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一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
同學(xué)們：
今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì )，看到你們都精神飽滿(mǎn)，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的`話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢?因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮啊!
第四，要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼渍Z(yǔ)還說(shuō)：“勤能補拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學(xué)習工作中去!
一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是學(xué)生睿的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校對我的信任，能讓我在這里和大家共同探討與交流孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。也衷心感謝各位老師一年來(lái)對睿的關(guān)心和呵護。在教師節來(lái)臨之際，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對各位老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一次飛躍。學(xué)校生活與幼兒園有明顯不同，在幼兒園，孩子以游戲為主，寓教于樂(lè )，進(jìn)入小學(xué)后，便開(kāi)始接受有目的、有計劃的課程教育，以學(xué)習為主，還會(huì )有定期小測來(lái)檢驗孩子們的學(xué)習成果�；叵肫疬@一年，孩子在成長(cháng)，我也在成長(cháng)，特別是在學(xué)習輔導上，感慨頗多，下面我就孩子的學(xué)習生活分享幾點(diǎn)自己的心得。
一、營(yíng)造和諧有愛(ài)的家庭環(huán)境。
我個(gè)人認為這一點(diǎn)對孩子的成長(cháng)影響很大，良好的家庭環(huán)境能夠激勵孩子努力學(xué)習，促進(jìn)孩子身心健康，根據我孩子的情況，我自身總結了3點(diǎn)建議：1、為孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的房間讓孩子安心學(xué)習，學(xué)習的時(shí)候家長(cháng)盡可能不要在家里看電視，打麻將，大聲談笑來(lái)干擾孩子;2、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，生活中父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長(cháng)的影子，是積極的還是消極的?是正能量的還是負能量的?是愛(ài)閱讀的還是只看手機、玩電腦的?是上進(jìn)的還是得過(guò)且過(guò)的?家長(cháng)在做，孩子在復制。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)我，你家孩子為什么那么喜歡看書(shū)，而且能看的那么專(zhuān)心，我的回答是：其實(shí)培養孩子熱愛(ài)閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到“讀書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè )”的意識。家長(cháng)勤奮好學(xué)，不斷地充實(shí)自己，不僅能為孩子樹(shù)立一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的榜樣，也在無(wú)形中傳達一個(gè)暗示：學(xué)習是一件很重要的事情。在這樣潛移默化地影響下，孩子會(huì )在不知不覺(jué)中提高對學(xué)習的興趣，熱愛(ài)學(xué)習。3、尊重孩子陪伴孩子。我們都說(shuō)，“好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)始的?是不尊重孩子的感受!可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手!當孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷，他的沮喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將長(cháng)久地籠罩在心頭，不要說(shuō)學(xué)習了，他可能對一切都沒(méi)有興趣!所以說(shuō)在小學(xué)的第一年父母再忙也要抽出時(shí)間高質(zhì)量的陪伴孩子，多和孩子溝通，成為孩子最好的朋友，這遠遠比一天到晚嘮叨、講大道理更重要。
二、注重培養孩子的`學(xué)習習慣。
葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育?一句話(huà)，就是要養成良好的學(xué)習習慣�！币稽c(diǎn)也不錯，德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學(xué)習習慣，體育就是要養成良好的運動(dòng)習慣。一年級是孩子養成各種習慣的最佳時(shí)期，那作為家長(cháng)怎樣來(lái)培養呢?去年這個(gè)時(shí)候我也在思考這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)看了劉稱(chēng)蓮老師寫(xiě)的《陪孩子走過(guò)小學(xué)6年》這本書(shū)，上面關(guān)于學(xué)習習慣這一點(diǎn)對我收益很大，由于時(shí)間的原因，我針對自己的孩子談3點(diǎn)收益最大的學(xué)習習慣：
1、培養孩子專(zhuān)心、安靜的獨處能力。用“獨處習慣”還是“獨處能力”好，最后我還是選擇了“獨處能力”，我感覺(jué)這是一種能力。心靜如水的去做一件事，對于做好任何事都是很重要的，很多孩子面對一件事無(wú)法安靜下來(lái)，浮躁，無(wú)法沉下心思考，這一點(diǎn)對學(xué)習中的方方面面都很重要。很顯然，這一點(diǎn)是可以培養的。我對自己孩子專(zhuān)注力的培養來(lái)源于他的鋼琴學(xué)習，他五歲開(kāi)始學(xué)琴，當時(shí)的他對音樂(lè )有很大的興趣，我和他的爸爸抓住了這一興趣點(diǎn)，果斷的買(mǎi)琴，請老師，就這樣現在他每天堅持練琴，從一開(kāi)始的打坐20分鐘到現在的一小時(shí)，從之前的由我陪練到現在的獨立練琴，他大多都能夠安靜的坐下來(lái)，偶爾也有偷懶、調皮之類(lèi)的，也是在情理之中，畢竟他們還是孩子，那以此為突破點(diǎn)，把孩子的這種安靜引到學(xué)習上來(lái)，培養他的獨處專(zhuān)注能力，自己寫(xiě)作業(yè)、自己玩耍、自己思考。
2、培養孩子的閱讀習慣。 “所謂智力，就是閱讀能力�！睙o(wú)論是語(yǔ)言、思維還是寫(xiě)作能力，提高的根本途徑都是課外閱讀。告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(cháng)帶給孩子的也很重要，作為家長(cháng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢(qián)，舍得放棄.舍得時(shí)間，就是在養成習慣的初期需要家長(cháng)的陪伴，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，舍得放棄是需要放棄娛樂(lè )時(shí)間，從去年開(kāi)學(xué)前三個(gè)月我們家每晚都有規定的閱讀時(shí)間，目前正在讀的是《地心游記》，我們實(shí)行三人輪流閱讀制，每天讀完一篇的時(shí)候，會(huì )針對這一篇的主題來(lái)討論，都談?wù)勚饕v的意思和看完的收獲，睿喜歡來(lái)當主持。去過(guò)我家的同學(xué)媽媽會(huì )發(fā)現，我家的客廳沒(méi)有大電視，幾乎每個(gè)房間都有書(shū)，孩子在這樣的一個(gè)環(huán)境就會(huì )自覺(jué)的拿起書(shū)看，幼兒園到現在的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū)，這些書(shū)睿有的看過(guò)了，也有沒(méi)看的，還有的看了5、6遍的，當然這些沒(méi)看的書(shū)，現在他不喜歡并不代表以后不喜歡，所以我認為這并不是一種浪費，一定要讓孩子看可以吸引他的書(shū)，從書(shū)中得到樂(lè )趣。在孩子愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵他動(dòng)筆寫(xiě)日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵他，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。我建議家長(cháng)們在孩子低年級時(shí)還是要多引導他們閱讀，書(shū)看的多了，寫(xiě)作能力理解能力自然就上去了、書(shū)看的廣了，知識面自然就廣。到了高年級，作業(yè)量加大，在時(shí)間不允許的情況下，一般最先拿掉的是閱讀，因為它不能像學(xué)奧數、學(xué)英語(yǔ)，學(xué)寫(xiě)作那樣帶來(lái)最直接的結果---提高成績(jì)。閱讀習慣是從小就應該培養的生存技能，如果在小學(xué)低年級沒(méi)有養成多讀書(shū)的好習慣，長(cháng)大后就很難再把讀書(shū)當成人生的一大樂(lè )趣，而享受其中。
3、培養認真書(shū)寫(xiě)的習慣。人們常說(shuō)“字如其人”，要想寫(xiě)一筆好字必須要學(xué)會(huì )觀(guān)察字形、學(xué)會(huì )布局、學(xué)會(huì )審美、做事嚴謹認真，我認為寫(xiě)字漂亮是一種能力，認真書(shū)寫(xiě)是一種做事態(tài)度，孩子在小學(xué)時(shí)期能夠寫(xiě)一手好字，將受益終生，所以從一年級起，我們家長(cháng)就需要積極陪同孩子一起來(lái)練字，在這里我要感謝睿一年級的班主任劉*老師，從一開(kāi)始激發(fā)了孩子們的寫(xiě)字興趣，據我了解，當時(shí)一(6)班的孩子有這樣一個(gè)習慣，課下愿意寫(xiě)小紙條，當時(shí)我記得睿放學(xué)經(jīng)常帶回一堆紙條，上面工工整整的寫(xiě)了一排字，例如：“媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)習了棉花姑娘一課”，正是有這樣的書(shū)寫(xiě)興趣，才使得孩子們收獲一種習慣，現在我孩子的字較去年進(jìn)步很大，寫(xiě)出漂亮的字會(huì )使他有一種成功的幸福感。
