)理念還是傳統的教學(xué)理念, 會(huì )計實(shí)踐教學(xué)理念在高校教學(xué)中還沒(méi)有完全得到重視與實(shí)行, 具體表現在高校會(huì )計課程的設置、課時(shí)和教學(xué)內容的安排、教學(xué)方法以及考試考核制度的制定等方面。大多數高校會(huì )計老師在教學(xué)過(guò)程中只注重會(huì )計基礎理論知識的講解, 并且在教學(xué)過(guò)程中以自我為中心, 忽視的學(xué)生的反映, 教學(xué)方式方法陳舊, 教課內容枯燥無(wú)趣, 學(xué)生聽(tīng)之乏味, 缺少學(xué)習的激情和熱情, 教師關(guān)心的是會(huì )計課程的理論課時(shí)是否充足, 能否按時(shí)完成課程任務(wù), 學(xué)生能否及格, 整體的考試過(guò)關(guān)率怎么樣, 但是, 忽視了學(xué)生對會(huì )計專(zhuān)業(yè)技能的掌握程度和知識的運用能力。

　　3.4 校外實(shí)訓基地不足

　　會(huì )計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性和實(shí)操性都很強的學(xué)科。高校組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習, 是目前大多數高校運用最多的會(huì )計實(shí)踐教學(xué)方法。但是, 高校組織學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習也面臨很大困難。

　　首先, 缺乏固定的合作單位。企業(yè)的財務(wù)信息具有很強的保密性并且會(huì )計崗位是有限性, 企業(yè)里的財務(wù)人員相對比較固定, 導致高校和企業(yè)、會(huì )計師事務(wù)所等單位很難建立相對固定的和長(cháng)期的合作關(guān)系。其次, 時(shí)間安排不合理。頂崗實(shí)習時(shí)間大多安排在學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)進(jìn)行, 教師很難將會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有效結合, 導致學(xué)生無(wú)法做到會(huì )計理論知識與會(huì )計實(shí)踐操作有效結合。然后, 高�？紤]實(shí)習經(jīng)費的問(wèn)題, 往往安排學(xué)生的實(shí)習實(shí)訓時(shí)間有限, 很多實(shí)習方式改成企業(yè)派人到高校進(jìn)行專(zhuān)題講座或者有實(shí)習指導老師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習, 但是這樣的方式導致學(xué)生很難接觸到企業(yè)真實(shí)的`財務(wù)情況和企業(yè)整個(gè)會(huì )計核算流程�？偟膩�(lái)說(shuō), 校外會(huì )計定崗實(shí)習流于表面, 達不到預期效果。

　　3.5 手工賬與會(huì )計電算化環(huán)節相脫節

　　目前, 手工實(shí)驗室和會(huì )計電算化實(shí)驗室是財會(huì )類(lèi)高校最常見(jiàn)的實(shí)驗室。但是, 大多數高校會(huì )計手工實(shí)驗室局限于讓學(xué)生進(jìn)行單純的登賬, 采用仿真的原始單據、發(fā)票、記賬憑證、賬本、剪刀、膠水等工具, 幫助學(xué)生熟悉會(huì )計業(yè)務(wù)的操作流程, 從審核發(fā)票的真實(shí)性到填制記賬憑證再到登記賬本, 最后到編制三大會(huì )計報表, 經(jīng)過(guò)這一系列流程的操作, 雖然學(xué)生熟悉了業(yè)務(wù)操作的流程, 但也只是機械的做簡(jiǎn)單的模擬賬。另外, 會(huì )計電算化實(shí)驗是根據給定的簡(jiǎn)單會(huì )計資料, 用財務(wù)軟件進(jìn)行操作, 比手工賬便捷, 學(xué)生更容易操作, 但是, 缺少必要的會(huì )計信息系統思想的培養和訓練, 實(shí)驗也就成為單純的機械模擬, 不利于培養學(xué)生獨立思考和分析研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力, 不利于復合型會(huì )計人才的培養。

　　3.6 實(shí)踐教學(xué)方法落后

　　長(cháng)期以來(lái), 我國高校會(huì )計教育普遍采用的都是以老師傳授知識為主。由于教學(xué)時(shí)間有限、會(huì )計業(yè)務(wù)復雜多變, 導致教師對于很多會(huì )計業(yè)務(wù)問(wèn)題只能講述其基本理論, 對具體工作中的案例資料無(wú)法進(jìn)行充分的分析與講解, 同時(shí), 老師之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也缺少必要的溝通與交流。

　　4 高校會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的轉型之路

　　4.1 加深實(shí)踐教學(xué)理念

　　在大數據時(shí)代背景下, 學(xué)生的操作能力、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力已成為衡量人才質(zhì)量高低的一個(gè)重要標準, 因此高校在進(jìn)行人才培養時(shí)也需要轉變傳統的思想觀(guān)念, 注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力。高校應根據企業(yè)的需求重新修訂人才培養方案, 建立以培養學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和協(xié)作能力為中心的實(shí)踐教學(xué)模式, 努力將學(xué)生培養成具有時(shí)代創(chuàng )新精神的四有青年。

　　高校會(huì )計教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導要結合當前會(huì )計教育形勢和會(huì )計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn), 逐漸改變傳統的會(huì )計教學(xué)理念, 在保證會(huì )計理論教學(xué)不被忽視的提前下, 深化改革會(huì )計實(shí)踐教學(xué), 增強會(huì )計實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)會(huì )計教學(xué)過(guò)程中的分量, 建立一套完整的實(shí)踐教學(xué)體系。另外, 高校會(huì )計教師要從思想上重視會(huì )計實(shí)踐教學(xué)模式, 把會(huì )計理論教學(xué)與會(huì )計實(shí)踐教學(xué)同等看待, 都放到一個(gè)同等重要的位置, 保證會(huì )計實(shí)踐教學(xué)得到真正落實(shí)。

　　4.2 豐富實(shí)踐教學(xué)內容

　　高校會(huì )計教學(xué)的方法有很多, 會(huì )計實(shí)踐教學(xué)就是其中之一, 它貫穿于人才培養的整個(gè)過(guò)程。設計會(huì )計實(shí)踐教學(xué)時(shí)要以課程為基礎, 以人才培養目標為目標。會(huì )計實(shí)踐教學(xué)內容具體可以分為基礎技能, 專(zhuān)業(yè)技能, 創(chuàng )新能力和職業(yè)道德。

　　基礎技能主要是學(xué)習基礎會(huì )計學(xué)、中級財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法等理論基礎課程。培養學(xué)生在每個(gè)課程下解決財務(wù)問(wèn)題的能力, 促進(jìn)學(xué)生掌握會(huì )計最基本的理論知識。財務(wù)工作是一個(gè)應用性、操作性很強的工作, 同時(shí)涉及面也很廣。因此, 要培養學(xué)生創(chuàng )新性運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)還要培養學(xué)生的溝通能力、組織協(xié)調能力、人際交往能力等各項能力。作為一名會(huì )計人員需要具備良好的職業(yè)道德。國家頒布會(huì )計職業(yè)道德規范, 以及與會(huì )計相關(guān)的法規, 旨在培養具有良好職業(yè)素養的會(huì )計人才。因此, 高校開(kāi)設會(huì )計職業(yè)道德、經(jīng)濟法、稅法等課程, 具有非常大的意義。

　　4.3 將手工賬與會(huì )計電算化相結合

　　為了適應企業(yè)財務(wù)轉型的需要, 就必須要解決手工賬實(shí)驗與會(huì )計電算化實(shí)驗這兩大實(shí)驗相脫節的問(wèn)題。對學(xué)生進(jìn)行會(huì )計電算化實(shí)驗主要是為了提高學(xué)生熟練運用財務(wù)軟件的能力, 而手工賬實(shí)驗是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到靈活的運用。根據實(shí)驗的順序可以具體分為兩種, 一種是先后實(shí)驗, 另一種是平行實(shí)驗。前者是指先進(jìn)行手工賬實(shí)驗再進(jìn)行會(huì )計電算化實(shí)驗;平行實(shí)驗是指兩種實(shí)驗同時(shí)進(jìn)行。由此來(lái)看, 如果采用平行實(shí)驗, 就能實(shí)現手工賬實(shí)驗與會(huì )計電算化實(shí)驗的緊密結合, 學(xué)生們不僅了解了手工賬的業(yè)務(wù)處理程序, 同時(shí)還熟悉了會(huì )計電算化的具體操作步驟。

　　5 結束語(yǔ)

　　企業(yè)是財務(wù)人才的主要需求者, 新時(shí)代背景下企業(yè)財務(wù)轉型對財務(wù)人才的要求發(fā)生了歷史性的改變。然而高校作為財務(wù)人才的主要培養者, 這要求高校會(huì )計教育必須根據企業(yè)財務(wù)轉型對財務(wù)人才的實(shí)際需求, 積極轉變教育理念、更新課程設置、采用靈活多變的教學(xué)方式以培養學(xué)生的綜合素質(zhì), 傳授的知識要能幫助學(xué)生在畢業(yè)后能在復雜多變的工作環(huán)境中靈活運用這些專(zhuān)業(yè)知識, 對學(xué)生進(jìn)行會(huì )計實(shí)踐教學(xué)可以提高其實(shí)際操作能力, 因此, 高校及高校教師一定要認清會(huì )計實(shí)踐教學(xué)的重要性, 培養出高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。

　　參考文獻

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　　[4]李彩霞.基于“雙創(chuàng )”能力培養的會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式改革[J].中國鄉鎮企業(yè)會(huì )計, 20xx, (06) .

