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新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-06-12 13:59:49 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿

  在學(xué)習、工作生活中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿1

  歡迎家長(cháng)朋友能抽出時(shí)間參這次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的目的是架起老師和家長(cháng)間溝通的橋梁。大家的到來(lái),也說(shuō)明了“只有形成教育合力,才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達成共識的。

  通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(cháng)也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長(cháng),三股力量匯合在一起,就像一家人,幸?鞓(lè ),其樂(lè )融融。

  一、家長(cháng)代表發(fā)言

  在家長(cháng)朋友當中,有許多高人,他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),認認真真;在教育孩子方面也有獨特的見(jiàn)解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。

  感謝兩位家長(cháng)朋友的交流。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想,如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享,就會(huì )獲得更多的思想。

  二、胡老師講話(huà)

  感謝胡老師!胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強,教績(jì)顯著(zhù),對孩子慈愛(ài)有加,對工作傾心傾力。

  下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。

  一、假期作業(yè)

  其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過(guò)不去,不是得讓孩子們多學(xué)多少知識,而是為了讓孩子們養成每天都學(xué)習的習慣,思考的習慣。有句話(huà)說(shuō)的好:琴不離手,曲不離口。就是說(shuō)要想彈得一手好琴,唱得一首好歌,必須要不斷地練習,養成習慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫(xiě)的都不錯,部分家長(cháng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫(xiě)的慘不忍睹,敷衍了事。最應該提出批評的是龐彤彤、龐世斗,大部分作業(yè)都沒(méi)做,白白的玩了一個(gè)假期。最后的結果怎么樣呢,開(kāi)學(xué)后,這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡,心不在焉,提不起勁,學(xué)習不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成,要制定一個(gè)計劃,騰出時(shí)間預習,閱讀。進(jìn)步最大的孩子有:謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

  二、堅持簽讀書(shū)條

  好多家長(cháng)反應,孩子不愛(ài)看書(shū),家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里,就是不讀。而孩子們又只聽(tīng)老師的話(huà),所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書(shū)當做一項作業(yè)來(lái)布置。

  讓孩子每天都讀一會(huì )書(shū),家長(cháng)把孩子讀書(shū)的情況寫(xiě)在紙上,簽上字,交到班里。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書(shū)。關(guān)于閱讀的重要性,以前家長(cháng)會(huì )上強調過(guò)多次,這里不再贅述。但是經(jīng)過(guò)一周的觀(guān)察,我發(fā)現每天只有一小部分孩子帶讀書(shū)條。這就是家長(cháng)的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書(shū),另一方面還不想費事,懶得操心,監督不力,孩子又怎能愛(ài)上閱讀呢?萬(wàn)事開(kāi)頭難,等孩子們養成閱讀的習慣了,我們就不用再簽讀書(shū)條了。我們的*說(shuō)過(guò):“人要交兩個(gè)朋友——運動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館。就是說(shuō),人要鍛煉好身體,要多讀書(shū)。生命在于運動(dòng),閱讀則可以讓人勤于思考,沉淀智慧。愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習能力強,不愛(ài)讀書(shū)的孩子理解能力差,學(xué)習能力差,F在班里每天都堅持讀書(shū)的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語(yǔ)、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養成每天閱讀的習慣了,所以讀書(shū)條可以免簽。

  再者,馬上就要進(jìn)入三年級了,三年級就要寫(xiě)300字左右的作文了。好的書(shū)籍中有好詞佳句,有規范的書(shū)面語(yǔ)言,有思考有智慧,讀的書(shū)多了,時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了,才能口若懸河,才會(huì )下筆如有神。書(shū)中自有真善美。剛剛看了一篇文章,說(shuō),人一生的前14年讀的書(shū),影響人的真善美品德。

  三、重視學(xué)習

  不管孩子的學(xué)習能力多高、多低,不管家長(cháng)有多忙,都要重視孩子的成績(jì)。個(gè)別家長(cháng)對孩子的學(xué)習不重視,表現在以下方面:孩子那么小,不用管他的學(xué)習,等長(cháng)大了,自然就知道學(xué)了;考上大學(xué)又會(huì )怎樣?畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎;認個(gè)字,會(huì )寫(xiě)名字就行,長(cháng)大了打工照樣能養家糊口、我認為,這種種想法大錯特錯,目光短淺,F在社會(huì )發(fā)展這么快,我們現在打個(gè)工就能養家糊口,等孩子長(cháng)大了社會(huì )又會(huì )發(fā)展到什么程度呢?誰(shuí)也無(wú)法預料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗,現在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗,能力和才華才是鐵飯碗!無(wú)論什么年代,知識不能貶值,只會(huì )升值。()愛(ài)孩子。就引導孩子愛(ài)學(xué)習,讓他長(cháng)大后有在社會(huì )上站穩腳跟,獨當一面的能力。要沉下心來(lái),輔導孩子,教育孩子。

  四、重視語(yǔ)文

  隨著(zhù)高考制度的調整變化,削減了英語(yǔ)分數,提高了語(yǔ)文分數。漢語(yǔ)作為母語(yǔ),是應該引起重視了。要重視傳統文化,重視國學(xué)。前段時(shí)間*到山東曲阜孔府考察,這也是全國提倡大力發(fā)展傳統文化的好苗頭。傳統文化流傳時(shí)間久遠,博大精深,善、孝、真、美處處是精髓,處處是標桿。學(xué)校發(fā)了國學(xué)書(shū),早讀時(shí)間,師生共讀國學(xué),天長(cháng)日久,日積月累,國學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫里。

  語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同,數學(xué)功夫在課堂,語(yǔ)文功夫在課外,要大量的讀、背、寫(xiě)。

  五、要養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

  六、培養孩子的情商。

  七、調座位問(wèn)題,個(gè)人衛生,紀律,重視作業(yè),限制孩子看電視、電腦。家長(cháng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調頭。

  結束語(yǔ):如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對漿。雙槳一起用力,小船方可向前!

  謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿2

各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  伴隨著(zhù)新學(xué)期的第一縷陽(yáng)光,我們又一次迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新的學(xué)年。首先對新調入的老師和新入學(xué)的同學(xué)表示熱烈的歡迎!歡迎你們成為西順河中心小學(xué)的新的成員!同時(shí)向其他年級的同學(xué)表示衷心的祝賀!祝賀你們在過(guò)去的一年里取得的優(yōu)異成績(jì)!也向任勞任怨、敬業(yè)奉獻,創(chuàng )造出優(yōu)秀成績(jì)的全體教職工致以誠摯的謝意!感謝你們?yōu)槲黜樅又行男W(xué)的蓬勃發(fā)展、為西順河教育事業(yè)的欣欣向榮作出的顯著(zhù)貢獻!

  過(guò)去的一年,我們在充分利用教育現代化創(chuàng )建成果的基礎上,立足校情,全體教師同心協(xié)力,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力構建適合學(xué)生發(fā)展的教育,使學(xué)生德智體美勞和諧發(fā)展。學(xué)校在安全、德育、教學(xué)、后勤管理等個(gè)方面都取得了令人欣慰的成績(jì)。學(xué)校集體和個(gè)人多次受到市縣鎮級表彰。

  過(guò)去的一年,我們也清醒地看到,在新的教育形勢下,我們還有不少工作亟待改進(jìn),我們還有不少制度需要完善,特別是在安全和教學(xué)管理方面還需要投入更多的時(shí)間與更多的精力,加大工作研究的力度,尋求提高工作質(zhì)量的途徑與方法。努力打造平安校園、學(xué)習校園。立足于省級學(xué)業(yè)測試,加強教學(xué)研究,努力提高我校省級學(xué)業(yè)測試水平,提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  老師們,同學(xué)們,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響! 讓我們在新的一年里稟承“和諧向上”的核心理念,完成好我們的各自任務(wù)。希望全體老師爭做“師德模范”、“教學(xué)能手”、“學(xué)習標兵”;希望全體同學(xué)爭當“四好少年”、“成長(cháng)之星”、“特長(cháng)學(xué)生”;希望所有班級爭創(chuàng )“校級周恩來(lái)班”、“縣級周恩來(lái)班”、“市級周恩來(lái)班”。

  讓我們在西順河小學(xué)這方熱土上愉快地工作!

  讓我們在西順河小學(xué)這個(gè)樂(lè )園里快樂(lè )地學(xué)習!

  最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)!祝愿我們的老師工作順利、闔家幸福!

  謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!又到了我們期初家長(cháng)會(huì ),在此首先我代表 咱們班的 三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:

  1 、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  2 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,比如:入學(xué)前的準備工作 ,幼兒在園學(xué)習生活上的問(wèn)題等。

  3 、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  4、每個(gè)月份我們的重要活動(dòng)安排

  一 、本學(xué)期的各項工作安排;

  我們因年底前已經(jīng)做過(guò)一次上學(xué)期的總結會(huì ),所以在這里不講太多,我們主要對 本學(xué)期的教育內容 有識字 、拼音、數學(xué) 、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、健康 等內容。 今天著(zhù)重給大家講一下我們的拼音教學(xué)、數學(xué)教學(xué)和識字教學(xué)。

  先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習 余下的11個(gè)聲母、 復韻母,整體認讀音節,。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀, 還有一個(gè)是識字和學(xué)拼音一舉三得的好方法,就是在報紙上找孩子們所學(xué)過(guò)的字,并把它剪下來(lái),貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上,最好是把這個(gè)字能組的詞語(yǔ)剪下來(lái),這樣孩子又能識字又能學(xué)習很多詞語(yǔ),通過(guò)詞語(yǔ)他也會(huì )認識更多的字。我們再把他們的拼音也標上那就是學(xué)習漢字、詞語(yǔ)、拼音一舉三得的好方法了,這個(gè)建議大家要堅持做,那么經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期孩子的積累,孩子肯定是會(huì )有很了不得的進(jìn)步的。我們教孩子拼音也有一套很系統的教材,如果那位家長(cháng)像復印可以那我的書(shū)去復印,孩子有空的時(shí)候拿著(zhù)讀一讀,家長(cháng)拿著(zhù)提問(wèn)下孩子,都是很好的,如果孩子們都復印的話(huà)我也可以幫助大家去復印,這樣孩子有書(shū)本就號掌握些。平時(shí)大家也可以一起閱讀。

  這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運算, 100以?xún)鹊恼龜、倒數?、5的數

  整十整十的數,20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法等,連加連減、簡(jiǎn)單的應用題、認識鐘表等。 針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲,或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算,給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián),然后在買(mǎi)……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。

  識字教學(xué):

  本學(xué)期的識字教學(xué)是以早期閱讀與識字這本書(shū)上的字詞為主.課堂上孩子認識新字詞,雖然很快,但是這時(shí)的記憶是以短期記憶為主的,也就是說(shuō)孩子學(xué)的快忘得也快.那么就少不了課后的復習.在班里我們要開(kāi)設一個(gè)關(guān)于字詞的區角,在這里會(huì )展出本月學(xué)過(guò)的字詞.區角活動(dòng)時(shí)孩子可以選擇這個(gè)區域用上這些詞一起講故事.盡管孩子不是每時(shí)每刻都呆在這里認讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無(wú)意注意,在他們無(wú)意中看到這些字時(shí)給他們一個(gè)直觀(guān)的印象.每個(gè)月要評出“識字小標兵 ” 看誰(shuí)記得多,讀得準。

  在學(xué)習書(shū)本內容的同時(shí),我們要開(kāi)展一個(gè)“識字小老師”的活動(dòng)。這就需要家長(cháng)的配合了。每天班里會(huì )選出一名識字小老師,小老師可以準備任何漢字或著(zhù)詞語(yǔ)。(需要家長(cháng)做一張字卡給孩子掛在脖子上,或者別再身上)第二天來(lái)園教給別的小朋友這個(gè)字或這詞。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過(guò)的字卡,可以隨時(shí)提問(wèn)小朋友“你還記不記得我是誰(shuí)呀!边@個(gè)活動(dòng)不僅能擴展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。

  筆畫(huà)教學(xué):

  為了給孩子上小學(xué)打好基礎,我們開(kāi)展了筆畫(huà)教學(xué)的課程。除了教給孩子認識,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)之外,還要求孩子學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。同樣書(shū)寫(xiě)的習慣姿勢在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也是非常重要的。有些孩子左手寫(xiě)字,在課堂書(shū)寫(xiě)中,我們會(huì )及時(shí)糾正。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢“身坐直,腳并齊。一尺,一拳和一寸”眼睛離作業(yè)紙一尺,身體離桌子一拳,筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會(huì )時(shí)刻提醒孩子正確的姿勢寫(xiě)字。在家里也需要家長(cháng)配合及時(shí)糾正孩子不良坐姿。還有一個(gè)問(wèn)題,孩子已經(jīng)長(cháng)大,馬上要上小學(xué)了。為了以后孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習習慣,希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)獨立完成作業(yè),不帶寫(xiě),不包辦。

  這半年我們主要做幼小銜接的準備工作,但幼小銜接的準備絕不是只有知識上的準備,我們要培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣和健康向上的心理。我們要培養自信的、活潑的、勇于大膽展示、表現自我的一群孩子。今年我們制定了一些活動(dòng),比如制定“班級文明公約”、喊出我們的班呼、“競聘小班長(cháng)、小組長(cháng)”掙當“識字小老師等”等。下周五的下午我們競選小班長(cháng)、小組長(cháng)、希望有意向的孩子在未來(lái)的一周內認真的準備競聘演講,班長(cháng)的主要職責是:1、做小朋友的榜樣,認真學(xué)習,遵守班級紀律。2、協(xié)助老師管理班級紀律,做老師的小助手。 組長(cháng)的職責是:1、帶領(lǐng)本組成員遵守班級紀律,認真學(xué)習。2、做老師的小幫手為小朋友收發(fā)作業(yè)等。競聘演說(shuō)內容為:1、自我介紹 2、我的優(yōu)缺點(diǎn) 我為什么能夠勝任這個(gè)職位 3、如果我競聘成功我會(huì )怎么做 我們已經(jīng)告知給孩子,請大家也多多鼓勵孩子讓孩子都來(lái)展現一下自己吧!

  二 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

  在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì),包括自主學(xué)習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理 、身體 準備。

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。 我們班的孩子傾聽(tīng)能力不是很好,特別是過(guò)了年以后,給孩子的的指令幾乎每句話(huà)都要重復好幾遍,他們才能做到。所以我們會(huì )在傾聽(tīng)方面給孩子們做一些訓練,比如傳話(huà)的游戲、聽(tīng)周?chē)曇舻挠螒虻。在家里父母發(fā)出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應不要對孩子一遍遍的重復。

  2、身體方面的準備:

  (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。

  為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  (二)、培養孩子的獨立意識。

  幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (三)、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

  學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  (四)、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。

  這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習的興趣。

  (五)、培養孩子的注意力。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨立完成自己的作業(yè)。 注意力不光是聽(tīng)覺(jué),孩子的視覺(jué)也很重要,我們有個(gè)小游戲給大家玩一玩,有空時(shí)您也可以和孩子一起玩一玩。

  (六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

  (七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  (八)、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )與小朋友分享。 對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實(shí)問(wèn)題,甚至朝著(zhù)相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。 其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵:比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。 其三,教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。

  三 、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8: 1 0前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。

  2、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西,觀(guān)察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學(xué)習自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學(xué)會(huì )原諒別人。

  3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時(shí)更換,避免出汗后未換衣服而生病。

  4 、幼小銜接不容放松。 我們老師面對的`是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長(cháng)們的輔導是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。有個(gè)別的家長(cháng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”,這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù),完成了就行,或許認為學(xué)習是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì )得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng),在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  6、為孩子準備一個(gè)記事本,這個(gè)學(xué)期,我們打算培養孩子記活動(dòng)內容的習慣。把每天新教授的活動(dòng)內容,讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長(cháng)晚上可以根據幼兒園一日活動(dòng)內容,看孩子的學(xué)習情況做適當的復習。我也會(huì )打個(gè)表格貼在家園聯(lián)系欄,把每天的作業(yè)寫(xiě)在上面,家長(cháng)在接幼兒離園的時(shí)候可以去看看,好回家后指導幼兒進(jìn)行復習,完成作業(yè)。 另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術(shù)本、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書(shū)包,帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的)、橡皮、也可以帶一個(gè)削筆刀。

  7、興趣班的有關(guān)事宜。 8、 幼兒器械操,每位小朋友準備兩個(gè)浴花。 10、今年的“六一節”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮,具體的配合事宜將再和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  四月份主要活動(dòng):

  3月 幼小銜接講座

  4月 春季運動(dòng)會(huì ) 、幼小銜接講座、幼兒學(xué)習內容中期匯報

  5月 “六一聯(lián)歡” 母親節、微笑日

  六月份 端午節活動(dòng)、父親節活動(dòng)、參觀(guān)小學(xué)

  七月份 畢業(yè)典禮

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝 !

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我很榮幸地站在這里,代表我們七年級全體同學(xué),借此家長(cháng)會(huì )和表彰大會(huì ),傾吐我們的心聲。

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儫o(wú)私的愛(ài)和無(wú)悔的付出,使我們有幸來(lái)到漳浦英才學(xué)校讀書(shū),親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兌际悄銈兊男母螌氊、掌上明珠,離開(kāi)你們的身邊,你們會(huì )有多么的心疼,我們也是多么的不舍啊。但是,為了我們的成長(cháng)和前途,你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空。

  記得剛來(lái)到英才學(xué)校的時(shí)候,面對陌生的環(huán)境,面對陌生的老師和同學(xué),面對獨立的生活,我們很多同學(xué)不只一次流過(guò)眼淚,我們禁不住天天往家里打電話(huà),甚至,有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能堅持在英才學(xué)校就讀而轉學(xué)了。我們大多數的同學(xué)告別了小鳥(niǎo)依人的生活,告別了在你們身邊撒嬌、調皮的歡樂(lè )純真的時(shí)光。但是,今天,我們終于有勇氣挺過(guò)來(lái)了,經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習,漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭上游的學(xué)習氛圍,有無(wú)微不至關(guān)心著(zhù)我們的老師,無(wú)論在課堂上,還是在課余時(shí)間,老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,有親密無(wú)間的同學(xué),我們親如一家,學(xué)習上互相幫助,生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境,綠樹(shù)環(huán)繞,柳枝婆娑,紫荊綻放。

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎判陌,自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門(mén)的第一天開(kāi)始,我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,只要我們像搏擊藍天的雛鷹一樣努力翱翔,像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌,像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結繭,在學(xué)習的跑道上不垂頭喪氣,對自己充滿(mǎn)信心,我們就一定能夠實(shí)現求學(xué)生涯中的第一次飛躍。

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@次期中考我們向你們交出了一份答卷,雖然我們取得了一些成績(jì),但是,我們也不是每一科的成績(jì)都讓你們感到稱(chēng)心如意,甚至,我們也可能讓你們失望生氣,我們也不只一次恨自己不爭氣。但是,請不要對我們失望,一次的考試并不能證明什么,失去一朵鮮花,并不意味著(zhù)失去整個(gè)春天。爸爸媽媽?zhuān)M銈兡軌蚋嗟乜吹轿覀兠恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴(lài)和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現在我們的面前,我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵,只有這樣,你們送過(guò)來(lái)的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開(kāi)開(kāi)心心地吃下去,我們才能真正享受學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )。

  親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)苍S只有在這樣的時(shí)刻,這樣的機會(huì ),你們才能真切地聽(tīng)到我們的心聲。我們知道,在沒(méi)有我們陪伴的日子里,你們會(huì )失去不少的快樂(lè ),你們也會(huì )多一份思念和牽掛,希望你們無(wú)論是在家還是在外,都要好好照顧身體,不要過(guò)于勞累,不要對我們太過(guò)于擔心,這樣,我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習。我們是你們放飛的一群小鳥(niǎo),我們一定不會(huì )辜負你們的厚愛(ài)和重托,我們會(huì )滿(mǎn)載著(zhù)你們的希望,在理想的藍天上展翅翱翔。

  今天,我也借此機會(huì ),代表七年級的全體同學(xué),感謝我們敬愛(ài)的老師,感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛(ài)的老師,你們是我們的指路明燈,沒(méi)有你們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,就沒(méi)有我們的快樂(lè );沒(méi)有你們辛勤的付出,就沒(méi)有我們驕人的成績(jì);還有叔叔阿姨們,沒(méi)有你們關(guān)懷備至的呵護,就沒(méi)有我們溫暖如家的幸福感覺(jué)。最后,我們更是以虔誠的心情,感謝我們的母!钠钟⒉艑W(xué)校,是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺,是英才學(xué)校向我們打開(kāi)了展望未來(lái)的窗口,我們是燦爛的群星,鑲嵌在夢(mèng)想的天空,我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的驕傲和自豪。同時(shí),我們保證,我們七年級的全體同學(xué),一定會(huì )不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù),一定會(huì )為我們的母校抒寫(xiě)絢麗多彩的美麗篇章。

  謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿5

  各位家長(cháng),大家好。

  首先感謝所有的家長(cháng)對幼兒園的支持和配合,你們選擇XX幼兒園,說(shuō)明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長(cháng),我能回饋你們的唯一方式,就是盡心盡力把我們的孩子教育好,保護好,讓他健康快樂(lè )的成長(cháng),更要快樂(lè )健康的學(xué)習。

  介紹幼兒園

  大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,或許在很多方面對幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認識,借這樣一個(gè)場(chǎng)合,我把我們園的內部管理等方面給家長(cháng)做一個(gè)解說(shuō),讓各位家長(cháng)對我們有一個(gè)更清晰的了解。

  幼兒園成立于X年X月,有X個(gè)正規教室,專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教室,玩具游樂(lè )場(chǎng)。在X年被教育局評為《優(yōu)秀單位》,X年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎。

  我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認真挑選并考核合格后才錄用的。

  下面想給各位家長(cháng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃的蔬菜、食用油及肉類(lèi),都是從正規店鋪購買(mǎi)。本著(zhù)符合孩子口感和健康的角度,我們從來(lái)不添加調味劑。

  對家長(cháng)的教育之一:

  在座的家長(cháng),有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園,有的已經(jīng)一年多了,我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(cháng)問(wèn)一下。(找家長(cháng))好了,你們說(shuō)的也都對,但不是最主要的。如果是玩得好,顯然不是,就去公園了,如果是吃得好,更不是,在家里吃得更好,為了識字?你在家里教,孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái),是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì )。大人有大人的社會(huì ),小孩子的社會(huì )在哪里?只有幼兒園。在這里,可以學(xué)會(huì )承擔,可以學(xué)會(huì )與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì ),是其他任何環(huán)境都代替不了的。

  對家長(cháng)的教育之二:

  孩子有孩子的世界觀(guān),他們看待事物與成人有著(zhù)很大的差別,成人很多時(shí)候會(huì )把自己的認知強加于孩子,這是不對的。比如:小孩子跟在大人身后走路,前面一個(gè)小水坑,一腳就插進(jìn)水坑里了,可能還會(huì )把水踩地到處都是。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請家長(cháng)說(shuō))

  有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人,一腳就邁過(guò)去了,如果是大一點(diǎn)的孩子,就會(huì )繞著(zhù)過(guò)去?伤呛⒆,在他的認知世界里,他認為這是一件快樂(lè )的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,而你又是怎么對待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來(lái)找個(gè)家長(cháng)問(wèn)問(wèn)。(問(wèn)家長(cháng))

  首先是家長(cháng)要明白為什么,要蹲下來(lái),耐心的告訴孩子應該怎么走,或許下次還會(huì )進(jìn)水坑里,沒(méi)關(guān)系,再說(shuō)一次,相信就徹底解決了。咱們很多家長(cháng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責,甚至打罵。

  對家長(cháng)的教育之三:認識新事物

  充分利用孩子的好奇心去教授知識,培養孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如:媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿,把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,一會(huì )就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái),媽媽?zhuān)裁窗?還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿,菠蘿有刺,是會(huì )扎人的。又去干活了,一會(huì )孩子把菠蘿在地上滾著(zhù)玩,說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾,媽媽說(shuō)對的,菠蘿是圓的,是可以滾動(dòng)的。削皮以后,吃到嘴里,原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結說(shuō):菠蘿扎人,能滾,削皮可以吃,是酸的,甜的,這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿,很盡快干涉她說(shuō),不要碰,會(huì )扎手;或是直接告訴孩子,菠蘿是可以在地上滾的,是可以吃的,味道酸酸甜甜,那么可以想想,這樣孩子只是被動(dòng)的接受機器,久而久之,孩子將會(huì )失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導:鼓勵孩子主動(dòng)去探索未知事物,家長(cháng)要科學(xué)的引導,是非常重要的。

  對家長(cháng)的教育之四:對孩子的誤解。

  還有一個(gè)例子:小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水,被媽媽看到了。媽媽打了他,問(wèn)他為什么?小明說(shuō):天冷了,我都穿厚衣服了,金魚(yú)也會(huì )冷的,我要給他加點(diǎn)熱水。這個(gè)實(shí)例告訴我們:我們大人要走進(jìn)孩子的內心,要以孩子的思維去對待孩子,去和孩子交朋友。很多時(shí)候,孩子的做法沒(méi)有錯,是大人錯了。就像這個(gè)故事,你能說(shuō)小明錯了嗎?到底是誰(shuí)錯了?我們做家長(cháng)的,為什么不能在責怪孩子之前,先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢?希望從今天開(kāi)始,當你責怪孩子之前,能傾聽(tīng)一下孩子的心聲。

  家園共育之一:多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題

  我能猜到有很多家長(cháng)晚上接到孩子后,問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題:1、今天吃的什么?2、今天學(xué)到什么?這么問(wèn)是有問(wèn)題的,為什么呢?因為孩子小,邏輯思維不夠強,就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì )拐彎。給家長(cháng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明,你給我做一個(gè)自我介紹,小明就懵了,什么叫自我介紹?如果你問(wèn)小明,幾歲了?4歲。男孩還是女孩?男孩。爸爸叫什么?大明。這就是封閉的問(wèn)題。所以,如果家長(cháng)想知道知道孩子今天吃了什么,可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師,想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此,先問(wèn)老師學(xué)習的內容,如果今天學(xué)習了一個(gè)天,你寫(xiě)出來(lái),小明,認識嗎?小明認識,會(huì )組詞,不就行了嗎?現在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎?