三、培養良好的時(shí)間管理習慣。
對小學(xué)生而言，時(shí)間管理是自我管理的基礎。良好的時(shí)間管理習慣是孩子提高學(xué)習成績(jì)的保證，去年剛開(kāi)學(xué)，在和很多家長(cháng)溝通中我發(fā)現一年級的孩子入學(xué)后都有一個(gè)共性，就是做事拖拉、磨蹭，時(shí)間觀(guān)念差，我孩子當時(shí)也這樣，一開(kāi)始我和很多家長(cháng)一樣總是習慣什么都替他想好、安排好，“該寫(xiě)作業(yè)了，“到練琴時(shí)間了，每天晚上，很多家里，常常能聽(tīng)到家長(cháng)這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長(cháng)總是這樣替孩子安排時(shí)間，孩子當然不用自己操心了，也就很難有時(shí)間觀(guān)念，后來(lái)我發(fā)現光靠這樣嘮叨、發(fā)火是沒(méi)用的，不如跟他一起制定一個(gè)計劃，起初是由我制定，孩子執行。到了下半學(xué)期，這個(gè)任務(wù)已經(jīng)由他自己完成了。每天放學(xué)的時(shí)間安排，要明確的分配出來(lái)，并且嚴格執行。有一份切實(shí)可行的學(xué)習計劃表，讓孩子無(wú)形中學(xué)會(huì )了時(shí)間管理，成為時(shí)間的主人。
之所以能走進(jìn)同一個(gè)校園，是因為我們有著(zhù)同樣的愿望—-培育好孩子，是您，是我們共同的責任，所以未來(lái)的五年里要靠老師和在座的各位家長(cháng)共同努力、攜手前行!我們大多數家長(cháng)在陪伴孩子成長(cháng)的同時(shí)，也在一邊學(xué)習一邊成長(cháng)，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》告訴我們家長(cháng)要慢慢來(lái)，家庭教育要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅持，還有我們對孩子的信心，希望在座的家長(cháng)一起努力，培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子!最后祝家長(cháng)朋友們身體健康，家庭幸福，工作順利!祝我們的孩子們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)!謝謝大家!
一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!首先，我真誠地歡迎您和您的孩子共同加入一( 2 )班這個(gè)溫馨友愛(ài)的大家庭!從今天起，您的孩子就開(kāi)始邁入學(xué)校大門(mén)，由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都是純真的，都有著(zhù)一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景!孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠，清晨的第一縷曙光，需要我們用心地呵護、精心地引導、適度地包容和不斷地賞識。因為，這是我們教師的天職!
俗話(huà)說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端，是成功的一半”。為了讓孩子們在學(xué)校能健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的掌握知識，我總結了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗，把今天家長(cháng)會(huì )的內容歸納為以下幾點(diǎn)：
一、說(shuō)課本教材
我們所使用的教材是魯教版新課標教材，這一冊教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內容的目標與要求：
1 .漢語(yǔ)拼音要求是：學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(書(shū)寫(xiě)即抄寫(xiě))。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。
我們的教學(xué)策略是：帶領(lǐng)孩子們多讀，多聽(tīng)，多拼讀，形成語(yǔ)感，掌握拼讀方法和技巧
2 .識字、寫(xiě)字要求是認識常用漢字380個(gè)，寫(xiě)其中160個(gè)。喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
我們的教學(xué)策略是：采用多種形式識字，倡導自主識字、自主閱讀。促進(jìn)課內課外、校內校外的結合，貫徹生活處處皆語(yǔ)文的理念，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。比如：讀閱漢語(yǔ)拼音讀物，認識路邊廣告語(yǔ)等。