　　解決方案 篇3

　　常見(jiàn)問(wèn)題

　　1、因為高中立體幾何基礎差學(xué)不好或學(xué)不會(huì )畫(huà)法幾何以及機械制圖部分。

　　2、課堂上一聽(tīng)就會(huì )，課后不會(huì )做題。

　　3、在機械制圖部分的學(xué)習中忽視有關(guān)國家標準的規定。

　　原因分析

　　大學(xué)生剛入校時(shí)對任何學(xué)科都有非常高的熱情和興趣尤其是對專(zhuān)業(yè)基礎課工程制圖的興趣更濃更高。但隨著(zhù)本門(mén)課程內容的不斷深入，卻遇上攔路虎——不會(huì )做題。這時(shí)學(xué)生有自我調適的能力，開(kāi)始找原因，最終找到“高中立體幾何沒(méi)學(xué)好，所以想象能力差，故而不會(huì )做題”這個(gè)原因。于是自我安慰，從心理上進(jìn)入一個(gè)怪圈而不能自拔。

　　解決方法

　　要解決這個(gè)問(wèn)題就得打破這個(gè)怪圈，讓學(xué)生從中解脫出來(lái)，回歸到正常的學(xué)習中來(lái)。這

　　時(shí)就要找到這個(gè)怪圈的突破口。突破口有3個(gè)：1、“高中立體幾何沒(méi)學(xué)好”2、“空間想象能力差”3、“課堂上聽(tīng)不懂、不會(huì )做題”。為此，解決途徑有3種。

　　途徑一是針對第一個(gè)突破口的。教師在講緒論課時(shí)，要講明工程制圖與立體幾何的相同之處和區別。工程制圖和立體幾何是幾何學(xué)的兩個(gè)分支，研究對象都是點(diǎn)、線(xiàn)、面、體。但是，它們的研究方法和途徑不相同，高中立體幾何采用公理化的方法研究空間的點(diǎn)、線(xiàn)、面的各種位置關(guān)系，并進(jìn)而討論簡(jiǎn)單集合體的性質(zhì)和有關(guān)計算以及它們的應用的學(xué)科，而工程制圖是以投影法理論為基礎、研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法培養學(xué)生的空間想象能力和空間分析能力的一門(mén)既有系統理論又有較強實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎課。具體來(lái)說(shuō)研究方法的不同在于，高中立體幾何是通過(guò)公理、定理和推論等來(lái)進(jìn)行邏輯推理，并在此基礎上進(jìn)行相應的長(cháng)度、面積、體積的.計算，工程制圖是在畫(huà)法幾何投影法理論的基礎上研究如何繪制和閱讀工程圖樣。而且兩者的側重點(diǎn)不相同，高中立體幾何的側重點(diǎn)在于邏輯推證和計算，而工程制圖的重點(diǎn)是繪制和閱讀工程圖樣。這樣學(xué)生就會(huì )明白，立體幾何和工程制圖有一定的聯(lián)系，但是區別比較大，高中立體幾何的學(xué)習對于工程制圖的學(xué)習沒(méi)有多大影響。只要好好努力，一定能學(xué)好工程制圖。

　　途徑二是針對第二個(gè)突破口的。教師一定要強調，本門(mén)課程的一個(gè)目標就是為了培養大家的空間想象能力，而不是說(shuō)“空間想象能力差就學(xué)不好這門(mén)課”。這就要求教師在課堂教學(xué)中充分利用實(shí)體模型、電子模型和空間比劃等多種教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)培養學(xué)生的空間想象能力，在學(xué)習的過(guò)程中，讓學(xué)生注意學(xué)習方法，多觀(guān)察實(shí)體模型和周?chē)�的�?shí)物。增加頭腦中關(guān)于實(shí)物形象模型的存儲，并且在學(xué)習過(guò)程中不斷地和自己頭腦中的模型對照。若一樣，就想象出圖形所表達的空間立體，若不一樣，可回過(guò)頭來(lái)重新讀圖，直到想象出正確的空間形體為止。這樣不斷地從空間到平面、從平面到空間的相互轉換對照最終就能逐步提高空間想象能力。另外重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生從心理上克服自卑心理，相信自己的能力，一定能夠把這門(mén)課程學(xué)好。

　　途徑三是針對第三個(gè)突破口的。在上緒論課中，教師就要強調學(xué)習這門(mén)課程的學(xué)習方法。

　　由于這門(mén)課程的理論性和實(shí)踐性都比較強，故而在學(xué)習過(guò)程中一定要理論聯(lián)系實(shí)際就是要理清概念，多觀(guān)察、多畫(huà)、多想、多對照、多發(fā)問(wèn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中要注意教師講解例題的分析思路和做題方法。在做題的過(guò)程中要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法與技能。

　　教師可以充分利用圖書(shū)館給學(xué)生指定幾本工程制圖方面的參考資料，讓學(xué)生在不同的參考資料中理解概念，了解不同的解題方法。另一方面教師也可以在布置作業(yè)時(shí)先布置一些基本的、難度不大的題目，讓學(xué)生在做對的過(guò)程中學(xué)會(huì )解題的方法和技巧。樹(shù)立自信，等學(xué)生的自信心樹(shù)立起來(lái)之后，再循序漸進(jìn)地加大難度，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3 第三種問(wèn)題的原因分析及解決方法

　　3.1 原因分析

　　在機械制圖部分的學(xué)習中忽視相關(guān)國家標準的規定是在進(jìn)入工程制圖的第二部分“機械

　　制圖”時(shí)常遇到的問(wèn)題。這是由于在學(xué)完第一部分“畫(huà)法幾何”之后從“機件的常用表達

　　方法”開(kāi)始就接觸到國家標準的有關(guān)規定但是學(xué)生剛學(xué)完“畫(huà)法幾何”在做題中就會(huì )這樣想。按照投影關(guān)系就應該是這樣的，為什么不這樣畫(huà)呢?比如，半剖視圖中的規定是在半個(gè)

　　剖視圖中不畫(huà)出機件不可見(jiàn)輪廓的虛線(xiàn)，但好多學(xué)生依然畫(huà)出虛線(xiàn)來(lái)，在旋轉剖中規定，剖

　　開(kāi)之后要先旋轉然后再投影，但一些學(xué)生在剖開(kāi)之后沒(méi)有旋轉就直接投影，等等。出現這種

　　問(wèn)題的原因

　　1沒(méi)有樹(shù)立遵守國家標準的意識

　　2國家標準規定比較多，一時(shí)半會(huì )兒記不住

　　3對每一條國標規定的適用場(chǎng)合的認識理解不夠透徹全面。

　　解決方法

　　1教師要在開(kāi)課之初的緒論課中就強調遵守國家標準的重要性。也就是說(shuō)，國家標準規定怎么來(lái)畫(huà)圖、怎么來(lái)來(lái)標注、怎么來(lái)理解就怎么來(lái)畫(huà)圖、怎么來(lái)來(lái)標注、怎么來(lái)理解。而

　　且當國家頒布新的國家標準時(shí)，應當及時(shí)關(guān)注并學(xué)習新的國家標準。

　　2國家標準的規定雖然比較多，但是有條理性，如果分類(lèi)記憶則非常好記，最好在做作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行查閱記憶，這樣記憶比較牢固。

