家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15篇
在現實(shí)社會(huì )中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合教師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、 介紹我班基本情況
作為班主任,我先介紹我班情況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,所有女生的成績(jì)都相當不錯,只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力,還有一些孩子自主學(xué)習能力很強,看到一本加拼音的故事書(shū),即使一個(gè)字不認識,他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,會(huì )用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:
一、教學(xué)方面:
1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有:
2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:
3、書(shū)寫(xiě)工整的有:
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:
5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題, 有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管教師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令教師擔憂(yōu)。我是班主任,是43個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的,錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種情況,教師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了教師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的教師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們教師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)教師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠教師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法:
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責孩子。還有的認為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任薛教師介紹同學(xué)們數學(xué)學(xué)習的情況:……
我們教師說(shuō)了這么多,家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲,下面請朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言:……
父母是孩子的第一任教師,教育孩子的方式各有不同,下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(cháng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……
俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝汪佳潔家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時(shí)小小胸膛內一定是熱血沸騰,激情滿(mǎn)懷。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達自己的情懷。下面請各位家長(cháng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演:
。▁xx報節目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…
3、配樂(lè )古詩(shī)朗誦…
4、英語(yǔ)歌曲小合唱…
各位家長(cháng)談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)
談關(guān)于預征費問(wèn)題……
結尾:
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要教師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的教師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
我是中三班的班主任,剛才,前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況。下面,就由我來(lái)向大家介紹一下我們班的幼兒情況。
我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體,為什么說(shuō)它特殊呢?因為我班的幼兒大都是全托的,也就是吃住在幼兒園的,他們有的一星期回家一次,有的半月,甚至還有一個(gè)月才回家一次的,我班現在共有44名幼兒,其中全托有24人,其余20名為日托幼兒,也就是用車(chē)接送的,由于我們存在這些特殊性,因此,各方面的工作也相對具有一定的難度。
首先,我向你們介紹一下孩子在園的飲食,起居情況。本學(xué)期,我園共招收了65名全托幼兒,其中大班33名,中班24名,小班8名,在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一,在此,我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(cháng)對我園的信任和支持,我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多,我們將幼兒分成了兩組,大班組和中小班組,雖然孩子多,但為了保證孩子的生活質(zhì)量,我園為每位全托孩子配備了一套生活用品,為了使孩子能夠得到全方位的照顧,幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢,白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗,做到隨臟隨換,保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔,對孩子的用品進(jìn)行定期消毒,觀(guān)察孩子的身體情況,發(fā)現孩子有身體不適的,及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,以便第一時(shí)間帶孩子到醫院就診,另外,幼兒園還備有一些常用藥,對于患病的幼兒,老師會(huì )負責定時(shí)給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺(jué)輪流為幼兒蓋被子,照顧幼兒的夜間睡覺(jué),以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間,第二天能有飽滿(mǎn)的精神投入到新的學(xué)習和生活中去,還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班,負責協(xié)助我們對孩子進(jìn)行日常生活的照顧,由于人員配備充足,分工明確,使得每一個(gè)孩子都能健康,舒適,快樂(lè )的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中。
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉,在家里是想吃什么家長(cháng)便會(huì )給孩子做什么,為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長(cháng)需要,制定了科學(xué)合理的食譜,每天變著(zhù)花樣給孩子準備營(yíng)養豐富,色彩鮮艷,十分可口的一日三餐,每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,中餐為兩菜一湯,一葷一素,晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥,孩子們經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的在園生活,我們驚喜的發(fā)現,有許多孩子都長(cháng)高長(cháng)胖了,并且,有的還改掉了挑食的壞毛病,在進(jìn)餐方面,孩子的表現是相當不錯的,全班幼兒大多數都能獨立進(jìn)餐,當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重,能保持正常的飯量,大多數時(shí)候胃口比較好,而且已逐步養成了良好的進(jìn)餐常規,這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì ),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去,在自理方面,孩子的進(jìn)步也是明顯的,剛入園的時(shí)候,不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì )做,或是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了,不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請家長(cháng)在給孩子準備衣物鞋襪的時(shí)候,還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,另外還請我們的家長(cháng)為孩子的衣服繡好名字或號碼。
我班幼兒都是新生,年齡在3-4歲之間,盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園,但我們中三班的家長(cháng)們都基本能堅持把孩子送回來(lái),雖然哭鬧也有,調皮也有,撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,擔心憂(yōu)慮,我,班上的兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò),現在看著(zhù)孩子能高高興興的上幼兒園,大聲的向老師問(wèn)好,愉快的參與整天生活活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來(lái)看,每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,當然前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)。
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)托班是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長(cháng)!用愛(ài)心對待孩子!用恒心對待工作。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
大家好:
我是咱們奧尼英語(yǔ)幼兒班mary的爸爸。作為新時(shí)代的家長(cháng),我和她媽媽比較注意對孩子各時(shí)期,教育理念的收集,所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語(yǔ)的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后,我們就有意識的帶孩子,去各種幼兒英語(yǔ)培訓學(xué)校試聽(tīng)。我們試聽(tīng)過(guò)迪斯尼英語(yǔ),小星星英語(yǔ),佳音英語(yǔ),還有吉的堡英語(yǔ)。孩子回來(lái)說(shuō):“爸爸,我不想學(xué)!痹谶x擇學(xué)校上,我們完全聽(tīng)孩子的。只有孩子喜歡了,她才會(huì )愿意學(xué)。
去年七月底,偶然收到一張北外奧尼英語(yǔ)的邀請函。說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始我們不抱太大希望,因為這個(gè)學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰(shuí)知,孩子試聽(tīng)一次后,回來(lái)興奮得不得了,一直又蹦又跳的嚷嚷:“我要學(xué)!我想在這兒學(xué)!我喜歡這兒的老師!”我們知道,學(xué)習興趣在學(xué)習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經(jīng)過(guò)十個(gè)月的學(xué)習,孩子現在才五歲半,她的口語(yǔ)發(fā)音非常標準,并能夠把家人的稱(chēng)謂,身體各部的名稱(chēng),常見(jiàn)的顏色,形狀,水果蔬菜的名稱(chēng)等等,都能夠準確快速地用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。孩子經(jīng)常和她媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà),還能唱幾首英文歌給大家聽(tīng)。有人說(shuō):“孩子太小,別讓孩子太累了。一星期兩次課,一次近兩小時(shí),孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問(wèn)孩子:“家音,咱不學(xué)了吧!闭l(shuí)知孩子立馬反對:“不行,我喜歡!”就這樣,孩子每次都是高高興興地去上課,邊唱邊說(shuō)地回來(lái)。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)并不難,給孩子提供一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。
孩子在快樂(lè )學(xué)習中,英語(yǔ)水平也在飛速增長(cháng)。就在剛剛結束的,XX市小記者杯少兒英語(yǔ)背誦大賽中,我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技,最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績(jì)。這真的太出乎我們的預料了。我想,這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學(xué)方法。在這里,我真的很感謝北外奧尼,以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養。
最后,祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語(yǔ)教育,讓更多的家長(cháng)一同分享孩子學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng),各位老師:
大家好!