3 .閱讀要求：學(xué)習用普通話(huà)正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的.樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)了解文中的主要內容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。語(yǔ)文，主要是培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，要想把語(yǔ)文學(xué)習好，進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。
我們的教學(xué)策略是：鼓勵讀閱漢語(yǔ)拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫(huà)。建議家長(cháng)：1 、親子共讀2 、孩子的閱讀先從他喜歡的書(shū)讀起。 3 、為孩子建立作文博客，記錄成長(cháng)足跡。
4 .口語(yǔ)交際要求：每組“課文”后安排一個(gè)“語(yǔ)文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語(yǔ)交際”，對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練(為二年級的寫(xiě)話(huà)打基礎) 。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題能發(fā)表自己的意見(jiàn)。
我們的教學(xué)輔導策略：周末布置口頭作文和周記，以訓練孩子們的語(yǔ)言表達能力，為二年級的寫(xiě)話(huà)打基礎。
二、學(xué)習用品準備
包書(shū)皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支，每晚削一次備用。)書(shū)包便于文具取放的，每天帶齊所需的書(shū)本和文具，語(yǔ)文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形)，做好后用橡皮筋捆好帶來(lái)。
三、作息時(shí)間：
早晨：7：50前必須到校。
早讀：7：50 —— 8：20
第一節課：8：30 —— 9：10
第二節課：9：20 —— 10：00
間操：20分鐘
第三節課：10：20 —— 11：00
第四節課：11：10 —— 11：40
下午：14：30之前到校。
午誦：14：30 —— 14：40
第一節課：14：40 —— 15：20
第二節課：15：30 —— 16：10
第三節課：16：20 —— 17：00
根據學(xué)校作息時(shí)間安排，家長(cháng)接送時(shí)間為上午11 ; 40，下午17 ; 00，我們這幾天會(huì )將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門(mén)和南小門(mén))放學(xué)，家長(cháng)根據家庭住址情況接送孩子，不允許讓孩子獨自回家。
四、值日方面：
本周老師負責打掃，下周按值日表輪流值日，因此，請家長(cháng)本周在家教孩子學(xué)會(huì )如何值日，包括掃地，拖地，擦桌子椅子，窗臺，撮垃圾，倒垃圾。
五，安全方面
1)不準帶危險物品到校，不許帶零錢(qián)，玩具，零食，可以帶水。不買(mǎi)小攤上的玩具和零食。
2)家長(cháng)每天及時(shí)接送。(值日時(shí)遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走。
3)在家經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育，叮囑孩子課間不追不打不跑不推，在人少處活動(dòng)。
六、家庭作業(yè)的簽字問(wèn)題
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，切不可將家長(cháng)簽字當作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
七、成立家長(cháng)委員會(huì )的問(wèn)題
根據學(xué)校要求，各班都要成立家長(cháng)委員會(huì )，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，我們將定出十五人左右來(lái)?yè)未斯ぷ�，成立以后的家長(cháng)委員會(huì )將成為家長(cháng)的代言人，成為學(xué)校與家長(cháng)溝通的主渠道，如果有此意愿的家長(cháng)請與我交流。
八、家校聯(lián)系問(wèn)題：
請家長(cháng)填寫(xiě)具體聯(lián)系信息，特別是手機號，加入校訊通。
結束語(yǔ)：家長(cháng)朋友們，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，新的環(huán)境新的動(dòng)力。教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(cháng)的過(guò)程，我們期待的是美好的結果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。因為良好的學(xué)習習慣一旦養成，孩子將終身受益。新學(xué)期，讓我們攜起手來(lái)，為孩子美好的明天共同努力吧!