  家園共育之二:讓孩子自己背著(zhù)書(shū)包

  各位家長(cháng),你下午來(lái)接孩子,干的第一件事,一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái),自己替孩子背著(zhù)。難道孩子背不動(dòng)嗎?本來(lái)該是孩子應該做的事情,你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛(ài)嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現在社會(huì )上有多少孩子,都大學(xué)畢業(yè)了還啃老,靠父母養著(zhù)。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強能力,長(cháng)大了,誰(shuí)幫他?我希望各位都認真的想一想,自己以往是否真的錯了?或許還有家長(cháng)會(huì )說(shuō),等孩子大了,再讓他背書(shū)包。你自己相信嗎?為什么老人都常說(shuō),三歲看大,七歲看老?因為在小時(shí)候,已經(jīng)形成基本的行為意識,可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后,如果你真正的愛(ài)孩子,請別剝奪孩子鍛煉的機會(huì )。你那是在害他。

  家園共育之三:正確對待打鬧

  很多家長(cháng)生怕孩子在幼兒園被欺負,吃虧,總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了,有沒(méi)有人欺負你了。在現在教育觀(guān)中,對于打架我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習相處,解決問(wèn)題,當然是在比較安全的情況下,這是關(guān)于社會(huì )人際交往學(xué)習中非常有效的一種方式。俗話(huà)說(shuō)不打不相識,不少家長(cháng)對孩子常念叨這樣一句話(huà):只要你能學(xué)習好,別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下,孩子的很多意識中會(huì )表現出明顯的缺陷,特別突出地表現在生存意識、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)轉,要讓我們的孩子學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活,這是每個(gè)孩子的成長(cháng)必修課。

  家園共育之四:榜樣的力量

  家庭教育是多么的重要。作為家長(cháng),你要求孩子做到的,你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)齡前的孩子,言語(yǔ)傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的習慣,你就必須按規范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長(cháng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?吹郊议L(cháng)喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就學(xué)會(huì )了。在班里,和小朋友相處時(shí),也會(huì )是這樣,他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊的時(shí)候碰了我一下等等,久而久之,就不會(huì )有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了,那我們家長(cháng)就不應該只關(guān)注吃、喝這些事情了,而是該把注意力轉移到孩子的性格發(fā)展,習慣養成,能力提高上。

  家長(cháng)容易犯的錯誤

  過(guò)分溺愛(ài) 包辦代替,讓孩子養成依耐性,剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )。要讓孩子學(xué)會(huì )整理內務(wù),培養他做事有條理。從今天起,我向各位家長(cháng)提出一個(gè)觀(guān)念,我們要愛(ài)在心中,不在手中。這句話(huà)什么意思,各位家長(cháng)應該很清楚了。在這里,我還是想重復一下背書(shū)包的事情。在國外幼兒園的門(mén)前,早晚接送孩子的時(shí)候,我們還會(huì )看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景,無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)是爺爺奶奶,手里一律是空著(zhù),而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著(zhù),進(jìn)教室和離開(kāi)教室前都要將椅子擺放好,書(shū)包拿放好規定位置,家長(cháng)從不伸手幫忙,從2-3歲開(kāi)始訓練做事有條不紊的好習慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好,而是引導他如何把事情做好,如何專(zhuān)注的對待事請,如何從失敗中站起來(lái),如何在這個(gè)社會(huì )中更好的生存。

  對孩子缺乏客觀(guān)的評價(jià)。在這點(diǎn)上家長(cháng)容易出現這幾種問(wèn)題:

  覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(cháng)眼里,覺(jué)得自己的孩子是最好的,這樣的想法也不足為怪。只是,您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn),過(guò)分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的,還要說(shuō)沒(méi)關(guān)系,孩子還小。就像有的家長(cháng),覺(jué)得孩子不正確的行為有趣,孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,覺(jué)得是長(cháng)了本事,甚至還用夸獎的口吻說(shuō),寶寶真厲害!您哈哈一笑,孩子然就不會(huì )認為這是不對的行為。

  過(guò)度批評,與他人比較。在家的時(shí)候家長(cháng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好,上了幼兒園,同班的小朋友多了,爸爸媽媽就有了比較。XX學(xué)會(huì )寫(xiě)字了,XX畫(huà)得畫(huà)真好看,可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班,年齡也相差不多,為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(cháng)雖然望子成龍心切,可做法就很不合適了,經(jīng)常對孩子說(shuō),你怎么不會(huì )這個(gè),不會(huì )那個(gè),那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現好。當成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色,可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì )到家中,就開(kāi)始批評自己孩子,給孩子加壓,說(shuō)他不如別人。其實(shí),你想想,這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨的個(gè)體,都有著(zhù)自己發(fā)展的軌跡和規律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,這方面不如別人,另一方面就一定會(huì )突出,或是現在還看不出他的長(cháng)處,下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的,家長(cháng)千萬(wàn)不能太過(guò)著(zhù)急,絕對不能拔苗助長(cháng),要遵循幼兒的身心發(fā)展規律,循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進(jìn)步,我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步,及時(shí)的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績(jì),而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性,要給她們創(chuàng )造發(fā)揮自己的空間。

  只重視知識的傳授,輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(cháng)一個(gè)概念,什么是智力?智力,其實(shí)是一種能力,是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,我們要發(fā)展的就是構成這種綜合能力的基礎能力,如創(chuàng )造力、觀(guān)察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應該培養孩子學(xué)習的能力,也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,《啟智訓練體系》能帶給孩子的好處。

  忽視獨立生活能力的培養,缺少意志力的培養,忽視良好習慣的培養。在這個(gè)問(wèn)題上,我們前面已經(jīng)講過(guò)不少,請各位家長(cháng)好好想想,你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的,影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習機會(huì )。那就請各位家長(cháng)從今天起,改變您的做法,給孩子更多的動(dòng)手的機會(huì ),讓孩子學(xué)會(huì )應該具有的能力。

  請家長(cháng)銘記的一道數學(xué):5天的幼兒園教育,我們老師教會(huì )孩子自己動(dòng)手吃飯,自己穿衣服等等,可周末2天在家里,爺爺奶奶,爸爸媽媽等,依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,等周一開(kāi)學(xué)來(lái),我們老師辛苦一周鍛煉的好習慣,全沒(méi)了。希望大家記住這道數學(xué)題,我們的希望是5+2=10

  十一、幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應對策略

  新生入園有哭鬧是很正常不過(guò)的現象,這是幼兒依戀情緒的表現,叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒,這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且,在這個(gè)時(shí)期,我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀,是嬰幼兒與其雙親或照顧著(zhù)之間一種特殊、持久的感情聯(lián)結。依戀感建立后,他會(huì )感到無(wú)后顧之憂(yōu),更加自由地去探索周?chē)男迈r事物,愿意與別人相互接近,從而,對今后的認知發(fā)展和社會(huì )適應產(chǎn)生良好影響。隨著(zhù)年齡的增大,這種依戀將會(huì )發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,而且還能較容易的在成年后有自信心和對別人產(chǎn)生信賴(lài),建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的,一般表現在焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期,不哭的孩子很少,絕大多數孩子會(huì )哭鬧,通常這種現象會(huì )持續一到兩周的時(shí)間,長(cháng)的會(huì )到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)也不必太過(guò)緊張和擔心,我們是有辦法控制這種現象的。當然,需要家長(cháng)配合幼兒園,相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(cháng)配合的一點(diǎn)就是,早上來(lái)送孩子的時(shí)候,把孩子交給老師轉身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的食物,注意保暖,避免感冒生病。

  十二、需要家長(cháng)配合的地方

  首先向給家長(cháng)說(shuō)的就是,一定要按時(shí)接送。幼兒園是正規的教育機構,不能想送就送。你想啊,你斷斷續續,孩子的學(xué)習能養成習慣嗎?而習慣的養成是靠反復鍛煉的。比如孩子自己吃飯,今天在幼兒園里,是孩子自己吃,可明天在家了,就一家人伺候著(zhù)。對孩子的教育能形成習慣嗎?