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先,我代表我們班家長(cháng)向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了,謝謝你們!自從謝校長(cháng)擔任校長(cháng)以來(lái),學(xué)校發(fā)生了很大的變化,希望學(xué)校越來(lái)越好。今天我和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,因為趙靜雯自身的乖巧,使她成為老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好同學(xué),鄰里朋友眼里的好孩子,作為家長(cháng),自然感到欣慰,但事實(shí)上,和一些家長(cháng)相比,我為孩子做的并不多,心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為,我們和孩子溝通是至關(guān)重要的,多表?yè)P孩子,好孩子,都是夸出來(lái)的。讓我們孩子的耳朵里也能聽(tīng)到父母對自己的贊美,趙景雯從幼兒園到現在,她的耳邊經(jīng)常能聽(tīng)到別人對她的夸獎,孩子在聽(tīng)到別人對她的賞識之后,為了能得到別人對她更大的肯定,她會(huì )提醒自己做的更加優(yōu)秀,我自己深有體會(huì ),有時(shí)候在街頭遇到她的老師表?yè)P她后,回家一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始看書(shū),寫(xiě)字。我們每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn),不要拿自己的孩子和別人做比較,即使我們孩子哪方面做的比較欠缺,我們也可以給他們鼓勵,為他們加油,萬(wàn)萬(wàn)不可以做代理式家長(cháng)和叨叨叨父母,比如,我們只需要提醒孩子帶好該帶的書(shū)本,下雨天提醒她外面在下雨,無(wú)需事無(wú)巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點(diǎn)兒小心思,只要一外露,家長(cháng)聽(tīng)到和學(xué)習無(wú)關(guān),就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來(lái)的天性,結果只能導致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次,我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面,老師比我們家長(cháng)更了解我們的孩子,比如孩子的缺點(diǎn),老師比我們看的更準,我們要認真對待老師給予孩子的評價(jià)。我們也要理解老師這個(gè)職業(yè)的辛苦和無(wú)奈,不僅僅是40分鐘的授課時(shí)間,更多的是下面繁重的作業(yè)批改,同樣的問(wèn)題,不同的孩子不同的解答方式,老師都要逐一批改。對于無(wú)法教會(huì )教好的孩子。老師真的好無(wú)奈,我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師,這樣的結果只能導致孩子也會(huì )對某位老師有抵觸情緒,她會(huì )更沒(méi)興趣學(xué)習某門(mén)功課,所以,教育孩子,其中的學(xué)問(wèn)真的很大。
另外,在我們這一塊兒,我們的孩子能在七小就讀,是我們家長(cháng)最明智的選擇,我們學(xué)?此茣r(shí)不時(shí)搞一些緊要無(wú)關(guān)的活動(dòng),比如合唱團。詩(shī)詞大賽。手抄報等等,這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章,這是對我們孩子的一種無(wú)形的鍛煉,比如上次合唱結束后,趙景雯興高采烈地對我說(shuō):“媽媽?zhuān)瓉?lái)我唱的歌也很好聽(tīng),我還要唱!边@樣,無(wú)形之中,培養了我們孩子的業(yè)余愛(ài)好和興趣,和我們在外面找興趣班有何區別呢?唯一的區別就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢(qián)。再比如這個(gè)做手抄報的過(guò)程,既為我們的孩子培養了一種查閱資料,整理資料的能力,又能讓我們的孩子在查資料的過(guò)程中思想上與時(shí)俱進(jìn)。所以,在這里,我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導的用心良苦。
總之,要做一個(gè)合格的父母,需要我們付出很多很多,用我們真誠的心和真摯的愛(ài),去精心培養我們的孩子,一定會(huì )有收獲的。最后,我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,表現得更好,取得更好的成績(jì)!
本次家長(cháng)會(huì )主要有以下幾個(gè)議程,第一由校長(cháng)介紹我校的基本情況和做法。第二由教務(wù)處陳君華主任介紹學(xué)生在校的表現及教育的對策。第三家長(cháng)們同各自班主任和科任交流,共商教育大計。
。1)學(xué)習上要多關(guān)注、幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習情況,然后幫助他,出上幾道數學(xué)題,甚至監督他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
。2)要給予適當的表?yè)P與批評。不要說(shuō)孩子笨,那是逃避責任對孩子不負責的表現,對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。
。3)不能以固定的眼光看孩子,不能以保守的思想想孩子。不能說(shuō)今天開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),你知道了孩子的成績(jì),考得好了你沒(méi)話(huà)說(shuō),考得不好了就拿著(zhù)孩子撒氣:你這孩子,就是這樣了,我看你將來(lái)也不會(huì )有什么出息……等等說(shuō)出類(lèi)似的話(huà)就不應該。我們應以發(fā)展的眼光看孩子,現在就能看到他的將來(lái)。
。4)身教重于言教。不管我們家長(cháng)知不知書(shū),可是我想我們大家都達禮。如果我們能夠結合自己的家境,結合自身的體會(huì ),結合社會(huì )的需要給孩子講應該如何學(xué)習如何生活的話(huà),我想他們是能聽(tīng)進(jìn)去,不僅能聽(tīng)進(jìn)去,說(shuō)不定還很佩服你呢。我想如果咱們家長(cháng)也能對孩子這樣曉之以事,通之以情,他們一定會(huì )深受感動(dòng)的。
。5)支持學(xué)校、支持全體老師的工作,經(jīng)常到校找老師了解孩子在校表現,并提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
。6)創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)白天下地干活,晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
。7)希望家長(cháng)對孩子多一些關(guān)心,多一些留心。
孩子在家里如果有什么異于平時(shí)的表現,比如行為方面,語(yǔ)言方面,還有神態(tài)方面等。這些方面如果有什么不同于往常,那么這表明這個(gè)孩子有心事。背著(zhù)包袱的孩子是不能夠專(zhuān)心學(xué)習的。所以我們希望家長(cháng)關(guān)心孩子的生活起居之外,還要留心一下他們的精神需求。
需要說(shuō)明的是,教師是人,而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
最后,再次對各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),轉變各位家長(cháng)的教育理念,更重視孩子的學(xué)習成長(cháng),使我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生在期末考試中取得令家長(cháng)和老師滿(mǎn)意的成績(jì)!希望各位家長(cháng)多與班主任和任課老師交流,真正實(shí)現家校合作,真正把我們的孩子培養成社會(huì )有用的人。
謝謝大家!