謝謝大家。
一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們的工作離不開(kāi)你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長(cháng)的支持和幫助。我祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子只是愣愣的把我盯著(zhù)，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書(shū)，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺(jué)的將凳子放回原位，將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子們一天天在成長(cháng)著(zhù)！我相信，我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受！
正是因為這些孩子，我們和各位家長(cháng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標：那就是讓您的孩子能快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成為有用的人，請各位家長(cháng)放心，我們會(huì )竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān)，但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的！如果你有什么疑問(wèn)，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學(xué)校，依靠老師是不行的！希望各位家長(cháng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準確的定位！所以，我們針對家長(cháng)對孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。
“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；
設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學(xué)生的名片、拼音卡片）。如果你愛(ài)看電視，那么他更愛(ài)看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。
其實(shí)，身教比言傳更重要，家長(cháng)自己做的.什么都好，長(cháng)期熏陶，孩子一定很優(yōu)秀！
2、注意教育的細節
生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就有很大成功的把握，誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
老師給父母們的5個(gè)忠告
一個(gè)孩子，輸不起！教好一個(gè)，造福三代！
賞識使孩子越來(lái)越好
大拇指，豎起來(lái)，多鼓勵孩子
教育孩子是快樂(lè )的事
多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進(jìn)”。
也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要定位你的期望,不要對孩子期望過(guò)高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長(cháng)主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時(shí)侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說(shuō)錯，而實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。
4、重視孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免寫(xiě)作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會(huì )在很大程度上影響近期學(xué)習和將來(lái)的發(fā)展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。
5、家庭作業(yè)方面請家長(cháng)積極配合做到：
�。�1）記作業(yè)本，大一點(diǎn)
�。�2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，并在記作業(yè)本上、課本上、課外書(shū)上簽名。
�。�3）檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒(méi)有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯了地方有沒(méi)有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長(cháng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會(huì )影響孩子的注意力。
�。�4）做拼音卡片，在家家長(cháng)協(xié)助孩子寫(xiě)好，這些卡片主要是在家用。
用法：每天請家長(cháng)跟寶寶讀拼音卡片，一開(kāi)始先按順序，寶寶認
識了，再打亂順序，讓寶寶繼續認讀，寶寶真正掌握了這個(gè)拼音，那么就把這個(gè)卡片拿出來(lái)，放在一邊，不要跟不認識的拼音卡片混淆。這樣，每天表?yè)P寶寶，讓他快速認讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會(huì )不優(yōu)秀？（出示田子健的拼音卡片）
�。�5）家長(cháng)朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習能力就會(huì )更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。孩子想學(xué)好語(yǔ)文卻不重視課外閱讀，到了高年級就會(huì )顯得力不從心，到那時(shí)再來(lái)重視閱讀，孩子已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。所以，現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！