　　3教師在課后指導作業(yè)時(shí)，要加強指導的力度，要仔細觀(guān)察學(xué)生作業(yè)中存在的各種錯誤。尤其是對國家標準的運用中，要及時(shí)指出并糾正不按國家標準規定來(lái)畫(huà)圖的錯誤之處。

　　解決方案 篇4

　　電腦的常見(jiàn)問(wèn)題與解決方案

　　電腦在啟動(dòng)和運行過(guò)程中，如果遇有故障均會(huì )出現相應的報錯提示信息，我們可以按照出現的提示信息來(lái)解決當前遇到的故障。但是這些提示信息絕大部分都是英文提示或機器碼，讓人深感困惑。本文收集整理了電腦在啟動(dòng)、運行過(guò)程中經(jīng)常出現的報錯提示信息，并給出完整的解決方案，希望能對你在排除故障時(shí)有所幫助。

　　一、排查系統啟動(dòng)錯誤

　　一個(gè)完整的系統啟動(dòng)過(guò)程需要有系統BIOS和操作系統的緊密配合。如果某一個(gè)環(huán)節出錯，都會(huì )導致系統啟動(dòng)失敗。

　　1.BIOS自檢提示聲釋義

　　BIOS檢測報錯一般情況下會(huì )發(fā)出長(cháng)短不等的提示聲，不同的提示聲代表不同的錯誤信息，根據這些信息的含義，再做相應診斷就不難了。下面就以較常見(jiàn)的兩種BIOS(AwardBIOS和AMIBIOS)的為例，介紹開(kāi)機自檢響鈴代碼的具體含義：

　　(1)Award的BIOS自檢提示聲釋義：

　　1短：系統正常啟動(dòng)。這是我們每天都能聽(tīng)到的，也表明電腦沒(méi)有任何問(wèn)題。

　　2短：常規錯誤，請進(jìn)入CMOSSetup，重新設置不正確的選項。

　　1長(cháng)1短：RAM或主板出錯。換一條內存試試，若還是不行，只好更換主板。

　　1長(cháng)2短：顯示器或顯卡錯誤。

　　1長(cháng)3短：鍵盤(pán)控制器錯誤。檢查主板。

　　1長(cháng)9短：主板FlashRAM或EPROM錯誤，BIOS損壞。換塊FlashRAM試試。

　　不停地響：電源、顯示器未與顯卡連接好。檢查一下所有的插頭。

　　重復短響：電源問(wèn)題。

　　無(wú)聲音無(wú)顯示：電源問(wèn)題。

　　(2)AMI的BIOS自檢提示聲釋義：

　　1短：內存刷新失敗。更換內存條。

　　2短：內存ECC校驗錯誤。在CMOSSetup中將內存關(guān)于ECC校驗的選項設為Disabled就可以解決，最根本的解決辦法還是更換內存。

　　3短：系統基本內存（第1個(gè)64MB）檢查失敗。換內存。

　　4短：系統時(shí)鐘出錯。

　　5短：中央處理器（CPU）錯誤。

　　6短：鍵盤(pán)控制器錯誤。

　　7短：系統實(shí)模式錯誤，不能切換到保護模式。

　　8短：顯示內存錯誤。顯示內存有問(wèn)題，更換顯卡試試。

　　9短：ROMBIOS檢驗和錯誤。

　　1長(cháng)3短：內存錯誤。內存損壞，更換即可。

　　1長(cháng)8短：顯示測試錯誤。顯示器數據線(xiàn)沒(méi)插好或顯卡沒(méi)插牢。

　　2.AwardBIOS啟動(dòng)信息詳解

　　電腦開(kāi)機BIOS自檢時(shí)，提示的出錯信息后面一般有相似的提示：

　　“PressF1toContinueorPressDELtoEnterSetup”

　　意思是“按F1鍵繼續或按DEL鍵進(jìn)入CMOS設置”。

　　以下是常見(jiàn)的AwardBIOS在系統自檢過(guò)程中，如果遇到故障，可能給出的出錯信息：

　　提示信息：BIOSROMchecksumerror-Systemhalted

　　通常原因：BIOS校驗錯誤-系統停機。這說(shuō)明電腦主板的BIOS芯片中的代碼在校驗時(shí)發(fā)現了錯誤，或者說(shuō)BIOS芯片本身或其中的內容損壞了。

　　解決方法：需要改寫(xiě)你的BIOS內容，或者更換一塊新的BIOS芯片。

　　提示信息：CMOSbatteryfailed，CMOSbatteryisnolongerfunctional

　　通常原因：CMOS電池電力耗盡以后，所有在CMOS中設置的內容都會(huì )丟失。

　　解決方法：更換一塊新的電池。

　　提示信息：CMOSchecksumerror-Defaultsloaded

　　通常原因：BIOS在校驗CMOS設置內容時(shí)如果發(fā)現錯誤，系統就會(huì )加載缺省的設備配置信息。CMOS校檢錯誤往往意味著(zhù)CMOS設置內容中有錯誤，這種錯誤的產(chǎn)生也有可能是因為主板電池電力不足。

　　解決方法：請檢查一下你的電池，必要時(shí)請更換一塊。

　　提示信息：Displayswitchissetincorrectly

　　通常原因：主板上顯示開(kāi)關(guān)的設置情況與實(shí)際上使用的顯示器類(lèi)型不匹配。

　　解決方法：有些電腦的主板上設置有顯示開(kāi)關(guān)，可以選擇使用單色或彩色的顯示器。此時(shí)，請首先確認顯示器的類(lèi)型，然后關(guān)閉系統，設置好相應的顯示跳線(xiàn)。主板上如果沒(méi)有顯示開(kāi)關(guān)，那么我們應該進(jìn)入系統CMOS設置來(lái)更改顯示類(lèi)型。

　　提示信息：PressESCtoskipmemorytest

　　通常原因：按ESC鍵可以跳過(guò)內存的檢測。

　　解決方法：機器在每次冷啟動(dòng)時(shí)，都要檢測內存；此時(shí)，如果我們不希望系統檢測內存，就可以按Esc鍵跳過(guò)這一步。

　　提示信息：Floppydisk(s)fail

　　通常原因：軟驅出錯。

　　解決方法：電腦啟動(dòng)時(shí)，如果軟驅控制器或者軟驅沒(méi)有被找到或者不能被正確地初始化，那么，系統就會(huì )出現這樣的提示。此時(shí)請先檢查一下軟驅控制器的安裝是否良好，如果軟驅控制器是集成在主板上，那么我們還要檢查CMOS中有關(guān)軟驅控制器的選項是否處于“Enabled”的狀態(tài)。

　　如果機器上沒(méi)安裝軟驅的話(huà)，請檢查在CMOS設置中軟驅項是否被設置成“None”。

　　提示信息：HARDDISKINSTALLFAILURE

　　通常原因：硬盤(pán)安裝不成功。電腦啟動(dòng)時(shí)，如果硬盤(pán)控制器或硬盤(pán)本身沒(méi)有找到或不能正確地進(jìn)行初始化；電腦就會(huì )給出上述的提示。

　　解決方法：請確定硬盤(pán)控制器是否進(jìn)行正確安裝或者在CMOS中有關(guān)硬盤(pán)控制器的選項是否為“Enabled”。

　　如果在電腦中沒(méi)有安裝硬盤(pán)，請確認在系統設置中硬盤(pán)類(lèi)型為“None”或“Auto”。

　　提示信息：Keyboarderrorornokeyboardpresent

　　通常原因：鍵盤(pán)錯誤或沒(méi)安裝鍵盤(pán)。電腦啟動(dòng)時(shí)，如果系統不能初始化鍵盤(pán)，就會(huì )給出這樣的信息。

　　解決方法：請檢查鍵盤(pán)和電腦的連接是否正確，電腦啟動(dòng)時(shí)是否有鍵按下。

　　如果想特意將電腦設置成不帶鍵盤(pán)工作，那么，我們可以在CMOS中將“HaltOn”選項設置為“HaltOnAll，ButKeyboard”；這樣，電腦啟動(dòng)時(shí)就會(huì )忽略有關(guān)鍵盤(pán)的錯誤。

　　提示信息：Keyboardislockedout-Unlockthekey

　　通常原因：這條消息一般出現在電腦啟動(dòng)時(shí)，有一個(gè)或多個(gè)鍵被按住的情況下。

　　解決方法：請檢查是否有東西放在鍵盤(pán)的上面。

　　提示信息：Memorytestfail

　　通常原因：內存測試失敗。電腦啟動(dòng)時(shí)，如果在內存測試的步驟里檢測到了錯誤，那么將會(huì )給出上面的消息，表示內存在自檢時(shí)遇到了錯誤。