大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會(huì ),此時(shí)此刻站在這里,我覺(jué)得很無(wú)奈,雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著(zhù)我們,細心的關(guān)心著(zhù)我們,耐心的幫助著(zhù)我們,可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生,成績(jì)不夠理想,不但影響了班級的榮譽(yù),更重要的是辜負了父母的期望,違背了老師的愿望,脫離了自己的夢(mèng)想!
期中考試后,我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析,我們考試成績(jì)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧:
一、我們沒(méi)有認真聽(tīng)講,沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習。在學(xué)習中,我們缺乏吃苦耐勞的精神,不能認真的完成作業(yè),完成作業(yè)只是應付差事。
二、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請教,因而導致問(wèn)題越積累越多,我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學(xué)習目的不明確。我們到學(xué)校,不知道自己是干什么的,沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目的、學(xué)習計劃;沒(méi)有人生的目標;沒(méi)有理想,在學(xué);烊兆,不思進(jìn)!
四、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(cháng)叔叔、阿姨們,不重視孩子的家庭教育環(huán)境,成天打麻將、賭博,對孩子的學(xué)習管理簡(jiǎn)單粗暴,對孩子的成績(jì)不聞不問(wèn)。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的爸爸媽媽們,我們沒(méi)把學(xué)習搞好,我們的學(xué)習退步了,我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷,我們讓你們失望了。但是我們會(huì )進(jìn)步的,因為我們還小,因為我們還年輕,因為我們會(huì )改變自己;古人云:“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子,我們是初中生,雖然我們暫時(shí)在學(xué)習中遇到了一些困難,但這并不代表我們沒(méi)有前途了,并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進(jìn)的心,我們會(huì )給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿(mǎn)意的答卷!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是城內小學(xué)一名普通教師,擔任二年級x班班主任并任教語(yǔ)文課。今天能有機會(huì )站在這里,跟各位家長(cháng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題,非常高興。首先向各位家長(cháng)的到來(lái)表達是真誠的感謝之情,感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過(guò)一年級孩子,一年來(lái),我和我的家長(cháng)朋友們一起,共同探討對孩子的教育問(wèn)題,雖然沒(méi)有多大的成績(jì),但是我們一路走來(lái),有了些許收獲和體會(huì ),今天拿來(lái)和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用,給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
引用一段話(huà):“教育的終極目的到底是什么?教育的終極目的是使人有健全的人格,健康的心態(tài),有一顆善良的充滿(mǎn)愛(ài)(的心),當然,還要有健康的身體。也就是要活得快樂(lè ),活得幸福,活得更有質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì )1972年就對教育所作的定義是“培養自由的人和創(chuàng )造思維,限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”,這就是最后的目的!泵恳粋(gè)孩子呱呱墜地,都是一張純潔的白紙,孩子的心靈里沒(méi)有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性,膽怯——哪里來(lái)的?是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時(shí)期,就已經(jīng)開(kāi)始接受父母的教導了。所以,我們的父母首先要有正確的育人觀(guān)念。孩子出生,帶給父母極大的希望:將來(lái)我的孩子要學(xué)習好,上個(gè)好大學(xué),有份好工作,生活一定比我的現狀好。于是,家長(cháng)們把一切的一切都放棄,唯有讀書(shū)高!爸灰愫煤脤W(xué)習,啥都可以滿(mǎn)足你!笔獠恢,我們在孩子剛剛來(lái)到這個(gè)世界上,我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長(cháng)開(kāi)花結果的種子,才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長(cháng)們得到的第一個(gè)體會(huì )就是——
二、身教重于言教。
給大家講一個(gè)我們家長(cháng)的真實(shí)體會(huì ):一位媽媽說(shuō),自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,給孩子的時(shí)間太少了。很擔心自己沒(méi)有給孩子更多的陪伴,孩子會(huì )因此不能好好學(xué)習。但是,后來(lái)發(fā)現,孩子一直在看著(zhù)媽媽每天要埋頭看書(shū),他就很乖,自己也認真的看自己的書(shū)了。老師發(fā)現,這個(gè)孩子課堂表達有提高,思維開(kāi)始有了條理,做事也比較踏實(shí)了。所以,好孩子不是我們訓誡出來(lái)的,是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,家庭成員團結向上,熱愛(ài)生活,堅強奮斗,這些都是對孩子無(wú)形的影響,能起到潤物細無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養習慣。
這句話(huà)是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的。
1、在家庭生活中,有很多的的細節處,都應該注意培養孩子的良好習慣。我們的一年級孩子,剛入學(xué)表現出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(cháng)的指導,很順利完成各項生活學(xué)習任務(wù),而有的孩子則表現出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專(zhuān)心,東西亂丟亂擺,自己的東西不認識,任性不聽(tīng)話(huà),甚至不好好吃飯。所有的問(wèn)題都歸結到我們的家庭生活細節處處影響著(zhù)孩子。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎,那就想想你自己是否是個(gè)做事認真的人;如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大,那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習慣的偏差,我們只要經(jīng)過(guò)冷靜的自我反思,都能從家庭環(huán)境中大體找到答案,找到孩子習慣不好的原因,那解決的辦法也就有了。我們的家長(cháng)朋友們,大多都能夠反思自己,比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,孩子媽媽就反思自己平時(shí)在家里太過(guò)嚴厲,經(jīng)常大聲訓斥孩子,孩子在家里沒(méi)有表現出多么害怕,可是等到了小朋友群體里,他就不敢縱情的去表達自己想說(shuō)的想做的了。許多家長(cháng)經(jīng)過(guò)改變自己,從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí),我們共同探索到一些家庭習慣培養的具體措施,由老師布置任務(wù),家長(cháng)監督執行,定期班里評比,給予孩子適當的評價(jià),鼓勵孩子堅持。比如:每個(gè)家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動(dòng),自始至終,由孩子負責。