與家長(cháng)一起逛書(shū)店。（培養孩子獨立選書(shū)的能力，引導其感受書(shū)海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書(shū)1530分鐘，保證孩子的書(shū)包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書(shū)，方便隨時(shí)閱讀。在校我們會(huì )集中組織孩子進(jìn)行課外閱讀。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)比較快，沒(méi)事干，也可以看課外書(shū)。
有的孩子已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了，差距太大。有數據說(shuō)，人智力發(fā)展的速率是一歲達20%，四歲達到50%，7歲時(shí)達到80%，也就是說(shuō)，人的智力的四分之三是在小學(xué)前形成的，通過(guò)幾天的學(xué)習，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長(cháng)抓緊補一補，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）
�。�6）關(guān)于鉛筆、橡皮的準備。
6.溫馨提示
�。�1）本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習計劃
9月份：學(xué)拼音
10月份11月初
1、2單元
期中考試
11月———12月中旬：學(xué)36單元
12月下旬：復習
大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號是周末）
�。�2）關(guān)于試卷（建議家長(cháng)從我的博客上打�。�
�。�3）關(guān)于作業(yè)本
拼音本、四線(xiàn)方格本
�。�4）《弟子規》
一年級開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好，很高興又和大家見(jiàn)面了。非常感謝各位能放下手頭的工作來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)在開(kāi)學(xué)三周來(lái)對我工作的支持與理解。在開(kāi)學(xué)僅三周的時(shí)間召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下開(kāi)學(xué)三周內孩子們在學(xué)校的一些表現，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”。具體想和家長(cháng)交流這么幾個(gè)話(huà)題：首先，反饋開(kāi)學(xué)三周班級管理及效果;其次，反饋開(kāi)學(xué)三周學(xué)生的學(xué)習情況和幾點(diǎn)要求;再則，針對家校攜手幫助孩子成長(cháng)的問(wèn)題上和家長(cháng)做一下溝通。最后，關(guān)于我所任教的數學(xué)科學(xué)習的幾點(diǎn)建議。
一、下面我先給家長(cháng)匯報開(kāi)學(xué)三周來(lái)我們班管理的情況。
開(kāi)學(xué)三周了，孩子們已經(jīng)初步實(shí)現了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡�；灸茏袷貙W(xué)校的規章制度。比如：1、考勤方面：大部分學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)，有事或生病了能按時(shí)請假，但是仍有個(gè)別的孩子早上八點(diǎn)才到校，從而錯過(guò)了早讀時(shí)間。希望家長(cháng)能及時(shí)督促孩子。2、課堂方面：孩子們在課前一般都能按要求把課本和學(xué)習用具擺放在桌子指定的位置上，都能坐端正等候老師上課，上課能做到認真聽(tīng)講、回答問(wèn)題聲音響亮。3、課間活動(dòng)：學(xué)校規定課間只能在學(xué)校的中亭玩，可以散散步，做做游戲，但是不能到操場(chǎng)活動(dòng);這一點(diǎn)班上的孩子們做的比較好;但是對于要求學(xué)生不在走廊高聲叫嚷，追逐打鬧的效果不明顯，班上仍然出現個(gè)別孩子愛(ài)追跑，也希望這個(gè)別愛(ài)鬧的孩子家長(cháng)們能多教育孩子，當然老師也會(huì )加強這方面的教育。4、文明禮儀方面：孩子基本上每天上學(xué)都能做到見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，但僅限于教她學(xué)科的老師，也還有個(gè)別沒(méi)能做到。在進(jìn)行出操、放學(xué)時(shí)認真排好隊，經(jīng)過(guò)三周的訓練，學(xué)生基本能做到快速、整齊、安靜的排隊。5、清潔衛生方面：現在暫時(shí)由老師打掃衛生，偶爾會(huì )安排少數幾個(gè)配合老師一起打掃。在一個(gè)月后，我會(huì )正式安排學(xué)生早、中、晚進(jìn)行值日，到時(shí)候我會(huì )將值日表上傳到群里，希望家長(cháng)能提前為孩子準備好抹布，紙巾等。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現大多數的孩子都很積極參與到值日當中，并且個(gè)人的衛生習慣如保持桌面的整潔，垃圾要扔到垃圾桶等能做到良好。但是有個(gè)別孩子也由于家長(cháng)的寵愛(ài)及家庭教育的缺少導致孩子厭惡勞動(dòng)，并且自理能力較差。希望家長(cháng)們在平時(shí)的家庭生活中能多培養孩子這方面的能力。培養他們愛(ài)勞動(dòng)的習慣。接下去我想對于這段時(shí)間在各個(gè)方面表現較好的學(xué)生給予表?yè)P：
二、向大家反饋開(kāi)學(xué)來(lái)存在的問(wèn)題以及提出一些新的要求：