　　解決方法：你可能需要更換內存。

　　提示信息：Overrideenabled-Defaultsloaded

　　通常原因：如果在當前的CMOS配置情況下，電腦不能正常啟動(dòng)，那么電腦的BIOS將自動(dòng)地調用默認的CMOS設置來(lái)進(jìn)行工作。

　　解決方法：系統默認的CMOS設置是一套工作起來(lái)最穩定，但是工作表現最保守的CMOS配置參數。

　　提示信息：.Primarymasterharddiskfail

　　通常原因：第一個(gè)IDE接口上的主硬盤(pán)出錯。

　　解決方法：電腦啟動(dòng)時(shí)，如果檢測到機器的`第一個(gè)IDE硬盤(pán)接口上的主硬盤(pán)出錯，就會(huì )給出上面的提示。

　　3.排查系統啟動(dòng)報錯信息

　　BIOS自檢完成，將系統引導的工作交給操作系統，此時(shí)如果系統遭遇某種錯誤，也同樣會(huì )影響系統的正常啟動(dòng)。常見(jiàn)的錯誤信息如下：

　　提示信息：CacheMemoryBad，DonotenableCache！

　　通常原因：BIOS發(fā)現主板上的高速緩沖內存已損壞。

　　解決方法：請用戶(hù)聯(lián)系廠(chǎng)商或銷(xiāo)售商解決。

　　提示信息：Memorxparitxerrordetected

　　通常原因：Memorxparitxerrordetected，即存儲器奇偶校驗錯誤，說(shuō)明存儲器系統存在故障。

　　解決方法：請按下述步驟檢查處理：

　　系統中是否混用了不同類(lèi)型的內存條，如帶奇偶校驗和不帶奇偶校驗的內存條，如有這種情況，請只用一種內存條試試；.在BIOS設置中的AdvancedBIOSFeatures(高級BIOS特征)選項中，將“QuickPowerOnSelfTest”(快速上電自檢)設置項設置為禁止(Disabled)，系統啟動(dòng)時(shí)將對系統內存逐位進(jìn)行三次測試，可以初步判斷系統內存是否存在問(wèn)題；如果還是無(wú)法解決故障，請在BIOS設置中的AdvancedChipsetFeatures(高級芯片組特征)選項中將內存(SDRAM)的相關(guān)選項速度設置得慢一點(diǎn)，這種方法可以排除內存速度跟不上系統總線(xiàn)速度的故障；CPU內部Cache性能不良也會(huì )導致此類(lèi)故障，可在A(yíng)dvancedBIOSFeatures(高級BIOS特征)選項中，關(guān)閉與Cache相關(guān)的選項，如果是由于Cache導致的故障，請為CPU作好散熱工作，如果不行，只好將CPU降頻使用。

　　提示信息：Error：UnabletoControLA20Line

　　通常原因：內存條與主板插槽接觸不良、內存控制器出現故障的表現。

　　解決方法：仔細檢查內存條是否與插槽保持良好接觸或更換內存條。

　　提示信息：MemoryAllocationError

　　通常原因：這是因為Config.sys文件中沒(méi)有使用Himem.sys、Emm386.exe等內存管理文件設置Xms.ems內存或者設置不當引起的，使得系統僅能使用640KB基本內存，運行程序稍大便出現“OutofMemory”(內存不足)的提示，無(wú)法操作。

　　解決方法：這些現象均屬軟故障，編寫(xiě)好系統配置文件Config.sys后重新啟動(dòng)系統即可。

　　提示信息：C:drivefailurerunsetuputility,press(f1)toresume

　　通常原因：硬盤(pán)參數設置不正確所引起的。

　　解決方法：可以用軟盤(pán)引導硬盤(pán)，但要重新設置硬盤(pán)參數。

　　提示信息：HDDControllerFailure

　　通常原因：一般是硬盤(pán)線(xiàn)接口接觸不良或接線(xiàn)錯誤。

　　解決方法：先檢查硬盤(pán)電源線(xiàn)與硬盤(pán)的連接，再檢查硬盤(pán)數據數據線(xiàn)與多功能卡或硬盤(pán)的連接。

　　提示信息：Invalidpartitiontable

　　通常原因：一般是硬盤(pán)主引導記錄中的分區表有錯誤，當指定了多個(gè)自舉分區(只能有一個(gè)自舉分區)或病毒占用了這個(gè)分區表時(shí)，將有上述提示。當引導記錄(MBR)位于0磁頭/0柱面/1扇區，由FDISK對硬盤(pán)分區時(shí)生成。MBR包括主引導程序、分區表和結束標志55AAH三部分，共占一個(gè)扇區，主引導程序中有檢查硬盤(pán)分區表的程序代碼和出錯信息、出錯處理等內容。當硬盤(pán)啟動(dòng)時(shí)，主引導程序將檢查分區表中的自舉標志。若某個(gè)分區為可自舉分區，則有分區標志80H，否則為00系統規定只能有一個(gè)分區為自舉分區，若分區表中含有多個(gè)自舉標志時(shí)，主引導程序會(huì )給出“Invalidpartiontable”的錯誤提示。

　　解決方法：可用KV3000查看硬盤(pán)分區記錄的活動(dòng)分區標志和分區結束標志(1FE、FF的55AA)是否丟失。最簡(jiǎn)單的解決方法是用NDD修復，它將檢查分區表中的錯誤，若發(fā)現錯誤，將會(huì )詢(xún)問(wèn)你是否愿意修改，你只要不斷地回答YES即可修正錯誤，或者用備份過(guò)的分區表覆蓋它也行(KV300、NU8.0中的RESCUE、都具有備份與恢復分區表的功能)。如果是病毒感染了分區表，格式化是解決不了問(wèn)題的，可先用殺毒軟件殺毒，再用NDD進(jìn)行修復。

　　如果上述方法都不能解決，還有一種方法，就是先用FDISK重新分區，但分區大小必須和原來(lái)的分區一樣，分區后不要進(jìn)行高級格式化，然后用NDD進(jìn)行修復。修復后的硬盤(pán)不但能啟動(dòng)，而且硬盤(pán)上的信息也不會(huì )丟失。其實(shí)用FDISK分區，相對于用正確的分區表覆蓋原來(lái)的分區表。

　　提示信息：NoRomBasic,SystemHalted

　　通常原因：一般是引導程序損壞或被病毒感染，或是分區表中無(wú)自舉標志，或是結束標志55AA被改寫(xiě)。

　　解決方法：從軟盤(pán)啟動(dòng)，執行命令“FDISK/MBR”即可。FDISK中包含有主引導程序代碼和結束標志55AA，用上述命令可使FDISK中正確的主引導程序和結束標志覆蓋硬盤(pán)上的主引導程序。對于分區表中無(wú)自舉標志的現象，可用NDD恢復。

　　提示信息：HDDControllerFailure

　　通常原因：大致有三種狀況可能導致這種錯誤的提示，可能是因為IDE數據線(xiàn)接觸不良，也可能是數據線(xiàn)接口接反了；.最壞的情況是自檢時(shí)，硬盤(pán)出現“噠、噠、噠”之類(lèi)的周期性噪音，則表明的機械控制部分或傳動(dòng)臂有問(wèn)題；硬盤(pán)的盤(pán)片有嚴重損傷。

　　解決方法：重新正確連接，或更換硬盤(pán)。

　　提示信息：PrimaryIDEchannelno80conductorcableinstalled

　　通常原因：出現以上情況就表明硬盤(pán)沒(méi)有使用80針類(lèi)型的硬盤(pán)線(xiàn)。

　　解決方法：由于傳輸速度的大量增加，為減小干擾，在A(yíng)TA100硬盤(pán)規范中，則要求使用80針類(lèi)型的硬盤(pán)線(xiàn)，相對來(lái)說(shuō)就增加了40根的地線(xiàn)。

　　提示信息：DiskBootFailure,systemdiskandpressenter

　　通常原因：硬盤(pán)與主板的連接問(wèn)題，會(huì )造成上述錯誤。

　　解決方法：首先請你打開(kāi)機箱，取出再連接一下硬盤(pán)數據線(xiàn)和電源頭，確認接觸正常。若還是檢測不到，就將硬盤(pán)拆下，換一塊硬盤(pán)試一下，看看是否正常，如果還是不正常就很有可能是主板的問(wèn)題，如果正常就是硬盤(pán)的問(wèn)題。