2、培養習慣的時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段,這時(shí)期習慣比成績(jì)更重要。比如:按時(shí)起床,自己穿衣,自己洗臉、刷牙,吃飯不掉飯,做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習慣,要在學(xué)齡前養成。如果您的孩子現在還在這些方面不能自理,那么他再加上學(xué)習任務(wù)的壓力,一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(cháng)就要特別重視起來(lái),把生活習慣的課盡早的給孩子補回來(lái)。孩子越小時(shí)候,習慣越要嚴抓,養成好的習慣孩子受益終生。比如早起的習慣,你現在很強制的執行,孩子還沒(méi)什么可偷懶的,要等他大了你再從被窩里抓他,那就是不尊重孩子了。所以習慣培養小時(shí)要嚴,大時(shí)要寬,孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作,少做改造工作。
在孩子還沒(méi)形成習慣前,注意糾正和引導孩子形成良好的習慣,這是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良習慣,家長(cháng)意識到了再去強制改,那就很難,這就是改造。孩子的這個(gè)階段,我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對抗,那么到了他青春期逆反心理嚴重的時(shí)候,我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教,隨著(zhù)年齡增長(cháng),管教成分要越來(lái)越少,疏導越來(lái)越多,高年級了就要開(kāi)始疏導為主了。
說(shuō)到習慣培養,還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中,孩子的入學(xué)年齡越來(lái)越早。咱們家長(cháng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規的學(xué)校學(xué)習,以便好早早上大學(xué),早畢業(yè),早工作。在如今快節奏的生活中,孩子也被卷了進(jìn)來(lái)。這里我們二年級有個(gè)調查數據,請大家聽(tīng)聽(tīng)。城內小學(xué)20xx年一年級新生共285人,按照學(xué)校規定,入學(xué)最小為20xx年8月31日前出生。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,其中最小的是20xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀的有16名,占17%;成績(jì)較差的有58人,占60%;中等的有22名,這部分孩子的成績(jì)并不穩定。這個(gè)數值足以說(shuō)明,從總體上來(lái)說(shuō),孩子入學(xué)早,年齡小是不利于孩子發(fā)展的,是家長(cháng)揠苗助長(cháng)、急功近利的心理表現。孩子們的具體困難表現在:書(shū)寫(xiě)能力差;孩子專(zhuān)注力比較差;這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差;對于孩子家長(cháng)來(lái)說(shuō),家庭輔導也是相當困難的,孩子往往記不住作業(yè),不知道每天老師布置的作業(yè)內容,家長(cháng)每天就得去追問(wèn)老師或別人;孩子在生活、學(xué)習中自理能力差,不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現在即便作業(yè)做了,也是找不到,沒(méi)等交到老師手里就找不到了。書(shū)包凌亂,課桌上面物品擺放無(wú)序,該讀書(shū)了沒(méi)帶書(shū),該寫(xiě)字了缺筆少本,每每需要老師隨時(shí)給配備齊全。孩子學(xué)習中錯誤多,速度慢,在一次次學(xué)習的挫折打擊中,越來(lái)越不自信,成了班里的“小尾巴”,同學(xué)瞧不起,這樣的心靈創(chuàng )傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán),跟不上趟兒,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年紀心里裝滿(mǎn)了恐懼,厭學(xué)情緒就會(huì )隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的。不是給各位家長(cháng)添堵,孩子如果入學(xué)早了,請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規律,科學(xué)的遵從規律來(lái)教育孩子,千萬(wàn)別為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,一味的拔苗助長(cháng),到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告訴您和孩子一定慢慢來(lái),教育需要慢等待,千萬(wàn)不要操之過(guò)急,不要攀比。也告訴沒(méi)有上學(xué)的家長(cháng)朋友們,不要過(guò)早入學(xué),尊重孩子的發(fā)育成長(cháng)規律,科學(xué)的認識孩子的教育問(wèn)題,不能盲目認為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的,是大不一樣的!
四、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話(huà),而往往事與愿違。我想我們首先要知道,孩子雖然年齡小,但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長(cháng)老師眼里,孩子是不如你的,必須聽(tīng)你的,那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準,不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專(zhuān)制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō):第一,給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二,給孩子存錢(qián)的努力,不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,比如6歲的孩子掃地,收拾屋子,10歲的孩子洗菜、摘菜,F在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒(méi)了。你就好好學(xué)習,別的你都不用管了。結果發(fā)現他可能學(xué)業(yè)好了,卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(cháng),蹲下來(lái),聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心,了解孩子理解孩子,給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到,你是他最值得信賴(lài)的人,你是他最愿意傾訴是人,這樣才是真正和孩子交朋友。
五、與老師和其他同班家長(cháng)朋友們保持密切聯(lián)系,達成教育共識,形成教育共同體,發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長(cháng)都知道,和老師密切聯(lián)系,保持教育思想的一致,對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來(lái)說(shuō),首先家長(cháng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,這不一定要和老師面對面溝通,用心的家長(cháng)會(huì )從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(cháng)會(huì )中,很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對孩子的指導中,能和老師達到很默契的配合,這種狀態(tài)下,老師家長(cháng)雙管齊下,教育效果是的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子,您和老師的溝通不一定非是面對面的,書(shū)面溝通是很好的一種方式?梢怨澥”舜说臅r(shí)間。我們家長(cháng)就開(kāi)始有用一個(gè)小本子,寫(xiě)下自己的一些建議、孩子的家庭表現、對孩子的評價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現這個(gè)方法很好,于是就推廣到了我們全班。所以,大家的智慧是無(wú)窮的,我們要學(xué)會(huì )團結合作,我們的孩子所在的班級,不只是老師和學(xué)生,還有我們眾多的家長(cháng)朋友們,我們所有的這些人是一個(gè)大團隊,營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍,我們老師學(xué)生家長(cháng)都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信,在各位家長(cháng)朋友們的大力支持下,我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里,一定是健康、快樂(lè )的成長(cháng)的,一定是帶著(zhù)良好的習慣步入中學(xué)大門(mén)的。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是五(3)班笪詩(shī)宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng),只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(cháng),教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉!
