- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀
在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的各位家長(cháng)：晚上好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！币虼�，我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步：
一、班級情況分析
本班有55名學(xué)生，男生30人，女生25人。人們常說(shuō)字如人臉，我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看，女生寫(xiě)字都比較好，而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，對學(xué)生嚴格要求，學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次，紀律方面，我班學(xué)生都遵守紀律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面，有些學(xué)生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫(xiě)字速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)�；诖�，我想向家長(cháng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習知識，健康成長(cháng)。
二、學(xué)習上要幫助孩子
在學(xué)校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會(huì )讓他重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的
責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內心是非常開(kāi)心的。我想，可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí)，現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預習，或復習）。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
家長(cháng)們，省什么，別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子；沒(méi)什么，別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的，但是，光用心愛(ài)是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步！
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí)，總是規范他們的寫(xiě)字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛，家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的.。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣，在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此，家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛，這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢？“小樹(shù)易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
最近，我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，比如上課前做好預習，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請教他人。直到弄懂為止�？傊�，要培養孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立學(xué)習的好習慣。中國科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年
一個(gè)共同原因，就是都有一個(gè)較好的學(xué)習習慣，勤奮讀書(shū)，刻苦鉆研，這就要求家長(cháng)從子女的實(shí)際情況出發(fā)，根據自己孩子的特點(diǎn)，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2
尊敬的各位家長(cháng)：
各位家長(cháng)朋友下午好！非常感謝你們能參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)朋友為孩子們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，感謝家長(cháng)們一直來(lái)對我工作的理解和支持，孩子們今天的成績(jì)都和大家的共同努力分不開(kāi)的。在此，我代表孩子們感謝大家。
今天，距離期末考查還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生情況分析：
全班大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題較積極，課堂作業(yè)完成及時(shí)，效果良好。但也有部分同學(xué)的學(xué)習習慣有待加強，學(xué)習積極性有待提高。這次期中成績(jì)總體情況良好，試卷上的題目不是很難，可以看出在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對知識掌握的扎實(shí)，牢固。但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多！分析主要原因是學(xué)習習慣較差，缺乏審題及檢查驗證習慣。
二、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的.家庭環(huán)境。不少家長(cháng)真的沒(méi)多少時(shí)間與孩子們在一起，當孩子們需要幫助的時(shí)候我們在忙著(zhù)所謂的生計問(wèn)題，在忙著(zhù)比和他們在一起更重要的事情，孩子在我們的心中唯有期望，唯有期待，唯有不斷的被要求。為什么看他們讀書(shū)就是那么累，為什么自己的孩子總沒(méi)人家的懂事，為什么我們講的話(huà)他們始終聽(tīng)不進(jìn)去，無(wú)數的為什么困擾著(zhù)我們，最終化作一聲嘆息：“哎，由他去吧！”你真心的由他去了嗎？你真的愿意任其發(fā)展嗎？我想不會(huì )，否則大家來(lái)這里做什么？竟然我們還在乎孩子們，讓我們一起為孩子們的發(fā)展做些力所能及的事情吧。
�。�1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況。
�。�3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
首先是仔細檢查。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì )教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
其次是積極配合。有些父母認為：教書(shū)是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好功課。