　　提示信息：BadofMissingCommand

　　通常原因：這表示Command.com文件遭到破壞或丟失�？赡苁窃诎惭b其他軟件時(shí)被覆蓋或改動(dòng)。

　　解決方法：只需將同版本啟動(dòng)軟盤(pán)上的Command.com文件拷貝到硬盤(pán)引導區的根目錄下，重新啟動(dòng)即可。

　　提示信息：NoSystemDiskorDiskError

　　通常原因：表示引導盤(pán)為非系統盤(pán)，或者原引導盤(pán)的系統文件遭到破壞。

　　解決方法：先確保軟驅里的軟盤(pán)為系統盤(pán)。其次應注意系統硬盤(pán)的系統文件是否遭到破壞，如果已被破壞，可用同版本的啟動(dòng)盤(pán)啟動(dòng)，并用SYSC:命令將正確的系統文件傳到啟動(dòng)硬盤(pán)上即可。

　　提示信息：ErrorLoadingOperatingSystem或MissingOperatingSystem

　　通常原因：一般是DOS引導記錄出現錯誤，或者分區的結束標志55AA遭到破壞。這可能是由于硬盤(pán)下的系統文件Io.sys和Msdos.sys遭到破壞，或硬盤(pán)DOS引導記錄(BOOT)遭到破壞，或是DOS引導記錄的結束標志(01FE、FF的55AA)丟失，也可能是硬盤(pán)的主引導數據被破壞，或主引導結束標志(080、081的55AA)丟失。

　　解決方法：首先嘗試用SYSC：命令將系統文件復原；如若不行，可用Diskedit修改硬盤(pán)主引導的結束標志(080、081的55AA)；還是不行的話(huà)就只有軟盤(pán)啟動(dòng)，用Fdisk重新分區，格式化后重新安裝操作系統。

　　提示信息：你現在可以安全地關(guān)閉計算機了

　　通常原因：最可能的原因就是由于Windows所使用的系統文件VMM32.VXD損壞或找不到所產(chǎn)生的。

　　解決方法：進(jìn)入DOS環(huán)境，將此文件從其他的電腦中復制到你的電腦Windows系統目錄下，然后再重新開(kāi)機，才可以進(jìn)入。如果你無(wú)法從其他電腦中拷貝這個(gè)文件，請重裝操作系統。

　　提示信息：Invalidsystemdisk

　　通常原因：即是開(kāi)機時(shí)找不到可以啟動(dòng)計算機的設備。

　　解決方法：如果你設定的開(kāi)機順序是A、C，那檢查一下軟驅中是不是放了一張不是啟動(dòng)盤(pán)的磁盤(pán)。

　　若不是，則檢查一下你的硬盤(pán)，看BIOS能不能正確檢測到這塊硬盤(pán)，如果你并沒(méi)有屏蔽這塊硬盤(pán)或移動(dòng)這塊硬盤(pán)，就再檢查一下數據線(xiàn)是否損壞。

　　如果還不能解決問(wèn)題，很可能是因為你在升級安裝Windows98的過(guò)程中，某些文件沒(méi)有安裝進(jìn)去，或許是因為病毒，也可能是一些防病毒軟件和硬盤(pán)管理軟件發(fā)生沖突。如果是因為運行有防病毒的軟件而導致的錯誤，則用安裝Windows98過(guò)程中生成的啟動(dòng)盤(pán)啟動(dòng)計算機后，在DOS提示符下執行以下命令：

　　CDWindowscommand

　　attribc:msdos.sys-s-h-r

　　copyc:msdosc:msdos.xxx

　　a:

　　sysc:

　　c:

　　attribc:msdos.sys-s-h-r

　　delc:msdos.sys

　　copyc:msdos.sys

　　attribc:msdos.sys+s+h+r

　　在重新安裝系統文件后取出啟動(dòng)盤(pán)重新啟動(dòng)計算機。

　　如果是因為使用了硬盤(pán)管理軟件，而Windows98沒(méi)有檢測到它，就會(huì )覆蓋引導記錄(MBR)，如此引發(fā)的故障就應參考該軟件的手冊恢復MBR。

　　還有其他的原因也可能導致此故障，檢查在Setuplog.txt中的FSLog行中的兩個(gè)數字是否相同，例如FSLog:BIOSHeads=:255:，BootPartHeads=:255:。這兩個(gè)數字必須相同，如果不同則按照上面的方法重新安裝系統文件。如果是因為病毒引起的，則應徹底清除病毒后，重新安裝Windows98。

　　提示信息：DiskI/OErro1；ReplacediskandpressENTER

　　通常原因：因為你的機器丟失了啟動(dòng)文件造成的。

　　解決方法：在別人的機器上做一張啟動(dòng)盤(pán)，把它放進(jìn)你的軟驅里，把丟失的文件復制到硬盤(pán)里就行了；若不行，再重裝一次系統。

　　不過(guò)如果你的機器感染了CIH病毒，也有可能發(fā)生此現象，那是因為CIH病毒改寫(xiě)了你的硬盤(pán)分區表，導致丟失了活動(dòng)分區，你只要用Fdisk命令把硬盤(pán)重新激活就行了。

　　提示信息：*.vxd文件無(wú)效

　　通常原因：對磁盤(pán)文件誤操作，造成VXD文件丟失。

　　解決方法：首先檢查Vnetsup.vxd文件是否丟失，如果Vnetsup.vxd文件丟失，先安裝然后再刪除網(wǎng)絡(luò )組件就可避免發(fā)生這一問(wèn)題：

　　依次點(diǎn)擊“開(kāi)始→設置→控制面板→網(wǎng)絡(luò )”，點(diǎn)擊“添加”按鈕，選擇“適配器”選項，然后點(diǎn)擊“添加”按鈕，在“廠(chǎng)商”框中，點(diǎn)擊“已檢測到的網(wǎng)絡(luò )驅動(dòng)程序”。在“網(wǎng)絡(luò )適配器”中，點(diǎn)擊“現有的Ndis2驅動(dòng)程序”，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕。

　　系統提示輸入工作組名和計算機名時(shí)，請填寫(xiě)“標識”選項卡上的對應框，連續點(diǎn)擊“確定”或“關(guān)閉”按鈕，直到返回“控制面板”。

　　系統提示重新啟動(dòng)計算機時(shí)，請點(diǎn)擊“確定”按鈕，重新啟動(dòng)計算機后，依次點(diǎn)擊“開(kāi)始→設置→控制面板→網(wǎng)絡(luò )”，點(diǎn)擊“現有的Ndis2驅動(dòng)程序”，點(diǎn)擊“刪除”按鈕，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕，點(diǎn)擊“確定”按鈕重新啟動(dòng)計算機。

　　若問(wèn)題未能解決，試看一下注冊表中的StaticVxD值是否正確。如果錯誤消息并未指定設備驅動(dòng)程序，則更正注冊表中的StaticVxD值，方法是：使用“注冊表編輯器”查找和刪除注冊表中僅含有無(wú)效數據、空數據或僅含空格的StaticVxD值。StaticVxD值位于HKEYLOCALMACHINESystemCurrentControlSetServicesVxD之下。

　　注意：操作前先備份注冊表文件。

　　若上述方法也不行，請你確定一下最近是否從計算機刪除過(guò)程序。如果最近從計算機上刪除過(guò)程序或組件，請重新安裝它，然后運行相應的卸載工具。

　　提示信息：*386文件無(wú)效

　　通常原因：系統設備驅動(dòng)程序丟失。

　　解決方法：禁用System.ini文件中涉及設置驅動(dòng)程序即可，其方法是：

　　點(diǎn)擊“開(kāi)始→運行”，在“打開(kāi)”框中，鍵入“Msconfig”，在打開(kāi)的對話(huà)框中的“System.ini”選項卡中，雙擊[386Enh]”項。定位涉及設備驅動(dòng)程序的行，點(diǎn)擊清除此行旁的復選框，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕重新啟動(dòng)計算機即可。