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家長(cháng)重要,老師更重要,作為我們家長(cháng),要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對老師的感情,直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì),也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽(tīng)這位老師的課,當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。記得有一次,我看到孩子的語(yǔ)文練習本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯了,我讓孩子改過(guò)來(lái),孩子問(wèn)我:為什么老師沒(méi)發(fā)現,還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認為這個(gè)字你絕對不會(huì )寫(xiě)錯的。孩子突然覺(jué)得很愧疚,辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認真,很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長(cháng)我們應該明白老師不是圣人,也有疏忽的時(shí)候,不可能完美無(wú)缺,這就需要我們家長(cháng)正確地引導。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個(gè)機會(huì )讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài),就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學(xué)習的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意:不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,變得有點(diǎn)叛逆,以至于我突然感覺(jué)孩子長(cháng)大了。我們家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì )陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂(lè ),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè )。當孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,幫他去分析,當孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì )讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過(guò)程中,我們還會(huì )互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚,缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì )帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū),到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍,做學(xué)習型媽媽?zhuān)詡魃斫,做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū),一般我會(huì )先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進(jìn)他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責任,我不會(huì )丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè ),我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(cháng)的歷程,分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,本身就是一件很快樂(lè )的事情!如果有實(shí)在推不掉的應酬,我會(huì )盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三培養孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì )允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩,一旦發(fā)現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí),40分鐘到了,他會(huì )主動(dòng)關(guān)閉電腦,不需要家長(cháng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén),也試過(guò)吃飯不等他,讓他回來(lái)吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學(xué)就回家了,我們一起吃飯的時(shí)候,我說(shuō):“笪詩(shī)宇,你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問(wèn)我:媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨,不熱鬧?我連忙順著(zhù)他的話(huà)說(shuō):是呀,你就是我們家的開(kāi)心果,沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì )準時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強,換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養他的責任心,反而效果更好。還有,作為家長(cháng),我們要以身作則,不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事,我會(huì )告訴他大概幾點(diǎn)回家,真的有事耽擱了,我一定會(huì )耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(cháng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始,是一張白紙,是不會(huì )說(shuō)謊的!孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,一個(gè)是模仿大人,一個(gè)是迫于壓力。當你的孩子開(kāi)始對你說(shuō)謊,這其實(shí)是一個(gè)信號,說(shuō)明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長(cháng)了。作為強勢方的家長(cháng)必須進(jìn)行反思,必須改變自己,否則會(huì )越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說(shuō)心里話(huà),說(shuō)真話(huà),哪怕做錯了,只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路。
第四培養孩子良好的學(xué)習習慣。從上一年級開(kāi)始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái),做完一項打個(gè)鉤。孩子一直堅持的很好,從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會(huì )整體看一遍,我重點(diǎn)看他的錯題,我會(huì )分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì )再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候,有時(shí)候他會(huì )有一些抵觸情緒。這時(shí),我會(huì )很虛心地對孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(cháng)時(shí)間也做不出來(lái),希望你能做出來(lái)后,再講給媽媽聽(tīng),當媽媽的小老師。他一聽(tīng),媽媽都做不出來(lái),那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì )反問(wèn)我,你不是不會(huì )做嗎?我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì )很得意,很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問(wèn)題的能力,又鞏固了知識。第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現,平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數學(xué)王老師,文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間,在教育孩子時(shí)遇到的困惑,我經(jīng)常會(huì )給她們打電話(huà),我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長(cháng)相比,也存在著(zhù)不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗,只能算是感受,如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習,讓我們一起用心地對待孩子,讓我們和孩子一起共同進(jìn)步!最后,我再次向,為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!請允許我代表三(1)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們的幫助和支持,我們工作起來(lái)會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習也會(huì )更加努力。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望,我校的教育目標就是——讓每個(gè)學(xué)生成人、讓每個(gè)學(xué)生成才、讓每個(gè)學(xué)生成功!學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是方便大家了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
今天的家長(cháng)會(huì )包括以下幾個(gè)環(huán)節:
1.班主任匯報工作,
2.數學(xué)老師和英語(yǔ)老師匯報工作,
3.家長(cháng)代表交流先進(jìn)的教育經(jīng)驗,
4.自由交流。接下來(lái),首先由我就本班的班級工作向各位家長(cháng)匯報。
匯報班級工作
我班共有學(xué)生53人,其中男生32人,女生21人。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多?墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又
比較少。三年級和一二年級相比,學(xué)習的知識要深奧的多,內容也更加豐富。學(xué)生在學(xué)校課堂上并不能完全吸收所學(xué)內容,需要課前預習課后復習消化,才能做到活學(xué)活用。因為一二年級書(shū)面作業(yè)極少,所以有極個(gè)別學(xué)生還停留在每天放學(xué)回家先玩耍的習慣,不能按時(shí)按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
品德方面:我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)身體不舒服了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)爭著(zhù)帶他去醫務(wù)室看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,在班里已經(jīng)形成了團結、拼搏、勤奮、進(jìn)取的好風(fēng)氣。
學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。
1.表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語(yǔ)等同學(xué)的學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
2.表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心、發(fā)言積極的同學(xué),如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽(yáng)、陳鑫宇、丁志濤、梁星語(yǔ)、蔣馳等同學(xué)
3.書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)有:蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語(yǔ)等同學(xué)。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語(yǔ)同學(xué)在市級小學(xué)生書(shū)法比賽中都取得了很好的成績(jì)。
4.這學(xué)期進(jìn)步顯著(zhù)的同學(xué)有:楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢(qián)潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上,我們可以學(xué)習一些家長(cháng)優(yōu)秀的'教育經(jīng)驗和方法。 規范方面:
學(xué)校最重視的就是安全教育,每學(xué)期都會(huì )組織安全演練,老師們也經(jīng)常宣講食品安全、
交通安全等防護知識,班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為,同學(xué)們都知道了“該如何保護自己”。
班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好,做任何事能夠專(zhuān)心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛(ài)閱讀、尊重他人、善于為他人著(zhù)想,但極個(gè)別男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),缺少自我約束能力,平常聽(tīng)課容易分心、書(shū)寫(xiě)潦草,缺少耐心。
二、家長(cháng)配合
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是教育還是應該以表?yè)P和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的,不是嗎?我們要努力發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn),多表?yè)P,多鼓勵,孩子會(huì )想要表現得更出色。面對成績(jì)不是很理想的孩子家長(cháng)也應該發(fā)現孩子身上別的亮點(diǎn),不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早晨在7:25到學(xué)校,中午1:15到學(xué)校,如果提前到了,孩子沒(méi)有大人的監護會(huì )存在一定的安全隱患;下午4:35放學(xué),請您不要遲到!已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高,還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
5、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),三年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了三年級,開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作,,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書(shū)籍,經(jīng)常進(jìn)行習作訓練,平時(shí)鼓勵他們多寫(xiě)。所以,這里建議各位有空時(shí)關(guān)注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能寫(xiě)半段玩會(huì )兒,然后補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改,
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿9
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì ),能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:1、家長(cháng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師,到達家校共同教育的話(huà)效果很好;2、認真對待成績(jì),孩子用心了、努力了、進(jìn)步了,就要肯定、要表?yè)P,不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習用心性與上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒;3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教育很重要,家長(cháng)要與孩子做朋友,細心觀(guān)察、引導他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況與在課堂的表現狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣,孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )更用功,自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的,老師對孩子傾注的愛(ài)心與心血,讓我做家長(cháng)的十分感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我會(huì )用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過(guò)很多次與路老師打電話(huà)交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習,此刻的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想與主見(jiàn),自己也有了中考的壓力,家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感,相反,我們做家長(cháng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣,讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負責她的生活與心理觀(guān)察,及時(shí)引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習,每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周與路老師打電話(huà)了解她在班里的狀況與狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面,鼓勵她持續用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì),我就與她談話(huà),先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復,需要一個(gè)過(guò)程,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,我感覺(jué)要重視:1、坐姿,學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度;2、書(shū)寫(xiě),認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分數;3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jì)要保證不丟;4、副科的背誦要加強,不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,我們做家長(cháng)的為了孩子更要用心配合老師,家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿10
尊敬的各位老師,各位家長(cháng):
大家好!