1、(1)關(guān)于作業(yè)：簽字：有部分家長(cháng)能非常負責的督促孩子做作業(yè)，并在檢查完后認真簽字、這些家長(cháng)有：哪還有些家長(cháng)反映學(xué)校的課業(yè)量太輕了，我想因為現在孩子剛從幼兒園過(guò)度到小學(xué)，各個(gè)方面都需要去適應，尤其是課堂上常規聽(tīng)課。我們這段時(shí)間也一直都在注重培養孩子養成注意力集中聽(tīng)課的習慣。我想如果孩子連課都不會(huì )聽(tīng)，那你教再多的知識他也學(xué)不到。當然，從這兩周的情況看，孩子已基本上適應了一個(gè)小學(xué)生的生活以及基本掌握了課堂聽(tīng)課的能力。從下周開(kāi)始，我們也將會(huì )轉移重心，重點(diǎn)抓學(xué)生的成績(jì)、作業(yè)以及課堂效率等。(2)訂正：老師批改完作業(yè)后能及時(shí)幫助孩子訂正的家長(cháng)很多，但有少數幾個(gè)家長(cháng)沒(méi)能做好;(3)大部分孩子每天都能完成作業(yè)并按時(shí)繳交，但有少數幾個(gè)經(jīng)常沒(méi)有按量完成情況、家長(cháng)也沒(méi)能認真配合老師去檢查孩子的作業(yè)，從而導致孩子作業(yè)不按時(shí)完成而被留校。(4)關(guān)于課堂：有家長(cháng)反饋說(shuō)老師不愛(ài)提問(wèn)他的孩子，我想老師對待每個(gè)孩子都是公平的。如果老師沒(méi)能提問(wèn)到您的孩子，那您要問(wèn)問(wèn)看，孩子有沒(méi)有認真聽(tīng)課，有沒(méi)有端正姿勢，有沒(méi)有積極舉手。平時(shí)您也一個(gè)多關(guān)心孩子，多問(wèn)問(wèn)孩子每天在學(xué)校的情況，并且做出肯定和表?yè)P。
2、文明禮儀：文明禮貌還不錯，但對于維護校園衛生，愛(ài)護校園的草木以及敬禮等方面還有待于教育提高。
3、訂學(xué)具等情況：為什么要說(shuō)這點(diǎn)，關(guān)于學(xué)具，拼音卡，及一些資料的訂購包括牛奶，學(xué)校本來(lái)是希望家長(cháng)們能自己去購買(mǎi)，由于很多家長(cháng)委托老師統一訂購，所以我們老師才在工作之余抽出時(shí)間聯(lián)系廠(chǎng)家進(jìn)行訂購并且是采取自愿購買(mǎi)的原則。但是近來(lái)別班卻收到有些家長(cháng)反過(guò)來(lái)指責學(xué)校和老師亂收費。我想如果是這樣的話(huà)以后我們都不會(huì )建議家長(cháng)去購買(mǎi)任何學(xué)習用具了。我想我們都是為了孩子好，既然有的家長(cháng)對老師都不信任沒(méi)那么您的孩子為什么要交給老師呢?
4、學(xué)生個(gè)人衛生、衣服、指甲：這段時(shí)間觀(guān)察發(fā)現班上的孩子在衣著(zhù)整潔方面都做得很好，但是對于鞋子卻沒(méi)能按要求穿運動(dòng)鞋，尤其是在有體育課的時(shí)候，還有幾個(gè)小孩子經(jīng)常穿涼鞋到學(xué)校。在孩子的個(gè)人衛生方面，關(guān)于孩子的指甲，有些太長(cháng)，有些太臟，有些甚至還涂上指甲油，個(gè)別女孩子的頭發(fā)沒(méi)有綁起來(lái)，男孩子的頭發(fā)太長(cháng)，所以我想請各位家長(cháng)在工作之余能多花時(shí)間去關(guān)注一下孩子這些方面的情況。雖然是很小的事情，但從孩子身上卻能看出他的家庭教育如何。
5、關(guān)于書(shū)本：開(kāi)學(xué)一段時(shí)間發(fā)現有些家長(cháng)在看了課程表后，都能按照課程的要求讓學(xué)生帶好書(shū)本來(lái)校。也謝謝家長(cháng)的配合。但我想說(shuō)的是：對于語(yǔ)文、數學(xué)是每天都會(huì )有作業(yè)安排的，所以不管當天有沒(méi)有課程安排，家長(cháng)都需要把這兩科的相關(guān)書(shū)本和作業(yè)全部帶到學(xué)校。這樣老師才能按時(shí)收發(fā)作業(yè)。
6、對于上學(xué)，放學(xué)時(shí)間的要求：從今天開(kāi)始學(xué)校將按照新的課程表進(jìn)行上課，等會(huì )會(huì )給每位家長(cháng)發(fā)一張新的課程表，根據學(xué)校這段時(shí)間的反饋，發(fā)現有少數家長(cháng)在早上7點(diǎn)10分就送孩子到校了，還有些包車(chē)的司機有時(shí)候中午1點(diǎn)30就送孩子到門(mén)口，這些時(shí)間段都還沒(méi)老師在門(mén)口導護，孩子很不安全。還有些家長(cháng)反映說(shuō)學(xué)校有時(shí)候沒(méi)能按時(shí)放學(xué)，我想這都是因為老師在幫助您的孩子訂正作業(yè)，一切都是為了孩子，所以請您能體諒。
三、家校攜手幫助孩子成長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、生活上的習慣：
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎，我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的'孩子，希望我們的家長(cháng)支持教師工作“三忌”：
(1)忌過(guò)分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書(shū)包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長(cháng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力。
(2)忌過(guò)分寵愛(ài)�，F在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著(zhù)他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評，作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長(cháng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。所以，在這里我建議家長(cháng)能在家多花時(shí)間培養孩子以下幾個(gè)生活上的行為習慣：
�、�、生活自理能力的培養：自己整理書(shū)包,準備明天要帶的學(xué)習用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運動(dòng)鞋,運動(dòng)褲.特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開(kāi)始家長(cháng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本，學(xué)習用具，比如每天刨好5支左右的HB鉛筆，橡皮擦、尺子等學(xué)具要讓孩子帶齊。家長(cháng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養成愛(ài)惜文具的習慣，家長(cháng)可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長(cháng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(cháng)耐心指導、配合。
�、�、要養成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣.特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。