　　提示信息：kavkrnl.vxd丟失

　　通常原因：對磁盤(pán)文件誤操作，造成VXD文件丟失。

　　解決方法：可以到其他計算機復制這個(gè)文件(注意文件名和Windows的版本要一致)放到相應的目錄下面即可。

　　也可以使用Windows98中Extract.exe命令從Windows98的安裝文件*.cab中恢復。我們知道欲恢復的系統文件在安裝光盤(pán)中所處的位置時(shí)，可以使用“EXTRACT/YWindows9827.cabkavkrnl.vxd命令(從Windows98的安裝光盤(pán)中的名為Windows9827.cab壓縮包中恢復Kavkrnl.vxd文件)。

　　不過(guò)，如果你不知道這個(gè)文件所處的準確位置時(shí)就要使用“Extract/DWindows98*.CAB”(這時(shí)的*代表CAB文件包的數字)對每個(gè)CAB文件查看Cdfs.vxde。

　　提示信息：*.dll無(wú)法啟動(dòng)

　　通常原因：該信息有多種，如“文件Comtcl32.dll無(wú)法啟動(dòng)，請檢查文件判別的問(wèn)題”、“文件Condlg32.dll無(wú)法啟動(dòng)，請檢查文件判別的問(wèn)題”、“文件Shell32.dll無(wú)法啟動(dòng)，請檢查文件判別的問(wèn)題”等。而點(diǎn)擊“確定”后，就會(huì )出現：“EXPLORERcausedanexception6d007eHinmoduleEXPLORER.EXEatxxx:xxxxxxxx”。這是因為你以下的文件：Commctrl.dll、Commdlg.dllShell.dll、ver.dll、Mmsystem.dll的全部(或其中之一的文件)出現了錯誤或是被某些程序的文件給替代掉了。

　　解決方法：用正確的文件覆蓋到WindowsSystem之下。

　　這些文件可以先到C:WindowsSysbckup查找，查找到后直接復制到C:WindowsSystem下就可以了。如果C:WindowsSysbckup沒(méi)有，就需要Extract安裝盤(pán)中的源文件(擴展方法同上)。

　　提示信息：Watning:Windowshasdetectedregistry/configurationerror.ChooseSafemodetostartWindowswithaminimalsetofdrivers�！�

　　通常原因：注冊表或者重要文件丟失了。

　　解決方法：首先進(jìn)入安全模式，系統會(huì )顯示注冊表程序對話(huà)框，然后選擇“從備份中恢復并重啟動(dòng)”，即便你沒(méi)有備份過(guò)注冊表也沒(méi)有關(guān)系，因為每當注冊表被修改后，Windows98都會(huì )自動(dòng)生成注冊表的備份，如果能夠成功地恢復注冊表，Windows98將提示你重新啟動(dòng)計算機，重新啟動(dòng)后系統正常。如果不能恢復注冊表，Windows98將建議你關(guān)閉計算機并重新安裝Windows98。在這種情況下，如果你備份過(guò)注冊表則使用你的備份來(lái)恢復，否則就重新安裝Windows98。

　　提示信息：CannotfindadevicefilethatmaybeneededtorunWindowsoraWindowsapplication.TheWindowsRegistryorSystem.inireferstothis……

　　通常原因：主要是在System.ini文件或冊注表中涉及到的虛擬設備驅動(dòng)程序(VXD)不存在或受到了損壞，或者在注冊表中的某個(gè)靜態(tài)VXD值中包含了不正確的數據。

　　解決方法：首先按照錯誤信息中的建議解決，如果只部分刪除了要刪除的應用程序，就要全部卸載這個(gè)程序，最好的辦法是重新安裝再運行反安裝程序，如果沒(méi)有反安裝程序，則應參考應用程序的參考手冊中提供的方法全部卸載。如果在錯誤信息中提示的文件屬于還要保留的應用程序，就重新安裝這個(gè)應用程序。如果還不正常，則要編輯注冊表，刪除在注冊表中所有的錯誤信息，注冊表是Windows98的重要文件，如受到損壞，Windows98將不能工作，在對其進(jìn)行任何修改前都應備份。

　　提示信息：NotenoughMEmorytoconvertthedrivetoFAT32tofreeupMEmory,REMallstateMEntsintheAUTOEXEC.BATandtheCONFIG.SYSfiles.

　　通常原因：一般來(lái)說(shuō)，此信息出現在將硬盤(pán)轉化到FAT32格式時(shí)，當所要轉換的硬盤(pán)上目錄的結構太大，沒(méi)有足夠的常規內存來(lái)存放時(shí)就會(huì )觸發(fā)此錯誤。

　　解決方法：建議優(yōu)化內存，盡量將在Config.sys和Autoexec.bat文件中的內存駐留程序裝入高端，以獲得更多的常規內存。

　　提示信息：ThisprogramhasperforMEdanillegaloperationandwillbeshutdown.Iftheproblempersists,contacttheprogramvendor.

　　通常原因：上述錯誤信息，如果按下“Details”按鈕，Windows98則顯示錯誤信息：“MSINFO32causedaninvalidpagefaultinmoduleKERNEL32.DLLat015f:bff8XXXX.”，這是由于某個(gè)文件調用MSINFO32時(shí)導致的。在Windows98下運行“系統信息”工具就可能觸發(fā)這個(gè)錯誤。

　　解決方法：用msinfo32.exe新的文件替代原來(lái)有錯誤的文件，可以用系統文件檢查工具從Windows98安裝光盤(pán)上提取此文件，這個(gè)程序會(huì )智能地檢查系統文件：點(diǎn)擊“開(kāi)始→運行”，輸入“sfc.exe”后點(diǎn)擊“確定”按鈕。在系統文件檢查窗口中，選擇“從安裝軟盤(pán)中提取一個(gè)文件”，在輸入框中輸入“msinfo32.exe”，點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕，按照提示安裝直到提示重新啟動(dòng)機器時(shí)，重新啟動(dòng)即可。

　　二、排查系統藍屏錯誤

　　在計算機的使用過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到藍屏的情況。對于初學(xué)者來(lái)講，好像就是一場(chǎng)電腦災難，不知所措。如果我們按照屏幕提供的解決信息，對癥下藥，要對付藍屏也不是一件難事。

　　排除Windows20xx藍屏死機故障

　　1.為什么會(huì )出現藍屏死機

　　從理論上講，純32位的Windows20xx是不會(huì )出現死機的，但是這僅僅是理論上。病毒或硬件和硬件驅動(dòng)程序不匹配等原因將造成Windows20xx的崩潰，當Windows20xx出現死機時(shí)，顯示器屏幕將變?yōu)樗{色，然后出現Stop故障提示信息。

　　在Windows20xx中，藍屏信息通常分為停止消息和硬件消息。其中停止消息是指當Windows20xx的內核發(fā)現一個(gè)它不能夠恢復的軟件錯誤時(shí)候產(chǎn)生的錯誤消息。硬件消息是指當Windows20xx發(fā)現一個(gè)嚴重的硬件沖突時(shí)產(chǎn)生的錯誤消息。

　　通常，出現的藍屏信息可以分成獨立的幾部分，每部分包含有有價(jià)值的錯誤處理信息。這幾部分包括：

　　bug檢查部分：這是藍屏信息中包含實(shí)際出錯消息的位置。在這部分中，你應該注意的是出錯代碼(即是“Stop”后面的十六進(jìn)制數字)和錯誤符號(就是緊跟在出錯代碼后的單詞)。

　　推薦用戶(hù)采取行動(dòng)部分：這部分經(jīng)常包含一些一般的指導你如何糾正錯誤的步驟的消息。

　　調試端口信息部分：這部分包含有你應該如何設置你的內核調試器的信息。內核調試器是讓你可以通過(guò)手工連接到計算機并對進(jìn)程進(jìn)行調試的工具。

　　2.常規解決方法

　　(1)首先使用新版殺毒軟件檢查計算機上是否有病毒。

　　(2)如果Windows20xx可以啟動(dòng)，請檢查“事件查看器”中的信息，以確定導致故障的設備或驅動(dòng)程序。啟動(dòng)“事件查看器”的方法是：依次點(diǎn)擊“開(kāi)始→設置→控制面板→管理工具→事件查看器→系統日志”。

　　(3)如果不能啟動(dòng)計算機，試著(zhù)用“安全模式”或“最后一次正確的配置”啟動(dòng)計算機，然后刪除或禁用新安裝的附加程序或驅動(dòng)程序。如果用“安全模式”啟動(dòng)不了計算機，可使用“修復控制臺”�！靶迯涂刂婆_”可以禁用一些服務(wù)、重新命名設備驅動(dòng)程序、檢修引導扇區或主引導記錄。