  多和老師溝通孩子在家的情況,只有老師知道孩子在家里的更多信息,也才能更準確的去關(guān)心孩子。

  最后,還是再一次感謝各位家長(cháng)朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們,明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運常來(lái),家庭幸福。謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  在做的各位叔叔阿姨們好!今天是星期五,很多家長(cháng)都需要上班,但是為了孩子,家長(cháng)們能從百忙之中抽出空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是對孩子盡心盡責,這使我很感動(dòng)。

  各位叔叔阿姨們都是我親愛(ài)的同學(xué)們的父母,這使我有種親切感,那我就與家長(cháng)們傾述下我做為一個(gè)孩子的心聲。

  前段時(shí)間里,我學(xué)習了一篇課文《傅雷家書(shū)》,傅雷是一個(gè)嚴厲,盡責的父親,在兒子長(cháng)大成人,留學(xué)海外之后,仍通過(guò)書(shū)信的匯編成冊,就是《傅雷家書(shū)》。

  這些家書(shū)凝聚著(zhù)傅雷對祖國,對兒子的厚愛(ài)。信中首先強調的是一個(gè)年輕人如何做人,如何對待生活的問(wèn)題。

  同時(shí),對兒子的生活,傅雷也進(jìn)行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確的理財,對學(xué)習應該以怎樣的態(tài)度去面對等等,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。

  他是一位充滿(mǎn)父愛(ài)的父親,當然他也過(guò)于嚴格,甚微了,他對兒子無(wú)微不至的關(guān)懷,使我感動(dòng)。

  傅雷是做父母中的典范,我所講的這個(gè)事例只是給各位家長(cháng)參考參考,當然同時(shí)也表達了一個(gè)心聲:我們這些孩子有時(shí)真需要父母的關(guān)懷!請各位家長(cháng)在心里回想下,有沒(méi)有過(guò)多的關(guān)心孩子?這個(gè)問(wèn)題不需要回答!

  各位家長(cháng)知道我為什么表達此心聲么?我來(lái)給各位家長(cháng)講講吧!

  各位家長(cháng)進(jìn)來(lái)時(shí)有沒(méi)有看到?校門(mén)兩邊都是四層高的樓房?高得只剩下一片藍藍的天空,后方則是由一道長(cháng)長(cháng)的圍墻圍著(zhù),這是在是封閉之極,而且每天六點(diǎn)二十起床,到中午十一點(diǎn)三十五分才放學(xué),十二點(diǎn)四十上床睡覺(jué),二點(diǎn)二十起床,五點(diǎn)三十五放學(xué),七點(diǎn)十分上晚修,十點(diǎn)零五分放學(xué),十點(diǎn)三十分上床睡覺(jué),第二天依然如此,在學(xué)校過(guò)的每一天都是同樣的,這樣的生活會(huì )使我們心情很枯燥,當心情變得枯燥時(shí),還怎么會(huì )有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度?以及良好的精神去學(xué)習?我們常常在學(xué)校連續上幾個(gè)星期的課才放假,上課久了常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們抱怨道:真累!真想回家!這時(shí)我才發(fā)現,原來(lái)同學(xué)們跟我一樣都很想家了,其實(shí)在想家的同時(shí),內心深處是多么的渴望得到父母的關(guān)懷。

  所以在此,我希望各位家長(cháng)們能對我們多一些的關(guān)懷,多些鼓勵,哪怕是最簡(jiǎn)單的一句:孩子,天氣冷了,多穿衣服別著(zhù)涼了!

  這簡(jiǎn)單的一句話(huà)都會(huì )使我們深深的感受到父母的愛(ài),也許有些孩子不會(huì )表現出來(lái),但他們心里一定是非常深受感動(dòng),我的演講結束,謝謝!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿7

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),謝謝你們對我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習各方面的情況,同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(cháng)朋友作一個(gè)探討!

  我們今天的家長(cháng)會(huì )安排了以下四個(gè)內容:

  1、談?wù)勑“嘤變毫己昧晳T的培養。

  2、介紹我園幼兒的一日學(xué)習、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排。

  3、一個(gè)多月以來(lái),幼兒學(xué)習、生活中的關(guān)注點(diǎn)。

  4、親子活動(dòng):大腳與小腳

  一、關(guān)于小班幼兒良好習慣的培養

  未來(lái)社會(huì )是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì ),文明人,是一個(gè)國家進(jìn)步與發(fā)展的標志。良好的生活習慣作為文明人的素質(zhì)之一,如何養成尤為重要。

  中國有句古訓:“先入為主”,所以,對剛入園的小班幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養便是重中之重,是小班幼兒核心課程之一,通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認識到,在對幼兒進(jìn)行良好生活習慣的培養過(guò)程中,是行之有效的辦法。

  (一)生活常規培養要遵循原則。

  小班幼兒第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,一方面有些怯生,一方面又要適應幼兒園的生活習慣,實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習慣培養,要循序漸進(jìn)地指導,使他們逐漸建立良好的生活習慣。

  (二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。

  小班幼兒年齡小,對于許多生活習慣的正確與否沒(méi)有準確的概念。對于幼兒的不良行為,家長(cháng)不能簡(jiǎn)單地指責,阻止,而應正確地講解、示范,使幼兒形成正向概念,有一個(gè)可效仿的榜樣。

  (三)善于抓住時(shí)機,注重隨機教育。

  有許多良好的習慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習得的。因此,家長(cháng)應重視日常生活中的隨機教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機會(huì ),可對孩子進(jìn)行教育。

  (四)重視表?yè)P與鼓勵在良好生活習慣形成過(guò)程中的作用。

  由于孩子年齡還小,大多數幼兒玩具玩后隨手丟在一邊,家長(cháng)常常為收拾玩具而發(fā)愁,家長(cháng)應當以示范、鼓勵孩子為主,幫助孩子一起收拾玩具,并及時(shí)表?yè)P孩子,為了鞏固這一習慣,還用了一些紅花粘上,表?yè)P他們,這樣培養了幼兒的榮譽(yù)感。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個(gè)過(guò)程中,家長(cháng)對孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導向與肯定,使幼兒增強自信心,受到鼓舞,明確了努力方向。

  (五)創(chuàng )設有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。

  為了培養良好的衛生習慣,為了幫助幼兒養成飯前、便后洗手的習慣,家長(cháng)可以給幼兒講一些故事,吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛生習慣的形成可起到到一定的暗示作用。

  (六)重視家長(cháng)工作,使良好的習慣在家庭中得以強化。

  教育是一個(gè)系統工程,兒童發(fā)展受著(zhù)家庭、教育機構及社會(huì )三個(gè)環(huán)境的影響,對小班兒童來(lái)說(shuō),家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習慣,但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(cháng)不知道對于這么大的孩子究竟應有什么要求,在家里聽(tīng)之任之,也有一部分家長(cháng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此,教師會(huì )在在幼兒園里注意培養幼兒的好習慣,而家長(cháng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化。如,在家庭中也提出相一致的要求,使良好生活習慣得以鞏固。堅持家園雙向評估。便于家長(cháng)全面了解本月教育目標要求,做到心中有數,同時(shí),也便于教師了解幼兒達到目標的情況,“對癥下藥”。因此,要完成幼兒教育任務(wù),家長(cháng)必須重視對孩子良好習慣的培養,實(shí)現家、園、同步地對幼兒進(jìn)行教育。

  二、我園一日活動(dòng)安排

  幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細地介紹一下。在教育方面,小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi),下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區域游戲活動(dòng)為主。此外,我們幼兒園還開(kāi)設了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:

  為了支持各位家長(cháng)的工作,我園在幼兒入園細節上做了精心的安排,6:45值日老師就會(huì )來(lái)園,各位老師也會(huì )在7:15以前進(jìn)班,進(jìn)行一日的準備工作。由于早上具體工作比較多,為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請家長(cháng)千萬(wàn)別把孩子太早送到幼兒園。