我是史晨彤的家長(cháng)朱虹,首先,十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚與溝通的機會(huì )。我們明白,709班的總體成績(jì)在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里,請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
這天,我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到十分榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我明白,與在座的各位家長(cháng)相比,在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿。所以,我這天要與大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(cháng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一是對孩子要理性定位
作為家長(cháng),個(gè)性是媽媽們,在朋友相聚、親人團聚的時(shí)候,談得最多的話(huà)題恐怕就是孩子,每個(gè)家長(cháng)都期望自己的孩子是最棒的,家長(cháng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺(jué)得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認為,首先要對孩子客觀(guān)定位,不要把孩子當作天才,覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(cháng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂(lè )、興趣愛(ài)好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習、心理、生理上的變化。透過(guò)對孩子的全面了解,對他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿(mǎn)意的回報。
我最想與在坐的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也能夠換句話(huà)說(shuō),或從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。與所有家長(cháng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表,當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿(mǎn)心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛(ài)的,當她的成績(jì)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無(wú)以言表。透過(guò)不斷地與老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著(zhù)的目標,讓孩子去努力、去進(jìn)取,我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。
二是重視孩子的心理健康
重視孩子的健康,個(gè)性是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長(cháng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習前面談,就是因為我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨立性與依靠性,自覺(jué)性與幼稚性錯綜復雜,充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認為“危險期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發(fā)生。這一時(shí)期內,應引起我們家長(cháng)乃至學(xué)校、社會(huì )的高度關(guān)注,要精心加以引導。
在引導的過(guò)程中,我們要注意方法,經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們偶爾去看看他,當他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現。
2、多與孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)構成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì ),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),他們會(huì )有很多的困惑:對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì )很影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多與孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給他提出一些推薦,進(jìn)行疏導。
總之,我們家長(cháng)要善于引導孩子,著(zhù)重培養孩子的友善、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習,那就應是我們家長(cháng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),盡量持續家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習,久而久之,孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長(cháng)在這一段時(shí)間也能夠看看專(zhuān)業(yè)書(shū),或者看看報紙、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍,培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子升入初中以后,隨著(zhù)課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現孩子有些應付但是來(lái),有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學(xué)過(guò)的資料等方面與他一齊探討,引導他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習,但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習,給他以適當的幫忙。
3、家長(cháng)要明白孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)與孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習的資料,掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫忙理解、消化,這樣便能不留學(xué)習死角,沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jì)
此刻的孩子,普遍怕考試,擔心考不好怎樣辦拿了壞分數,怎樣回家應對父母孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習上的壓力,還有就是害怕家長(cháng)的訓斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分數,孩子就越緊張?荚囍,我們能夠讓孩子自己總結一下,這次考的不好,主要的原因是什么是考試的題目太難,還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習不太扎實(shí)找出原因之后,根據孩子的具體狀況,幫忙孩子確立一個(gè)能夠實(shí)現的目標,讓他在下次的考試中朝著(zhù)這個(gè)目標努力。那么,什么是適宜的目標呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿(mǎn)分,這就有點(diǎn)不現實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現,他本人也自會(huì )努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習成績(jì)也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評他,因為這孩子自尊心比較強,考不好他自己心里也不舒服,我與他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績(jì)。
四是用心配合老師與學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)必須要用心配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù),而就應用心引導,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通,老師也不是圣人,與我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。
試想,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責之大,難度之大就應是能夠想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校用心配合,才能與學(xué)校構成幫忙孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng),教育是一份職責,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),并預祝孩子們的明天會(huì )更好!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿11
大家好,我是Xx的爸爸。今天各位家長(cháng)為了同一個(gè)目標,匯聚在這里,為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家Xx在幼兒園不是表現最棒的,但我相信各位老師都目睹了Xx的進(jìn)步,有些家長(cháng)可能也能感覺(jué)到。Xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子,但她還不夠勇敢,平時(shí)做事格外的小心,也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而,經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活,她已經(jīng)有了很大進(jìn)步,看在眼里我們也特別欣慰。
其實(shí)每個(gè)家長(cháng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(cháng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢?我們無(wú)從把握,也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個(gè)性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要,我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理,這遠遠比會(huì )多背幾首詩(shī)、多認幾個(gè)字、多學(xué)習一些特長(cháng)要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè )!所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧,不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。
每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力,給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),是父母給予他們的愛(ài)!皭(ài)”,不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū),最重要的是時(shí)間,是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,而這也正是我們現在的家長(cháng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年,所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(cháng)久享受那份“痛并快樂(lè )著(zhù)”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(cháng)。
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣,其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)!把詡鞑蝗缟斫獭,家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為,一些不好的習慣,會(huì )潛移默化的影響孩子,甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視,遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節;時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。
我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
我們有理由相信,經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè )攜手與默契合作,必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年,同時(shí),也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!忙忙碌碌的三年過(guò)去了;叵肷弦淮渭议L(cháng)會(huì ),是在學(xué)生剛入學(xué)半年的時(shí)候。在這三年里,孩子們的各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦,但感到很欣慰,因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,下面,我對我們班的學(xué)生情況從以下幾個(gè)方面做一些總結。
一、學(xué)生的學(xué)習情況:
1、學(xué)習認真、自覺(jué),成績(jì)穩定、出色的有:韓富群、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽(yáng)、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。