　　(4)拆下新安裝的硬件設備(內存、適配卡、硬盤(pán)、調制解調器等)。

　　(5)確保已經(jīng)更新了硬件設備的驅動(dòng)程序，以及系統有最新的BIOS，在BIOS中禁用內存緩存功能。

　　(6)運行由計算機制造商提供的系統診斷工具，尤其是內存檢查。

　　(7)檢查Microsoft兼容硬件列表(HCL)，確保所有的硬件和驅動(dòng)程序都與Windows20xx兼容。HCL.txt在Windows20xx安裝光盤(pán)Support文件夾中。

　　(如果無(wú)法登錄，請重新啟動(dòng)計算機。顯示可用的操作系統列表后，按下F8鍵。在“高級選項”屏幕上，選擇“最近一次的正確配置”選項啟動(dòng)計算機。

　　注意：使用最近一次的正確配置時(shí)，將丟失上一次成功啟動(dòng)以來(lái)所做的系統設置更改。

　　3.特殊的藍屏信息

　　Stop消息：0x0000000A故障(設備已經(jīng)安裝)

　　說(shuō)明文字：IRQLNOTLESSOREQUAL

　　通常原因：驅動(dòng)程序使用了不正常的內存地址。

　　解決方法：如果Windows20xx還可以啟動(dòng)，則檢查“事件查看器”中顯示的相關(guān)信息，確定引起問(wèn)題的設備或驅動(dòng)程序；關(guān)掉或禁用一些新安裝的驅動(dòng)程序，并刪除新安裝的附加程序；拆下一些新安裝的硬件；確保已經(jīng)更新了硬件設備的驅動(dòng)程序，以及系統有最新的BIOS，在BIOS中禁用內存緩存功能，例如Cache或Shadow；運行由計算機制造商提供的系統診斷工具，尤其是內存檢查；檢查Microsoft兼容硬件列表(HCL)，確保所有的硬件和驅動(dòng)程序都與Windows20xx兼容；重新啟動(dòng)計算機，選擇“最后一次正確的配置”啟動(dòng)計算機。

　　Stop消息：0x0000000A故障(剛加入新設備時(shí))

　　說(shuō)明文字：IRQLNOTLESSOREQUAL

　　通常原因：驅動(dòng)程序使用了不正常的內存地址。

　　解決方法：在安裝過(guò)程中，屏幕上提示“安裝程序正在檢查計算機硬件配置”時(shí)，按下F5鍵，根據提示選擇合適的計算機類(lèi)型。例如，計算機是單處理器時(shí)，請選擇“標準PC”；在BIOS中禁用內存緩存功能，拆下所有適配卡，并斷開(kāi)所有不是啟動(dòng)計算機所必需的硬件設備，再重新安裝Windows20xx；如果系統配有SCSI適配卡，請向適配卡銷(xiāo)售商索取最新的Windows20xx驅動(dòng)程序，禁用同步協(xié)商功能，檢查終結頭和設備的SCSIID號；如果系統配有IDE設備，設IDE端口為Primary。檢查IDE設備的Master/Slave/Only設置。除了硬盤(pán)，拆下其他所有的IDE設備；運行由計算機制造商提供的系統診斷工具，尤其是內存檢查；檢查Microsoft兼容硬件列表(HCL)，確保所有的硬件和驅動(dòng)程序都與Windows20xx兼容；選擇“最后一次正確的配置”啟動(dòng)計算機。

　　Stop消息：0x0000001E故障

　　說(shuō)明文字：KMODEEXPTIONNOTHANDLED

　　通常原因：磁盤(pán)故障。

　　解決方法：檢查是否有充分的磁盤(pán)空間，尤其是新安裝；禁用Stop消息中顯示的驅動(dòng)程序和所有新安裝的驅動(dòng)程序；如果所使用的視頻驅動(dòng)程序不是Microsoft提供的，試著(zhù)切換到標準VGA驅動(dòng)程序或者由Windows20xx支持的合適的驅動(dòng)程序；確保系統有最新的BIOS；選擇“最后一次正確的配置”啟動(dòng)計算機。

　　解決方案 篇5

　　1.項目概況

　　1.1項目背景

　　倉儲管理在物流管理中占據著(zhù)核心地位，傳統的倉儲業(yè)中存在諸多問(wèn)題，如：進(jìn)出庫人員操作混亂、庫存報告不及時(shí)、倉庫貨品屬性不清晰、堆放混亂、盤(pán)點(diǎn)不準確等，都需要一個(gè)基于信息化管理的技術(shù)進(jìn)行徹底的改造。

　　基于RFID技術(shù)的倉庫管理，將改變傳統的倉庫管理的工作方式與流程，把所有關(guān)鍵的因素通過(guò)貼上RFID標簽，在倉庫管理的核心業(yè)務(wù)流程：出庫、入庫、盤(pán)點(diǎn)、庫存控制上實(shí)現更高效精確的管理。RFID技術(shù)以識別距離遠，快速，不易損壞，容量大等條碼無(wú)法比擬的優(yōu)勢，簡(jiǎn)化繁雜的工作流程，有效改善倉庫管理效率和透明度，保持企業(yè)業(yè)務(wù)運營(yíng)的精益。

　　像世界零售巨頭沃爾瑪這樣的大型零售商已經(jīng)開(kāi)始在他們的物品倉庫和配貨中心部署RFID倉儲管理系統。一些研究機構估測，沃爾瑪的RFID系統每天產(chǎn)生大約7兆字節的數據。因此，對于RFID倉儲管理系統，如何存儲和檢索海量RFID數據也是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。

　　1.2項目目標

　　倉庫管理系統(WMS)作為某一公司的核心業(yè)務(wù)系統，利用計算機軟件模擬實(shí)施倉庫管理的系統流程，其綜合性要求達到簡(jiǎn)明實(shí)用、提高倉庫管理的質(zhì)量和效率的目的。

　　將物資集中放置在一定的場(chǎng)所需要利用科學(xué)的方法進(jìn)行管理，并且實(shí)現高效準確的出入庫操作，在保證基本效率的前提下，及時(shí)的將貨物更新信息提交到服務(wù)器數據庫;上層的管理系統要保證貨物在存儲期間數量不發(fā)生變化、維護相應的出入庫記錄和定期盤(pán)點(diǎn)信息。

　　在貨物存儲時(shí)要達到空間利用的最大化，勞動(dòng)力和設備要達到最大程度和最有效的利用，貨物能夠方便的存取，在需要時(shí)能夠做到快速的定位。另一方面，此管理系統要實(shí)現高效準確的出入貨驗證審核機制，使得在有限的工作時(shí)間內再無(wú)差錯的基礎上更多數量的完成入貨和出貨的操作，從最大程度上節省人力資源消耗，避免人為因素導致錯誤的發(fā)生。

　　2.項目需求

　　2.1倉庫管理系統需求

　　傳統的倉儲管理，一般依賴(lài)于一個(gè)非自動(dòng)化的，以紙質(zhì)文件為基礎的系統與人工記憶相結合來(lái)實(shí)現庫存管理。這種方式不僅費時(shí)費力，而且容易出錯，使得貨物倉儲環(huán)節效率低下，給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。為了彌補傳統倉儲管理系統的缺點(diǎn)，我們設計基于RFID的倉儲管理系統。

　　系統的主要功能

　　2.1.1入庫模塊需求描述

　　在成品包裝車(chē)間，工人先將RFID電子標簽貼在產(chǎn)品上，成批裝箱后貼上箱標，需打托盤(pán)的也可在打完托盤(pán)后貼上托盤(pán)標。一般貼標方式有：1.產(chǎn)品單件貼標;2.多件產(chǎn)品包裝在一起，外包裝貼標;3.托盤(pán)貼標，并與單件產(chǎn)品標簽或外包裝標簽數據關(guān)聯(lián)。

　　包裝好的產(chǎn)品由裝卸工具經(jīng)由RFID閱讀器與天線(xiàn)組成的通道進(jìn)行入庫，RFID設備自動(dòng)獲取入庫數量并記錄于系統，如貼有托盤(pán)標的，每托盤(pán)貨物信息通過(guò)進(jìn)貨口讀寫(xiě)器寫(xiě)入托盤(pán)標，同時(shí)形成訂單數據關(guān)聯(lián)，然后通過(guò)計算機倉儲管理信息系統運算出庫位(或人工在一開(kāi)始對該批入庫指定庫位)。