最后，希望家長(cháng)與老師多溝通、多交流，期待著(zhù)在我們共同努力下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，期待著(zhù)期末考查取得好成績(jì)。
各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，再次感謝各位家長(cháng)能如此耐心的聽(tīng)完我的講話(huà)，恭祝各位家長(cháng)身體環(huán)境、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！相信我們的孩子在大家的呵護下一定能成為環(huán)境、快樂(lè )和幸福的人。
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：大家好！
我是六(X)班的班主任。在這里和家長(cháng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習和行為教育。我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養以及品德的教育。
著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，哪怕是反對我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛(ài)護他們，讓他時(shí)刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時(shí)候，他應該恭敬的聽(tīng)從；父母責備他的時(shí)候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說(shuō)的不完全正確，也應該有則改之，無(wú)則加勉，找適當的時(shí)間在與父母進(jìn)行溝通；每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之，讓家長(cháng)放心。在幼小的時(shí)候，就要培養他講話(huà)時(shí)要和顏悅色，聲調柔和，讓聽(tīng)
到的.人有個(gè)親切的感覺(jué)；教他在長(cháng)輩面前要謙虛，不可高聲講話(huà)，尖酸、刻薄、下流的話(huà)堅決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣，不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母應教導他做值日生、班干
部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；��？吹絼e人的善行，就要想到自己應該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習上，要認真聽(tīng)老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深刻，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習的效率。學(xué)習時(shí)書(shū)桌要整潔，坐姿要端正，用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方，要做到課前預習，課后復習。
當然大多數家長(cháng)都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，家長(cháng)朋友們！作為家長(cháng)，可以沒(méi)文化，但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子，最好在的老師就是家長(cháng)。在孩子學(xué)習的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長(cháng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng )造學(xué)習的氛圍，給孩子做一個(gè)好榜樣。當孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬(wàn)不能在對他施加壓力，必要時(shí)可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個(gè)人要有生活的目標，學(xué)習也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習目標，訂一份本學(xué)期的學(xué)習計劃，不要盲目學(xué)習，合理應用時(shí)間，完成了這一個(gè)小小的目標，就會(huì )有一個(gè)更大的目標，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長(cháng)，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀4
尊敬的各位老師各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！首先我自我介紹一下，我是三（1）班xx同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個(gè)機會(huì )，讓我跟大家學(xué)習交流在家庭教育方面的心得和體會(huì )。
一學(xué)習我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習室一個(gè)很重要的基礎，后面的學(xué)習，都是要以這些基礎為前提的。小孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而且是過(guò)目不忘。高昊宇上幼兒園的時(shí)候就喜歡看動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)他爸爸就注意到了孩子的這個(gè)愛(ài)好，就去書(shū)城買(mǎi)光碟，全是英文版的光碟，字幕顯示中文。孩子很喜歡看，同時(shí)也對英語(yǔ)感興趣了。.b就夸他，他特別高興。孩子的興趣是要我們家長(cháng)去用心去觀(guān)察，去發(fā)現的。
二溝通作為我們家長(cháng)，在現實(shí)生活中需要生存，都特別忙。但是我們每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，有錯誤及時(shí)糾正。我是首先分析他錯的原因在哪兒。說(shuō)明對的理由。孩子放學(xué)回家，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來(lái)特別認真的聽(tīng)。說(shuō)同學(xué)之間的摩擦，課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的.問(wèn)題，考試后的分數，一般這些事情我都不會(huì )主動(dòng)問(wèn)。孩子很有表情的說(shuō)，我就想怎樣和他交流，怎樣說(shuō)還要有技巧。因為高昊宇的語(yǔ)言組織能力還可以。如果是他的不對，要讓他認識到自己的錯誤，明確的告訴他錯在哪。