�、�、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養他愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
�、�、鍛煉表達，多與孩子溝通
2、學(xué)習上的習慣
�、�、強調寫(xiě)字、看書(shū)姿勢。做到：腳平放，身坐直，一拳、一尺、一寸。
�、�、時(shí)間上的強調要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。
�、�、家長(cháng)的檢查。孩子做作業(yè)，家長(cháng)必須教孩子念題目，每做一題，你就教他讀一次題目要求，別著(zhù)急給他把答案說(shuō)出來(lái)，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的成績(jì)，并在書(shū)上或本子上簽字證明。
�、�、抓能力。主要是記憶力、想象力、思維能力、計算能力，這些能力的培養都是從興趣開(kāi)始的�；氐郊抑薪ㄗh家長(cháng)和孩子一起識字、看書(shū)，這樣孩子看書(shū)的熱情會(huì )很高，識字的能力會(huì )大大增強，另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
�、�、幫助孩子認字：認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)的如何來(lái)幫助孩子認字呢?一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、數學(xué)學(xué)習的幾點(diǎn)建議：
1、重視孩子計算能力的培養
口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令�；蛘呖梢圆捎脮�(shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的;其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
2、依據生活理解數學(xué)，讓孩子在游戲中成長(cháng)
有些數學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(cháng)時(shí)間和過(guò)程，家長(cháng)要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀(guān)察小正方體的分布，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀(guān)念大有益處。
3、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話(huà)時(shí)要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規范的語(yǔ)言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說(shuō)完整的話(huà)。在這一過(guò)程中，我們的家長(cháng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話(huà)語(yǔ)能引發(fā)交談話(huà)題，進(jìn)行適當的點(diǎn)評反饋就夠了。
4、把孩子推上講臺，和孩子分享功課
培養孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì )很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習收獲。對一年級小朋友而言，這是一種很好的復習方式
5、讓孩子享受成功的喜悅
每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你能夠那樣做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏與做過(guò)的錯事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長(cháng)更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P。
6、注重孩子學(xué)習過(guò)程。
有些孩子入學(xué)前就已能認一些字，做一些簡(jiǎn)單的運算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內容時(shí)，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并沒(méi)建立起有效的學(xué)習方法，并非真正適應小學(xué)的學(xué)習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí)，孩子就會(huì )感到困難，因此常會(huì )出現這樣的狀況：家長(cháng)在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，孩子往往有些不適應�；蛘哒f(shuō)不如家長(cháng)之意。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。
家長(cháng)在學(xué)生作業(yè)做好以下三方面工作：
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
五、最后幾個(gè)通知：
1、下周一下午三點(diǎn)學(xué)校組織一年級學(xué)生進(jìn)行穿衣服比賽，學(xué)會(huì )扣扣子。請家長(cháng)為孩子準備好帶有扣子的衣服。并穿上運動(dòng)鞋。有校服以后，孩子每天都必須穿白色運動(dòng)鞋和運動(dòng)襪，請家長(cháng)配合做好。
2、關(guān)于校服，學(xué)校在下周會(huì )安排廠(chǎng)家到學(xué)校為孩子測量身高和尺寸，關(guān)于校服費，到時(shí)候學(xué)校會(huì )發(fā)通知再進(jìn)行收取。
3、班級將會(huì )建立圖書(shū)角，以提供孩子們課間閱讀，希望家里有課外書(shū)的家長(cháng)能讓孩子帶到學(xué)校進(jìn)行捐贈。
4、關(guān)于手抄報，基本上每月都會(huì )安排一期，希望家長(cháng)能按照模板與孩子一起制作。
5、晚上請家長(cháng)留意廈門(mén)新聞，時(shí)刻關(guān)注臺風(fēng)的情況，若要求停課，我們將不再通知。
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