　　2.1.1.1入庫模塊業(yè)務(wù)描述

　　在倉庫的門(mén)口部署RFID固定式讀寫(xiě)器，同時(shí)根據現場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行射頻規劃，比如可以安裝上下左右四個(gè)天線(xiàn)，保證RFID電子標簽不被漏讀。

　　接到入庫單后，按照一定的規則將產(chǎn)品進(jìn)行入庫，當RFID電子標簽(超高頻)進(jìn)入RFID固定式讀寫(xiě)器的電磁波范圍內會(huì )主動(dòng)激活，然后RFID電子標簽與RFID固定式讀寫(xiě)器進(jìn)行通信，當采集RFID標簽完成后，會(huì )與訂單進(jìn)行比對，核對貨物數量及型號是否正確，如有錯漏進(jìn)行人工處理，最后將貨物運送到指定的位置，按照規則進(jìn)行擺放。RFID在倉庫管理應用中最主要的`優(yōu)勢非接觸式遠距離識別，且能夠批量讀取，提高效率與準確性。

　　2.1.1.2入庫模塊實(shí)現要求描述

　　倉庫中每一種物品的位置、數量、規格型號等都可以在倉儲管理軟件中一目了然地顯示出來(lái)，實(shí)現了倉儲狀態(tài)的可視化。完成入庫操作后，應生成入庫產(chǎn)品數據表，記錄入庫產(chǎn)品的名稱(chēng)、種類(lèi)、生產(chǎn)日期、入庫時(shí)間、入庫批次、質(zhì)量狀況、入庫數量、入庫經(jīng)辦人、倉庫代碼等信息，以便查詢(xún)。

　　2.1.2出庫模塊需求描述

　　部門(mén)的發(fā)貨人根據銷(xiāo)售要求的發(fā)貨單生成出庫單：即根據出庫優(yōu)先級(比如生產(chǎn)日期靠前的優(yōu)先出庫)向倉庫查詢(xún)出庫貨物存儲倉位及庫存狀態(tài)，如有客戶(hù)指定批號則按指定批號查詢(xún)，并生成出庫貨物提貨倉位及相應托盤(pán)所屬貨物。

　　領(lǐng)貨人攜出庫單至倉庫管理員，倉管員核對信息安排裝卸人員執行對應產(chǎn)品出庫。

　　裝卸人員提貨經(jīng)過(guò)出口閘，出口閘RFID閱讀器讀取托盤(pán)上的標簽獲取出庫信息，并核實(shí)出貨產(chǎn)品與出庫單中列出產(chǎn)品批號與庫位是否正確。

　　出庫完畢后，倉儲終端提示出庫詳細供管理員確認，并自動(dòng)更新資料到數據庫。

　　2.1.2.1出庫模塊業(yè)務(wù)描述

　　根據提貨的計劃，出庫的貨物進(jìn)行分揀處理，并進(jìn)行出庫管理。如果出庫數量較多時(shí)，將貨物呈批推到倉庫門(mén)口，利用固定式讀寫(xiě)器與標簽通信，對出庫的貨物的RFID電子標簽采集，檢查是否與計劃對應，如有錯誤，盡快的人工處理。對于少量的貨物，可以使用RFID手持式終端進(jìn)行RFID電子標簽的信息采集(手持掃描槍或RFID平板電腦)，出現錯誤時(shí)，會(huì )發(fā)出警報，工作人員應該及時(shí)的處理，最后把數據發(fā)送到管理中心更新數據庫完成出庫。

　　2.1.2.2出庫模塊實(shí)現要求描述

　　裝卸人員接到出貨指令，到指定貨位取貨物。取前裝卸人員讀寫(xiě)器再次確認貨物準確性，然后將貨物送至出貨口傳送帶，出貨口傳送帶讀寫(xiě)器讀取貨物標簽信息是否準確，校驗無(wú)誤出貨。

　　2.1.3盤(pán)點(diǎn)模塊需求描述

　　倉管人員使用RFID手持式的終端，在每個(gè)貨架或者是托盤(pán)邊走過(guò)，能夠讀取出貨架或者托盤(pán)上的貨物的數量種類(lèi)，并進(jìn)行累加，盤(pán)點(diǎn)完成后生成盤(pán)點(diǎn)報表，并提供系統內的數據信息與倉庫實(shí)際存貨的數量對比，以供倉管人員參考，同時(shí)可根據需要修正系統內的數據信息，保證貨、賬一致。

　　2.1.3.1盤(pán)點(diǎn)模塊業(yè)務(wù)描述

　　按照倉庫管理的要求，進(jìn)行定期不定期的盤(pán)點(diǎn)。傳統的盤(pán)點(diǎn)，耗時(shí)耗力，且容易出錯。而這一切RFID把這些問(wèn)題解決了，當有了盤(pán)點(diǎn)計劃的時(shí)候，利用RFID手持式的終端進(jìn)行貨物盤(pán)點(diǎn)掃描，盤(pán)點(diǎn)貨物的信息，可以通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )傳入后臺數據庫，并與數據庫中的信息進(jìn)行比對，生成差異信息實(shí)時(shí)的顯示在RFID手持終端上，供給盤(pán)點(diǎn)工作人員核查。在盤(pán)點(diǎn)完成后，盤(pán)點(diǎn)的信息與后臺的數據庫信息進(jìn)行核對，盤(pán)點(diǎn)完成。在盤(pán)點(diǎn)的過(guò)程中，系統通過(guò)RFID非接觸式讀取(通�？梢栽�1~4米范圍內)非�？焖俜奖愕刈x取服裝貨物信息，與傳統的模式相比，會(huì )提高很多效率和盤(pán)點(diǎn)的準確性。

　　3.技術(shù)解決方案

　　3.1硬件平臺

　　倉庫管理系統主要的硬件設備包括：UHF固定式讀寫(xiě)器、手持式讀寫(xiě)器、電子標簽、應用PC、WEB服務(wù)器、數據庫服務(wù)器等。

　　以單個(gè)倉庫為單位，倉庫出入管理可以采用固定式讀寫(xiě)器來(lái)管理、倉庫物資的盤(pán)點(diǎn)定位等可以采用手持式讀寫(xiě)器來(lái)管理。

　　3.1.1硬件布局

　　標簽的貼放方案

　　電子標簽作為標示倉庫貨物的唯一標志，在貼放時(shí)要特別注意。應為標簽的貼放直接關(guān)系到讀寫(xiě)器天線(xiàn)的安裝方式和標簽讀寫(xiě)效果。為了獲得最佳的讀寫(xiě)效果，讀寫(xiě)器的極化方向要與標簽的極化方向一致。

　　這里將標簽主要分為抗金屬標簽和非抗金屬標簽，來(lái)標識不同介質(zhì)的貨物�？菇饘贅撕炇琴N放在金屬貨物表面的，非抗金屬標簽(包括卡片、不干膠、Inlay等)主要貼放在非金屬貨物標簽。像木箱、帆布包、塑料袋子、紙箱等貨物均可以通過(guò)非金屬標簽來(lái)標識 。

　　在倉儲管理中，主要采用托盤(pán)級管理，即一個(gè)托盤(pán)上的貨物作為一個(gè)單位來(lái)完成入庫、出庫、盤(pán)點(diǎn)等操作。標準托盤(pán)的大小為 120cm*100cm*15cm。因此，一般在貼放標簽時(shí)，一個(gè)托盤(pán)貼放一張標簽來(lái)標識，貼放的位置根據具體的托盤(pán)貨物堆放方式來(lái)確定。通常，貨物在托盤(pán)上的堆放高度不大于 80cm，也即托盤(pán)與貨物一起堆放的最大高度不大于1m。

　　手持終端通過(guò)WIFI網(wǎng)絡(luò )來(lái)完成數據交互。操作人員通過(guò)手持機讀取到物資上的電子標簽，電子標簽的信息顯示在顯示屏上。手持機通過(guò)WIFI無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )將標簽信息上傳到無(wú)線(xiàn) AP，無(wú)線(xiàn) AP 通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )將數據上傳到后臺 PC，PC 通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )與后臺服務(wù)器進(jìn)行數據交互。

　　3.2軟件平臺

　　操作系統：Windows 7以上的系統

　　數據通信：一般采用100/1000以太網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)AP

　　數據庫：SQL Server 20xx R2

　　主界面：C# / JAVA 語(yǔ)言編程

　　可與該系統共同應用的軟件包括：ERP，MES，TPM等

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