  7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。

  8:00—8:40 是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì )帶著(zhù)小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì )帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)中,老師的觀(guān)察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì )注意到、詢(xún)問(wèn)情況,采取適當的措施。有些小朋友比較內向,自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(cháng)說(shuō)了,那么各位家長(cháng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。

  8:40—9:00早操,老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做操。

  9:00-9:05晨間談話(huà)時(shí)間,小班談話(huà)內容很多,如主要是生活、衛生習慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。

  9:05—9:20幼兒吃早點(diǎn)的時(shí)間,每位幼兒一份豆漿、糕點(diǎn),自己吃自己的一份,如果家長(cháng)們在家來(lái)不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點(diǎn)多,這樣對孩子的身體是不益的,所以在家里要讓孩子適量用餐。

  9:30—10:30幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。具體內容各位家長(cháng)可看家長(cháng)園地里的每周活動(dòng)計劃 。

  10:30—11:00上午游戲活動(dòng)

  11:10—11:40是午餐時(shí)間, 小朋友作餐前準備活動(dòng), 老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏,保育員進(jìn)行消毒工作并發(fā)放碗等, 老師開(kāi)始分菜分飯分湯活動(dòng)。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來(lái),兩個(gè)碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進(jìn)行漱口、洗手、擦嘴巴,養成講衛生的好習慣。

  11:40—12:00是餐后活動(dòng),這段時(shí)間孩子們欣賞故事、唱唱歌,散步等

  12:00—14:10幼兒午睡

  14:10—15:10小朋友起床,吃點(diǎn)心。

  15:10—15:50下午集體教學(xué)活動(dòng)。

  16:00小朋友離園。在離園時(shí)家長(cháng)可以客觀(guān)地解自己的孩子。

  除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由吳醫生負責,她是我園的保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查?赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康,當然是我們希望的,紅色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注,黃色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由保育員負責。

  幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn),這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’, 家長(cháng)想了解可以留意。

  三、我們共同關(guān)注的問(wèn)題:

  小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(cháng)心中有數,也便于幫助孩子。自幼兒入園以來(lái),多數孩子有了較大的進(jìn)步,但少數幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  1、進(jìn)餐

  2、午睡

  3、穿、脫衣服、鞋等

  4、入廁

  5、關(guān)于幼兒物品

  6、家園合作

  7、服藥登記

  8、幼兒安全工作

  四、親子活動(dòng):大腳與小腳

  親子活動(dòng)

  大腳小腳

  活動(dòng)設計教師:常云霞

  活動(dòng)時(shí)間:xx、10、17

  活動(dòng)設計意圖:

  1、孩子是每個(gè)家庭的中心,但由于工作關(guān)系,家長(cháng)們不一定有和孩子一同游戲的機會(huì )。

  2、小班孩子剛進(jìn)幼兒園一月有余,為了增進(jìn)家園的合作,增進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的相互交流,增進(jìn)親子之間的情感,我們利用本次家長(cháng)會(huì )相聚的機會(huì )開(kāi)展此次活動(dòng)。

  參加人員:小班全體幼兒及其父母

  游戲準備:創(chuàng )設游戲活動(dòng)場(chǎng)地

  游戲規則:

  將每10對親子分成一組相對而立,幼兒將自己的小腳踩在家長(cháng)的腳面上,并抱緊家長(cháng),家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前行進(jìn),行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳不落地,以最快速度到達對面,最快完成游戲的一組為勝利。

  評選辦法:

  1、10對親子為一組,每組選出一名獲勝者。

  2、為獲勝者頒發(fā)獎狀。

  家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

  小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。

  再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看(如:癲癇等);對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

  說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入園的這一周,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

  第四,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅持說(shuō)普通話(huà))

  如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ),可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口,我們每天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內

  容寫(xiě)在上面,請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表,請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”,我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài),請家長(cháng)有時(shí)間就看。 為提高辦事效率,早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。

  我下面說(shuō)幾件具體事:

  1、班級內近期要帶物品須知:

  利廢利舊自制玩具類(lèi):沙包、飛盤(pán)、紙棍。

  自由購買(mǎi)玩具類(lèi);小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。

  收集廢舊材料:鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。

  2、《幼兒早期教育》征訂工作

  3、發(fā)現緊急情況(有病,有傷)就直接電話(huà)聯(lián)系87461893。

  4、需要喂藥的用紙包好寫(xiě)好次數、劑量。并在保健老師處登記,方可喂服,以防孩子私自拿藥。

  5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標記。

  6、勤剪指甲,防止挖傷。同時(shí)加強教育孩子不咬他人。

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿8

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我,是初三一班鄭秀鑫的家長(cháng),今天,能夠以家長(cháng)的身份,參加我們新興中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮,這,還是我人生經(jīng)歷的第一次,為此,我感到十分的榮幸,同時(shí),也激動(dòng)不已。

  新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)了新的挑戰,也孕育著(zhù)新的希望和憧憬。

  同學(xué)們,你們是國家的棟梁、新興中學(xué)的希望,你們的身上,傾注了老師太多的心血,匯集了家長(cháng)太多的目光,社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄予很高的期望,希望你們不要辜負所有人沉甸甸的希望,爭分奪秒,刻苦學(xué)習,奮勇拼搏,為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

  初三的同學(xué)們,中考已向你們走來(lái),再過(guò)整整四個(gè)月,你們就要走向人生轉折的戰場(chǎng),萬(wàn)米賽跑,已經(jīng)到了最后沖刺的時(shí)刻,九年的寒窗苦讀,三千多個(gè)日日夜夜,所有的艱辛,所有的汗水,所有的付出,都將在火紅的6月去收獲。能否收獲碩果,能否改變命運,能否創(chuàng )造奇跡,從現在開(kāi)始的120天,將是你們成敗的關(guān)鍵。直面中考,這樣一個(gè)挑戰的時(shí)刻,試問(wèn),“人生能有幾回搏?”只有拼搏、拼搏、再拼搏,才能對得起那些關(guān)心、鼓勵你們的老師、家長(cháng),才能夠對得起你們自己!

  同學(xué)們,歲月,是不能倒轉的唱片,抬起的腳跨出去,便意味著(zhù)不能收回。我深信,你們是能,勇斗風(fēng)雨的海燕,你們是能,搏擊長(cháng)空的雄鷹!當中考結束,回首這120天時(shí),你們不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧,也不會(huì )因虛度年華而悔恨!

  孩子們,請相信我們家長(cháng)吧,我們一定會(huì )做好你們的“后勤部長(cháng)”,生活上關(guān)心你們,學(xué)習上支持你們,無(wú)論遇到什么困難,別忘了,在你們的身邊,有我們,有你們的爸爸媽媽?zhuān)敔斈棠蹋?/p>

  讓我們一同攜手, ,向理想的彼岸前行。 去共同創(chuàng )造輝煌燦爛的明天!

  最后,我代表所有的家長(cháng),對在座的領(lǐng)導、老師,道一聲:謝謝你們,你們辛苦了!我們家長(cháng)和孩子將永遠感謝你們!

  謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿9

各位家長(cháng)朋友們:

  今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒安全和教育等,配合我們共同教育好孩子,同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下!