三．行為習慣一個(gè)有好習慣的孩子，能省去家長(cháng)老師不少的事。給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。孩子在學(xué)習時(shí)，不要看電視，也不要玩電腦游戲，讓他們自主學(xué)習，知道學(xué)習是自己該做的事。是在為他自己負責任。同時(shí)也是對老師家長(cháng)負責。家長(cháng)和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習，思想，行為都健康，都陽(yáng)光。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，老師和家長(cháng)都很重要。我們家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師�！坝H其師”才能“信其道”。通常我們引導孩子說(shuō)，某位老師，或者某位同學(xué)挺好的，告訴孩子不管對他人還是自己，都要放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，來(lái)看待問(wèn)題。
最后，建議大家有時(shí)間多陪孩子去圖書(shū)館，看書(shū)，借書(shū)，市里有書(shū)店的地方，環(huán)境也不錯。有時(shí)間讓孩子上興趣班。根據孩子的愛(ài)好而定，都很不錯。時(shí)間總比白白的玩，浪費掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導，也謝謝大家。
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀5
各位家長(cháng)：
一、本班語(yǔ)文學(xué)習現狀。
擔任本班的語(yǔ)文老師已經(jīng)兩年多了。通過(guò)與孩子們的接觸，我滿(mǎn)意的是：本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。孩子們單純，膽子大，敢想敢說(shuō)，很自信。相比較，女生文靜一些。語(yǔ)文課上孩子們發(fā)言積極，愛(ài)討論，有自己的獨特見(jiàn)解，敢于和老師辯論。我不滿(mǎn)意的是：習慣比較差。
1、聽(tīng)課習慣差。老師講課、同學(xué)發(fā)言不認真聽(tīng)，亂插嘴，自己小聲講話(huà)、做小動(dòng)作，甚至下位走動(dòng)。
2、作業(yè)習慣差。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，有的同學(xué)經(jīng)常不完成。
3、讀書(shū)太少。知識面窄，做事浮躁，對人不夠有禮貌。
為了孩子今后更好的發(fā)展，本學(xué)期通過(guò)學(xué)生作業(yè)，上課發(fā)言，插嘴中暴露的問(wèn)題，我重點(diǎn)培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。本學(xué)期以抓基礎知識為主，循序漸進(jìn)，從看拼音寫(xiě)漢字開(kāi)始，一項一項落實(shí)書(shū)寫(xiě)格式，解題方法，糾正錯誤的方法。課程結束后，時(shí)間相對充裕一些，進(jìn)行了閱讀強化訓練�？倧土晻r(shí)，重點(diǎn)加強作文審題、選材、寫(xiě)作技巧的指導。下學(xué)期以訓練閱讀和作文為主，個(gè)別同學(xué)本學(xué)期沒(méi)有抓住機會(huì )，基礎知識比較弱的同學(xué)，請家長(cháng)利用寒假幫他補一補。
二、語(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們要求孩子們每人用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)一本名著(zhù)，少兒讀本也可以，認真閱讀，并認真寫(xiě)好讀后感，希望家長(cháng)們能支持這項作業(yè)，幫助認真落實(shí)。
關(guān)于讀，語(yǔ)文書(shū)上的課文，一定要會(huì )讀會(huì )背。有的孩子一學(xué)期下來(lái)，連課文都讀不通，語(yǔ)文成績(jì)自然也就受影響。這次我們班的李小薇同學(xué)在六年級五個(gè)班的競賽中獲得了朗讀第一名，應該說(shuō)是很多孩子學(xué)習的榜樣。
關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好作文�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是不太好的，書(shū)寫(xiě)還要在工整、規范寫(xiě)。許多家長(cháng)都為孩子寫(xiě)不好作文而煩惱，孩子們也為寫(xiě)作文頭疼。其實(shí)，一個(gè)重要的原因就是書(shū)讀少了。語(yǔ)文學(xué)科綜合性強，要求知識面廣，有深厚的積累。還有的孩子在作文考試及平時(shí)的作文中喜歡套用作文選上的題材，這次上面明確規定了，一旦發(fā)現是套用的，扣分要更加嚴格。所以這肯定是是行不通的，是不可取的。比如這次考試，兩個(gè)題目任選一個(gè)：
1、是寫(xiě)一件趣事，就有很多孩子套寫(xiě)，什么躲進(jìn)冰箱啊，洗膠卷啊等等，都是作文選上的，還有的孩子沒(méi)寫(xiě)出重點(diǎn)的“趣”字，作文不夠精彩；
2、是要給海嘯的受災地區的人民或受災國的首腦寫(xiě)封信，表達一名少先隊員及中國人民的人道主義精神。這個(gè)題目比較有挑戰性，貼和時(shí)事，一般比較靈活的'孩子會(huì )選擇這個(gè)題目，但很多孩子重點(diǎn)寫(xiě)了受災的情況，而沒(méi)有突出人道主義精神，應該突出的是一名少先隊員、及家庭、學(xué)校、社會(huì )、整個(gè)國家對受災地區人民的捐助和安慰，幫助他們樹(shù)立重建家園的信心。這才是文章的重點(diǎn)，也就是人道主義精神的體現。這是我們所說(shuō)的寫(xiě)，一是不能套用，同時(shí)還要注意審題。
因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)比較復雜，需要學(xué)生有耐心，化時(shí)間。比如：閱讀短文，文章要仔細讀，不讀，題目就無(wú)法做。訓練一篇，連做帶講就要一個(gè)小時(shí)左右，作文時(shí)間更長(cháng)。但孩子就是不愿意花時(shí)間，尤其是家庭作業(yè)，往往亂做一氣，然后再訂正。惡性循環(huán)。所以語(yǔ)文作業(yè)特別要重視質(zhì)量，避免訂正，減輕負擔。我感覺(jué)到有很大一部分孩子的精力沒(méi)有放在學(xué)習上，不像六年級畢業(yè)班的學(xué)生，沒(méi)有明確的升學(xué)目標，沒(méi)有競爭的氣氛。
下學(xué)期為了方便大家了解，我想盡量把每天的作業(yè)或一些通知通過(guò)一線(xiàn)通發(fā)給大家。
三、孩子需要養成一些好的學(xué)習習慣。
1、專(zhuān)心致志。
孩子由于自覺(jué)性較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等。孩子要養成良好的習慣，提高正確率與責任感。
4、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
【小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言03-24
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )通知07-11
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )課件06-10
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)報09-05
小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 小學(xué)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )內容03-06
六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得優(yōu)秀范文06-20
小學(xué)六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )歡迎詞05-26