2、上課遵守紀律,踏實(shí)、認真的同學(xué)有:葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李群、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。
3、頭腦聰明、潛力很大,或進(jìn)步明顯的同學(xué)有:呂啟元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽(yáng)、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張天陽(yáng)、張永菊、亓振、孫佳怡、公啟潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。
二、班級情況:作為個(gè)體的班級,咱們三年紀七班有自己的特點(diǎn):男同學(xué)多,特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著(zhù)聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀律等,造成課堂秩序混亂,影響自己,影響別人,老師講的內容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jì)不穩定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好。有時(shí)候,重點(diǎn)內容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì )的同學(xué)不想聽(tīng),不會(huì )的同學(xué)也不一定能聽(tīng)好。長(cháng)此下去,造成惡性循環(huán),學(xué)生的學(xué)習積極性下降。針對這種情況,各位家長(cháng),特別是過(guò)于調皮的學(xué)生的家長(cháng),一定要注意對孩子的習慣培養,以及對孩子的思想教育。我想,只要方法得當,耐心細致,長(cháng)此下去,孩子的表現肯定會(huì )有所好轉,學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )有很大的提高。我們班不乏聰明的學(xué)生,但智商和成績(jì)成正比的學(xué)生不多。同樣聰明的頭腦,成績(jì)卻差別很大。造成這種結果的原因是什么呢?我認為,這主要是學(xué)生個(gè)體的家庭教育不一樣,造成學(xué)習習慣差別大的后果。一個(gè)班里有八十多個(gè)人,八十多個(gè)人有八十多種情況,老師不可能把他們一刀切,要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣培養。另外,上課精力不集中,搞小動(dòng)作,小聲說(shuō)話(huà),沒(méi)有聽(tīng)課的習慣,不管老師說(shuō)什么,他(或她)一律聽(tīng)不見(jiàn);懶懶散散,從來(lái)緊張不起來(lái),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,沒(méi)有上進(jìn)心,不求好等。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng):
感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )?梢哉f(shuō),今天各位的到來(lái),是對孩子學(xué)習關(guān)心、支持,也是各位對學(xué)校工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì )議的各位家長(cháng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長(cháng)朋友們,我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同目標,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。對于今天的家長(cháng)會(huì ),我們學(xué)校也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機會(huì ),使學(xué)校更加了解各位家長(cháng)的需求,也讓你們更加了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活狀況。
可以說(shuō),今天是個(gè)高興的日子,大家的到來(lái)使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關(guān)心及對學(xué)校的信任、理解和支持,正是因為有了你們的理解和支持,我們的各項工作才得以順利開(kāi)展。利用今天這個(gè)難得的機會(huì ),我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使各位家長(cháng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?傊, 一切為了我們的學(xué)生你們的子女, 為了他們今天的學(xué)習、為了他們明天的進(jìn)步,這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望,基于這個(gè)目標,我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的大會(huì )共有兩項議程:: 第一議程是開(kāi)學(xué)典禮,第二項議程是何校長(cháng)做家長(cháng)會(huì )發(fā)言。
會(huì )后各位家長(cháng)在各班教室填寫(xiě)《學(xué)生身體狀況調查表》,并和班主任、任課教師作深入交流。
首先進(jìn)行會(huì )議的第一項議程。 下面由我宣布獎勵決定。 下面請何校長(cháng)為獲獎?wù)哳C獎。
(孩子也是有心有情之人,也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點(diǎn)滴心血,他都會(huì )目睹并且轉化為心中對你的萬(wàn)般敬重,雖然平時(shí)不說(shuō),但在行動(dòng)中他們會(huì )默默地去上進(jìn),想以自己的努力帶給您榮耀,讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請學(xué)生代表田新麗同學(xué)發(fā)言。
(誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是,話(huà)又說(shuō)回來(lái),我們作為家長(cháng)的,不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數,在互相比孩子的同時(shí),我們家長(cháng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習、關(guān)注于他們的身心健康。)下面請教師代表范煒老師發(fā)言。
(有一句話(huà)真正體現出父母對孩子之心,那就是誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)代表楊陽(yáng)同學(xué)的爸爸發(fā)言。
(孩子都是父母的心頭肉,我們總想把最好的給他,只要是為孩子都舍得花錢(qián),但我們做老師的更希望家長(cháng)們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,教師的教育。社會(huì )和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長(cháng)作家長(cháng)會(huì )發(fā)言。
何校長(cháng)的講話(huà)非常實(shí)在、具體,聽(tīng)了他語(yǔ)重心長(cháng)、至情至意的一番話(huà),我相信多數家長(cháng)會(huì )認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì ),可能很多家長(cháng)對他都不太熟悉,別看他雖然年輕,卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴格、進(jìn)取心非常強的人。作為一校之長(cháng),他學(xué)校管理的嚴,教師業(yè)務(wù)抓的緊,也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展,重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛(ài)心和責任心,悉心的呵護您的孩子,陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。當然我們學(xué)校也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
各位家長(cháng)、老師們:我們深信通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系會(huì )更為密切,為了孩子健康成長(cháng),為了孩子學(xué)習進(jìn)步,為了孩子的美好明天,讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生,你們的孩子都能成龍成鳳
最后,祝愿各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè ),心想事成,天天有好運,年年發(fā)大財 !
會(huì )后,請各位家長(cháng)在各班教室填寫(xiě)《學(xué)生身體狀況調查表》,并和班主任、任課教師作深入交流。
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿14
大家,下午好!
很高興在此再次見(jiàn)到您。首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習目標與要求;2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現與存在的問(wèn)題;3談幾點(diǎn)家庭教育的方法。
首先,我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標。本學(xué)期是孩子們在小學(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調整,由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復習單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍。由此可見(jiàn),我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識點(diǎn)的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì );對話(huà)、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思,了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等;語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì )結合音標識讀單詞,會(huì )使用英語(yǔ)工具書(shū)(如:語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典)。
接著(zhù),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現?傮w來(lái)看,孩子們絕大部分表現非常好,但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),表現在上課遲到、聽(tīng)講不專(zhuān)注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時(shí)上交等。所以,希望家長(cháng)朋友們能?chē)栏癜凑绽蠋熋刻煨P磐òl(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況。若發(fā)現問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系。
最后,我想與各位家長(cháng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法。有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著(zhù)孩子們不同的學(xué)習習慣,不同的學(xué)習習慣決定著(zhù)不同的學(xué)習方法,不同的學(xué)習方法決定著(zhù)不同的學(xué)習基礎,不同的基礎知識直接決定了學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣?梢(jiàn)家庭教育是孩子成長(cháng)的重中之重。心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習慣的養成要持續21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養成好習慣的話(huà),那么請家長(cháng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養成好習慣,良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。學(xué)習分三個(gè)過(guò)程:在校學(xué)習,家庭學(xué)習和周末學(xué)習。在校的學(xué)習過(guò)程是聽(tīng)、讀、看、記,這是知識的獲取過(guò)程。家庭學(xué)習過(guò)程是知識的理解、消化和吸收的過(guò)程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過(guò)程。要想取得好成績(jì),這三個(gè)過(guò)程缺一不可。我告訴家長(cháng)朋友們兩個(gè)字:查和改。查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測試卷等,只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習成效,查過(guò)發(fā)現不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正。培養良好學(xué)習習慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩,處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面,切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學(xué)習時(shí)您可以在旁邊觀(guān)察、輔導,也可以率先垂范,身教永遠重于言教。3表?yè)P。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法,贊揚孩子時(shí)要真誠,要發(fā)之肺腑,但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P。4監督。家長(cháng)們要監督孩子落實(shí)學(xué)習計劃,完成每天的學(xué)習任務(wù)。
家長(cháng)朋友們,無(wú)論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子:時(shí)間和耐心。在孩子良好行為、學(xué)習習慣養成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B更優(yōu)秀的孩子繼續努力吧!
謝謝!