  我們班這學(xué)期新生只有5個(gè),雖然我們的老生已經(jīng)長(cháng)大了不少,在開(kāi)學(xué)第一天以來(lái)我們又用心重新認識了每位孩子,回憶剛來(lái)的孩子都是哇哇大哭的,我能感受家長(cháng)也是不忍心的也是沒(méi)有辦法的,大多都是獨生子女不寵他寵誰(shuí),那也要知道一棵小樹(shù)芽是需要陽(yáng)光來(lái)精心呵護也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔,所以我們在教育方面一定要互相配合好,相信我,對自己的孩子也要有信心,孩子在家可以寵,孩子在外也要懂,要慢慢學(xué)會(huì )懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強,很會(huì )模仿,在園老師們會(huì )以身作則,在家里父母是孩子更重要的老師。

  本學(xué)期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

  一、生活管理方面:

 、傩“嗟暮⒆觽冸m然年齡小,但經(jīng)過(guò)上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )自理了,因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就更要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復學(xué)習。如自己穿脫衣褲,上廁所會(huì )及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,使用正確的方法。老師們會(huì )在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好,所以請家長(cháng)們在書(shū)包里裝一個(gè)塑料袋。書(shū)包里給孩子準備時(shí)令的換洗衣物(天氣會(huì )越來(lái)越暖和,請家長(cháng)們,隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲,能放雙襪子更好)

 、诶蠋煏(huì )在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言,保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量,并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐。睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )做到安撫哭鬧的孩子,使他們都能安靜地入睡,養成午休的好習慣。

  二、常規訓練方面:

 、俪R幱柧毷俏覀冃“啾緦W(xué)期的主要任務(wù)。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具;知道小朋友間要分享,有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。 說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在剛入園時(shí),往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種:一是要引起別人的注意,方法是不對的。二是自我控制能力差年齡小,三是生理因素的多動(dòng),四是家庭教育的因素。請家長(cháng)每周末堅持在家給孩子剪指甲,除了防止病從口入,也可以預防挖傷。

 、诩议L(cháng)們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了小鳥(niǎo)飛得高。飛得遠,父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外看。這樣對老師的教育工作也有一定影響,請家長(cháng)注意這樣會(huì )讓孩子的心理適應期因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。時(shí)間長(cháng)了,孩子自然會(huì )接受適應不哭鬧了。

  三、家園協(xié)作

 、俸⒆邮锹(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁。因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,也不搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、小朋友問(wèn)好。平時(shí)學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好榜樣。

 、陉P(guān)于孩子們的穿戴要求:天氣會(huì )越來(lái)越暖和,家長(cháng)在選擇給孩子換季節性的衣服時(shí),盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子,鞋子最好以粘貼的為主。

  關(guān)于藥的'問(wèn)題:有藥的小朋友請盡量拿到我們園門(mén)口的保健醫生那里,在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了容易弄錯。細心的您可以在袋子上寫(xiě)好孩子的班級姓名以及用量。盡量只拿中午的藥,因為早晚在幼兒園喂藥時(shí)間間隔太短,會(huì )沒(méi)有療效。

  關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度,離園提前接孩子的問(wèn)題,4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候,老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車(chē)的小朋友還要送車(chē)等等,我們除了要保證所有孩子的安全,還要安排好接下來(lái)放學(xué)前孩子們的活動(dòng),打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長(cháng)在不同時(shí)間打電話(huà),那我們的老師就得接電話(huà)送孩子,接電話(huà)送孩子,再接電話(huà)再送孩子,當我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家,剩下其他的孩子怎么辦呢?

  其實(shí)提前幾分鐘接孩子,對孩子的習慣養成也是非常重要的,被接的孩子會(huì )在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長(cháng)接出去,您說(shuō)對孩子是不是也有影響呢?在這里呢給大家提出一些小小的要求,希望我們的家長(cháng),按時(shí)接送孩子入園,人人克服自己應該克服的困難,共同遵守我們的一日作息制度,除了保證孩子的出勤率,最重要是保證所有小朋友的安全!

  幼兒園對我們也提出了要求:第一,上班時(shí)間不能隨便接打電話(huà);第二,不按作息制度履行的,大會(huì )上批評,肯請家長(cháng)們一同配合我們

  發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內容。具體時(shí)間安排有教室門(mén)口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內容。 今天我很開(kāi)心能和各位家長(cháng)們交流,希望今后我們會(huì )有更多的溝通,好了寶貝兒們在等你們呢,今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家的到來(lái)!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、親愛(ài)的爸爸、媽媽們:

  你們好!今天很榮幸能作為六年級四班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我們這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),并對各位爸爸·媽媽們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  其實(shí),作為零零后的一代,我今天想表達的心聲也許違背了老師的初衷,也許有悖(bei)爸爸媽媽們的期望,我也知道我們這一代承載了各位家長(cháng)許多的期許,雖然我們在家長(cháng)眼中還是不懂事的孩子,但是我仍然最想對您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(cháng)在不斷地操勞,為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作,流下了無(wú)數的汗

  水。我們會(huì )珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí),是您在身邊不斷鼓勵我們,默默的付出,而不圖任何回報;當我們犯錯誤惹您生氣的時(shí)候,是您一次又一次的寬容和教導,讓我們明白人生的哲理;當我們開(kāi)心的時(shí)候,是您欣慰的笑容告訴我們,我們有多么幸福。從我們出生到現在,您一直為我們擔憂(yōu)。擔心我們的健康,擔心我們的飽暖,擔心我們的學(xué)習,擔心我們學(xué)壞了,擔心我們受傷了??不管我們的年齡有多大,在您的心中,我們永遠也都只是孩子。但是,我們正在慢慢長(cháng)大,我們會(huì )更聽(tīng)話(huà),更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠的話(huà):“你們辛苦了!”。面對您,也許我們不夠體貼不夠懂事,但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識,鍛煉了能力,培養了興趣,提高了認識,我們已經(jīng)懂得了孝順父母,感激父母的養育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護。

  父母對我們的愛(ài),是無(wú)償的付出,是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的,我們也愛(ài)你們。也許這些話(huà)從不曾說(shuō)出口。但我們對你們的感激,像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(cháng),總有一天它會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)??爸爸媽媽的每一句問(wèn)候,每一句叮嚀,都是對我們的關(guān)懷,而每一份成績(jì)單,就是我們對你們的回報。但是有時(shí)候我們會(huì )落后、會(huì )拿給你們一張不太理想的成績(jì)單。我們滿(mǎn)懷著(zhù)愧疚和害怕的心理將成績(jì)單交到你們的手里,我們擔心你們生氣的面孔、害怕你們的責罵和訓斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。要想讓我們養成良好的學(xué)習習慣,光靠老師的教導還是遠遠不夠的,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。所以我想代表全班同學(xué)給各位家長(cháng)提以下建議:

  1、希望你們經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。

  2、我們更需要你們的關(guān)心和幫助,需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習,幫助我們往正確的方向發(fā)展,而不是等到成績(jì)出來(lái)以后才以家長(cháng)的身份來(lái)訓斥責罵。

  3、也希望你們能抽出晚上看電視、打牌、玩手機的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  4、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  爸爸媽媽們!請你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習吧,因為你們才是學(xué)生真正的后盾和脊梁,只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好!是! 我們每個(gè)人都有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有負責的老師,有爸爸

  媽媽你們的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師們的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了。!

  爸爸媽媽們請您放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望,一定會(huì )為最后的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿11

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:

  下午好!我是來(lái)自六五中隊的張?宇,今天能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。

  時(shí)光如梭,轉眼間,我們已步入了至關(guān)重要的六年級。驀然回首,六年來(lái)我們已退去了當初的稚嫩與無(wú)知,多了些成熟與充實(shí),掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導。

  回顧六年來(lái)學(xué)習與生活,我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下:

  首先,上課必須認真聽(tīng)講,思想絕不開(kāi)小差:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸儫o(wú)私的、毫不保留的將每一字、每一詞、每一個(gè)公式耐心的教給我們。我們怎能不珍惜寶貴的每一分、每一刻。

  其次,上課時(shí)思維一定要順著(zhù)老師講課的程序去思考,積極大膽的回答問(wèn)題。不要怕錯、不能膽怯,只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂,及時(shí)糾正錯誤才能掌握知識提高成績(jì)。

  再則,勤思考老師講的每一點(diǎn)內容都要弄清楚為什么要這樣,不是死記硬背記住就行了,必須做到知其然還要知其所以然。

  最后,課后專(zhuān)心致志,快速準確的完成老師布置的作業(yè),做到數量多質(zhì)量高。具體到各門(mén)功課,我是這樣學(xué)習的:1、語(yǔ)文,字詞句基礎知識必須掌握。字意不能一點(diǎn)一滴背會(huì ),而是理解性記憶。閱讀方面我認為多做練習。做的多了有些技巧就掌握了。作文方面應該博覽群書(shū),體會(huì )總結每篇文章的中心思想,列出寫(xiě)作提綱,學(xué)習表現的手法。2、數學(xué),主要善于分析總結,數學(xué)中的每一個(gè)公式不能只求背會(huì ),而是從機理中透徹理解,公式是怎么推敲出來(lái)的。比如長(cháng)方形的周長(cháng)等于長(cháng)加寬的和乘以2,因為長(cháng)方形是四邊形,周長(cháng)就是四條邊的長(cháng)度之和相加,但是這四條邊又有兩組分別相等。所以長(cháng)加寬和乘以2,就由此得來(lái),只有這樣才能長(cháng)記不忘,準確應用。其次多做習題發(fā)現錯誤及時(shí)糾正不斷提高。3、英語(yǔ),我認為學(xué)好音標至關(guān)重要,它就像我們的漢語(yǔ)拼音是基礎。只有掌握了音標,才能讀準每一個(gè)單詞,每一段,每一字,每一篇文章。再則多讀單詞讀熟了就能根據音標寫(xiě)單詞。根本不用刻意去背誦單詞。在句型方面必須背會(huì )框架套用詞匯。4、科學(xué),要理論聯(lián)系實(shí)踐,勤觀(guān)察,他和數學(xué)一樣,一些結論不僅要背會(huì )而且要理解。多做實(shí)驗用課本知識解釋日常生活中的各種現象。這只是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )。我知道自己做的還遠遠不夠。我會(huì )加倍努力爭取取得更好的成績(jì)。