家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前,我就班上這一個(gè)多月來(lái)的情況談一談,首先說(shuō)說(shuō)好的一方面,1.孩子在這個(gè)學(xué)期家庭作業(yè)是有很大的改變的,今天我在家長(cháng)會(huì )上就孩子養成良好的習慣和交往能力方面講一講,說(shuō)實(shí)話(huà),既感到高興又感到不安。高興的是,可能老師認為我們的孩子在養成習慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯,這正是我們非常關(guān)心的,對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō),我們認為這可能比學(xué)習成績(jì)更為重要一些。不安的是,其實(shí)在對孩子的教育過(guò)程中,失敗的教訓可能比經(jīng)驗更多,更需要的是向在座的很多家長(cháng)學(xué)習。因此,今天所講的東西,也只是從過(guò)去的教訓中總結出的兩個(gè)不成熟的想法,和大家來(lái)探討。
第一個(gè)想法:幫助孩子樹(shù)立自信心很重要。
在這方面,我們的教訓最深刻?悼祪芍軞q多,因長(cháng)得高,直接去讀小班,在26人中數他最小,各方面發(fā)展相對還比較滯后,一年下來(lái),負面影響很大,總覺(jué)得自己不行,做什么事都縮在后面,沒(méi)興趣,不如別人,后來(lái)上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師,其實(shí)對幼兒教育也不懂,自己心里急了,就只顧一味地要求他,甚至逼迫他,反而弄得更糟。第二年,我們改變了一些做法,重讀小班,多鼓勵,看到進(jìn)步就表?yè)P,后來(lái)情況明顯好轉,到中大班以后,評上了“好孩子”,但負面影響至今還是有的。因此,培養孩子興趣,幫他樹(shù)立信心,近幾年一直在努力。
最近,看了一些專(zhuān)家的著(zhù)作,更加堅定了這個(gè)想法。清華大學(xué)教授吳維庫說(shuō):“小孩的成長(cháng)只需要兩種東西:奶粉, 贊美。這里的“奶粉”是指成長(cháng)必需的物質(zhì)條件;而“贊美”就是適時(shí)、適當的鼓勵和表?yè)P。
他還講了一個(gè)故事:有位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )。幼兒園的老師說(shuō):“你的孩子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞虾⒆訂(wèn)老師說(shuō)了什么,她鼻子一酸,差一點(diǎn)落淚!袄蠋煴?yè)P了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現在能夠坐三分鐘了。別的家長(cháng)特別羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!蹦翘焱砩,兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長(cháng)會(huì ),老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次你兒子數學(xué)排49名,我懷疑他有智力問(wèn)題,最好帶他到醫院看一下!被丶业穆飞,她哭了;氐郊依,看到誠惶誠恐的兒子時(shí),她振作精神:“老師對你充滿(mǎn)信心,你并不是一個(gè)笨孩子,只要你能夠細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌!闭f(shuō)這些話(huà)時(shí),她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué),兒子比平時(shí)起得都早。孩子上了初中,又一次家長(cháng)會(huì ),老師告訴她:“按你兒子的成績(jì),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險!彼是告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)!备咧挟厴I(yè),兒子把清華大學(xué)的通知書(shū)送給了媽媽。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”這時(shí),她再也忍不住心中的淚水。所以,有時(shí)候我們應該換種方式和孩子說(shuō)話(huà),也許會(huì )有意想不到的效果。千萬(wàn)不要吝嗇你對孩子的贊美。
那么我們該如何培養孩子的自信心呢?
首先,尊重孩子,多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),鼓勵他說(shuō)話(huà),尊重他的意見(jiàn);不當眾指責、批評孩子,這一點(diǎn)我們以前做得很不好。
其次,信任孩子,不要小看,相信他,不要以為他什么都不懂,當他什么都懂,放手讓他去做,多鍛煉鍛煉。比如說(shuō)這次老師讓他們編讀書(shū)小報,對于一個(gè)一年級的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有點(diǎn)難度的,但我覺(jué)得不能因為難而父母替他包辦,讓他自己動(dòng)手,找資料、寫(xiě)字、畫(huà)插圖,好不好是其次,重要的是讓他知道這個(gè)過(guò)程,不要錯過(guò)讓他學(xué)習的機會(huì )。他見(jiàn)人不會(huì )說(shuō)話(huà),你就不讓他說(shuō),那他就永遠也不會(huì )說(shuō)話(huà);他辦事辦不好,你就不讓他辦,你就剝奪了他學(xué)習的機會(huì )。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強,把所有的事情都辦了,孩子的能力就差,這叫大樹(shù)底下不長(cháng)草。 第三,善于站在孩子的立場(chǎng)想問(wèn)題,孩子失敗了要給他安慰,成功了要加以鼓勵,有過(guò)失要及時(shí)指正并及時(shí)肯定,讓他相信如果繼續努力他會(huì )做得更好。
第二個(gè)想法:注意培養良好的習慣很重要。
大家都知道,對一個(gè)人的成才,智力因素(也說(shuō)成智商)很重要,它包括觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等,但智商高、腦子好并不一定就能成才。比如我國宋朝的“神童”方仲永,5歲就能寫(xiě)詩(shī),鄉人稱(chēng)之為“奇才”,其父為此帶他周游四方以牟利,忽視了對他的教育,最后“神童”方仲永和普通人沒(méi)什么兩樣。研究表明,智商對人的成功影響大概只有20%,而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情緒、興趣、意志、性格等。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài)、較強的意志力、以誠待人的交往能力等等,可能比一時(shí)的好成績(jì)、高分數重要得多。培養非智力因素,是一個(gè)復雜的事,也有很多途徑、辦法,我們覺(jué)得最主要的,或者說(shuō)我們家長(cháng)能做到的是培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。如何培養呢,關(guān)鍵要注意兩條:
一是從我做起,就是和孩子一起做,要孩子做到的,家長(cháng)也要做到。要他少看電視,自己就不能整天對著(zhù)電視機;讓他情緒好,家長(cháng)自己要情緒好;要他做事能堅持,自己就要能堅持;要他以誠待人,自己就不要虛情假意。培養孩子良好的交往能力,是大家都很重視很關(guān)心的,最要緊的,是努力讓孩子心中有他人。尤其現在幾乎都是獨身子女,以自我為中心。①教育孩子善于站在別人的角度思考問(wèn)題——移情換位。比如,批評他不開(kāi)心了,讓他想想自己是家長(cháng)會(huì )怎么做,和同學(xué)伙伴有沖突了,想想自己是對方如何做,這樣會(huì )理解、會(huì )寬容,慢慢就能很好地與人相處了。②教育孩子要與人分享。每次有好東西,我們都任由他和伙伴、姐妹、兄弟分享,從中享受快樂(lè ),獲得信任和友誼。
二是要循序漸進(jìn)地培養習慣,生活、學(xué)習有規律,這是一個(gè)逐步養成的過(guò)程。逐漸讓孩子養成好習慣,不斷改掉不良習性,不能操之過(guò)急,也不能放任自流。比如放學(xué)回家,一定要先做作業(yè),再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書(shū)包,整理自己東西的習慣;幫助大人做力所能及的事情的習慣等等。家長(cháng)要明確要求,毫不含糊,定下目標加以重復訓練,要有耐心和恒心。不要錯過(guò)培養好習慣的最佳時(shí)機。
以上僅是我的兩點(diǎn)想法。在老師的悉心教導下,一起努力,相信我們一定能把孩子培養成健康、快樂(lè )、充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子。謝謝大家!
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