  新學(xué)年開(kāi)始了,在這關(guān)鍵的一年中,我們要珍惜分分秒秒,勤奮學(xué)習刻苦鉆研。配合老師學(xué)好各門(mén)功課,遵守學(xué)校一切規章制度,積極參加校內組織的一切活動(dòng)。做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。

  同學(xué)們讓我們朝著(zhù)各自的目標共同努力吧。爭取明年的畢業(yè)成績(jì)再創(chuàng )新高,為母校添上一抹輝煌的色彩,報答母校的培養!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿12

尊敬的老師、各位家長(cháng):

  大家好,我是xxx的家長(cháng),能夠參加這天這個(gè)家長(cháng)座談會(huì ),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機會(huì ),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養學(xué)生的經(jīng)驗和做法。

  對于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗,我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的。

  一是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅除壓力感,有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;

  二是采取鼓勵為主,批評為輔的方法。

  三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情,也能夠改變他膽小怕事的性格。

  現結合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現,優(yōu)點(diǎn)是不調皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。

  缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

  2、意志不堅強,遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì )禮讓。因此,我覺(jué)得對崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話(huà)說(shuō):“嚴師出高徒”,學(xué)習上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jì),要構成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)習都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習的成績(jì)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養學(xué)生特長(cháng),激發(fā)學(xué)習興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續采取多種形式,與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系(當然我們家長(cháng)就應更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì ),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)習其他家長(cháng)教育孩子的經(jīng)驗做法。

  我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達取長(cháng)補短,共同提高的目的。謝謝!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿13

  尊敬的園長(cháng)、老師們,可愛(ài)的小朋友們:上午好!

  我是一位小朋友的媽媽?zhuān)ò职郑。因為孩子學(xué)齡差一個(gè)月,今年沒(méi)能上小學(xué),才有了今天我們的相聚。我想這是我們的緣分!很高興,再次參加芬芳幼兒園隆重的開(kāi)學(xué)典禮,看到大家光燦燦的笑臉,水靈靈的大眼睛,我好像一下子年輕了很多。我更加榮幸,能夠作為家長(cháng)代表在這里和大家談?wù)勑摹?/p>

  我的孩子叫張卓識,他已在芬芳幼兒園上了3年半,可以說(shuō)我們全家和芬芳結下了深厚情誼。作為孩子的媽媽?zhuān)ò职郑,對芬芳更有發(fā)言權!芬芳幼兒園的園長(cháng)、老師們將知識和愛(ài)心化作雨露甘泉,哺bu育孩子們健康快樂(lè )茁壯成長(cháng),感動(dòng)著(zhù)感動(dòng)了在這里的每一屆每一位孩子家長(cháng),許多動(dòng)人場(chǎng)景感人故事,歷歷在目。在此,我道聲:謝謝了!

  新學(xué)期開(kāi)始了,作為家長(cháng),我有一番心里話(huà),想在這里送給卓識,也送給芬芳幼兒園的小朋友們,尤其是新入園的的“小弟弟”、“小妹妹”們。

  首先,希望你們在上課時(shí)能漸漸學(xué)會(huì )能更靜靜地、定定地坐好,更認真專(zhuān)心地聽(tīng)老師上課。還要學(xué)會(huì )多想問(wèn)題,敢于多問(wèn)老師“為什么”。我最羨慕大家的——你們的記憶力都是非常棒的,你們都是非常聰明的。珍惜現在,趁著(zhù)這個(gè)好時(shí)機,希望你們多看、多聽(tīng)、多背,……這些好習慣如果你們能養成了,我相信,你們不僅都能成為幼兒園里的好榜樣;今后,也能夠成為小學(xué)里的好學(xué)生!

  再者,希望你們能好好記。何议L(cháng)大了!長(cháng)大了,就應該學(xué)會(huì )更加友好地和別人一起生活、學(xué)習,做事情時(shí)多為別人想想,多點(diǎn)主動(dòng)幫助別人,文明有禮地對待他人。多一份感恩的心,多一份關(guān)愛(ài)的心。希望小朋友們在幼兒園里是“開(kāi)心果”,在家里也是“開(kāi)心果”,把無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )帶給你們身邊的每一個(gè)人!

  芬芳幼兒園有很好的老師,有豐富的活動(dòng),有優(yōu)美的環(huán)境,我相信不論是大班、中班還是小班,小朋友們都會(huì )像卓識那樣非常喜歡“芬芳”這個(gè)“家”的!

  衷心祝愿每一位小朋友都成長(cháng)為—— 健康、快樂(lè )、聰明、活潑的“陽(yáng)光孩子”!衷心祝愿每一位老師身體健康,事業(yè)有成,家庭幸福!衷心祝愿芬芳幼兒園幼蒸蒸日上,越辦越出色!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿14

親愛(ài)的小朋友們:

  你們好!

  首先,我祝各位同學(xué)在新的環(huán)境里,學(xué)習進(jìn)步!祝各位家長(cháng)身體健康,工作愉快,萬(wàn)事如意!

  其次,做一下自我介紹。我叫孫勝韞,擔任小學(xué)班主任、執教數學(xué)語(yǔ)文雙學(xué)科15年。從今天起擔任你們四年一班的語(yǔ)文教師兼班主任。新學(xué)期 ,新挑戰,作為你們的新朋友,我早已做好準備,與大家一起揚帆起航。

  接著(zhù),我想對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà):同學(xué)們,請不要小看了你們腳下的這片操場(chǎng),你們面前的這座三層教學(xué)樓!在過(guò)去的半個(gè)多世紀里,電碳學(xué)校曾經(jīng)培養了數以千計的畢業(yè)生。這些學(xué)生當年同你們一樣,在這操場(chǎng)上活動(dòng),在這教學(xué)樓里上課,從這里獲得小學(xué)畢業(yè)證、初中畢業(yè)證,隨后考上高中、考上大學(xué)。這其中也有考上北大、清華這樣的名牌大學(xué)的學(xué)生。如今,電碳學(xué)校的畢業(yè)生中,有不少人已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者。他們有的出國留學(xué)、有的走上了領(lǐng)導崗位、有的當了醫生、有的做了大學(xué)教授、講師、有的成了工程師……遙想當年,他們哪有你們現在這么好的學(xué)習環(huán)境。因此,我真誠的希望在坐的同學(xué)們,一定要樹(shù)立遠大的理想,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )協(xié)作,學(xué)會(huì )健體,逐步養成良好的學(xué)習習慣,良好的行為習慣,良好的生活習慣。努力走向成功!繼續為電碳學(xué)校爭光!

  最后,我想和家長(cháng)朋友們說(shuō):你們把孩子交給了我,交給了這所學(xué)校就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與孩子們連在了一起。孩子們能身心健康的成長(cháng),是你們熱切期盼的,更是我班主任努力工作的方向。謝謝大家!

新學(xué)期家長(cháng)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師,各位家長(cháng):

  你們好!首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比,我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

  一、家長(cháng)是孩子的首任老師我認為孩子出生后,家長(cháng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃,出人頭地。但是,我認為學(xué)習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì )上的不良習氣,引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。

  二、多鼓勵、少批評減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵,如果孩子的精神壓力過(guò)大,反而適得其反。

  三、發(fā)現不足,及時(shí)補習比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好,我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固,一開(kāi)始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后,基礎扎實(shí)了,成績(jì)也有明顯的提高,對這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。

  四、學(xué)習和休息相結合學(xué)習累了給他適當的看看電視,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買(mǎi)點(diǎn)東西,這樣對學(xué)習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書(shū),讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。

  五、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡(jiǎn)單,也很快樂(lè ),我兒子的性格很內向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō),有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵他,要多去問(wèn)老師,不用怕,老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。

  六、培養孩子獨立生活潛力我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路,并且要過(guò)公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣,自己的事情都能做了,當人長(cháng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。

  我的發(fā)言完了。

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